分散实习的同学实习完要上交的材料汇总

第一篇：分散实习的同学实习完要上交的材料汇总

分散实习的同学实习完要上交的材料汇总

1.至少10节完整课视频、每周一至五3—5分钟工作视频，均要有视频自动记录时间，完成10个教案。

2.至少1节完整班级活动课视频，要有视频自动记录时间，填写一份班级活动记录（光盘）。

3.一份学生个案研究报告或教育调查研究报告。4.一份实习工作总结。5.至少10篇教学反思日记。

6.上交《岭南师范学院教育实习鉴定表》、《岭南师范学院教育实习工作评价表》。

备注：考研的同学除了不用录视频，剩下的跟其他分散实习的同学一样。

第二篇：实习后要上交的材料

实习后要上交的材料：

1.一份学生个案研究报告或教育调查研究报告。（排版要求见《实习手册》第87页）

2.一份实习工作总结。（排版要求见《实习手册》第87页）

3.至少独立上课10节（分散实习生至少10节完整课视频、每周一至五3—5分钟工作视频，均要有视频自动记录时间，并用光盘汇总交给班长），完成10个教案。教案需要有实习教案封面（见《岭南师范学院教育实习教案封面》）

4.至少写10篇教学反思日记。

5.至少10份听课记录表（见《岭南师范学院教育实习听课记录表》）6.每位实习生必须独立组织班级活动一次（分散实习生至少1节完整课视频，要有视频自动记录时间，并用光盘汇总交给班长），上交一份主题班会设计方案（见《岭南师范学院教育实习主题班会设计方案》），填写一份班级活动记录（无模板要求）。

7.上交8份班主任工作记录表（见《班主任工作记录表》）8.实习期间周一到周五每天一篇实习日记 9.上交一份班主任工作报告

10.《教育实习鉴定表》（存入档案，务必用黑色签字笔认真填写）11.《教育实习工作评价表》

注意：

1.认真阅读《实习手册》与《教科院教育实习计划》，按要求完成实习任务！

2.以上材料除了《教育实习鉴定表》要求黑色签字笔手写外，其他都可用A4纸打印

3.教育实习相关表格可以到学校教育实习网站下载

岭南师范学院教育科学学院教育系 2012级小学教育及教育学专业教育实习计划

2012级小学教育专业（语文、数学方向）及教育学专业(语文教学与研究方向)一共159人，根据教育科学学院教学计划安排，以及教育学系实际情况，特拟此实习计划。

一、实习的目的与要求(一)目的

1.使实习生通过向中小学教师学习和教育实践的体验，熟悉基础教育的工作特点，加深对中小学的了解，树立牢固的教师专业思想。

2.培养训练实习生的课堂教学技能、班主任工作技能等教育教学技能，提高学生的实践智慧。

3.加深巩固学生所学的专业知识和技能，培养学生运用教育学科、心理学科、管理学科知识分析解决实际问题的能力，并初步形成从事教育、教学和管理的工作能力。

4.全面检查本专业的教育教学质量和学生的整体素质，通过实践和现实的反馈，改进我院的教育、教学工作。

(二)要求

1.了解中小学教育现状和改革动态，尤其是贯彻新课程标准的精神，实施素质教育的基本情况及教育、教学改革举措。

2.了解中小学生的特点，能独立组织、进行课堂教学和指导课外活动。课堂教学要遵循教学规律和儿童和青少年发展规律，以启发式为指导思想，掌握谈话、讲述、讲解和演示等方法的教学技巧，精心设计和组织直观教学和活动教学。课外活动要体现知识性、教育性、趣味性，要与课堂教学相结合。

3.做好班主任的助手，能根据班主任工作计划独立组织集体教育活动，做好个别教育工作。

4.了解学校管理工作的特点和程序。

5.开展教育调查研究，完成教育实习的专题总结报告。

6.强化学生对教师素养的认识和体验，培养学生良好的思想素质、心理素质和智能结构。7.严格执行实习计划，认真完成实习任务。按时返回学校，及时上交各种实习材料。

二、实习的地点、方式与时间

（一）实习地点 省内各中小学。

（二）实习方式

以集中实习为主，分散实习为辅。分散实习学生自行联系实习学校、指导教师，并上报教科院批准。

（三）实习时间

2015年9月29日至2015年12月5日，共计10周。

三、实习的内容和方法(一)邀请中小学优秀教师讲座

主要内容包括教师成长经验、课堂教学心得、备课上课技巧、课堂管理、班主任工作经验、德育工作经验等。

(二)听取实习学校的情况介绍

主要包括实习学校领导对学校工作的全面介绍、优秀班主任的工作经验介绍，各实习学生分别与实习班级指导老师和班主任联系，落实实习各环节的具体工作。

(三)观摩教学

实习生在正式独立上课前，至少要观摩教学一周。在开始上课后，也要经常听课。听课要达40课时以上。实习生观摩学校举行的示范课，观摩原任课教师讲课，观摩班主任工作。

(四)课堂教学实习

1.每位实习生至少独立上课10节（分散实习生至少10节完整课视频、每周一至五3约分钟工作视频，均要有视频自动记录时间，并用光盘汇总交给班长），完成10个教案。

2.在指导教师指导下，认真备好课。

3.正式上课前，须认真进行试讲，经指导教师同意方可正式上课。4.做好作业批改及课外辅导。(五)班主任工作实习

1.每位实习生必须独立组织班级活动一次（分散实习生至少1节完整课视频，要有视频自动记录时间，并用光盘汇总交给班长），填写一份班级活动记录。

2.做好个别学生教育的工作；做好班主任的日常工作。

四、实习的准备

(一)成立实习领导小组 组长： 范兆雄，赫云鹏 副组长：周仕德

组员：王林发，吴建明，梁碧湘，韩芳芳，白彦茹，李晶晶。(二)联系实习学校

2015年5月前选定、联系实习学校、指导教师（分散实习自行联系），与实习学校领导共同商议，落实有关实习事宜。

(三)教学技能训练

以实习小组为单位，有组织地开展普通话、粉笔字、教学技能的训练。(四)实习动员

使学生明确实习的意义、内容和要求。(五)职业素养讲座

聘请中小学优秀教师介绍实施素质教育、全面提高教育质量的情况，请优秀教师介绍上好示范课的经验或优秀班主任介绍班级管理经验。

五、实习总结(一)实习缮后工作

实习结束前应做好离校的缮后工作，归还所借学校资料、物品和付清所需费用。

(二)实习总结内容

1.每个实习生写一份学生个案研究报告或教育调查研究报告。2.每个实习生写一份实习工作总结。3.每个实习生至少写10篇教学反思日记。

六、实习成绩评定

（一）教育实习成绩考核内容

考核的内容主要包括：实习态度纪律、教学工作实习、班主任工作实习、教育调查研究等。各项内容的考核标准按《岭南师范学院教育实习工作条例》中的标准执行。

（二）考核方法及要求

1.成绩评定程序：实习生个人实习（以《岭南师范学院教育实习手册》的内容为参照），指导教师与实习学校评定，教科院实习领导小组审核，报教务处备案。

2.教育实习成绩按百分制计算。优秀成绩（90分以上）不能超过实习人数的20%。

3.实习成绩评定工作在实习结束后两周内完成优秀指导教师、优秀实习生、优秀实习小组、优秀实习单位、优秀实习调查报告（教学反思、教学小论文）、优秀实习教案等评选工作。

4.实习成绩不及格者，教育实习要重修。

七、优秀实习生评选方法

校级优秀实习生评选比例为实习生总人数的10%（分散实习原则上只参加院级优秀生评选）。

（一）集中实习

1.由带队教师负责组织学生进行评选； 2.评选出候选人； 3.上报教务处审定。

（二）分散实习

1.学生自愿报名，带队教师推荐；

2.教育系审核学生教育实习材料，确定候选人名单； 3.候选人进行汇报和说课，由教科院组织评委进行评选； 4.实习领导小组研究确定名单； 5.上报教科院评定。

岭南师范学院教育科学学院教育系

2015年6月7日

第三篇：分散实习

本科生分散实习报告

教学单位测绘与地理科学学院

专业测绘工程

班级测绘09-1班

学生姓名白小龙

学号

指导教师

第四篇：实习上交材料

实习内容

教育实习的主要任务包括：1.教学工作实习；2.班主任工作实习。（具体内容见各系部具体实习内容及要求）

实习生必须如实认真填写《福州教育学院学生实习手册》，要求：使用黑色水笔；师范类学生需完成实习日记16篇，教师指导记录8篇。实习结束需缴交的材料：

《福州教育学院实习生手册》、《实习生成绩评定表》（需密封）； 师范类实习生还需缴交

1.实习课表一份；

2.专业教案10篇，班会设计1篇；

3.调查报告或小学生典型案例分析1份。

请各位队长通知好各个实习队的组长，无比通知每一个学生！

第五篇：分散实习计划书

分散实习计划书

一．个人实习阶段的主要任务：

1.完成本学期的教学任务;提高教学技能;积累教学经验

2.加强基础练习，落实专业训练。自觉加强师德修养，培养和巩固献身于中小学教育事业的专业思想。

3.加强备课工作，经过个人备课和团体备课相结合促进教学效益的提高;

4.将所学得的文化科学知识、教育专业知识转化为育人技能。提高对基础教育的认识，树立正确的教育思想，初步掌握科学的教育、教学方法。

二．教育教学指导思想

结合《普通中小学各科新课程标准》的学习进取落实新课程改革的观念。培养学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备欣赏艺术图鉴的基本理论，以及运用所学知识学会鉴赏图画，打下坚实的美术基础。

三教学工作

(一)附科课

1.教本

(1)附科课教本的处理，在秋季开学备课的前提下，根据实习学校及指导教师的具体安排作出相应的调整，进一步完善。

(2)教学资料的组织：

a.遵从指导教师的安排，完成相应教学资料。

b.按照专业教学要求，在教学中要突出各种艺术的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模仿和创作。把每节课艺术内部的创作作品密切联系起来，进行比较阅读研究，从而深化对作品要点的把握。每个专题的教学资料完成之后，组织并指导学生作品的完成专题练习和反馈工作，及时查漏补缺。

c.提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课本，获得学习兴趣，自奋其力，自力得知;要突出研究性学习的特点，拓展课堂资料，深化课文理解;要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论，切实提高美术创作能力。

(3)教材的备课

在自我备好课的前提下，根据实习学校综合组的制度与实习教师一齐团体备课，向在校教师学习备课专题的重点、难点、疑点等，提高自我的备课本事。

2.读本，动手，想象，画

根据教本与读本相结合的原则，做到课本、读本对应衔接;以“读，动，听，画”为主，组织学生创作与阅读和讨论交流。要在读本的阅读中体现学生的主体性;以写促读，布置读画笔记的动手本事，促进学生对读本的阅读理解;读本的“名著导读”“名画创作”部分，结合“研究性阅读”实施;在练习、检测时以读本为材料，促进学生对读本学习的兴趣。

(二)活动想象教学

1.依据教材编写体例，完成教本上活动的有关训练。

2.结合指导教师的教学计划，遵从其实习工作安排，活动练习分步骤进行达标训练，要求学生逐渐达标。

3.提高学生考场作画的完成速度，在课堂上能够在25分钟完成一幅活动作品。

4.调动学生参与作品观察与点评，提高观察实效。

5.作品教学重讲评，示范，经过讲评示范明得失，知方法。要引导学生自评自改。

6.鼓励学生作品后和作品反思，做自我总结，提高学生绘画的能力。

(三)课时进度

实习四个月，其中十天见习，三个月十六天来实习，四天总结。具体由实习指导教师安排。9月1日出发到实习学校安排协助队员购买日用品，安排食宿，各宿舍开展清洁卫生工作，以及打扫办公室，试讲地点。晚上与学校领导见面，确定各队友所带班级及指导教师，做好第一周听课安排。

(1)见习阶段(9月2日—9月12日)

1.教学见习

1)观摩课堂教学，多听原科任教师的课，争取听其他年级、其他科目的课，参加科组教研活动;经过见习课了解中学课堂教学的基本环节、常规的教学方法，分析中学生对知识理解情景、理解知识的本事，思考比较各种类型的教学设计、课堂教学技能、教学媒体运用等方面的情景;了解各科目上课的进度，准备上课教案，进行试讲;

2)观摩学校教育活动，观察中学生的课余实践活动，包括早操、早读、值勤、搞卫生等项目，并协助教师和校方做些辅助性工作，了解中学生的各种性格和心理特点，同时了解组织活动的方式与方法;

3)观摩学科课外实践活动，观察学科课外活动的不一样类型，了解学科课外活动常用的方法、活动方案设计和资料的选择;

4)把握任课班级成绩情景，制定教学计划，因材施教。

2.班主任工作见习

1)熟悉凤山中学作息时间表，初一年级课表，校规、班规

2)了解班主任工作，主动问班主任指导教师

3)了解班委、课代表负责的工作

4)在班主任指导下，开展班主任日常工作。

5)3天记住全班学生，了解他们的家庭情景，学习情景，思想状况。确定几名待进生，从各方面帮忙此生。

3.教育调查

1)9月12日前实习队员根据实习学校具体情景确定教育调查资料，进行工作分配。

2)确定调查课题，进行可行性分析;

3)围绕课题查找资料，阅读资料，做好笔记，思考问题，设计问卷;

(2).实习阶段(9月13日至12月27日)

1、教学实习

1.争取早上课、多上课，鼓励不一样科组的同学互相听课作好记录，沟通交流共同提高;

2.同科组的同学最好轮流负责，团体备课;

3.争取上不一样类型的课，如讲授课，复习课，练习课，实践课，鉴赏课等等，要求队员做好更方面的充分准备;

4.争取在10月份上旬开公开课。

2.班主任工作实习

1.熟悉班主任常规工作，拟定班主任工作计划;

2.独立处理班上问题，深入学生，向指导教师请教学习，经常与指导教师沟通;

3.设计主题班会方案，设计第二课堂活动;

4.为实习学校开展一个趣味运动会或其他课外比赛，丰富学生文化生活。

3.教育调查

1.完成教育调研方案和调查问卷的设计与修改工作;(11月31日前)

2.进行调查，如召开学生座谈会、教师座谈会，采访学校教师、领导，查找、研读资料等，请求实习学校配合，保证不影响实习学校师生教学工作;(12月8日——12月15日)

3.做好问卷的统计工作;(12月16日——12月18日)

4.做好座谈、采访等调查活动的资料整理工作;(12月19日——12月22日)

5.分析调查所得数据与资料，撰写调查报告;(12月23日——12月25日)

(3).总结阶段(12月26日至12月31日)

1、写工作总结和个人鉴定。

2、收集每位队员个人总结或专题总结、调查报告等材料，写好实习队工作总结。

3、组织全队同学根据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。

4、负责写出全体队员的小组鉴定，填写好队员的考勤表。

5、请学科指导教师肖教师和班主任指导教师杨教师写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成绩，最终由实习学校签写意见和加盖公章，交领队教师带回教务处实习科。

6、征求实习学校领导、师生对我校实习工作的意见，整理好送回教务处。