尹村镇大霍中心小学文明学校汇报材料（共5篇）

第一篇：尹村镇大霍中心小学文明学校汇报材料

尹村镇大霍中心小学文明学校汇报材料

大霍中心小学占地面积26668平方米，建筑面积3775平米。自南向北分布着生活区、综合楼、教学楼和操场。

学校现有10个教学班，在校生428人、教师35人、其中小学高级教师12人、小学一级教师22人、本科学历教师10人、专科学历教师23人。学历达标率100%。

为提高教育教学质量，全面实施素质教育，教师采用了多种教学手段从事教学工作。目前已配有远程教育设备、多媒体教室、微机室、语音室、实验室、仪器室、美术室、音乐室、体育器材室。学校还扩建了面积为126平米的图书阅览室。

学校总体规划分为教学区和课外活动区。教学区有教学楼2座，平房4座。整个学校布局合理，设计精巧，营造了一个优雅舒适的育人环境。现就我校工作汇报如下：

一、深化认识，落实责任，加强工作的组织领导。

学校是育人的场所，其根本目的是培养“四有”社会主义事业的接班人和建设者。学校精神文明建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量的前提和保证。因此，学校把精神文明建设工作作为改善办学条件、提高办学效益的重要途径，作为建立高素质、专业化教师队伍的重要载体，摆到重要日程，切实加强领导，狠抓落实。

1、健全机构，狠抓落实。为经常性创建工作的顺利开展，我校成立了工作领导机构，组成了由校长徐彦英同志为组长，负责创建活动的具体工作。并明确了各处室的责任，形成了一把手亲自抓，副组长具体抓、各级部门配合抓，各群团组织积极协作，上下结合，齐抓共管的良好格局。

2、制定措施，全员参与。一是制定年度工作计划。精神文明建设工作领导小组结合学校的总体规划和年度工作目标，研究制定了年度“文明单位”建设规划。二是把建设工作纳入学校工作的重要议事日程，狠抓督促检查。学校牢记文明单位建设工作，将建设工作纳入平时的各项工作之中，做到了与学校教育教学

工作同部署、同检查、同落实、同评比、同奖励。

二、以人为本，育人兴校，建设高素质的干部、教职员工队伍。建设适应新形势要求的高素质的教职工队伍，是我校精神文明建设的重要目标之一。我们按照上级党委政府和教育主管部门的要求，根据本校实际，有计划有步骤地对教职工进行思想政治教育和业务技能培训。

1、加强班子建设，发挥带头作用。按照“团结、学习、勤政、廉洁”四好行政的要求，班子成员认真践行“科学发展观”的重要思想，坚持集中制原则，模范执行了党的路线、方针、政策和国家法律法规，政治坚定，工作勤奋，作风正派、廉洁奉公、团结协作。具有较强的战斗力、向心力和号召力，形成了坚强有力的领导核心，在精神文明建设和教学业务建设中发挥了旗帜的作用。领导干部带头参加政治学习，参加党员先进性教育活动，今年重点学习了邓小平理论、“科学发展观”重要思想、《公民道德法制建设实施纲要》、《教师职业道德规范》，学习了有关教育方面的各种文件、法规和精神文明建设方面的知识。通过学习，增强了我们践行“科学发展观”重要思想的自觉性，提高了政治理论水平，并能联系教育教学实际，积极开展调查研究，进一步提高了驾驭全局，强化学校管理的能力。是对于学校人事调动，编班排课、财政开支等工作，力求做到严密规范，做到公平、公正、公开。如果是重大的事，如人事调整、重大经济支出、学校建设，要经校委会反复讨论后决定，促进了学校领导作风建设制度化和规范化，通过内外评议党员干部，领导各个优秀。

2、加强党组织建设，发挥党员的先锋模范作用。在党建工作中，学校党支部始终把党员教育和发挥党支部的战斗堡垒作用及党员的先锋模范作用作为思想政治工作的核心内容来抓。学校党员以身作则，率先垂范，凡是要求群众做到的，党员干部首先要做到。学校党支部按计划召开党员大会，定期开展党内生活会，广泛收集教职工意见。学校实行校务公开制，充分听取党内外群众的意见，做到作风，实事求是，调动全体教职工的积极性，使全体教职工为学校的长足发展献计献策。

3、加强教职工队伍建设，发挥教师的主导作用。

⑴重道尚德，切实加强师德建设工作。“教育大计，教师为本，教师大计，师德为本”。学校为造就一批高素质的教师队伍，采取了一系列扎实有效的措施

提高教师的师德水平。一是树立忧患意识，激发教师的内在驱动力。忧国忧民是知识分子的一个优良传统。一个人有了忧患意识便能不计较个人得失，风雨同舟，奋力拼搏。因此我校把树立忧患意识，作为建设一支高水平教师队伍的前提条件。利用开学典礼、平时的周例会，校长亲自对教师进行形势与任务的分析引导，消除了教师自由散乱的思想和对前途悲观失望的情绪，将全校教职工的思想统一到学校建设和发展上来，人人都有了一种危机感和紧迫感。使来自四面八方，各有千秋的教师队伍拧成了一股绳，劲往一处使、心往一处想。大家认识到，校荣我荣、校耻我耻。只有学校这个大家的兴旺，才能有小家的安康，只有将小我的发展与学校的发展联系在一起才能真正发展。二是加强教育法律法规学习，制定教师行为规范。教师依法执教是完成本职工作的前提，也是最根本的教师职业道德规范。我校一方面组织教师学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》和教育主管部门关于加强师德建设的各种文件等，另一方面把对教师的日常行为管理、思想管理和制度建设结合起来，建立一整套规章制度，如《班级常规管理考核评比细则》、《安全目标责任书》等。这些制度对于教师的工作均有一定的督促作用。三是严格要求教师重道尚德，恪守师德规范。作为一个人民教师，要求教师一定要严格师德师风规范，认真履行教师职责，教书育人、管理育人、服务育人，尊重学生人格，关心爱护每一个学生健康成长，绝不体罚和变相体罚学生、侮辱学生，绝不辜负家长和社会的信任。

⑵加大校本培训力度，不断提高教师的思想认识水平和业务工作能力。搞好任课教师的新课程理论的学习教育工作，以便使他们尽快理解新课标、领会新教材，掌握新教法，适应新课程改革新形势的需要。学校组织新老教师讲公开课，互相听课评课，教师们的经验互相交流，使我们教师讲课水平有了很大的提高。

三、德育为首，狠抓常规，促进学生身心健康发展。

在开展德育教育活动中，我们一是坚持规范化升旗活动。学校的升旗活动制度化、规范化，是教育工作的有力活动之一。校委采取了灵活多样的内容和形式，行之有效的使广大师生受到生动形象的爱国主义教育。二是“学雷锋、树新风活动”坚持不懈。学校以每年三月份“学雷锋活动”为契机，常年坚持开展志愿服务活动。三是把开展理想、纪律、安全、法制等活动和行为养成活动结合起来。学校每年都开展大型的教育活动，如重大节日的庆典、开学典礼、法制教育报告会

等，要求同学对照检查，召开相应的班队会，开展批评和自我批评，相互促进。

四、提高师资水平的主要工作加强了师德师风建设

每学年初制定好师德师风教育系列活动计划,根据计划组织教师开展师德教育活动,期末做好师德师风工作总结。通过比思想、比奉献；学生评老师、家长评老师等系列活动。不断地提高了教师的政治思想水平,使全体教师能自觉遵守职业道德，无违法、违纪行为发生。为建一流的教师队伍提供了思想保证。学校加强了教职工继续教育工作，制定了学校发展规划。利用三年时间使我校的教师熟练掌握现代教学手段，成为科研型教师；每学年初认真制定好教师继续教育工作计划，继续教育活动安排；精心组织教师参加各级各类的培训学习，参加培训的教师都能积极参加学习，合格率均达到100%；期末做好继续教育工作总结；我们不断总结经验，提高组织教职工继续教育工作的水平。学校加强了校本培训工作，期初认真制定校本培训计划、校本培训方案；组织教师积极参加学校组织的各项培训，学校开展了在总课题“合作、自主、探索、能力的培养”的指导下抓好各学科的课题研究，各学科分课题是：语文科：学生学习方法研究数学科：数学教学中实践能力培养的研究技能科：探索能力培养的初探学校对各项培训工作进行监管，做好对参加培训教师的点名、考核等；做好培训工作的全程管理工作，期末做好校本培训工作总结。学校加强了中青年教师的培训工作，组织青年教师参加市、县级的骨干教师培训；组织教师进行信息技术培训，掌握多媒体的使用等；开展了“结对子”“老带新”等系列活动；不断地提高青年教师的业务水平。做好有关师资方面的资料收集和汇总工作，各种证件的核实、复印件的收集装订等工作；对教师的成长做好记录，并做好教师成长记录袋。鼓励教师参加自学考试；鼓励教师采用多媒体上课，掌握现代教学手段。学校把继续教育、培训情况和业务水平的提高纳入教师的年度考评中，不断提高教师的业务水平。我校以“普九”的验收为契机，努力做好教师的继续教育培训、校本培训等工作。提高了我校教师的业务水平，更好的服务于教学；使我校的教育教学质量得到较大的提高。几年来我校在师资建设中虽然取得一定的成绩，但对照“普九”标准，我们的教师在业务水平方面还存在一定的差距；制作的教学课件大多还比较简单；有些教师利用网络查找资料还是不够熟练；今后我校将继续坚持“质量立校、教研兴校、特色强校”的办学策略，为建一流队伍而努力奋斗。

总之，我们坚信问题和困难是前进的动力，只要全体教职工齐心协力，针对问题，认真反思，努力克服存在的问题，认真做好义务教育示范学校的有关工作。在完成义务教育示范学校的创建后，我们将进一步强化学校管理，规范办学行为，全面提高教育质量和管理水平，继续积极创建高一级示范学校和文明学校。

文明学校汇报材料

尹村镇大霍中心小学

2010.8

第二篇：高陂中心小学文明学校汇报材料

高陂中心小学 文明学校汇报材料

近几年，我校在规范学校管理、两个文明建设上创建上狠下功夫，取得一些较好的成绩。现汇报如下：

一、向管理要质量，加强学校内部管理。

学校办学思想端正，全面贯彻执行党的教育方针，坚持落实科学发展观，以构建社会主义和谐社会、“三个代表”和社会主义荣辱观的重要思想为指导，继续深入贯彻落实县教育局的精神，以求真务实、敢为人先的改革勇气，大力实施科教并举的发展战略。在全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量的前提下，全方位地打造育人平台，以学校发展为主题，以实施素质教育和推进教育现代化为旗帜，以改革为动力，以创省级达标校为重点，以课程改革为抓手，以教育法律法规为保障，以强化管理为前提，向管理要质量，以质量求生存，深化学校内部管理，内强素质、外立形象，全面搞好学校的各项工作，努力把学校建设成为一所高效益、高质量、有特色、现代化的达标学校。

1、加强班子建设，发挥带头作用。

按照“团结、学习、勤政、廉洁”四好行政的要求，班子成员认真践行“三个代表”和社会主义荣辱观的重要思想，坚持民主集中制原则，模范执行了党的路线、方针、政策和国家法律法规，积极进行管理改革和教育教学改革，依法治校、以德治校、政治坚定、工作勤奋、作风正派、廉洁奉公、团结协作，具有较强的战斗力、向心力和号召力，形成了坚强有力的领导核心，在精神文明建设和教学业务建设中发挥了旗帜的作用。几年来，我校连续几年被评为“永定县文明学校”，并先后获得 “教育工作先进单位”、“平安校园”等荣誉称号。

2、加强党组织建设，发挥党员的先锋模范作用。学校党支部以“三个代表”和社会主义荣辱观的重要思想为指针，积极宣传贯彻党的路线、方针、政策，扎实开展学校党建工作。在党建工作中，学校党支部始终把党员教育和发挥党支部的战斗堡垒作用及党员的先锋模范作用作为思想政治工作的核心内容来抓。学校党支部以先进性教育活动为契机，进一步加强了党的基层组织建设。学校党员以身作则，率先垂范，凡是要求群众做到的，党员干部必须首先做到。学校党支部按计划召开党员大会，定期开展党内民主生活会，广泛收集教职工意见。学校实行校务公开制度，充分听取党内外群众的意见，做到作风民主，实事求是，充分调动全体教职工的积极性和创造性，全体教职工以主人翁精神为学校的可持续发展建言献策。党支部多次被评为高陂镇“先进党支部”。

二、以课改为契机，深化教育改革。

新课程改革是教育改革的核心，是实施素质教育的关键环节和主要目标之一。近年来，我校以课改为契机，深化教育改革，努力转变教育观念，倡导自主、合作、探究的学习方式，坚持以学生学习为主体，注重学生个性的发展，注重学生评价体系多元化，积极引导学生动手思维，努力把课堂构建为教师、学生、教材、环境的有机整合体。

1、加强师德建设，树立良好师德形象。

“教育大计，教师为本，教师大计，师德为本”。学校为造就一批高素质的教师队伍，采取了一系列扎实有效的措施提高教师的师德水平，树立忧患意识，激发教师的内在驱动力。忧国忧民是知识分子的一个优良传统。一个人有了忧患意识便能不计较个人得失，风雨同舟，奋力拼搏。因此我校把树立忧患意识，作为建设一支高水平教师队伍的前提条件。利用教师会，校长亲自对教师进行形势与任务的分析引导，将全校教职工的思想统一到学校建设和发展上来，人人都有 了一种危机感和紧迫感。使来自四面八方，各有千秋的教师队伍拧成一股绳，劲往一处使、心往一处想。大家认识到，校荣我荣、校耻我耻。只有学校这个大家的兴旺，才能有小家的安康，只有将小我的发展与学校的发展联系在一起才能真正发展。经常组织教师进行政治业务学习，规范教师的职业道德，树立良好的师德形象，增强教师的责任心、事业心和使命感，真正树立教书育人，为人师表，无私奉献的精神。

2、加强常规管理，提高教研水平。

努力使常规管理走上制度化、规范化、科学化的轨道，向课堂要效率，向过程要质量，深入开展教研教改活动，先后推行了“高陂中心小学备课改作若干规定”、“教育教学教研制度”、“教师听课制度”、“教师结帮制度”等新举措，规范了教师教学行为，创造了良好的教学秩序。同时，我校还在全体教师中开展了“五个一”活动：即每学年至少精读一本教育理论书籍；制作一个教学课件；编写一份研究课教案；上好一节课题公开课；撰写一篇教育科研专题论文。

加大校本培训力度，不断提高教师的思想认识水平和业务工作能力。做好任课教师的新课程理论的学习教育工作，以便使老师们尽快理解新课标、领会新教材，掌握新教法，适应新课程改革新形势的需要，使教师们的业务水平有了很大提高。积极响应市教委的岗位大练兵的号召，在2011年5月份的市教委抽查中，得到了市、县教育局的一致好评，得到了市、县教育局的“勤、实、细、新 ”的高度赞扬。学校在搞好教学的同时，鼓励支持教师学历达标。我校现有专任教师48人，其中本科学历7人，专科学历28人，中专学历13人，小学高级职称16人，小学一级职称28人，并且每年均有新招一些新毕业大学生充实到教师队伍中来，给我们的教师队伍注入新鲜血液。同时，我校积极组织、精心选拔中青年教师参加省、市、县各类业务培训、经验交流、教学教研活动，培养自已的骨 干教师。加强对新教师的培训和传帮带。培训，即每年的暑期，学校都将对新上岗的教师进行培训，帮助新教师树立信心，明确师德规范，尽快进入角色。传帮带，即在教师中开展“一帮一”的活动，让新老教师结对，共同进步，共同发展。目前，我校教师在思想上、政治上、工作上都有新的起色，“比、学、赶、帮、超”蔚然成风，现在学校已建立起一支热爱教育事业、勤于钻研业务、勇于开拓进取、乐于拼搏奉献的教师群体。

3、提高教育教学质量，工作成绩显著。

在全体教师的辛勤耕耘下，教研、教学成果喜人。几年来，我校有50多人次获得永定县县级或龙岩市市级表彰；在优质课，技能竞赛方面获得永定县县级以上奖励36人次；教师撰写、交流、发表各级各类论文有60多篇。学生获得各级各类竞赛奖达70多人次。学生学额巩固率达100%；在校生年年增加，由三年前的408人，增加到现在的641人；近几年来的教学质量已经让家长、社会、上级的一致认可。近三年来的学生的成绩稳步上升，在迎接县局、中心校的质量抽查、毕业班会考中成绩均排在前列。

三、加强学生管理，重视德育教育。

1、紧抓全面发展，突出德育为首。

学校教育要使学生“德、智、体、美、劳”全面发展，德育应该放在首位。我校充分重视学生的道德教育工作，始终把德育作为学校工作的灵魂摆在首要的位置，认真贯彻《中小学德育工作规程》，建立健全德育工作网络，德育经费有保障。充分发挥课堂教育主渠道作用，科任教师结合学科教学内容对学生进行思想道德、社会道德的渗透教育，采用灵活多样的形式开展教育活动，充分发掘校内德育资源，开展各种教育活动，做到学生管理规范化，养成教育经常化，德育活动制度化。重视学校与家庭的合作，通过开办家长学校，成立家长委员会，邀 请家长参与学校各项活动，加强了教师与家长沟通，共同辅助孩子健康活泼成长。对于学生中普遍存在的问题，学校及时沟通，贯彻《公民道德建设实施纲要》精神，实施中国“小公民”道德建设计划。我校充分发挥校园资源，开展育人活动和学习“八荣八耻”，让“明礼诚信”的理念深扎学生的心中。学校每年都有一批学生被评为市、县三好生和优秀学生干部、优秀少先队员。

2、狠抓校风建设，树立良好学风。

“尊师自强，勤奋多思，全面发展，学有专长”是我校对学风的基本要求。我校学风建设，以强化管理为突破口，以正面教育为主，以活动竞赛为载体，引导学生从不自觉走向自觉，从规范走向习惯，从“要我学”走向“我要学”，变外在压力为内在动力。加强了思想教育。学校通过集会、广播、校刊宣传栏、班级黑板报等形式加强纠正不良学风；各年级、各班级结合年级情况、班级情况进行了勤奋学习专项教育和学习方法指导讲座。严格管理，加强出勤情况督查，尤其是对晨读、下午第一节等的检查；加强考试纪律的整顿；加强上课纪律、自习课纪律的巡查。开展主题班会活动，以班为单位，开展系列主题班会活动，促使学生重视学习、刻苦学习，自觉调节自身行为，并让大多数学生爱学习、会学习。尽管我校的生源中有很大一部分是进城务工人员子女，基础参差不齐，但通过全校教职工的努力，已经形成了良好的校风和良好学风。如今，绝大多数同学学习目的明确，学习态度端正，有良好的学习习惯和正确的学习方法，有远大理想和抱负，成绩以稳步提高。

3、狠抓常规教育，促进行为养成。

细节决定成败，学校工作应该从狠抓常规教育入手，以“学会做人”作为学生德、智、体、美、劳全面发展为前提，以《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准则，以少先队为主体，规范学生行为。学校 组织学生广泛学习，结合实际，利用国旗下讲话、主题班会、班队课等多种形式对学生进行常规教育，要求学生从小事做起、从日常生活中做起，规范行为，学会做人，把遵纪守法逐步内化为自觉行为。

4、开展心理咨询，培养良好心态。

我校充分认识到培养学生拥有健康的心理、健全的人格的重要性，认识到要做好后进生、心理有障碍学生的转变工作的必要性。随着社会的信息化飞跃发展，小学生又正好接近青春懵懂期，学生中表现出来的心理问题日益突出，主要表现为心理异常焦虑、多疑、好走极端、好模仿、是非观念不清等，究其原因，最主要是来自学习的压力以及现在单亲家庭、留守儿童或独生子女增多的缘故。为促进学生的身心和谐健康发展，我们加强了心理健康教育，配备了兼职心理咨询教师，通过请班队会、思品课的教育，培养学生知难而进、坚韧不拔的意志，培养学生自尊、自信、自理、自制、自强的“五自”品质。同时，全体教师在平时工作中注意了教育的方式方法，充分地关心、爱护、尊重学生，引导学生确立正确的价值观念，帮助学生端正学习态度，树立正确的人生目标，培养学生辨别是非的能力，促进学生健康成长，有效地提高了学生心理健康素质。

四、重视校园文化建设，丰富课外生活。

1、重视校园绿化、美化和人文环境建设。

把校园建成育人的特殊场所，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。从本地自然环境和条件出发，在校园内栽花种草，绿化、美化校园，使整个校园干净、整洁、美观、有序。在2011年里，我校积极响应省政府的“植绿护绿爱绿、共建绿色海西”的号召，投入了4万多元进行绿化、香化、美化校园，种植了大量的桂花树、日本红枫、黄婵、茶花等，同时充分利用先富路改造的契机，请来专 家移栽了10来棵大的樟树和榕树，现在校园已经绿树成荫、桂香满园，成了学生学习、生活、成长的乐园。并对校园人文环境进行精心设计，充分发挥学生的主体性，鼓励学生积极参与校园环境的设计、维护和创造。充分利用板报、橱窗、墙壁、围墙等一切可以利用的媒介体现教育理念，引导学生从确立远大志向做起，从增强爱家乡的情感做起，从规范行为习惯做起，培养良好的思想品德。既美化了校园，又创建了良好育人文化环境。

2、文体活动丰富多彩，广播节目精彩纷呈。

为丰富繁荣校园文化，全面发展个人素质，强化课后科技、艺术、体育、娱乐活动，广泛组织多种类型的兴趣小组和学生团队活动，我校充分利用校内外资源，每年都定期开展丰富多彩的文体活动和文艺汇演，在历年的永定县中小学生文艺汇演中我校舞蹈队均取得了优异的成绩，为师生提供了一个展示自我的舞台。利用校园广播，传播新思想、新知识，贴近生活，深受欢迎。我校也历来高度重视运动健身教育，在开足、开好体育课的同时，认真抓好课外体育锻炼。利用课余时间和大课间活动期间开展阳光体育运动，进行一些校园集体舞和小游戏活动及冬季长跑运动，还举行了教职工篮球比赛、学生球类比赛、拔河比赛、接力比赛等，使师生的课余生活多姿多彩。在此基础上，我校还充分利用校内外资源，举行校运会，让学生在赛场上一展个人风采。在历次永定县中小学生运动会上，我校均获得了全县前五名的好名次。

五、重视安全教育，创建平安校园。

1、重视安全工作，成立了安全领导小组。

我校充分认识到，学校工作中“校园安全工作”的重要性，为此我校经常利用国旗下的讲话、班会课、宣传栏、黑板报等教育机会对学生加强安全教育，定期全面检查评比，消除安全隐患，组织值日教师、值日行政、保安进行校园巡 查，制定安全制度，落实安全责任制，确保学校正常的教育教学秩序。几年来，校园治安状况好，成绩显著，几年来我校被永定县综治办、教育局、公安局联合评为“平安校园”，学校无发生安全责任事故，无发生刑事案件。

2、进一步做好法制教育和创安工作。

学校与派出所取得联系，派出所选派人员到我校担任法制副校长和责任民警，并来到学校向全体师生宣传法制交通安全知识，增强学生的法制意识。学校并组建保安巡逻队，确保全校师生生命和财产安全。

3、认真开展综合治理活动。

学校认真开展了各种综合治理活动，慎密计划，扎实推进。学校定期组织学习，定期进行检测，每周定时和不定时组织班主任、值日教师对学生进行常规检查，检查学生的礼仪、着装及个人卫生情况，交通安全、消防安全、食堂卫生、宿舍管理、校园环境及公共卫生等方面都确立了长效管理机制。精神文明检查小组对各项工作开展检查，不定期地进行明察暗访，及时通报检查结果，解决隐患问题。

总之，我校创建“文明学校”的各项工作，在县委、县府、县教育局的领导下，在县文明办的关怀、指导和支持下，正一步一个脚印地扎实推进，已取得了可喜成绩，收到良好效果。但与标准相比，可能仍存在一定差距。我们一定按照上级领导的要求，努力改进，不断创新，以促进我校三个文明建设，为我校在创建市文明学校而努力奋斗！

高陂中心小学

2011年12月15日

第三篇：梅山中心小学创建文明学校汇报材料(2011)

南安市梅山中心小学创建文明学校工作

汇 报 材 料

二O一一年八月

抓机遇，谋发展，办好学校创一流

——梅山中心小学创建文明学校工作汇报材料

学校座落于闽南著名侨乡——南安市梅山镇，系爱国侨亲李光前博士于1938年创办，是一所历史悠久的侨办学校，学校现有学生399人，教职工33人。三年来，学校以所在村创建省级社会主义新农村和精神文明建设示范村为契机，以党的十七大精神、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持“规范加特色”的办学目标，努力培养“合格加特长”的人才，聚力打造德育队伍，完善管理机制，优化育人环境，提高教育质量，增强德育实效，争创文明学校，学校先后荣获市镇先进单位。现汇报如下：

一、以人为本，打造德育队伍

近年来，学校紧紧围绕省市各级政府《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》精神，积极推进“立师德”、“强师能”、“培名师”等三项工程建设，促进教师综合素质的整体提高。

学校把建设一支“廉洁、勤政、务实、高效”的领导班子作为队伍建设的首要任务，把保障和实现学生的全面发展作为学校一切工作的出发点和归宿，重视自身建设，加强组织纪律性教育，倡导率先垂范、团结协作的精神。学校行政人员定期进行政治理论学习和业务学习，认真贯彻党的教育方针，践行科学发展观，用素质教育的理念来组织教育行为和管理行为。开展批评与自我批评，自觉接受社会监督，增强依法治校、依法执教意识，积极推行校务公开，建立校务公开制度和民主评议行风制度，学校各项工作逐步走上民主化、制度化、规

未成年人健康成长。经过校内外的共同努力，学校内校风优良，教风纯朴，学风端正，师生团结向上。

二、与时俱进，完善管理机制

学校严格执行《小学管理规程》和省颁《中小学素质教育督导评估实施意见》，按照“领导到位，常规入格，管理上路，质量提高”的管理思路，修订健全各项规章制度，规范学校管理，提高办学效益。

学校根据实际需要，建立健全各项工作机构，完善管理制度，实行岗位责任制。各部门、各岗位职责分明，分工具体，责任到人，部门之间分工合作，管理运行流畅，学校工作井然有序，效率高。行政组成员坚持以教学为中心，亲临教学第一线参与具体教学，指挥教学工作。教导处认真制定教师业务学习与研究制度，有计划、有组织地开展教学研究活动。总务部门本着为教育、教学和师生服务的思想，不断提高服务质量。

学校严格按照《小学教学常规管理办法》，严格执行省颁《课程计划》，认真执行校历和作息时间安排，科学安排教学计划，开齐上好各门课程。认真落实“减负”规定，积极开展“减负增效”工作研究，严格按规定选用教学用书，切实减轻学生过重的学业负担和学习心理压力。认真贯彻落实体育卫生《工作条例》，认真实施《学生体质健康标准》，设置卫生保健室、心理健康咨询室，健全卫生保健制度，认真做好学生体质健康标准测试工作，建立学生健康档案。认真贯彻落实各级安全工作会议精神，健全安全工作机制，提高学校安全管理水平。针对校园暴力问题，学校及时成立安全工作小组和安全小分队，完善安全值班制度，落实校园安全工作责任，确保校园一方平安。认真贯

明建设示范村为契机，凝聚各方力量，与时俱进，开拓创新，规范教学行为，提高办学效益。

（一）、深化课程改革，提高教育质量

学校坚持走“科研兴教”之路，以提高质量为目标，以课堂教学为重点，以问题研究为载体，创新教研活动形式，提高学校教研水平，以“科研促教改”，深化教育改革，推进素质教育，全面提高教育质量。

学校加强教研组建设，完善校本研究制度，扎实开展校本教研活动，定期开展听课、说课、评课、反思交流等活动，提高教师实施新课程的能力。近年来，我们组织教师参与省级“十一五”课题研究活动，2009年，我校两次面向大教学片开设的现场研讨课——“蔬菜的绿色吃法”（综合实践活动课）和“我爱学校的操场”（学科实践活动课），获得进修学校专家和兄弟学校教师的好评。作为示范小学和课改基地校，我们根据市局要求，通过联动教研、结对帮扶等形式，多次面向全市或大教学片开设现场研讨活动，取得良好效果，获得与会领导老师的一致好评。

2008年12月以来，学校以省级“艺术扶贫基地”为契机，努力创办艺术特色学校，借助市文化馆师资力量，开展艺术教育辅导活动，培养学生的艺术兴趣和特长，有效地落实了“以艺术诱人，以艺术育人”的教育理念。在省市文化部门的帮助支持下，我校开设舞蹈、绘画、声乐、曲艺等艺术培训班，全校学生直接或间接得到市文化馆艺术专家指导，学校师生的艺术素养明显提高。2010年“六一”之际，省艺术馆领导到校与全体师生共庆“六一”，联合举办“美术作品展”和“文艺汇演”，学生所展示的优美舞姿、巧妙构思、流畅笔触、风趣

依托莱克石化、蓉中警务室、农家书屋、光前故居等活动基地，组织学生走出校园，走进社区，在实践活动体验感悟，接受教育。我们通过“家校联系日”、“ 家校联系卡”等渠道，密切家庭与学校的联系。定期邀请关工委和校外辅导员到校开展法制教育、心理辅导等活动，形成了以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的德育网络，创造良好的德育氛围。

几年来，学校办学效益不断提高。学龄人口入学率、巩固率、毕业率均达到100％，学生体质健康合格率达97.2%，单科及格率达94.5%，全科及格率达85%，操行评定合格率达100％，优良率达96％。师生参加省市各级竞赛活动取得显著成绩，有多位师生荣获省、泉州、南安各级各类荣誉称号，学校先后荣获“福建省义务教育标准化学校”、“泉州市实施素质教育先进学校”、“南安市队伍建设年先进学校”、“梅山镇教育工作先进单位”等光荣称号，学校因此被泉州市文明办确定为首批“乡村学校少年宫”试点单位。

第四篇：全国文明村镇现场会汇报材料

全国文明村镇现场会汇报材料

尊敬的各位领导、来宾：

欢迎您来到“全国文明村镇”--构皮滩。构皮滩位于贵州中东部，余庆西南角，地处瓮安、余庆两县交界处。东距余庆县城52公里，西距瓮安县城54公里，北湄潭县城96公里。全镇总面积206平方公里，耕地面积100530亩。辖9村1社区，209个村民组11987户，总人口39864人，农业人口36942人。2012年，全镇地区生产总值5.47亿元，固定资产投资2亿元，招商引资4.7亿元，财政税收1278.57万元，农民人均年纯收入6900元。构皮滩是全省32个小城镇建设重点镇之一，也是遵义市首批32个经济建强镇之一，先后荣获了“全国体育先进镇”、“全国群众体育先进集体”、“全国创建文明村镇工作先进单位”、“全国文明村镇”、“全国第二次农业普查先进集体”、“全省小康镇”、“全省红旗文明单位”、“全省先进基层党组织”、“全省五好乡镇党委”等荣誉称号。这里有“西电东送”的标志性工程--装机容量达300万千瓦的构皮滩水电站，这里有探测储量达13万吨的钒钼矿，这里有山峦起伏峻奇险秀的大乌江风景区，这里有冬暖夏凉曲径通幽的喀斯特溶洞--天源洞，这里有神奇险峻登高望远的八龙山，这里有奇妙传说魂牵梦绕的红飞寺，这里有千里乌江第一湖飞龙湖景观，这里有中国喀斯特地貌第一电站高坝……

在抓小城镇建设与管理过程中，全镇人民牢牢把握被列为市列县级示范小城镇的历史机遇，紧紧围绕省、市小城镇建设发展大会的重要精神，根据市委“北依南托”的总体部署和县委“县城提质扩容改造、乡镇提升功能品位”的具体要求，结合镇情实际，按照“农业稳镇、项目强镇、旅游富镇、城建靓镇”的发展定位，以电站文化和农耕文化为引领，着力打造“旅游服务型、生态文明型、创业集聚型、旅游文化型、和谐美丽型”五型城镇。我们的具体做法概括起来说就是“依托五个抓手，在十个方面做文章”。

一是以组织领导为抓手，在加强保障和优化发展上做文章。在全县的小城镇建设会议召开之后，我镇立即成立了小城镇建设领导小组和示范性小城镇建设指挥部，由主要领导担任组长，村建、国土、纪检、财政、公安、交警、群工、供水、供电、网络、电信、移动、联通等部门的负责人全部进入指挥部，并将2013年定为“城镇建设年”，明确提出2013年 “一切围绕城镇建设、一切服务城镇建设、一切为了城镇建设”的工作要求，确立了“一个项目、一名领导、一支队伍、一套方案、一抓到底”的“五个一”工作机制，具体地讲表现在两个方面：一是将党政领导和中层干部全部包保到项目上去，包安全包进度包质量，主要领导亲自牵头靠前指挥，对项目建设实行一周一巡查十天一调度半月一督查全月一小结，形成了“上下联动、纵横互动”的工作格局。二是镇政府预算20万元的城镇建设考核和工作经费，把城镇建设与党政领导及干部职工的年终考核直接挂钩，极大提升了大家关注项目、服务建设热情，形成了“四上”工作机制，即“大事全员上、难事亲自上、小事分头上、急事立马上”，确保项目建设“事事有人上、件件有落实”。

二是以规划设计为抓手，在编制规划和执行规划上做文章。一个城镇的建设与发展，规划必须先行规划必须执行。为此，我镇出资50万元，委托上海市光华勘察规划设计院对城镇的总规和控规进行了重新修编，编制规划时突出“三不三体现”，即“不贪大求洋，体现科学性；不固步自封，体现前瞻性；不务虚作秀，体现实用性”。在执行规划时，坚持“规划一张图、审批一支笔、建设一盘棋”，做到“五个统一”，即“统一规划、统一建设、统一配套、统一开发、统一组织”，对该不该上能不能上要不要上的项目实行“集体审定、集体决策”，对实施方案实行“专家为主、依法运作、群众参与、反复论证”，减少了项目建设的随意性和盲目性。

三是以建设载体为抓手，在注入文化和形成特色上做文章。我镇充分利用电站文化和农耕文化底蕴深厚的这一优势，把电站文化和农耕文化作为城镇建设的主文化元素，不管是旧城改造或新建城区都紧紧围绕这些文化元素来做，即将投资2.4亿元建设电站博览园和具有电站文化特色的居住小区。同时，随着“道瓮高速”开通和“余花高速”建设以及航运码头的建成，交通将由我镇目前的劣势变为得天独厚的优势，加上我镇毗邻瓮安，发展商业是我们的潜在优势和巨大商机。我镇按照建设商业城镇的要求，投资6000万元落实步行街改造、投资5500万元建生态移民新村、投资300万元修建乡村大舞台，投资360万元修建旅游特色商品市场、投资2000万元建三星级酒店，投资480万元建微型企业集聚区，投资600万元建旅游客车站。积极打造农民工进程经商的高效平台，为我镇的发展吸纳人气，汇聚商气，增加财气。再次，围绕县委“建设大交通、构建大旅游、实现大发展”的总体部署，以建设飞龙湖后勤服务基地和湿地公园为根本目标，依托良好的生态环境和丰富的旅游资源，一年内投资2000万元实施集镇道路白改黑、雨污分流、天网工程、城市景观打造、人行道板安装、绿化亮化美化、行道树更换，城市功能更加完善，城市品位更加提升。计划用2年时间，将我镇打造成为一个环境优美，极富自然和人文特色的山水园林城镇。

四是以过程管理为抓手，在质量进度和安全监管上做文章。质量、进度和安全，是任何项目建设永恒的生命线。任何项目在我镇落地，都必须跟村建服务中心和安监站签订《安全生产责任状》和施工合同，压力层层传递、任务层层分解、责任层层明确。每一个项目，都聘请了监理；每一道工序，都委托具有资质的权威机构进行了鉴定并出具鉴定结果报告。同时，对项目建设进行倒排工期，把进度和工期作为重要指标落实到与建设方的合同中。再次，加强市场监管、规范市场秩序。随着上马建设项目的增多，建材需求量不断增大，个别建筑材料供应商存在随意哄抬建材价格的现象，镇人民政府及时组织工商、国土、供电、安监等部门进行清理、教育和整顿。

五是以教育引导为抓手，在提升素质和强化整治上做文章。在提升市民素质方面，主要是开展系列文明创建活动，不断提高集镇居民爱护家园的觉悟和素质。开展“城镇在发展，我在做贡献”活动，倡议居民捐赠行道树，一天内募集到桂花树、银杏树500余株；开展“小手牵大手”活动，让学生回家劝导自己的父母遵守交通秩序、爱护环境卫生、支持建设发展；开展“城建杯”篮球比赛活动，不断凝聚民心，弘扬正气，倡导正义。在强化环境整治方面，一是不断完善城镇管理的硬件设施和充实保洁队伍，现有洒水车一台、消防车一台、巡逻车一台、执法车一台，有专职保洁人员22人，保洁人员三险齐备。二是健全环境整治长效机制，实施严管重罚。强化监督检查，实施全天保洁，垃圾做到日产日清。三是充分发挥城管大队职能作用，加大综合执法工作力度，强化城镇管理。进一步落实“门前三包”责任制，彻底取缔马路市场和占道经营行为，取缔“三小五堆”。规范整顿户外牌匾，做到一楼一款，一店一牌，取缔乱写乱挂、不规范牌匾。

尊敬的各位领导、来宾：以上是我们城镇建设与管理的基本做法，敬请对我们的工作提出指导性的意见和建议。谢谢大家！

第五篇：山尹村镇龙凤湖学校简介

山尹村镇龙凤湖学校发展简史

2008年5月山尹村乡中学和山尹村学校从旧址搬至山尹村乡政府东侧，更名为“山尹村乡龙凤湖学校”，分别以“山尹村乡龙凤湖中学”和“山尹村乡龙凤湖学校”双轨制运行。

2010年1月，河北省民政厅正式批复，撤销山尹村乡，建立山尹村镇，学校由“山尹村乡龙凤湖学校”更名为“山尹村镇龙凤湖学校”，分别以“山尹村镇龙凤湖中学”和“山尹村镇龙凤湖学校”双轨制运行。

2010年9月，经鹿泉市教育局研究，把山尹村镇龙凤湖中学和山尹村镇龙凤湖学校合并为九年一贯制学校，命名为“山尹村镇龙凤湖学校”。分为龙凤湖初中部和龙凤湖小学部。

龙凤湖学校简介

龙凤湖学校位于鹿泉市山尹村镇辖区（山尹村、东郭庄、西郭庄、南平同、张家庄、韩家园、底下园7个自然村），青龙山挺拔秀丽，凤凰山展翅欲飞，掩映在两山之间的是烟波浩渺的龙凤湖。山尹村镇龙凤湖学校以山得势，因水而名，于2008年5月建成使用，是一所九年一贯制学校。占地面积30015平方米，建筑面积9040.85平方米。现有小学部、初中部两个教学点。小学部占地面积12769平方米，建筑面积3811平方米

学校有多功能会议室、食堂、浴室、学生宿舍、锅炉房、自行车棚、四个篮球场地、300米环形跑道。初中部有标准的理化生仪器室、准备室和实验室；语音室、图书室、阅览室、计算机室、心理咨询室、探究室、五个多媒体教室、远程教育室、音乐、美术和体育等专用功能教室，小学部有远程教育室、微机室、语音室、探究室、图书室、阅览室、仪器室、实验室、音乐室、少先队活动室等功能教室，仪器设备能完成教学的需求，教学设施逐步走向网络化、信息化、现代化。外部环境做到了美化、绿化和硬化。学校建成校园网，连通教育网，实现了教师电子备课。

学校坚持党的教育方针，实施素质教育，推进教育全面发展，努力创设“团结、和谐、干事、拼搏”的工作氛围，以“学生成长、教师成长、学校发展”为办学理念，以校本教研为载体，以制度规范为保障，以德育实效，质量优质为目标，努力实现教育信息技术现代化、教师成长专业化、学校管理精细化，几年来，学校先后荣获石家庄市双争共建先进单位、鹿泉市素质教育先进单位等荣誉称号。

学校着力创设团结、和谐、拼搏的工作氛围，采取系统思考、整体设计、分布实施、分层推进等措施，大力培养青年教师、骨干教师。目前学校团结、拼搏、向上的教师队伍正逐渐形成；勤政廉洁、锐意

改革的行政领导班子正迈向成熟；健康、活泼、勤奋的学生群体茁壮成长。一个健康向上腾飞发展的学校将成为教师专业发展的沃土，学生播种理想的摇篮，龙凤湖学校明天会更辉煌。

办学理念：学生成长，教师成长，学校发展

校训：立德、励志、求是、求实

校风：团结、守纪、勤奋、向上

教风：爱生、敬业、诲人不倦

学风：严谨、善思、学而不厌

地址：鹿泉市山尹村镇龙凤湖学校

联系电话：0311-***8

山尹村镇简介

鹿泉市山尹村镇位于鹿泉市最南部，与元氏县接壤。辖7个行政村，33个村民小组，总户数3524户，其中农业户3182户，农业人口11531人；总面积23.7平方公里，山区、丘陵、平原各占三分之

一。总耕地21797亩，人均耕地1.86亩，交通便利，距省会10公里。全镇完成农业投入740万元，完成农业总产值2863万元。种植苗木1200亩；奶牛存栏703头。完成酸枣嫁接大枣8万株。9700亩小麦、9455亩玉米喜获丰收，粮食总产达到8300吨。全年植树6万株，秸秆综合利用连续三年达到100%。

以“调结构、促增收”为主线，以农业产业化和山区综合开发为手段，向实现农业市场化、产业化迈进，立足本乡优势，种植业以发展苗木为重点，从1999年起步，到止前建成规模达到400亩的苗基地，带动农户200多户，苗木品种达到近20个。2000年，苗木基地被中国技科院定为“中国林科院鹿泉苗木基地”，同年，被鹿泉市委、市政府评为十大优秀建设项目之一，畜牧业以发展奶业为重点，建成山尹村、西郭庄两大规模奶牛基地，全乡奶牛存栏达到450头。山区综合开发依托山南张庄封龙山生态工程建设，大力开展酸枣嫁接大枣，目前累计完成大枣嫁接20万株。2013年3月29日