关于做好2015年度班组及班组长考核工作的安排[5篇材料]

第一篇：关于做好2015年度班组及班组长考核工作的安排

关于做好2015年度班组及班组长

考核工作的通知

矿属各单位：

按照《关于我矿2015年班组设置及班组长聘任的通知》（华亭煤电砚矿发【2015】70号）文件精神，为了做好我矿2015年度班组、五型班组及班组长的考核工作，现将有关事宜通知如下：

一、组织领导机构 组 长：徐元强

副组长：王连合 朱海峰 张鹏乾 巩宏伟 陈银德

完俊杰 薛再君 边小科 贺永强

组 员：张 磊 昝 舸 田宗良 张卫华 王国平

马世杰 赵志勇 孙新旭 姚国良 王友斌 李志刚 罗怀军 赵忠科 魏宗荣 高富堆 王应龙 贾 秀 刘锡昌 陆岩本 蔡建东 周喜成 刘 军 张正东 陈晓军 赵 健 吴润安 张再学 李义新 程 箴 贾托社 赖生辉 邢兰花 张旭峰 王汉平

领导小组下设办公室，办公室设在人力资源科，考核工作由人力资源科牵头，矿工会配合，各单位具体负责执行班组及班组长的考核工作。

二、考核原则

6、班组制度建设。挂钩比例5%。

（二）班组长的考核内容（详见附表二）

挂钩比例为本人所在班组考核总得分占50%，本人定量考核得分占50%。本人考核内容主要包括德、能、勤、绩、廉等方面。

1.德：包括政治素质、思想品德、宗旨观念、民主管理、团结协作、思想作风和学风等方面的情况；

2.能：包括业务管理能力、组织协调能力、解决实际问题能力、开拓创新能力、理论及学识水平等。

3.勤：事业心、责任心、工作态度、工作作风、工作纪律、勤奋敬业等情况；

4.绩：工作任务和指标的完成情况、工作质量、工作效率与效益，在履行岗位职责过程中所提出的工作思路、采取的措施、发挥的具体作用和取得的绩效等；

5.廉：是否自觉遵守廉洁自律各项规定。

五、工作程序

1.各单位成立本单位考核组，由考核组按照考核内容对班组及班组长进行考核；

2.考核结果经队务会研究，班子成员签字确认后会同考核基础资料上报矿班组及班组长考核领导办公室（每单位仅核报一个优秀班组，一名优秀班组长）；

3.矿班组及班组长考核领导办公室会同工会、经营、安检、机电等科室对各单位上报的班组及班组长考核结果进行审定；

第二篇：班组长如何做好班组安全建设

班组长如何做好班组安全建设

万丈高楼平地起，班组是企业的“三基”—基本的团队、基层的组织、基础的力量。是现代企业做大、做强、做活、做久的前提。班组在推进企业科学发展、安全发展、和谐发展的进程中有着不可替代的作用，尤其是在实现安全这个“零”目标的战役中，班组的作用是显而易见的。在确保安全生产的过程中，班组的安全建设始终是企业面临而且必须切实抓紧、抓好、抓实、抓出成效的关键问题。再换句话来说，安全是班组管理工作的核心，班组安全是生产和建设安全的基础，没有班组这一安全基础的稳固，生产安全就没有保障。要通过班组长将安全责任落实到每一个岗位、每一位员工。

一、落实班组安全生产责任制

班组安全没有穷尽，员工安全没有止境，把班组的安全生产搞好了，企业的生产才能畅通，企业的事业才能发展，因此，加强班组安全建设不仅是班组管理的要求，也是安全生产工作的重中之重。班组没有安全，就会影响发展，班组没有安全，职工的利益维护就得不到根本保证，班组没有安全，一切工作就无法谈起，所以要求各级管理层都要站在“讲政治、讲安全、讲大局、讲稳定”的高度，切实把握班组安全建设的重要性，紧迫性，始终以科学发展观为统领，坚持以人为本，实施安全管理，打牢班组安全建设基础，建设本质安全高效型班组，在建设充满活力安全和谐南纺中，发挥好班组的安全作用，坚决实现安全“零”目标。

只有班组的生产活动安全了，企业的总体安全才有保障。所以企业要落实班组安全生产责任制，具体到班组长安全生产责任有以下几条：

1、宣传贯彻安全生产方针、政策，在安全上以身作则，率先规范。

一线班组员工的工作时时在与安全较量，一旦安全意识薄弱、行为松懈，事故就会毫不客气地降临，会因一小点不到位而酿成大祸。作为一名班组长，肩负保障班组所有员工安全的责任，要坚持不懈地在潜移默化中塑造一个良好的班组安全文化。班组长要利用各种时机灌输安全理念，把国家方针、企业制度、事故案例、现场表现等摆在班组成员面前，让员工养成动手前先考虑作业是否安全的习惯，对自己的生命负责，成为培育企业安全生产文化的开拓者。

2、开好班前会、班后会，落实“五同时”，认真开展“两查、两交”活动；“五同时”就是：制订工作生产计划的同时制订安全措施和方案；布置工作 1

生产任务的同时布置安全注意事项；检查工作生产质量进度的同时检查安全隐患；总结工作生产的同时总结安全经验教训；评比表扬生产工作先进的同时评比表扬安全生产积极分子。

“两交”就是：交待作业任务、质量要求；交待安全措施、危险源辨识和文明生产要求。“两查”就是：查任务完成情况；查安全文明生产情况。

3、严格安全教育、纪律教育、制止违章行为。

班组安全教育是班组安全管理的重要内容，旨在消除不安全因素，防止产生不安全行为，培养员工辨识和控制危险、危害因素的能力。班组长要通过安全教育帮助员工正确认识安全生产的重要性，提高他们搞好安全生产的责任感和自觉性；有针对性地传授岗位安全生产知识，提高他们的安全生产技术水平和自我安全保护技能。班组安全教育好比套在班组成员头上的“紧箍咒”，班组长要时时对班组员起到警戒规导作用。如果疏于教育，就可能犯下大错，产生非常严重的后果。

4、制定适宜的安全目标、安全措施，分解安全目标到每一个岗位和员工个人，检查并严格考核。

5、组织好各项安全（日、周、班前、班后等）活动，抓好安全评比，预防和预测安全生产事项。

6、检查班组生产现场，落实安全措施；发生异常事故后，认真抓好事故“四不放过”。即事故原因未查清不放过、事故责任人未处理不放过、领导和群众未受到教育不放过、防范措施未落实到位不放过。

二、强化班组长“一日”工作程序化

班组长“一日”工作程序化是规范班组生产的基础，也是防范和极大限度减少事故发生的前提条件。

班前会要明确任务、安全交底、注意事项、危险源辨识等。

班中，作为班组长，在员工开始生产及生产过程中也要进行跟踪验证与巡查，在有公司安管人员及车间安管人员检查、监察时，班组长一定要协同安管人员共同做好安全监察。

三、积极开展反“习惯性违章”活动及危险源辩识

习惯性违章是指固守旧有的不良作业传统和工作习惯，违反国家和上级制定的有关规章制度，违反本单位制定的现场管理规定、操作规程、检修规程、操作方法等进行作业，不论是否造成后果，统称为习惯性违章。

班组工作实际中常出现的三类“习惯性违章”主要是行为性违章、装置性违章和管理性违章。

工作中存在“习惯性违章”的主要成因有认识不到位、麻痹大意、熟视无睹，存在侥幸心理；想当然、怕麻烦、无所谓、不投入，以为安全只有投入没有产出，存在糊涂思想；怕得罪人，当“老好人”、对这点“小事”犯不着撕破脸皮，任其发展，终归酿成大祸。

班组长要积极组织班组成员开展反“习惯性违章”活动。做到警钟长鸣。

四、建立健全班组现场安全管理规章制度

近几年来我国对安全生产工作许多立法、条例和规定出台，对我们完善班组安全管理各项规章制度提供了可靠的法律依据。各班组要根据实际情况，订出现场安全管理的标准和要求，现场安全管理不但要求制度全，而且要求标准高。标准高了，要求严了，才能逐步提高管理水平。班组成员只有遵守现场安全管理的各项要求，才能保证现场各项安全工作落在实处。

班组长要将企业安全生产的指令、安全规章制度、安全技术知识以及其他部门的劳动保护工作经验等传播给班组全体员工。将这些内容结合工作实际转化为班组的安全管理规章制度。要形成班组安全活动的规定、班组安全台帐管理、归档的规定等。

“只要思想不滑坡，办法总比困难多”，这句话道出了对安全生产首先是要“用心”去想，多思多想。“三思而后行”，“凡事预则立”等格言，都是要我们“开动机器”，创新思维，只要做“有心人”，我们的班组安全发展了必然会保障企业的安全。

第三篇：关于班组长如何做好班组安全教育的几点探讨

关于班组长如何做好班组安全教育的几点探讨

摘要：随着铁路第六次提速以及铁路各种新技术、新设备、新工艺的涌入，势必对国内铁路运输带来一定的压力和安全隐患，而且我们可以从各种电报中发现各类导致劳动者伤亡的事故屡见不鲜, 络绎不绝,事故导致的财产损失不可避免,给伤亡者及家庭带来巨大痛苦和灾难,给我们铁路运输安全造成不良影响。“安全无小事”,我们班组长必须解决班组职工在安全生产中存在安全隐患一系列问题，不能等到出现事故了才去解决。此篇论文分析了伤亡事故造成的几个方面的严重的原因,指出班组工班长在安全管理中应注重的几个关键问题和工作方法,以求实现安全生产之目的，从而能使铁路运输提供更安全、更合理、更积极的方向发展。

“安全无小事”。安全生产最根本的目的是保护生产人员的生命和健康，是企业正常生产和运营的必要保证。班组生产安全管理是企业各项安全管理中的一个最为重要的组成部分，是为保护职工在生产过程中的安全与健康而采取的各种组织措施和技术措施。其主要目的是改善劳动条件，预防和消除员工伤亡事故和职业危险，保证生产正常有序进行。要解决职工的安全问题，要做到以下几点：

一、安全至上：确保员工的安全意识

1、生命第一，安全意识要超前。“生命第一,安全要以预防为主”。在生产工作中,我们要居安思危,在日常工作和生活中,不能习惯于不出事故不知道,出了事故吓一跳;不出事故不关心,出了事故才去找原因。而是应该要对事故进行预防,在安全管理中我们不需要英雄,只需要每一位管理者和员工负起属于自己的责任,将安全的隐患扼杀在摇篮里。在这个时候,我们要有超前的意识,即对于安全问题,我们要防在前、想在前、做在前。1）防在前

事实证明,很多事故都是可以避免的,只有防在前,才能牢牢掌握安全工作的主动权,才能使事故的发生率降到最低点。

（1）班组长和操作人员不能忽略平时的安全工作,要及时发现和排除隐患,不要等到隐患扩大、恶化,甚至造成严重的后果才想办法去解决问题。

（2）要有一个严、细、勤、实的工作作风。

（3）加强安全监督管理的力度,将事故隐患消灭在萌芽状态。每天工作之前,要想想通过什么办法、措施、手段,才能保证安全生产。2）想在前

（1）在安全生产过程中,大力提倡“我为人人,人人为我”的思想。（2）时时以我为中心,从身边做起,增强保护意识,提高自我保护能力。

（3）安全部门要不断探索和研究,建立和完善一整套行之有效的规章制度和安全责任制度,不断查找和消除各种不安全因素,尽可能减少人的不安全行为,不断加大生产现场和工作环境的整治力度,让员工在生产过程中有安全感。要做到让员工有安全感,就必须“想在前”,有强烈的超前意识,才能保证安全工作抓细抓好抓出成效,才能保证安全生产。3）做在前

（1）对于人的不安全行为、机械设备的不安全状态、环境的不安仝因素、管理工作中存在问题和尚未整改的缺陷等等,班组长要事先鉴别和判断可能导致发生伤害事故的各种因素,特别是重大事故的隐患,要及时采取果断的措施,消除和防止事故的发生。（2）要认真分析各种事故的原因,从中找出一些带有规律性的东西,认真总结经验和教训,防止和杜绝类似事故的重演。

（3）要对安全生产现状、作业现场的基本情况、事故多发区域的防护等,做到了如指掌,心中有数。

（4）付诸于行动,把安全工作当成职工生命、企业财产的大事,不能有丝毫麻痹和懈怠。

二、以防为主：安全教育为自己

当前我段有三级安全教育：段级安全教育、车间安全教育、班组安全教育。1）段级安全教育

（1）讲解各项有关安全生产的方针、政策、法令、法规及劳动保护的意义、任务、内容及基本要求,使员工树立”安全第一、预防为主”和“安全生产,人人有责”的思想。

（2）介绍本公司的安全生产情况,如企业安全生产发展史、企业生产特`点、企业设各分布情况、特种设备的性能、作用、分布和注意事项、企业生产主要危险及要害部位,介绍一般安全生产防护知识和电气、起重及机械方面的安全知识,介绍企业的安全生产组织机构及企业的主要安全生产规章制度等。

（3）介绍企业安全生产的经验和教训,结合企业和同行业常见事故案例进行剖析讲解,阐明伤亡事故的原因及事故处理程序等。（4）提出希望和要求。如要求受教育人员要按《全国职工守则》和企业职工奖惩条例积极工作;要树立“安全第一、预防为主”的思想;在生产劳动过程中努力学习安全技术、操作规程,经常参加安全生产经验交流和事故分析活动和安全检查活动;要遵守操作规程和劳动纪律,不擅自离开工作岗位,不违章作业,不随便出入危险区域及要害部位;要注意劳逸结合,正确使用劳动保护用品等。2）车间安全教育

（1）介绍本车间生产特点、性质。如车间的生产方式及工艺流程;车间人员结构、安全生产组织及活动情况;车间主要工种及作业中的专业安全要求;车间危险区域、特种作业场所,有毒有害岗位情况;车间安全生产规章制度和劳动保护用品穿戴要求及注意事项;车间事故多发部位、原因及相应的特殊规定和安全要求;车间常见事故和对典型事故案例的剖析;车间安全生产、文明生产的经验与问题等。

（2）根据车间的特点介绍安全技术基础知识。（3）介绍消防安全知识。

（4）介绍车间安仝生产和文明生产制度。3）班组安全教育

（1）介绍本班组生产概况、特`点、范围、作业环境、设各状况、消防设施等重点介绍可能发生伤害事故的各种危险因素和危险部位,可用一些典型事故实例去剖析讲解。

（2）讲解本岗位使用的机械设备、工器具的性能,防护装置的作用和使用方法;讲解本工种安全操作规程和岗位责任及有关安全注意事项,使学员真正从思想上重视安全生产,自觉遵守安全操作规程,做到不违章作业,爱护和正确使用机器设各、工具等;介绍班组安仝活动内容及作业场所的安全检查和交接班制度;教育学员发现了事故隐患或发生了事故,应及时报告领导或有关人员,并学会如何紧急处理险情。

（3）讲解正确使用劳动保护用品及其保管方法和文明生产的要求。

（4）实际安全操作示范,重`支讲解安全操作要领,边示范,边讲解,说明注意事项,并讲述哪些操作是危险的、是违反操作规程的,使学员懂得违章将会造成的严重后果。

总之,在生产现场安全管理过程中,我们必须要树立安全管理的超前意识,认真贯彻落实段三级安全教育文件精神，才能把各种事故隐患消除在萌芽生产状态,才能保证安全的有序生产。

第四篇：浅谈班组长如何搞好班组建设工作

浅谈班组长如何搞好班组建设工作

摘要：班组是煤矿安全生产管理工作的最基本的单位，任何一项任务的完成和落实班组都起着决定性的作用，班组是企业安全生产管理的基础，班组长对班组建设起着决定作用，所以班组长要切实起好带头作用，注重建设班组特色文化，增强班组凝聚力。要以高度的责任感把班组工作当大事来抓好、抓实、抓出效果。班组工作是企业管理的基础工作，重视班组建设就必须为班组长的选拔任用提高素质要求。

关键词：班组;管理;企业文化 班组是企业安全生产管理的基础，班组长对班组建设起着决定作用

班组工作开展的好坏，首先要看班组长素质的高低。班组长是工作开展最前沿的指挥者，也是安全生产各项规章制度的践行者，他们能自觉在各方面起到表率作用，整个班组的战斗力就能得到有效的提升。班组长最好是由职工选举产生，企业要有意识的把文化素质高的大中专毕业生安排到班组，让他们多了解一线工作，多接触一线职工，打下良好的群众基础，积累更多的工作经验，让职工从中选举他们信得过的班组长，以提升班组管理水平。更换班组长不能过勤，班组人员管理需要投入感情，如果班组长职务得到提升，职工和班组长都会有一种成就感和归属感，若非提升职务而频繁更换班组长，班组就容易涣散，不利于团结和搞好安全生产工作。班组长要切实起好带头作用

职工需要一个好的班组长。班组长对自己的重要性也要有充分的认识，在各方面都要起到带头作用。那么，怎样才能当好班组长呢？作为一名班组长，首先必须要有高度的责任感，对手下的职工负责，对安全生产负责;其次还要明白每一个生产环节，熟悉本班组业务知识，技术操作水平要过硬，会使用班组里的各种设备，不懂的要及时搞清楚，避免瞎指挥，导致在职工中丧失威信。作为班组安全的第一责任人，要有高度的安全意识，平时要加强对安全管理知识的学习，对职工也要不断进行安全知识的宣传和贯彻，认真执行班组长工作标准，各方面都起好带头作用，班组建设水平就能得到有效的提高。

班组长要善于发挥集体作用。笔者曾认识这样一个班组长，他力气大，平时总想在职工面前显示自己，一次竟独自将减速机油包用刹杆拆了从井下扛到地面，且有时还讥笑老弱职工，因此职工都不喜欢他，也不太配合他的工作。还有一个班组长，平时尊重年纪大的职工，要求职工干的活自己先带头干，禁止职工做的事情自己首先就不做，所以他那个班不但团结，而且各方面工作都开展得很好。

班组长要起到旗鼓和引领作用。春秋时晋齐《鞍之战》中这样一段文字很能说明旗鼓和表率的关键作用：“?S献子伤，曰：‘余病喙。’张侯御，曰：‘三军之心，在此车也。其耳目在于旗鼓。车无退表，鼓无退声，军事集焉。吾子忍之，不可以言病。受命于庙，受?于社，甲胄而效死，戎之政也。病未及死，吾子忍之。’乃左并?，右援?炊?鼓之，马逸不能止，三军从之，齐师大败。”班组长如果对本身的重要性认识不足，是管理不好班组的。班组长要能打造团队精神增强班组凝聚力

加强理念引领，好的班组长固然重要，但班组是一个集体，每一个职工在其中都起着重要的作用，职工队伍不团结，好的班组长也就无由产生。因此，班组长有责任教育职工树立团队意识，互相帮助，各自发挥作用，朝一个共同的目标而努力。如“要想多挣钱，必须保安全”、“要想全家福，必须常敲安全鼓”、“上班不违章，大家都沾光”、“遵章光荣，违章可耻”等，都是很好的理念教育材料，让每个职工入脑入心，在安全生产管理中就能起到很大的促进作用。

班组长要发自内心的关心自己的“兵”，关心他们的工作、生活、学习，这样才能建设一支作风优良，团结奋进，能打硬仗的班组。春秋时的吴起带兵，跟最低级的士兵吃同样的伙食，穿同样的衣服。“卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。”有一个士兵生了肿瘤，吴起给士兵吸脓血。那个士兵的母亲听说后就哭了，有人就说：“你儿子只是一个小兵，吴将军亲自给他吸出肿瘤里的脓血，你怎么倒哭了？”士兵的母亲说：“不是的。往年吴将军替我丈夫吮吸肿瘤，我丈夫出战时奋不顾身，以致战死。现在吴将军又替我儿子吮吸肿瘤，我不知他将战死在什么地方了，所以才哭的。”正因为关心爱护士兵，所以吴起所带的部队不会打败仗，那是士兵与将军同甘共苦，团结一心的结果，这充分说明了“上下同欲者胜”的道理。班组长要注重加强班组文化建设

任何一个班组都会有不同于其它班组的工作特色，制度要求及安全保障规章制度、措施等，因此就有必要形成共识，共同搞好班组文化建设。安全生产是各项工作的重中之重，班组安全文化建设要通过各种方式，把先进的安全管理理念、安全规程等灌输给每个职工，潜移默化地形成各具特色的班组文化。

要对职工加强培训教育，充分发挥班前半小时安全知识教育，将本班组需要掌握的规程、措施及岗位职责、工作标准等方面的内容不断灌输给职工，建立培训、学习档案，将成绩与个人的工资、奖金以及班组长选拔任用等挂钩，以促进安全生产管理工作的开展。总结

班组建设是企业管理的基础工作，重视班组建设就必须为班组长的选拔任用提高素质要求，不具备条件的一律不予考虑。要有计划的把一些文化素质高的新分配大中专毕业生安排到基层班组实习、劳动，并在成熟的情况下让他们走上班组管理岗位。在这方面，对新产生的班组管理人员，上级组织要提出目标要求，放手让其抓管理，以达到人才锻炼成长的目的。每个班组长还要有计划的培养一至两名后备班组长，以确保工作变动后接替不断档，规章制度及班组文化建设能得到有效的传承和发扬，使企业班组建设工作不断得到加强。

第五篇：考核工作安排

中学教师考核工作安排

为激发广大教职工教育教学工作积极性，提高教育教学质量，根据教育组文件精神，我校xx年教师考核工作本着公平、公开、公正的原则，高度重视、规范操作、认真做好考核工作，结合学校具体情况，现就xx年xx中学教师考核工作做以如下安排：

一、考核领导小组

组 长：xx 组 员: xxx

二、考核时间：元月四日至五日，四日晚7点述职投票 三：考核内容与等次

教师考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。考核结果为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

四、考核办法与要求

按照10%的比例2011我校有6个优秀教师名额，考核工作将由三部分组成，一是教师民主推荐，二是评委填表打分，三是查阅教师的一年来的工作资料。三部分依次各占30%、30%、40%分值比例。

考评总名次=教师民主推荐排名序数×30%＋评委打分排名序数×30%+工作实绩排名序数×40% 对于以下情况者，予以一票否决：

1、旷课超过一周

2、出勤不到60%

3、不服从学校工作安排者

4、有重大师德问题者

对于对于以下情况者，将不予以考虑优秀：

1、经常迟到早走者

2、不按要求完成作业批改、教案、听课、教研活动、班级管理等常规教育教学工作者

3、教学质量差且教学不认真态度不端正者

4、出勤率不到90%者

5、工作任务轻且不愿意增加工作量者

五、考核程序

1个人述职。被考核人对自己一年来在德勤、能、绩四方面的主要工作进行总结，交一份个人述职报告。

2、民主推荐无记名投票，每人推荐6名，多者无效（现场唱票）。

3、评审小组赋分。填写《教师考核赋分表》、《教师思想政治考评赋分表》。

4、评审小组查阅教师的一年来的工作资料，核对工作实绩。

5、考核领导小组对其进行综合评价，写出评语，提出考核等次意见。

4、确定等次。

5、反馈考核意见，公告结果，上报前六名。教师考核工作是一项严肃的工作，学校将加强领导，严格程序、实事求是、客观公正，使考核工作成为激励广大教职工与时俱进、勤奋工作、乐于奉献的重要举措。

xx中学