说给农民听 演给群众看[精选]

第一篇：说给农民听 演给群众看[精选]

说给农民听 演给群众看

——迎河镇群众文化宣传队的调查与思考

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○楚仁君

地处淠河东畔的迎河镇民风纯朴，文韵悠存，沐浴着文化发展繁荣的春风，民间文化的富矿不断得到开掘，诞生于这片热土的迎河镇群众文化宣传队，以说给农民听、演给群众看的灵活形式，以说身边的人、讲身边的事为主线，形象直观地宣传党的方针、政策，深受农民的欢迎，被当地群众誉为‚乡村文艺‘轻骑兵’‛。

一、宣传的轨迹

迎河镇群众文化宣传队组建之初，就对农民群众文化需求开展了全面的调查和了解，在准确把握群众文化消费心态的基础上，对宣传队的宣传内容和形式进行合理定位，即以贴近生活、贴近实际和群众喜闻乐见的艺术形式，寓教于乐，以文化人，陶冶生活情操，提升幸福指数，满足农民群众对精神文化的渴求和期待。宣传队结合群众欣赏品味和现有人才资源，精心编排了30多个歌舞、戏剧、曲艺节目，量体裁衣，因人施演，有针对性地开展文艺宣传。

一是结合受众宣传。随着城镇化和务工经济的发展，农村人口发生结构性变化，在家的多为妇女、儿童和老人（俗称‚386199‛部队）。这些留守人员对文化需求呈现出固有和单一的消费模式，对现代文化方式存有天生的隔膜和排斥感。迎河镇群众文化宣传队坚持从群众需求出发，兼顾不同

文化站建设的快板词中唱到：‚文化站办得好，基层文化来指导；乡镇文化有品牌，党委政府都光彩‛。在双碑村敬老院宣传农村敬老院建设时，演员边打快板边唱道：‚敬老院，设备全，五包老人进乐园；旧社会被称苦命人，当今社会苦变甜；敬老院里歌声响，声声歌颂共产党；山再高，海再深，怎能比上党的恩‛。戏无情不感人，戏无理不服人，现场观看演出的近百名老人联想到自己前世今生的巨大变化，禁不住老泪纵横，感动至极，一时间，宣传队‚唱哭了敬老院的老人‛成为当地一段佳话。

四是结合农业宣传。迎河镇大店村是全县万亩蔬菜生产基地，近年来随着经济结构调整和种植面积扩大，全村农民率先走上致富路。镇宣传队应邀到村演出时，演员现场编出快板词唱到：‚建大棚，效益高，蒿子卖掉栽辣椒；辣椒棵里套豆角，间种套种收入高‛。当天演出时，现场有几百名观众，连隔河相邻的霍邱县也来了很多村民观看演出，农民们说：‚这样的宣传形式好，使俺们不仅了解了政府对蔬菜种植的补贴政策，还让我们学到蔬菜种植技术‛。

迎河镇群众文化宣传队的文艺演出，给全镇的农民带来了久违的欢乐和笑声，也为全镇群众送去了富有田园气息的精神食粮。自2010年7月成立以来，迎河镇群众文化宣传队已在全镇巡回演出40多场，农民观众达20000多人次，群众精神文化生活的丰富，使农村中发生了‚一多一少‛的喜人变化，即看文艺宣传的多了，赌钱打牌的少了。宣传队演出活动十分活跃，受到农民观众的欢迎和热捧，只要群众

娟对宣传队倾注了更多的心血，她说：‚宣传队就是我的事业，干就要干好‛！

二是有一批默默奉献的演职员。迎河镇群众文化宣传队现有演职人员20人，年龄最大的73岁，最小的40多岁，大都是以老党员、老教师为主的民间艺术骨干。这些民间文艺骨干过去一直隐落在乡野之中，无法展示自己的艺术才华。镇群众文化宣传队组建后，被文艺热心人汪世娟招至麾下，从内心产生一种凤凰涅磐般的重生感，艺术青春和激情得到重新迸发，以极大的热情投身到宣传队的工作中。演职员们每天上午准时到汪队长家参加排练，下午有演出任务时，中午在自家吃过饭后，带上演出服装、道具，分乘自行车、电瓶车等各种交通工具，赶赴演出场地参加演出，不讲条件，不计报酬，只想把自己最精彩的艺术才华展示给望眼欲穿的农民兄弟。宣传队的演职员不仅义务为四乡八邻的农民送戏，还义务为周围的群众送知识。从今年9月开始，每周六上午开设农民识字班，4名退休老教师轮流上课，义务为近30名老人教授《三字经》等文化课。识字班一位老人高兴地说：‚过去不识字连电话号码都不会拨，现在都会了，还是识字好啊‛！

三是有一批群众喜欢的好节目。迎河镇群众文化宣传队集中了一批在民间小有名气的文艺骨干，这些文艺骨干具有一定的文艺功底和表演才能，多才多艺，编、导、演俱佳。在宣传工作中，坚持‚二为‛方向、‚双百‛方针和‚三贴近‛原则，围绕农民的喜怒哀乐和所思所想，集中创作出10多个脍炙人口、融思想性与艺术性于一体的文艺作品。快板

入，除留下一部分做为公共积累和公用经费外，其余经费一律作为误工补贴平均支付给所有参加演出的演职员。

三、引发的思考

迎河镇群众文化宣传队说给农民听、演给群众看的宣传工作实践，生动证明了乡镇文艺宣传队只有扎根农村、贴近基层、服务群众，才有不竭的生命力和持久的影响力，同时也有力证明了民间文艺宣传队同样是农村文化建设中一支不可忽视的有生力量。推进文化大发展大繁荣，需要更多像迎河镇群众文化宣传队这样的乡村文艺‚轻骑兵‛。在当前实施‚文化立县‛发展理念、加快推进文化强县建设的进程中，我县如何发挥民间艺术人才的优势、推进农村文化繁荣，是摆在我们全县文化工作者面前的一项重要课题。

一要组建具有地方特色的民营演出艺术团体。在目前城镇戏曲、电影已失去大量观众的情况下，文化娱乐项目相对于单调、贫乏的农村文化生活现状来说，戏剧、曲艺、电影等还是村民特别是老年观众们非常欢迎的文化娱乐项目，农村民间艺术演出市场前景十分广阔。要组织民间文艺骨干成立业余文艺演出宣传队，自编自导农民群众喜闻乐见的文艺节目，在参与中展示和提高自己的文艺爱好，在展演出扩大宣传教育效果。迎河镇群众文化宣传队编创的部分文艺节目，显示了较高的艺术水平，这一可喜的成绩，坚定了当地党委、政府和广大业余文艺爱好者的信心，在全镇起到了推动、促进文艺发展的作用。该宣传队要巩固现有成果，改革创新，打造自己的演艺品牌，吸收年轻文艺骨干充实到宣传

第二篇：说给家长听

说给低年级家长听

马 裕

作为老师有很多关于学生的事要和家长探讨，这里我主要就低年级学生学习习惯的培养和家长进行交流。

我始终认为低年级学生最重要的是良好习惯的培养。有了一个好的习惯，才能让孩子取得优异的成绩，好习惯可以让孩子终生受用，说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而好习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。小学一二年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。所以我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。

（一）、重视孩子学习习惯的培养。

1.要给孩子创造一个适合学习的安静的环境，如果在学习过程中，经常受到电视机、音响或者来访的客人的干扰，那么孩子的注意力就会被分散。孩子就会一心二用，久而久之就会使孩子形成不专心的习惯，作业就很容易出错，更严重的是，这毛病一旦形成，要改过来非常难。所以在孩子做作业时一定要避免以上情况的发生。

2.孩子的家庭作业一定要在规定时间内去完成。一定要让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。常听有些家长说自己家的孩子做作业不专心，这里看看那里瞅瞅，你看的时候他在做，你一转眼，他就弄东弄西，非常慢，半天做了一道题。这说明他已经有不专心的毛病了，他在和你磨洋工了。这时我们家长就要抽出时间来，陪在孩子身边，盯住他，强迫他在最短的时间里完成一道或几道题，这样慢慢就会改掉的。

3.培养孩子独立思考的能力.。对于孩子不理解的问题，有时候家长的讲解会更适合自己孩子的理解。但是要记住，对孩子不能解决的问题，要采取诱导的方式引导孩子思考，千万不能说多少加或者减多少，也不能说出得数。这样，还不如别说！要知道，重要的不是教给孩子一道题的结果，而是要告诉他们解决问题的过程，这样，才能让孩子慢慢学会独立思考。

4.养成.认真细致的好习惯。而且不能草率马虎。作业做完后要自己检查。据我所知，很多孩子作业是认真做的，做完便往爸爸、妈妈那儿一放，说“检查”！于是家长就看了，这种做法对孩子发展很不利，我们应让孩子自己查。当然也并不是家长放任不管，要指导孩子养成自觉检查的好习惯。也有部分孩子的检查只是留于形式，做样子给我们看，建议家长朋友采用以下办法：等孩子做完作业，可以坐在孩子身边，陪着孩子让他用手指着一题一题检查，等他检查完后，家长再帮孩子复查一下。这个过程可能开始会耽误您较长时间，但一旦形成习惯后，您就可以放手让他独立检查，而且认真检查这个好习惯也会伴随他以后的学习路程！

（二）正确对待并重视孩子的作业。

对于作业，我还想对家长说，请您更多的关注孩子作业，您可通过家庭作业，了解孩子今天所学的数学知识及对课堂知识的掌握程度。如果孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。

（三）家长应做孩子亲密的朋友。

我知道有的家长忙于工作，对于孩子的生活和学习很少过问，或者只是问问学习，问孩子的学习成绩。但是孩子的成长是多方面的。我想大家每天抽出这么分钟，用来和孩子交流，还是可以的。和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，听孩子说一些学校有趣的见闻，或者帮助他出上几道数学题，或者和他们一起读读课外书籍。和孩子做朋友，不要使孩子感到你高高在上，这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以让孩子学会生活，帮助孩子提高学习成绩，特别是写作能力的提高等等，好处是多方面的。

教育是一个多边活动。在这个活动中学校和家长是关键。而孩子习惯的培养，家长所占的比例要比学校的大。为了孩子有一个好的习惯，家长应该多动些脑筋。总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。让我们一起努力吧！

第三篇：把感谢说给党听

把感谢说给党听

在书海里遨游，在书海里阅读历史，追忆历史，心中充满了对党的感谢。没有共产党就没有我们今天和平的生活，正如歌中唱到的那样“没有共产党，就没有新中国”。是党给了我们今天幸福的生活，让我怎能不感谢伟大的中国共产党？

阅读历史，我为丧权辱国的《二十一条》感到愤怒，为南京大屠杀感到震惊，我为中国人曾被称为“东亚病夫”感到屈辱。

在书里，我认识了无数让的革命烈士，黄继光、刘胡兰、董存瑞、江姐、„„他们的名字深深的烙印在我的心里。没有他们，哪有我们今天的幸福生活？一本《青春之歌》，让我心潮澎湃。**年代青年人的坎坷遭遇让我感慨，他们在困境中的顽强的斗争精神让我感动。青春是人生最美好的时光，他们用自己的青春谱写了一曲壮丽的歌。无数的革命先烈用坚定的信念和鲜血为我们铺就了今天的幸福之路。让我怎能不感谢伟大的党？

追忆历史，是为了铭记曾经的奉献。只有铭记历史才能更好的把握今天。

当我再次来到宁静的乡村，空气是那么的新鲜，阳光那么的温暖；当我再次走在繁华的大街上，城市是那么的美好，生活是那么的和谐安定。因为和平的阳光正普照着大地。是伟大的中国共产党带领中国人民结束了战火纷飞的动荡岁月，迎来了今天的和平。让我怎能不感谢伟大的党？ 当我再次走进和谐的校园，同学们有的手挽手的在花园似的校园里漫步；有的凉亭下埋头苦读；有的篮球场上打篮球，满脸的欢笑„„看到这样的场景，我不再漠然，我深知这一切来之不易。让我怎能不感谢伟大的党？

早操时，我不再抱怨睡眠不足；题海里，我不再喊累；自习课上，我不再百无聊赖。我欣喜，因为今天的我们可以自由的追逐梦想，这是战火纷飞年代的孩子可望而不可即的。

当我再次听到老师的教导，父母的唠叨，我不再冷漠，更不会反驳，我感谢他们对我殷切的期望。或许老师的教导过于严厉，或许父母的唠叨过于沉重，然而这却是我们追逐梦想的路上，不能缺少的鞭策。

是啊，没有祖国的富强，没有党的正确领导，哪有我们今天的幸福生活！是伟大中国共产党让今天的我们可以在蓝天下自由的呼吸，可以在宽敞明亮的教室里学习，可以尽情的享受幸福的生活，可以全力以赴的追逐梦想。让我怎能不感谢伟大的中国共产党？

为梦想，不再退缩；为梦想，不再抱怨；为梦想，不再颓废„„ 从此，我将怀着一颗对党的感恩之心在追逐梦想的道路上前行。勇敢前行！

09工艺美术 陈志壹

第四篇：说给懂的人听美文

感冒，嗓子哑了。觉得无关紧要，坚持讲完两节课，结果嗓子生气了，自动开启静音模式，一副你不体恤我，我就罢工给你看的样子。我因此而被迫进入“此时无声胜有声”的高超境界，却也因祸得福，耳更聪，目更明。

我看见教室垃圾渐多，饮水机下面的水桶旁，放着喝完粥的空杯子（目测据门外垃圾桶不足十步远）；篮球随意滚在地上，像是没有主人无家可归的流浪狗；看到依然有人在自习课上看垃圾小说，依然有人慵懒的伏在桌上或呼呼大睡；看到聪明的某某在课代表辛苦讲题时他毫不聪明甚至愚蠢可笑的表演；看到可以用“三人帮”来形容的三个人每天早操后坚持绕远（教室在最东边，却偏要从西边楼梯回班）最后回班的不解行为（而且始终如一，从不间断。体力与毅力之好，令人叹服），看到班主任群里学校领导发的违纪学生图片，赫然只有我们班两个男生；看到黑板上演讲的同学“潇洒”的字迹，似乎从不觉得这样的随意字体被大家恭敬的抄写到积累本上有无不妥……

听到有人发生口角甚而动手被制止的事件，了解情况后，不想兴师动众，以为我保全他们尊严，假装不知，他们会自动化解，不再提及（没想到自己想多了，以君子之心度小人之腹），事情变本加厉发展下去，甚至有诸多“外聘打手”两节课后围在班门口；听到晚自习教室东北角不时发出的不和谐的哄笑而我就在走廊；听到有女生不服值日班长管理当着全体同学嚣张骂人（同学，老班弱弱问一句：那碎了一地的是什么？被践踏的是谁的尊严？大家再糊涂，也不至于连值日班长认真履职为大家营造安静的学习环境都认为是错误的吧？建议该同学当一天值日班长体验一下个中滋味……）还听到对面南四楼震彻霄汉的读书声……

当然，也看到被擦得越来越干净的黑板，看到明媚的青春白衣黑裤的洁净模样，看到整齐的队伍，看到喜欢和时间赛跑，早操结束后第一时间回到教室汗水不擦，气未喘匀就开始读书的张晋彤、刘铭卓、苏州轩、连梦瑶、时倩倩……听到女生喊着响亮的口号，洁净的面庞迎着晨光自信微笑的美好……

我们和你们，是不可分割的整体。我们是引领者，督导者，也是陪伴者，付出者；你们是前行者，学习者，也是成长者，受益者。在所有学段，无论从哪个角度来讲，高中老师都是最辛苦的一个群体。前天网络热议十一年前通宵阅卷猝死的那位高中老师，终于被认定为工伤。我们都倍感凄凉。觉得十多年的漫长诉讼和微薄赔偿，凉薄如纸，让自己好好活着才是王道。——我们也是父母的孩子，他们把我们养大，不是让我们为了别人的孩子送命的。可是，道理人人都懂，现实却是很多老师都是一根筋，他们一登上讲台，一拿起粉笔，就忘了自己是谁，忘了自己还有父母孩子要养，忘了自己不是不会生病的钢铁侠。所以才会一遍遍讲，一次次劝，一回回谅解，一天天管教，一分一秒也不敢放松……

所以，我才会在被一场突如其来的感冒重击后即使失了声也不敢请假。——不是为了感动谁，也不是为了标榜自己充英雄，而是怕请了几天假回来后，看到更多的垃圾和无序，听到更多不和谐的旋律。——收拾烂摊子的辛苦远比疾病更折磨人。

我不明白，为什么一些举手投足之劳的微小习惯，在一些同学那里就如需跋山涉水之艰难？为什么非正义的言行反倒会比正义之举更加理直气壮（这底气是从哪里来的？）为什么一些同学非要在自以为是的深渊里一再沉沦，拒绝被拯救？为什么那些下课动若脱兔的人一到上课就静如处子？……家长在校园外翘首以盼，恨不能天天把脖子伸进学校看看你有没有发奋努力。而你，在这里，心安理得的消耗着日渐消瘦的青春。这，是家长的失败，是老师的失败，还是你自己的失败？

世界上最美好的两个字，是信赖。作家冯骥才说过：信赖，可以创造出美好的境界。而请大家自问，有多少同学是顶着家长和老师的信任在为所欲为。我是个第六感很强的人，你所有的小计俩、小把戏、小谎言和小动作甚至小眼神都在我心里昭然若揭。只是，很多时候，出于修养，出于仁慈和宽容，我不忍当面揭穿。而那些自以为聪明的同学，却在我转身的那一刻悄然窃喜，自鸣得意。知不知道，这样的你何其浅薄可笑……

世界上最和谐的师生关系，就是我心你懂。我的宽容，你懂，不会误解为纵容，知道那是我想要呵护你敏感的小心灵和脆弱的小神经；我的眼神，你懂，那是最简洁的提醒和最会心的交融；我的严厉，你懂，那是无规矩不成方圆个人不自由才有集体自由的服从；我的玩笑，你懂，那是含着温暖和爱拂枝穿叶的煦煦春风……

成熟的首要标志，就是知道为自己负责。我知道成长需要过程，可是，请让我看到你在成长，而不是像一块化石冥顽不灵。请让我看到你的修养和宽容——学校不是家庭，可以让你不顾自己形象和他人感受，随意取笑、辱骂他人，还洋洋得意，觉得自己是战无不胜的超级英雄。有一天，你会懂得，这个世界上最大的轻蔑不是辱骂，是不屑，一抹不屑的浅笑和一个不屑的转身，足以击垮你所有的傲娇，折射出你的卑劣和渺小，让你在大千世界无地自容；而更可怕的，是你不知道谁会比你更缺修养更加冲动，让你因为嘴欠而付出自己的生命。这个世界，不是人人都有足够的修养和宽容，就像教育永远不可能成为万能，再好的老师，也有感化不了教育不好的学生。所以请你，千万千万记得自重。

我曾经接连遭遇三个同学在我面前伤心流泪，一个男生，两个女生。我深深为他们也是为你们所有人而心疼——成长，是如此不易，需要抗拒各种各样的诱惑，需要接受突然插队而来的命运安排，需要战胜惰性、随意性和青春期各种莫名情绪，克服学习上的重重困难，需要学着处理各种人际关系和同学和睦相处……可是，哪一个成年人不是这样走过来的呢？二十多年前我和你们同龄，曾经在作文本上写过：成长是一件美好的事情，可是，成长的过程却充满艰辛和苦痛。

因为是老班，所以，在我心里，你们都是我的孩子。爱之深，责之切的道理，你们中的大多数人应该都懂。我是个简单的人，连愿望都简单而低微。那就是有一天你们离开了我，不会说我是个不负责的老师，没有应付你们，和你们宝贵的青春。如果有一个人说我曾对他（她）做学问或做人有所帮助，我将无比欣慰并深深感恩。

诗人说，生命走到了五月，青春就不再是个谜。

愿你们，在时光的五月，能天天享受生命成长拔节怒放的快乐，愿我，能在你们的快乐中享受到一个花匠最朴素纯真的快乐。

而且，我还是愿意相信：因为有你们，世界永远美好如初。

第五篇：莫言演说给当代绘画的启示

莫言演说给当代绘画的启示

宋永进

2012-12-29 14:38:31来源：美术报

12月8日，莫言在斯德哥尔摩的瑞典文学院，以“讲故事的人”为题发表了诺贝尔文学奖的获奖演说。莫言的演说没有华丽的辞藻，也没有故作深沉的腔调，如其一贯的写作风格，回归内心的真实，在朴实平和的轻松叙述中揭开人性的本质，字字流自作者的心灵深处，句句吸引着世界的目光。

然而，有人却觉得莫言平实的获奖演说稿，怎么看都“像一篇中学生作文”，读不懂。这让我想起了一次师生代表在大学新生开学典礼上的发言。一位新生代表穿着时尚、举止耍酷，一上台就抓住了人们的眼球，紧接着，流利的语言、飞扬的文采、洪亮的声音、抑扬顿挫的语调，以及铿锵有力的誓言，博得台下同学的阵阵掌声。而老教师代表的发言，则语言朴素、语气平和、举止平淡，思维也算不上敏捷，磕磕巴巴地边想边说，有时甚至因思维与表达节奏不协调而有所停顿。老教师缺乏鼓动性的发言虽然没有获得太多的掌声，但那丝丝入理、语重心长的朴实话语，多次令同学低头陷入沉思。显然，老教师的发言并没有做太多的准备，靠的只是平常的积累和一片诚心，而这位新生代表在发言的前一天，想必临时做了许多“功课”，仔细琢磨，了解优秀的文稿应该具有怎样的语言和修辞，优秀的演讲应该具备怎样的动作和表情，然后学习模仿，还有可能暗自做了多次排演。所以，这位新生代表的发言在精心准备的前提下，优雅大方、声情并茂，当然值得肯定。但如果硬性地一定要与教师的“不怎么精彩”发言相比较，认为就一定好，却也不一定准确。如果形式大于内容，变成有口无心的激情表演，其实不值得提倡。我们更应该关注内容的实在与态度的真诚。

两种发言风格代表了两种文学态度。绘画又何尝不是如此。

在一些美术展览上，人们经常可以看到这样一些作品，或宏幅巨制、精雕细刻，可谓精湛；或造型大方、色彩秀美，可谓优雅；或节奏美妙、形式动人，可谓现代；或内容别致、表现方式陌生，可谓新颖；或观念奇特，视觉冲击力强，可谓前卫„„而细看，总觉得有些似曾相识，再细品，你都不知道他要表现的是什么。因为真诚没有了，感情没有了。一些画家，为了迎合展览评委的口味，也临时做了许多“功课”。他们首先从国外的画册里、美术大展的获奖作品中或专业网站上搜罗各种绘画图片，然后“借鉴借鉴、拼凑拼凑、套用套用，或者根据所谓的构成规律和美学法则把图片进行重新编译和组合，再利用所具备的绘画技巧编造出一幅幅“个性化”的图像。这些通过闭门造车、东拼西凑的绘画图像，表面上看语言独特、形式感强，颇具视觉的效果，而实质上，作品既没有建立在个人现实感悟的基础之上，也缺乏艰辛探索之后的独特理解，分明同样是一种“安排就绪的激情表演”。这种外表迷人实质“有口无心”的绘画图像，或许可以暂时取媚一些评委的目光，甚至因此获得奖项，但终归只是一堆“美丽”的垃圾。在风景写生创作中，也常有这样的情景。到写生现场一看，画面都是平平淡淡，既缺乏感受，也缺少技巧，而一到了展出时，一幅幅作品顿时都“优雅”起来，令人眼前一亮，再细看，仍然是似曾相识，仍然是“有口无心”。

优秀的文艺作品，不是仅仅用华丽的语言和新颖的形式去刻意“表现”，而是由心底自然流出。对于作家而言，文字的语法和修辞固然重要，但更重要的是隐藏在文字背后的文化涵养和内在心声。同样，对于画家而言，画面的视觉效果固然不可缺少，但更重要是隐含在画面背后的画家独特的绘画视角和艺术心境。艺术作品之所以有价值，不仅仅因为作品具有较强的外在形式，更因为画面记录了艺术探索途中的艰辛、坎坷和画家的喜怒哀乐，记录了画家审美成长的真实过程。

不是说外表“华”的内容一定不“实”。但华而不实的文字艺术作品的确不少。一些人正是因为看多了这样的激情表演式的作品，所以读不懂平实的内心独白。看惯了展览中那些经过浓妆艳抹的“精湛”、“优雅”、“现代”、“新颖”或“前卫”的获奖作品的许多画家，面对素颜的大师作品，常会一脸茫然。我们的目光，要透过游离在油彩的表层，走进画家的心灵深处，体会其中丰富而深刻的内涵。