南掌水库年终总结(05)

第一篇：南掌水库年终总结(05)

元江县南掌水库塑性砼防渗墙及两岸帷幕灌浆工程

二ОО五年年终总结

北京市京水建设工程有限责任公司南掌水库项目部

二零零五年十二月

一、总述

为进行元江县南掌水库塑性砼防渗墙及两岸帷幕灌浆工程的施工，公司于2005年8月组建了我南掌水库项目部。自组建起到2005年12月10日，我项目部在总公司和云南分公司的支持下，克服了人员少，部分机械设备未到位等实际困难，按计划完成了施工平台土方开挖3900m3，拆除砌体500m3，以及混凝土导向槽和制浆、排浆系统的制作，为防渗墙工程的施工做好了准备，并于12月9日开钻。我部计划于2005年12月25日前完成施工人员和设备进场，于2006年1月5日开始浇筑混凝土，在2006年2月15日完成所有合同项目。

截止到2005年12月10日止，我项目部共回收工程资金454827.17元，其中包括工程预付款370000元，工程进度款84827.17元。

二、施工管理

（一）前期准备

工程进行的顺利与否，前期准备工作相当重要，正所谓“有备无患”。我项目部在云南分公司领导的指导下，结合以往防渗墙施工的经验基础上，把工程准备工作中的重点放在混凝土原材料的选择、混凝土配合比试验以及同业主、监理和设计沟通等工作上，为工程能够顺利开工打下了良好基础。

（二）成本管理

利润是企业的命脉，只有“开源节流”才能较大限度地获取利润，否则企业在激烈的市场竞争中将无法生存。近些年，云南防渗墙工程的市场竞争越来越激烈，中标价越来越低，而此工程在核算工程量后发现实际工程量比招标工程量少了三分之一，可以想象，我项目部还能获取多少利润。作为我项目部来说，首先要从技术方案下工夫，多出方案，进行经济对比，找出最优方案，可操作性强，施工方便，成本最低。其次，要从混凝土配比上找突破，对多组配比进行经济和技术指标对比，选取最优施工配合比以便降低施工成本。再次，施工时还必须从以下四个方面加以管理：①人工费：作业队由施工部长统一调度，组织施工队伍连续、均衡的施工，做到不窝工。由项目部主管人员根据以往工程经验并结合本工程特点下达施工任务书和施工定额，施工工长监督实施，质检员进行检查。最后项目经理、项目副经理、施工部长、工长、质检、统计等共同结算并签字。②机械费：机械设备根据施工需要由项目部主管人员统一调度，施工工长现场安排，做到机械设备充分利用，土方结算的程序为先由技术负责人与土方承包者签定土方承包合同，由测量量出土方数量，最后项目经理、项目副经理、施工部长、技术负责人、测量、工长、统计共同进行土方结算并签字。③材料费：降低材料成本是降低工程项目成本获取较大利润的关键，制定一系列的规章制度，加强材料管理，具体程序：所先由技术部根据施工图纸编制材料计划，后勤根据库存编制采购计划，掌握材料信息，优选供货厂家，合理组织材料的供应，确保施工正常进行，严格执行限额领料制度，减少材料的损失和浪费，加强材料的检查验收，严把质量关。计划全面发动群众，增产节约，减少浪费。④各种生产经营活动经费：做到管理的透明性，便于监督和检查。尽量减少行政开支，做到少化钱，多办事。

（三）质量管理

质量是企业的生命，是企业赖以存在的基础。我项目部严格按照ISO9002质量体系进行管理，成立了质量领导小组。质量领导小组制定各种管理办法，严格执行9002质量标准体系，重点保证工序的质量，严把质量关。并根据现有的人员配备和工作特点，将工作内容和责任确实落实到人。

（四）进度管理

进度的快慢直接影响利润，所以我项目部在工程开工前，根据本工程的自身特点和合同工期制定本工程的整体进度计划。在工程施工过程中，根据现有的人、材、机情况和制定的总进度计划，制定每月和每周的进度计划。项目部全体人员按照制定的计划实施，并在实施过程中及时的对每天、每周、每月的完成情况进行检查，发现计划进度和实际完成情况有出入时，查明计划进度和实际完成情况不符的原因。然后根据实际的进度情况对周进度计划和月进度计划做出调整，并按照执行。

（五）安全文明施工管理

1、安全施工

“安全第一，预防为主”这是我项目部坚持的方针。坚持管生产的同时管安全，坚持“全员、全天候、全方位、全过程”的四全安全动态管理。加强农民临时工的进场安全教育，设立专职安全员，工长、班组长为兼职安全员，定期进行安全教育和安全大检查，在施工现场明显处设立安全标语及警示牌，以提高工作人员安全防范意识。

2、文明施工

我项目部在施工和生活中注意尊重当地民风民俗，保护施工区和生活区周边的环境，并制定了关于文明施工和环境保护的管理制度来约束、指导我部日常的工作和生活。

三、有待提高的地方

在本工程的施工中还存在着许多不足之处有待提高，总结起来有以下几点：

1、各项管理制度落实的力度不够。

2、内业力度不够，没有真正实现对工程的数据性控制。责任不明，导致工程资料收集不及时，影响了信息的及时反馈。

3、施工进度调整不及时。

第二篇：水库实习总结

华北水利水电大学

水库实习总结报告

学院

专业

姓名

学号

指导老师

实习单位

摘要：本次的毕业实习，我作为一名实习监理员参与了登封市小型水库的除险加固工程的建设，一晃眼，两个多月的毕业实习已经结束了了，在这两个多月的时间里，可以说是真正的体会到了水利工程对于广大人民群众的重要性，以及从事这份工作的耐心，细心、决心还有责任，这次实习帮助我磨掉了我的任性、冲动和马虎，让我开始走出了家和学校的角色，去自己面对和适应这个社会。

一、实习单位及时间

本次实习单位为郑州市水利工程监理中心，时间为2014年3月~2014年5月，历时两个多月。

一、实习地点

我所处的实习地点位于登封市小型水库除险加固工程的中区，一共包括四座水库：书堂沟书库、郑沟水库、雷村水库、以及郑沟水库。其中我主要参与的是郑沟水库的建设。

三、实习内容

郑沟水库位于登封市大金店镇郑沟村，属淮河流域颖河支流，是一座以防洪为主，兼顾灌溉、水产养殖等综合利用的小（2）型水库。水库于上世纪70年代建成，按20年一遇洪水设计，200年一遇洪水校核。水库控制流域面积

1.7km，河道干流长度3.5km，河道比降0.026.总库容10.1万m3.水库下游有郑沟村及书堂沟水库，防洪位置重要。本次工程的主要工程内容有：

1.大坝工程

(1)上游坝坡工程

上游坝坡清理、整平、夯实。坡比自上而下分别为1:1.9、1:2.3，护砌范围为桩号0+000～0+100，自现状淤积面高程408.0m至高程412.2m，采用C20现浇混凝土板进行护砌，尺寸为3m×2m，厚12cm，板与板间设无砂混凝土排水带，下设100mm厚中粗砂垫层。上游坝坡增设踏步。踏步处增设搪瓷水尺。

（2）下游坝坡工程

2下游坝坡清除杂草、灌木，保证清坡厚度不小于0.3m。下游二级坝坡培坡放缓至1:1.8。一级坝坡采用撒草籽护坡。大坝下游增设踏步及排水沟。踏步处增设搪瓷水尺，完善下游坡面排水系统。

坝脚新建贴坡排水，顶高程405.6m，600mm干砌石砌筑，贴坡排水与坝

体接触部位设砂石反滤层，顺水流方向依次为厚度0.20m粒径0.25～0.5mm的中砂垫层、厚0.15m粒径0.5～5mm的粗砂垫层和厚0.15m粒径5～20mm的碎石垫层。中、粗砂和碎石垫层应采用小型机械夯实，要求相对密度大于0.70。贴坡排水表面采用干砌石，块石最小边长要求不小于250mm。干砌石砌筑过程中，每砌筑一层后，均需采用粒径20～40mm的碎石进行填缝。

（3）坝顶工程

坝顶新建15cm厚泥结碎石路面，坝顶高程为412.4m，坝顶上游新建

M7.5浆砌石防浪墙，防浪墙高1.0m，防浪墙墙顶高程413.4m，下游新建预制混凝土路缘石，路缘石与下游坝坡横向排水沟连接处断开。

（4）大坝防渗工程

大坝坝体、坝基采用高喷灌浆进行防渗处理，高喷灌浆位于坝顶，灌浆

轴线平行坝轴线布置，摆喷对接，钻孔孔径应大于喷射管外径20mm以上，人工填土摆喷角度为30°，卵石混合土摆喷角度为60°，单排两序，一序孔中心距2.6m，二序孔中心距1.3m。灌浆范围自桩号D0+000至D0+060，灌浆轴线总长60m，上至兴利水位409.5m，下至泥岩岩面以下0.5m，回浆至坝顶。高喷灌浆回浆时，回浆比重要求不小于1.3m。利用高喷灌浆回浆自重压力对坝体进行充填灌浆，可采用少灌多复的方法，当浆液升至孔口，经连续复灌三次不再吃浆时，即可终止灌浆。

（5）其他工程：大坝增设两个起测基点，新建防汛道路300m，防汛路

采用15cm厚泥结碎石路面。

2.溢洪道工程

溢洪道位于大坝右侧，为开敞式，加固工程内容包括进口段疏挖、护

砌，新建控制段宽顶堰，泄槽段开挖护砌，下游开挖等。

溢洪道建筑物总长45m，又进口段、控制段、泄槽段等组成。加固后的溢洪道仍为为开敞式，进口采用宽顶堰控制泄流，堰顶高程409.5m，堰宽7m，库水位超过宽顶堰底板高程时自由泄流。

Y0-000～Y0+000为进口段，左岸边坡采用浆砌石护砌至校核水位加超

高，右岸新建裹头，墙高由0.6m渐变为校核水位加超高，采用浆砌石贴坡式挡墙防护，以上边坡坡比为1:1.0，草皮护坡。不护底，坡降为-1∕100。

Y0+000～Y0+010为控制段，长10m，控制段底高程409.50m，平坡。两

岸为浆砌石贴坡式挡墙，护砌高程为校核水位加超高。护砌高度以上为草皮护坡，坡比为1:1.0。堰宽7m，宽顶堰采用50cm厚M7.5浆砌石。

Y0+010～Y0+035为泄槽段，设计坡降为1∕25.0，护坡采用50cm厚M7.5浆砌石。其中桩号0+010～0+025，底宽又7m渐变为3m，两岸为M7.5浆砌石贴坡式挡墙，挡墙高度由3m渐变为2.4m。桩号0+025～0+035，底宽由3m渐变为2m，两岸又浆砌石贴坡式挡墙渐变为1:1.0护坡。护砌高度由2.4m渐变为2.0m，护砌高程以上两岸边坡坡比为1:1.0，采用草坡护坡。泄槽段后进行疏挖，与现状顺接，保证洪水下泄。

3.放水管工程

根据地质情况和现场勘查情况，郑沟水库放水管加固方案为：保留原洞

身放水管，废弃出口闸阀及闸阀房，改为进口控制。进口斜卧管拆除重建，出口重建尾水渠。

重建斜卧管采用C25钢筋混凝土结构，净尺寸450×450mm，底部进口高

程408.4m，顶部高程410.4m，进水口通过φ250mm混凝土塞控制。

出口拆除重建尾水渠，尾水渠采用M7.5浆砌石结构，尺寸0.6m×0.7m，长度为10m。

实习初期，我根本就没有从学生的身份抽离出来，再加上本来就还没有毕业，只不过是一个实习生的想法，使得自己在这个陌生的环境里一点也不适应，没有刚进社会的激情，甚至觉得没意思，不想工作。一段时间以后，在师傅的带领以及同事们的关心下，我终于慢慢进入了角色，开始成为了一名监理工作者。

从识读图纸开始，一步一步，首先是看，看图纸，看规范，培养我的耐心和细心，要知道，监理工作对整个工程施工都是很重要的，既要保证工程的施工进度，也要保证施工过程中的质量，以及解决施工过程中随时可能出现的问题。若没有耐心，细心地将每一个细部构造检查清楚，会导致与设计不符或者不完善的情况，直接影响工程的进度和质量。所以师傅让我做的第一件事就是看。先学会看图纸的方法，然后就到施工现场去，实地参观对照，更加清晰，在大脑里也有了一个整体的印象。而后就是学习各种施工规范、监理规范、监理细则等，让我掌握一定的知识技能。在这个学习的过程中，我一直保证一个严肃认真的学习工作态度，虽然不能说学到了很多，能力多强了，但是至少我的性格开始变得冷静，耐心。

对本次工程图纸基本了解之后就该进入工程实践了，第一次去施工场地的时候既好奇又兴奋。对于眼前的热火朝天的工作景象充满了热情。大型的机械设备正在不间断的工作着，到处充满了忙碌的气氛。师傅先带我去看了已经建设完成的部分，给我讲解这些部分的作用和施工要求，接着带我正在施工作业的混凝土护坡面板，让我好好学习施工流程并按照工程质量要求监督施工。大坝上游坡护坡面板采用的是C20F100混凝土，从搅拌环节开始就要严格的控制质量，尤其是对于配合比的要求一定要把握好。混凝土出仓后紧接着就由运输卡车运输上坝，通过溜槽进行浇筑。浇筑完成之后就是振捣程序，振捣过程一定要充分，以免面板出现蜂窝麻面的情况。之后就是打磨，先用磨光机进行第一次打磨，反复多次直到基本光滑，再进行人工打磨，保证面板平面光滑、平整。

大坝的灌浆工程也是此次工程的重点，在进行大坝的高喷灌浆时，必须进行旁站，做好旁站记录。测量每一个孔的打孔深度，确保每个孔的深度都符合设计要求。每二个孔打好之后，要及时做好掩盖处理，防止有异物掉落造成不必要的麻烦。先完成6个试验孔，打好之后进行开挖，了解高喷灌浆的结合情况，并拍照由设计院查看，看是否符合要求。待设计院确认施工质量没问题之后，再进行后续打孔工作。

大坝工程之后就是溢洪道工程，主要就是浆砌石的砌筑。浆砌石的砌筑主要采用铺浆法，石块与石块之间要有空隙，砂浆必须饱满，这样工程质量才有保障。在浆砌石砌筑过程中，业主方也多次来工程检查施工情况，对于浆砌石的质量也指出了一些质量方面的问题。我也积极配合业主要求，督促是施工方及时整改，杜绝此类现象的再次发生。

放水管工程和水库管理房的建设就涉及配筋了，在施工方完成钢筋的绑扎工作之后就要监理进行验筋工作，主要对其钢筋绑扎和搭接参照规范看是否有不符合规范的地方，并对钢筋的数量和规格进行检查，确保符合设计要求。除了对实际工程的了解和参与，这次实习也增强了我的交际能力以及业务能力。在实习过程中我要经常联系工程施工人员，及时向他们了解工程的进展情况，也要经常向业主单位报告施工进度、质量等方面的问题。同时，我还要帮助总监整理各次例会的会议纪要，下发监理通知、安全通知和处罚通知等。每月月底帮助总监收集各施工方上报的施工月报，整理个水库的施工进度、月完成工程量、本月监理工作、上级领导检查等大事记，编制成监理月报。对各个水库的资料进行整理分类，妥善保存。这不仅锻炼了自己的耐心和毅力，也让我加深了对监理工作理解。

四、实习心得

这次实习提早锻炼我适应社会的能力，丰富了我在学校学到的知识，是我对水利工程这个行业有了更深的了解，为自己日后工作及业务能力的提高起到了很好的促进作用，增强了毕业后的竞争力，为自已以后在这个行业立足奠定了一块基石。我面前的路还很漫长，在以后的工作和学习中，我还要把所学到的理论知识及实践经验应用到实际工作中来不断的努力和奋斗，一点一点的积累和丰富自己的经验，早日成为一名合格的水利工作者，充分实现自己的个人价值和人生价值。

第三篇：掌 声

《掌 声》的教学设计

北郭学校

雷 芳

教学目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．扣住词语理解句子，扣住句子体悟感情，扣住感情升华知识。3．懂得人与人之间需要尊重、鼓励的道理，关爱别人，特别是身处困境的人，同时也要珍惜别人对自己的关心和鼓励。

教学重难点：

指导学生朗读课文，了解英子的情感变化，深刻领会掌声的内涵。教学过程：

一、导入新课

1、导： 今天我们继续学习《掌声》（生齐读）

师：掌声虽然是一种声音，可它有着神气的魔力，它能使胆小的人变得勇敢；软弱的人变得坚强；自卑的人变得自信；……

今天让我们再次走进小英，体会掌声神气的魅力吧！

2、复习：通过上节课的学习，我们知道原来的小英（生答，师板书忧郁）现在的小英（生答，师板书开朗）

3、引导探究：到底是什么让小英有如此大的变化呢？（生答：那次演讲）

4、过渡：对，真是那次演讲改变了她的人生，让我们一起走进令小英终身难忘的演讲。

二、讲读课文

1、初读课文2—4节，想想文中写了几次掌声？用线划出句子

2、交流第一次掌声

A、出示：就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声（热烈、持久），小英感动得流下了眼泪。

（指导理解词义。引导探究：小英的什么表现让同学们给如此热烈、持久的掌声呢？

B、指导学生再细读课文，划出小英表现的句子

C、出示：轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英（立刻把头低了下去）。

小英（犹豫）了一会儿，最后（慢吞吞）地站了起来。我们注意到，小英的（眼圈儿红了）。

（指导学生抓住关键词感悟小英的心情：（紧张、害怕、左右为难、矛盾、难受）

D、指导朗读：此时的小英太紧张、太矛盾、太无奈、太难受，你能把这样一个充满复杂心情的小英读出来吗？（指名读，齐读）

过渡：尽管小英很紧张，很矛盾，很难受，可她最终还是走上了讲台。如果你就在演讲的现场，看到如此胆小的小英走上讲台，你一定会情不自禁的---（生答：鼓掌）

让我们也把这热烈、持久的掌声送给小英。（生鼓掌）

E、引导想象：你用掌声想告诉小英什么呢？（生自由答 师板书：鼓励）

过渡：因为有了同学们的支持、鼓励小英的演讲十分成功，这是教室里再次响起---

3、交流第二次掌声 A、出示：

当她结束演讲的时候，班里又响起了（经久不息）的掌声。（理解词义）B、师：让我们也来把这经久不息的掌声送给这位战胜自我的姑娘。（生鼓掌）

C、引导想象：你用这掌声又想对小英说些什么呢？（生自由答 师板书；赞美）

D、小英被大家的掌声感动得说不出话来，真是此时无声胜有胜，她将心中的千言万语化作了一个动作---（师鞠躬）

E、引导想象：你知道小英的心里在跟你们说些什么吗？（生自由答）

谢谢大家----------是你们的掌声让我-------

谢谢大家----------是你们的掌声让我-------谢谢大家----------是你们的掌声让我-------F、过渡：这次演讲对小英的影响真是太大了，可以说改变了她的人生，改变了她的命运。

你知道吗？这次演讲后，她的成绩一直很棒，上中学的时候，她代表学校参加全国物理竞赛得了奖。后来还被北京一所大学破格录取，所以他在来信中这样说------引读

“我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。”

4、课内延伸

在平时的学习、生活中你得到过别人的掌声吗？心情怎样？你给过别人掌声吗？（生自由答）

出示：是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。（齐读）

指导学生背诵（让学生站起来说出共同的心声）让学生把“掌声”理解为“爱心”（师画爱心），再读。

5、最后，老师送给大家一首《掌声》的诗，作为今天的结束语。出示诗

三、作业

写一写自己的感受。

《梯形面积》教学设计 北郭小学 雷 芳

教学内容：梯形面积的计算公式

教学目的：使学生理解并掌握梯形面积计算公式的推导过程，会利用公式

求梯形的面积，培养学生观察操作、推理的能力以及合作探究能力。教学重点：梯形面积计算公式的推导。

教学准备：学生准备剪刀，两个完全相同的梯形。教学过程：

一、创设情境，提出问题

老师家一面梯形（等腰梯形）镜子不小心打破了，我想重新配一块，同学们帮我想想，我得了解哪些情况才能配一块合适的镜子。板书：梯形面积的计算。

二、联想猜测，探求方案。

通过本节课学习，你想知道哪些知识？

生：梯形面积计算公式是什么？

生：怎样推导出梯形面积计算公式？

请同学们猜猜看，梯形的面积与什么有关系？有什么关系？联系三角形面积公式的推导过程，想想用什么方法可以推导出梯形面积的计算方法？

三、小组合作，自主探究。

⒈以小组为单位，各小组自行选择一种方案进行探究。利用手中的工具、学 具动手操作。

⒉各小组推选1人向全班汇报过程与结果。

方案⑴自己在方格纸上剪两个完全一样的梯形拼一拼，拼成一个平行四边形，从图中可以看出平行四边形的底相当于梯形的上底与下底的和，平行四边形的高就是梯形的高，把数据填入书上表中，比较梯形与平行四边形面积有什么关系？

因为：平行四边形的面积=底×高

所以：梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 追问：⑴（上底+下底）表示什么意思？⑵为什么要除以2？

方案⑵：连接对角线，把一个梯形划分为两个三角形，其中一个三角形的底就是梯形上底，高就是梯形的高，另一个三解形的底相当于梯形的下底，高也是梯形的高。

推导：两个三角形面积分别为：“上底×高÷2”及“下底×高÷2”；而三角形面积和=上底×高÷2+下底×高÷2=（上底+下底）×高÷2=梯形的面积； 结论：梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 方案⑶：用割补法，把一个梯形割补成一个角三形。三角形的底相当于梯形上底加上下底的和，三角形高相当于梯形的高。三角形的面积相当于梯形的面积。

因为：三角形的面积=底×高÷2 所以：梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 ⒊师生小结：同学们用各种方法，把手中的梯形转化成已学过的图形，根据梯形与其他图形的关系，都推导出了这样一个公式：即梯形面积=（上底+下底）×高÷2 四：实验验证，确定结论。

⒈出示钉子板，用红色皮圈围成一个梯形（每个方格1平方厘米），它的：上底5厘米，下底9厘米，高4厘米

⒉利用公式计算面积：（5+9）×4÷2=14×4÷2=28（平方厘米）

⒊验证公式：数一数梯形面积占了多少个方格（每个方格1平方厘米）。

⒋验证结果：梯形的面积用（上底+下底）×高÷2计算是正确的。

⒌用字母表示公式：用字母a表示上底，字母b表示下底，字母h表示高，则S=(a+b)×h÷2

五、应用公式，解决问题。

⒈学习例题：要求独立完成。

⒉完成P68练一练。

⒊动脑筋算一算：

我们到建材市场去参观，进去发现有一处堆放着许多钢管，堆成梯形的形状（顶层2根，底层8根，逐层递增1根）。谁能很快知道钢管根数？你是怎样算的？

⒋如果老师家梯形镜面的面积是56平方分米，请你帮助设计一下，这个梯形镜面的上底、下底和高可能是多少？

六、归纳总结，提炼方法。

1、学生自己说一说本节课有哪些收获？你认为哪组的推导方法最具新颖性？

2、假如再遇到一个不会计算面积的图形，你打算如何探求它的面积计算方法？

七、课堂作业。

《梯形面积》教学反思 北郭小学 雷 芳

事物的普遍联系性，决定了知识是相互联系的。在学习过程中，先前学习的内容对以后学习的知识产生各种影响。”我国古代教育家孔子说过：“温故而知新”。这些话都很好地说明了迁移在教学中的作用。在讲授《梯形面积》时，由于学生已经学过了平行四边形和三角形的面积，经历了平行四边形、三角形面积公式的推导过程，掌握了这两种图形的公式。因此，在一开始，我带领学生复习了平行四边形和三角形面积公式和推导过程，从而为推导梯形面积公式奠定了基础。

动手操作、自主探究是《标准》强调的两种学习方式，“利用方格纸或割补等方法，探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式”是《标准》在内容标准中提出的具体要求。因此，在学生推导梯形面积公式时，我完全放手，让学生遵循“猜测——动手操作——转化——公式总结——尝试应用”的基本模式，进行操作。在操作前，我先让学生猜测，两个完全一样的梯形能拼成一个什么图形？然后让学生分小组合作，通过自己的操作，把两个完全一样的梯形拼成一个以前学过的图形，从而证实自己的猜测。在学生把梯形转化成以前学过的图形后，再通过交流的形式，找到转化后的图形与梯形的关系。这样，给学生提供了小组合作的机会和探索的空间。这样的探索活动，有利于调动学生的学习积极性，让学生获得数学学习的成功体验，有利于学生经历知识的结构过程，提高自主探索解决问题的能力。

在本节课中，存在着严重的不足，最重要的是对学生估计过高，体现在两方面：

1、一开始让学生复习近平行四边形和三角形面积公式推导过程，讲课前，我认为学生对于这两个公式的推导过程一定掌握得非常好，可实际上，学生说得很零散，耽误了很多时间。如果下次再有机会教学这一课，我会改变这种作法，不再让学生操作，直接口述公式推导过程，并且在课下，帮助他们组织好语言。

2、在设计教案时，我认为学生对于梯形各部分名称，虽然不至于所有学生都会，但应该大部分学生都会，在小组合作中，不知道的学生，经过同组同学的提醒，也应该能够回想起来。可设计教学中，很多学生都忘记了梯形的各部分名称。虽然我后来进行了补救，让学生通过课件演示，复习了这部分内容，但也耽误了很多时间。如果下次教学，我会先带领学生发现梯形各部分名称，并让学生在学具上标明上底、下底和高，这样学生就能很容易找到转化后的图形与梯形的关系。教师研讨课总结

学校组织三位年轻教师进行授课，他们以课程改革的先进理念为指导，以积极探索的精神、认真研究的态度，分别为我们呈现了各具风格的课堂教学。全校教师都积极地参与了此次教研活动，对于我校课程改革的进一步发展起到了一定的促进作用。

此次年轻教师课堂教学研讨课有如下特点：

一、特点：

1、教师重视，准备充分。

为了把课上好，上课教师在百忙之中收集资料，钻研教材，制作课件，设计教案，征求意见„„花费的时间和精力是不难想象的。有的老师为了将这节研讨课上得精彩，在班级里反复试教，不断反思问题，不断调整设计思路。这种研究、思考对于教师自身的认识水平和教学水平的提高所发挥的作用是很大的，老师上课前准备充分，把精力多用到研究教材上是最值得的，吃透了教材才能熟练地驾驭教材。

2、集体研究，集思广益。

此次活动中，各个教研组都发挥了集体的智慧，组内的研究气氛浓厚。这次活动，有经验的教师出谋划策不保留，年轻教师虚心求教肯钻研，体现了“充满爱意的学习型学校的”的特点。

3、课堂教学效果好，教学能力在提高。

本次3节课中有特别精彩的，也有上得比较朴实的。在课堂教学中可以清晰地看到课改的新理念，上课教师正在用自己的行动努力实践着“先放后扶，以学定教”的教学思想，他们已经朝着正确的方向走在了课改的路上，这是值得欣喜的。

二、达到了为教师搭建展示平台的目的： 这次研讨课，我们一方面是为了了解教师的课堂现状，一方面也是为教师搭建展示的平台。创造互相学习、互相交流的机会，从而在切磋、研讨中，相互学习，共同提高。

总之，通过这次研讨课，我们感觉到了课程改革给给课堂带来的三大变化。

1、教学理念的变化。在这次研讨课中我们感觉到了新课程所提倡的自主、探究、合作的教学理念象润物细无声的春雨滋润着教师的每一节课

2、教学模式的变化。这次的研讨课，教学模式体现出了生活化、开放性，多样性，选择性。

3、师生关系的变化。在新课程理念的指导下，教师更加注重学生学习的主动性，尊重学生的个性体验，营造和谐民主的课堂气氛，让学生在宽松的氛围中学到知识。

三、存在的问题：

当然，课堂教学永远是一门遗憾的艺术，我们在发现优点的同时，也不应忽视问题的存在。

1、备课还需根据教材的实际和学生的现状出发，订出切合学生实际的目标。备课还需要更深入更细致，多从学生的角度研究教法，给学生以及时的指导。

2、课堂教学还需围绕重点设计有层次有梯度的练习，使训练有针对性，有实效性。

3、教师还应在突出重点突破难点的方式方法上下功夫研究。

4、语文教学还应加强读的训练和指导，钻研使学生“读得进”，“记得住”，“用得牢”，方式方法。

5、数学教学在注重学生思维训练的同时，还应注重学生数学语言的表达能力，以提高学生的数学素养。

6、加强学习，提高自身的业务。我们对新课标内容的学习还应更加深入，准确把握，以此来更好的指导我们的教学实践。

四、建议：

听完研讨课，给大家提一个建议，那就是上完每一节课，及时进行反思，养成反思的习惯，这是提高我们每个教师课堂教学水平的真正动力。老子曾说：“知人者智，自知者明，胜人者有利，自胜者强。”我们只有了解自己在教学中存在的不足，并不断的克服，才能真正创造交的艺术。

最后，让我们共同期待北郭小学的课堂更精彩！

研讨时的个人发言：

牛晶晶的《黄山奇松》

李振凤：充分利用教材插图资源，在图文联系中加深对词语和句子的理解。如“枝干斜伸出去”同“伸出热情的手臂”联系起来，“枝干蟠曲”同“天然盆景”联系起来。从这些联系中让学生体会词语和句子所展现的生动形象。将三大名松的形态浮现在眼前，如临其境，如见奇松。

王晓凯：最后让孩子们把自己对黄山奇松的喜爱之情融入课文的朗读中，反复吟诵，熟读成诵，将美景永驻心间。

贾唯婷：学生理解某个词语的意思往往是通过预习环节中查字典得知。对于不理解的词语只是机械的把字典中的解释写到书的空白处，并没有对形成真正意义上的理解。要是教学中先让学生观察图画，并用自己的语言进行描述，然后再与课文中描写的词语进行对照效果可能会更好。

宿 靖：课前对学生的预设还不够。以后要多弥补不足，把课讲好。

雷芳的《梯形面积》

程万安：小组合作的成效性不高。在学生进行小组合作探究时，学生基本上已经有了将梯形转化为平行四边形和长方形这两种转化方法，但是小组代表上来向全班交流时却只说了一种转化方法（另一种是另外的同学补充的）。这么看来，显然课堂上组织学生进行的小组合作交流的成效性是不太理想的！我想如果教师在课堂上进行更多地巡视，更多地参与到学生的学习中去！在学生思维停滞住时适时的加以点拨，教学效果会更好。

任晓书：通过学生自主探索实践活动，学生亲自参与了面积公式的推导过程，真正做到“知其然，必知其所以然”，而且思维能力、空间感受能力、动手操作能力都得到锻炼和提高。让学生主动操作、讨论，在充分感知、理解的基础上总结出梯形面积的计算方法，达成了教学目的。

董 飞：缺少学生之间的互动。《数学课程标准》明确指出，数学课是数学活动的教学。这个活动不仅仅表现在学生的动手操作上，更重要的还应该表现在师生之间、学生之间的多向互动上。反思本课的教学，在学生向全班汇报了转化过程及计算方法后，急于展示自己学习成果的同学与老师展开了一对一的交流，老师忽视了对其他学生的关注。这样不利于培养了学生与学生之间提问题的能力与意识，不利于形成了生生交流的良好的课堂学习氛围。

任晓书的《秋姑娘的信》

牛晶晶：在整个教学过程中，时间把握不够，对低年级的学生的阅读挖掘不够深，应采用演得形式让学生读，这样学生更能体会课文的内容。雷 芳：在教学中，以图画激趣，图文结合，在读通读顺的情况下，让学生在宽松和谐的课堂中亲身体验，“走进文本”，在教案设计中打乱课文原来的顺序，在学习四封信时，让学生选择自己喜欢的那封信来读一读，再让同学们看书上插图，让他们读得兴趣更浓，同时对于读得好的学生进行表扬，让他们更加愿意去读。最后让学生质疑，引出“咦，树上的枫叶都到哪儿去了？”在读中导思，自然而然引出了“哈，全被秋姑娘写了信。”让学生在轻松、活跃的气氛中走好阅读教学的第一步。

赵 江：创设情境，帮助感悟，这种方法比较适合低年级小朋友，例如：在写给大雁的信这一段中，老师设计提问：“飞到南方去的路途可远了，想想看，大雁会遇到什么危险呢？”小朋友答案众多，有会遇到猎人用枪打他们，会撞到飞机，撞到高楼„„从而引出“路上多加小心”，这样让学生真实的体会到危险重重要小心，再通过个性化的阅读体现出来。

李俊花：学生没有很好地读出课文的意韵。问题出在没有真正地把学生带入情境，即使反复引导，仍未达到好的效果。另外，孩子本身对文字接触也刚起步，还需要多读、多听、多感悟。

第四篇：平掌乡村“两委”换届总结

平掌乡村级党组织和第四届村民委员会

换届选举工作总结

按照省、市、县委的统一部署，平掌乡党委、政府高度重视村级党组织和第四届村民委员会选举工作，坚持把加强党的领导、充分发扬民主和严格依法办事相统一，周密安排部署、广泛宣传动员、突出工作重点、把握关键环节，立足乡情村情，统筹实施，稳步推进，并于2010年3月8日正式启动，4月25日圆满完成10个村“两委”换届选举任务。现将我乡村级党组织和第四届村民委员会换届选举工作总结如下：

一、村组换届选举结果

一是村级党组织班子选优配强。平掌乡党委下设10个村党总支，74个党支部，共有农村党员761名，其中预备党员17名。村级党组织换届选举工作于 2010年3月8日正式启动，按照《党章》、党内选举有关规定和上级有关要求，严格执行“两推一选” 办法，截止3月22日，全乡10个村党总支共选出10名村党总支书记、40名村党总支委员，平均年龄40.3岁。其中党总支书记连任7名，新任3名，委员连任31名，新任9名，其中女性委员5名，占10%；50周岁以上的2名，35-50周岁40名，35岁以下8名，大专以上文化程度1名，高中文化程度7名；农村党员应参加推荐人数654人，实际参加推荐人数611人，党员参选率达93%，二是村民委员会班子顺利选举产生。我乡共有10个村，116个村民小组，总人口14875人，其中具有选举权和被选举权的选民11223人；第四届村民委员会换届选举工作于2010年3月8日正式启动，通过宣传、培训、选民登记、预 选、正式选举等各阶段的努力，截止4月21日，全乡10个村共选举产生村民委员会主任10名，其中主任连选连任3名，新当选7名，最大年龄为47岁，平均年龄42岁。高中以上学历4名；选举产生副主任10名，其中连选连任6名,新当选4名，最大年龄为64岁，平均年龄41岁，高中以上学历3名；选举产生村委会委员30名，其中连选连任11名，新当选19名，女性委员6名，最大年龄49岁，平均年龄40岁，高中以上学历5名。

三是小组干部和村民代表依法推选产生。严格按照《中华人民共和国村民委员会组织法》等相关法律法规，参照《新平县2010年村民委员会换届选举规范》执行，分组长、副组长两个职位，直接提交村民小组会议以无记名方式投票选举产生，截止4月25日，全乡共选出村民小组长116名，副组长116名，其中女性组长1名、女性副组长45名；村民代表严格按照具有选举权选民推选的方式，每15户推选1名代表，全乡10个村共推选出村民代表268名，其中女性代表82名。

四是村级妇代会和共青团换届选举工作圆满完成。乡党委按照团县委和县妇联的要求，全乡10个村于4月25日前圆满完成妇代会和共青团换届选举工作，共选举产生妇女代表128人，选举产生妇女主任10人；全乡413名团员青年参加共青团换届选举工作，选举产生团支部书记10人。

二、主要做法

（一）加强领导和指导，确保形成齐抓共管的工作局面 乡党委、政府对村级换届选举工作十分重视，成立了以书记为组长，分管联系村的领导、各站所相关人员组成村级换届工作领导小组，并抽调精干力量，设立了领导小组办公 室，制定了实施意见和方案，具体协调指导全乡村级换届选举工作。实行了乡党委领导督查制度，向各村派驻了村级换届选举工作指导小组，具体指导选举工作，确保每个程序步骤到位，每个环节规范操作。各指导组把村级换届选举工作放在突出位置，成立了村级换届选举工作领导小组和指导小组，确定目标，完善措施，明确分工，落实责任。组织登记员培训，使登记员掌握政策界限，明确登记任务、时间要求和方法。通过广泛开展深入细致的宣传，精心组织、策划实施好每一个环节和有关程序，做到严把“三个关口”，即“海选”提名关，监票、计票关、正式投票关；抓好“四个阶段”，即宣传发动，提名推荐，投票选举，建章立制阶段。充分发挥村党组织的战斗堡垒作用，把各项工作分解到村、到组、到人，帮助难点村、重点村排除矛盾，解决问题。村党组织委员会都依法成立了换届选举领导组织，切实履行好主持全村的换届选举工作职责。全乡上下形成了“乡党委统一领导，领导小组协调推动，各村具体实施，各部门自觉配合，群众积极参与”的工作局面。

（二）突出宣传，强化引导，确保党员群众广泛参与 加大宣传引导力度，通过利用座谈会、设立宣传栏、黑板报、广播、标语等手段，分时期、分阶段、有重点地对相关法律法规和政策、村民选举委员会的职责、村“两委”成员候选人条件、提名方式及投票办法、党组织委员会产生办法等进行了集中宣传，使村级换届选举工作家喻户晓，深入人心。全乡共粘贴标语360条，宣传黑板报15期，召开各种会议150余次，通过宣传引导，全乡思想进一步统一，民主法制意识增强，参与换届选举更加积极主动，提名、投票更加负责。在村民委员会的换届选举工作中，全乡共统计选 民人数11220人，其中有10978人参加了投票选举，群众参选率为98%。在村级党组织换届选举中，全体党员本着对组织负责，对群众负责的态度，投出自己神圣的一票，为村级党组织成功换届选举奠定了坚实地基础。

（三）按章办事，依法操作，确保选举过程顺利推进 为了保证基层稳定，有秩序地指导本届选举工作，采取先村党总支，后村委会的方法，在3月22日结束村党组织换届选举后，在4月6日安排进行村委会换届选举海选提名，确保各项工作在党的领导下有序开展。在正式选举前，要求各村民小组对选民人数再进行一次认真核对，选民登记做到不错、不漏、不重复，本着“严格依法办事、处处有据可查、坚决杜绝漏洞”的原则，保障选民依法行使自己的选举权利，村民当家作主的民主意识也得到进一步加强，从而提升了基层民主政治建设。选举工作指导小组把握选举的各个环节，印制好各种选举表格及公告样式，督促各村选举委员会将选举结果在法定时间内及时进行公榜。选举工作中指导组把好“五关”：一是选民登记关。选民登记严格按照户口本、身份证和“四增四减”的办法进行选民登记，并张榜公布，做到了不错登、不漏登、不重登，保障了每一个选民的民主权利。二是候选人提名关。候选人提名不定框框，不划圈圈，全部实行“海推”；候选人的确定全部都以选票数的多少来确定；村党组织换届选举候选人考察对象的确定采取了党内推荐与群众推荐相结合的方式，正式候选人必须经乡党委考察确定。三是差额选举关。正式选举实行差额选举，为保障选民在选举时不受宗族派姓等方面的干扰，真实地表达自己的意愿，选举会场设有秘密写票处，让选民自主划票，选谁不选谁完全由自己作主。四是当场公布关。在中心会场，选 举结束后，当即当众开箱验票、唱票、计票，当场公布选举结果。五是信访接待关。按照“有访必接，接后必查，有查必果，结果反馈”的要求，严明信访纪律，实行信访工作责任追究制，全委共处理人民群众来信 8件次，接待电话咨询 8人次。较好地化解了人民内部矛盾，维护了农村社会稳定。

（四）明确重点，把握关键，确保换届选举圆满成功 村级换届选举工作具有一定的特殊性、复杂性和艰巨性，乡党委政府认真审视工作的困难，采取积极有效地应对措施，重点做好了五个方面的工作，收到了很好的效果。一是在选配班子上，严格按照“控制职数，提升素质，好中选优，优中选精”的要求，把候选人的年龄、学历、能力等因素作为重要的条件，把“发展经济能力强、改革创新意识强、无私奉献精神强、公道正派理念强”的“四强”型人才作为选才基本标准。从选举结果来看，基本达到了预期目标，新当选的村干部的综合素质有了新提高，在50名村委会成员中，具有大专或高中文化的共有12人，占村委会成员比例的24%以上；女性为 6人，占村委会成员比例的12%；村委会成员平均年龄为40.3岁，比上一届年轻了1.5岁。二是在村干部任职上，实行“一肩挑”、“交叉任职”。严格坚持交叉任职的基本原则，做到了“能兼不分”，“交叉任职”。三是对待离职村干部，做到了思想工作细致。鼓励村干部主动让贤离职，由于思想工作在前，很多老村干部都能正确对待选举中的去留。四是在村级岗位上，初步建立了长效的激励机制。把村干工资构成分为了基础工资和绩效工资两块，并把绩效工资的评定权交给了群众，让村干在群众的监督下履行职责。五是在处置难点问题上，做到了“因事制宜，妥善解决”。重点对村级债权债务的划分及财务管理等难点问 题进行了妥善处理，成立了乡财务清理指导组，协助各村及时清理、核实村级帐目、资产、债权债务，公开结果。

三、几点体会

（一）加强党的领导是搞好村“两委”换届选举工作的保证。这次村级两委换届选举涉及面大，工作任务重，政策性强，能够圆满地完成换届选举工作，最重要的一点就是党委高度重视，切实加强了对换届选举工作的领导，把换届选举工作作为重中之重，精心组织，狠抓落实。

（二）充分发扬民主是搞好村“两委”换届选举工作的前提。这次村党组织、村委会的换届选举，党员和选民的参选率分别达到了93％和98%，呈现出选民参选热情高涨、参选率高的特点，真正实现了民主选举。事实也雄辩的证明，只有相信群众和依靠群众，充分尊重民意，民主问题用民主

（三）严格依法办事是搞好村两委换届选举工作的关键。村级党组织和民主选举村民委员会，只有不折不扣地贯彻落实《中国共产党章程》、《中国共产党农村基层组织工作条例》、《宪法》、《中华人民共和国村民委员会组织法》、《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》、云南省实施《中华人民共和国村民委员会组织法》》办法、《云南省村民委员会选举办法》等法律、法规的基本精神，通过法定的程序来实现村民的民主权利，才能体现人民的民主，也才能真正做到村民自治。

（四）做好换届前村干部的调查摸底工作是确保村级换届选举工作顺利开展的基础。在换届选举准备阶段，各村包村干部首先深入各村调查村“两委”干部现状，特别注意了解、掌握广大党员和群众对本村党组织负责人、村委会主任 的方法和方式去解决，换届选举工作才能实现预定的目标。工作实绩的评价，把握党员、干部、群众的思想动态，做到心中有数。同时采取民主测评的方式对村级“两委”班子的现状进行调查，召开由村民代表、村两委成员及部分群众参加的民主测评会议，组织村干部述职，通过发放民主测评表的方式，开展对村级“两委”干部的民主测评。根据各村情况，因村制宜，制定选举预案。乡党委政府由于工作在先，了解在前，从而保证了换届选举工作的顺利进行。

（五）重视宣传发动工作，营造良好的舆论氛围，是促进换届选举工作的重要手段。事实证明：通过深入细致地宣传工作，大张旗鼓地发动群众，积极引导群众，才能保证党委和政府的意图与群众的意志一致；也只有充分调动群众的积极性，村民的民主意识增强了，参与选举的热情高涨了，选举工作才有群众基础，目的才能最终实现。

四、下一步工作打算

一是认真做好来信来访工作，保持社会稳定。对在选举过程中暴露出来的矛盾和问题、群众的来信来访进行一次全面清理，对反映属实的问题，及时予以纠正和查处；对群众反映与实际情况有出入的，向群众说明情况，澄清事实，消除误解；对群众反映的问题一时还难以解决的，积极做好思想疏导、解释说明、化解矛盾的工作。切实重视村干部、党员和群众的思想工作，坚持解决问题和思想教育疏导相结合的原则，耐心细致地做好离任村干部、落选人员的思想工作，切实关心他们的生活，帮助解决实际困难，及时化解矛盾，理顺思想情绪，使他们能愉快地接受人民群众的选择，并积极支持新一届班子开展工作。

二是完善村级组织建设，加强两委成员培训。扎实推进村两委干部与村级各员的交叉兼职，村级各员原则上由村两 委成员兼任。着力完善以村治保调解、团支部、妇代会为重点的村级配套组织建设，确保有效发挥作用，实现优势互补，形成村级组织建设在农村改革、发展、稳定工作中的整体合力。加大对换届选举中涌现出来的后备干部的使用力度，在配套组织建设中给予他们一定的位置和职能，使村级组织后续有人，切实加强对村干部教育培训，提高村干部把握全局的能力、发展经济的能力、为群众办实事的能力。充分发挥远程教育平台作用，不断增强农村党员干部培训的针对性和实效性，努力培养一支能办大事、敢办难事、真办实事的村干部队伍。重点加强对村“两委”主职干部的教育培训，开展思想政治教育，增强党性观念；开展岗位业务学习，提高管理村务财务的水平；开展实用技术培训，掌握一技之长，发挥好领头雁作用。

三是大力加强村“两委”协调运行机制建设。进一步理顺村“两委”关系，强化村党组织的领导核心地位，切实发挥好村党组织的战斗堡垒作用。对新一届两委成员进行明确分工，要全面推行村两委干部承诺制度，将竞职演说的内容进一步深化完善，根据村级总体发展规划和发展目标，分别向群众公开作出以创业致富为重点的发展目标承诺。进一步健全完善村级事务民主管理制度，坚持推行推行“四议两公开”工作法，在民主议事、民主决策，村务、财务公开等方面更加规范；要不断完善村民代表会议制度，推行村民代表例会制度，健全村民代表联系户制度，坚持完善重大村务公决制度；要坚持完善村务公开制度，明确规定村民委员会必须按照规定的时间、形式和程序，将村民普遍关心的、涉及村民切身利益的事项向村民公布，并接受村民监督。全面推行便民服务制度，每周明确一个固定时间，组织村干部 开展“集中服务日”活动，努力降低村级运行成本，提高村级办事效率，为农民群众提供优质服务和更多便利。

平掌乡村级组织换届选举工作领导小组办公室

二○一○年五月一日

第五篇：水库钓鱼技巧总结

水库钓鱼技巧总结

钓鱼人最喜欢的事情就是天天钓鱼，最最喜欢的事情就是天天去水库钓鱼。大水库鱼种多，地貌复杂，而且钓鱼不确定因素多，充满悬念，谁也无法预知下一条鱼有多大？钓足人滴口胃，引起人滴遐想，这或许就是水库独特魅力所在吧！寒来暑往，钓法有异；水涨水消，钓位有别；大鱼小鱼，用饵有差异；地域不同，又有差别。但无论天南地北，水库钓鱼与知鱼，天气、找鱼、聚鱼、养鱼、钓技等方方面面因素有关，因此要想在水库钓好鱼，必须掌握一定的水库钓鱼技巧。以下是笔者总结的多年水库钓鱼技巧经验，希望对常在水库钓鱼的钓友有所帮助。

水库钓鱼技巧之一【知鱼篇】

水库常钓大板鲫，这是我们钓鱼人追寻滴梦幻之鱼！但1斤以上大板鲫不是任何时间，任何钓场（养鱼塘例外）都可以钓到的。要钓大板鲫，必须具备几个条件：

1.至少3年没有干枯过，且以大中水库为佳；因为3年时间鲫鱼才可以达0.5千克，水库地貌复杂，大鲫鱼才可以躲避一次又一次网捕，生存下来；

2.春天甩子前，秋末初冬才是好时机；

3.粮食本味饵大鲫鱼滴最爱。

夏天是钓草鱼时候，盛夏最酷热日子则更好；

有月光滴晚上是不适合钓大口鲶

水库鲤鱼喜素饵，尤其是玉米

总之，要钓鱼，必先懂鱼，了解鱼滴习性。

水库钓鱼技巧之二【天气篇】

一年有四季，四季有冷暖，风云雨雪交替，所以不是每个日子都适合垂钓，也不是每个地方四季都可以浅水上大鱼。

1、谚语有：春钓滩。殊不知天不遂人愿：

晴有多云与少云，多云宜浅少云宜深；

阴有起风与静风，轻风宜迎风静风宜远；

云中藏月，宜钓边钓浅；

有云有风，不宜钓边钓浅；

风中小雨，由浅变深；

风中大雨，深浅不宜；

一个春钓滩，不同滴天气，深浅区别大啊！其它季节也是如此。钓鱼是门学问，一点不假！

2.都说深水钓大鱼，但在我们这里，浅水上大鱼比比皆是。因为我们川西地区，所处丘陵地带，属于东部亚热带季风气候区，气候温和，四季分明，年平均温度15左右。我们这里很多水库，很多都是两山夹一谷，坝深（4···20多米）尾浅，库腰最宜人，多在2米左右，水虽浅，但常出大鱼。原因简单，水浅温升快，再次山上植物种子随雨水冲进入库，故大鱼常常光顾，这是特定地域与气候原因决定的。钓鱼靠“吃天”，此言不虚。

水库钓鱼技巧之三【找鱼篇】

水库垂钓，还在找鱼难。要找鱼，你得了解水库大体地貌。但由于时间精力有限，很多时候我们垂钓都是陌生钓场，这就要经验判定。我一般采用以下方法：

1.寻找踪迹:开钓的水库，总有别人留下痕迹，也就是就钓别人窝子；

2.打时间差：接别人窝子；

3.一般推理：脚下是漫滩，水下亦然；脚下是石粒，水下也是；脚下是灌木，水下差不多如

此·

4.选特别之处：a.浅中找深，深中找浅；或深浅交界处；b.宽找窄，窄找宽；c.平岸找凹凸了解一般方法。玩转水库就不是那么复杂。

水库钓鱼技巧之四【饵料篇】

我有位加拿大朋友是位路亚高手，10年没有回国。今年6月回国，跟我聊到钓鱼时，感慨我们把一个简简单单钓鱼搞得太复杂了！的确这样，现在承包了的水库差不多都是肥水养鱼，钓鱼人除了跟耍花样的老板斗，还要跟鱼斗！不得不如此啊！于是乎，为钓好鱼，很多人找绝杀饵，万能饵，小药··希望钓起鱼。在用饵上很多新人陷入误区。

水库用饵依我之见：

1.贵之于简，弊之于繁。用饵不是抓草药，简简单单就好。

2.饵无定式，败于教条。一方水土一方鱼，适合当前鱼情饵就是好饵。

3.成于应变，败于教条。丸九普遍适合各地鱼情，但在偏口场，比如草虾多地方就不适合老；鲫鱼饵多，但钓大鲫鱼以粮食本味最好。钓鱼用饵，依鱼调情。

水库钓鱼技巧之五【养鱼篇】

诱来鱼，窝子里鱼钓一个少一个，有时候需要养鱼。就是稍息一下，补窝！千万不要杀绝，否则的话聚鱼就费时间，得不偿失。这是因为鱼有群聚习性，窝中有鱼，以鱼聚鱼。水库钓鱼技巧之六【钓技篇】

钓技有两个方面含义：钓具和操作．

一、钓具

1、钓竿：

我一直认为钓具和人的性格，垂钓经验，垂钓方式有关：喜欢博大物，性格刚猛者，粗钩大线超硬竿适合；大小通杀，中性钓组，硬竿为主；经验老道，喜欢以柔克刚，小钩细线博大鱼用软竿。水库垂钓，按鱼情，天气，个人爱好所需。

2浮漂：

水库垂钓用浮漂，关键在漂吃铅要重，钓流畅老，钓出节奏，眼中有漂，心钓无漂；读懂漂的自身语言，胜过一大堆昂贵名漂。

二．操作

手竿玩竿儿，投竿玩轮儿，矶竿既玩竿儿也玩轮儿。无论那种玩法，技巧重要。玩竿儿，用充分利用钓竿弹性；玩轮儿，轮是主体，不在乎上不上大鱼，在乎大鱼回游。轮儿要线所表现的性能，才能淋淋尽致表现你博牛之术，这方面主在实战中自己体会感悟。