第二组讨论汇报

第一篇：第二组讨论汇报

第二组讨论汇报

（陕西安康市图书馆

张恩周）

尊敬的各位专家、各位领导、各位馆长：

大家上午好！受大会会务组的委托，我代表西安市图书馆何永良副馆长，咸阳市图书馆何发团副馆长把第二组昨天下午的讨论情况向各位专家、各位领导和各位馆长作以汇报。参加第二组讨论的除了21名地县公共图书馆馆长外，西北大学杨玉麟副院长、佛山市图书馆王惠君馆长、无锡市图书馆陶青副研究员以及省文化厅丁雪燕助理调研员、省图书馆副馆长徐大平研究员也参加了我们第二组的讨论。大家就“中国图书馆学会2006年公共图书馆馆长培训志愿者行动”这一活动展开了热烈的讨论。大家共同认为“这次志愿者行动”对我们基层图书馆馆长来说非常及时，完全必要。各位专家和学者，不辞劳苦，牺牲难得的个人休息时间，放弃与家人团聚的美好时光，不畏酷暑，千里迢迢，从祖国的四面八方和优越的大城市来到西部地区的陕西省，给我们基层图书馆馆长送知识、送观念、送思想，坚定了我们西部地区基层图书馆馆长干好图书馆事业的信心和决心。几天来各位专家和学者和我们基层图书馆馆长们同吃同住同交流，不厌其烦地解答我们工作中遇到问题和困难，这是我们回去以后工作的宝贵财富和精神支柱，我们把这些金点子、好思路带回到我们的工作岗位上发扬光大，并传授给我们地区未来参加这次学习的图书馆馆长，让这些收获的种子在我们当地的图书馆事业建设中生根、开花和结果。我们非常感谢这些专家学者，感谢陕西省文化厅领导，感谢陕西省图书馆的馆长们，感谢榆林地区的图书馆同行们，是你们的共同努力和不辞劳苦给我们提供了这次难得学习机会，我们决心培训回去后以干克难，勇开图书馆事业建设的新 1 局面。同时大家就公共图书馆的现状存在的问题以及今后发展的方向，参加这次培训的收获展开了热烈的讨论和积极的发言，与各位专家进行了面对面的交流，得到了各位专家观场的指点迷津，大家思想上受到很大鼓舞和教育，工作思路上受到很大的启发，业务知识得到了各位专家的谆谆教诲和培养熏陶，开阔了眼界，增长的知识，我们都似乎成为了北京大学、南开大学和西北大学的莘莘学子；我们又似乎成为了佛山图书馆、河南大学图书馆、南京图书馆、黑龙江图书馆和无锡市图书馆的荣誉馆员。总之我们收获很大，不虚此行。归纳总结各位馆长的肺腑之言及殷切希望和建议是：

1、希望中国图书馆学会、陕西省文化厅和陕西省图书馆继续加强对基层公共图书馆馆长的培训和馆员的技能培训，因为基层图书馆的人员素质和业务水平与发达地区相比，还有一定的距离。

2、建议今后类似的培训会议请当地主管文化的县市长参加，让他们更多地了解图书馆在建设社会主义和谐社会和社会主义新农村建设中的作用。

3、建议图书馆实行从业人员资格准入制，严把进入关，陕西地区图书馆事业的发展，先从人才建设抓起。

4、希望送书下乡工程继续搞下去，西部地区送书下乡工程应先满足县级馆的要求，然后由县级馆再延伸到文化站。

5、建议加快陕西省地县图书馆自动化建设步伐，告别原始工作方式，跟上时代发展要求。

6、希望省文化厅给地县图书馆统一配备图书流动服务汽车，提供必要的服务设施，扩大地县馆的服务范围。

7、建议国家对图书馆尽快立法，把图书馆的人才建设、经费保障、馆舍建设纳入法制化轨道。

8、建议尽快建立陕西省图书馆联合体，实现真正意义上的资源共享。

9、建议省文化厅加强对图书馆项目建设的全程监督，保证基层图书馆建设资金真正用到图书馆项目建设上来。

10、希望今后图书馆评估定级工作将结果通报到参评图书馆，以利于改进图书馆今后的工作。

最后，我代表安康市公共图书馆全体同仁热情邀请各位专家、各位领导和各位馆长到安康指导工作，观光旅游。安康山美、水美、人更美。山美：安康是陕南最大的天然氧吧，森林覆盖面积达50%以上；水美：一江清水送北京，长江最大的支流——汉江作为南水北调的工程已经起动；人更美：安康人民勤劳朴实、热情好客。安康人民欢迎您！安康公共图书馆馆员欢迎您！

谢谢大家！

二OO六年八月二日

第二篇：第二组案例汇报

仓储合同案例讨论

报告

第二组 班级：660910 组长：宋惠敏

组员：刘芳 赵恒 梁梦诗

李密 王丹

第二组案例汇报

例1：该仓储合同是否生效？

答：生效；经过讨论我们一致认为该合同生效。因为仓储合同为诺成合同，自双方签订开始生效，并非从交付仓储物开始生效。案例中2004年3月5日汽车装配厂与仓储公司签订了一份仓储合同，所以该合同为诺成合同，生效！例2：仓储公司的要求是否合理？

答：我们不能一概而论，说合理或说不合理，因为此句中有合理的观点也有不合理的观点。

（1）首先，汽车装配厂违约，按合同规定，任何一方有违约行为，要承担违约责任，违约金为总金额的20%。所以汽车装配厂应赔偿违约金。

（2）其次仓储公司要求对方支付仓储费是不合理的。我国合同法明确过规定：保管合同为实践合同，合同从保管物交付起生效。合同在2004年3月5日签订，但保管期限从2004年4月15日到2005年2月15日，汽车装配厂在4月5日前有违约行为，仓储公司向其要违约金有一定道理，但至少要在4月15日才有理由所要违约金，一面对方改变违约想法，否则不合理。例3：能否在4月5日起诉？

答：我们讨论的结果是不能自爱4月5日起诉，因为保管合同签订的时间为2004年4月15日到2005年2月15日生效，即使起诉也应该在4月15日，否则没理由起诉对方违约。所以起诉无效。例4：法院能否受理？

答：法院是否受理要看法院从哪方面看这一问题了，如果起诉后汽车装配厂依然拒绝履行合同，那么法院可判其支付相应的违约金；如果法院受理时汽车装配厂部承认有违约行为，那么法院将无法为他们受理，因为起诉时间还没到合同生效时间。例5：可能会有怎样的判决？

答：如果汽车装配厂在2004年4月15日还未将货物送到仓储公司，那么仓储公司可以起诉，这样起诉能生效，法院判决汽车装配厂违约；但现在时间还没到，不能确定对方4月15日的时候是否将货物送过去，现在只能判决起诉无效。

第三篇：第二组英译论文汇报总结

外国语学院《翻译》理论与实践小组团队作业

英译《严复政治学思想的内在理路》汇报总结

一、论文摘要

本篇论文中朱兴知主要探讨了严复政治学思想的内在理路，即政治制度的生成，发展和演变的历程。解释了制度演化的规律。并最终得出渐进主义的政治变革主张。他主要系统地从天言论和人类社会起源、政治制度起源及各种形态、政治制度的演进、政治制度生存和演进的复杂条件、渐进主义的政治变革等五个方面来阐述他政治学思想里隐含的内在理路。从这五方面的分析中，最后得出结论，调整、改进本国的政治制度是那些落后的国家的必然出路。而在这过程中，政治改革必须尊重本国的历史和现实条件，稳步推进。同时作者对严复的政治学体系进行概括，认为经验理性贯穿于其中。然而，在清末民初的社会背景之下，他的思想没有得到认同。

二、翻译总结

1.翻译最好的句子

1.1．在经验理性的指导下。严复系统地探究了政治制度的生成、发展和演变的历程。

（第1页第1段第1行）

Under the guidance of reason and experience，Yan Fu systematically explored the formation ,development and evolution of the political system.——翟旭媛 译

1.2． 依据天演论，一个国家在面临生存挑战时，它的各项制度必须向优化的方向演进，否则就会被淘汰，因此，政治制度的优化变革乃大势所趋。但是，依据社会有机体论，则政制变革又不得不谨慎从事。

（第3页第3段）

According to Evolution and Ethics, the system must evolve to the optimized way, when a country faces with the challenges of survival, otherwise it will be eliminated.Therefore, optimization of the political system change is an irresistible trend.However, on the basis of social organism, the political transformation has to be careful.——夏冰佳 译

2.翻译中最头疼的句子

2.1.中国“北起龙庭天山，西缘葱岭轮台之限，而东南界海，中间方数万里之地，带河厉山，浑整绵亘，其地势利为合而不利为分。故当先秦、魏、晋、六朝、五代之秋，虽暂为据乱，而其治终归一统。”

（第2页第3段第4、5、6行)

China“ started from Dragon Court of Mountain Tianshan in the north to the limit of western edge of Luntai in Congling, and the southeast bordered the sea, tens of thousands of squares in the middle of the land, with long rivers and huge mountains expanding and stretching limitlessly.It was available to combine rather than separate.Therefore, although the Qin, Wei, Jin, Six Court, Five Dynasty were temporary in tangled warfare, they unified in the end.”

——王涛 译

3.翻译中最争议的句子

是故明者慎之。其立事也，如不得已，乃先之以导其机，必忍焉以须其熟。„„夫而后有以与

时偕达，有以进其群矣。

（第3页第5段第4、5行)

Therefore the wise is careful.Before they get success, they will recognize the historical conditions of

their country, and understand the direction of development, waiting the proper time.Then a group of people arises who can catch up with the current fluent and lead the reform.—— 夏冰佳 译

三、小组新解 本文从严复《天演论》中人类社会起源谈起，系统地探究了政治制度的生成、发展和演变的历

程。阐述了严复政治思想体系的内在理路。他在政治制度的演进这一论点中提出地理因素对政治制度的演进也有很大的影响。他认为相对隔绝的地理位置有利于国家的生存，有利于保持该国原有政治制度的稳定。他以中世纪的西欧为例和中国古代对比，中国的黄河流域因为地势平坦，所以那些星罗棋布的诸侯国很快就被兼并，因此中国很早就完成了统一。这使得国家缺乏生存挑战，因此政治制度发展缓慢。而地理分割使欧洲各国长期处于适度的生存挑战之中，迫使它们不断地改进自己的各项制度，因此欧洲的社会和政治制度在近几百年中进化到全球领先的水平。

地理因素对政治制度的演进确实有一定影响，但这种影响在21世纪已经变得越来越小。经济

发展对政治制度演进一直起主要作用，并且越来越显著。当今世界日本和韩国已经是发达国家，而中国仍然是发展中国家。中国疆域辽阔，边防线绵长，与14个国家相邻，而日本和韩国的地理位置相对隔绝，分别处于太平洋中的几个小岛和半岛上，周围并无太多强势国家为敌，因此中国的生存挑战远比日本和韩国大，但为什么日本和韩国的政治制度演进要比中国发展迅速而且相对完善？这充分说明地理因素的影响越来越小。

两次世界大战对世界的政治经济格局变化起着重要影响，一战后形成凡而赛-华盛顿体系，二战后

社会主义国家崛起，形成社会主义阵营，构成美苏争霸的两极格局。两次世界大战推动了世界政治制度的改革。而两次世界大战爆发的根本原因是由经济危机引起的，因此经济的发展对政治改革其决定作用。欧盟作为集政治实体和经济实体于一身的区域一体化组织在20世纪50年代就已有雏形，90年代正式成立。它的形成并非基于地理因素更多的是经济因素。

美国攻打伊拉克处于多种原因，如果从严复的地理因素来解释就是伊拉克威胁了美国的生存，这从某种意义上来说确实有道理，但不是地理位置的隔绝。美国地理位置相对隔绝，与伊拉克遥隔大西洋，并且已经是世界强国，因此地理存在对美国来说并不构成威胁。最重要的是美国的经济霸权、经济独裁和强权政策。

四、小组总结

在翻译过程中，我们遇到了一系列问题，尤其是书名、人名、文言文翻译让我们无从下手。在人名，书名方

面，例如，《政治讲义》和《天演论》。其中，《政治讲义》大家争执尤为激烈，最终暂定为“Political Handouts”.在文言文方面，例如，“是故明者慎之，其立事也，如不得已，乃先之以导其机，必忍焉以须其熟”大家对 “明者”这一词的翻译感到非常棘手，最终暂定为“the wise”。在这个过程中，我们进行了一系列的查询，包括到图书馆查阅相关资料和书籍以及利用网络寻求最为合适的译本。与此同时，大家分别找到个人认为比较有说服力的版本，然后进行小组讨论，最后统一意见。

尽管，我们付出了极大地努力，但在翻译过程中，我们还有一系列的不足之处：①翻译比较呆板，不灵活②

有歧义句子③有误义④与原文风格有悖。这主要是由于我们的知识面狭窄，对知识的宏观把握不够。另外就是对古文，文言文不熟悉，不能理解其中之意。因此更难译成英文。这让我们进一步体会到汉语功底的重要性，从而更深一步理解了“母语才是我们的根”这句话的真正内涵。了解了这些之后，我们开始着手对《古文观止》的学习，并且研读了一些百科类书籍，以扩充我们的知识面，开阔我们的眼界。

通过这次翻译，我们成长了很多。从开始分工查找资料，小组讨论到定版都让我们感到每一步的不易。在这个过程中，我们对学术论文有了进一步的了解，增长了自己在学术论文方面的翻译能力同时也看到了自身的不足之处并着手学习古文增加阅读量进一步提高文学修养和翻译能力。

五、附录

小组合作流程：

4月21日 上网查找关于严复的学术论文（一人）

4月24日 小组讨论；确定翻译内容并分配翻译任务

4月25日——5月2日 小组成员翻译实践并讨论翻译中遇到的难题

5月3日 任务汇总并检查校对

5月4日 课堂口头汇报

5月5日——5月9日 组员一起重新讨论，审查英译论文并使之进一步完善

5月11日——5月12日 汇报总结（电子稿）

第四篇：A组《寻宝记》讨论结果

A组《寻宝记》讨论结果

答：模块四，主要是了解信息化教学资源的主要类型及在教学中的作用方式，熟练运用资源收集方法收集所需的教学资源素材，并有针对性地选择合适的能够应用于课件的素材资源。掌握对各类资源素材进行加工与处理的方法，掌握网页编辑工具的使用，能对网页课件进行科学的评价。这一模块是对模块二和模块三的技术支持，在当今这个信息化时代，信息化教育资源在教学中发挥着越来越重要的作用，因此掌握模块四的技术要领对老师在实际教学工作中尤为重要。

我们小组自26日至今讨论的话题始终不断，时而在网上发帖、时而向杨老师请求“技术支持”、时而又通过qq讨论组咨询、向有经验的老师求教。总之，在这一模块中我们展开的讨论话题最多、联系最紧密。现总结一下我们小组对五道题的探讨结果，请老师给以指正。

一、对于那些标志性特征不明显的图片，胡老师怎么判断是不是自己下载的呢？他应该怎样做才能将现在混乱的文件夹中的图片有序的组织起来？

答：对于那些标志性不明显的图片，胡老师应该如何判断是否是自己下载的，我们组经过讨论归纳出二种便捷的判断方法：

（1）对于那些标志性特征不明显的图片，我认为胡老师可以用Windows资源管理器中有“详细信息”显示方式，这样会显示出每个文件的修改日期，这样很快就清楚哪些是自己刚才下载的图片了。或者在文件夹中点击右键—排列图标—修改时间，然后就可以清楚地知道哪些是自己下载的图片了。

要把混乱的文件夹中的图片有序的组织起来，应该先把这些图片进行整理分类，可以分成风景类、人物类、植物类、动物类等，并且建好图片目录，然后在这个目录下建好这几类文件的子目录，把每一类的照片归到各自的文件夹中。同时，在下载图片的时候，注意选“保存位置”的时候，要选择我们建好的文件夹，既不会混淆，也方便以后有需要时用到！

（2）胡老师应该是从文件修改的时间来判断是不是自己下载的；具体操作方法是：在图片收藏文件夹的空白位置右击，在弹出的快捷菜单中选择“排列图标→修改时间”，这样就可以将文件按修改时间进行排序，排在最后的那些图片就是胡老师下载的。

要把混乱的文件夹中的图片有序的组织起来，应该先把这些图片进行整理分类，并在专用盘里面建个图片总文件夹，并在该文件夹下建各类子文件夹如风景、人物、植物、动物等，把每一类的照片归到各自的文件夹中。在下载图片时注意在保存位置那里选择我们建好的这些文件夹。这样查找所需的图片就会方便快捷许多。

二、胡老师希望选的照片都是纯粹的风景照，有人的照片还把人处理掉了，你是否赞同他的做法，为什么? 答：针对这个问题，我们小组成员各抒己见，从不同角度来分析。段老师和张老师认为可以按情况来处理，如果人物在图片中只是一个衬托作用，并不在凸显的地方，就可以不作处理，这样显得自然亲切；而如果人物太突出，以致会分散学生的注意力的话，则应该把人物处理掉。

我和乔老师，还有韩老师不太赞同胡老师的这种做法。因为胡老师这节课所要上的内容是“旅游景观教学”，风景照中有人更能说明该旅游景观的价值所在，可以有选择的删除，有选择的保留，同时我认为教师应该掌握对原始素材进行加工处理的方法。

韩老师认为可以按情况来处理，如果人物在图片中只是一个衬托作用，并不在凸显的地方，就可以不作处理，这样显得自然亲切；但如果人物太突出，就会分散学生的注意力，则也可以把人物处理掉。其实在照片或图片中，人本身也是风景的一部分，特别是一些风土民情景观中，没有了人的照片失去了灵魂和内涵，所表现的人文是有缺憾的。另外，人也是一道风景，并且还可以是流动的风景，有人的风景照更真实更有生机。正因为有人才更可以显示出风景的美丽，也没有必要把人处理掉。在处理图片时不专业的话会影响照片的美观。

王老师认为：胡老师希望选的照片都是纯粹的风景照，有人的照片还把人处理掉了，我不赞同他的做法。因为旅游资源包括自然景观和人文景观，自然景观有地质地貌景观、气象气候景观、水文地理景观和生物景观，而人文景观有建筑景观、文化艺术景观和风土民情景观。在照片或图片中，人本身也成为了风景的一部分，特别是一些风土民情景观中，没有了人的照片失去了灵魂和内涵，所表现的人文是残缺的。人也可以是风景的一部分，并且还可以是流动的风景，有人的风景照更真实自然。当然而如果人物太突出，以致会分散学生的注意力的话，则应该把人物处理掉。

三、胡老师用超级解霸从光盘上剪辑了科罗拉多大峡谷的一段视频插入ppt中，但是在试放的时候没有声音，这可能是哪个环节出了问题？

答：我们老师在教学中也经常会遇到此状况，通常我们只会找到1、2个简单的原因进行处理，不会深究其发生这种现象的所有可能。但是，今天不一样了，我们在讨论组中获得了惊喜，开阔了视野，共同找到了八条原因，以后工作中再遇到类似情况，我们就会迎刃而解，提高功效了最终我们组讨论觉得引发这一现象的原因有：

⑴可能是音响没打开。

⑵可能是Windows系统音量设置为静音。

⑶可能是PPT对插入的视频格式不兼容造成的，应先转化格式后插入。

⑷可能是播放器有问题。音箱坏了或者开到了最小、或点成了静音。⑸可能是电脑音量处于静音状态。

⑹可能是采集时只采集到了视频信息，没有采集到音频信息。(7)是所用的PPT对“科罗拉多大峡谷”中的音频不支持。

四、胡老师是在百度图片上搜索教学图片，你有没有更快地收集到可用教学图片的办法？

答：对这一问题的回答，我们组成员提供的方法很多，每个人都能说出五、六条来，我们组经过讨论，认为比胡老师“更快”的搜索方法主要有：

答：⑴从素材光盘中寻找。⑵从教学资源库中寻找。目前学校常用的教学资源库素材中，都能找到相当一部分与教学内容相关的图形图像素材。⑶通过搜索引擎查找。搜索时尽可能用比较详细具体的关键字，缩小搜索范围，使搜索更精确更快速。在百度搜索中为了更快地收集资料，可以输入多个词语搜索（不同字词之间用一个空格隔开）。

⑷从电子书籍中获取。⑸从画报、画册中后期扫描。

大部分老师平时经常就是采用在百度图片上搜索教学图片。最快的方法应该是从素材光盘中寻找。当然除此之外，还可以在网站上，教学光盘，现在学校都有了常用的教学资源库素材，都能找到相当一部分与教学内容相关的图片图像素材，以及用数码相机拍摄或是扫描仪扫描等途径更快的收集到可用教学图片。在本模块的学习中，《北京大学教育技术参考手册》对图像资源的获取方法有详细的说明，我觉得对我们也很用帮助。也可以在现成的课件中抓取相应的图片重新组合；或者直接在相应的图像处理软件中创作自己想要的图形图像。另外要注意搜索时尽可能用比较详细具体的关键字，缩小搜索范围，使搜索更精确更快速。．根据胡老师的课程设计，你会怎样选择设计这堂课的课件？请画出你开发课件的流程，包括所设计的课程结构图。

答：经过我们小组个成员的讨论，参考北京大学教育技术参考手册中的课件开发的一般流程中提到，多媒体课件制作过程大致可分为以下步骤：

(1)确定选题：确定选题是为了明确具体的教学任务和要求；

(2)确定教学目标：应根据课程标准的要求，明确教学目标和教材的重点难点；(3)设计创作脚本：编写脚本是组织信息的第一步，包括对屏幕布局、图文、色调、音乐、显示方式、交互方式等进行规划；

(4)素材准备：准备好多媒体素材，如文本、图形、图像、动画、音频和视频等；(5)课件制作：根据预告编写的创作脚本，利用现有的创作工具，如 FronntPage、Flash 等将多媒体信息进行集成；

(6)课件测试：课件制作完成后，必须进行彻底检查，以便改正错误、修补漏洞，有时还要进行更加具体的优化；

(7)课件发布：必须有制作信息、使用说明等。

我们认为使用 FrontPage 来做效果会比 PPT 要好一些。在主页中包括三个链接：旅游资源的种类、旅游资源的特性、旅游资源的价值。旅游资源的种类的二级网页中包括：自然景观和人文景观，自然景观有地质地貌景观、气象气候景观、水文地理景观和生物景观，而人文景观有建筑景观、文化艺术景观和风土民情景观。旅游资源的特性的二级网页：多样性、非凡性、可创造性和长存性。旅游资源的价值的二级网页：美学价值、科学文化价值、历史文化价值和经济价值。每个二级网页的下级网页中的内容和素材。

第五篇：大讨论汇报

中共榆社县计生妇幼保健医院党支部 关于开展“解放思想、抢抓机遇、加快转型、奋力赶超”大讨论实践的情况汇报

根据县委的安排，我院开展了围期一个多月的以“解放思想、抢抓机遇、加快转型、奋力赶超”大讨论活动，并在活动期间认真展开了机关纪律作风集中教育整顿。其目的是增强全院干部职工的履职责任感和工作使命感，保持思想行动与时俱进，树立良好的工作作风，创优发展环境，切实担负起富民强县重任，实现“百姓利益无小事”的诺言。其活动意义非凡，简述如下：

一、开展大讨论和纪律作风集中教育整顿双项活动的方法与步骤

本次大讨论和纪律作风集中教育整顿双项活动分为学习部署、对照分析、总结落实三个阶段。三个阶段的内容紧密相连，融汇贯通，把学习理论、更新观念、群众参与、学干结合、边学边改贯穿整个活动的全过程，力求取得实效。

（一）学习部署阶段（11月22日—11月28日）这个阶段的学习部署，我院以支部牵头，支部班子成员分别担任学习内容的课代表，集中上午办公，下午开展学习，制定了作息时间和学习内容课程表。学习的具体内容主要是①贯彻学习十七届六中全会精神；

②学习袁纯清“7.28”、“7.29”在全省领导干部讲话；③贯彻落实省第十次党代会精神；④贯彻落实市三次党代会精神；⑤学习《关于加快建设全省“四化”率先发展的决定》。

学习的目的是：深刻领会国家、省、市“十二五”对农业发展的惠农政策，通过学习，结合我县实际，对症下药，谋划质监业发展大计，破解发展的瓶颈，为产业科学推进献计献策，不失时机的抓住发展机遇，进而科学的、合理的服务于产业，使其发展壮大。

（二）对照分析阶段（11月29日—12月8日）

支部班子成员分成四个小组，利用座谈会、讨论会等多种形式，开展对照分析，一是通过网络了解业务方面的先进做法，具体分析制约我县发展缓慢的因素。二是管理模式上与外界还存在哪些差距，同样的付出，得到的回报效益不一样，问题出在哪儿，借鉴外地经验，应如何提高自身管理能力，寻求新的途径。三是管理素质上还有哪些缺陷，体制、机制创新该如何下手，生产积极性如何激发，尤其是领导干部的精神状态如何，工作作风和领导水平还存在哪些突出问题等等。

对照分析就是将存在问题和不良现象进行认真梳理，并加以思考，从中找到破除和解决问题的良策，具体到人，制定出操作性强的改进时刻表。

（三）总结落阶段（12月9日—12月25日）

针对前两个阶段的学习、回顾、反醒、分析存在不足，提出切实可行的改进措施，完善制度，明确下步努力的方向，形成长效机制，理论联系实践，实现工作奋斗目标。为把这次活动搞深入、搞扎实，院支部成立了专门的领导机构，确定专人抓，专人管，管到底。在学习中，边学边改、边学边办；在分析中进而思过，弥补不足，制定改进意见；在总结中，以岗、以站、以院制定改进措施，明确方向。三个阶段不是过程，而是要通过过程锤炼自已，在以后的工作中，与县委、政府保持高度一致，融入“十二五”最具活力与特色的生态农业区发展战略的实践中，创造出更大的业绩。

二、思想认识与行动指南

本次活动的学习阶段和分析阶段，实际上是融会贯通，二合为一的一个大阶段，着力是学习，因为学习是充实自已，学习是理论基础的补充，学习是思想解放的根源，只有把理论基础搞扎实了，思想解放才能有较大的改变。

袁书记的7月29日讲话，鼓舞人心，讲话深刻剖析了山西作为中部省份发展滞后的原因，主要根源是在干部思想不够解放，并登高望远，立足资源有限，创造无限，提出了未来五年山西发展的宏伟蓝图。市委、市政府提出了加快建设全省“四化”（工业新型化、农业现代化、市域城镇化、城乡生态化）率先发展区，客观实际的制定出了现代农业发展战略。“一村一品”、“一县一业”是新型农业发展的思路，学习就是要领会精神，增强责任感和使命感，解放思想就是要敢想敢干，敢于创新的工作理念，应对新挑战，解决新问题需要我们解放思想，在实践中标新立异，在调查中吃透实情，在服务中有新思维、新路子、新办法，抢抓机遇，在实践中体现出来，新内容成了转型与赶超的结晶。县委、县政府审时度势，开展“解放思想、抢抓机遇、加快转型、奋力赶超”大讨论的实施意见的活动正是恰到风正扬帆时。此举是鼓舞全县干部的精神士气，自感压力变动力的转化过程，我院高度重视，首先成立了解放思想大讨论活动领导组，接着制定了开展“解放思想、抢抓机遇、加快转型、奋力赶超”大讨论实施方案，随后结合产业发展域有的优势和面临的机遇，借助大讨论活动的开展，乘势而为，内练基本功，外显战斗力，以质量求生存，以品牌创市场，以效益为核心，推动业务工作逐步走向辉煌。

三、开展大讨论活动启发

“解放思想、抢抓机遇、加快转型、奋力赶超”大讨论活动的开展是继“右玉精神”之后的再现，是新形势下，对党员干部思想解放、纪律严守的一次洗礼，是理论基础在实践中科学应用的铺路基石。我院全体干部职工通过学习，增强了思想信仰和工作激情，增添了对新形势把握与认识，并学以致用，通过学习，院干部职工凝聚力增强，全院与支部工作形成了有机结合，充分发挥战斗力和战斗力堡垒作用，设身处地的为基层群众排忧解难，推广技术，引领发展，推向规范。真正成了百姓的贴心人。

二○一二年十二月十六日