青岛版六年级科学下册实验报告册

第一篇：青岛版六年级科学下册实验报告册

实验名称：观察洋葱表皮细胞

实验材料：显微镜、洋葱、刀片、载玻片、盖玻片、镊子、碘酒、滴管、吸水纸 实验步骤：

1、检验试验用品是否齐全。

2、准备好显微镜。

3、将洋葱切开，掰开一块内的鳞片；用刀片在鳞片表面轻轻划一个“#”，用镊

子在“#”字中间轻轻撕下一块洋葱鳞叶的表皮。

4、在载玻片上滴几滴水，用镊子夹住洋葱表皮，放在载玻片的水中展平，用镊

子夹住盖玻片盖上，注意不要有气泡。

5、在盖玻片的左边有水处滴一滴稀释的碘液，用吸水纸在盖玻片的右边将碘液

吸过来，给洋葱表皮染色。

6、将做好的切片放在显微镜的载物台上，夹好。

7、利用低倍镜进行观察。

8、整理器材。

实验现象：洋葱表皮是有一个个小格子构成，同一个物体的不同部位，它的细胞结构也是不

一样的。

实验结论：生物体是由细胞构成的，细胞是生物体的基本单位。

实验名称：摆的秘密

实验材料：细线、钩码、铁架台、秒表 实验步骤：

1、检验试验用品是否齐全。

2、做好一个摆。

3、利用秒表测量摆摆动10S摆动的次数。

4、在不改变其他条件的情况下，改变摆线的长度。测量新摆10S摆动的次数，并记录。

5、在不改变其他条件的情况下，将摆锤的质量增加。测量新摆10S摆动的次数，并记录。

6、在不改变其他条件的情况下，改变摆幅的大小。测量新摆10S摆动的次数，并记录。

7、整理器材。

实验现象：

1、摆线越长，摆动越慢，摆线越短，摆动越快。

2、改变摆锤的质量，摆摆动的次数不变。

3、改变摆幅的大小，摆摆动的次数不变。

实验结论：摆摆动的快慢与摆线长短有关，与摆锤的质量、摆幅的大小无关。摆线越长，摆

动越慢，摆线越短，摆动越快。

实验名称：模拟钻木取火试验 实验材料：砂纸、铁丝

实验步骤：

1、检验试验用品是否齐全。

2、用砂纸宝珠铁丝。

3、反复快速摩檫一段时间。

4、用手摸铁丝。

5、整理器材。

实验现象：用手摸铁丝，铁丝变热了。

实验结论：摩擦产生热量，机械能转化成热能。

实验名称：电磁铁的磁力

实验材料：电池、包皮细电线、铁钉、大头针、导线、电池盒 实验步骤：

1、检验试验用品是否齐全。

2、在铁钉上缠绕一定圈数的包皮细电线，然后串联不同数量的电池，分别观察

并记录吸起大头针的数量。

3、在同一铁钉上先后缠绕不同圈数的包皮细电线，分别观察吸起大头针的数量。

4、整理器材。

实验现象：

1、串联电池数量多的电磁铁，吸起的大头针多。

2、缠绕圈数多的电磁铁，吸起的大头针多。实验结论：

1、串联电池数量多的电磁铁磁力大；反之小。

2、缠绕圈数多的电磁铁磁力大；反之小。

实验名称：电磁铁的磁极

实验材料：自制的电磁铁、电池、指南针或小磁针 实验步骤：

1、检验试验用品是否齐全。

2、给电磁铁通电后，让其一端与指南针接近，找出电磁铁的两极。

3、改变电池的正负极，看电磁铁的两极有没有变化。

4、改变线圈的缠绕方向，看电磁铁的两极有没有变化。

5、整理器材。

实验现象：

1、改变电池的正负极，电磁铁的两极有变化。

2、改变线圈的缠绕方向，电磁铁的两极有变化。实验结论：电磁铁的两极会变化，电池正负极方向改变或线圈缠绕方向改变都会改变电磁铁的正负极。实验名称：无处不在的能量

实验材料：铁丝、烧杯、乒乓球、热水、塑料梳子、碎纸屑等 实验步骤：

1、检查试验用品是否齐全。

2、用手弯铁丝，反复多次，观察现象。

3、把瘪了的乒乓球放入热水中，观察现象。

4、用塑料梳子在头上来回梳头，接着拿塑料梳子往碎纸屑里一放，观察发生的现象。

5、整理器材。

实验现象：

1、铁丝弯折处变热。

2、乒乓球鼓起来了。

3、碎纸屑粘到了塑料梳子上。实验结论：

1、机械能转化为热能。

2、热能转化为机械能。

3、机械能转化为电能。

实验名称：风的成因模拟实验

实验材料：大可乐瓶、小刀、火柴、纸条、蚊香、蜡烛、胶带。实验步骤：

1、检验试验用品是否齐全。

2、用小刀将大可乐瓶的底部裁掉。

3、用小刀从大可乐瓶底部向上大约6CM处刻一个直径约2CM的圆孔。

4、点燃蜡烛、蚊香。

5、用可乐瓶罩住蜡烛，将蚊香冒烟处置于可乐瓶底部圆孔约1CM处。

6、整理器材。

实验现象：蚊香的烟被吸到瓶子里去了，瓶口处的纸条在上下晃动。

实验结论：空气被蜡烛加热变成热空气，热空气比冷空气轻，会顺着瓶口上升，冷空气则会

由底部的小孔流进去补充，这样就形成了风。

实验名称：影响降落伞下降快慢的因素 实验材料：自制的降落伞

实验步骤：

1、检验试验用品是否齐全。

2、选择悬吊物重量、绳长、绳子数量、伞面材料相同，伞面大小不同的两个降

落伞。将两个降落伞从同一高度释放，观察降落伞哪个先落地。

3、选取伞面大小、绳长、绳子数量、伞面材料相同，悬吊物重量不同的两个降

落伞。将两个降落伞从同一高度释放，观察降落伞哪个先落地。

4、选择悬吊物重量、伞面大小、绳长、绳子数量相同，伞面材料不同的两个降

落伞。将两个降落伞从同一高度释放，观察降落伞哪个先落地。

5、选取悬吊物质量、伞面大小、伞面材料、绳子数量相同，绳子长短不同的两

个降落伞。将两个降落伞从同一高度释放，观察降落伞哪个先落地。

6、整理器材。

实验现象：

1、其他材料相同，伞面大小不同的两个降落伞，伞面大的下降慢。

2、其他材料相同，悬吊物重量不同的两个降落伞，悬吊物质量轻的下降慢。

3、其他材料相同，伞面材料不同的两个降落伞，透气性差的下降的慢。

4、其他材料相同，绳子长短不同的两个降落伞，绳子短的下降慢。

实验结论：降落伞下降的快慢与伞面大小、伞绳长短、悬吊物质量、伞面材料有关，伞面越

大，下降越慢；悬吊物越重，下降越慢；伞面透气性差，下降就慢；伞绳越短，下降越慢。

第二篇：六年级下册科学实验报告(之三)

六年级下册科学实验报告（之三）

实验三

实验内容：白糖的变化

实验仪器：小勺、蜡烛、火柴。

实验方法步骤：

1、取一小勺白糖，小心地移动到蜡烛火焰上，慢慢加热。

2、加热持续大约5分钟，观察白糖的变化。

实验结果：看到白色固体颗粒的白糖慢慢融化成液体，接着逐渐变成黑碳化。

实验说明，白糖融化成液体时，没有产生新物质，属于物理变化。液体逐渐变黑碳化后，已经产生了新物质，属于化学变化。

第三篇：六年级下册科学实验报告(之二)

六年级下册科学实验报告（之二）

实验二

实验内容：铁片和铁锈的比较

实验仪器：铁片、铁锈、铁锤、电池、小灯泡、导线。

实验方法步骤：

1、观察铁片和铁锈的颜色。

2、用铁锤敲打铁片和铁锈。

3、分别把铁片和铁锈接通在电路中。

实验结果：

1、观察铁片和铁锈的颜色时发现：铁片是灰白色，铁锈是棕红色的。

2、用铁锤敲打铁片和铁锈，铁片延展性好，铁锈几乎没有延展性被敲打就碎了。

3、把铁片和铁锈分别接通在电路中，铁片能导电，铁锈不能导电。实验说明，铁片和铁锈是两种不同的物质。

第四篇：六年级下册科学实验报告(之一)

六年级下册科学实验报告（之一）

实验一

实验内容：观察洋葱表皮细胞

实验仪器：显微镜、载玻片、镊子、洋葱、小刀。

实验步骤：

1、把洋葱用小刀切开，撕下洋葱表皮把它放在载玻片上夹好放在载物台上。

2、调节显微镜的调节旋钮

3、调节载物台下的反光镜，看见一个亮点光圈。

实验结果：

1、在显微镜下，我们看到洋葱表皮上有一个个小方格，像小房间似的结构。小房间里有大液泡。

观察发现，洋葱表皮上的一个个小方格，像小房间似的结构就是洋葱表皮细胞

第五篇：科学实验报告册

实验名称：蜡烛的变化

实验材料：蜡烛、火柴、干玻璃片、试管夹 实验步骤：

1、检验试验用品是否齐全。

2、点燃蜡烛，观察现象。

3、试管夹夹住干玻璃片，放在火焰上方，观察现象。

4、整理器材。

实验现象：蜡烛开始燃烧，火焰下方蜡烛由固态变成液态，玻璃片上变黑。实验结论：蜡烛燃烧，一是形态发生了变化，二是生成新的物质——烟。

实验名称：探究水泥的变化

实验材料：火柴、杯子、盘子、酒精灯、玻璃棒、石棉网、水泥、铁架台、坩埚 实验步骤：

1、检查实验用品是否齐全。

2、将水泥倒入盘中，往盘中的水泥加水，观察水泥变化。

3、将水泥块放入坩埚。

4、点燃酒精灯，给水泥块加热，观察现象。

5、整理器材。

实验现象：

1、往盘中的水泥加水，过了一会，水泥凝固了。

2、点燃酒精灯，给水泥块加热，水泥块没有变化。实验结论：水泥不能恢复原状。

实验名称：食盐的变化

实验材料：火柴、杯子、盘子、酒精灯、玻璃棒、石棉网、食盐、铁架台、坩埚 实验步骤：

1、检验试验用品是否齐全。

2、向杯中倒入水，把食盐放入水中。

3、用玻璃棒搅拌，观察想象。

4、把食盐水放入坩埚，放在铁架台上。

5、点燃酒精灯，给食盐水加热，观察现象。

6、整理器材。

实验现象：把食盐放在水中，用玻璃棒搅拌，食盐在水中溶解了，看不到了。

点燃酒精灯，给食盐水进行加热，坩埚上可以清晰地看到已经析出的食盐颗粒。实验结论：通过给食盐水加热的方法可以使溶解的食盐恢复原状。

实验名称：铁生锈的条件

（一）实验材料：铁钉、砂纸、玻璃棒、碱、盐、油、醋 实验步骤：

1、检验试验用品是否齐全。

2、用砂纸打磨铁钉，去掉其表面覆盖物。

3、把铁钉放在瓶子里，放在一个地方，并编好号：

1、空气，2、装满水，3、半

瓶水，4、盐水，5、碱溶液、醋溶液......同时放入相同铁钉，相同时间后观察铁钉生锈情况。

4、整理器材

实验现象：水中，轻微生锈；一半水，一半空气，严重生锈；空气中，轻微生锈；

醋、碱、盐、水中，严重生锈；

油中无锈。

实验结论：铁在空气和水同时存在、有酸、碱、盐的情况下容易生锈。

实验名称：铁生锈的条件

（二）实验材料：三枚相同的铁钉、三个相同的试管、三个试管塞、干燥剂一小袋、水适量。实验步骤：

1、检验实验用品是否齐全。

2、把三枚铁钉分别放入三个试管中。

3、一个试管放少量水，浸没铁钉的一部分；另一个试管放满水，将铁钉完全浸没；一个试管放干燥剂。

4、最后分别用试管塞把三个试管塞紧。

5、整理器材。实验现象：放置几天后取出三枚铁钉观察，发现第一个试管中的铁钉在紧密接触水面的地方有铁锈，而其他两个铁钉无铁锈。

实验结论：潮湿的空气是铁生锈的重要条件。

实验名称：牛奶的变化

实验材料：烧杯、玻璃棒、醋、啤酒、食盐、柠檬汁、牛奶 实验步骤：

1、检验试验用品是否齐全。

2、将醋加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。

3、将啤酒加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。

4、将食盐加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。

5、将柠檬汁加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。

6、整理器材。

实验现象：牛奶中放醋，牛奶中出现混合物凝结现象。

牛奶中放入啤酒，牛奶变成絮状。

牛奶中加入食盐，牛奶没有变化。

牛奶中加入柠檬汁，牛奶中有沉淀生成。实验结论：现象同结论。

实验名称：测量速度 实验材料：米尺、秒表

实验步骤：

1、检查实验用品是否齐全。

2、用正常的步伐走5米、10米，测出你用了多长时间。

3、用正常的步伐走5秒、10秒，量出你走的路程。

4、比正常步伐走得慢一点，测出走5米、10米用的时间和走5秒、10秒的路程。

5、比正常步伐走得快一点，测出走5米、10米用的时间和走5秒、10秒的路程。

6、整理器材。

实验现象：用的时间长，路程长；时间短，路程就短。

实验结论：相同时间比较运动的距离，跑的距离远，说明运动的速度快，反之则运动的速度

慢；相同距离比较所用的时间，用的时间越少，说明速度越快，反之则运动的速度慢。

实验名称：惯性试验

实验材料：鱼缸一个、鸡蛋一个、光滑的薄木板一个、小锤一个 实验步骤：

1、检查实验用品是否齐全。

2、把鱼缸装入二分之一的水，盖上薄木板，然后把鸡蛋放在木板上面。

3、用小锤沿水平方向迅速敲击木板、看鸡蛋如何运动。

4、整理器材。实验现象：鸡蛋会掉入水中。

实验结论：鸡蛋没有随木板一起运动，而是保持了它原有的运动趋势，木板抽掉后，只好掉进鱼缸内，说明鸡蛋具有惯性。

实验名称：昼夜交替的模拟实验 实验材料：地球仪、手电筒、大头针 实验步骤：

1、检查实验用品是否齐全。

2、用手电筒的光代表太阳光把地球仪照亮。观察地球仪上是否分成了明暗两部分，思考哪边是白天，哪边是黑夜。

3、自西向东转动地球仪，观察是否出现昼夜交替现象，分别在什么位置是早上、正午和傍晚。

4、整理器材。

实验现象：

1、地球仪上分成了明暗两部分，向着“太阳”的那面是白天，背着“太阳”的那面是黑夜。

2、地球自西向东转动，同一个地方出现了昼夜交替现象。当这个地方转到刚被光照射到是早晨，正对“太阳”时是正午，转到刚被光照不到时是傍晚。

实验结论：地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，向着太阳的那面是白天，背着太阳的那面是黑夜。地球不停的自转，昼夜现象就会交替出现。

实验名称：四季更替的模拟实验 实验材料：地球仪、手电筒

实验步骤：

1、检查实验用品是否齐全。

2、在桌子上画一个圆，把地球仪放在画好的轨道上运动。

3、手电筒在中间始终照着地球仪。

4、地球仪在转动过程中倾斜角度要保持一致。

5、观察与思考：仔细观察，“太阳”的光芒分别直射在什么地方？这与四季的形成又有什么关系呢？

6、整理器材。

实验现象：地球仪上的南北半球接受手电光的照射程度不断变化。

实验结论：地球在绕太阳公转的过程中，地轴总是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变。由于地轴的倾斜，当地球处在公转轨道不同位置时，南北半球接受太阳光的照射程度也不断的变化，从而形成了寒来暑往的四季。

实验名称：月相变化模拟实验 实验材料：电灯、皮球

实验步骤：

1、检查实验用品是否齐全。

2、在教室里准备一盏瓦数大的电灯，用这盏灯当作太阳，学生自己当作地球，用皮球当作月球。

3、把“月球”举在空中，使“阳光”照到“月球”上，观察此时“月球”的明亮部分是什么形状。

4、然后使“月球”围绕“地球”公转一周，观察“月球”的明亮部分有什么变化。

5、整理器材。

实验现象：当“月球”亮面转到背着“地球”的方向时，“月球”几乎全是黑的；当“月球”亮面转到向着“地球”的方向时，“月球”几乎全是光明的；当“月球”亮面由向着“地球”到背着“地球”时，“月球”的明亮部分逐渐减少。

实验结论：月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。由于观察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。

实验名称：日食和月食的形成模拟实验 实验材料：电灯、圆形小镜子

实验步骤：

1、检查实验用品是否齐全。

2、在与你的眼睛同样高的墙壁上悬挂一盏电灯，用它当作太阳。手持一面圆形的小镜子当作月亮，与你电灯的视线大体相平。

3、面对电灯，闭上一只眼睛，调整“月亮”与眼睛的距离，使“月亮”能完全遮住“太阳”。这时就发生了日食。

4、保持原有姿势，沿逆时针方向原地转动，当你的头部（相当于地球）遮住射向“月亮”的光辉时，便发生了“月食”。

5、再重复几次实验，观察“日食”和“月食”时哪边先亏。

6、整理器材。实验现象：“日食”时总是太阳的西边先亏。“月食”时总是月亮的东边先亏。

实验结论：月球围绕地球转，地球围绕太阳转，当月球转到地球和太阳中间，三个天体大致呈一条直线的时候，月球的影子就会投在地球上，处在月影里的人由于被月球挡住了视线，就看不见太阳或只能看见一部分太阳，这就是日食。

实验名称：蚯蚓对干湿环境的反应

实验材料：蚯蚓5条、长方形纸盒、黑湿布、透明的塑料薄膜 实验步骤：

1、检查实验用品是否齐全。

2、找一个长方形纸盒把里面涂黑，把盒底挖掉一半，贴一块透明的塑料薄膜。

3、在桌上铺一块黑湿布，在布上放上5条蚯蚓，用盒罩住，使蚯蚓正好在盒内的明暗交界处，观察蚯蚓往哪爬，比较亮处和暗处蚯蚓的数量。

4、用一个长方形纸盒，在纸盒垫上塑料薄膜，在盒左边放干土，在盒右边放湿土，干土与湿土间隔一段距离。

5、在盒中间没有土的地方，放5条蚯蚓，观察蚯蚓往哪爬，比较干土与湿土中蚯蚓的数量。

6、整理器材。

实验现象：

1、蚯蚓都爬到阴暗处。

2、蚯蚓都爬到湿土里。

实验结论：蚯蚓适宜生活在阴暗潮湿的环境中。

实验名称：植物的向光性实验

实验材料：植物幼苗（玉米、小麦等）、火柴杆、小花盆（或培养皿）、泥土、不透光的纸盒、台灯、剪刀

实验步骤：

1、检查实验用品是否齐全。

2、用剪刀在不透光的纸盒一侧挖一个直径为1cm的孔，待模拟单侧光照射时使用。

3、将几株长势相同但其尚未出胚芽鞘的小麦幼苗依次排开，分别栽种在两个花盆中，幼苗的旁边插一根火柴杆，作为对比的参照物。

4、将制好的遮光罩扣住花盆（一组用不透光的纸盒，另一组用一侧带小孔的纸盒），白天将装置置于阳光充足的地方，夜间以台灯代替光源，并使光从小孔中透入纸盒。

5、每天打开纸盒，观察幼苗的生长情况，记录下高度、倾斜角度及当日的温度、天气等情况。

6、整理器材。

实验现象：幼苗朝纸盒开孔的方向生长，也就是向着光源的方向生长。实验结论：植物的生长具有向光性。实验名称：馒头发霉的对比试验 实验器材：四片馒头片、塑料袋、放大镜、滴管、镊子 实验步骤：

1、检验实验用品是否齐全。

2、选四片馒头，分别贴上号码。

3、在1、3号上滴水，将2、4号烤干。

4、将4片馒头分别装入袋中。

5、将1、2号放在窗台上，3、4号放在冰箱里。

6、几天后，观察4片馒头，看看发生了什么变化，并记录下来。

7、整理器材。

实验现象：1号馒头发霉最早，发霉面积最大。

2号、3号馒头发霉时间和面积居中。

4号馒头发霉时间晚，发霉面积小。实验结论：馒头在温暖、潮湿的情况下容易发霉。