水郡世家武汉观摩安排（五篇）

第一篇：水郡世家武汉观摩安排

水郡世家武汉观摩项目行程安排

一、活动安排

时间一：30号下午

2:00-3:30

朗诗绿色街区 3:30-4:30

万科金域蓝湾 4:30-6:00

金地澜菲溪岸

时间二：31号上午

9:30-11:00

万达中央文化区 11:00-12:00

华润橡树湾

二、项目简介

1，朗诗绿色街区：朗诗绿色街区由武汉朗诗置业有限公司开发,项目总占地面积51095平方米，总建筑面积121608平方米。规划建设住宅共6栋，其中18层的多层住宅3栋，32层的高层住宅2栋，33层的高层住宅1栋以及一栋24层的酒店式公寓，项目建成后总户数为953户。绿化率 / 容积率：70% / 2.38。地源热泵、顶棚辐射、置换新风系统，保温外墙、涂LOW-E涂层的15MM厚中空断桥玻璃等，是一个系统化的工程保证住宅内一年四季如春，另外住宅中更多人性化细节设计让生活更加方便、省心，真正绿色科技住宅。

2，万科金域蓝湾：项目总建筑面积约53万方，建筑密度14%，绿地率38%，楼面地价2545元/平方米，由多幢高层板式楼和低、多层住宅组成，具体为31栋24—35层超高层住宅楼、2栋20层和1栋33层公寓。小区内还有穹顶宫殿会所以及高端酒店。住宅总套数5000套，现推出65-112平米精装修两三房，70年产权。项目特色：

1、距规划中的地铁三号线约500米，通过龙阳大道、三环路可快速抵达武汉市各城区。2、项目配备3000个车位，车位配比 1：0.6，小区内实行人车分流，业主入住不会存在地面车辆乱停乱放的现象，小区出入较安全。3、精装房源全部采用知名家居建筑品牌装修，配以名品厨卫设备，拎包即入住。

3，金地澜菲溪岸：金地澜菲溪岸由武汉金地伟盛房地产开发有限公司开发，位于江城大道与中环线交汇处，隶属于武汉新区的核心区域——四新新区。作为武汉中心城区唯一一片最大的可供集中成片开发高档住宅的区域。规划总净用地面积约为30万㎡，总建筑面积约58万㎡，容积率为1.9，绿化率为31.5%，整个项目由创新的双拼别墅、联排别墅、叠拼别墅、花园洋房及高层等多种物业类型组合而成。其中，29、33层高层共3栋，总户数为5000户，70年产权。特点：

1、武汉地铁3、6

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号线在该项目附近设有站点。

2、项目拥有武汉首个意大利风情商业街。

3、国家级生态环境整治改造工程——六湖联通工程，武汉市重点工程——武汉国际博览中心相继动工。

4、品牌开发商开发的大型生活社区。

4，万达中央文化区：占地面积3280000平方米，绿化率 / 容积率：30% / 4.26，武汉中央文化区——“楚河汉街”是万达集团目前投资额最大的世界级文化旅游项目，也是辛亥革命百年献礼之作。楚河汉街位于武汉市武昌区东湖与沙湖连通之间，规划面积约1.8平方公里，将按照文化、旅游、商业、商务、居住五大功能规划设计，沿楚河、汉街布局建设“汉秀”剧场、电影文化主题公园、万达电影城、名人广场、大众戏台、5个星级酒店、商业步行街、万达广场、超高层甲级写字楼等。其中汉街将于2011年9月30日开街，2013年文化旅游项目全部建成。特色：整条汉街将囊括商业、美食、休闲、娱乐等多种业态，集合200多个国内外一流商家，其中的汉街以民国风格建筑为主体，极具时尚元素的现代建筑和欧式建筑穿插其中。另外，位于汉街中部的万达广场将汇聚众多国内外时尚品牌，规划建设一个4万平方米的国际名品百货店，汇聚全球顶级奢侈品牌。

5，华润橡树湾：华润置地橡树湾位于武昌长江江畔杨园段，地处武汉市内环线旁，一线临江项目。所在地原为武汉国棉二厂，曾经是中国纺织工业的荣耀。开发商接手地块后，保留了大量厂内植物。项目总占地面积19.6万平方米，共将提供4000套住宅，目前在售的一期项目，共提供1632套住宅，预计2012年1月交房。特点：1.紧邻二七大桥，华润置地橡树湾距长江二桥约两公里，距离即将通车的二七长江大桥仅一公里。2.绿化率42%，开发商拍得地块后，保留了原厂区内的原生大树，大量植被被保留。3.学院派景观住宅。该楼盘借鉴美国伯克利大学，利用树木、红砖、绿地等元素来表现学院风格。4.周边有武汉理工大学、武汉科技大学，学区氛围浓厚。

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第二篇：2013年4月武汉音乐学院观摩学习心得

2013年4月武汉音乐学院观摩学习心得

8天，15场音乐会，75位同学，6位老师，音乐部有史以来规模最大的外出学习，很有幸我们也是其中的成员。尽管在出发的时候遇到了些波折，但在江城武汉，在音乐学院的氛围中，我们体验了音乐的魅力，收获了知识，也更深的认识到自己的位置。回来以后，感触是很多的，现在就我们体会最深的几点和老师、同学们一起分享。

我把这次的感受总结为四个词语“开放”、“合作”、“感受”、“创作”。

首先是“开放”。这主要是指音乐学院开放的学术氛围。这次我们所看的十几场音乐会，全部是开放式的。音乐学院的老师同学们对此都非常重视，每场音乐会，无论是毕业班的汇报观摩，还是大师级的音乐会，都印了非常正式的节目单，上面有作品介绍，表演接简介等详细的信息，让来听音乐会的老师和同学能够了解一手的资料和信息。而且每场音乐会都是打开门来欢迎老师同学来观摩学习，每个表演的同学都是把自己最真实的水平展现出来，很好地进行学术交流，也非常欢迎老师同学提出问题。

有一场硕士实践专场音乐会，当台上的学生演唱或者演奏完之后，台下有专门点评的教师，当场指出同学在表演时出现的问题。这些问题，包括演唱演奏技巧方面，也包括对作品的理解和表现力的问题。

而我们的同学，特别缺少这样的锻炼机会，虽然我们不是音乐表演专业的学生，但是未来的小学教师，也是要在平时的学习中养成与人交流的良好习惯。我们的学生，通常是在琴房练习时，如果有人推门而入的话，大部分就会立即停止演唱或者演奏，不愿意把自己好的一面或者不好的一面面展现出来，有一些活动，也不愿意展现自己，归根结底，还是源于对自己能力的不自信。我们有许多很优秀的学生，但是对于他们，我只能称之为“琴房里的歌唱家”和“琴房里的演奏家”，他们缺少展现自己的舞台。我们目前的学术氛围也缺少这种“开放”的状态。

举行活动是必要的，但是否能一如既往的坚持？公开课也是必要的，但是是否能认真的听课评课？外出学习更是必要的，但是同学们是否能够认识到自己存在的问题？

其次是“合作”。这主要是指音乐学院的老师同学们在表演中的合作。

其一指的是表演形式上的合作，比如重唱、二重奏、四重奏。钢琴与人声的合作。小提琴、吉他、钢琴、人生的合作。最奇妙的就是电子音乐和人生的合作。在合作的过程中，音乐的魅力、表现力充分地展现开来。

其二是指学术上的合作。这次我们有幸看到了，意大利著名的萨克斯演奏家博内蒂和德国女中音歌唱家凯里根，他们都是武汉音乐学院请来的客座教授，带来了对于音乐全新的理解和训练方法。对于外来的音乐理念，音乐学院总体还是持一种开放的态度。

而我们的老师和同学现在缺少这种合作精神，不仅老师在教学上的交流比较少，同学们在表演中也是尽可能的突出自己，没有与他人合作的意识，也不愿意对他人做出评价，不愿意接受老师的同学们的评价。这对于音乐技能课来说，无疑是灾难。

所以外出学习是有必要的，不仅学生需要学习，老师同样需要，如果有条件的话，还可以与兄弟学校进行学术交流，希望这种交流能够持续地进行下去。

其三，是“感受”。这主要是指我们通过观摩学习了解到了更多知识、体验到更多的表演形式，认识到自己的位置。

我们的同学们，在没有走出去之前，我们日复一日所接触的都是声乐钢琴，有的同学甚至认为、音乐就是会谈会场就可以了。

但是这次出去，我们看到的不仅仅有声乐、钢琴、声乐艺术指导、古筝、音乐创作专场、吉他、萨克斯等众多音乐门类的专场音乐会，有的题材形式甚至是同学们从未接触过的。比如说3月30日的一场计算机音乐，他就像我们阐述了一种全新的音乐理念，用计算机可以模拟出人声、乐器、广播、海浪声等等好多声音，通过换联网，作曲家们无论在世界的哪个地方，都可以共同“演奏“或者“演唱”。音乐包含了太多的门类，不仅仅演唱演奏，还有很多我们所未知的。

我们有一些专业很优秀的同学，平时在学习中有一种自满的情绪，认为自己学的可以了，同学们，甚至是某些老师都不如自己，在学习中，是一种既不谦虚的态度。通过这次学习，我相信她们也认清楚了自己的位置。我们观看的一场武汉音乐学院09级声乐系本科毕业音乐会，所参加的学生和我们的学生都是同龄人，但是人家的水平，无论是技巧、表演、对于音乐作品的理解，都十分到位。相信在“打击”中，我们的一些自己认为专业优秀的同学更深刻地认识到，你还有许多要学习的东西。

最后，谈一谈“创作”。这不仅仅指创作全新的音乐作品，而且指同学们在表演中对于音乐作品的理解，能否准确地表现出作品所具有的情感。

这次欣赏到了演艺学院学生自己编曲创作的专场音乐会，同学们演唱、演奏的都是自己创作的歌曲。还有一些电影的配乐和音效。从他们所演绎的音乐中也能够充分感受到有些同学很有才华，而且在舞台上颇具“星范”，但是我们要明白，要创作歌曲、且准确地演绎歌曲的背后是扎实的基本功、丰富的音乐文化知识和先进的音乐理念。

在一个声乐专场音乐会上，有一女生演唱的曲目是“复仇的火焰在燃烧”，故事原本讲述女主角亲眼看到自己的母亲被仇人烧死，内心背负着巨大的痛苦和绝望。但是这位演唱的同学没有让我们感受到任何的绝望痛苦，在台下点评的教师也一针见血地指出了他的这个问题。

不仅仅是音乐学院的学生，我们的同学在平时的表演中也存在着对作品理解不到位的问题。在练习中一味的追求技巧的训练，而忽视了最基本的对于作品的理解。有个声乐教授就说过“不过一味的追求声音的响度，不要听到高音就鼓掌，我所要听到的是你的音乐能够告诉我什么？”我们的同学在表演时没有任何表情，呆呆的站在台上像个木桩子，归根结底还是不知道如何表演音乐作品，对于作品背后的故事了解的太少，音乐文化水平低下。这也是，我们平时教学中不重视的结果。在今后的教学中，加强同学们的音乐文化素质是必要的，而且非常必要。

总之，这次收获还是很大的，把我们的这些体会和各位老师同学一起分享。也希望这种良好的学术交流能够持续下去，这样有利于给学校的发展，会给我们带来更广阔的空间。

09级音乐赴武汉音乐学院学习指导教师

滕焱

王秋婷

2013年4月

第三篇：学校文化建设观摩活动安排

学校文化建设观摩活动安排

为了确保这次学校文化建设观摩活动在我校顺利、圆满成功，全体师生必须高度重视此项工作，做到人人参与，个个尽职尽责，高标准严要求保质保量完成所分配任务和其他临时性工作。经研究决定设九个小组，现安排如下：

一、总巡查指导组：组长：任义本

成员：杨德怀 金瑞国王忠福虞福琴李建朝阮荣全吴万锋张龙良 李江成。

二、协调、安排组：组 长： 杨德怀

成员： 金瑞国王忠福虞福琴张龙良 负责活动前组织协调、指导、督促检查等工作

三、教学活动组： 组长：金瑞国

成员：阮荣全 李江成 吴万锋 李钰 封修元

四、展室布置组: 组长：王忠福成员：刘智民 段淑丽 张帆 王敏

五、宿舍布置组： 组长：虞福琴成员：各班班主任。

①卫生检查：李建朝 张龙良② 学生宿舍被褥折叠、整理、温馨小书角摆放：七年级（1）班刘小鹄，（2）班张霞，（3）班刘建霞，（4）班 陈丽。八年级（1）班胡芳珍，（2）班王敏，（3）班叶祖芳，（4）班 王花荣。九年级（1）班王桂叶，（2）班雷莉霞。

六、环境卫生检查指导组： 组长：张龙良

师生灶：李建朝 祝庄华男宿内外：吴万锋女宿内外：虞福琴 清洁区：前院：李江成（花园内外）陈世旺（门窗、墙、地面）谈际丽（花坛护栏）中院：姚远清教学楼及前后：阮荣全 谢守琐大门内外：王忠福张中会操场河道：段淑丽 任守斌

厕 所：李 钰张 洁。其余各自负责各自办公室、部室卫生。

七、宣传组：组长：吴万锋 成员：刘新权封修元

负责展板、标语、彩旗、广播室、篮球场划线等。

八、安全保卫组： 组长：刘治权

安全值班、警戒等安保：刘校民 封修元 刘新权 高忠舍。水电：王书成 汪百琐。

九、服务接待组： 组长：虞福琴物品供应:李建朝 封明怀 祝庄华 服务接待：王敏 刘小鹄摄像：虞福琴 张龙良

高坝店镇第一初级中学

2010年6月11日

第四篇：武汉观摩活动总结

冰冷的美丽，需要火热的追求

有感“全国第十一届深化小学数学教学改革观摩交流会”

施春文

对于我，一个工作越十年的教师，期待教学专业化、个性化，提升自己是目前急切的需要。感谢学校给我这次难得的机会参与观摩学习活动，现将观摩学习活动的收获做一个简要总结：

观摩课印象——激情燃烧了岁月

几乎所有参与观摩的课都给人留下深刻的印象，究其原因，每个老师都充满激情，激情让课堂充满了生气；激情让老师和学生都在享受课堂，让观者也如沐春风；激情让老师忘我的投入，课堂里的人总有意外的收获„„

五湖四海，均是老师，每个老师带来各自地域文化的气息，引人入胜。同样的教材同样的知识点，总能别出心裁，耳目一新。这些老师的激情，让与会者都深入的体会到了新一轮教学改革的突出变化，也更明了将要去往的方向。

教育改革不可能让每一个人的需要都得到满足，但改革可以让每一个老师都明了方向，这也许才是教改最终需要的目的。每节课老师对于教材的解读和加工都可看出老师们对于传授知识总能够不囿于教材本身的限制，能够以学生为本，为学生学习服务进行教学，这就是为什么让观者都能感受到上课老师的激情的原因所在。

如果缺乏激情和奉献，教学的艺术就不可能让人感受得到。一个有激情的老师上课，总能感受到教育就是一门艺术。艺术会让人受到熏陶，我期待多有这样的机会，和各路大师高手学习，受些熏陶和勉励。

数学美丽的特征——冰冷

数学的美似乎无处不在，逻辑美，规律美，完整美„„却让很多人望而却步，无数征服了奥数竞赛的学子却放弃了对她的追求，我曾经也受她的美蛊惑，追寻却在半途迷惑，困步不前，时有难掩的遗憾。

冷静的看，数学的美是冰冷的，要体会到她真正的美，要有持之以恒的毅力，能冷静的思考和探索。不仅要有静心观察的能力，更要有细心分析推理、想象、实验证明等等天赋能力，仅凭一时的热情或是良好的记忆或是一股聪明劲都不足以欣赏数学美。

与会上课的老师总能恰如其分的引导学生进入情景，思考、探索、分析、推理„„提出问题，并能探索出解决问题的途径，享受数学的美。一方面固然与老师利用各种教学媒体息息相关，但更重要的是一个老师领悟了数学的美之后的数学素养，我看到，这才是本质。我在想，老师优良的素养来自于何方？

冰冷的美丽——火热的追求

有一种说法叫“医生越老越贵，老师越老越废”，虽不尽然，但还是透着一些老师职业的本质。不用说年轻老师多有激情。老教师经验固然丰富，而教育却是需要“与时俱进”，很多时候，经验却成为一种最大的局限。在观摩中反观自己，十年教龄，已经倍受“经验”局限，缺少变化，个性化也不稳定„„惭愧之心满满的。

体会那些淡然却盎然的教学，我知道，只有凭着热情和专注才会有那样的课堂效果，只有对事业有执着追求的人才会有那样淡然的课堂！

所谓的职业“倦怠”也只是没有追求的孱弱借口而已！这样的追求是不是会与生俱来？我还需要更多的学习去认识，如何成为一个有追求的人民教师？

第五篇：2014年武汉会展安排

2014年武汉会展安排

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