浮邱联小规范化汇报材料（精选多篇）

第一篇：浮邱联小规范化汇报材料

浮邱联小规范化学校创建汇报材料

新泰市西张庄镇浮邱联办小学始建于1986年，由四个村（浮邱村、唐家庄村、三义庄村、四槐树村）联办而成，其前身为浮邱学区分校。经过14年的发展，现在的学校占地14007平方米，建筑面积1456平方米，设有5个教学班，在校学生165人，现有教师14人，全部达到大学专科及以上学历，其中本科学历占50%以上，小学高级教师11人，中学一级教师1人。学校在上级教育主管部及联办村的大力支持和帮助下，各项工作均取得了优异的成绩，学校于2007年底创建成功“新泰市级规范化学校”，2008年底又顺利通过了“泰安市校园文化建设AAA”级学校验收。

几年来，学校坚持“以人为本，张扬个性，因材施教，主动发展”的办学理念，让教师根据班级及学生实际自主性的开展工作，广大教师根据学生年龄、层次、家庭背景有的放矢的开展工作，取得了事半功倍的效果；“让学校成为师生最幸福，最向往的地方”的办学目标，使全校师生充满干劲、充满激情，全身心的投入到学校的各项工作中，一批批教师，一届届学生对学校的未来和发展充满着美好的愿望和憧憬；“德育为首，教学为主，后勤辅助”的学校管理模式，让学校工作层次分明，人人能找到自己的角色，定好自己的位置，创造性的完成自己的本职工作。

现就我校迎接泰安市级规范化学校的自查情况汇报如下：

一、抓好队伍，共同提高。

规范办学行为，深化课程改革，大力推进素质教育，人力资源起着决定性的作用，靠的是学校领导集体带领下的教师队伍。

1、领导班子，团结协作。一个称职的校长首先是能够带出一个好的领导集体，关键是思想一致，认识一致，行动一致。我校班子由4人组成，设校长一名；副校长一名，分管德育；教导主任一名，分管教学；总务主任一名，分管后勤。他们各负其责，密切配合，和谐相处。在工作面前，默默奉献，经常加班加点，牺牲了无数个休息日，毫无怨言；在荣誉面前心怀同志，谦让大家，给全体教师起到了模范带头作用，成为浮邱联小困难面前毫不退却的一把利剑。

2、通过自查加强领导干部自身业务，通过迎检提高学校整体办学品位。几年来，我们根据学校工作计划安排，结合教育形式和学校实际，强化学校常规检查力度。首先成立了教师常规检查领导小组和工作小组，领导小组由班子成员和骨干教师组成，工作小组由班子成员带领各科教师组成，全校教师全员参与各项常规业务的检查与反馈，这样既达到了检查的目的又增进了教师间的学习与交流，并把每项检查落到了实处，取得了较好的效果。学校把每一次上级业务部门的检查都作为学校发展的一个台阶，每次迎检学校师生全员参与、齐心协力，根据分工各负其责，较好的完成了各项检查任务，及促进了学校整体办学水平的提高，有增强了学校的凝聚力，提升了人气，促进了学校的发展。

3、以人为本，营造和谐氛围。

多年来的工作经历给我们这样一个感受：工作哪怕累点，待遇哪怕差点，只要心情愉快，工作就充满着激情，我们尽心努力为老师们营造一个宽松和谐的工作氛围。从自身做起，了解老师们在生活及工作中存在的问题，尽力去帮助他们，分享他们的喜悦，排除他们的忧虑。“快乐地生活，努力地工作”，只有让每一位老师学会知足，学会感恩，才能淡看人生的起伏与哀乐，挫折与喜悦，从而幸福快乐地生活着，保持一颗良好的心态。提醒老师“有缘才能相聚，用心才会珍惜”，同事之间增大宽容度，都能为对方着想，都能进行换位思考。现在我们的老师都能在一个相对温馨的环境中工作着。正因为这样，在绩效工资，岗位设置及评先树优这些与教师切身利益相关的事情中，我们的领导、老师都显示着较高的觉悟，没有出现不稳情绪，使学校的工作得以顺利进行。

二、“德育为首，教学为主，后勤辅助”的学校管理模式效果明显。

（一）关于学校教学工作：

学校各项工作紧紧围绕教学这一中心环节，从人力、物力、财力上全面倾斜，转变传统管理模式，大胆探索，开拓进取，使学校教育教学工作取得了较好的成绩。

1、加强思想政治教育和职业道德建设，努力提高教师队伍的专业素质。

思想稳定，师德高尚，并充满活力的高素质教师队伍是全面提高教学质量的关键，学校组织教师认真学习一系列的教育法律法规，进一步端正思想，转变观念，顺应时代潮流，树立竞争意识，热爱学生，热爱教育事业，乐于奉献，开拓进取，提高教师“依法执教”“依法治教”的意识；进一步规范了教师行为，没有出现体罚或变相体罚学生及其他一切有损学校声誉、教师形象的不良现象发生，从而进一步纯洁了教师队伍，强化了教师的服务意识。学校每年都在全体教师中开展了形式多样的岗位练兵活动，广大教师踊跃报名，积极参与，大大提高了驾驭课堂教学的能力，为教育教学质量的提高奠定了扎实的基础。

2、强化课堂教学质量的监控

教学质量是学校的生命线，涉及到学校的声誉甚至生存，学校对教学管理实行多层次、多途径、多评价的格局，促进教学质量的提高。（1）开展不同形式的课堂教学研讨与展示活动，积极开展各科对口指导课、邀请辅导课、达标提高课，校内观摩课等，继续实行领导干部推门听课制度，促进了课堂教学质量的提高。

（2）继续做好单元检测关，单元检测随教学进度进行，认真、及时批阅，并进行试卷分析，指导学生订正错误。科学分析检测结果，及时调整教学策略，进行查缺补漏，弥补教学不足。

（3）控制作业量，鼓励实施开放性作业，使教学与生活相联系。练习的设计取销一刀切和题海战术的现象，鼓励教师设计的作业要有利于学生创造思维和个性的发展，以有效、高效为原则进行科学设计，一、二年级不布置家庭书面作业，只留家长亲子交流作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，每天完成各学科家庭作业时间控制在1小时以内。

（4）抓好学习困难生的转化工作，全面提高教学质量。要求教师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对部分学习上的弱势群体，要尊重他们的人格，多一份爱心，多一份耐心。对学困生的辅导要做到“三落实”（时间落实、地点落实、人员落实），“四优先”（提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先）。制定帮辅计划，做好帮辅记录，定期检查帮辅效果，并认真填写好“学困生成绩跟踪表”。（5）竞赛评比纳入了学校的日常管理工作中。进行适当的竞赛活动有利于提高教师、学生教与学的热情。教师的竞赛活动主要是课堂教学交流、教师基本功评比为主。学生的竞赛活动主要是有利于提高学生的整体综合素质。各项竞赛活动内容统一，形式多样，学校、教研组及班级分别组织、集中安排，学校在人力、物力上全面保证，并纳入量化评估，取得了预期的效果。

（二）、关于学校德育工作

我校德育工作始终牢固树立“育人为本、德育为首，人人都是德育工作者”的理念，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，使学生逐步养成了良好的生活习惯、学习习惯和文明礼貌习惯。

1、深化爱国主义教育

（1）爱国主义教育是学校德育工作的主线，我们不仅告诉学生为什么爱国，怎样做才是爱国，更让学生知道爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校、爱家乡做起。

（2）坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，开展综合性演讲活动，内容详实，针对性强，有感而发。（3）围绕学生“知识+能力+魄力”的育人目标和“让学校成为师生最幸福最向往的地方”的办学目标，大力实施育人工程，结合重大节日、纪念日适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育。

2、狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

（1）规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，结合学校“五种行为习惯养成教育”课题实验，加强了对班级工作的管理。从常规工作入手，狠抓班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。养成教育是学校德育工作的基础，对每位学生提出了明确要求，即“每天十个道德好习惯”：通过对“十个道德好习惯”的强化训练，充分发挥了学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

（2）坚持少先大队一日常规检查制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，每周进行小结，颁发流动红旗，确保了常规工作持之以恒、抓细抓实。全校形成了班班争先、比学赶超的良好氛围。

3、强化德育基地

课堂教学是学生德育工作的重要阵地，学校要求各科教师结合学科特点，进行有机渗透，取得了较好的效果。同时各班主任积极参与学校“特色校园文化” 校本教材开发，筹备开设主题鲜明的德育校本课程，开展相应的师生乐于参与的主题德育实践活动，培养学生良好的行为习惯与综合素质，大力宣扬校内“好品质、好习惯、名人、名事”，有计划、有组织地指导少先队“小喇叭”活动阵地。

（三）关于学校后勤工作

学校坚持后勤为教育教学服务、为师生生活服务的原则，精打细算，稳扎稳打，立足实际，突出重点，积极开展学校各项硬件建设和校园文化建设工作。在上级领导的热切关怀和大力支持下，学校于2003年秋筹资10万余元对校舍进行了危房改造，2004年——2007年先后筹资100多万元对学校进行了改造扩建。新增校园用地12.1亩，使学校占地面积达到21亩；新建教学楼一栋，使学校建筑面积达到1456平方米，基本满足了学校教育教学用房需求；2008年投资10万余元新建标准操场一处，乒乓球场地两处；硬化路面2200余平方米，绿化校园600余平方米。在建设过程中，我校本着少花钱，多办事，把钱花在刀刃上的原则，尽量减少开支。在学校建设的扫尾阶段，为给学生创造一个整洁的校园环境，我校教师牺牲了无数个休息日和放学后的时间，清理建筑垃圾，整平操场，粉刷墙壁，付出了艰辛的劳动，体现了强烈的集体热情和奉献精神，这种精神，也为我们抓好教育教学工作提供了强大的精神力量，成为我校一笔宝贵的精神财富。现在的浮邱联小，整个学校面貌焕然一新，布局结构合理，主体建筑气派大方，错落有致，校园清新整洁，为各种现代化教学手段的实现奠定了坚实的基础。

在硬件建设上，学校重点加强了微机室、实验室、图书阅览室及师生体育活动场所的建设工作，2007年——2010年，学校先后购进电脑42台，达到了国家配备二类标准，使这些与教育教学密切相关的设施设备趋于规范；在实施校园绿化和校园文化建设中，坚持教育性，寓教育于校园环境之中的原则。以学生为本，把对学生的教育工作放在首位，使校园环境建设既讲求艺术品位，又贴近学生生活实际、审美水平和心理特点。以环境去陶冶人；以环境去锻炼人、教育人、发展人，进一步体现了学校特色，提升了办学品位。

第二篇：浮邱联小消防安全整改报告

浮邱联小校舍消防安全检查整改报告

3月22日下午，市教育局学校建设管理办公室到我校检查校舍消防安全，检查发现我校存在多处消防隐患，并下达整改通知后，我校立即召开会议，积极认真整改，现已整改完毕，特汇报如下：

1、购买干粉灭火器3个，数量符合要求。健全和完善消防安全管理制度，使学校消防安全工作有章可循、落实到位。对制度制定的工作措施确保落实到位，建立防火检查、巡查制度，对消防设施、器材、消防安全标志定期检验、维修。并做好相关记录存档。

2、安装消防安全指示标志，安装教学楼的应急照明系统，确保其有效使用。

3、重新整理室外线路，使之整齐有序，外接的主线无破损。

4、新建排球场，满足学生活动需要。

5、扩大绿化面积，积极绿化校园。

总之，学校在今后的教育教学过程中，进一步组织师生认真宣传市局有关消防安全的指示精神，宣传消防安全工作的重要性。进一步使全体师生增强消防安全防范意识，提高思想认识，加强自我防范，同时加强对校舍巡查，作好记录，进一步增强消防安全责任意识，明确各自职责，要通过学习、宣传、教育、查漏、补缺等措施，使学校消防安全工作做到万无一失。

浮邱联小

2013.3.25

第三篇：浮邱联小学生交通安全责任书

浮邱联小学生交通安全责任书

为创造有序、畅通、安全、和谐的道路交通环境，保护学生的人身安全，争创文明交通安全学校，提高学生的守法意识，学校及班主任特与学生及家长签订如下交通安全责任书：

一、学校及班主任方：

1、每周以班会课等多种形式对学生进行交通安全法规学习和教育，提高学生的守法自觉性和自我保护意识，预防和杜绝交通事故的发生。

2、教育学生上、放学的路途不乘坐农用车、拖拉机、货运三轮车、摩托车、专用机械车及无牌、无证车、黑车、报废车等不符合安全要求的车辆。

3、禁止学生骑自行车上学、放学。

4、每天在上学和放学时，派值班老师在校门口维护交通秩序，确保安全。

5、通过多种渠道与学生家长联系，了解学生校外遵守交通法规情况，通报在校情况，与家长携手共同教育学生。

二、学生与家长方：

1、家长要提高安全意识，对自己孩子的安全负责任，不可松懈和儿戏，也不能存有侥幸心理。教育孩子自觉遵守交通安全法律法规，遵守学校各项规章制度，做文明交通参与者。

2、禁止学生骑自行车上学、放学。文明走路，上、放学途中做到靠右行走；横过道路时，不闯红灯。

3、严禁学生乘坐农用车、拖拉机、货运三轮车、摩托车、专用机械车及无牌无证车、黑车、报废车等不符合安全要求的车辆。学生家长或学生本人因各种原因，仍执意乘坐不符合安全要求车辆的，如在上学、放学途中发生意外交通安全事故时，根据《中小学生伤害事故处理办法》的有关规定，学校概不负责。

4、乘坐证件齐全、牌照完备、有营运手续的车辆时，要做到排队候车，有序上车，不将身体的任何部位伸出车外，不向车外抛撒石块、纸屑、果皮等物品。乘车时学生应索要车票，以利于处理和解决一些相关问题。

5、家长驾二轮摩托车接送学生，应戴好头盔，不酒后驾车，不闯红灯。

6、家长经常与学校取得联系，了解学生校内遵守交通法规情况，负责放学回家及节假日期间对学生的教育管理。

7、遵守《道路交通安全法》，过马路时要按照交通信号灯通行，应当在人行道内行走；在没有交通信号灯、人行横道的路口，或者没有过街设施的路段，应当在确认安全后通过。

8、不跨越、倚坐道路隔离设施，不做扒车、强行拦车、追车、抛物击车等妨碍道路交通安全的行为。

9、不在马路上玩耍，使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

10、上学和放学途中，不到有危险的地方玩耍；不到路边的商店，摊点购买三无食品。

本责任书一式二份，学校、学生及家长各执一份。浮邱联小：（章）学生（签字）：

家长（签字）：

2014.2

第四篇：东邱联小清明节活动方案

东邱联小清明节活动方案

一、活动主题：缅怀革命先烈，感恩幸福生活

二、活动目的：

为深入推进我校节日文化特色建设的实施，利用我国人民缅怀先

人、仁人志士的重要传统节日——清明节，这样一个意义深远的日子，学校决定结合这一教育契机，弘扬民族优秀文化传统，开展丰富多彩的节日活动。通过活动，教育学生爱祖国、爱家乡、爱人民，教育学生“敬怀先人、懂得感恩、回报社会”，培养社会实践能力，度过一个有意义、充实的清明节。

三、活动时间：2014.4.2四、参加人员：全体师生

五、活动过程：

（一）走近清明节,（1—6年级）开展学习清明文化、缅怀感恩活动。

1、学习清明文化，召开主题班会(4月2日周二下午第三节课)： ⑴清明节的由来⑵清明节的文化内涵⑶清明节的传说 ⑷清明节的习俗

2、缅怀感恩：缅怀中华先贤英烈

⑴4月2日至4月5日各班利用活动课时间、午读时间组织学生讲革命先烈的故事。（提前布置学生搜集有关资料）

（二）走进清明节，组织三年级师生到日照烈士陵园祭扫烈士墓活动。

4、祭扫活动程序

第一项：宣布活动开始

主持人：老师们，队员们，清明节将至，我们东邱联小三年级师生怀着无比崇敬的心情来到日照市烈士陵园，深切缅怀革命先烈们的丰功伟绩，表达我们的思念之情，告慰先烈在天英灵。

第二项：默哀三分钟

主持人：在血雨腥风的战争岁月里，祖国的英雄儿女不屈服于外来侵略的压迫，不屈服于反动统治阶级的血腥镇压，不屈服于风霜雪雨的艰苦磨难，为了中国人民的翻身解放，为了中华民族的伟大复兴，抛头颅，洒热血，赴汤蹈火，舍生取义，为中华民族的独立和解放事业立下了不朽的功勋。让我们一起沉痛悼念这些英烈吧！

全体立正，低头默哀三分钟。

第三项：敬献花圈

主持人：请少先队员代表向革命烈士敬献花圈。

第四项：辅导员代表讲话（或请烈士陵园人员讲革命故事）

主持人：我们是祖国的未来，今天的成长，离不开老师们精心的培养。有请少先队辅导员代表徐翔老师讲话。

第五项：学生代表讲话

第六项：全体成员在烈士纪念碑前庄严宣誓（莫修民）

少先队员们：

今天，我们站在革命烈士纪念碑前，缅怀革命烈士的丰功伟绩，深知这来之不易的幸福生活是革命烈士用自己的鲜血换来的，作为少先队

员，我们一定不辜负烈士们的遗愿，踏着烈士们的足迹奋勇向前，现在请全体少先队员跟我一起举起右手，握紧拳头，以红领巾的名义宣誓：（我说一句，你们大声说一句）

人民为先，祖国至上；诚实勇敢，自律自强；

奋发有为，誓作栋梁；振兴中华，再造辉煌

第七项：近前瞻仰纪念碑、观赏陵园、参观展厅。

主持人：请各中队有次序地参观纪念碑、纪念馆。

5、清明扫墓活动结束.集合队伍。

（三）、清明节活动进课堂。

所有综合实践活动课老师要利用一节综合实践活动课来进行清明节主题教育。

六、祭扫活动要求及注意：

①各班必须牢固树立“安全第一”的思想，切实加强学生集体活动的安全、纪律、卫生教育（严禁带零食、吃零食，乱丢垃圾）。认真组织和开展活动，不得随意“放羊”。

②活动前，班主任要对学生介绍清明扫墓的有关知识。背熟誓词，练好宣誓。（宣誓时要右手握拳举至耳旁）.③烈士陵园庄严肃穆神圣，是革命英雄长眠的地方。到烈士陵园举行祭扫活动，首先穿着整洁（校服），佩戴鲜艳的红领巾；活动中态度要庄严肃穆，不能在烈士陵园中嘻嘻哈哈，打打闹闹；要怀着崇敬的心情参加活动。

④行走要按顺序，不破坏青草绿地。不进入危险区域，不单独行动，严禁擅自离队。（如有特殊情况必须向带队老师报告）

东邱联小2014.4.2

第五篇：东邱联小远程教育教研工作计划

东邱联小远程教育教研工作计划

随着信息技术迅猛发展和在教育领域的运用，使我们充分认识到发展信息技术在学校教育中的重要性和紧迫性。为了进一步搞好我校远程教育各项工作，充分发挥远程教育资源的最大效益，用信息化带动教育现代化，早日实现我校教育跨越式发展，把远程资源更好的运用到日常的工作中，特拟定本学期的远程教育工作计划。

一、组织机构：

组长：刘清亮

副组长：梁建

成员：张加厚马存超谭小龙

领导小组负责项目的日常管理和项目的正常运行，对项目的执行情况进行检查、评估和指导交流，负责项目设备的交接、验收、配发、安装、调试，对相关的数据建立档案。督促每位教师高度重视现代远程教育，从事现代远程教育的规划与实施，并做到任务分工明确，做一些扎扎实实的工作，为师生服务。

二、抓好教师培训工作

要运用好农村中小学远程教育资源，首先要求教师必须熟练地掌握计算机的基本操作。为此，我校将大力抓好教师的培训工作，让每位教师在原有“以一带五”校本培训的基础上，提高操作层次，让每一位教师学会使用远程教育设备，对远程教育设备的使用培训应达到人人会操作的程度。熟悉远程教育资源各版块内容,会进行优化使用远程教育资源。对于培训要加强管理，纳入考勤。除集体统一培训外，要加强个别培训和指导。

三、做好远程教育节目的各项工作。

1、搞好节目接收工作，按时下载远程资源节目，及时整理，分门别类保存。确保师生能及时收看并查询已有节目，让远程资源能及时的应用于教育教学中去，及时走进课堂，走向学生。

2、利用所有可能利用的时间，特别是在教研活动中，积极组织教师收看优秀教学案例和实时课堂。引导和提醒利用远程教育设备，下载积累各种资料，提高资源的利用率，并做好使用记录。

3、继续组织教师进行课件的制作、交流，并进行评比活动，促进教师加强远程教育信息在教学中的应用，有计划的组织学生观看“少年文化”、“同步课堂”等，激发学生学习的积极性。

4、加强应用，让远程教育成为我校教育教学质量提高的推进剂，本学期学校继续要求全体教师经常性收看远程教育项目的教育资源，教研组要有目的的组织观看“教学案例”、“学科资源”等节目，每位教师要自觉收看“教学案例”，撰写远程资源使用计划，学期末要有总结。学科教师要使远程教育项目的教育资源进入学生课堂，充分利用好远程资源。

四、管理人员要尽职尽责，坚守工作岗位，对设备设施要勤维护，确保天线基座稳固，线路畅通，信号稳定，运行正常，维护完好，机房内保持清洁整齐，设备损坏及时报告和维护。填好各类登记表册，打印有关文字材料和刻录有关图像资料。对电教室所有设施负责，做到无损坏、无丢失。有责任培训、帮助教师，使他们能查阅网上相关信

息，能打印、拷贝相关资料。积极参加各级现代教育技术培训、观摩、研讨和教研活动。

五、重视工作创新和经验总结

远程教育是一项较为系统而复杂的工程，要想把该项工作抓牢抓实，在实践中，我们只不断总结得失，努力把远程教育资源充分利用到教育教学中去，以促进学校整体教学水平的提高！

东邱联小2012.2