标识牌厂家有关双语门牌的总结整理

第一篇：标识牌厂家有关双语门牌的总结整理

西安领航者标识标牌厂

www.xiexiebang.com 1 标识牌厂家有关双语门牌的总结整理

一般小区标牌有三种，一种是门牌号，一种是楼栋号，还有小区的各种标识牌。门牌号和楼栋号属于平面广告牌的一类。一般制作相对比较简单。也有少数高档小区，因为定位不同，小小的门牌号制作相当精美，工艺也明显复杂的多。和小区相关的标识牌制作产品也包括小区宣传栏，小区的休闲座椅。甚至还有小区内的广告牌等。受制于环境的限制，小区的广告牌大多是以小型广告牌为主，基本可以纳入到小区标识牌制作当中。方便了方便外国友人，公共场所的门牌一般会制作成双语。常用的双语门牌中英文翻译整理如下。

商场景类：

卫生间 restroom

更衣间 dressing room

男士 gentlemen

女士 ladies

更衣间 dressing room

企业单位类：

指挥中心 management center

设备机房 machine room

应急物资储备室 storeroom for emergency reserve

教学室 lecture room

领导监控室 monitor room

休息室 lounge 西安领航者标识标牌厂

www.xiexiebang.com 2

系统维护室 system maintenance room

图书室 reading room/library

信息管理办公室 information management office

主任办公室 director office

活动室 multi-purpose room

小区门牌号来源于根据材料可分为铜质门牌号，不锈钢门牌号，PVC门牌号，亚克力门牌号。不同的材料适用于不同的特性，制作的标牌也体现出不同风格。金属材质的可以用雕刻，腐蚀，丝网等工艺。亚克力，PVC才质的一般多用雕刻，热成型等工艺。小区门牌号和楼栋号属于铭牌类的标牌，这类铭牌包含了商场，企业单位，医院的各种门牌号。

第二篇：寝室门牌设计活动总结

寝室门牌设计活动总结

为了增强宿舍成员之间的团结协作，美化宿舍环境营造并创造良好的宿舍氛围，构建和谐宿舍。丰富课余生活，陶冶情操，体验大学生活的丰富多彩。我系在2013年3月10日开办了寝室门牌设计大赛活动。培养良好的生活理念，形成好的生活习惯，促进大学生全面素质的提高。本次寝室设计大赛取得了圆满的成功！此次活动的成功，有赖于大家的共同努力！

本次活动以三方面为要求：

1、平面整洁美观

2、创新新颖

3、内容符合标准健康

本次活动奖项及奖励设置分为：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，最佳设计奖，最佳视觉奖，最佳创意奖，最佳内涵奖

此次活动，充分调动了各个寝室的积极性！让每个成员都积极参与，这样每个人都会有家的感觉。

此次活动整体上比较成功，但仍有不足之处，例如:事先的准备不够充分。

希望在下次活动中有所改善，相信我们会在每次的活动中都有所进步！

电气工程系学生会劳生部二零一三年三月十五日

第三篇：厂家学习总结

厂家学习总结

应北京四方继保自动化股份有限公司（以下简称四方）的邀请，在四方参加了线路保护、NCS系统（升压站网络计算机监控系统）、PMU系统（同步相量测量装置）设备的出厂前的试验，主要听从厂家技术人员对设备的讲解，参与线路保护设备的调试，根据我们这次学习的设备的顺序做以下总结：

一、线路保护装置CSC-103B CSC-103B数字式高压线路保护装置适用于220kV及以上电压等级的输电线路保护，主要保护功能有纵联电流差动保护、三段距离保护、四段零序保护及重合闸功能。

厂家技术人员对设备进行了详细的讲解，主要包括：介绍保护装置功能、组屏方案、互感器安装位置及其极性要求、保护原理和现场的实际案例。调试保护主要在实际操作中进行，遇到我们难以解决的问题，我们会积极询问，技术人员也根据我们的进度进行相关的讲解，包括解释调试方法并他们在现场遇到的实际问题和两类告警的处理方法，这对我们在今后的设备维护中会有很大的帮助。

二、NCS（升压站网络计算机监控系统）系统

网络计算机监控系统（NCS）应采用开放的分层分布式网络结构，整个系统结构分为站控层和间隔层。站控层为双以太网，网络运行状态自动监测。其中一个网络故障时，另一个网络应承担全部任务。

站控层通过双以太网连接2个主机兼操作员工作站、1个工程师工作站兼资料管理机、1个五防工作站、2个远动工作站、2个辅助信息转发工作站、2个继电保护管理机、网络接口设备、GPS对时设备，打印设备等。系统应组态灵活，具有较好的可维修性和可扩性，并能防止各类计算机病毒侵害造成系统内存数据丢失或系统损坏。

四方技术人员介绍完后，我们也积极提问，主要根据一期现场遇到的问题进行交流，例如后台数据库模拟量采样系数计算、添加数据信息、画面组态编辑等问题。

三、PMU系统（同步相量测量装置）

四方技术人员根据我厂“一拖一机组”的特点对PMU系统进行了介绍。临港燃机工程在网络继电器室和单元控制室内分别设功角测量屏，其中单元控制室内功角测量柜按套分别组屏。屏上配置同步相量测量装置，并装设数据集中处理单元、显示器、GPS授时单元等设备。各功角测量屏之间数据通信采用铠装光缆进行连接。PMU屏与调度数据网接入设备屏之间距离较近，采用网线连接即可。

最后，双方对现场常见的通讯异常问题的检查和处理方法进行了深刻的交流。

这次的北京之行可谓是受益匪浅，能与厂家设计等技术人员进行技术交流现场实际问题。当然也存在一些不足，主要是在四方的实验室内没有搭建完整的NCS系统，不能模拟实际操作及相关的数据处理，还需要在现场设备调试过程中进行弥补.

第四篇：厂家培训总结

厂家培训总结

在公司的统一安排下，我们有幸来到厂家进行认识实习。这次实习非常匆忙，时间比较紧张，也正是这样才让我们在较短的时间内接触了先对丰富的内容。此次培训我们不能到全部的厂家学习，但也走访参观了广州擎天实业有限公司、深圳奥特迅电力设备股份有限公司、福建南电股份有限公司、南京南瑞集团公司、国电南京自动化股份有限公司。

第一站我们到达的是广州擎天实业有限公司进行励磁系统及其附属设备的学习。由于节前厂家休息，所以培训只能安排在室内进行。厂家细心地为我们准备了学习资料，对于资料上的一些重点内容培训老师给予了讲解。

第二站到达的是深圳奥特迅电力设备股份有限公司，学习内容是直流系统及其附属设备。在参观学习是，我们看到了他们自主研发的微机监控装置、微机绝缘监测装置等很多类电力要求的核心部件。这让我不禁感叹科技的进步，时代的发展。也让我对我们的设备有了很大的信心。

第三站来到了福建南电股份有限公司学习水轮发电机组及其附属设备。在进工厂参观学习之前，培训教师特意安排我们进行安全教育，嘱咐安全事项及需要注意的项目。然后通过老师总体介绍，粗劣的了解了该厂的产品类型和工厂概况，这是我第一次下的真正的工厂，让我了解到了工厂的生产具体流程。

最后一站到达的是南京，在南京要到两家公司学习，先到南京南瑞集团公司学习水轮机调速系统。之后到国电南京自动化股份有限公司参观学习，学习内容包括继电保护，辅机及计算机监控系统的学习。通过老师的讲解，自己参观，再结合以前学到的理论知识的，有些内容才真正的达到了掌握的水平。以前，有些知识所以然能在短时间内掌握运用，但有一些知识则不能掌握，也不便记忆，更谈不上掌握运用了，因此，学到的内容虽多、广、博，但是我们学习到的只是其一部份，或者是一些皮毛的东西，要想真正的掌握所有的理论知识，只有通过实际的学习和参观，才能达到这个目的。

通过此次的培训，虽然时间有限，但是还是一定程度的达到了本次培训的目的，也使培训更加的有意义。十天的时间虽然短暂，但这几天我们学到了很多课本上学不到的知识。在实践中，我们的认识能力得到了提高，通过参观学习，我们丰富了视野，也进一步提高了自己的观察能力及思考能力，为我们今后的学习和生活到来了很大的帮助。

杨成玲

第五篇：双语总结

双语教学学期总结

根据我校学生和双语老师的汉语水平,积极开展先易后难、先低后高、先辅后主、先理后文的做法，在教学活动中积累了一些经验和方法，主要做了以下工作。

一、以幼儿发展为本，创设双语学习环境。

教育是讲环境的，环境是人格的魔术师。校园中一景一物，皆具教育意义，对于培养学生具有“润物细无声”的作用。增强双语教学氛围的整体设计，通过精心设计校园环境和各种形式的校园文化，给学生以无声的熏陶。通过各种途径学习汉语，大部分幼儿能用汉语向汉语教师打招呼并进行不同程度的汉语会话。结合各种主题活动进行教师、幼儿双语朗诵、小品、歌曲比赛，激励大家学汉语，用汉语。

二、探究双语教学模式，提高教学效果。

双语教学成败的关键在师资，因此加强学习，提高双语教师的认识水平，提高双语教师的教学能力至关重要。

(1)成立双语教学教研小组进行有计划的教研活动。(2)定期开展教育科研活动。

三、挖掘双语教学内涵，激发幼儿兴趣。(1)学校拓展时间与空间，想方设法为学生提供便利，鼓励幼儿参与活动。

(2)每天利用课间时间，插播优美动听的汉语歌曲，提高兴趣。

和什托洛盖镇幼儿园

2014.03 刘丽娜

大班双语教学总结

短短一学期的时间有接近尾声了，通过一学期的揣摩与探索中，在双语教学实践过程中，总结出了几种教学方法。

1、互助式教学法——通过师幼的互助互动，于游玩之中、于生活之中不知不觉地完成了活动内容，激发兴趣，增强了效果。

2、情境教学法——根据活动内容，模拟情境空间，孩子们于兴趣盎然的师幼互动之中。

3、身势语教学法——采用联想、想象法，把活动内容简化为某些肢体语言。肢体反应可刺激大脑发展及语言学习效果，过程诙谐，妙趣横生，像母语般接受汉语学习，轻松自如，其效不凡。

4、歌曲节奏教学法——透过歌曲节奏，轻松互动，练习。句型突然间变成了愉悦身心的歌曲，轻轻松松受益。

通过以上集中教学方式，幼儿能够渐渐喜欢双语、爱说双语、大胆的表现自己。相信坚持下来会有更多更出色的幼儿出现。

和什托洛盖镇幼儿园刘丽娜

2014.03