大力推进素质教育

第一篇：大力推进素质教育

大力推进素质教育 促进师生全面发展

——江苏省句容高级中学迎接省素质教育督导评估汇报

学校概况

江苏省句容高级中学始建于1926年，现有在职教职工246人，专职教师184人。在多年的办学实践中，学校积淀了丰富的文化底蕴，形成了‚以人为本、立德为先、民主和谐、全面发展‛的办学理念。

近年来，我校坚持以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以严格规范办学行为为契机，以实施素质教育为主题，以提高教育质量为核心，以深化教育教学改革为动力，在全面推进素质教育的征途上取得了显著的成绩。学校先后获得全国青少年读书活动示范校、江苏省文明单位、江苏省文明学校、江苏省平安校园等60余项集体表彰。

主要成绩和特色

一、牢固确立规范意识，严格规范办学行为

学校组织教师反复学习省颁《关于规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》，对‚五条禁令‛的有关要求逐条解读，通过学习大家一致认为，减负我们必须要有坚定不移的勇气，增效我们必须要有开拓创新的智慧。学校相继出台了三个文件：《规范非集中教学时间管理的规定》、《规范双休日管理的的规定》，《规范办学行为十条承诺》。在具体执行‚五条禁令‛的过程中，我们注重对学校各项工作中存在的不规范行为进行认真查摆，敢于揭短，限期改正，促进规范。

规范招生行为。学校不组织提前招生考试，高一新生录取完全依据中考成绩。严格按照‚三限‛录取，将总招生计划的50%作为统招‚分配指标‛分解到各初中学校。不招收复读生，不跨地区招生，不强迫学生休学或者

常规，体育节是学校推进素质教育的主要抓手，篮球一直是镇江市传统项目学校。开展‚学生体质健康达标‛活动，近三年学生体质健康达标率均达到95%以上。目前，正在以推行24式太极拳为切入口，弘扬中华民族传统体育文化，为学生终身健体奠基。与此同时，学校积极把运动场所向社会开放，许多部委办局、企业都把体育赛事安排在我校，促进了学校与社会的融合。学校先后获得‚江苏省体育教学先进学校‛、‚江苏省群众体育先进单位‛、镇江市体育特色学校、镇江市‚健康促进学校‛等荣誉称号。

2010年4月16日，我校成功承办镇江市普通高中规范办学行为、推进素质教育现场经验交流会。我校的主题发言《严格规范办学行为 扎实推进减负增效》受到了与会领导和同行的充分肯定和高度评价。

目前，严格规范办学行为、大力实施素质教育正逐步成为我校全体教育工作者的自觉行动。

二、抓住减负难点，切实减轻学生负担

学校积极化解课外作业管理这个‚减负‛的难点，努力让大部分学生在校内就能完成或基本完成当天的课外作业。严格按照上级规定，形成了刚性的学生课外作业管理制度：一是规定课外作业总量：平均每天不超过2小时；二是规定作业的形式：自编‚导学案‛、作业本作业，积极推行作业校本化、生本化；三是作业分层要求：让学生注重基础，量力而行，合理负担。四是严格资料管理：严格按规定规范使用教辅用书，除规定的教辅用书外，学校禁止教师为学生统一征订或推荐课外复习资料，禁止搭车收费，禁止摊派任何学习用品；五是建立多层次的课外作业监管机制：教导处、年级部每月至少开展1次学生课业负担情况调查，发现问题，及时勒令整改。

三、紧扣时代主旋律 德育工作卓有成效

1．抓主渠道。强调在学科教学中有机渗透德育，做到备课设臵德育目标，设计恰当的思想教育内容和教育形式，结合学科特点有机进行德育渗透，做到三维目标（尤其是德育目标）有机统一。如：地理学科的环境伦理、生态道德教育等。为加强课堂教学中德育的有机渗透，学校申报了省级课题《学科教学中三维目标有效达成策略的研究》，这必将对我校学科教

课程体系，充分满足学生多样化的选择需求，课程建设取得了新进展。

严格执行课程计划，科学制定符合校情的校本课程规划，开齐开足所有课程，完善学分管理和学业成绩评定制度，规范学生素质综合评价制度，注重过程，建立动态的《成长记录》手册，全面反映学生成长的历程。

在课程开发和建设方面，我们十分重视各种校外资源的利用，为学生的成长发展服务。《江苏省句容高级中学校本课程指南》明确了校本课程开发的三种维度：一是句容市地方特色和学校特色；二是教师自身特长；三是挖掘学生的兴趣。几年来先后开发了人文素养、科学素养、生活技能、身心素养、艺术修养、信息技术、学科竞赛七大类校本课程，形成了课程超市，并采用自主选择跑班教学的形式保障开设。

通过努力，我校的《中华灯谜》、《句容旅游地理》、《句容历史与文化》、《红楼人物谈》、《句容道教文化》等校本课程深受学生欢迎，并逐步成为我校的课程特色。

用两条线的方式保障研究性学习课程的常态开设：一条线是课题研究的方式。另一条线是选择学科探究性问题，进行探究性教学。以‚走出去‛的方式，设臵多样化的人文艺术科技研究型学习专题，满足学生不同的发展需要，满足学生持续发展的需要，提高学生的人文、艺术、科技涵养，为新课程改革铺路搭桥。

在校园网开设了‚课程建设‛专栏，‚研究性学习‛及‚校本课程‛开设的过程材料同步在网上展示。

认真落实《省句中综合实践活动课程实施方案》。专门制定《社会实践活动计划》、《社区服务活动计划》，保障这两个活动课程的有计划、有目的地落实。对于社会实践：重在社会意识、劳动意识的培养。安排校内和校外两个方面的实践内容，抓好军训、校内劳动服务、法制教育、科技活动，特别注重利用好句容生态农业基地的功能，组织学生参观感悟，建立校园文明监督岗、开展低碳生活调查实践活动，使社会实践与社团活动融为一体。对于社区服务：重在公益性，服务意识、公德意识的培养。组织学生参加助学帮困、拥军拥属、文娱活动等精神文明建设活动，参加学校组织的卫生城市创建、敬老志愿者活动等。

督员，自觉接受社会舆论监督，做到有诺必践、有错必纠。学校荣获‚镇江市‘三爱’教育先进集体‛称号。前往‚中国农村改革第一村‛——安徽凤阳县小岗村参观学习，增添教师党员争优创先的勇气。江苏省政府纠风办对我校在教育行风建设方面所取得的成绩给予充分肯定。

2．围绕教师专业成长，积极开展校本培训。实施‚骨干教师结对成长行动计划‛，在实施‚青蓝工程‛的基础上向上延伸，扩大年轻教师与资深优秀教师的结对范围，构建教师‚学习共同体‛，以备课组长、学科中心组长为核心，构建教师协作互助伙伴关系。广泛深入开展教育科研，学校获得国家‚德育科研先进校‛称号和国家体育课题研究成果一等奖。

3．发挥优秀团队示范带动作用。‚镇江高中名师工作室‛、语文组‚共产党员示范岗‛、英语组‚巾帼示范岗‛等团队在培养和团结教师共同提高和进步方面发挥了积极的作用。一年来青年教师教学基本功竞赛中，有2名教师获省一等奖，1人获省二等奖。

4．各级各类名优教师和青年教师成长迅速。学校现有江苏省特级教师1人，特级教师后备人员6人，镇江市学术技术带头人1人，镇江市学科带头7人，镇江市骨干教师31人，镇江市科技骨干12人，句容市句容市学科带头人27人。学校不断提高教师引入门槛，近几年共招聘硕士研究生15人。与此同时，学校积极支持教师在职进修，目前有13位教师已经取得研究生学历，14位教师正在攻读研究生。学校专职教师研究生比例达到22.83%。

六、继承发扬传统优势，办学特色日益彰显

一所学校要显示出与众不同的特色，其决定因素就在于能够确立独特的办学理念，并将其成功地运用于实践中。

我校有着84年办学历史和光荣革命传统，校内及周边地区有着丰富的得天独厚的德育资源：载入《中华英烈传》的郭纲琳烈士是学校首届毕业生，她的塑像‚永是勇士‛建在校园东侧，是句容市爱国主义教育基地；抗日英雄、原新四军新三团团长巫恒通烈士曾是我校语文教员。他们都光荣入选‚50位为新中国成立作出突出贡献的江苏英雄模范人物‛。茅山新四军抗日纪念馆、苏南抗战胜利纪念碑、南京雨花台烈士陵园、江苏省第一

校合理利用德育资源，形成传统优势和特色的做法给予了充分的肯定。

2009年2月，在江苏省新课改经验交流会上，我校《致力打造有效课堂，促进学生全面发展》的交流发言，我校的做法引起了与会专家和同行的热烈讨论，获得了广泛好评。

我校加强以‚班主任为核心的班级教师管理群体‛和‚以备课组长为核心的课任教师群体‛的两支队伍建设的做法在镇江市产生了广泛的影响，现在句容三中和句容实验高中都在借鉴我们的经验，并取得了一定的效果。

我校校园安全工作特色鲜明。多次获得各级各类安全创建先进集体称号。2009年镇江市‚一岗双责‛现场会在我校召开。江苏省教育厅副巡视员步锦昆，镇江市政府、教育局领导，辖市区分管领导，以及全市各中学校长齐聚我校，领导和同行对我校狠抓安全、确保师生生命安全和正常教学秩序的成功做法给予了充分肯定，并将其在全市推广。2010年学校荣获‚江苏省平安校园‛称号。

学校综合办学绩效的不断提升，引起了媒体广泛关注。2009年11月21日《中国教育报》以《镇江学校安全推行‚一岗双责‛》为题，对我校在安全管理方面实行‚一岗双责‛的先进经验进行了报道。此外，江苏语言文字网、镇江教育信息网、《镇江日报》等新闻媒体也多次对我校严格规范办学行为、加强教育教学管理、大力推进素质教育所取得的成果予以宣传。

七、矢志追求卓越，社会声誉日盛

我校一贯秉承‚办人民满意教育‛的办学宗旨，弘扬‚以诚为人治学，以毅追求至善‛的句中精神，兢兢业业做教育，倾心尽力育桃李，学校的‚三风‛建设取得了可喜成绩，由于综合办学绩效逐年提升，素质教育成果显著，学生和家长对学校、对教师的满意度高，把孩子送入省句中接受优质教育已经成为句容地区全体家长的共识。

63级校友、原国务院国资委监事会主席赵喜子曾动情地说：‚句容县中是我成长的根，我坚信它的未来一定更加辉煌！‛82届校友、国家杰出青年科学基金（总理基金）获得者汪小帆在给他高中班主任老师的信中说：‚省句中三年的高中生活给我留下终身受用的精神财富。‛新华社副总编辑吴锦才，联合国维和部队金质奖章获得者巫朝伦等知名校友经常寄语学子，勉

第二篇：大力推进素质教育努力争创特色学校范文

大力推进素质教育努力争创特色学校

——黄龙镇新桥小学义务教育均衡发展纪实

新桥小学朱本杰朱本勤

襄阳区黄龙镇新桥小学是一所村属小学，地处黄龙镇集镇中心。这所小学始建于1959年，占地面积19980平方米，建筑面积6685平方米，其中用于教学的面积2010平方米。学校现有16个教学班，610名学生，教职工60名，一线教师54名，本科学历4人，大专35人，中师（专）12人，高中3人，所任教师合格率达100％。

近年来，新桥小学为了积极推动新《义务教育法》的实施，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育的均衡发展，努力办好让人民满意的学校，转变教育观念，大胆实践，勇于创新，本着“大力推进素质教育，努力争创特色学校”的办学教育理念，不断朝着“环境美，设备优，质量高，特色强”的办学目标迈进。

学校以教育资源均衡，教师队伍均衡，受教育机会均衡，教育特色鲜明作为发展理念，制定了学校《五年发展规划》，提出以“学校——管理规范有特色，教师——整体优化有特点，学生——全面发展有特长”为办学模式，以“读书——学本领——干事业”为培养模式，面向全体，全面发展，教育学生“学会做人，学会学习，学会生活，学会劳动，学会创造”，为学生走上成功之路铺就坚实基石。

——推动教师队伍建设均衡发展。新桥小学以加强师德建设为重点，提高业务素质为主线，力促教师思想和业务水平上台阶。通过定期政治业务学习，党员活动日，民主生活会，教职大会和考核等形式，强化师德教育，努力打造一支敬业爱岗，乐于奉献的教师队伍。通过骨干教师的示范带头作用，青年教师的“结对子”、“竞教竞技”和举办各种技能大赛，促进全体教师基本功的不断提高。同时，我校还积极创造条件，鼓励和支持教师参加各类业务培训，以及向更高层次的学历进修，邀请教育专家来我校做专题辅导，组织教师到名校参观学习，选派教师参加考察学习，促进教师队伍的均衡发展。目前，我校市级骨干教师10名，区级骨干教师6名，市级优秀班主任1名，他们发表的国家级论文5篇，省级论文12篇，市级论文22篇，区级论文42篇，在他们中间涌现出市级优质课教师1名，区级优质课教师4名。

——推进特色教育均衡发展。我校根据学校实际，开展了形式多种多样的突出特长教育的兴趣小组：舞蹈、美术、棋类、乒乓球、手工制作、跳绳等，这是学生们自我展示的又一课堂。学生们在辅导教师的带领下，利用每天下午的课外活动时间，在预定的场地学习，交流，展示，既陶冶了情操，又发展了特长。在今年暑期全国举办的“谷城杯”少儿绘画大赛中，明春花教师指导的姜俊杰同学获得了金奖，陶泽睿同学获得了银奖，周子颖同学获得了铜奖，孙泽宇、金忘忧同学获得了优秀奖。

——开展“六人合作小组学习”，让学生的素质均衡发展。

为了提高教学质量，大胆实行课堂改革，我校积极响应区教体局课堂改革精神，借助外地教学经验，结合本地实际，上学期我们已在3年级以上的班级举行“六人合作小组学习”，全校实行“二五五”教学模式，取得了明显效果。今秋我校将中、高级班级实行普及课堂教改，把课堂教改推向新的高潮。

——学校教育资源均衡利用。我校克服了资金严重不足的压力，筹措两万余元完善了综合电教室、图书阅览室、广播室、实验室、党员活动室等，同时力争改善教师的办公条件，添置电脑6部，基本满足了日常教学的需求。

——学生受教育机会均衡发展。为创建和谐教育，促进教育均衡发展，我校不断建立和完善学籍管理制度，规范教育收费，规范入学、转学、休学和复学等学籍管理制度，保证适龄儿童入学率为100％、巩固率100％、辍学率为0。

今后，我们将以满腔的热血，高昂的斗志，大力推进素质教育，努力争创特色学校，更好的运用党和政府为我们创造的优质的教育资源，更好的为党和人民的教育事业服务，为我区的义务教育均衡、和谐地发展谱写新的篇章。

第三篇：推进素质教育

推进素质教育，实施新课程方案

作者：吕新春文章来源：本站原创点击数：3更新时间：2007-11-

4一、全面落实教育方针，严格按照吉林省义务教育阶段新课程计划，开齐学科开足课时。各校做到“三有” ：学校有课表、各学科有教师、教师教学有教案。确保各学科教学任务按时完成二、课堂教学要体现新理念，明确教学目标和学习方法。教学中要紧紧围绕目标的实现开展学生的双边活动，体现 教师的引导作用和学生的主体作用。认真挖掘教材、拓展教材，注重知识的延伸，联系实际，培养学生的能力和情感教育。

三、开展教学研究，相互学习，共同提高。领导要经常深入教学之中，了解教学情况，听课并且加以指导，教师之间要相互听课。每周至少一节，相互学习取长补短，听课笔记记录要详细并且有评点。

四、发挥骨干教师的帮、带作用，加快新教师的培养，新老教师结成帮扶对子，具体落实情况，苏萍与李甲芳、张环荣与宿桂贤、张淑华与赵艳波。

五、提高教师的专业素质，除参加上级培训学习外，积极开展校本培训工作，定时组织教师集中学习辅导。此外，教师要加强自学，每月最少自学一篇教育教学理论文章并写好笔记。

六、定期进行教学监测，每月进行一次教师教案、学生作业检查。

七、定期进行教学反思，任课教师每月进行一次教学工作反思。

八、定期进行教学阶段总结，每月末进行一次教学工作总结。

九、每学期任课教师进行一次实施新课程教改汇报课。（安排在教学开放月）

十、每学期最少举办一次全校型教研教改公开课。

第四篇：搭建学生综合实践平台 大力推进素质教育发展

搭建学生综合实践平台 大力推进素质教育发展

三中——祁县规模最大的独立初中；

——公众满意办学单位； ——省德育示范学校； ——省农科教示范基地； ——市综合实践学科教研基地。

多年来，我校以“搭建学生综合实践平台，大力推进素质教育发展”为办学宗旨，在综合实践活动学科领域坚定不移地推行素质教育，努力使学生学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存，争创县、市在综合实践活动学科教学领域实施素质教育先进校和优良的综合实践学科基地，真正成为我市综合实践课程的样板学校。

现在把我校在综合实践活动领域开展素质教育的工作情况总结如下：

1、建立了较为完善的综合实践教育课程体系。我们在实践中认识到，综合实践活动课程要有体系，要有特色，不能零敲碎打，更不能人云亦云。经过反复思考，我们选取主题推进式确立的两大主题，即环境教育和礼仪教育，复式推进，效果良好。使我校的综合实践课程大踏步向前迈进，前景光明。

2、认真开发综合实践活动课程并组织实施。我们设有专用的时间，指定多门对综合实践有兴趣有经验的专职任课教师，并且成立了综合实践活动科组，科组还将定期研究相关问题，落实教学目标，确立教学途径和方法。特别注意综合实践活动课的教学环节，努力体现其综合性、自主性、探索性、实践性。从选题、搜集资料到探究、讨论、修改、完善，完全让学生自主完成，老师则在更高层面上给予指导，和学生一起探索。学生成立探究小组，分工合作，充分利用学校、家庭、社区资源，借助于现代媒体、资讯技术，最大限度地提高了探究效果。

3、在近几年的课程实施的基础上，我们编写了一些有关综合实践课程的教材。在专职的综合实践课程老师的带领下对各综合实践课程主题探索、课程内容开发的同时，其他各学科老师共同参与，体现团队协助、共同研究的精神。既突出综合实践课程的独立性，又体现学科的渗透性，如环境教育，语文科在人文与自然的关系上下工夫，英语科可以把国外的环保经验介绍过来。

4、建立驱动机制 健全制度保障 发挥综合实践课程主渠道作用。㈠我们成立了以校长为组长的综合实践活动科组领导小组，成立了以兼职和专职教师相结合的，以各学科教学骨干为成员的综合实践活动科组，完善了制度保障，从选课、学生组织、纪律要求、场地时间都有明确规定，老师除了上好课还写好了教案、反思、论文、整理资料、参加优质公开课评比、进行课题研究等；参加综合实践课程是学生评选三好学生、优秀班干部的一个重要依据。

㈡为推进素质教育建立了驱动机制。

①以德育和科技教育为“动力源”，继续探索德育新路子，唱响德育之歌。建设好各类科技教育基地，不断丰富并充分开掘这些基地上的课程资源，把它们建设成组织学生开展科技教育的活教材。积极探索开展科技教育活动的途径和形式，组织开展好各种科技类的兴趣小组，定期开展各类科技教育活动，在活动中激发学生的科技兴趣、合作意识、动手能力和对未知领域的探索本领。开展“小实验、小发现、小制作、小创造”的“四小”活动。努力壮大科技教育师资队伍，执教科学学科的老师在不断提高自己的科技素养，利用自己的专长优势的情况下，开展了许多有特色的科技兴趣小组活动，培养了具有科技特长的苗子，在国家、省、市各级科技活动和比赛中取得好成绩。

②利用综合实践活动提高学生的综合素质。以环境教育、思想道德品质和文明礼仪教育、文化知识素质教育为龙头，带动其他课程的开发与应用；配合劳动技能素质教育、身心健康素质教育、对学生进行体育知识、技能的教育，如：利用绿色文明班级的评比、组建环保突击队等促进学生卫生习惯的形成和劳动技能的提高；从“阳光早锻”、“大课间操”、“体育课“到“体育兴趣小组”、“心理咨询室”、“心理健康讲座”等多渠道进行身心健康素质教育。

明确的方向，有力的保障，进取的精神是我校综合实践活动学科教学领域进一步深化素质教育工作取得成功的有利因素。我们将不遗余力继续做好综合实践活动课程试点学校和学科基地的工作，真正成为我市综合实践活动学科的样板学校。

第五篇：大力弘扬办学特色,全面推进素质教育

大力弘扬办学特色，全面推进素质教育

一、指导思想

2010年学校继续以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以新课程改革为契机，全面推进素质教育。以“用爱心与责任托起明天的太阳”的办学理念，自强不息，开拓创新，与时俱进，全面落实管理目标要求，不断提升管理水平和教学质量，使学校向特色学校、窗口学校、家长和社会满意的方向全面发展。

二、工作目标

1、保持各率达标：常住适龄儿童入学率、巩固率、毕业率100%,残疾儿童入学率100%，近视率控制在12%以下，无学生违法犯罪。

2、弘扬剪纸艺术特色：由区教育局、教研室领导的支持帮助，结合本校实际及学生实际，举办首届剪纸艺术节，将剪纸这一学校课程几年来的成果做一总结汇报，弘扬我校的办学特色。

3、加强各专用教室、现代教育技术及实验设备的管理与使用：以服务教育教学为根本，继续加强管理与使用的规范性，加强教师的应用培训。

4、推进课程改革：确立“问题即课题、教学即研究、成长即成果”的意识，紧抓课堂教学主阵地，加强对青年教师的指导力度，把教学质量的提高作为重中之重。

5、学科建设：注意围绕特长抓竞赛、围绕课堂抓考核、围绕质量抓教研、围绕科研抓提高，使学科建设初步形成；课堂有特色，常规有特点，科研有成果。

6、常规工作：规范、有序、高效

7、总务工作：一切服务于学生，一切服务于教学

8、队伍建设：培养干部教师的五种意识：服务意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识，使年轻教师、年轻班主任快速走向成熟。

三、学校管理

1．加强学校的民主、科学、规范化管理，进一步健全学校各种规章制度，从细节入手，提升学校管理水平。深化学校内部管理体制改革，完善内部管理机制，积极推进依法办学、民主治校和科学决策。本年初学校将制订《张庄小学学校发展三年规划》（2009年——2011年）并提交教代会审议通过。2．完善领导班子建设。本学年将进一步加强学校班子队伍建设，建立起一支和谐力、凝聚力、战斗力强的领导班子，开创和谐共事、人心思进、生机盎然的新局面。

3．深入开展校园行风建设和党风廉政建设，深入开展校长和班子成员廉政承诺和述职述廉工作。把行风建设和党风建设结合起来，确立“围绕党风抓行风、抓好行风促党风”的指导思想，广泛开展廉政文化建设，确保学校廉政建设和信访工作在正常轨道运行，保障学校的和谐稳定。

4．加强师德师风建设，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬“学为人师、行为世范”的职业道德，营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。继续深入开展学习十七大精神活动，学习教育法律法规和《中小学教师职业道德规范》，个人每学期学习心得不低于5000字，四月份在青年教师中举行以“爱心与责任”为主题的演讲比赛，同时评选五佳青年教师标兵。实行师德一票否决制度，对工作懈怠，不负责任，乱收费、体罚等造成一定影响的，在年终考核中确定为不合格等级。要以“全面提高教育教学质量，办好人民满意教育”为主题，根据教育局要求组织开展“师德建设”系列活动，进一步完善师德建设的考核和激励机制，调动教师教书育人的积极性。

5．加强工会建设，充分发挥工会、教代会在民主参政、议政及监督等方面的作用。鼓励教师参政议政，主动参与民主管理和民主监督。同时将结合“三八”国际妇女节、“五一”劳动节等重大节日，开展一系列喜闻乐见的文体活动。6．完善家校联系制度。通过开办家长学校、举行家长会、家校联系卡、家访等形式，加强学校、家庭和社会教育的结合，形成推进素质教育的强大合力，构建起社会、家庭、学校三位一体的教育网络。

7．进一步深化校务公开工作。拓宽校务公开渠道、广开门路，通过教代会、校务公开栏、学校网站、宣传栏等方式，做到学校管理公开、教学评估公开、财务收支公开，增强学校工作的透明度，使校务公开、落实、可信，形成民主、科学、规范的监督体系。

8．抓好继续教育工作。全面落实班主任培训计划，大力推进班主任队伍建设，分期分批组织班主任培训。培训是最大的福利，学校将继续选送优秀教师参加各种进修培训。继续开展行之有效的校本培训。

四、德育工作

9．狠抓队伍建设，强化育人意识。进一步健全班主任的聘任、培训、考核、评优制度，全力抓好班主任的岗前培训、在岗培训和校本培训。同时，学校将通过自学、专题培训、校内横向交流、拜师结对及“请进来”、“走出去”等方式，指导、帮助班主任在实践中锻炼和提高自己，逐步形成具有自己特色的育人艺术。建立班主任档案制度，对每学期在职班主任进行统一登记，作为审定班主任任职年限和业绩的重要依据。重视少先队辅导员队伍的培养和管理，不断提升辅导员专业化水平，整体推进少先队工作。10．继续开展主题教育月活动。本学期，根据区教育局教育科安排，结合学校实际及每月的实际情况，确定每个月的主题，根据每月主题确定每个月的教育要点。形成“月月有主题、周周有重点、天天有内容”；“班班出特色、人人乐参与”的德育新局面。并要求各校（各班）将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

11．以行为规范落实为依据，狠抓养成教育。从身边的小事抓起，坚持不懈，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。本学期重点加强文明行为习惯的养成教育，初步形成具有本校特色的常规要求。继续规范周文明班评选活动，严格管理，加强对学生的仪表仪容、迟到早退等情况的检查工作，保证学校良好的秩序和风气。在教育和训练的过程中坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的、重复的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。

12．加强艺体教育，开展丰富多彩的校园文化活动。以迎接全运会为契机，大力开展“阳光体育运动”，引导学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，保证学生平均每天至少有一小时的体育锻炼时间，切实提高学生体质。三月份继上学期的校园小能手选拔活动，继续开展“乒乓球小能手”等的选拔。五月底开展我校首届剪纸艺术节，包括文艺汇演、剪纸展、现场剪纸等，届时将邀请各级领导及兄弟学校参加。同时各校要结合学校的特点，创造性地开展形式多样的活动来丰富校园文化生活。

13．抓好德育三大阵地建设。重新建起红领巾广播站（大队辅导员刘霄负责）、张庄小学校报（教科室主任朱文君负责），作为学校重要的宣传阵地，学校网站（电教管理员华文泉负责）则是学校对外宣传的有力窗口，这三大阵地要加强管理，精心组织，及时做好校园新闻发布、好人好事宣传、教育政策贯彻和对外宣传工作。要利用每天中午时间，由各中队辅导员轮流值班，指导队员做好播音的工作，及时宣传报道校园新面貌、新气象、新风尚。学校网站要在第一时间内把校园动态信息以及师生作品等及时上传发布，通过网站新闻、留言板、论坛、博客等多种形式，进一步丰富网站的内涵，创办出张庄小学的特色。

14．着力加强社区教育和社会实践活动。严格落实教育部关于“小学生每年10天参加社会实践活动”的规定，努力挖掘社区教育资源，拓宽社会和家庭德育渠道，建立并发挥好家长学校的作用，为学生的劳动实践、科技创新、社会体验提供广阔的空间。清明节前夕学校将组织全体师生到英雄山烈士陵园开展“祭扫烈士陵园”活动，同时开展全校学生春游实践活动。进一步完善社会实践制度，各班级要根据班级情况因地制宜开展社会实践活动，带领学生走出校门，参加实践，深入社区、社会，了解社会，亲身实践，培养团队合作精神，磨练意志品质。让学生在实践活动中增长才干，锻炼成长。

15．广泛开展创建平安和谐校园活动。做到制度健全，责任分解，落实到人，将安全工作做深、做细、做实，确保师生平安。深入开展安全知识教育和应急演练，开展学生“安全教育日（月）”宣传教育活动，严格执行学校突发公共安全事件报告制度，完善校园安全联防制度和督促检查制度，深入开展学校及周边治安综合治理。全面构建学校安全工作保障体系，健全学校安全预警机制，建立校园周边整治协调工作机制，切实维护校园及周边环境安全。要在3月26日第十三个“全国中小学生安全教育日”期间，学校将邀请派出所等部门的同志到校开展讲座，对学生进行安全知识的普及教育，提高学生安全防范意识。各班主任、辅导员要结合班队具体情况，开展以平安和谐校园建设为主题的班队会、演讲会、安全知识竞赛、黑板报设计、手抄报设计比赛、文艺演出等活动，丰富安全教育的内容，拓宽安全教育的领域。

五、教学教研工作

16．加强教学常规检查，严格过程管理。学校要严格执行区教育局的有关要求，重点抓教学五环节的落实，加大督导、评估力度。同时按照国家课程计划开齐课程、上足课时。要进一步做好课程结构的改革，严格落实市区教研室下发的教学策略，抓住关键环节，向课堂要质量。积极开展校本教研和分片联研活动。各学科教学计划、教学进度要统一格式统一存放，各班布置的作业、备课授课、考试命题等要按照教研室、学校教导处的要求统一执行。学校将参照区教育局“质量抽检”样式，每月对各小学进行教学质量监控和教学常规检查，以促进我校教学质量不断迈向新的台阶。

17．加快教师队伍建设，打造名师工程。首先要打造一支师德高尚、业务精湛、学识渊博的教师队伍。强化“问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即研究室”的新理念，鼓励老师带着问题，以研究的状态走进课堂，使每个老师在教学中提升自我，提高质量，共同为学校的发展服务。目前我校骨干教师、学科带头人数量还不足，要充分发挥“名师效应”，以老带新，全方位培养青年教师，搭建各种平台让青年教师锻炼能力、展示风采，使青年教师迅速成长。学校将举行40周岁以下中青年教师的钢笔字及粉笔字比赛、教师博客比赛等活动，促进教师的专业成长。

18．注重课题研究，全面开展科研工作。本学期学校要围绕三个重点课题开展研究实验工作。各课题组要按照学校教科室、教导处的要求，积极开展课题的集体备课活动，课题研究组工作要分工到人，各种计划、总结、活动记录、资料收集等由实验课题组的教师分别承担，各课题组要有计划、有总结，注重教科研工作的规范性和科学性，提高课题研究的针对性、实效性。

19．完善校本课程的开发，丰富活动课的内容。要加强对课外兴趣小组的管理，要对校本课程的开发、实施进行统筹安排，使活动课的组织更加有序，管理更加到位，成效更加显著。要在各类兴趣小组活动的基础上，由学科教师发挥自身特长，逐步开发出有学科特点、有教师特点、学生喜欢的校本课程，更好地满足学生的实际发展需要。

20．举行艺术节系列活动，提高学生的综合素质。本学期借学校举办首届剪纸艺术节的东风，将继续举行系列校园小能手比赛，语文（写字比赛、朗读比赛、作文竞赛）、美术（命题画比赛）、体育（广播操、眼保健操比赛）、英语（三至六年级口语、书写竞赛）等学科的竞赛活动，促进学生的健康成长、和谐发展。

六、后勤保障工作

21、总务后勤、安全管理工作是学校教学秩序正常运行的有力保障。为此，学校要加强总务后勤、安全管理工作，做到帐目清楚，收支平衡，合理开支，供给及时，管理规范、科学。

22、财务人员要严守各项财经制度，坚决杜绝乱收费现象的发生，不自立受费项目或私自提高收费标准，严格票据管理，并利用校务公开栏定时公开帐目及经费使用情况。全面推行“两免一补”政策。

23、后勤人员在作好常规工作的同时，要想方设法，开源节流，对各种设备及硬件能自己检修和维护的决不推委，及时主动作好桌椅，门窗，水电及教学设备的维护，确保教学工作的顺利进行，树立一流的服务意识。

24、严格财务管理制度，财会人员要当好学校领导的参谋，帐目做到日清月结，做到账物相符，收支平衡，开支合理，每月向校长报告一次收支情况，校长每学期向教代会或教师大会汇报财务情况。

25、购物要履行审批手续，购物单据需正式发票，应有经手人，校长批示方有效。

26、搞好团结，加强协作，勤请示，勤汇报，管好财，努力提高资金的使用率。

27、后勤人员应服从学校的分配，服从需要，尽职尽责做好本职工作，为教育、教学第一线服务，保质保量地完成突出性任务。

28、购好教育、教学的必须品并及时发放，确保教学工作的顺利进行。

29、严格学校财产的管理制度：对学校财产全部登记，建账。严格出借手续，损坏照价赔偿。及时添置和维修教学设施设备，以免影响教学工作，避免学校财产的损失。

30、实行班级财产的登记、管理制度。

31、继续深入开展防水、防盗、防火、饮食、交通及安全使用煤气的宣传教育活动，做到安全工作时时讲、天天讲、处处讲，确保师生的人身安全。新学期已经开始，新学期的各项工作目标、工作任务已经明确，让我们在上级教育部门的领导下，团结一心、求真务实、不断创新、努力工作，全面落实科学发展观，加快构建和谐校园，共创我校教育工作的新局面！