为了进一步加强我校的教学管理（样例5）

第一篇：为了进一步加强我校的教学管理

为了进一步加强我校的教学管理，全面提高教育教学质量，使我校的教育教学管理工作更加科学精细，在过去的一学期里，我校积极响应县教育局开展的中小学“教学管理年”活动。一年来，在县教育局和教研室的正确领导下，我校认真学习贯彻县教育局的相关文件精神，积极配合教育局有关部门，认真分析教育现状及我校校情，结合自身实际，制定了《含山中学“教学管理年”活动实施方案》，同时多次召开全校教职工大会，统一思想，提高认识，明确了指导思想、工作思路和保障措施，发动大规模的宣传攻势,以“教学管理年”为契机，以“规范教学行为，优化课堂教学，全面提高教学质量”为主题，以“走进课堂，推进精致管理”为主要途径，以办人民满意的新含中为宗旨，深入细致地组织开展了一系列教育教研工作，较好地完成了学校的各项常规管理工作，积累了一定的经验，取得了一定的成绩，现将所做工作总结汇报如下：

一、领导高度重视，组织保障有力

学校领导及全体教师都对此项“教学管理年”活动高度重视，学校专门召开了有关会议研究部署此次活动的实施计划，成立了由校长王训启任组长，副校长詹克文、程昌贵、司先拯任副组长的活动领导小组。2008年8月28日下午学校召开了全体教师大会暨“教学管理年”活动动员大会，会议传达了含山县教育局在全县教育系统开展“教学管理年”活动动员大会精神，并认真学习了《含山县中小学 “教学管理年”活动方案》，王训启校长根据教育文件精神和相关要求，作了重要讲话，大会明确了我校“教学管理年”活动的主要内容、具体目标和要求。

在“教学管理年”活动开展过程中，学校领导以身作则，既始至终深入我校教学管理第一线，组织开展“教学管理年”活动，多次召开领导组会议及相关年级组会议，讨论活动的目的、意义、内容和要求，及时掌握活动的进展情况，统一了思想，提高了认识。教务处、教科室作为学校教学管理的基层组织，按照学校的活动要求积极组织开展 “教学管理年”活动，全体教师按照活动要求深入细致地开展教学工作。

二、“教学管理年”活动开展情况 按照《含山县中小学“教学管理年”活动方案》和《含山中学“教学管理年”活动实施方案》的要求，从今年8月底开始，我校就此项活动进行了认真部署，并制定了关于开展“教学管理年”活动实施计划，全体教师按照计划紧紧围绕与我校教育教学工作紧密相关的教学规范、行政决策、教学管理、教学过程、教学研究等方面的内容展开了工作。活动具体分为以下几个方面。

第一方面：广泛开展“学课标，促课改”活动。

学校组织每一位教师深入学习，理解新课改的有关要求，研读所授学科课程标准，全力扎实稳妥地推进新课改。学校为所有上岗教师购买了一册《新课程标准》，并要求各教研组组织并督促教师认真学习，学校拟在适当时候结合教育局的要求，就新课标的相关理论和相关知识组织一次全体教师过关测试。

第二方面：广泛开展“教学反思”活动。

学校、教师通过教学反思活动，认真总结教学中的成功经验，实事求是地分析教学中的不足，寻求解决问题的途径，不断改进教学方法，积极转变教学观念。

第一，鼓励广大教师写反思总结，要求教师就每一课时的教学情况，结合新课标的三维目标，写反思后记。教务处把此项要求作为教学检查的必查内容，并将检查结果记入教师业务档案。

第二，在备课组广泛开展教学反思活动。本学期，学校共组织备课组开展公开观摩活动五次，每次活动都有一个中心主题，紧紧围绕课堂教学开展教学方法的研讨、学法指导研讨等活动，把有效教学作为一种理念深深植根广大教师心中，成为教师的自觉行为。

第三，把新课标的学习，作为教研组学习的规定动作，本学期要求各组对于新课标的专题学习研讨活动不下于三次。并有会议记录。

第四，学校还多次派出领导和教师参加省市教研部门组织的新课程理论研讨会、报告会，多次派出领导和教师对省内名校就贯彻实施新课程以及科学规范化管理等进行实地考察，学习兄弟学校的成功经验，借他山之石，为我所用。第三方面：广泛开展“上好每一节课”活动。每一位教师都要精心设计每一节课，认真上好每一节课，把向课堂要质量落实到每一位教师身上，努力提高课堂教学效果。学校加强了教学各个环节的管理，把精细化管理落实在教学的具体过程中。

第一，本学期对备课的检查增加了次数，结合质量管理年的要求，我们对教师的备课和作业批改进行详细的检查考评，开展了备课笔记展评活动，评出了唐文婷、张文华、童孝文、查贵军、吴贤友等67位老师教案为优秀教案。第二，为了贯彻教育局的要求，学校认真组织了“含山中学青年教师优质课比赛”活动。首先，我们要求每一教研组对参赛选手进行严格的筛选，组织学科组内教师进行初赛，然后将各学科涌现的优秀选手集中起来，由学校统一组织第二轮比赛。为了体现比赛的公开公正，我们邀请了教育局教研室的几位教研员参加了此次评课活动，经过认真的评选：张美珍、钱锡莲、范后云三位老师获得了一等奖，徐昱赟、汪海华、程昀、王君萍四位老师获得二等奖，柯国锋、陈婷婷、叶田春、吴健健、贾宏斌五位老师获得三等奖。2008年11月19日，优质课比赛领导组召开总结会，会上各位评委对听课情况进行了认真的汇报，县教研室张孟琪主任、教仪站叶友芳站长、电教馆孙如锦馆长、教研室张先富副主任到会并先后发了言。优质课比赛活动领导组还对比赛过程进行了及时的通报，对比赛的情况在全体教职工会议上进行了深刻的反思，收到很好的实效。第三，教学开放日活动再出新招，讲求实效。11月26日，含山中学迎来了又一个教学开放日。今年的教学开放日，与往年不同的是教师争着上公开课，学校教科室根据培养新人，展示特色的指导思想，老中青结合，适当推出年轻教师，开放日的各项工作组织得井井有条。更加值得一提的是，今年学校为落实县教育局的教学管理年的有关文件精神，特从全市请来了几位名师对老师们的公开课进行点评。上午第三节结束以后，以前的情况是老师都各自散去，今年却不同，大家都在等着名师对自己的点评。这是学校为了提高教学开放日的实效，培养青年教师，特意安排的一项活动。上午第四节课，市首届学科带头人、和县教研室英语教研员李英，市第二届教坛新星傅湘平，县教研室主任张孟琪，市拔尖人才、市优秀班主任、市学科带头人巢湖市第二中学教师刘德海，县教研室副主任张先富分别就英语、数学、语文学科的听课情况进行了认真的点评。在语文评课现场无为二中副校长曹玉兰、庐江中学教务主任张小平、和县一中政教主任卜祖荣、和县二中教务主任王长安、巢湖一中语文教师王红以及含山中学语文教研组组长储玉才、副组长袁厚霞等先后发了言。副校长詹克文、教务副主任王玮、英语教研组组长林斌分别主持了语文、数学、英语学科的点评会，点评专家的精彩独到的见解，不时招来一阵阵热烈的掌声。受到与会老师的高度评价。

第四，由于我校对优质课比赛工作高度重视，特别是语文组在确定参赛选手，赛前辅导，教前演示等方面做了大量的卓有成效的工作，从目前的比赛结果来看，我校教师参与的各项比赛，均取得了优异成绩，受到了一致好评。第四方面：广泛开展“走进课堂”活动。

学校组织精通业务、懂教学、会管理的业务骨干，分层次、有侧重的全面进行教学业务检查和指导，做到“纵向到底，横向到边”，使每一位教师都能接受到教学观察、督促、检查和指导，从而促使学校的教学管理更加科学、规范、精细、有效。

第一，广泛开展了听课评课活动。坚定不移地实行推门听课制度。领导班子成员率先垂范，以身作则。本学期，整个教学班子中，平均听课节次超过20节，最多达30多节，是近几年来，听课节数最多的一学期，由于领导带头，广大教师纷纷响应，青年教师中最多的听课达30余节，少的也有十节以上，听课评课活动在我校蔚然成风。

第二，以青蓝工程带动听课评课活动的开展。学期初，学校对青蓝工程的结对辅导与拜师制度进行了调整与落实。对师徒之间的义务进行了量化规定。这样，听课评课也就成了老教师指导青年教师的最有效的方式。通过结对辅导与听课等方面的指导，本学期一批青年教师脱颖而出，取得了不俗的业绩。第三，开展对新上岗教师的业务考核活动。学校组织了教科室与教务处对25名新上岗教师进行了以听课为主的业务考核活动，各组在面对面的点评之后，又将听课综合意见集中梳理，写成书面材料报送教务处存档，此举必将有利于珍断教学，全面了解教情，及时采取有力措施调整教学。

第四，开展高三毕业班教学管理工作调研。为了全面落实县教育局“教学管理年”活动的各项措施，深入贯彻全县高中校长反思会议精神，含山中学于11月20日，成立了高三教学管理工作调研领导组，对高三毕业班工作展开了全方位的调研。领导组由王训启校长担任组长，分管校长及教学班子担任主要成员。对高三的管理和教学工作进行深入调研。调研着重从三个方面进行：一是听课，共听了15位第一次上高三及部分40岁以下教师的复习课；二是召开学生座谈会，校领导分别和20个毕业班的部分学生代表进行座谈，了解他们的想法，听取他们的意见；三是召开各备课组长会议，逐个汇报各学科的复习安排和复习计划，介绍各自的做法，交流复习的经验，反映复习过程中存在的问题。在此基础上，教务处对调查结果进行了认真的统计分析，并作为确定今后一段时期高三毕业班工作措施的重要依据。12月5日，学校召开了高三毕业全体教师会议，认真总结了前一阶段的工作，反馈了调研情况，布置了后一阶段高三毕业班的工作。詹克文副校长还传达了12月2日召开的“巢湖市新课程研讨会”的主要精神。学校关于高三管理的一系列措施，受到了广大师生的一致好评，真正突出了“精细管理”、“有效教学”的主题，抓到了关键，抓出了实效。

第五方面：广泛开展“整章建制”活动。

学校通过认真研究，修订完善各类教学管理制度，使学校制度更加系统化，真正做到教学的一切活动和各个环节都有章可循，有据可依，建立起教学管理的长效机制。

在方案实施过程中，我校按照“及时发现、及时整改、及时规范”的原则，针对发现的问题，分析原因，制定整改措施，着手解决各类问题。在此期间，我们还多次进行了教学秩序、教案、作业布置情况等教学常规检查，同时广泛征集整改办法。通过以上举措，在我校逐步形成了积极向上的校风，严谨认真的教风，踏实灵活的学风，既规范了教学秩序，也规范了教学行为，使规范管理的理念深入我校每位教师心中，教职工的责任感和服务意识有了显著增强，教学管理水平也得到了一定提升。按照学校部署，12月是“教学管理年”活动的自查自评阶段，此阶段，我校结合方案的具体情况，根据各部门的实际工作，对我校的规章制度、管理规范、工作程序以及各项管理措施在原有的基础上进行了进一步的梳理、完善。对照学校“教学管理年”活动指导方案的要求，结合上级部门的具体意见，同时参照兄弟学校一些好的做法，也针对我校当前教学和管理上存在的一些问题，先后拟定含山中学 “教学管理年”活动自评检查细则和含山中学教师量化考核实施细则，使我校各项管理规章制度在实践中进行一步得到了完善，为我校各项工作的开展提供了更好的制度保障。通过自查自评、互查互评等方式，实事求是地分析了我校在教学管理上的现状及需要改进的一些地方，形成有经验总结、有问题分析、有对策建议的活动总结和自查报告。

三、“教学管理年”活动成效明显

此次“教学管理年”活动，学校领导高度重视，各部门密切配合，齐抓共管，全体教师认识明确，思想统一，使这项活动进行的有声有色，富有成效，无论在规范管理方面，还是在教学质量方面都取得了显著的成效。

一是学校领导的教学管理能力和教学部门的服务水平有了一定的提高。我校将“教学管理年”活动与师风师德建设及处室工作作风建设有机地结合起来，以 “教学管理年”活动为契机，认真地开展各项工作，积极听取教师们对学校教学管理的建议和意见，认真研究调查，改进工作方式方法，经过一学期的努力，在学校和上级教育行政部门的正确领导下，我校教学管理工作有了长足的进步，教学管理能力和服务管理水平都得到了较大的提高。

二是进一步建立健全了我校的各项工作制度。制度建设是学校建设中的一项重要基础性工作，在制度建设中，我们废弃不适合学校发展要求和实际工作需要的管理规章制度，重新制定了多项管理规章制度，进一步提高了制度的规范性和可操作性。如《含山中学青蓝工程制度》、《含山中学借读生管理办法》、《含山中学教学常规》、《含山中学教学检查制度》、《安徽省含山中学教师请假制度》、《含山中学教师量化考核实施细则》、《含山中学“教学管理年”活动自评检查细则》《含山中学教育责任事故认定及处理制度》等。这一系列制度的修订及出台实施，强化了教学过程的管理，优化了目标管理责任机制、绩效考核机制，在教师工作考核项目上我校实行工作量化考核机制，做到了教师考核公开化，岗位职责透明化。

三是教师的教育教学能力和教学水平明显得到了提高。一年来，教师对教学工作的的认识提高了，教师对工作的态度明显认真了，教师的文化素养和道德修养有了较大程度的提高，教师的教育教学水平也有了明显的改善。一大批青年教师在市、县级各类比赛中获奖。2008年12月在巢湖市教育局组织的思想政治优质课竞赛中，汪海华老师获市优质课竞赛三等奖。陈婷婷、王胜波、倪丽娟、柯国锋老师参加含山县高中教师优质课比赛均获得了一等奖，其中，陈婷婷、王胜波、倪丽娟老师均以第一名的成绩获得一等奖。各级各类学科竞赛捷报频传，我校又有多人分别获得省市级奖励。尤其值得一提的是，一批青年教师在教学管理年活动中，虚心学习，大胆尝试，勇立潮头，有了长足的进步，取得了不俗的成绩。如青年教师陈婷婷、范后云、王胜波，他们一上岗就在各级各类比赛中崭露头角，令人刮目相看。

四是一学期来，我校根据本校学生的实际，在学校现有资源及设施的客观条件下，组织了许多富有特色的课外活动。开展了主题为“我与祖国同行”的阳光长跑活动；高一年级开展了广播操比赛活动；高三年级坚持每天的跑操活动；学校还及时停掉了下午的第四节课，每天课外活动，十几个球类操场和学校的运动场上到处都是充满朝气的健康的身影，这些活动的开展强健了体魄，磨练了意志，砥砺了品格；学校还创造条件，对传统的体育优势进行了恰到好处的发挥，顺利争创了安徽省体育传统学校；体育组克服了许多困难，在全校范围内开展了“国家学生体质健康标准”的检测，并将检测数据报送了国家教育部；数学竞赛、英语竞赛、化学竞赛、物理竞赛、丰富多彩的文艺演出活动和校庆文艺表演等活动不但检验了同学们的知识水平，同时也锻炼了同学们的能力；诗文朗诵竞赛等活动既陶冶了同学们的情操，也培养了同学们的审美观；这些活动的开展，既培养了学生的参与意识，开阔了学生的视野，也锻炼了学生的意志，使学生在活动中增长了才干，体验到了充满欢乐的生活情趣；同时这些活动也丰富了校园文化，彰显了我们学校的办学特色，使我们学校更有凝聚力。

四、“教学管理年”活动中存在的主要问题

回顾一学期来我校“教学管理年”活动开展情况，虽然取得了一定成绩，但我们也清醒地看到，我校教学和管理工作还是存在一些需要我们今后努力去改进与提高的地方，主要表现为：

1、“教学管理年”活动开展有待更全面、深入。回顾过去我们开展的活动来看，存在个别教师对“教学管理年”活动重视不够，认识存在较大差异，特别有极少数教师对检查备课笔记比较反感，对检查的工作人员百般刁难，人为地设置障碍，极少数教师既不听别人的课，也不欢迎别人来听他的课，甚至不能完成学校布置的最基本的听课任务。

2、对在“教学管理年活动”中出现的一些新情况、新问题，我们研究解决的方式方法还有待进一步改善，力度还有待进一步加大，管理工作还应该向更高层次上延伸和发展。

3、部门工作效率需进一步提高。有时因部门之间协调配合不够紧密，致使学校部署安排的工作出现互相推诿或者拖拉现象，对工作中出现的一些情况与问题部门之间不能很好地取得沟通与协调，致使部门工作效率偏低。

4、在管理过程中，管理不够严谨，管理过程出现形式化、随意化的现象。比如目前的备课笔记检查仍然起不到规范教师的教学行为的作用。今后在教学各环节特别是对备课的监控和督促等方面应进一步贴近新课改，提倡有效备课，特别要重视和加强备课组的工作，认真学习兄弟学校特别是安庆一中备课组工作的经验。即对备课组的总体要求是：“生课熟备，熟课生备；全册粗备，逐节精备；课前默备，课后复备。”

5、学校的所有班子成员应当深入教学一线，和广大教师共同肩并肩开展教学研讨活动。带头上公开课、示范课、观摩课，带头承担教科研课题，带头写论文，带头写反思总结。

6、学校还要加大力度加大投入培养青年教师。切实把建设一支素质一流、师德过硬、业务精良的师资队伍的各项措施落到实处。要千方百计创造一个良好的氛围，去除教师的职业倦怠感，不断增强学校的凝聚力，不断增长教师的职业幸福感和成就感。

以上是在我们工作中确确实实存在的问题，在学校改革和发展的关键时期，我们要坚定不移地以教育教学为中心，牢牢把握质量这条生命线，以“教学管理年”活动为契机，针对我校存在的问题，进一步强化教学和管理工作，“在激励中进步、在互动中提高、在反思中发展”，力求达到“在学中思，在思中做，在做中悟，在悟中创”的要求，同时坚持教学管理精细化，管理模式科学化，不断深化课堂教学改革，不断提高教学质量，以高质量高效率的管理水平为学校的发展提供坚实的基础。

第二篇：为了进一步加强我校学生思想道德建设（共）

为了进一步加强我校学生思想道德建设，根据我校实际情况，拟定本计划。

一、指导思想

以党的教育方针为指导，以科学发展观为统领，围绕学校教育教学工作目标，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本宗旨，以提高学生思想道德素质为重点，以开展形式多样的德育活动为载体，进一步加强我校德育研究，强化德育队伍建设，创新德育工作思路，提高我校德育工作水平，为全面提升教育教学质量做出更大贡献。

二、工作目标

全面深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，进一步强化“育人为本，德育为先”的教育理念;突出德育队伍建设，加强德育校本研究，提高德育工作能力;丰富德育内涵，提高德育层次;围绕中心目标，开展丰富多彩的德育活动，养成学生行为习惯，达到国家规定的德育工作目标。

三、工作要点

(一)加强德育队伍建设。

1、学校制订切实可行的班主任培训制度和计划，制定班主任一日常规和工作守则，通过举行班主任基本功竞赛，召开班主任工作经验交流会，开展“结对子、传帮带”等活动，提高班主任业务素养。

2、加大对班主任工作的考评力度，强化班主任意识，提高班主任管理能力。要教育全体教职员工牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，切实保证德育工作全员参与、全程参与，形成良好的育人机制。本学期，学校针对班主任进行为期不少于三天的二级培训。

(二)加强德育制度建设。

结合我校实际，制定完善的学校德育工作例会制、德育工作调研制、特殊学生帮教转化制、德育工作考核评估表彰制、特色活动宣传上报制等制度，并在具体工作中贯彻落实。学校将加大对各部门、各班德育工作的随机督查力度，促进学校德育常规的落实，整体提升我校德育工作水平。

(三)加强德育科研工作。

1、思品教师要通过加强《思想品德》的教学研究，提高课堂教学效益，让课堂成为学生思想道德教育的主阵地。

2、任课教师要将德育融入课堂教学，明确各学科德育渗透主体目标，在教材中找到德育渗透与学科知识的结合点，作为课程教学德育渗透的载体。

3、年级组，教研组要强化德育教育的科研工作。采取校内外结合、新颖多样的教育形式，有针对性地开展德育科研工作，增强德育实效。

4、推进主题班会稳步有效实施。作为每年德育工作的重头戏，学校举行主题班会课赛课活动，推动相关主题教育在校园的广泛、深入开展。

(四)全面贯彻落实《公民道德实施纲要》，不断增强学生的爱国情感。大力弘扬民族精神，培养广大学生的民族自信心、自豪感，增强学生的民族复兴的历史使命感、责任感。各班要围绕贯彻《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，以爱国主义教育为核心，以中华民族传统美德和革命传统教育为重点，坚持优良传统与时代精神相结合，广泛利用相关节日教育为契机，通过主题班会、看爱国主义教育影片、主题读书活动等形式，大力开展弘扬和培育民族精神教育活动。同时，各学科教师要重视挖掘课程中蕴涵的爱国主义教育内容，积极参与开发弘扬优秀民族文化的校本课程，在学习和活动中不断培育学生的爱国情感和民族精神。

(五)全体教职工要深化诚信、加强养成教育，感恩教育，提高学生基本道德涵养。

(六)开展“阳光心理”活动，提高学生心理素质，健全学生人格。

各班要根据实际，建立健全学生心理健康档案，积极参与对学生心理健康的辅导。学校建立了学生心理咨询室，学校心理健康辅导员，间周上好一节心理健康教育课。各班要重视青春期健康教育，重点解决青少年学生学习心理负担过重、人际交往中的心理障碍、青春期心理烦恼、升学中的困惑等问题，培养学生珍惜、尊重和热爱生命的态度，提高学生自我保护意识和能力。另外学校将开展心理健康知识讲座、心理话吧、阳光心理等活动，使学生掌握心理健康知识，学会心理自我调节，使学生心里充满阳光，脸上挂满微笑，能够承受挫折，适应社会，成为一个心理健康、人格健全的人。

(七)强化日常行为规范养成教育。各班主任、任课教师必须以中小学生《守则》和《规范》为标准，坚持从小事抓起，循序渐进抓好规范教育，持之以恒，逐步落实，要把着重点放在文明行为习惯和良好学习习惯的养成上。

1、要以学习落实《守则》和《规范》为重点，加强中小学生行为规范教育。

2、结合各班实际，制定“学生一日常规”、“文明行为礼仪规范”，并切实落实到学生的日常生活中，促进学生文明行为习惯的养成。

3、加强学生良好学习习惯的教育，使之成为教学质量提升的新举

4、规范集会制度，加强集会管理，提升集会效力。

5、各班主任对品德有缺陷或学习有困难的学生要有针对性地采取帮教措施，要及时组各任课教师家访。

(八)以校园文化建设为抓手，强化对学生人文科学精神的培育，提升和丰富德育内涵。

各班要重视和加强班级文化建设，充分发挥班级文化熏陶和辐射作用。挖掘重大节庆日、传统节日和重要仪式的文化内涵，以校风、班风建设教育为核心，以环境布置和班级文化建设为切入点，组织学生积极参加科技创新活动、讲座、节庆活动、校史校训、校歌校旗等活动。指导学生了解学生与学校之间的沟通渠道，鼓励学生通过多种形式参与学校建设和管理，营造师生“关系和谐，个性张扬，积极向上”的精神家园。

(九)以科学考评为导向，促进德育工作健康、协调、持续发展

各班重视学生在社会实践、社会服务中的记载、评价工作，切实做好综合素质的评价工作，确保客观公正、全面地评价学生。

(十)全面推进“学困生”帮扶活动。

各班要广泛开展“学困生”帮扶工作，切实关注孤儿、单亲家庭子女、留守子女等特殊群体学生的发展状况，加强思想道德教育，动员班级任课教师与“学困生”结对助教形式，提高帮扶实效。

(十一)通过家长学校、家长接待日、上门家访、召开家长会、电信交流等途径保持家校合作教育的正常化，及时沟通学生在校内外学习、生活等情况，有目的、有针对性地做好德育工作。*月份，学校将举办一次质量较高的家长培训班，向广大家长宣传党的教育方针、相关法律法规和政策，宣传科学的家庭教育理论、知识和方法，引导家长树立正确的育人观;组织开展形式多样的教育实践活动，增进亲子之间的沟通和交流，使家长和子女在活动中共同成长进步;通过多种形式为家长学生提供指导和服务，帮助解决家长教育中的难点问题，提升家长教育培养子女的能力和水平。

(十二)*至*月份，学校政教处做好遵义市、仁怀市“优秀学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”的推荐评选表彰工作。

(十三)*至*月份，各班要以“良好习惯伴我成长”为主题，开展教育活动。各班要将教育活动纳入班级德育工作计划，遵循生动活泼、形式多样、贴近生活的原则，结合学生心理、生理特点，结合工作实际进行合理安排，扎扎实实开展好这一活动。

(十四)加强国防教育和军训工作。学校根据《国防教育法》开展国防教育工作。

(十五)组织学生参加学校以爱国主义教育题材为主的电影观看工作，观看1-2场爱国主义教育电影。

(十六)开展安全教育活动。各班要本着“教育在先，预防在前”的原则，高度重视并抓好安全教育工作。学校在开校典礼上开展一次法制教育讲座;各班要上好开学第一安全教育课，增强学生自我保护意识，避免学生伤害事故的发生，提高学生的自救自护能力。

四、工作要求

工作是否落到实处，是检验工作成败的一个关键环节，为确保今年的各项工作落到实处，务必做到：

1、各班要切实加强班级德育工作管理，将德育工作摆在素质教育的首要位置。学校进一步建立健全德育工作机构，落实德育工作负责制和相应的考核评价、奖惩机制。

2、德育分管领导和政教处、团委等人员要围绕学校德育的薄弱环节和关键问题，深入开展调查研究。在如何改进德育工作的方式方法，如何提高德育工作的针对性和实效性等问题上展开研究，围绕学生道德发展状况、德育队伍的能力素质状况、德育管理机制和现状等方面大力开展调查研究，为科学规划学生思想道德建设工作提供决策依据。

3、建立完善德育工作督导评估机制和评价制度。学校相关部门、各班要定期对学校德育工作进行总结回顾，建立学校德育工作的综合考评制度。

4、学校将加大经费投入，提供物质保障。学校加大对德育工作的投入，落实德育工作的专项经费，加强学校开展德育工作基本条件建设，满足学校用于德育活动、德育课程教学改革、德育科研、队伍培训等项目的经费需求。

5、完善奖励激励机制，大力表彰德育工作先进典型。学校将全面组织参与市教科局今年开展评选表彰的优秀德育工作特色学校、优秀德育工作者、优秀班主任，师德标兵、先进班集体等活动。

6、学校相关部门和各班主任要拟定目标明确，操作性强的2014年学校德育工作计划，并于*月中旬交学校政教处。

第三篇：我校为了进一步规范学校的办学行为（范文模版）

太安乡吾竹比完小艺术教育工作总结

我校为了进一步规范学校的办学行为，不断提高办学水平，全面实施素质教育。根据教育部关于做好学校艺术教育自查工作的通知，我校充分发动全校艺术教师认真学习自查细则，针对本校艺术教育实际进行逐项的自查。自查报告如下：

一、学校情况

学校现又七个教学班（含学前班），有96名学生，其中六年级18人，五年级12人，四年级16人，三年级11人，二年级12人，一年级11人，学前班16人。兼职音乐教师3人，兼职美术教师6人，无专职艺术教师。多年来，我校的艺术教育工作在县教育局.、乡党委、乡政府的正确领导下，认真贯彻落实学校艺术教育工作规程，认真落实县教育局、各级文件，经过全体师生的不懈努力与探索，终于建筑出了一条属于自己的艺术教育之路。

二、工作目标

坚持高举邓小平理念伟大旗帜，坚持正确的办学方向；坚持“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教学质量，为实现“十一五”规划争创一流的业绩。

在教育教学实践中，坚持以培养学生的创新能力，创新精神和实践能力为重点，坚持德育为首，教学为主，以人的发展为本的办学方针，把学校艺体教育提高到学校工作的日程上来，使艺体教育真正落 1 到实处，确实做到了以科研为先导，以深化科学精神，人文精神，艺体精神相融合的教育改革，全面推进素质教育的深入发展。

三、具体情况

(一)、加强领导，强化管理，营造艺术教育氛围

1、建立健全组织机构是艺体教育运行良好的基本保证，为此我校专门成立了艺体教育工作的领导小组，由校长亲自挂帅担任组长，从而提高了艺体教育在学校教育中的地位。学校本着：“有条件上，没有条件创造条件也要上”的原则，为艺体教育提供便利。

2、健全制度，强化管理。为了保证艺体教育目标的实现，学校领导班子多次立会，专门研究，建立了各种保障制度，如：（1）艺体教师的听、评、导、说课制度同语文、数学教师一样，并且艺术教师每学期要上1次公开课。（2）建立各艺体队训练制度，保证训练时间，并且把各队员的训练情况纳入到教师考核之中。（3）建立考核评估和奖励制度。并且在年终评优方面也要向艺术教育倾斜。同时为参赛学生颁发奖品。

(二)、抓好艺体各学科的课堂教学，实施艺体教育

1、按教学计划和教学大纲要求，保证了开齐学科，开足课时，开全内容，不随意安排艺体教师其他工作，确保艺体教育的正常实施。45分钟课堂教学是实施素质教育的主渠道，抓好课堂教学是一个学校抓好教学中心工作的关键所在。首先学校在抓好音乐、美术课堂教学的质量时，主要是通过教研课、示范课、汇报课及说课、上课、评课等比赛来推动教改。在教学中，教师改变了“教师教歌，学生学 歌”、“教师板画，学生学画”、“教师讲解、学生只听不做”的单调的做法，寓教于乐、使学生积极参与，使学生乐学、爱学、会学。其次，我们还加强学科间的联系，拓宽教学之路。艺术教育不只是几位音美教师的事，而是学校的要事、大事。我们组织其他学科的教师与艺术教老师一起深入钻研教材，根据小学生的心理、生理特点设计教案，做到教学环境优美化，教学手段艺术化，学生学得实，学得活，切实提高艺术教育质量。

在音乐课中，采取“听、唱、赏、动”的愉快教学法，“听”引导学生专心听音乐；“唱”指导学生把歌唱好唱准； “赏”让学生欣赏大量的中外名曲；“动”让学生通过形体动作来表现音乐形象。在美术课中，让学生“听乐曲，想意境，玩玩画画，剪剪贴贴，”把音乐、绘画、工艺融为一体，激发学生的兴趣。在语文、思想品德等课中，配上录音，录像、图解、小品等，以优美动听的旋律，新颖的艺术构思，娓娓动听的朗读，使学生在不知不觉中领会课文的内容，懂得语言美、行为美。在体育课，让学生自编蛙跳、划船等动作，矫健的姿态，敏捷的动作，再配上优美的音乐，再加上队形变换，这样既培养了学生的乐感，又给人以美的熏陶，美的教育。

2、我校课堂教学坚持素质教育方向，建立健全正常的教学秩序，落实艺体学科的教学常规，教学模式等，确立了课堂教学评估标准。

3、教师适时、科学地制定学期教学计划，单元教学计划，课时计划和教学工作总结，教研组和教导处适时检查评比，教研组有计划 3 地开展备、说、导、上、评、听“六课”。活动材料齐全，坚持标准，注重实效。

（三）适时开展艺体教育活动，推动艺体教育的深入发展。广泛开展大型群众性艺术活动，每年六.一积极参加乡文艺汇演、校内每学期举办一次歌咏比赛、一次书法大赛、一次手抄报比赛、绘画比赛、踢毽子比赛、跳长绳比赛„„每次都取得了良好的效果，每次都有一个不同程度的进步。

（2）、结合重大节日、纪念日，开展美术教育活动，如“安全手抄报比赛”、书法比赛、环保绘画比赛、黑板报评比、手工制作比赛等，丰富了学生的生活，锻炼了学生的美术才能。学校多次在上级部门主办的书画竞赛中取得优异的成绩，在太安乡可以说独树一帜。

在2011年3月举办的全县中小学书画比赛中：六年级的和积芝同学获小学组钢笔书法一等奖；五年级和慧佳获绘画二等奖；四年级和灿荣获绘画二等奖。在2011年9月举办的全县中小学生及教师书画比赛中，杨照星老师的钢笔书法作品获二等奖，和子文老师的绘画获三等奖，和春梅老师的绘画获一等奖，王佳老师的绘画作品获二等奖；一年级的和爱秋、和金琼获绘画一等奖；二年级的杨晓磊、和相磊获绘画三等奖；三年级和慧鹏获绘画一等奖，和琼萍获绘画二等奖，和爱霞的书法获三等奖；四年级和成杰获绘画三等奖；五年级的和江城获绘画一等奖；六年级和梦婷、和政婷获绘画三等奖。王佳老师在书画指导方面成绩突出被评为云龙县关工委、县教育局、县文广电局评为优秀辅导教师。两次书画展中吾竹比完小都是太安乡获奖名次最 多的。

（四）、配齐教学设施，保证经费投入。

1、在我校校舍十分紧张的情况下，宁可其他方面场所挤一挤，其他活动室合并共用，也充分地保证了艺体队训练有场地，确保活动的正常进行。

2、为保证艺术学科教学和活动，学校为此配备足量的教具，学具。如：电子琴、打击器、录音机、复读机、录像带、演出服装、道具、绘画材料、多媒体等。

（六）、开辟艺术教育阵地，优化育人环境。

为了保证学生在校园内受优美艺术环境的熏陶，我校开展了班班常年有鲜花，四季有花坛、绿树，同时又建立了各种园地，楼外有橱窗，楼内走廊有各种手抄报、书法、绘画，班内设有班报，板报并且做了定时更换。

四、初见成效

由于我校有一个健全的组织机构强化了领导，舍得投入，使我校的艺术教育办学条件和教学环境有很大的改善，校园达到“四化”标准，校园布局规范合理，文体器材齐全，操场平整、教室和办公室干净清洁，全校师生在党支部的领导下，努力把学校办成为自己的德育特色，教学特色，体、音、美、劳动技术特色和优美环境的农村一流小学。

五、存在问题

（一）教学师资问题： 在农村学校艺术教学领域，师资短缺问题显得尤为突出。我校没有一名专职的艺术学科教师，所有班级的艺术教师均为“兼职”的艺术教师。需要与可能的反差太大了。

（二）教学设备问题：

学校不仅师贫，教育经费也不足，很少有艺术教学设备和教具、学具等。上级应向艺术教学设备购置上倾斜一点。

（三）教学方法问题：

由于艺术学科处于“副”字辈的位置，教师很不注重教学方法的改进，上音乐一味的听唱几支歌，上美术课就让学生照猫画虎，依葫芦画瓢，很不重视理论知识和技能技巧的教学，更谈不上人文素养及促进学生能力的发展问题。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。是的，我们坚信，经过艺海中的风雨搏击，一定会使我们的羽翼更加丰满，我校艺术教育定会再创新的辉煌。

第四篇：为了进一步提升我校梦想教师的业务能力

为了进一步提升我校梦想教师的业务能力，提高课堂教学实效，同时将“梦想课程”理念根植于教师心中，更好地渗透到其他学科中。于2015年5月28日下午第三节课，结合数学教研组开展了梦想课教研交流活动。听取了余波老师执教的《爱绿小卫士》之“可爱又可恨的塑料袋”。

课堂中，余波老师教态自然、大方，语言富有亲和力，调动了学生的学习兴趣。首先把学生分成两个大组，进行“可爱的塑料袋 VS 可恨的塑料袋”。此 环节锻炼了学生的语言表达能力及概括能力。

接着，让孩子们分组制作环保袋进行展示，进而培养学生的团队合作能力、激发学生的想象力和创造力。

孩子们正为“环保袋”而忙碌着

图为展示分享阶段

课后，老师们集中在梦想中心进行议课。

老师们一致认为余波老师的这节课教学准备充分，课堂教学生动，气氛活跃，培养了学生动手、动脑能力及合作能力，很值得学习。并纷纷表示，在今后的教学中，要将梦想课程理念与自己的学科教学相结合，让孩子们在轻松、愉快的环境中学习，让更多的笑脸在课堂中绽放。

梦想课程教学工作总结

时光流逝，转眼间一学期的教育教学工作已结束。本学期，我校结合实际情 况，以梦想课程为突破口，积极开展教研活动，把梦想课程理念与语数学科相结合，提高教师的专业素养。回顾这一学期的工作，作出如下总结：

一、开展的工作及取得的成绩

1、开学初，完成了选课及课表的上交，把梦想课程纳入学校课表，保证有课时、有教师、有计划地进行教学。

2、本学期，我校把梦想课教学纳入教师考核中，按工作量给予加分，任课教师认真备好每一节课，认真实施，教学管理人员随机听课，并做有记录。3、3月底至4月初，要求老师们精心备课，通过听评课的方式评选出2名老师参加了上海真爱梦想基金会和普定县教育和科技局举办的“普定县首届梦想课程优质课大赛”。通过老师们的努力，参赛的两位老师都荣获“三等奖”。

4、本学期，结合学校实际，组织了3次梦想课程教研活动，分别邀请语数老师

参加，把梦想课程理念传达给每一位教师，从根本上转变教师的旧课程观念，认识梦想课程开发的意义，让他们结合自己的学科加以运用。

5、梦想管理员督促梦想老师们上好梦想课，并将老师们的教学心得发送至普定梦想团队小学沙龙宣传部。

6、组织学生利用中午自习时间轮流到梦想中心看书，拓宽学生的视野，丰富学生的课外知识。

7、本学期完成了5名种子教师申报任务，结果等待基金会的通知。

二、存在的问题及不足之处

1、教学中课堂不够高效，有时是教师准备欠充分，有时是学生知识面窄，准备不到位，配合不好的缘故，尚未达到预期的效果。

2、教师反思不够深入，业务水平有待提高。

3、由于学校硬件设施条件的影响，故而学生作品没有更好地展示出来。

4、图书借阅这一块的工作不够到位，没有让学生充分地利用梦想中心的图书进行学习。

三、改进措施及努力方向

1、加强教师业务学习，多组织老师们进行交流、探讨，深入反思，总结经验，努力提高自己的业务能力。

2、克服外在因素的影响，想方设法把学生优秀的作品展示出来，从而树立学生的自信心和激发学生的学习兴趣。

3、制定图书借阅管理方案，充分利用梦想中心的图书，丰富学生的课外知识。

总之，这学期的梦想课程教育教学工作，虽然存在一些不足，但也取得了一定的成绩，老师们的思想在逐渐地转化当中，梦想课程的理念得到了老师的一致认可，正在努力地与自己的学科相结合进行实践。我们相信，在基金会的关心下、在教育局领导的大力支持和全体教师的共同努力下，我们一定会让梦想的翅膀在天空中翱翔。

为了加大力度推进我校的梦想课程的实施步伐，尤其是我校的几位全国梦想种子教师在3月底去贵阳进行学习培训回来后，积极发挥我校梦想种子教师的带头示范作用。我校在2015年4月9日上午进行4节梦想课展示课活动，由梦想中心管理员陈金霞老师组织我校所有梦想教师在梦想中心进行此次活动的开展。

《拔牙我不怕》精彩演示

说说“我的缺点”环节

瞧瞧生活中的“环保袋”

展示“我的面具”

本次活动观摩了赵远涛老师的《拔牙我不怕》、陈金霞老师的《现在的我》、张霞老师的《可爱又可恨的塑料袋》、李琼老师的《我的舞

台我做主》。4节精彩而不同的课型，每堂课都以简短有趣并且相关的小游戏将学生们很快带进课堂中，每个老师 在教学的五个环节中和孩子们给听课的老师们不一样的精彩展示。让学生们在梦想课上流露出自信、从容、有尊严的笑容，更加融洽师生关系。课后，由教科室潘光丽主持说课评课环节，老师们都做到了精简有效的一句评课语，简短明了的评课模式让大家共同交流每节课的得与失，做到了梦想课评课环节的有效性。老师们都一致希望在以后的梦想课教学中做到更加的完美！四节课中不难看出几位梦想种子教师将梦想课程的理念更好的渗透课堂中，在各个方面都给梦想老师们一个示范带头的作用，同时也看到城关二小的梦想课程推广又上了一个新台阶！

第五篇：为了全面推进我校素质教育

万宁市民族中学文体艺术教育工作成果总结

为了全面推进我校素质教育，深化课程改革，使学生在学习艺术，体育基础知识和基本技能的同时，培养创新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，促进学生全面和谐发展。我校积极推进学校艺术体育教育课程改革，根据艺术体育教育的规律和学生生理心里发展特点，我们充分利用和开发本地文化体育艺术教育资源，拓展文化体育艺术教育的空间，提高教育教学质量，最终使学生和教师的文化体育艺术水平有了更大的提高。

具体成果如下：

1、2009年5月30日校舞蹈队《走苗山》节目参加万宁市中小学生文艺汇演荣获二等奖；

2、2009 高三学生温翠婷荣获万宁市中小学生“庆中秋迎国庆”杯，演讲比赛第一名；

3、2010年 校舞蹈队《苗家小阿妹》代表万宁市参加全省少数民族文艺汇演荣获优秀奖；

4、2010年8月校体育运动队代表万宁市参加第四届全省少数民族运动会荣获团体总分第三名；

5、2011年 我校教师王则香、邢君龙、高开泽、高渊、林鹏、参加万宁市迎“五一杯”职工排球赛荣获第一名；

6、2011年 我校高一4班黄梦霞参加市迎“五一杯”女子登山比赛第一名，7、2011年6月我校教职工男子足球队参加全市庆“七一杯”男子足球比赛，荣获第二名；

8、2011年6月22日 我校学生合唱队参加全市中小学生“庆祝中国共产党建党90周年颂歌献给党歌咏比赛”荣获中学组一等奖。

9.我校陈明汉老师分别荣获了，06年省教师画展一等奖；海南新疆美术书法联展二等奖。08年入展海南省第八届书法展；省第二届青少年书画赛三等奖；省第二届公务员书法三等奖；省教育系统首届书画大赛优秀奖。