第一篇：利用升旗仪式传播主流价值观的说明报告
利用升旗仪式传播主流价值观的说明报告
本周升旗仪式上，东乡县第二中学学生以飘扬的五星红旗为背景，面向全校师生排列成整齐的队伍，整诵“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善” 社会主义核心价值观，高声合唱《牢记核心价值观》，用纯真而又刚劲的歌声来表达爱党、爱国、爱校、爱家的情怀。
升旗仪式上，李晓明校长还以《 努力践行社会主义核心价值观，共同传递正能量》为题目，进行了国旗下演讲，倡导同学们在人生成长的道路上励志、坚强、勇敢，爱国、诚信、友善，以此表达奋发图强，勤奋学习，用自己的实际行动来回报学校、回报社会、回报国家的心声！近期以来，济南艺术学校“努力践行社会主义核心价值观”主题班级活动正蓬勃开展，班级演讲比赛、班级板报展览、班级歌曲传唱等等，通过多样的活动不断丰富践行社会主义核心价值观的意义和内容，济南艺术学校的师生已经行动起来，从身边小事做起，从一点一滴做起，争做正能量的传播者，让这种力量在艺术学校的校园凝聚，让每个艺校人都为实现自己心中的“中国梦”而砥砺奋进，坚定前行
2015年5月14日
第二篇：运用升国旗等各种仪式传播主流价值观工作总结
运用升国旗等各种仪式传播主流价值观工作总结
培育和践行社会主义核心价值观是学校一项长期的育人战略举措，也是一项重要的工作任务。东乡县第二中学以立德树人为根本，着眼长远，科学规划，不断探索学校德育工作的创新与改革，通过主题升旗仪式、入团活动，弘扬爱国主义精神，打造学院核心文化，加强对学生进行爱国主义、理想信念、责任与诚信等思想政治教育，营造积极向上的育人环境，形成团结、进取的向心力，将社会主义核心价值观教育融入学生教育管理各个方面，广泛渗透到人才培养的各个环节，以增强学生社会主义核心价值体系的认知力和认同感，并已逐步形成具有自身特色的德育教育载体，教育、引领广大学生成为实践社会主义核心价值观的学习者、传播者与践行者。
一、以爱国主义教育核心，积极拓展思想政治教育模式，培育社会主义核心价值观。
学院以立德树人为根本，以爱国主义教育为核心，用不断发展的马克思主义理论，通过各种形式的教育活动武装学生头脑，帮助学生树立坚定的政治方向，形成正确的世界观、人生观、价值观，提高思想政治素质，提高德育实效性。
在学生教育中，坚持一个核心，即以爱国主义教育为核心；一条准则，即以素质教育与管理为引领；五个强化培养，即培养学生养成良好生活习惯、培养学生道德情操、培养学生礼仪风范、培养学生责任认识，提高学生自我管理能力、培养学生诚信意识教育，教会学生学会做人、学会做事，积极培育社会主义核心价值观。
二、以“主题升国旗”教育活动为载体，践行社会主义核心价值观。
学院在学生教育管理工作中，以“主题升国旗”仪式对学生进行社会主义核心价值观教育，以激发学生的民族自豪感和责任感，将思想政治教育落实到能看得见、摸得着、做得到，并取得了很好成效。
（一）主题升旗教育制度化、常态化。
主题升旗教育活动是思想政治工作的传统方式，其主题鲜明，形式多样，贴近生活。丰富升旗主题教育的内容，改进主题教育的方法，强化主题教育过程中各要素的有机结合，对于创新学校德育工作方法和提升人才培养质量具有重要意义。
（二）发挥主题教育的宣传引领作用。学生入团活动，一项常态化和制度化工作，也是我校对学生开展思想政治教育的一项重要内容。激励和培养学生成为教育活动的主人，让学生成为教育活动的主导者。
（三）主题教育与实践活动有机结合。
增强高校大学生的国家意识、社会意识以及公民意识，增强学习责任心和使命感，提高学习的兴趣和自觉性，以提高学生整体素质是摆在教育工作者面前的一个严峻课题。
为增强爱国主义教育的针对性、多样性和时效性，组织的升旗活动更加新颖，活动的开展更加深入，形式得到不断拓展，内容更加丰富和多样化，极大地调动了学生及辅导员的积极性、创造性。通过主题升旗活动不断深化爱国主义教育的文化内驱力。一场别开生面的主题升旗活动，增强了学生们的使命感和责任感，广大同学把爱国的热情化作努力学习，奋发向上，立志报国之情。教育活动培养学生责任感与使命感，加深对祖国发展进程的理解和认识，主题教育富有深刻的教育内涵，承担起更为重要的教育使命。
第三篇：关于拓展社会主义核心价值观网上传播平台的说明报告
关于拓展社会主义核心价值观 网上传播平台的说明报告
市文明办：
XX旗利用官方微信平台“XX发布”以及新浪、腾讯官方微博“XX发布”，大力宣传社会主义核心价值观。截止2015年10月，官方微信平台拥有粉丝14400人，每周发布30条，均含有社会主义核心价值观24字内容，并通过在餐纸盒等小物件上印制二维码、免费发放演出门票等方式与粉丝良性互动，进一步增加官方微信影响力；新浪微博拥有粉丝20190人，并开设“文明XX”微话题，已累计发布社会主义核心价值观相关信息873条，话题阅读量达25万人次，参与话题讨论260人；腾讯微博拥有听众33785人，发布社会主义核心价值观430条。通过微信、微博等网上传播形式，形成了强大的社会影响力。
数据来源：“XX发布”官方微信平台，新浪、腾讯“XX发布”官方微博。
XX精神文明建设委员会办公室
2015年10月10日
第四篇：社会主义核心价值观说明报告
社会主义核心价值观说明报告
校园内宣传语：践行社会主义核心价值观
汇聚实现中国梦精神动力 社会注意核心价值观
办公室宣传语：倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
国家层面：富强、民主、文明、和谐。这是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。
社会层面：自由、平等、公正、法治。这是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。
公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。这是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。
学生宣传语：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善
2017
晨光中学
第五篇：利用升旗仪式、主题班会等开展具象化道德教育实践说明报告
利用升旗仪式、主题班会等开展具象化道德教育实践说明报告
三元区群英小学
（2021年8月）
我校德育工作以立德树人为根本，通过主题升旗仪式、主题班会、团队活动、德育课程等形式，弘扬爱国主义精神，打造学校核心文化，加强对学生进行爱国主义、习惯养成、法律与安全等思想政治教育，将抽象化的思想政治教育转化成具象化的可实践的德育实践活动。现将有关工作说明如下：
一、以“主题升国旗”教育活动为载体，践行爱国主义教育。
我校在学生教育管理工作中，以“主题升国旗”仪式对学生进行爱国主义教育，以激发学生的民族自豪感和责任感，并取得了很好成效。首先，升旗仪式规范化、严格化。根据规范的升旗仪式，从优秀的学生中选拔升旗手、护旗手，并进行严格训练，统一着装，使升旗仪式更加规范化。其次，升旗仪式制度化、常态化。每周一早上，集结所有教师与学生到固定位置，进行庄严而神圣的升旗仪式。最后，国旗下讲话生活化、自我教育化。每周一的国旗下讲话，由各班选送班级优秀学生作为本班代表进行国旗下讲话。各班级积极准备，以一个个生动的例子引导大家热爱祖国，激发民族自豪感。
二、以“主题班会”为道德教育的载体，实施习惯养成等教育。
班会课是学校德育的一种十分重要的形式。我校每周五下午第三节课为每周固定班会课。在班主任的引导下，组织学生在确定的主题下，进行习惯养成教育、感恩教育、安全法规教育等。主题班会首先使学生明确、统一和强化对某问题的认识。然后以节目、活动等不同的形式表现，明白习惯养成、感恩、诚信等问题不是空洞的文字，而是而是要从小事做起，从点滴做起，从自身做起，以实际行动来践行。最后，在主题班会活动下，提高学生的自我教育能力，将抽象化的道德教育转化为学生自主实践的教育。
总之，我校倡导以学生为中心，以情景为中心，以活动为中心，将抽象化的道德教育以各种形式，转变为具象化的教育实践。
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