春蕾女童心帆成长计划

第一篇：春蕾女童心帆成长计划

春蕾女童“心帆”成长计划 项目信息

学校

山东科技大学

创意类别 实施地区

创意

与青岛市妇联和黄岛五所高校、十六个学生组织共同发起春蕾女童“心帆”成长计划。

1、今天的女童，是未来的母亲。在我国，失学儿童中，女童约占2/3

2、春蕾计划的重心，不仅是单纯物质资助，而且更加强对女童的心理教育。

3、通过项目资金，成立“心帆”义卖社和组织高校巡回义演，继续扩大筹款渠道。

4、与心理健康联合会共同成立“心帆”心理咨询中心，长期开展“心理家教”；在青岛各高校招募心理教育志愿者，对女童开展为期三周的“心帆”素质拓展训练，通过心帆大讲堂、生存挑战、心理教育和感恩教育的形式，提高女童正视贫困、超越困难的能力。

5、与青岛市开发区五所高校合作，举办“心帆”成长计划高校推介会，在各高校进行推广复制。

详细计划（复赛）

开始日期 8-5-2010

辅导员/顾问1(可选项)

辅导员/顾问2(可选项)

项目背景及意义

“春蕾计划”是1989年由中国儿童少年基金会发起、旨在资助贫困地区失学女童重返校园的公益项目。我国失学儿童中女童约占2/3！今天的女童，是未来的母亲。母亲的素质，影响未来全民族的素质。实施“春蕾计划”，是提高民族素质、造福子孙后代的一项工程。

2006年11月 青岛市开发区妇联与山东科技大学化工学院青年志愿者协会发起春蕾计划

2006年12月1日 在辛安街道办事处举行春蕾女童见面会，筹款4900元，捐助春蕾女童13名

2007年3月 成立高校春蕾联盟，发起“岛城?高校?春蕾”行动 2007年4月 发起春蕾计划“四高校巡回义演”

巩英杰，山东科技大学文法学院，副院长

范俊峰，共青团山东科技大学化学与环境工程学院委员会团委书记

截止日期 5-9-2010

教育

山东青岛

预计团队大小 7人 2007年5月15日 举行春蕾女童见面会，筹款6508元，捐助春蕾女童21名 2007年12月 成立“爱心春蕾理事会”

2008年3月 成立“爱心春蕾理事会”办公室，推出有捐款收据的捐款模式 2008年5月27日 举行春蕾女童见面会，筹款7900元，捐助春蕾女童24名

2008年12月 发起“春蕾女童健康成长计划”，并推出系列活动之“春蕾女童高校行”

截至目前 共筹款19308元，捐助春蕾女童58名

本项目活动受到社会高度关注，中国教育网、中青在线、教育晨刊、青岛电视台、青岛日报、青岛晚报等多家媒体做过相关报道。

贫困女童大部分自卑心理都很强，参与能力差。但在救助过程中，社会对她们学习、生活关心多，缺少对克服自卑、学会创造等心理素质的培养。

随着最新的教育收费减免制度的出台，春蕾计划不能再单纯依靠捐款来发展，必须突破这个瓶颈。把春蕾计划的工作重点转移到对女童的心理健康教育上来，将也是今后一段时期发展的方向。

公益目标

通过项目基金对女童进行心理教育、行为教育、生存挑战和感恩教育，使她们克服自卑、学会创造、塑造健全的人格，提高她们正视贫困、超越贫困的能力。

最终达到：促进女童教育发展，最大程度为女童谋福祉的公益目标。并使春蕾女童“心帆”成长计划成为青岛市的公益品牌。

同时，通过本次活动，践行志愿者服务精神，提升大学生服务社会的能力。

受益群体

直接受益者：春蕾女童及其家庭

但今天的女童，是未来的母亲。母亲的素质，影响未来全民族的素质。实施“春蕾计划”，是提高民族素质、造福子孙后代的一项基础工程。

预期成果

1、训练营使春蕾女童能够克服自卑，学会正视困难

2、春蕾计划在青岛五高校得到推广复制，并通过媒体推广到其他青岛市的各所高校

3、项目区社会公众对春蕾女童的关注进一步提升

4、志愿者志愿服务能力得到显著提高

活动实施地

1.政府支持力度和群众基础

青岛市的“微尘”行动曾获得中华慈善奖，各种慈善活动也得到了政府的大力支持，使本地具有开展公益活动良好社会环境。

青岛自1999年开始实施春蕾计划，截至2006年底，已经累计资助女童13600余人次。多次获得省“春蕾计划”工作先进单位称号，《中国妇女报》、《人民网》等国家级媒体也多次做过相关报道。

在政府的大力支持下，本项目可以得到这个公益群体广泛响应，并通过媒体大力报道下，带动更多的爱心人士将本项目在各地复制、推广。2.存在心理教育的缺失

据青岛市市妇女联合会调查，青岛市每年大约有3000余名女童因家庭贫困而徘徊在失学边缘。虽然青岛地区的春蕾女童在学习生活上得到了有效地资助，但在她们的心理方面，还没有受到到足够的关注。

在继续拓宽筹款渠道的同时，进行春蕾女童心理教育的探索，将显得非常有意义。

合作机构/单位(可选项)青岛市经济技术开发区妇女联合会，共青团青岛市黄岛区委，共青团山东科技大学化工学院委员会，青岛市开发区五高校联谊会、高校志愿者联盟，山东科技大学爱心春蕾理事会、心理健康联合会、阳光支教协会、青年志愿者协会、爱心社、文化之旅协会、化工学院记者团，中国石油大学化工学院青年志愿者协会，青岛理工大学人文学院阳光社工协会，青岛滨海学院综合学院志愿者协会，青岛职业技术学院信息学院志愿者协会等十九个组织机构

项目时间表

一、前期准备工作

5月8日——20日 成立“心帆”义卖社、发起“五高校春蕾义卖”（山东科技大学、中国石油大学、青岛理工大学、青岛滨海学院、青岛职业技术学院）

6月1日——3日 活动地点评估及前期调研 6月15日——6月20日 成立 “心帆”咨询中心、五高校“心帆”成长计划暑期志愿者招聘会

7月1日——8日 总结调研工作，春蕾女童选定及女童分组

二、暑期工作流程（训练营具体时间表见实施方案）7月20日 团队动员大会及明确分工 7月21日——23日 物品准备

7月24日——26日 课程设置和细化

8月1日——7日 A期“心帆”夏令营（素质拓展训练营）8月9日——15日 B期“心帆”夏令营（素质拓展训练营）8月18日——8月24日 团队个人总结

三、项目收尾总结

8月25日——28日 团队资料整合，项目报道 9月4日——11日 “心帆”成长计划高校推介会 9月12日——14日 完善汇报材料，提交成果

四、项目延伸工作

8月 创办“心帆”网 10月 春蕾女童高校行 10月 回访训练营女童

10月——12月 春蕾女童“心理家教”

团队构成

本次春蕾“心帆”计划联合五所高校，吸引了十九个组织（见合作机构）参与进来，七名主要成员信息如下：

职务：项目组组长 姓名：贾 超

班级：山东科技大学化学工程与工艺专业 06-2 背景: 山东科技大学化工学院 学生会主席 爱心春蕾理事会 创办人 春蕾助学计划 发起人

五高校青年志愿者联盟 发起人 暑期大学生“三下乡”优秀学生 山东科技大学“青年志愿者标兵” 校“优秀学生干部” 全运会志愿者

志愿服务经历500小时

职务：项目组副组长 姓名：吕绪涛

班级：山东科技大学 矿物加工专业07-2 背景：五高校青年志愿者联盟轮值主席 山东科技大学爱心春蕾理事会会长

山东科技大学化工学院青年志愿者协会 会长 校“优秀学生干部”

职务：项目组副组长 姓名：宋涛

班级：山东科技大学 环境工程专业08-1 背景：现任青年志愿者协会会长

职务：项目组成员

姓名：王建

班级：山东科技大学 矿物加工专业08-2 背景：现任化工学院学生会主席

职务：项目组成员

姓名：吴亚林

班级：山东科技大学 化学工程与工艺专业08-2 背景：现任青年志愿者协会副会长

职务：项目组成员

姓名：于海明

班级：山东科技大学环境工程08-2 背景：现任青年志愿者协会副会长

职务：项目组成员 姓名：武志赟

班级：山东科技大学 生物工程专业08-2 背景：现任青年志愿者协会副会长

注：字数限制，志愿者招募请见前期准备工作。

前期调研及暑期前准备(可选项)1.心帆义卖社

1.1成立“心帆”义卖社

以“五高校友好院系联谊会”（山东科技大学、中国石油大学、青岛理工大学、青岛滨海学院、青岛职业技术学院）为纽带，结合山东科技大学春蕾义卖、跳蚤市场和青岛滨海学院的弯腰行动，成立“心帆”义卖社。1.2发起五高校“心帆义卖”

分别采取义捐义卖、图书义卖和手工作品义卖的方式，在五高校同步开展春蕾义卖活动。所得义卖所得将以五高校“心帆义卖”的名义计入春蕾理事会帐户，用来资助春蕾女童。

2．地点及社会状况调研 2.1 地点调研：

2.1.1 “感恩教育基地”调研

选取青岛市长途汽车站公益基地、薛家岛敬老院公益基地、市民文化广场公益基地、金沙滩景区公益基地、前湾社区公益基地、薛家岛轮渡公益基地、黄岛轮渡公益基地、辛安敬老院公益基地、珠山景区公益基地、爱心假日学校公益基地等11个“城市志愿服务公益基地”为调研对象进行考察，从中选取4个最适合儿童做志愿服务的基地作为暑期感恩教育基地。2.1.2 “生存挑战”基地调研

选取小珠山、大珠山、崂山、金沙滩等4个场所为调研对象进行考察，从中选取2个作为暑期拉练的“户外生存挑战”基地。

考察市区，选取某地为“城市生存挑战”区。2.1.3 “行为训练” 基地调研

选取辛安小学、黄河西路小学、南下庄小学等小学为调研对象，最终确定2所小学作为最终的“行为训练” 基地。2.2.女童心理现状调研 2.2.1 调研形式

以家访的形式，与女童及其家长进行聊天式访谈，以笔录、mp3录音、相机等为记录设备进行记录，获取第一手资料。2.2.2 调研课题：

（1）春蕾女童的心理状况

（2）产生这种问题的家庭、社会方面的原因

（3）对春蕾女童心理问题的有效的解决方法 2.2.3 调研思路:近年来，人们对春蕾女童的经济方面的资助得到加强，但却忽视了心理方面这个更重要的问题，此现象的原始研究资料严重不足。本次调查将抽样调查50位女童家庭，并以此在暑期开展相应的训练项目。3.志愿者招募 3.1活动宣传

以互联网、广播、条幅、传单、海报等方式在青岛五大高校进行为期一周的志愿者招募宣传活动度。

宣传活动进行当日起即开始接受志愿者的报名，有报名意向的同学到“心帆”项目博客下载报名表，填写个人信息及教学设想等内容后提交于电子信箱。3.2志愿者选拔

选拔分初试与复试两个阶段：初试为对支教队员综合素质的面试；复试为沟通能力和应急能力考察，邀请相关专业老师现场指导。心理学、教育学等相关专业和有过志愿服务经历者优先录用。最终选取20名同学作为本项目的暑期志愿者。4.女童确定及分组

4.1家庭背景调查

根据妇联提供的春蕾女童推荐名单，与村委会谈话，进行家庭背景调查。4.2 签订入营协议

调查通过者，由女童及其监护人进行入营认定，并签订协议。（协议见团队博客）4.3 女童分组

为方便于活动开展，按照年龄和家庭住址，将女童分为A、B、C、D四组。

具体方式为：先按照年龄大小，分为1、2两组（便于交流和开展相同类型的活动）；然后，按照家庭住址将1、2两组再分别分为两组（为了空间上的方便），共A、B、C、D四组。然后同一年龄段的两组参加同一期训练营。

暑期活动具体计划 1.团队动员大会

进行训练营前的动员，由带队老师和项目顾问团对本次训练营成员和志愿者提出要求。进一步确定团队成员及所有志愿者职责，并对训练营期间的工作进行分工，签订入队协议，责任到人。

分工包括：跟踪报道、后勤服务、安全监管等。2.物品清点

物品项目负责人，按照物品清单，将训练营所需物品进行最后确定，并按照需求做最好准备，保证项目正常进行。物品在力求节俭的基础上做到最充分的准备。物品包括：营旗、文化衫、教程、花名册等物品。3.课程设置和细化

由项目小组讨论并细化课程安排，最终将邀请项目专家团队对设计的课程进行审核并给予修改建议。课程基本情况如下: 3.1心帆大讲堂

教学内容以实用为首要原则，与当地生活环境及前期调查结果紧密结合。通过查资料和集体讨论，精编下列课程，并印制成册。提高女童的知识储备，并将这些课程与训练营结合，在训练中进行深化。

礼仪学：礼仪教程的讲解，常用礼仪的培训，并通过设计社交场景，深化所学知识。励志学：名人轶事的讲解，播放励志电影《隐形的翅膀》、《上学路上》，学习励志歌曲《蜗牛》，进行自我认识与人生抉择的能力训练，树立崇高的理想、远大的志向。社会：当前经济、社会发展趋势，基本国情的了解，进而培养爱国情操，做国家的栋梁之才。

思想品德：整合各种德育资源，把革命的传统教育、中华民族传统美德和民主法制教育相统一于本课程中。并讲解最新的感人故事的，进行爱心意识的培养。3.2行为教育演练场

行为教育是为促进中小学生非智力因素进行培养的一种教育模式。他寓教于乐，融挑战性、教育性、实用性为一体，使学生在最短的时间内学习并理解一定得知识，并通过对体验的反思，使体验着超越体验。

我们将设计角色扮演活动和互动游戏，通过这种快乐学习，提高女童交际和团结协作的能力。3.3生存挑战实战营 户外生存挑战实战营

在保证女童和团队成员安全的基础上，设计具有一定难度的野外拉练训练，由团队成员分组带领进行实战演练，使她们进行团队配合和挑战自我极限。

城市生存挑战实战营

由团队成员分组带领女童，通过“10元生存一天”实战，培养面对困难、学会超越的能力。

3.4感恩教育

学会感恩，这样有利于他们形成健全的人格。

通过感恩教育使孩子明白，爱从来都是双向的，谁都没有只奉献不回报的义务，谁也都没有只索取而不付出的权利形成我为人人、人人为我的良好社会风气。前往选定的志愿者服务基地进行志愿服务，以这种形式回报社会。3.5 闭营

女童们上台讲述自己七天训练营的收获，并上交自己在训练营七天的《春蕾日记》。团队对孩子们提出自己的期望。所有队员和女童合影留念，并互送纪念品、在条幅上签名留念。

4.A期“心帆”夏令营（素质拓展训练营）

具体时间安排：

8月1日 9：30——10：00 开营仪式、签订入营协议 10：00——11：30 心帆大讲堂（礼仪学）（社会）15：00——17：00 行为教育演练场（互动游戏）

8月2日 9：30——11：30 心帆大讲堂（修身）(思想品德)15：00——17：00 行为教育演练场（角色扮演）8月3日 9：30——17：00 户外生存挑战实战营 8月4日 9：30——17：00 城市生存挑战实战营 8月5日 9：30——17：00 感恩教育 8月6日 9：30——17：00 感恩教育 8月7日 9：30——11：30 闭营

8月7日 15：00——18：00 阶段总结

每日19：00——21：00，为新闻报道编辑，将每天项目开展情况向媒体投稿，并更新团队博客。

5.B期“心帆”夏令营（素质拓展训练营）具体时间安排：

8月9日 9：30——10：00 开营仪式、签订入营协议 10：00——11：30 心帆大讲堂（礼仪学）（社会）15：00——17：00 行为教育演练场（互动游戏）

8月10日 9：30——11：30 心帆大讲堂（修身）(思想品德)15：00——17：00 行为教育演练场（角色扮演）8月11日 9：30——17：00 户外生存挑战实战营 8月12日 9：30——17：00 城市生存挑战实战营 8月13日 9：30——17：00 感恩教育 8月14日 9：30——17：00 感恩教育 8月15日 9：30——11：30 闭营演讲 8月15日 15：00——18：00 训练营总结会议

每日19：00——21：00，为新闻报道编辑，将每天项目开展情况向媒体投稿，并更新团队博客。

6、团队个人总结

团队成员返乡，并利用假期剩余时间，对自己参加训练营的心得体会进行总结。并指出训练营的长处和不足，对本项目做出客观公正的价值评估。

项目收尾

1.资料整合，项目报道 1.1 项目实施报告

团队成员提前返乡，项目组召开专项会议对暑期训练营的开展情况进行讨论，并结合个人的总结，做出客观公正的报告。1.2 项目成果汇总

将暑期训练营的情况，通过图像、文字和实物资料的方式进行分类汇总，出版项目记实宣传册《心帆之路》及配套光盘《心帆》。汇总《春蕾日记》，并编辑成册。1.3 项目报道

通过记者团撰写训练营记实，向中国教育报、山东电视台、青岛电视台等媒体投稿，对训练营进行深入报道。并在校园网上开辟专栏，进行宣传，扩大活动知名度。2.“心帆”成长计划高校推介会

借助各个合作组织机构，在五高校进行暑期“心帆”成长计划成果巡回展，包括成果报告、大型图片展、记实宣传册义卖等。根据效果，进行义演，扩大活动影响力。3.完善汇报材料，提交成果

项目方案内内容结束，进行最后财务状况整理总结、汇报材料的完善和项目效益评估。

团队管理及相关制度(可选项)1.团队将分为四组:后勤组、新闻组、策划组和外联组，每组4人，共计16人，每组选取一名负责人。

2.团队将本着高效、节约的原则开展活动。

3.团队成员入队时签订入队协议，应与带队老师和组长做好沟通工作，不得擅自离开岗位。

4.团队成员在训练营期间统一住宿和用餐。

5.所有团队成员必须吃苦耐劳，充满激情，有奉献精神和团队意识。6.所有团队成员对女童要有爱心和耐心，时刻保持冷静的头脑，用爱心来完成工作。7.重大情况必须团队所有成员集体讨论，当内部出现抉择困难，要严格服从少数服从多数。

8.一切以团队为重，注意维护团队形象。

项目可行性分析(可选项)1．良好的关系网

我们过去与妇联、共青团委合作开展春蕾计划的经历，以及阳光支教协会、青年志愿者协会等社团的加入，使我们与本地政府、学校、村委和孩子们均建立了非常良好的关系。

2.优秀的团队及合作组织

团队中所有成员均具有较长的志愿服务经历和团队管理经验，以及十九个组织机构的大力协助，使我们具有办好本项目的实力。3.良好的群众基础

青岛实施春蕾计划十年来，已经成为青岛市妇女工作的一个品牌，在青岛市也具有了一定的群众基础。“心帆”计划将受到大家的广泛好评和积极参与。

项目可推广性自评(可选项)虽然本项目在青岛才实施了两年，但她在2006年已经被山东科技大学学生所熟知，2007年更是直接发展到四所学校。在青岛众多高校中，已经发展成为了一个品牌活动，更是成为山东科技大学学生参加做多、最积极的活动。

她的公益性质决定了她能被绝大多数同学、老师和社会各界人士所接受。而且她的关注对象就在我们身边，能在各高校和社区开展。

安全及其他隐患的预处理(可选项)1.训练营开始前，为每位队员和女童配备个人保险。

2.由于项目实施时间集中在暑期，因此防暑将是一项主要工作。后勤成员将准备好水和防暑药品等物品，以防出现突发情况。

3.项目将在保证团队成员和女童安全的基础上进行，由于天气等突发问题导致项目不能开展时，将在征求老师及赞助方意见的基础上进行必要的变动。

4.项目实施之前将签订安全责任协议，明确到人。

5.在开营会议上讲解一定的自我保护及应急安全处理知识。

其他信息(可选项)项目延伸工作： 1.春蕾女童高校行 组织参加暑期训练营的女童以及一定数量的其他女童到山东科技大学进行参观。主要参观地点有：校史馆、地球科技馆、机器人研究中心、逸夫讲堂、大学生活动中心等。使她们领略高校文化氛围，珍惜校园的美好时光，并立志成为对社会有用的人。

2.创办“心帆”网

依托于校园网站，建立“心帆”计划的宣传平台。

春蕾计划在一定时期内仍将是山东科技大学的一项品牌活动，通过建立网站，将春蕾计划的最新活动和筹款情况进行即时更新，将有助于活动的开展，并吸引更多老师、同学参与进来。3.春蕾女童“心理家教”

我们将在训练营结束后的两个月时，对参加训练营的女童、家庭和村委进行回访，了解女童最新的生活、学习情况。

并根据调查情况，选取部分女童在周末进行“心理家教”，通过这种形式进一步提高女童面对困难、超越贫困的能力。

第二篇：春蕾计划感谢信

篇一：春蕾女童感谢信-感 谢 信

——来自一名被资助者的心声

尊敬的武警叔叔、清宁县**领导：

你们好！我是清宁县**小学的学生，我叫贺晶晶，曾经是你们“武警春蕾班”贫困助学基金的获得者，能够得到你们的资助我感到很荣幸，也很感动！你们来资助我们这些贫困的学生，使得我们能够很好的完成学业，让我们能够和其他的学生一样坐在明亮的教室中听讲，同时也让我深刻体会到了“爱心无族别”这句话的真正意义。

你们资助的这笔钱对于有钱人来说并不算什么，可对于我们这些贫困家庭出身，渴望读书，渴望学习的学生来说这无异于天文数字，是雪中送炭，在严寒的冬季给我们带来了温暖，有了你们的资助，我不再恐惧生活，有了们的资助，让我对未来充满了希望，有了你们的资助，让我有更多的时间投入到学习中去。祝县**的全体领导万事如意，心想事成！此致 敬礼 ***学校

2009年3月25日篇二：春蕾活动感谢信 春蕾活动 感谢信

感谢这次春蕾活动的好心人，为我们这些上学困难的孩子献上许多爱心，让我们能在学校里上课学习、看书、学知识也学到了很多很多有趣的事，也让我懂得了只有好好学习才不能让关心我的好心人失望。

感谢刘颖老师在这期间对我无微不至的关怀，她也像妈妈一样的照顾我，不让我再有一点不开心，不让我受到同学们的欺负。老师告诉我们要像一家人似的在一起。学校就像一个完整的大家庭。

我校所有的老师都像对待自已的孩子一样让我们快乐的成长，永远都把这个校园当成自已的家。

我家并不富裕，爸爸、妈妈都在外地打工，一年多都没有回来了，我很想她们，也很想和爸爸、妈妈在一起，可是不行啊！妈妈说咱家的条件不好是不允许的。我只能住在大舅家，大舅家生活也并不富裕，还有一个小妹妹，今年7岁了，还要上学，所以老师把这们资助名额给了我，老师希望我能无忧无虑的长大。老师让我妈妈来取，可是妈妈不在家，只有舅妈去学校取回了三百元的资助钱，当拿到了资助钱，我和舅妈都止不住的流出了眼泪。我对老师和好心人说一声谢谢，对世界上的好心人和学校所有的老师真诚的说一声：“我不会让大家失望，要做一个上进的好孩子！”

感谢对我们这些家庭条件不好的孩子伸出援助之手的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶们，祝所有的、有爱心的人，都有一个好心情，有个好身体，祝大家在新的一年里牛年发大财！谢谢。篇三：春蕾女童感谢信 春蕾女童感谢信 尊敬的叔叔阿姨们： 您们好!今天我收到了您们给我的资助款了，我怀着无比感激的心情提笔向您们写信，真心感谢您们对我无私的关心和爱护!感谢您们在百忙之中还牵挂我，给我资助款。

我是一个贫困农村家庭的孩子，我的父母身体瘦弱，为了这个家日夜操劳，身体都染上了一身病，时常与药物为伴。我记得，在我刚上初中不久，本是生活穷困的家，望着没日没夜劳作的父母，望着仅靠父亲干苦力挣来的一点点生活来源，望着一分钱需掰作两分钱花的日子，我都记在心里。学校老师知道这情况后，向妇联申请了“春蕾计划”救助，我知道春蕾计划是一项救助贫困家庭失学女童重返校园的社会公益事业。市妇联和市委组织部的叔叔阿姨们及时给予了我生活上的照顾和学习上的关心，给我贫困的生活带来了希望。

以前我总认为自己是不幸的，住的是漏雨的小屋，穿的是好心人赠送的衣服，带给自己乐趣的就是家里最值钱的17寸黑白电视机，但现在每每看着电视里不断转换的忧伤脸孔与疮痍大地，我不禁潸然泪下，西部贫困地方还有上不起学的儿童，吃不起午餐的学生......世上有那么多与我相似或者过着比我更艰难的生活的人们，每每想起您们对我的关怀和帮助，我的心里都是暖暖的，我感到我是多么幸运和幸福埃多年来，是您们为我的家庭减轻了压力，是您们让我顺利坐在了教室里安心地学习。我真诚的谢谢您们对我的资助，谢谢您们对我的鼓励与支持，谢谢您们的关心与爱护，让我快乐地成长与学习。我现在已经读五年级了，也许我的成绩不是最好的，但请您们放心，我一定会把握好现在，抓住每一分每一秒，专注地学习，不断地充实自己，提升自己，不辜负您们对我的期望。

每个人都会经历一段艰难的生活与一段幸福的生活，如若幸福的人们都献出一点爱心，艰难的人们也许不再艰难，我希望我的人生将充满爱。虽然我现在还无法预见将来的我会走上怎样的工作岗位，会经历怎样的事情，但您们的无私帮助，将是我一生中永远的精神财富，我会将这份感激永远铭记在心。同时，我深知“滴水之恩，当涌泉相报”，坚信那时的我一定会接好叔叔阿姨们的“爱心”接力棒，带着一颗感恩的心，回报学校、回报社会和关心我的每一个人，成为一个对社会有用的人。

叔叔、阿姨们，秋高气爽，天气渐渐凉了，您们一定要注意身体哦。因为，您们的健康，也是我的幸福。我会为您们祈祷的。最后，再一次感谢各位叔叔阿姨。祝您们身体健康、幸福永随、欢乐长在!好人一生平安!

第三篇：春蕾文学社计划

春蕾文学社计划

赵春婵

文学社是学校开展学习活动的重要阵地，是培养写作尖子的苗圃。为了提高学生语文能力，发展学生综合素质，丰富学生第二课堂，提高校园文化品位繁荣校园文化，引导学生关注社会，培养学生对祖国语言文字的兴趣，开拓更广阔的语文学习的途径，努力提高学生的语文素养，本学期将进行如下活动：

1、招收社员。

（1）语文老师在各班推荐一名写作能力强的学生。（15名）

（2）以投稿、作品展示等形式吸收部分写作基础好、有创作能力的学生（15名）

2、召开社会大会，明确社员的权利与义务

3、布置文学社活动室

4、开展文学社活动

（1）文学社订于每周星期

二、星期四下午第八节在文学社活动室活动

（2）开展社员写作专题教程

A．中考作文标准研读、中考满分作文欣赏

B．作文开篇二十招

C．凤头豹尾酿佳作

D．好题如好茶——浅谈话题作文拟题方法

E．作文的构思法

F．用好材料打造精品——记叙文写作中材料运用的策略研究

G．锁定精彩——浅谈中考作文制胜的秘诀

H．让作文变亮的技巧

I．满分作文是怎样炼出来的J．文采飞扬是语言，点子窍门不可少——话题作文语言创新方法 K．给语言增添“ 亮丽 ”的色彩„

L．试析作文语言创新

(3)“名家名作欣赏”“

(4)“游览名胜”“实地采风”

(5)如果条件充许,请作家来校上指导课

(6)出好期刊<<春蕾>>

(7)加大投稿力度，定期向著名报刊投稿，本学期学生习作在市级以上报刊上发表的篇数上一个台阶。组织好本校学生参加各级作文大赛

(8)开通文学社邮箱与博客,欢迎全校师生投稿

本学期的各项计划，会在有关老师的指导下，定期开展活动。希望通过各种活动，充分挖掘社员的写作潜能、激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平营造良好的校园文学气氛，让学生真正感受快乐学习，快乐作文，快乐做人，快乐生活。

第四篇：春蕾计划先进事迹

“春蕾妈妈”陈煜的个 人 先 进 事 迹

2006年8月2日，一个普通的日子，对于“春蕾妈妈”陈煜和“春蕾女童”刘宇妮来说，却是极不普通的一天，这天，她们第一次见面了。

刘宇妮当时年仅10岁，就读于高丰小学五年级，她的父母在2002年离了婚，小宇妮判给父亲抚养。刘宇妮的父亲为寻求新的生活，远离萍乡，丢下小宇妮不管不问，也不给抚养费，小宇妮只好与回到外婆家住的妈妈一起生活。她的妈妈身体不太好，靠做小买卖、打点小零工维持生活，一天挣不了几块钱，外婆年已花甲，家庭经济十分困难。

陈煜是一名中共党员，1999年毕业于北京商学院，现在萍乡经济开发区公共政务管理局工作。她的丈夫也是一名机关干部，家庭经济并不富裕，但她一直关注社会弱势群体，经常对因贫辍学的优秀儿童感到惋惜。当她从报纸上看到我市妇联正组织开展春蕾计划，寻找“春蕾妈妈”时，立即前往报名参加，从妇联推荐的来自全市特困家庭的百余名优秀女童中，挑选了刘宇妮，作为自己的帮扶对象。

陈煜和刘宇妮的第一次见面，邀请了我市新闻媒体的一位记者参加，小宇妮在接受记者采访时表示：今后要好好学习，用优异的成绩回报“春蕾妈妈”；长大后参加工作了，将工资分成三份，一份孝敬“春蕾妈妈”，一份孝敬亲生妈妈，一份留给自己用；要是两个妈妈同时生病需要照顾，就把她们接到一起来共同照顾。小宇妮那朴实纯真的话语，感动了陈煜，她当场做出承诺：“只要你好好读书，我就是借钱也要让你上学。”

从2006年至今，陈煜坚决地履行了她的承诺，每年都从自己并不宽裕的资金中挤出一笔钱，为小宇妮缴纳学杂费，购买学习用品，把小宇妮当成自己的亲生女儿一样，在生活上关心她，在学习上帮助她，“六一”时带着她和自己的儿子一起去鹅湖公园游玩，过年时为她添置新衣服。陈煜用她的爱心，滋润着小宇妮 幼小的心灵，使她感受到社会主义的温暖，在明媚的阳光下健康成长。

陈煜和她的丈夫都是普通机关干部，每月工资在扣除基本的生活费用、小孩的教育费用等各项开支之后所剩无多，但是，即便在自己最困难的时候，陈煜也要优先保证小宇妮的学习费用。2007年，陈煜本人因病住院，入院手术花费2千多元；2008年，陈煜的儿子患传染性单核细胞增多症，在我市人民医院住院治疗近一个月，无法根治，又赴长沙湘雅医院进行治疗，花去医药费、路费等8千多元；2009年底，陈煜的父亲不慎摔伤，造成右腿髌骨粉碎性骨折，在市人民医院住院治疗，花费医疗费用一万八千余元。在疾病造成的经济压力面前，对于要不要继续资助小宇妮，陈煜的家人有些动摇，陈煜却一直坚持自己的承诺，她这样对家人说：“如果是自己的亲生女儿，家里再苦，也要供她读书。我们以前把她当亲生女儿，现在有困难，更不能放弃。”在她的劝说下，全家人克服种种困难，将家庭收入优先保证小宇妮的教育开支，实在无钱支付医疗费用时再去亲戚朋友处筹借。就是在这样的经济紧张情况下，2006年至今，陈煜从她并不宽裕的资金中挤出数万元，为刘宇妮支付学费、资料费、补习费、购买学习用品等。在陈煜的关心、帮助下，刘宇妮对生活充满信心，全身心投入到紧张的学习中，从小学到高中，她的学习成绩一直保持在全年级领先位置。2013年9月小宇妮以优异的成绩考入华中师范大学。

加入“春蕾计划”后，陈煜坚守自己的承诺，坚守对“春蕾女童”的热爱，不求回报，乐于奉献，逐渐成长为一名优秀的“春蕾妈妈”，2010年荣获萍乡市实施 “春蕾计划”十五周年先进个人荣誉称号。2012年在全市深入开展创先争优活动中授予“为民服务十佳标兵”荣誉称号；被评为萍乡市2011“十佳新人新事”，2013年江西省妇女第十一次代表大会代表，萍乡市妇女第十五次代表大会代表。

第五篇：童心陪伴学生成长

童心陪伴学生成长

六一运动会是孩子们最快乐、最开心的日子。那一天家长都会给带好多吃的东西，还给买玩具，还给零钱花，有些孩子还有好几位家长陪着，看到这些我就想现在的孩子可真幸福。

比赛的时候，我把孩子们送到比赛场地，等他们赛完了再带回班级。看着孩子们比赛，我也很兴奋，我大声的为他们加油，无论成绩好坏，我都为他们喝彩。一位学生的奶奶说：“徐老师，学生比赛怎么把你高兴成那样？”

她哪里知道为了学生能赛出好成绩，这一个星期我陪着孩子上了三节体育课，协助体育老师进行每个项目的训练。体育老师教完动作要领，我就陪着孩子们刻苦练习体会要领。比如投掷实心球，我们班的运动员和其他班比没有优势，一班、二班、四班那几个孩子胖胖的一看就有劲，我们班的孩子都偏瘦。我就反复讲解动作要领，引导学生体会领悟，逐渐的他们掌握了方法。两名男孩子在比赛时获得了第一名和第二名的好成绩，两个女孩子也不错一个第一名，一个第五名。还有集体跳大绳项目，这项比赛要求没有比赛项目的学生参加，我和体育老师摇大绳，从十几个孩子中挑选选手，进行训练。孩子们从开始的一个也跳不过去，慢慢的练习到能跳过去一个，两个，七个，八个……比赛时孩子们竟然跳了三十四个，我高兴的说：“哦！胜利了！”孩子们也兴奋极了。看到他们一点一滴的进步，我怎么能不高兴呢？

看着孩子们快乐的比赛，开心的吃喝，我觉得自己也变得年轻了。童年多么美好啊！作为班主任我愿意带着一颗童心陪着我的学生快乐的成长。