关于“互联网+”时代支付方式的调查问卷报告

第一篇：关于“互联网+”时代支付方式的调查问卷报告

暑假社会调查报告

论文题目：关于“互联网+”时代支付方式的

调查问卷

2017年8月

一、“互联网+”时代支付方式调查问卷基本情况

随着“互联网+”时代的到来，移动支付、移动广告和移动电视(含流媒体)是通信领域继传统杀手级应用语音、短信、彩铃之后的新三剑客，具有巨大潜在的市场。尤其是移动支付，其应用覆盖面之广将使其在新三剑客中占居首位。移动支付也称手机支付（Mobile Payment），就是允许移动用户使用其移动终端（通常是手机）对所消费的商品或服务进行账务支付的一种服务方式。伴随着3G技术设备的不断升级和整体支付环境的改善，移动通信与互联网技术融合发展，推动着移动终端的应用市场呈现快速增长态势，从而也带动移动支付产业发展的全面提速。

由此，我针对校园内群体的特点开展本次网上调查工作，希望能够从调查对象的信息反馈中，了解该群体的人群构成、支付习惯、支付态度、信息渠道和个人理解等方面的信息，并对以上信息进行整合分析，为手机支付推广奠定理论 基础和数据参考。

调查时间： 2017年8月26日至2017年9月3日 调查方式：

考虑到科学性和可行性，本次调查通过网上问卷的方法进行，通过直接发送问卷链接的方式获取信息。

调查（实践）对象： 周围使用网络的人群 调查（实践）主要过程：

利用网络资源，根据“互联网+”时代支付方式设计调查问题，主要面对使用网络的人群开展调查，围绕调查对象移动支付的使用情况进行网络问卷调查。

二、正文

移动支付是以金融网络为基础，以商用电子化工具和各类交易卡为媒介，采用现代移动终端技术和通信技术为手段，通过Internet，以电子信息传递的形式来实现资金的流通和支付。随着“互联网+”的深入发展，信息网络经济时代的到来，采用费用更低、应用更为方便的移动网络平台，移动终端支付与结算方式慢慢成为现代支付的主流方式。

（一）调查材料综述 1.群体基本特征（1）性别

本次调查群体中，男性占35%，女性占65%，接受本问卷调查的女性数量略多过男性。（2）年龄状况

本次调查群体中，18-30岁的人数最多，占到82%，其次18岁一下、30-40岁以及40岁以上分别占了4%。故18-30岁人群是本次调查的主体，他们拥有相对充足的时间和相关条件。

2.群体现状和支付习惯（1）对移动支付的熟悉情况

本次调查群体中，50%的人群认为对移动支付比较熟悉，有35%的人群表示对此非常熟悉，而认为对移动支付方式有点熟悉和不熟悉的分别占13%和2%。显而易见，移动支付手段的普及较广，有较多的人群都对移动支付有一定了解，可见使用过移动支付手段的人群数量也较为大。（2）使用率较高的支付方式

本次调查群体中，51%的人群表示使用频率最高的是现金、移动支付方式，使用移动支付的占了30%，现金支付和银行卡支付各占13%和6%。由此可见，目前移动支付正在影响传统支付的地位，借助于电子信息技术的进步，传统的支付方式将发生改变。电子支付和移动支付已经深入到人们的生活中，人们可以远程消费，其便捷、安全的特点受到越来越多用户的喜爱，也因此焕发了产业春天。

（3）移动支付的形式

超过半数的人使用过支付宝支付，微信支付占据31%,其他支付平台占据5%，而银联在线占有3%，百度钱包则为0%。可见移动支付中支付宝和微信两大软件占据半壁江山，其也是现阶段普及度较广的支付方式，两大商家的竞争也较为激烈。

（4）适用范围

本次调查群体中，30%的人认为手机支付适用于“公共事业缴费（水电煤气费等）”，86%的人认为手机支付适用于“网购”，“转账”的人数占到了58%，47%的人选择了“娱乐票务（景点门票、电影门票等）”，65%的人选择“车票、机票”。可见，绝大部分的人对手机支付适用范围的理解局限于简单的缴费。

（5）使用的时间长度以及近期使用频率 使用移动支付方式两年以上的占有44%，一到两年的为36%，6个月以下和6-12个月的分别的14%和6%。在近期使用频率上，5次以下的占有28%，5-10次的为35%，10-15次的为13%，15次以上的为24%。移动支付在近几年“互联网+”时代的推动下发展较为迅速，将近八成的人群已开始习惯使用移动支付代替部分现金支。在使用频率上可见，虽然移动支付对传统支付方式影响较大，但仍然无法完全代替传统支付方式，现存情况更加倾向于两种支付方式共同使用。

（二）分析问题、解决问题 1.群体对手机支付的理解程度（1）集中优势

本次调查群体中，手机支付“方便快捷”的特点得到了93%的认同，其次是“安全”和“身边的人都在用”，二者加起来也获得了67%的认同。选择“新鲜感”、“卫生（不用接触纸币）”“为公益事业助力”的人群分别是13%、14%以及16%。可见其主要的优势在于操作方式简洁较为方便，其次用户对其的安全性较为认可，但并不能排除其风险。其普及性较广也成为了其发展中的 优势之一，使得用户群体对其依赖性增强。

（2）不足之处

本次调查群体中，58%的人选择“网络安全性”和57%的人选择“移动支付诈骗现象”存在情况较为严重，手机病毒（68%）、支付账号被盗（80%）、大三房支付系统有漏洞（74%）。由此可见，大部分人最关心的问题是移动支付的安全性和电信诈骗的存在，这两个因素深深地阻碍着他们对移动支付的期望和使用。因此，运营商一方面需不断升级技术、设备确保移动支付的安全性；另一方面则要着重打击电信诈骗，还人民群众一个安全干净的网络环境。

（3）发展前景

本次调查群体中，45%的人认为“部分取代现金支付，但以移动支付为主”，41%的人则持“部分取代现金支付，但以现金支付为主”态度，只有14%的人认为“完全可以取代现金支付”。这就意味着，过半的人对移动支付的发展前景持积极的态度，认为在未来发展中移动支付定会对传统现金支付有巨大冲击，未来也将迎来移动支付更大发展。

对于 “2017年8月4日央行下发文件，明确要求非银支付机构网络支付业务由直连模式迁移至网联平台处理，并给出了最终时间，2018年6月30日，届时所有网络支付业务全部通过网联平台处理。”对普通用户的影响，在46%对此有所了解的人群中，有71%的人认为对用户体验有影响，29%的人群则认为无影响。该政策定然会对第三方支付有一定制约，并且必然是在规范第三方支付合法合规的前提下，至于对用户体验的影响或多或少难以避免，但是具体实施仍然要取决第三方支付公司。

三、建议

1.仍需使用现金的情况

在调查人群中，认为公交费用、流动摊位及其他需要用到现金的情况分别占有54%、44%和47%，小超市占有29%。可见日常生活中仍有移动支付未能普及到的地方，如公交费用此类已有伴随着苹果Pay、三星Pay、小米Pay、华为Pay等第三方智能支付的兴起和发展，越来越多的手机开始注重配置具备NFC功能，但就现在而言仍处于发展和推广阶段，相信未来能将能在很多环境取代传统支付方式。而流动摊位与小超市随着移动支付的普及，也将会有更加健全的发展。

2.注重用户使用中的安全性问题

移动支付毕竟是在“互联网+”时代的产物，它的兴起与运行必然要依托与网络，于此网络安全问题也将是影响移动支付最大的因素。网络安全问题即便在现如今科技高速发展的时代，仍然是一个较大的难题，第三方支付软件商家在维护网络安全问题上责任也较为重大。

成绩： 评审人员签字：

第二篇：教学方式调查问卷

初中数学“导、学、练、评、批”学案式教学模式 实践应用调查问卷（学生问卷）

石嘴山市第八中学 九年级 班 2011年1月10日 问卷说明：

1、问卷目的是全面了解数学教学模式改革中存在的问题，以便今后改进。问卷不向任何老师报告，只作为课题研究材料进行收集整理。

2、独立思考，实事求是、客观公正地回答，将问答题的答案都写在答题纸上。一：了解数学教师在“导、学、练、评、批”模式下的教。

1)现在数学课堂教师使用“导、学、练、评、批”教学模式是（）。(A)每节课都用(B)大多数课堂用(C)偶尔用(D)从来不用 2）你认为数学学案设计习题的难度（）。(A)较难(B)适中(C)一般(D)简单

3）你认为课堂教学中教师对学案内容的使用（）。(A)完全使用(B)选择性使用(C)抛开学案教学 4）教师运用学案导入新课时（）。

(A)很精彩(B)精彩(C)一般(D)没有吸引力 5）你完成练习或回答问题后，教师（）。

(A)及时评价(B)忘了评价(C)不做评价(D)不理不睬 6)教师在课堂上评价学生通常采用（）。

(A)教师评价(B)学生评价(C)学生自评(D)上述评价方式都用 7）课堂教学中，教师引导学生批改练习题的方式（）。(A)经常用到(B)适时用到(C)偶尔用到(D)基本不用

二：了解“导、学、练、评、批”模式下学生的学。8）你喜欢上数学课吗？（）

(A)很喜欢(B)喜欢(C)不太喜欢(D)不喜欢 9）上数学课时你通常感到（）。

(A)很轻松(B)比较轻松(C)一般(D)紧张

10）与传统讲授课相比，你认为“导、学、练、评、批”教学模式（）。(A)很好(B)较好(C)一般(D)不好

11)你对“导、学、练、评、批”教学模式的意义（）。(A)理解其意(B)知道甚少(C)不知道 12）新的教学模式下你的预习（）。

(A)坚持每天都做且效果好。(B)每天都做，效果一般。(C)不能坚持，效果不佳(D)基本不做预习13）新的教学模式下你的学习状态（）。

(A)非常认真、积极(B)比较认真(C)一般(D)敷衍了事 14）“导、学、练、评、批”教学模式下对学生个性学习的发挥（）。(A)非常有利(B)比较有利(C)一般(D)没有用 15）“导、学、练、评、批”教学模式下你的学习能力（）。(A)明显提高(B)提高不大(C)没有变化(D)下降

16、问答题：你认为“导、学、练、评、批”教学模式给你的学习带来了什么?教学过程中还需要教师做怎样的改进?（限定在60字之内）

1、你从事哪个学龄段的教学工作？

A、小学 B、初中 C、高中

2、你的性别： A、男 B、女

3、你所教的科目：

A、语文B、英语C、数学D、生物E、化学F、物理G、历史H、其它

4、你的职称：

A、初级B、中级C、高级D、特级

5、你的教龄：

A、0—3年B、4----6年C、7----12年D、12年之上

6、你是否了解体验教学？

A、不了解B、了解一点C、了解很多D、十分了解7、1.在物理电学教学中，老师经常使用多媒体技术进行教学吗？* 经常使用 很少使用 不使用

2.你喜欢物理老师“满堂灌”的教学方式吗？* 喜欢 一般 不喜欢

3.你班的物理电学实验课一般是如何开展的？* 学生动手，老师只是引导 老师详细讲解，再学生动手 老师讲解且操作一遍，再模仿 只是做实验练习题

4.你对“物理实验”的理解是* 实验是人为控制物理现象的过程

实验是研究物理学的重要方法 实验是动手课 实验就是在实验室上课

5.物理电学课堂设计生动活泼，灵活多样，注意启发引导，调动了学生学习积极性，学生思维总处于积极状态* 老师们做得都很好 少数老师做得较好 老师们做得都不够好

6.在物理电学课堂教学中，老师们对于学生分析和解决问题能力培养的问题* 非常注意，而且方法得当 偶尔有，方法一般 从来没有 不知道

7.在日常生活中，你对物理电学知识如何做到“学以致用”？* 尝试着维修或拆卸小家电

亲自动手做教材中课后的电学小实验 运用物理知识解释物理电学现象 其他方式

8.在物理电学课堂上,你最喜欢老师采用什么样的教学方式* 老师讲授（一般方式）教师讲授（多媒体辅助）

多媒体辅助与师生讨论相结合 师生共同讨论或辩论

9.你理想中的师生关系首先应该建立在什么样的基础上？* 民主与平等 沟通与合作 互动与创新 朋友与兄弟

10.你认为物理教师在电学课堂教学中应以什么样的讲课方式能吸引你学习物理的兴趣？（请谈谈你的看法）* 1．你对学好数学以及做数学题（）

A.十分感兴趣 B.较感兴趣 C.不感兴趣 D.讨厌 2．对于学好数学，你认为计算能力（）

A.很重要 B.一般 C.不重要 D.不知道

3．你认为你的计算水平（）

A．很好，我很满意 B．偶尔出错，事后又觉得错误很低级

C．经常出错，需家长和老师帮助检查才能发现错误 D.很难独立做对题

4．你在考试时会做的题目做错的原因是（）

A.抄错符号或数字 B.计算或算理错误 C.其它 5．你在思考和解决数学问题时的一般习惯是（）A.先分析题目考查知识点思考最简方法再计算

B.不想做，写一步算一步 C.拿到题就开始写，不过多思考 6．对于计算结果你通常（）

A．详细反复检查验算

B．估算后，再验算

C．和同学对答案找出错误 D．一次就能做对，基本没有必要验算 7．你平时在解决数学问题时，是否会思考不同的解题方法（）A.经常 B.偶尔 C.从不

8．平时在解决数学问题时，你感觉自己的思维（）A.较灵活 B.灵活 C.一般 D.迟钝 9．你何时使用计算器

A．凡是计算都使用计算器 B．只要计算繁琐都使用计算器 C．只是在类似于开方等运算时才使用 D．我已经记住了大部分常用近似数，很少使用

10．你现在觉得自己做数学题时的主要问题是（可多选）（）A.常因粗心大意抄错符号或数字而出错 B．口算、心算能力不达标

C．公式（比如平方差公式等）和法则（比如符号法则等）的理解和运用不准 D.算法、算理、算律使用不灵活 E.不能优化运算过程和运算方法 F.不良的计算习惯造成计算错误 G.思维定势干扰

H.不能掌握检验方法，没有养成检验的习惯 I.怕出错、心理紧张 J．觉得计算题繁琐，兴趣淡薄

11．你觉得怎样才能提高自己的数学运算能力（可多选）（）A.书写工整，避免粗心大意出错 B.老师多应带着我一起运算 C.尽量多做题,多练习D.多积累解题经验

E.归类特殊题型，总结计算技巧 F.在生活和学习中注意数感的培养 G.灵活使用算法、算理、算律 H.养成良好的计算习惯

I．培养使用优化算法的习惯 J.克服紧张或烦躁情绪 K.其他

1、在平时的数学课堂中，你的数学老师经常自制教辅用具吗？（）

A、经常制作 B、偶尔制作 C、不做

2、你的数学老师在平时布置的家庭作业中，以哪几方面为主（）A、课本 B、补充习题 C、课外辅导资料

D、结合学生的生活实际，设计与教学知识相关的开放性作业

3、你数学老师在平时的教学中，是怎样上数学书上的内容:（）A、照搬教材，一成不变，视教材为“权威”。B、对部分内容进行适当调整，删减，补充。

C、充分挖掘校内外各种课堂资源，合理调整教学内容，丰富教学资源。

4、你认为影响你数学学习成绩的主要因素有：（）A、学生天生的差异 B、家长文化 C、父母的关心程度 D、练习多与少

E、学习兴趣 F、教师的教学方法，教学策略

5、在学数学中，你遇到的主要困难是什么？（）

A、计算能力 B、解决问题能力 C、.理解能力

6、在数学课堂上，你经常回答问题吗？（）

A.经常 B.有时 C.很少 D、从不爱发言

7、学习中遇到困难，你会怎么样？（）

A、主动请教老师 B、请教同学 C、自己查有关资料，参考书 D、不请教任何人，不会就不会

8、你觉得学数学的目的是什么？（）

A、为将来更好的学习打好基础 B、为了应付考试 C、为了老师和父母

9、您参与课堂活动的程度：（）

A、非常积极 B、积极 C、不大积极 D、不积极

10、课堂上您回答出现错误时，您希望老师：（）

A、立即打断进行纠正 B、发言完毕后纠正 C、课后私下纠正 D、集中讲评时一齐指出

班级 学科 任课教师 上课时间 学习内容 上课地点

1、你在课上的学习兴趣怎样？

A.很大 B.较大 C.一般 D.没有兴趣

2、你认为教师在课上提供给你的自主学习时间和空间合适吗？ A.适中 B.基本适中 C.一般 D.过多或不足

3、你觉得老师课上的书写内容对你掌握学习内容的帮助有多大？

A.很有帮助 B.较有帮助 C.帮助不大 D.没有帮助

4、以你上课的表现，你认为自己发挥自主探究精神的状态如何？ A.很积极 B.较积极 C.一般 D.不积极

5、你在上课中对老师的学习方法指导，感觉如何？

A.很有指导意义 B.较有指导意义 C.领会不多 D.领会不到

6、你认为自己把握到这节课的学习重点吗？

A.准确把握 B.基本把握 C.拿不准 D.觉得没重点

7、你认为这节课学习的容量如何？

A.合适 B.基本合适 C.一般 D.过多或过少

8、通过课上学习，你掌握学习内容的情况如何？

A.完全掌握 B.基本掌握 C.勉强掌握 D.太多，未能掌握 9你认为课堂讨论（）；如果必要，你认为一节课应该花（）来讨论 A、非常必要 B、可有可无 C、没有必要

D、1/4的时间 E、1/3的时间 F、1/2的时间

10、对于多媒体教学，你（），原因是（）A、非常喜欢 B、感觉一般 C、不喜欢

D、直观、形象，效果好 E、好玩 F、生动的画面更加吸引注意力 G、太花哨，不严肃，影响学习H、太幼稚，适合小学生

11、你希望老师（）

A、讲解基础知识，练习简单题目

B、讲解基础知识，练习有一定难度的题目

C、既讲解基础知识，又讲解有一定难度的知识，练习有难度的题目

12、你认为老师的教学是否面向全体同学？

A.老师力求每位学生都听懂，速度较慢

B.只要有70%的同学听懂，老师就讲下一个内容。

C.老师只照顾几个成绩好的同学，速度太快。

D.老师注意分层教学，对基础差的同学课后辅导；对学有余力的同学布置新的任务

13、课堂上，自己对老师提出的问题思考出答案，但又不敢站起来回答的时候，你希望（）

A、通过自己的示意，老师主动请你回答 B、老师挨个请同学回答，很自然地轮到你 C、自己一直忍着不回答，等其他同学来答

14、你比较喜欢哪一种课堂教学方式？

A.老师多讲多抄，学生主要听讲和记录 B.老师指点方法，学生先学后教，讲练结合

C.老师很少讲解，学生自由看书和练习 D.老师多多提问，学生集体回答老师的问题 E、其它

15、你认为以下这种种学习流程是否有利于你的学习，在你认为必要的地方修改 预习同学交流合作解疑 老师精讲点拨 练习巩固 A有利，不用修改 B需要修改

16、你对这节课的总体感觉是： A、非常满意 B、基本满意C、不满意

17、老师平时上课是这样上课吗？

A、平时比这节课要好 B、和平时基本一样C、平时不如这节课

18、如果满分为100分，这节课你给老师的评分是

A、90以上 B、80-90之间 C、70-80之间 D、70以下

19、学案对你的学习是否有帮助？请举例说明.你认为什么样的学案，最有助于你的学习？

20、你最喜欢的课堂是什么样的？请描绘一下。

调 查 问 卷

为了解我校在校学生学习现状及多媒体教室使用情况，以便有针对性的进行教学改革，提高教学质量，促进教学工作的顺利进行，现教务处长学生助理就以下几个方面问题面向全校同学进行无记名问卷调查，请同学在符合自己情况或想法的选项上划“√”。本问卷所得结果仅作团体性分析不作个别呈现，请放心答卷，谢谢合作！

性别（男 / 女）年级（一 / 二）学生干部（是 / 否）一 课堂教学

1、你的出席情况

A 从来不逃课 B 偶尔逃课,有特殊情况 C 经常逃课 D 其它

2、如果逃课你经常会

A 上网 B 回寝室睡觉 C 参加学生活动 D 上自习E 其它

3、你逃课的主观因素是：

A 对所学内容不感兴趣 B 不适应老师的讲课方式 C 其它事情与上课时间相冲突（如学生活动，个人事务等）D身体不适

4、促使你逃课的客观因素: A 考试方式（开卷闭卷)B 老师对出勤率的要求程度 C 课程难易程度

D 个人兴趣 E 课程重要程度（必修课、选修课、专业课、基础课等）F 其它

5、影响你听课效率的主要因素

A 教师授课方式 B 课堂氛围 C 个人兴趣 D 个人精神状态 E 其它

6、对于老师的授课内容你所能掌握的程度

A 全部掌握 B 多数掌握 C 少数掌握 D 一点没掌握

7、遇到课堂未能完全接受的问题，你通常采取何种措施解决

A 询问老师 B 与同学探讨 C 自己查阅资料研究 D 置之不理

8、(1)认为现在的课堂纪律普遍

A 好 B 一般 C 不好(2)你认为影响课堂纪律的因素（可多选）A 手机铃声 B 吃东西 C 睡觉 D 翻课外书 E 说话 F 其它

9、你认为老师现在普遍的授课方式

A 以教师个人讲授为主灌输式 B 以学生为主启发式 C 师生互动式气氛活跃

10、你认为老师的授课内容

A 重点突出、条理清晰 B 广泛涉猎课外知识、知识性强 C 内容冗长枯燥 D 其它 二 调查问卷课外部分

1、你平时上自习的频率

A 经常 B 一般 C 偶尔 D 根本不

2、你感觉上自习的效率如何

A 效率很高,上自习时很快进入学习状态

B 效率较高,需要一段时间后进入学习状态,一旦进入状态效果就不错 C 效率一般,比较不容易进入状态,需较长一段时间 D 效率不高,很难进入状态,易受外界影响

3、你去图书馆的频率

A 经常 B 一般 C 偶尔 D 根本不

4、你去图书馆的主要目的是

A 看电影 B 借书 C 去语音室、阅览室看书、查资料、上自习D 其它(比如买书、取信、复印等)

5、你的复习方式如何

A 课后就复习B 考试前才复习C 阶段性复习D 从来不复习

6、你在学习方法方面

A 有自己的一套方法 B 经常借鉴别人的方法 C 靠自己的刻苦努力 D 找不到方法

7、你获得信息的最主要方式

A 电视、广播 B 报刊杂志 C 教材书籍 D 网络媒体

8、你认为网络信息对你的学习有帮助吗

A 有很大帮助 B 比较有帮助 C 没有帮助 D 有反作用

9、对于提高学习效率,你有什么好的方法与大家分享 _________________ 三 多媒体教学部分

1、多媒体教学和传统教学相比你更喜欢

A 多媒体课堂教学 B 传统课堂教学 C 两者相结合

2、你对我校现有多媒体设备质量是否满意？

A 满意 B 不满意 C 还可以,但应加以改进

4、你对多媒体教学的适应情况

A 很快适应 B 逐渐适应 C 较难适应

5、你认为现有的多媒体课件的视觉效果如何？ A 清晰 B 较清晰 C 不清晰

6、你认为多媒体教学存在哪些弊端

A 老师操作不熟练，延误教程 B 课件编制沉闷，不起作用 C 你的注意力全部转移到课件内容上，无暇听老师的讲课 D其它

9、采用多媒体授课的教师在停电或多媒体出现故障时 A 老师停课B 改用黑板常规授课C 草草应付一段就下课了

9、在多媒体课堂上，你经常能看到

A 满屏的文字 B 图片、表格或录像较多 C 文字和辅助内容搭配得恰倒好处

7、你对多媒体教学内容的感觉是

A 形象生动,记忆深刻 B 与常规教学差不多C 速度太快,以至印象不深

8、你对多媒体教学及多媒体教室管理有何意见和建议_________________

第三篇：中学生学习方式调查问卷

中学生学习方式调查问卷

1学习中遇到不懂之处，你经常采取的解决办法是：

A、自己查书思考 B、向老师请教 C、向同学请教 D、待老师上课解答 E、无所谓

2、上新课前，你会提前预习并提出问题吗？

A、经常预习并提出问题B、只是提前翻翻看看

C、老师布置预习才去看看D、老师教到哪看到哪 3你上课的思维状况是

A紧紧跟着老师走

C只听重点和知识要点B带着疑难问题听讲D自己学自己的你

4在上课时，你习惯采用那种方式做笔记?

A不停地记笔记，课后再复习B认真听老师讲解，偶尔记笔记 C不听老师讲解，自己看书学习D只听老师讲解，从不记笔记

5、你作业时遇到问题的主要解决方式是

A自己思考解决B找有关参考书

C问老师或同学D放弃或小试后放弃

6、做错的作业，你每次都会重新再做一遍吗

A、一定会B、大部分时间会

C、偶尔会D、从来不会

7、你是否经常阅读课外读物？

A经常阅读B有时浏览C偶尔阅读D没时间阅读 在总结学习情况方面

A经常总结，明确今后的努力方向B有问题时找找原因 C只是不断努力，用行动代替总结D觉得没有总结的必要

8．你在掌握学习方法方面

A有自己的一套方法

9、你喜欢的学习方式：

A、靠老师教B个人自学C小组合作学习D请家教或家长辅导姓名:年级：联系方式：学校：

B经常借鉴别人的方法 D找不到方法 C除了刻苦努力，没有什么方法

第四篇：留守儿童教育方式调查问卷

留守儿童教育方式调查问卷

宁县五中留守儿童课题研究组

尊敬的老师你好：

这是一份关于留守学生教育方式的问卷调查表，你可以根据你平时对留守学生的教育方式进行如实的填写，或根据你自己的独特主张进行填写，本问卷你不必写上你的名字，但请你一定提出你宝贵的意见，谢谢你的合作：

1、你班上有留守学生吗？（）（1）有

（2）没有

2、你班上的留守学生成绩是（）（1）好(2)中等（3）中下（4）差

3、在教育特殊生时，你有没有把留守的学生作为你教育的一个重点（）（1）有

（2）没有

4、你班上的留守学生有没有让你烦恼过？（）（1）有

（2）没有

5、对于留守学生的不良习惯你是如何处理的？（）（1）注重细心（2）注重恒心（3）与家长联系

6、留守学生的心理问题，你认为如何处理比较好？（）（1）请心理专家（2）自己尝试教育（3）与监护人联系

7、你每学期开展了以下哪类主题班会？（）（1）“关注留守学生身心健康。”（2）“关注留守学生的安全。”（3）“留守儿童学习困难解惑。”（4）“留守生与非留守生的互助”活动。等等

8、你每学期准备做以下哪几件事？（）（1）准备帮扶几名“留守儿童”。

（2）准备对留守学生进行相关的心理辅导。（3）写一篇有关“留守儿童”教育研究的论文。（4）与“留守儿童”过一个愉快的星期天。（5）与“留守儿童”监护人进行交谈。

9、你认为我们学校有关留守学生的教育方面是（）（1）成功的（2）有待改进（3）其他 10你认为留守学生教育的关健是在

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第五篇：大学生娱乐方式调查问卷（定稿）

大学生娱乐方式调查问卷

您好：

我是天津大学的学生，正在进行一项有关大学生娱乐方式以及受其影响状况的调查，以便帮助社会更好的关心和帮助大学生的发展，请您在符合您的情况的选项前的括号内划对号。

此问卷填写为无记名的方式，不会对您带来任何影响，衷心感谢您的支持和配合!

1.您的性别？

（）男（）女

2.您目前就读几年级？

（）大一（）大二（）大三（）大四（）硕士（）博士

3.您课余时间主要娱乐活动是？（多选题最多四个）

（）球类运动（）其他运动（）上网浏览（）网上聊天（）玩游戏

（）逛街（）听音乐（）看电影（）看书（）ＫＴＶ（）旅游（）打扑克（）其他

4.您平均每天的娱乐时间有多长？

（）少于2小时（）2到4小时（）4到6小时（）6小时以上

5.您觉得您的娱乐时间是否充足？

（）很少（）较少（）合适（）较多

6.您经常选择的娱乐地点是？

（）网吧（）KTV（）酒吧（）街上（）体育场

7.您一般和谁一起娱乐？

（）家人（）朋友（）同学（）恋人

8.您每月娱乐的消费大概是多少？

()100元以下()101-300元()301-500元()500元以上

9.一般情况下，您在上网都做些什么?

（）只玩儿游戏（）和朋友聊天（）上网浏览新闻（）通过网络学习

10.您进行娱乐活动的目的是什么？（多选）

（）调节身心（）消磨时光（）增进同学间感情

（）增长见识（）锻炼身体（）其他

11.你在什么时候以什么心态去进行娱乐活动？

（）当心情不好的时候去娱乐（）无论什么时候只要觉得有时间就去

（）有计划的在某个时刻去（）当心情愉快的时候去娱乐

12.您觉得什么最能影响您的娱乐方式？

（）周围朋友的共同兴趣爱好（）网络电视等媒体

（）生活费零花钱的数目（）自己的模仿，好奇等心理因素的影响

13.您对您当前的娱乐活动的满意程度：

（）满意（）比较满意（）一般（）比较不满意（）不满意 再次感谢您支持和配合！谢谢！