.doc文件转Excel怎样操作

时间:2019-05-14 04:32:06下载本文作者:会员上传
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第一篇:.doc文件转Excel怎样操作

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.doc文件转Excel怎样操作

.doc后缀名的文件在我们工作中经常遇到就是Word文件,经常在word文件里面写汇报,写提纲。有时要对文件里面的数据进行分析整理时就需要将word文件转换成Excel,Excel表格分析数据很方便。那具体要怎样操作呢?

1.这种转换文件格式在工作中是很常见的,但是需要有工具辅助进行,需要的朋友可以在百度搜索迅捷PDF转换器进行下载安装使用。

2.工具下载完成之后双击打开软件在左侧工具栏中选择PDF转成其他文件。迅捷PDF转换器 http://www.xiexiebang.com

3.之后就可以对文件进行添加,点击右面添加文件字样就可以。或者点击右面空白面板也可以实现此操作。迅捷PDF转换器 http://www.xiexiebang.com

4.文件添加进来之后在文件上方可以设置文件输出目录。有原文件夹和自定义文件夹两种选择可以根据情况进行选择。

5.在文件后方有全部字样点击进去可以对文件页码范围进行选择。可迅捷PDF转换器 http://www.xiexiebang.com

以将不需要转换的页面筛选出去。

6.上面操作完成之后就可以转换了,点击开始转换或者文件后方播放按钮就可以对文件进行转换了。

上述就是将.doc文件转换成Excel的操作方法,其实步骤很简迅捷PDF转换器 http://www.xiexiebang.com

单有需要的朋友可以参考上述步骤进行操作。

第二篇:文件操作通用格式

文件操作三步骤:

打开文件:Open “文件名” for input/Output/append as #文件号

读取或者写入:主要针对顺序文件的命令.关闭文件:close 文件号 写文件的通用格式:

Open “文件名” for Output/append as #文件号

Print/Write#文件号,要写入的内容

Close #1

两个注意事项:

 print后面表达式的分号和逗号

 Print和Write的区别

读文件的通用格式:

1)打开用于读的文件格式固定:

Open “文件名”forinput as #文件号

2)读的语句分三种情况:

①若读的内容是有固定个数的数值,则读的时候联合使用For循环语句读,通用格式为:

Fori=起始值 to 终止值

Input #文件号,数组变量

nexti

②若读的内容是字符串,则读的时候要联合使用Do循环语句读

i若是按变量读(所谓按变量读,对于顺序文件来说,在文档中碰到逗号或空格则认为一个变量的内容结束),通用格式为:

Do while not eof(文件号)

input #文件号, 变量名

Text1.text=text1.text &变量名 &vbcrlf

Loop

ii若是按行读,通用格式为:

Do while not eof(文件号)

Line input #文件号, 变量名

Text1.text=text1.text &变量名 &vbcrlf(在文本框中按行显示)

Loop

iii若是按固定长度字符读,通用格式为:

Do while not eof(文件号)

变量名=input(取的字符长度, #文件号)

Text1.text=text1.text &变量名

Loop

第三篇:文件操作教学设计

21课“文件操作”教学设计

教材分析与教法

本课是对在画图过程中保存的文件进行整理,删除多余、无用的文件,对需要的文件进行复制以及移动的教学内容。教材中创设了“小明对画图文件的各种操作”的情境,让学生理解删除、复制、移动等操作的要领。

在教材中文件的删除、复制、移动都涉及了对于软盘的操作,在实际教学中考虑到学校信息技术教学的实际情况,不可能每生都能操作软盘,因此只能通过教师演示、指名学生操作的方法让学生体会对于软盘(A盘)的操作方法和其他盘(C盘、D盘)一样。

针对教材对文件操作的选定、删除、复制、移动次序要考虑适当调整,“选定单个文件”在以前的教学中(《保存文件》、《查找文件》)已经渗透,只是着重说明怎样选定多个连续或不连续的文件的方法,在实际教学中应可以安排为选定多个文件、复制、移动、删除这样的次序。须强调:先选定文件,再执行操作。需要选定多个不连续的文件或文件夹,可以按Ctrl键配合鼠标器操作;如需选定某区域的文件或文件夹,则按Shift键配合鼠标器操作。教师演示移动文件和复制文件的操作,让学生观察移动(或复制)前后目标盘中文件的变化,比较两种操作的不同区别。再通过学生自己操作,进一步加深印象。重点掌握用“我的电脑”完成文件的删除、移动、复制命令。在理解命令并学会操作的基础上,再介绍用命令按钮、鼠标拖动进行文件操作的方法。有基础的学生,可尝试快捷菜单命令的方法。教材“练一练”设计在“资源管理器”中用拖动文件的方法完成复制的操作,教学时要注意区分文件夹框和文件列表框。如果拖动较难,可以将拖动改为使用“复制”与“粘贴”命令。“讨论”的内容是本课的小结,请学生讨论、概括、小结。学法:

本课的教学在设计学习方法上确立学生的主体地位,充分发挥学生的创造精神,实现知识的自我反馈。具体采用“抛锚式教学法”,即为学生创设具体情境,然后围绕问题展开进一步的学习,通过查询课本资料、教师指点和逻辑推理对学生自主的想法进行论证,根据论证的结果制定解决问题的操作,并根据操作过程中的反馈补充完善原有认识。[教学目的与要求](1)掌握选定一个和多个文件的方法。(2)掌握删除、复制和移动文件的操作方法。(3)能够理解移动与复制的区别。(4)认识“回收站”作用。[课时安排] 1课时。[教学重难点] 重点:选定文件,删除、移动和复制文件和文件夹。难点:利用鼠标器的单击、右击操作。[教学过程]

一、导入

小明从计算机的“卡通世界”文件夹中看到了一些有趣的图画文件,他想请同学们把这些文件整理到他的文件夹里,老师教同学们帮助他完成这些操作怎么样?今天我们一起学习文件操作。

二、新授

(投影:第21课 文件操作)1.选定文件

师:我们先打开在D盘的“文件操作”文件夹窗口,(师边讲解边演示)首先要选中你喜欢的几个文件,但是鼠标器每次只能选中一个文件,这时我们可以按下Ctrl键不放,再单击需要的文件,松开Ctrl键,这时这些文件都被选定了。如果要撤消选定的文件,只要再次单击选定文件。

(投影:选定文件)师:请同学们先选好自己喜欢的卡通人物。对于选定连续排列的文件,可以单击第一个文件,然后按住Shift键不放,再单击最后一个文件,松开Shift键。这时这些文件就被选中了。如果要撤消选定的文件,只要单击选定文件旁边的空白处。[试一试]连续选定,再撤销。2.复制文件

师:要把喜欢的卡通人物复制到“小明文件夹”,怎么办?(投影:

二、复制文件)(师边讲解边演示)打开“卡通世界”文件夹窗口,先选定2个需要复制的文件,然后单击[“编辑(E)”菜单中的“复制(C)”命令,选择“小明文件夹”,再单击“编辑(E)”菜单中的“粘贴(P)”命令,窗口中将显示复制的几个文件。

(投影:操作过程)学生进行练习复制前2个文件

(师边讲解边演示)我们还可以用快捷菜单来将文件复制到“小明文件夹”中,选定2文件,在选定的文件上右击,这时弹出快捷菜单,将指针依次指向快捷菜单中的“复制(C)”,到“小明文件夹”中同样的方法使用“粘贴(P)”。

当然我们还有几种其它常用复制方法,请同学们看一下投影(投影:常用复制方法),请同学们选择其中的方法完成剩下的文件的复制。3.移动文件(投影:移动文件)(师边讲解边演示)打开“小明文件夹”文件夹窗口,先选定文件,然后单击“编辑(E)”菜单中的“剪切(T)”命令,再打开“国内”文件夹窗口,单击“编辑(E)”菜单中的“粘贴(P)”命令,窗口中将显示这几个文件。(投影:选定文件-“编辑”-“剪切”-“定位”-“编辑”-“粘贴”)[试一试] 把国内的图画文件移动到“国内”文件夹中。

师:除了用菜单对文件进行移动外,也可以用工具栏按钮和鼠标的操作来实现。

现在观察“小明文件夹”文件夹窗口中看到卡通人物文件了? 谁能告诉我,复制与移动有什么不同之处吗?

师:复制文件是将文件复制一份或多份,而且该文件的位置不变;移动文件是将文件从一个地方移动到另一个地方,相应的该文件由一个位置移到另一个位置。4.删除文件

(师边讲解边演示)选定需要删除的文件,单击“文件(F)”菜单中的“删除(D)”命令,弹出“确认删除多个文件”对话框,再单击“是(Y)”按钮,这些选定的文件就被删除了。

师:被这样删除的文件,被放在了“回收站”中了。[读一读] 师:选定要删除的文件后,也可以单击工具栏中的删除按钮,还可以直接按键盘上的Delete 键,完成删除操作。[议一议] “回收站”的作用是什么?用什么命令撤消删除?又用什么命令彻底将文件删除?删除文件夹的方法与删除文件的方法相同吗?

师:“回收站”的作用是暂存放硬盘中删除的文件,用“还原”命令撤消删除,用“清空回收站”命令彻底删除文件。删除文件夹和文件的方法是一样的。

三、小结:

今天老师主要讲了在计算机硬盘中的一些文件的操作,希望大家能熟练的掌握。有条件的同学回家后可以练习一下“软盘”或“移动磁盘”中文件操作感受一下和今天学习的有什么相同和不同之处。

四、作业:

把卡通人物复制到你自己的文件夹中并进行整理。

第四篇:《文件操作》教学设计

《文件操作》教学设计

[教学目的与要求](1)掌握选定一个和多个文件的方法。

(2)学会删除文件的基本操作,初识“回收站”。(3)能够理解移动与复制的区别。(4)掌握移动和复制文件的操作方法。[课时安排] 1课时。

[教学重点与难点](1)重点:选定文件,删除、移动和复制文件命令。

(2)难点:操作的灵活性,鼠标器的单击、右击、“回收站”的作用。[教材分析与教法](1)可以酌情调整为先复制,再删除。

(2)须强调:先选定文件,再执行操作。需要选定多个不连续的文件或文件夹,可以按Ctrl键配合鼠标器操作;如需选定某区域的文件或文件夹,则按Shift键配合鼠标器操作。(3)教师演示移动文件和复制文件的操作,让学生观察移动(或复制)前后目标盘中文件的变化,比较两种操作的不同区别。再通过学生自己操作,进一步加深印象。

(4)重点掌握用“我的电脑”完成文件的删除、移动、复制命令。在理解命令并学会操作的基础上,再介绍用命令按钮、鼠标拖动进行文件操作的方法。有基础的学生,可尝试快捷菜单命令的方法。

(5)教材“练一练”设计在“资源管理器”中用拖动文件的方法完成复制的操作,教学时要注意区分文件夹框和文件列表框。如果拖动较难,可以将拖动改为使用“复制”与“粘贴”命令。(6)“讨论”的内容是本课的小结,请学生讨论、概括、小结。[参考资料](1)删除文件的简便方法,是直接将准备删除的文件拖到“回收站”。

(2)删除硬盘上的文件和删除软盘上的文件,方法基本相同,但一般情况下,删除硬盘文件经过回收站,“回收站”没有清空之前,放入“回收站”的文件并没有真正从硬盘上删除,能够撤消或恢复;按住Shift键、删除硬盘中的文件,不经过回收站直接删除,不能恢复;软盘上的文件被删除时也不送入“回收站”中。“回收站”是删除硬盘文件的暂时存放处。

(3)移动操作:一是“编辑”菜单中的“剪切”命令和“粘贴”命令,这是重点;二是工具栏中“剪切”按钮和“粘贴”按钮;三是右击使用快捷菜单命令;四是用鼠标器直接拖动(同一磁盘内)。(4)文件复制目的,是备份。同名文件可以保存在不同的文件夹下。复制操作与移动操作相似,既可以使用菜单命令,也可以使用命令按钮和鼠标拖动方法。

(5)一般情况下,执行文件操作后,可选择目标盘窗口的“编辑”菜单中的“撤消”命令,取消刚才的操作。[教案正文] [课 题] 第21课 文件操作 [教学目的与要求](1)掌握选定一个和多个文件的方法。

(2)掌握删除、复制和移动文件的操作方法。(3)认识“回收站”作用。

(4)能够理解移动与复制的区别。[课时安排] 1课时。[教学重难点] 重点:选定文件,删除、移动和复制文件和文件夹。难点:利用鼠标器的单击、右击操作。[课前准备](1)教师课前要检查学生机,了解学生在硬盘中保存的文件。可以预先在每个学生机的“我有文档”里建立任意五个文件,在本例中我建立的是“文件1.DOC”“文件2.DOC”“文件3.DOC”“文件4.DOC”“文件5.DOC”三个WORD文档。可以利用多媒体教学软件的广播传送功能统一实现。

(2)上课时,教师指定磁盘以及文件或文件夹,不要让学生随意乱删除文件。特别要提醒学生,不能随意删除文件,以免造成损失甚至影响Windows 98的启动。(3)提前把所有的学生机都打开,以免开机过程浪费课堂教学时间。(4)多媒体教学软件,利用多媒体教学软件的广播功能进行演示教学。(5)在上课之前检查各种软件是否能正常运行。[教学过程]

一、导入

明明从计算机C盘的“My Document”文件夹中找到了他的word文件,他觉得有的word文件他不想要了,想选几个做得较好的word文件转移到D盘中。可是明明不会操作,你们想不想帮助明明呀?既然想帮助明明,首先你自己要学会,然后才能帮助明明。今天我们学习文件的操作。

二、新授

(板书: 文件操作)1.选定文件

师:在C盘的“My Documents”文件夹窗口,“文件1.DOC”“文件2.DOC”“文件3.DOC”这三个文件不想要了,要把它删除。怎么办?

(师边讲解边演示)首先要选中这三个文件,但是鼠标器每次只能选中一个文件,这时按下Ctrl键不放,再单击“文件1.DOC” “文件2.DOC” “文件3.DOC”文件,松开Ctrl键,这时这三个文件都被选定了。(板书:选定文件)师:要选定多个文件,按住Ctrl键不放,再单击文件;对于选定连续排列的文件,可以单击第一个文件,然后按住Shift键不放,再单击最后一个文件,松开Shift键。

这时这些文件就被选中了。如果要撤消选定的文件,只要单击选定文件旁边的空白处。[试一试] 选中C盘“My Documents”文件夹中的“文件1.DOC” “文件2.DOC” “文件3.DOC”文件,再撤消。

2.删除文件

(师边讲解边演示)单击“文件(F)”菜单中的“删除(D)”命令,弹出“确认删除多个文件”对话框,再单击“是(Y)”按钮,这些选定的文件“文件1.DOC” “文件2.DOC” “文件3.DOC”就被删除了。师:被这样删除的文件,被放在了“回收站”中了。(板书:“文件”——“删除”)[读一读] 师:选定要删除的文件后,也可以直接按键盘上的Delete 键,完成删除操作。[试一试](1)双击桌面上“回收站”图标,打开“回收站”窗口,看看“回收站”中有没有从软盘上删除的文件?

师:硬盘中的文件被删除后,放到了“回收站”这个特殊文件夹中。双击桌面上的“回收站”图标,打开“回收站”窗口,就能看到被删除的这些文件了。[讨论] “回收站”的作用是什么?用什么命令撤消删除?又用什么命令彻底将文件删除?删除文件夹的方法与删除文件的方法相同吗?

师:“回收站”的作用是暂存放硬盘中删除的文件,用“还原”命令撤消删除,用“清空回收站”命令彻底删除文件。删除文件夹和文件的方法是一样的。[练习] 打开C盘“My Document”文件夹窗口,选定几个已不需要保存的文件,用鼠标器将它们拖动到“回收站”,再确认删除。

师:删除文件除了用菜单和键盘以外,将文件拖到“回收站”也可以删除文件。如果“清空回收站”,那么文件将被全部删除,没有办法再恢复了。所以同学们在使用计算机时,不要随意乱删文件或文件夹,以免造成文件丢失,甚至影响计算机的启动。3.复制文件

师:明明想把C盘“My Documents”文件夹中的“文件4.DOC”“文件5.DOC”复制到D盘中,怎么办?

(板书:

二、复制文件)(师边讲解边演示)打开C盘“My Documents”文件夹窗口,先选定几个需要复制的文件,“文件4.DOC”“文件5.DOC”文件,然后单击[“编辑(E)”菜单中的“复制(C)”命令或单击工具栏中的“复制”按钮 ]。

(板书:选定文件—“编辑”—“复制”)

(师边讲解边演示)双击“我的电脑”图标,再双击“D:”驱动器图标,再单击“编辑(E)”菜单中的“粘贴(P)”命令或工具栏中的“粘贴”按钮,窗口中将显示复制的几个文件。(板书:—“粘贴”)[试一试](讲解用快捷菜单的方式复制的过程)

(师边讲解边演示)也可用快捷菜单的方式进行刚才的操作:打开C盘“My Documents”文件夹窗口,先选定几个需要复制的文件,“文件4.DOC”“文件5.DOC”文件,然后在其中一个文件上单击右键,在弹出的快捷菜单里移动鼠标到“复制(C)”命令,单击鼠标左键(完成复制过程)

(讲解用快捷菜单的方式粘贴的过程)

(师边讲解边演示)双击“我的电脑”图标,再双击“D:”驱动器图标,再在空白的地方单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单里移动鼠标到“粘贴(V)”命令,单击鼠标左键,就会看到我们要粘贴的文件出现在文件夹里。(完成粘贴过程)4.移动文件

(板书:移动文件)(师边讲解边演示)打开C盘“My Documents”文件夹窗口,先选定“文件4.DOC”“文件5.DOC”,然后单击“编辑(E)”菜单中的“剪切(T)”命令或单击工具栏中的“剪切”按钮。(板书:选定文件—“编辑”—“剪切”)

(师边讲解边演示)再打开D盘“明明的文件”文件夹窗口,单击“编辑(E)”菜单中的“粘贴(P)”命令或工具栏中的“粘贴”按钮,窗口中将显示这两个文件。(板书:—“粘贴”)[试一试] 师:单击“查看(V)”菜单中的“刷新(R)”命令,观察有没有“文件4.DOC”“文件5.DOC”文件了? [练习] 师:除了用菜单对文件进行复制和移动外,还可以用鼠标的拖动操作来实现。学生操作。

三、小结

(1)复制文件常用哪几种方法?

师:一是菜单操作;二是工具栏的“复制”“粘贴”按钮;三是快捷键操作;四是鼠标拖动操作。(2)文件的复制和移动有什么区别?

师:复制文件是将文件复制一份或多份,而且该文件的位置不变;移动文件是将文件从一个地方移动到另一个地方,相应的该文件由一个位置移到另一个位置。

四、作业

将C:My document中的“文件1.DOC”“文件2.DOC”“文件3.DOC”复制到桌面上,再将“文件1.DOC”“文件2.DOC”“文件3.DOC”文件移动到D盘中。(本次作业之所以要求把文件复制到桌面上,是想考察学生是否能够清楚桌面也是一个文件夹,也能在桌面上进行在文件夹里的“复制、剪切、粘贴”操作)

第五篇:文件和文件夹操作教案

文件和文件夹操作

学习目标:

一、认识我的电脑,也就是硬盘分区

二、管理文件和文件夹

1、新建文件夹

2、选定文件和文件夹

3、复制文件

4、移动文件

三、应用文件和文件夹

1、设置文件夹选项:隐藏文件夹

2、查找文件和文件夹 学习重点:管理文件和文件夹

学习难点:复制文件和移动文件;

查找文件和文件夹 学习过程:

一、认识我的电脑,也就是硬盘分区

让我们先来思考一个问题,我们用电脑处理的信息都保存在哪里了? 记住,保存在硬盘上了。

打开我的电脑,我们会看到这样的几个图标:这几个图标后面是字母和一个冒号,它们就叫做盘符。C:、D:、E:、F:这四个图标都是一样的,它们表示电脑内部的硬盘。也就是说虽然这里有好几个代表硬盘的图标,实际上在电脑内部可能只有一块硬盘。

这个上面有光盘图标的就是光盘驱动器,它的盘符是硬盘盘符的最后一个字母的下一个字母。比如说硬盘占用了C:、D:,光驱就是E:,光驱的盘符是由电脑自动分配的。

总结:通常,我们用A:和B:来表示软盘驱动器。但由于软盘的局限性,现在已经被淘汰,但是人们习惯上还把A:和B:留着;所以硬盘的盘符总是从C:开始往后,每个分区用一个不同的字母来表示;光盘驱动器的盘符是紧接在硬盘最后一个盘符后面的字母。

思考:假设一台电脑有两个软驱,硬盘被分成了三个区,还有一个光驱,您来考虑一下,它们应该都叫什么盘呢?

答案:应该是A:和B:为软驱,C:、D:、E:为硬盘的三个分区,F:为光驱。

二、管理文件和文件夹

1、新建文件夹

(c)单击选中第一个文件或文件夹,按住Ctrl键,再逐一单击其他想选

定的文件或文件夹,被选中的文件和文件 夹都呈反相显示,例如右图(d)所示 例如:不连续选定C:盘中几个文件和 文件夹

(4)选定全部文件(d)

在某一窗口中选择“编辑”-

“全部选定”菜单命令,该窗口中的全部文件和文件夹都被选定而呈反相显示,也可以将光标放在该窗口中,按住Ctrl+A键,选定窗口中的全部文件和文件夹。如下图(e)所示。例如:选定C:盘中所有的文件和文件夹

(e)

请大家暂停自己操作。

3、复制文件 复制又叫“拷贝”,就是按照一个文件的样子再做一个新的文件,这个新文件的内容和原来的文件完全一样。

例如把刚在C:盘建好的资料文件夹复制到D:盘中

方法:复制的方法有很多,我们选择一种常用的方法

选中“资料”文件夹,在其图标上单击右键,再在弹出的菜单中选择“复制”;如下图(f)所示;

接下来我们要把这个复制品放到D:盘中 :打开D:盘,在空白处单击右键,在弹出的菜单中选择“粘贴”。如下图(g)。复制出来的文件就出现在这个D:盘中了。文件的名称和原来还是一模一样的。

文件的复制过程是三步,先“选定”文件,然后“复制”,再选择目标文件夹,最后“粘贴”。

(f)

(g)

4、移动文件夹

除了复制以外,“移动”也是一种比较重要的对文件的操作。

“移动”就是把文件从一个地方移到另外一个地方。这个不难理解,我们还是来看看具体是怎样操作的。例如:把D:盘中的“资料”文件夹移动到F:盘中。在D:盘窗口中,右击“资料”图标,在弹出的菜单中选择“剪切”,如下图(h)所示;

对文件进行“剪切”操作时,计算机把文件的有关信息送到一个叫做“剪贴板”的地方保存起来,剪贴板是计算机中临时存储被剪切或复制的信息的位置。接下来在F:窗口中,在空白处单击右键,在弹出的菜单中选择“粘贴”。如下图(i)我们可以回到D:窗口中看一下,“资料”文件夹已经没有了。

(h)

(i)

请大家暂停自己操作。

5、删除文件

一台计算机使用久了,不需要的文件在磁盘上就会越积越多,就像垃圾一样,需要及时将其删除掉,这样既可以增加磁盘的可用空间,又便于文件管理。

下面我们把磁盘D:中的“我的资料”删除掉。

在D:窗口中,单击工具栏上的“删除”按钮,弹出如图所示的“确认文件删除”对话框。确定该文件不再需要后,单击“是”按钮,文件即被删除。

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