横道河卫生院4.25总结

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第一篇:横道河卫生院4.25总结

横道河卫生院“4.25”

儿童预防接种公众健康知识咨询活动总结

为广泛、深入和支持普及预防接种知识,唤起全社会积极参与和支持,通过宣传,使广大群众了解计划免疫知识,理解免疫规划工作,自觉接受免疫服务,保障身体健康。在今年,我们根据上级的安排,充分利用了4.25宣传日的有力锲机,加大力度进行免疫规划宣传,采取了群众喜闻乐见的方式,深入地进行了宣传。下面就今年的宣传活动作如下总结:

1.提高认识 加强领导

卫生宣传是一个点多面广深入实际的工作,为了将今年的工作做好,我院成立了专门的活动小组,由曲文忠任组长,夏迎春 张立国 刘玉霞 王廷刚 曹喜春 崔刚 王维颖 王树金 王彦军 陈野为组员,并召开了专门的会议,制定了详细的活动计划,保证了活动领导到位。

2.抓住主题充分准备

根据上级的安排,今年的活动主题是“孩子的权利、社会的责任”,为了能将今年的宣传活动保质保量的完成,防保站根据上级要求充分组织材料,在制作传单中我们抓住了政府倡导和主持,群众积极参与的特点,将预防免疫政策和预防接种知识融入到传单中;同时在接种室张贴宣传画;室外悬挂宣传条幅,候诊大厅播放影音资料等。

3.抓住重点深入宣传

为了能将今年的宣传工作深入实际,我们实行了传单、折页、宣传画、影音等多种形式进行宣传,大力宣传我们的卫生政策及预防接种的好处,深刻揭露传染病给我们的日常生活带来的危害。在今年的宣传中我们还加大了周边村及流动人口的宣传,让流动人口充分理解和配合我们的工作。

在今年的宣传工作中,我们共发放传单150余份、条幅2条,解答群众疑问15余人次,受益人数170余人,完成了此次宣传任务,达到了预期的计划要求。

横道河镇卫生院

2015年4月27日

2015年4月27日防保站人员在镇内大集集中宣传儿童免疫规划知识

防保站人员在给群众发放宣传单

第二篇:横道河子乡中心校创建工作汇报材料初稿

横道河子乡中心校创建工作汇报材料

三年来在桦甸市教育局的正确领导下,在乡党委的领导和支持下。学校领导班子带领全体教职工,以加强领导班子思想建设为重点,以进一步促进教育改革,全面提高教育教学质量为目标,加强学校各项工作的开展。现将学校精神文明建设工作情况汇报如下:

一、学校基本情况

横道河子乡中心校位于桦甸市最北端,与永吉县毗邻。始建于1912年,是一所有着近百年历史的老校。中心校现由小学部和幼儿园组成。1—6年共有学生621人,幼儿园有幼儿371人。共计有教职员工67人,其中有专任教师43人。具有高级职称的1人,中级职称的45人,初级职称的17人,本科学历18人,专科学历39人,中专学历10人,学历合格率100%。有省级骨干教师1人,地区级骨干教师 12人,市级骨干教师10 人。学校占地面积 11003平方米,校舍面积3200平方米。有小学教学楼,幼儿综合楼,食堂、宿舍,有实验室、仪器室、卫生室、电教室、微机室、音乐室各一个。

学校操场活动面积容纳3个篮球场,1个足球场,和1个排球场,一个体育器械区。四周永久性涌路路环绕,两个绿化区镶嵌在旗杆左右两侧。

二、制定切实可行的三年创建规划,实施目标管理,制度管理。

我校坚持以 “建有文化的学校、塑有理想的教师、育有特长的学生、办有特色的教育”为办学目标,坚持走“每一个学生都能成功、每一个学生都能成才、用欣赏的眼光看学生、爱心从教、特色育人”为的办学思路。坚持“以德治校、以才兴校、以情引校、以法保校、以廉富校”的办学理念。加大力度改善办学条件,不断提高办学水平,加大教师队伍建设,强化教学管理,努力探索办学特色。力争在三年内学校精神文明建设进入桦甸市先进行列;教育教学质量位居全市农村学校先进行列。

制定了切实可行的管理制度,把刚性的制度管理和柔性的人文管理有机的结合起来。对教师的工作行为进行制度约束和人文教育。教师工作有章可循法可以。

三、创建强有力的领导班子集体,加强班子队伍建设。首先,提升领导班子的学习力。坚持每两周一次的学习制度和学习心得交流制度。在学习和实践科学发展观活动中,集体集中学习和讨论了《中国共产党关于加强和改进党的作风建议的决定》、《党章》以及教育部《关于进一歩加强和改进师德建设的意见》等重要文件。通过学习使班子成员了明确认识,加深了理解,提高了领导班子成员的政治理论水平。组织教职工集体学习,在保证学习时间的同时,学校对理论 学习的内容做了细致的安排,《教师法》、《教育法》、科学发展观重要思想、党的十七大精神等都是理论学习的重点内容;社会公德、职业道德、家庭美德为核心的“三德”教育也都是学习的内容之一。其次定期或不定期开好座谈会。汇报工作,沟通情况,分配任务,查漏补缺,及时改进。一个调研是学校发展现状和职工工作现状调研。采用教师问卷和召开年级组长、教研组长座谈会,教代会等形式,采集信息,了解一线教师对学校建设的意见和建议,掌握第一手资料。本学期,完成了《学校发展三年规划》。第三,树立大局意识和全局观念,注重团结协作。我校把“同心同德”确定为班子建设的首要目标,每一位班子成员都牢固地树立“一盘棋”意识,在认真抓好分管工作的同时,关心整体,心系全局,通力合作,明确个人分工,发挥个人最大优势,落实目标责任制。班子成员做到了日常工作经常碰头,交叉工作经常协商,重大问题反复研究。通过相互沟通,广聚群智,彼此提醒,汇融善道,最大限度地调动每个成员的积极性、主动性,形成了从善如流、集思广益的民主作风,凝聚了力量,增进了团结,鼓舞了士气,增添了活力,确保了班子整体功能的发挥,从而有效提高了整个班子的运行效率。第四、确立公仆和服务意识,领导班子的执行力有了很大提高。在工作中,我校领导班子成员坚持以教师和学生为本、以学校发展为根的工作理念,一切从实际出发,从大处着眼,小处着 手,甘当职工的勤务员。在职工婚丧嫁娶、生病住院等方面,学校主要领导都要亲自参加,给予关心和慰问。我校班子坚决贯彻执行相关上级部门的通知、决定和指示,在招生、收费、基建等方面,不遗余力执行好政策,解释好政策,事事不拖延、不隐瞒、做到实实在在、明明白白。

四、加强教师队伍建设,树立良好教师形象。积极开展争创活动,为教师发展搭建平台,2008年开展“ 正师德、树新风、创办和谐、普惠、优质、人民满意教育”活动涌现出10名乡级优秀课教师;6名乡级全天候教师,8名桦甸市级优秀教师;2009年开展“学习贯彻《规范》,争当满意教师”活动,教师积极参加主题教育演讲活动,其中一名教师荣获桦甸市主题演讲赛第二名;2010年开展“塑良好师德形象,做岗位文明先锋”活动;2011年开展“树创优意识,做德高业精教师楷模”活动。每一年有一个师德建设活动主题,在活动中开展党员一帮一活动,师生一帮一活动,开展主题演讲赛活动,开展教师模范事迹报告会活动。每年教师节都进行师德先进表彰会,提高表彰先进激励后进,促进全体教师普遍提高。加大教师业务能力和知识水平的培训工作。采取骨干教师带一般教师,老教师带青年教师的师带徒。传帮带初见成效。我校现有省级骨干教师1名,地区级骨干教师12名,正在进修地区级骨干教师4名,市级骨干教师10名。

五、加强学生的养成教育和心理健康教育,培养学生良好的道德情操。

1、我们学校按照国家课程计划要求开设了体育课和健康教育课,通过体育课和健康课对学生进行教育,绝大多数学生懂得基本的健康知识,具有良好的健康意识和卫生习惯,都能积极的参加学校组织的各项体育活动并进行体育锻炼。养成了爱学习、爱劳动、讲卫生、爱锻炼的良好习惯和善于与人交往、合作、积极进取的情感态度。学生体质得到加强。2010年学生体质健康标准测试合格率达到 96.7%,2011年春近视学生新增12人,新发病率1.9%,体重超标10人,体重超出率1.6%,常见病发病率 0%。

2、根据目前我校学生养成教育的现状,我们重点做好学生的养成教育工作,结合本校实际,开展了系列活动对学生进行爱国主义、集体主义、法制和心理健康等专题教育活动。充分利用各种纪念日对学生进行爱国教育、道德教育,价值观教育、人生观教育。积极开展主题班队会。三月份进行学雷锋树新风活动,“3月5日学雷锋活动日”组织学生到敬老院进行慰问活动,到居民楼打扫卫生、做好事等活动。“三八”节搞向女教师及妈妈慰问、搞征文等活动。培养学生孝敬父母、尊敬师长、懂得感恩的良好品行;“辉煌60年”主题演讲活动,歌颂了伟大祖国60年的辉煌历程,帮助广大青少年增强民族自尊心和自信心。“我们美丽的校园”主 题校园系列文化活动,增强了学生爱护美好校园的意识。学生无论在班级还是在操场都养成了不乱仍垃圾的好习惯。“六一”儿童节我们带领学生走进大自然,搞登山夺旗和开展丰富多彩的文艺活动,不但陶冶了学生情操,更锻炼了学生的吃苦耐劳的毅力和克服困难的精神。整个活动学生不行20余公里,没有一个因走不动而掉队。“教师节”让学生给老师写感谢信,表达对老师的感激之情。同时举行了教工运动会,增强了教师间团结合作精神,激发了广大教职工的工作热情。小学生秋季田径运动会,同学们在开幕式上进行了文艺表演,展示了良好的精神风貌,在运动场上体现了顽强拼搏、团结向上的精神。“十一”国庆进行了主题征文,培养学生的爱国情感。“重阳节”组织学生到敬老院为老人打扫卫生、帮老人推玉米、给老人演节目。12月9日、为纪念“一二九”运动,缅怀先烈,培养学生的爱国主义、集体主义信念,激发广大学生的爱国热情.今年初我们又开展了“让我们养成良好的行为习惯”主题队会活动,使学生明白了养成良好行为习惯的重要性,并自觉的养成了良好的行为习惯。4月份的“百名学生大合唱”更是唱响了弘扬民族正气的主旋律,拉开了爱国主义教育的新篇章。加强学生的劳动实践教育,每学年带领学生到桦甸市劳动实践总校进行学习和锻炼。每年的六一儿童节组织学生开展运动会、艺术节、登山活动,既锻炼了学生的身体有陶冶了学生的情操。以养 成学生良好的行为习惯为课题,对学生进行行为能力教育。

六、增强为社会、家庭的服务意识。实施便民服务。学校积极为每一位学生办理医疗保险业务。学生出险后学校负责报案到报销取款付款,深受学生家长满意。去年7.28洪灾,全体教师奔赴每一名学生家中调查受灾情况。对困难学生实行一对一的帮扶。

七、积极开展教育教学活动。努力提高教育教学质量。学校依据《吉林省义务教育教学常规》《吉林市普通中小学教学管理规范》《桦甸市备、教、批、复、考基本要求》等的总体要求,完善了我校的制度汇编,对教师业务手续,课堂教学等常规性工作进行了明确规定,完善了业务手续要求,定期检查、反馈、分析、总结,教学质量提高有了保障。尤其是今年初落实了教育局关于教学质量检测机制后

课堂教学是提高教学质量的主渠道,提高课堂教学效率也是减轻学生过重课业负担的有效载体,广大任课教师能够根据新课程要求,不断探索新的教学方式、教学理念。蔡林森“先学后教,当堂训练”教学模式得到有效贯彻落实,绝大多数学科任课教师能够掌握这种教学模式,学生主体地位得到提升,自主学习能力得到开发,教学效率明显提高,当堂检测合格率达到要求。

八、学校安全管理和后勤服务工作

认真贯彻执行上级文件精神,把安全工作纳入到学校的 重要议事日程,建立了一把手负总责,书记具体负责,学校中层领导全部介入的安全工作组织机构,制定了严密的、切实可行的安全工作计划、隐患排查预案等各项安全管理制度(安全管理工作制度汇编),责任分工明确,落实到人,层层签订责任状,实行责任追究制,使安全工作制度化、规范化。书记定期召开安全工作会议,定期组织安全学习,定期开展常规安全检查和重点部位排查,定期或不定期的对校园、校舍、各种设施、消防、学生接送车辆、校园周边环境进行检查,发现问题及时处理,把安全隐患消灭在萌芽之中。由于安全工作到位,多年来,我校没有发生一起安全事故。

安全教育开展的扎实有效,老师和学生都有安全教育记录,学生有专题性的手抄报,老师有安全会议、学习、讲座材料,学生有学习笔记。同时利用学校“红领巾”广播站宣讲有关安全的相关知识。聘请派出所所长为法制副校长,定期到校为师生讲解安全知识,法律知识,使全体师生都能树立“安全第一”的思想。同时我们结合本校实际,每学期都组织一次相关的应急演练,学校相关领导做现场演示,形象逼真,效果明显,师生都能掌握一定的自救的逃生方法。

规范食堂、宿舍管理,强化服务意识,服务广大师生,整个食堂严格按标准设计,功能间齐全,内部环境整洁,墙壁文化内容丰富。地面干净,无污物,做到防尘、防鼠、防蝇、防潮,食品管理做到分类、分等、隔墙、离地存放,冷 热分开,生熟分开,坚决杜绝腐烂变质及不安全食品进入食堂,严把质量关,索证齐全备案、台帐记录在案。学生宿舍宽敞舒适,制度健全,布置合理,卫生达标。今年把宿舍和食堂管理纳入学生养成教育重点工作之中,学校领导,值班教师,管理员,班主任等挂钩,层层有责任,有评比。经过一段时间的运作,现在学生就餐和住宿秩序转变非常大。

九、校园文化建设和班集体建设

学校加强了校园文华建设,为了美化校园,班级增设了整齐划一的便携式垃圾箱,操场适当位子建了垃圾焚烧炉,各种规范的警示牌6块,食堂、宿舍内做了壁画、标语,班级内,进行张扬班级特色的装饰,走廊文化学校进行了统一规划,三楼以老师作品展示为主,1—2楼分别有班级情况简介(班主任简介,教坛采撷,班级风采,班主任寄语,班风、班训等),各种养成教育宣传栏随处可见,不但提升了校园文化品味,而且体现了励志、益智、怡情的育人环境。

十、学校特色创建工作

多年来我校一直致力于学校特色创建工作,由于我校的体育教师王德友自幼喜好武术,曾经是丹东武术协会会员,有一定的武术功底。我们中心校多年来也一直开设武术特长班,99年我校被桦甸市评为传统武术学校,学校武术氛围比较浓。考虑到学生有习武的热情,习武又能锻炼意志、培养品行、增强爱国情节,修身励志,能有效的促进学生的学习。为此我们从2008年就把传统武术作为我校的特色进行了开发。我们制定了比较详尽的武术特色实施方案,每学期武术教师都要制定具体的武术实施计划,中心校设置了专职武术教师,增设了武术课,课间操增设了武术操。通过对村小体育老师的突击培训,现在武术教学以拓展到村完小。与此同时,中心校还成立武术队,中心校所有老师都能打太极拳。目前武术教学以全面铺开,武术特色的魅力以在我乡凸显出来了,学生身体素质的增强,学习兴趣和良好行为习惯的养成等都有较大提高。

第三篇:河横农业

河横农业

河横村位于苏中里下河地区,全村总面积8250亩,人口3153人。河横村所处的沈高镇是城区的北大门,境内姜溱河,新通扬运河两条省级航道,宁靖盐高速公路,姜堰火车站就设在沈高镇。河横村处于江苏连接全国的“公、铁、水”三大交通的核心区域,交通区位优势十分明显。

近年来,在省市旅游局的关心指导下,河横生态农业旅游初具规模,逐步规范。2006年接待各类游客35万人,实现旅游收入700万元,吸纳农村劳动力500人带动农产品销售近4000万元。每年4月举办的“中国河横菜花节”,接待全国各地游客10万人次,盛况空前,取得了较好的经济效益和社会效益。

当前,河横村农业旅游呈现三大发展优势:一是环保优势。由于河横致力推广生态良性循环与优化模式,1990年被联合国环境规划署授予“生态环境全球500佳”称号。以河横村为核心建成的农业科技园成为省级园区。2002年河横村成为全省首家农业循环经济试点单位。2003年,河横村环保先进事迹编入江苏省九年制义务教育教材。二是农产品优势。六十年代,河横村就是江苏农业战线上的一面红旗,时称“学大寨、赶河横”。近年来,河横村依托良好的生态环境强势打造“河横”品牌,大力发展高效、观光、特色农业。目前,已有5大系列10个品种的绿色食品。河横大米、三泰酱菜、如春蛋品、仙岛鸡蛋、正荣灰天鹅等优势产品畅销各大超市。三是政策优势。河横新农村建设备受各级领导重视。2006年成为全国新农村示范村,江苏省仅此一家。泰州市和姜堰市将河横村与4A级溱湖风景区和中国历史文化名镇溱潼一起列为发展旅游产业带,整体规划,联动发展。

河横农业旅游特征是“观光农业”、“绿色餐饮”和“环保教育”。景区分为5个功能区:特种种植观光区、特种养殖观光区、生态产业园观光区、循环经济园观光区、生态住宅区观光区,包括生态种植园、智能花卉园、大棚种植园,生态养殖园,特禽养殖园,文化广场等10多处景点,以及特色农家乐10处,可同时接待200人住宿,1000人就餐。

第四篇:横河社区活动策划书

横河社区活动策划书

1014薛梅

一、活动名称

温暖,整个冬天

二、理念

横河社区是一个正朝着文明、新型迈进的发展社区,为了活跃社区居民的文化娱乐生活,我校阳光天使志愿者与其他各大院校一起举办社区温暖活动。

社区内老年人居多,且平时生活、娱乐内容单一,为了丰富其生活,为生活添乐趣,从而使老人们老有所乐。

三、整体目标和具体目标

整体目标:

通过社区举行的各项活动,共同构建出一个团结互助的文明社区。

具体目标:

(一)通过活动丰富社区的文化娱乐生活;

(二)活动具有思想性、群众性、娱乐性和广泛性,扩大以往的参与人数;

四、相关资料

活动性质:娱乐性、广泛性、群众性

工作对象:社区内的区民、参与此次社区温暖活动的各大院校学生

活动日期、时间、地点:

所需人力及工作分配:游园活动共三项,每项由2人负责,两人负责照相,两人负责分发奖品。

资源:谜语纸100张左右,玻璃珠数颗面,盆两个,筷子一双,乒乓球及球拍一副,桌子三张,椅子六把等。

五、拓募及宣传

(一)宣传栏粘贴公告;

(二)散分宣传资料;

(三)出版海报报;

(四)社区内挂标语、横幅。

六、工作时间表

七、活动内容及方式

主要活动:猜谜语、夹珠子、托乒乓球、免费体检。

主要的活动方式:娱乐为主

八、财政预算

海报费用,海报费用

九、预计会出现的困难

(一)没有太多的群众参与;

(二)活动内容少,而参加人数众多而影响秩序;

(三)奖品的发放有限,不能面面俱到。

解决方案:

(一)社区采取广播宣传的方式来提高群众参与的积极性;

(二)增加几个工作人员来维持活动秩序;

(三)认真按照比赛规则来发放奖品,但对于年老体迈的老人则让他们重在参与,参加活动

就发奖品以表示鼓励。

第五篇:横道中学“大练兵、大比武”活动总结.doc[范文]

2017-2018学第二学期横道中学

“大练兵,大比武”活动总结

为进一步提高我校教师的职业素养和教学能力,让练习课真正落到实处,切实提高教学质量。根据《桦甸市教师教育教学技能“大练兵,大比武”活动实施方案》的要求,结合 “大练兵,大比武”活动实施方案,此项活动经过专题培训,组内全员练兵、组内比武、组内推选等几个环节的层层落实,此项活动现已经落下了帷幕,现将具体的总结如下:

一、学校领导高度重视,组内教师参与积极。本次活动学校领导高度重视,全体老师大力支持。学校在开展活动之前就制定了切实可行的活动方案,特别是活动期间,校长、业务校长、教务主任、骨干教师自始自终坚持听。教师积极参加各种形式的理论培训和专题培训,由于教师们对习题课的教学模式还很陌生,不知道这样的课究竟怎样上才能收到更好的教学效果。所以教师就一起钻研,一起探讨,寻找习题课的教学思路和教学方法。积极开展的大练兵活动,就某一个知识反复试讲,寻找途径和方法。由于教师们及早准备,精心设计,反复试讲。所以,每堂课,相对作课教师自身而言,不论是目标的设定、学习环境的创设,还是教学过程的控制、课堂气氛的营造等方面都有一个极大的跨越。这充分说明,只要我们加强学习,勇于实践,不断总结,敢于创新,我们自身就会不断的进步,我们学校就会因此而飞速向前发展。

二、习题课教学模式新、方法好

本次活动是我们对英语习题课的一次新的尝试,所以本组鼓励组内教师不拘一格,百家争鸣的教学模式,提倡教师可以根据自己需要采取不同的教学模式,上出自己独特的教学风格。并按照吉林市下发的“大练兵、大比武”习题课的教学评价体系进行综合评定。评委们针对指标逐一量化打分,然后计算出总分。在组内比武环节,宋琦老师的名词变复数习题课给评委们留下了深刻的印象。她能大胆创新,将班级的座位以小组为单位进行排座,学生面对面的进行交流和研讨,收到了一想不到的效果。崔杨教师教学设计新颖、学生活动多,培养了学生独立思考和语言表达能力;邵丽萍老师的习题课教学思路清晰,环节紧凑,合作探究模式运用的自如,真正将习题操练落到了实处,各项环节设计的合理,习题配备的恰当,在检测环节收到了很好的效果。总之,通过组比武,教师们真的在如何上好习题课方面动了心思,真正去专研,去研究,营造了宽松、融洽的课堂氛围,学生乐学,积极主动参与教学活动,师生之间师生之间互动好,取得了意想不到的课堂教学效果。

三、专业水平和教学能力显著提高。

大多数参赛教师都有这样的感受:上练习课就逼着你钻研教材,并且让教学水平在练习中得到较好的发挥。这样对教材理解就深刻了,上练习课课就逼着你设计最佳教学方法,这个教程就是教学能力提高的过程。确实,开展优质课评比也是全体教师积极进取的一个推动力。一方面教师可以通过互相听课取长补短,对自己教学提高有帮助,另一方面,别人听自己的课进行交流,能有益于组织教学,因为当局者迷,旁观者清,这样提出的问题可能是你永远没有发现的问题。

四、存在问题和改进方向。

教师们对此次活动非常的重视,每位教师相对以前无论是课件的制作还是教学环节的设计,知识点的层层落实都有一个很大的跨越,这是不容置疑的。但是在教学方法及教学手段方面还是运用的不够自如,部分教师的教学模式还有待进一步的提高,教师的应变能力、板书、语言及目标的检测、学生上课的常规要求等方面还有待我们做进一步的探索与专研。

通过评委们认真的评议,我们是把所有参与评课的教师的评价分去掉一个最高分,去掉一个最低分,其他分平均即是每位作课教师的最后得分。通过组内比武最终结果为:语文组2人:邵丽萍、刘可心;数学组2人:崔杨、袁芃;英语组2人:宋琦、田晓晶;政史地生组2人:于晓微、张妍。

总的来说,通过“大练兵,大比武”练习课评比活动让我们对习题课的教学方法有了一定的思路和方法。其实作为教师的我们,每天都要上习题课,作业讲评课,然而,我们却没有在这一方面下功夫,让习题课上出更高的水平。此次活动,让我们教师在这一方面有了新的尝试喝探索,虽然此次活动已经接近尾声,但我们会借着此次活动的契机不断探索与创新,提升自身的业务素质,提高学生的学习成绩,为教学做出更大的贡献。

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