陈桥镇卫生院开展“争当业务骨干和服务能手” 主题教育实践活动的体会

第一篇：陈桥镇卫生院开展“争当业务骨干和服务能手” 主题教育实践活动的体会

陈桥镇卫生院开展“争当业务骨干和服务能手” 主题教育实践活动的体会

县直各有关部门单位：

根据县委、县政府金效发[2011]10号文件精神，现将“争当业务骨干和服务能手”主题教育实践活动。

一、活动内容

1、开展“六个一”活动。

一是阅读一本专著。选择一本有关软环境和效能建设方面的理论著作（参考书目附后）供大家阅读，坚持个人自学与集中学习相结合，认真撰写读书笔记，组织开展多种形式的读书竞赛活动。

二是聆听一场报告。各部门单位要邀请有关领导、专家、学者作软环境和效能建设专题讲座，每人撰写“听后感”，及时组织交流、讨论，逐一进行“思想汇报”，让新观点、新思想、新理念深入人心，指引前进方向。

三是开展一次调研。各部门单位要组成调研组，以领导班子和中层以上干部（含科室负责人）为主要成员，选定课题（范围附后），开展多种形式的调研，最终形成数据翔实、剖析到位、措施科学合理的调研报告。

四是参与一项帮办。以“联企挂钩”活动为平台，扎实推进“百名科长进百企”活动，以结对挂钩企业为主要走访对象，正常开展帮办服务，认真总结，及时反馈服务企业实绩。

五是组织一次业务技能“大比武”。各部门单位结合工作实际，围绕“提升业务能力和服务水平”，在本系统组织开展业务技能“大比武”，做到主题鲜明，形式多样，内容丰富，切实比出动力，评出能手，优化服务。

六是撰写一篇心得。在主题教育实践过程中，各部门单位要督促全体工作人员及时总结、认真反思、注重积累，活动结束时，每人撰写一篇心得报告，内容要真实，事例要典型，感受要真切，体会要深刻。

2、开展“三赛三评”活动。

一赛服务承诺。一是精心准备内容。重点执法部门主要围绕进一步解放思想、转变作风、加强服务、提速增效、强化监管作出承诺。县直管理部门和垂管服务单位重点围绕进一步减少办事环节，优化办事流程，缩短办事时限，提升服务水平与质量作出承诺。基层重点执法单位、服务企业科室、公共服务行业（窗口）承诺内容由主管部门结合实际作出具体要求。二是明确承诺时限。一方面，凡具有审批、服务职能的部门单位，必须对照市、县有关文件要求，就本部门单位审批、服务时限作出明确承诺。另一方面，重点评议部门单位公开承诺须在3月底前完成，基层重点执法单位、服务企业科室、公共服务行业（窗口）公开承诺须在4月底前完成。三是强化组织实施。重点评议部门单位的公开承诺活动由县行政效能投诉中心组织，统一通过电视公开承诺。基层重点执法单位、服务企业科室、公共服务行业（窗口）的公开承诺活动由其主管部门组织。各承诺单位要根据公开承诺内容，认真制定践行承诺方案，有针对性地开展践诺活动，保证公开承诺兑现到位。县行政效能投诉中心将加大承诺践行情况的督查力度，发现有诺不践或被投诉查实，及时通报，年底进行专项考核。

二赛服务水平。一是推进服务场所（窗口）规范化建设。进一步优化审批、服务流程，压缩时限并向社会公布。在服务场所（窗口）醒目位置公布服务承诺与工作规范，督促工作人员快速准确受理咨询、办理业务，自觉履行岗位职责，认真兑现服务承诺。保持服务场所（窗口）内外环境整洁优美，标识齐备规范，便民服务设施配置齐全、使用正常。二是严格执行软环境和效能建设制度。结合单位实际，进一步完善AB岗、首问负责、限时办结、一次告知等制度，加大制度执行情况监督检查力度，发现问题严肃处理，确保制度执行到位，切实提升办事效率和服务质量。三是大力治理“庸、懒、散、慢”。围绕重点工作推进、重大活动开展、重要交办事项落实，采取有力措施，组织明查暗访，严格内部监管，不断加大治庸、治懒、治散、治慢力度。

三赛服务业绩。一是实行实绩季度申报制。各部门单位要发扬“马上办、主动门、上门办、灵活办、公开办”的“五办”作风，切实为企业办实事、解难题，不断提高服务企业水平。每季度第一周为服务企业实绩申报周，申报上季度服务企业实绩，经县行政效能投诉中心审查、整理后及时对外公示，让社会各界人士监督、评议、投票。二是开展“我最满意（不满意）服务事项”推选活动。结合每季度评议、投票情况，年终组织群众推选“我最满意服务事项”10件和“我最不满意服务事项”10件，推选结果与各部门单位软环境和效能建设考核挂钩。

3、开展评选活动。各部门单位要督促、指导所属基层重点执法单位、服务企业科室、公共服务行业（窗口）积极参评“企业满意科室”、“群众满意执法单位”和“公共服务行业（窗口）先进单位”。所有当选的基层单位，其主管部门在软环境和效能建设年终考评中享受附加分。

二、目标任务

通过开展主题教育实践活动，着力解决好以下五个方面问题：

一是思想解放不够的问题。破除部分工作人员创新意识不强，因循守旧、墨守陈规的思想；破除不敢闯、不敢干，工作劲头不足，怕担责任，怕冒风险的思想；破除危机感、紧迫感不强，不敢谋划新思路、实施新举措的思想。

二是精神状态不佳的问题。解决部分工作人员进取心不强，安于现状，工作平庸的问题；解决事业心不强，缺乏干事创业激情和拼劲的问题，激励大家振奋精神，自我加压，始终保持奋发有为的精神状态。

三是工作作风不实的问题。解决部分工作人员作风漂浮，干工作蜻蜓点水，深不下去、沉不到底的问题；解决对工作研究不深不透，把握不全不细，浅尝辄止的问题。

四是贯彻执行不力的问题。解决部分工作人员责任心不强，被动应付，落实不到位的问题；解决工作拖拉，执行力不强的问题，确保各项工作任务落到实处。

五是纪律执行不严的问题。解决部分工作人员原则性不强，政治意识、大局意识和纪律观念淡薄的问题；解决迟到早退，私自外出，乱凑场子，工作时间上网聊天、玩游戏、看电影的问题；解决自由散漫、推诿扯皮、效率低下的问题。

三、分步实施

这次主题教育实践活动从4月中旬开始，到12月底结束，分三个阶段进行。

第一阶段：宣传发动（4月15日－4月30日）

各部门单位要将4月份作为主题教育实践集中活动月，认真研究制订实施方案，成立领导小组和工作小组，召开动员大会，对主题教育实践活动作出安排部署，帮助大家充分认识开展主题教育实践活动的重要性和必要性。

第二阶段：组织推进（5月1日－12月15日）

各部门单位要按照序时进度组织开展“六个一”、“三赛三评”及相关评选活动，积极采取科学有效的对策措施，扎实推进各项活动，及时反馈进展情况，保证既定目标任务顺利完成。

第三阶段：考核验收（12月16日－12月31日）各部门单位要于12月20日前报送主题教育实践活动总结，县行政效能投诉中心将以活动实绩为重点，开展专项考核，考核结果纳入软环境和效能建设年终考评。

四、几点要求

一要严格落实责任。各部门单位要把开展好主题教育实践活动作为今年的一项重点工作，切实抓紧、抓好、抓出成效。领导小组和工作小组要加强领导，周密安排，强化协调，把活动各项任务真正落到实处。

二要强化督查指导。各部门单位职能科室要切实把握各个阶段的工作要求，认真履行职责，加大督查力度，及时了解工作进展情况，切实解决存在问题，总结推广经验，保证主题教育实践活动取得实效。

三要营造浓厚氛围。要广泛开展宣传，努力营造浓厚活动氛围。通过县“两台一报”、效能建设简报等，大力弘扬先进事迹和典型经验，激发干部职工的积极性和创造性，推动主题教育实践活动深入开展。

第二篇：主题教育实践活动体会

深入贯彻落实科学发展观 认真做好廉政文化进学校工作

科学发展观有十分丰富的理论和实践内涵，概括为一点，就是遵循客观规律，以科学的态度，全面地、协调地、可持续地开展各方面工作。廉政文化建设，不同于一般的文化建设，它的特殊性表现为营造反腐倡廉的思想文化环境，提高道德情操的宣传教育。我市教育是一个有1400多所学校、2万多名教职员工、40多万学生的大系统，搞好学校廉洁教育意义十分重大。因此，全市教育系统要坚持以科学发展观为指导，进一步明确廉政文化进学校的工作任务，创新工作载体，努力增强广大师生的拒腐防变意识。

一、明确廉政文化进学校的主要工作任务

开展活动，要根据教育对象的特点，区别层次，分类实施。在学校领导干部中，深入开展廉洁治校理念教育。学校领导干部的思想政治建设和党风廉政建设，是确保廉政文化进学校落到实处的关键，要在领导干部中广泛开展理想信念、从政道德、党纪条规，法律和党的优良传统作风教育，不断增强学员干部政治的上坚定性，思想上的先进性和工作上的创造性，清正廉洁。因此，在学校领导干部中要重点抓好党风廉政责任制和领导干部廉洁自律规定的落实，纠正大宗物资采购、基建工程招标、招生考试、收费、资金使用分配制度、职称评聘中的不正之风等。同时，抓好校务公开和教代会执行情况。加强效能监察，把不作为、乱作为和严重损害师生利益等隐形腐败行为作为问责重点，对全省教育收费专项检查情况通报的各项乱收费行为，严肃查处。要经常了解师生、群众的愿望和要求，在工作中不推诿，不扯皮，扑下身子埋头苦干，成为师生的楷模，使学校领导进一步增强“为民办学、廉政办学、阳光办学”的意识。在教职员工中，广泛开展廉洁从教的师德教育，要把师德教育贯穿廉政文化进学校活动的全过程，深入开展师德师风教育活动“回头看”活动，通过开展评选和表彰师德标兵、学先比优等活动，以实际行动树立人民教师的良好形象，增强全体教职员工爱岗敬业、廉洁从教，廉洁育人的责任感，引导他们严谨治学，发挥教师的引领和示范作用，为学生做表率，推动学校的教风、学风和校风建设。特别是，在今年上半年组织实施的中小学绩效工资改革中，把师德师风作为一项重要考核指标，对失德失范等违纪违规的教师坚决予以“一票否决”，绝不手软。在学生中，将青少年廉洁教育活动纳入学校素质教育整体规划，开发校本教材，突出活动特色。根据中小学生受教育的程度和认知能力，因势利导，循序渐进，有针对性的确定目标任务。小学阶段，侧重启蒙感召，通过开展纪律教育和做人做事的基本道理，引导他们认识自我，认识社会，不断规范自身行为习惯，奠定良好的品德基础。要以搜集编写历代清官廉史故事、老一辈革命家的高风亮节及建国以来勤政廉政先进人物事迹为主要内容的以县区为单位，尝试编写校本、县本小学生学习教材。要重视开展“小手拉大手”活动，让家长通过孩子了解廉政文化，为孩子做榜样。在中学阶段侧重“明理、立志”，要以搜集整理和编写全市在反腐倡廉建设及反腐败工作中的廉政理念、廉政法规为主要内容的中学生学习教材，对中学生进行廉洁知识初级教育。要通过学习相关的法律、法规，开展讨论，明白个人成长应具备的基本素质，引导学生感情人生意义，提高道德素质。在高中要以搜集整理和编写全省、全市多年来在反腐倡廉建设及反腐败工作中形成的廉政思想、廉政理论、廉政法规为主要内容的中等专业院校学习教材，对高中及院校学生进行廉洁知识中级教育。通过学习讨论、参加社会实践活动，引导学生树立公民道德意识，诚信意识，法律意识，养成遵法守法的良好品质，使清正廉洁成为每个人立身立业之基。要大力营造“崇廉、奉廉、赞廉”和廉洁从小学起、从我做起、从现在做起的良好校园氛围；要通过班会、黑板报、橱窗、宣传栏、征文演讲、文艺汇演、开通数字校园网等多种形式，精心设计寓教于乐的活动载体，营造校园“崇廉、奉廉、赞廉”氛围，确保廉政文化进学校活动取得实效。

二、创新廉政文化进学校的工作载体

开展廉政文化进学校活动，要结合学校广大师生的特点、思想实际和理解接受能力，精心设计形象直观、生动有趣、乐于接受的活动形式为载体，让师生在体验、感受中得到启迪，彰显特色，达到预期效果。各学校要结合实际，在具体工作中，要普遍开展好以“五个一”活动为载体的“廉政文化进校园”活动，即在学校领导班子中召开一次以反腐倡廉为主题的民主生活会；在教师中举办一次以“爱岗敬业、廉洁从教”为主题的争先创优活动；在师生中组织一次创编廉政作品展览活动；在校园中开辟一个反腐倡廉专栏；在大中小学生中每月开设一节廉政文化课。

三、注重抓好三个结合

廉政文化进学校活动是一个系统工程，要在体现活动效果上注重三个结合。一是把廉洁教育与课堂教学渗透相结合。学生的主要学习场所在课党。把廉洁教育引入课堂教学才能使学生在学习知识中受到廉洁教育。因此要按照教育教学规律，深入挖掘现在学科的廉洁教育资源，有效整合各年段语文、政治、社会、历史、思想品德等学科教材中蕴涵的与廉洁教育相关的知识点进行梳理和挖掘，由授课教师精心设计和备课，在教学过程中进行重点提示和讲解，把知识教育、思想教育、品德培养融为一体，发挥课堂教学渠道的教育功能。二是把廉洁教育与校园文化建设相结合。校园文化是学校办学理念、育人思想的集中体现，是提高教育教学质量，确保学校健康发展的内在动力。廉洁教育作为校园文化建设的重要内容，就是要不断加强制度建设，坚持科学管理、民主管理、依法管理、规范办学行为。在校内营造风清气正的良好氛围，增强内在发展的潜力，提升对外的竞争力。只有与校园文化建设相结合，廉洁文化才能真正发挥服务，保证功能，促进学校不断提高办学质量，为学校又好又快发展打造廉洁的环境。三是把廉洁教育与加强党风廉政建设相结合。加强党风廉政建设的基本任务就是坚持不懈的对学校领导干部、教职员工进行廉洁意识教育。廉洁文化虽然不具备法律规章的约束力和强制力，但廉洁文化所包含的精神理念、价值观念、道德准则，具有导向和凝聚的功能。加强廉洁教育就是不断提升党员干部的思想境界，文化素养和道德情操，把大家认同的易被接受的理念，最终内化为共同遵守的行为准则和道德准绳，以此来引导大家正确认识社会上存在的腐败问题，抨击腐败，培植清正廉洁的道德观念，约束党员干部的思想和行为，促进廉洁自律行为的形成。用良好的党风带动政风，形成以廉为荣，为贪为耻的社会风气。只有用先进的廉洁文化占领思想阵地，才能为党员廉政建设提供深厚的思想基础和群众基础。

四、建立健全责任落实机制

各县区教育局要成立领导小组，把廉政文化进学校工作纳入重要议事日程，统筹规划，精心安排，扎实推进。要建立各级教育部门和各学校主要领导负总责，分管领导具体抓，纪检监察部门协调、相关部门齐抓共管，广大教育工作者积极参与的领导体制和工作格局。根据《白银市预防腐败工作廉政文化建设试点项目实施方案》，进一步细化、量化目标任务，将责任靠实到各级教育行政部门和各级各类学校，做到人人有责任、有压力、有动力，形成责任明确、目标具体、责权统一、上下贯通的责任落实机制。

五、加大宣传力度

在开展廉政文化进学校工作中，要很好地学习和借鉴先进经验，采取先试点、后推广的办法，稳步推进；要注意积极发现和大力培养先进典型，抓出一批在全市乃至全省叫得响、推得开的典型，创造出更多的新鲜经验，使我们的工作既要有特点又要有“亮点”，以点带面，激活全局。要注重试点成果的运用，边试点、边总结、边完善、边推广。要充分利用电视、广播、报刊、网站等新闻媒体大力宣传试点工作中的好做法和新成效，着力营造良好的社会氛围，促进教育系统廉政文化的繁荣发展。

六、加强督促检查

充分发挥教育系统纪检监察部门在廉政文化进学校工作中的职能作用，组织专人深入学校进行检查指导，及时了解工作进展情况，做到全程监督。要通过督促检查，着力增强廉政文化进学校试点工作的吸引力、感染力和说服力，督促指导各级各类学校不断创新形式，不断探求办法，不断创新载体，不断拓宽渠道，使廉洁文化贴近师生思想、工作和学习实际，使廉洁的观念渗透到教育教学和管理的各个方面，深入到师生内心，从而达到事半功倍的效果。要建立考核机制，把廉政文化进学校工作列入学校评价体系进行考核。坚持把试点工作任务完成情况作为党风廉政建设责任制考核的重要内容，牢固树立“不抓预防腐败试点工作是失职，抓不好试点工作就是不称职”的意识，建立奖励机制，每年对廉政文化进学校试点工作成绩突出的学校进行表彰奖励。对试点工作中不认真履行职责、推诿扯皮、敷衍应付、措施不力，成效不显著的进行通报批评，并追究有关领导人员责任，引领活动的不断深入。

第三篇：主题教育实践活动开展

4月6日上午，中央政法委举行新闻通气会，邀请政法各部门有关负责同志就“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动开展情况向中央新闻媒体进行介绍。高检院政治部负责同志介绍了检察机关开展主题教育实践活动的部署和进展情况。会后，该负责同志就有关问题接受了本报记者采访。

问:全国政法工作会议提出要深入开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动，高检院于3月2日召开电视电话会议作了全面部署。一个月来，这项活动进展情况如何?

答:可以用8个字来形容:开局良好，进展顺利。一个月来，主题教育实践活动在各级检察机关深入扎实进行。我们把它归纳为四个特点。第一个特点是:领导重视，层层动员部署，做好深入的思想发动工作。

***同志在全国政法工作会议上提出要深入开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动后，高检院党组高度重视，曹建明检察长明确要求相关部门早计划、早研究、早准备，紧密结合检察实际，抓紧做好开展主题教育实践活动的前期调研、拟定实施方案等工作。《中央政法委员会关于开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动的意见》下发后，高检院党组立即组织专题学习，并专门听取了全国检察机关开展主题教育实践活动的筹备情况，研究制定了《最高人民检察院关于开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动的实施方案》(下称《实施方案》)，成立了由曹建明检察长任组长的全国检察机关主题教育实践活动领导小组及其办公室。

3月2日，在全国两会召开的前一天，高检院专门召开了全国检察机关开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动电视电话会议。电视电话会议设立了3216个分会场，直接开到基层检察院。会上，曹建明检察长亲自动员部署，强调要牢牢把握“发扬传统”这一基本点，深入开展宣讲教育;牢牢把握“坚定信念”这一支撑点，认真组织专题学习;牢牢把握“执法为民”这一落脚点，积极践行根本宗旨;牢牢把握“创先争优”这一着力点，切实加强党的建设;牢牢把握“公正廉洁执法”这一着眼点，努力提高检察工作水平。各省级检察院也迅速行动，专门召开会议，认真学习贯彻***同志在全国政法工作会议上的讲话和曹建明检察长的动员讲话，研究部署本地区的主题教育实践活动。截至目前，共有29个省级检察院专门召开了电视电话会议，对本地区的主题教育实践活动进行再动员、再部署，迅速将广大检察人员的思想和行动统一到中央的要求和高检院的部署上来。

问:从您的介绍中可以看出，检察机关主题教育实践活动动员部署非常及时，非常扎实。那么，高检院及各地检察机关在制定方案时是如何突出检察特色的?

答:这涉及到第二个特点:紧密结合实际，精心制定方案，突出实践特色。

从高检院来说，我们按照中央政法委开展活动的总体要求，紧密结合检察机关实际制定了《实施方案》。在框架结构上，分为“指导思想”、“目标要求”、“基本原则”、“实施步骤”和“活动要求”五个部分。在内容上，按照曹建明检察长“做实、做细，注重实效性、可操作性”等批示精神，把中央政法委确定的四项内容细化为若干项措施。在目标要求方面，以面向政法机关的四项目标为基础，进一步结合检察工作，明确了检察机关开展主题教育实践活动的6项目标要求。在实施步骤方面，将一年的活动划分为“动员部署”、“展开活动”和“总结验收”三个阶段，并逐一明确规定阶段重点、活动内容、目标任务。

在制定《实施方案》的过程中，我们在力求使中央的要求和中央政法委的部署在方案中全面体现、不折不扣贯彻落实的同时，注意做到目标能明确的尽量明确、内容能细化的尽量细化、措施能具体的尽量具体，并始终坚持突出实践特色，做到无论是指导思想的表述、目标要求的确定、活动内容的安排、要突出解决的主要问题，还是整个活动的设计，都力求体现检察实践特色，努力增强针对性、可操作性和实效性。

各地检察机关在制定方案时也十分注重紧密结合实际，突出实践特色。比如，北京、内蒙古、上海等地检察机关，坚持把开展主题教育实践活动与做好各项检察工作、与本地党委政法委部署开展的“解放思想找差距，创新发展争一流”大讨论、“诉讼监督年”、“围绕基层、基础、基本功抓质量、抓规范、抓管理”等活动紧密结合起来，科学统筹和谋划活动方案。山西、安徽、江西、贵州等地检察机关，充分利用本省丰富的红色资源，精心设计“弘扬太行精神”、“品味红色经典读书月”、“学党史、读经典、瞻圣地、弘扬井冈山精神”、“传唱红色歌曲、重走长征路”等活动内容。重庆市检察院在结合实际、突出特色上下功夫，坚持以独具重庆特色的“唱读讲传”形式开展主题教育实践活动。

问:这项活动为期一年，保证活动取得实效是最根本的问题。检察机关在这方面有什么措施?

答:我可以用第三个特点来回答，就是:建立机构，加强督促指导，重视抓具体、抓落实。

各地检察机关结合实际，自上而下，逐级成立了由主要领导负责的主题教育实践活动领导小组及其办公室。严格落实“一岗双责”制度，坚持检察长负总责，政工部门牵头组织，各职能部门协调配合、齐抓共管。坚持上级院及内设机构对口联系制度，采取上级院领导建立基层联系点方式，加强对下级院主题教育实践活动的督促、检查和指导。高检院制定了《最高人民检察院建立院领导“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动联系点工作方案》，并印发各省级检察院，要求切实采取有效措施，抓好贯彻落实。

为确保活动稳步扎实推进，高检院党组根据活动进展情况，在全国检察机关主题教育实践活动《实施方案》的基础上，专门研究制定并下发了《全国检察机关“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动展开活动阶段工作安排》，对主题教育实践活动“展开活动”阶段工作进一步细化、实化。曹建明检察长亲自审改《工作安排》，强调“主题教育实践活动重在教育、重在实践”、“要将宣讲学习教育和践行执法为民作为重点，贯穿主题教育实践活动始终”、“防止搞形式、走过场、把活动口号化、理论与实践脱节等问题”等。各地检察机关不断加大主题教育实践活动工作力度，许多省级检察院将主题教育实践活动作为今年的首要政治任务，纳入各级院党组重要议事日程，纳入全省目标管理体系，在加强领导、搞好示范、强化督导、突出特色、统筹兼顾、搞好宣传上狠下功夫，努力做到时间、任务、责任、机构、方式、措施“六个落实”。

问:我们注意到，您向中央媒体介绍时特别谈到了宣传工作，这方面是如何考虑的?

答:这实际上是我们的第四个特点:加强宣传，着力营造良好的舆论氛围。

高检院和各省级院专门开设了主题教育实践活动简报专刊，及时反馈主题教育实践活动动态，推广好的做法和经验。截至目前，高检院已编发活动简报9期。《检察日报》在积极宣

传报道各地主题教育实践活动开展情况的同时，开辟了主题教育实践活动专栏。各地检察机关也充分利用所办检察期刊和门户网站，广泛进行宣传和引导。河北、黑龙江、浙江等一些省检察院还利用地方新闻媒体加大对外宣传力度，为检察机关深入开展好这项活动营造良好的社会舆论氛围。

问:下一步，主题教育实践活动“展开活动”阶段的工作有什么安排?

答:准备做好这样几件事:首先，大力宣讲光荣传统。4月至6月，重点抓好四个方面的工作:一是邀请革命前辈、党史专家和离退休老领导作报告。二是开展以学习《中国共产党历史》第一卷、第二卷为主要内容的读书活动。三是以“庆祝建党，重温传统”为主题，组织好重温誓词、传唱红歌、瞻仰旧址等党日实践活动。四是围绕“为什么入党、为什么从检、为什么奋斗”开展大讨论。

其次，认真组织专题学习。第二季度，在广泛深入宣讲光荣传统的基础上，重点抓好中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义法律体系和中国特色社会主义道路专题片的专题学习。

第三，深入推进创先争优。以迎接中国共产党成立90周年、人民检察创建80周年为契机，开展评选表彰先进典型、学习宣传先进典型等活动。坚持以党建带队建、以党建促工作，深入推进创先争优活动。

第四，牢固树立群众观点，积极践行执法为民。第三季度，重点抓好群众观点教育、警示教育和执法规范轮训活动，在深入查找群众观念淡薄的各种表现，深刻反省自己的群众感情、群众观点、群众立场，从思想深处解决好“为谁掌权、为谁执法、为谁服务”等基本问题的同时，严厉打击民生领域职务犯罪，积极倡导“帮扶困难群众、积极为民服务”活动，自觉把执法过程变成服务群众的过程，努力夯实检察工作的群众基础。

第五，扎实开展“维护人民群众合法权益，解决反映强烈突出问题”专项检查活动。认真查摆和纠正执法办案活动中存在的不理性、不平和、不文明、不规范等六个方面的问题，切实防止和纠正利用和滥用检察执法权以案谋私、有令不行、有禁不止等问题，严格执行中央政法委“四个一律”的要求，以“零容忍”的态度，严肃查处检察人员违纪违法案件。

第六，着眼长远建设，建立健全和完善机制。第四季度，着眼于巩固和发展主题教育实践活动成果，进一步深入推进三项重点工作，着力抓好群众诉求表达机制、执法办案风险评估预警机制、贯彻宽严相济刑事政策的工作机制、社会矛盾化解机制、参与社会管理创新的机制、促进公正廉洁执法机制等六个方面的机制建设，推动检察工作和检察队伍建设科学发展。

第四篇：开展“三树立三争当”主题实践活动计划

金碧小学深入开展“三树立三争当”

主题实践活动的实施计划

为进一步巩固和拓展创先争优实践活动取得的初步成果，发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，为进一步开展好创先争优活动，金碧小学党支部根据县教育局党委创先争优活动领导小组关于深入开展“三树立三争当”主题实践活动的部署要求，结合学校实际，现就深入开展“三树立三争当”主题实践活动提出如下实施计划。

一、指导思想

以党的十七大和十七届五中全会精神及邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以全面提高教育教学质量为核心，以“着力提高教育质量，加快建设优质学校”为主题，号召全校教职员工围绕这一目标，由党员教师牵头在全体教师中开展以“三爱”、“三全”、“三让”为主要内容的师德教育活动。“三爱”，即爱教育、爱学校、爱学生；“三全”，即全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量；“三让”，即让社会满意、让家长放心、让学生成才坚持从学校实际出发，开展了树立良好师风，争当育人标兵；树立良好学风，争当学习标兵；树立良好作风，争当服务标兵的“三树立三争当”主题实践活动，增强了广大教职工教书育人的责任感，推进了创先争优活动的深入开展。

二、目标要求

开展“三树立三争当”主题实践活动，要注意把握以下原则：

234评议情况和征求到的意见，对每一位教党员的师德师风情况提出评议意见。二是组织学生、家长对教师师德师风进行满意度测评，并在一定范围内公布测评结果。

六、组织领导

1、切实加强领导，层层落实责任。支部要迅速把主题实践的精神传达到广大党员及教职工之中，组织党员进行认真学习、思考、交流；要在调查研究的基础上，制定符合本单位实际的活动方案和工作措施。支部负责人要切实履行工作职责，把这项活动抓紧抓实抓好。

2、加强宣传引导，营造良好氛围。支部要重视加强宣传舆论引导工作，加强宣传报道。要充分运用板报、墙报、橱窗等载体，向社会广泛宣传“三树立三争当”主题实践活动的意义、内容和要求。要注重宣传和推广一批开展“三树立三争当”主题实践活动的先进典型，充分运用典型引路的办法，用党员群众身边的事例教育党员，激发党员学习先进、赶超先进的热情，营造“三树立三争当”教育活动的良好氛围。

金碧小学党支部

2011年3月22日

《春雨的色彩》说课稿

一、教材内容分析：

春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

二、幼儿情况分析：

中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表

给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。

4、情景表演：分角色进行朗诵表演。

5、经验总结：

将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。

6、扩展延伸、升华主题

引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。

第五篇：开展“三树立三争当”主题实践活动计划

金碧小学深入开展“三树立三争当”

主题实践活动的实施计划

为进一步巩固和拓展创先争优实践活动取得的初步成果，发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，为进一步开展好创先争优活动，金碧小学党支部根据县教育局党委创先争优活动领导小组关于深入开展“三树立三争当”主题实践活动的部署要求，结合学校实际，现就深入开展“三树立三争当”主题实践活动提出如下实施计划。

一、指导思想

以党的十七大和十七届五中全会精神及邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以全面提高教育教学质量为核心，以“着力提高教育质量，加快建设优质学校”为主题，号召全校教职员工围绕这一目标，由党员教师牵头在全体教师中开展以“三爱”、“三全”、“三让”为主要内容的师德教育活动。“三爱”，即爱教育、爱学校、爱学生；“三全”，即全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量；“三让”，即让社会满意、让家长放心、让学生成才坚持从学校实际出发，开展了树立良好师风，争当育人标兵；树立良好学风，争当学习标兵；树立良好作风，争当服务标兵的“三树立三争当”主题实践活动，增强了广大教职工教书育人的责任感，推进了创先争优活动的深入开展。

二、目标要求

开展“三树立三争当”主题实践活动，要注意把握以下原则：

234评议情况和征求到的意见，对每一位教党员的师德师风情况提出评议意见。二是组织学生、家长对教师师德师风进行满意度测评，并在一定范围内公布测评结果。

六、组织领导

1、切实加强领导，层层落实责任。支部要迅速把主题实践的精神传达到广大党员及教职工之中，组织党员进行认真学习、思考、交流；要在调查研究的基础上，制定符合本单位实际的活动方案和工作措施。支部负责人要切实履行工作职责，把这项活动抓紧抓实抓好。

2、加强宣传引导，营造良好氛围。支部要重视加强宣传舆论引导工作，加强宣传报道。要充分运用板报、墙报、橱窗等载体，向社会广泛宣传“三树立三争当”主题实践活动的意义、内容和要求。要注重宣传和推广一批开展“三树立三争当”主题实践活动的先进典型，充分运用典型引路的办法，用党员群众身边的事例教育党员，激发党员学习先进、赶超先进的热情，营造“三树立三争当”教育活动的良好氛围。

金碧小学党支部

2011年3月22日