关于大学生寝室生活情况的调研报告

第一篇：关于大学生寝室生活情况的调研报告

社 会 实 践 调 查 报 告

年级专业：XXXXX 姓

名：XX 学

号：XX 关于大学生寝室生活情况的调研报告

时值我校迎接2014年度“第六届寝室文化艺术节”，以“秀寝室风采.促学风建设”作为寝室文化的主体，为此我们对其展开了调查。通过问卷调查的形式，向全校学生发放100份资料，访谈调查——获取更多丰富信息，最后通过网络来完善资料。通过对收集到信息的进一步研究，加以完善。希望给同学们营造一个良好、温馨的生活学习环境为我们此次的目标。

一、我校大学生宿舍生活问题的调查

1、人际关系方面：

此次调查的结果表明：多数同学的寝室关系相处融洽，但不乏部分同学表现出不同程度的寝室人际关系问题。其中43.4%调者表示宿舍关系融洽，47.3%认为挺好，7.1%表示寝室室友各安其事，更有2.2%的认为很麻烦,总体上女生的关系都比男生的好，97.6%都很满意目前的宿舍关系，认为很有家的感觉，男生有89.8%认为很好。宿舍成员团结向上，形成良好的人际关系。相互尊重、信任、关心、可以使人心情舒畅，精神愉快。在和谐的气氛中消除紧张学习带来的疲劳，也为班级建设和学风建设打下良好的基础，有助于构建和谐校园。

2、寝室环境方面：

目前的大学生主要在校期间的活动地点可称为“三点一线”——教室、食堂、宿舍。现在大学的宿舍不仅仅是作为一个休息的常说，而且是学生生活、学习、休息、娱乐的重要场所，据有关调查显示，大学生目前每天在寝室的时间超过10小时，有得甚至更过，可见，寝室的环境对学生的发展有重要的作用，寝室环境的优良对于同学之间的感情也有所帮助，对于一个寝室的同学，有助于培养他们的集体精神。就目前的情况和寝室检查的结果来看，很多宿舍都是乱糟糟的床铺，一堆垃圾的地面，衣服、鞋子、到处乱扔乱挂。这不仅仅是一个简单的卫生问题。在这次的调查问卷发现，寝室的卫生不单单是一个清洁问题，还反应出寝室的文化关系以及宿舍在学生心中的地位。

3、管理制度方面：

安全问题是大学生住宿的重点之一，有6.2%的同学认为我校宿舍很安全，54.6%的认为还可以，23.7%认为只要注意点就好，另有15.5%的同学认为有待盖上，在对我校现在的管理制度的调查中，12.9%的同学认为很严格，15.3% 认为较严，60%同学觉得很合适，然而9%的同学则感觉很轻松，从以上的数据当中可以看出，我校学生公寓管理制度理论与实际结合较好，能够照顾到多数，既展现了学生的自我管理和自我约束，也让绝大多数同学感觉公寓生活美好温馨，但有55.3%的学生以及42.6%的女生在调查中提出熄灯后楼道常有人边吵边闹，这一问题值得那6.4%熄灯后仍在忙碌的同学反思，深夜打扰别人休息室很不负责任的行为，是我校《行为规范》相抵触的，因此希望学校的相关部门加以重视。

二、我校大学生宿舍生活问题的原因

1、个人方面（1）保洁意识 61%的同学表示寝室整体的保洁意识较差，认为属于自己的床、桌子才是自己的。其他的都不归自己管，更不用说卫生了，还有一种流行语在学生中流传，认为只有杂乱的寝室才显的温馨，其中男生居多，可能正由于如此的想法是寝室保洁意识差。（2）娇生惯养

调查当中显示68%的同学都是来自独生子女家庭，打架都习惯了饭来张口，衣来伸手的生活，在家里都是小阿哥、小格格，习惯了家人照顾的生活。当寝室需要他们打理的时候，他们就茫然无措了！（3）无轮流值日

或者实行起来不坚定，50%的同学表示寝室没有安排轮流值日生，是相互推脱，这样就形成了“三个和尚”。都等着另一个来打扫，等到最后就是没人打扫。

2、社会群体方面

（1）部分宿舍灰色文化盛行

一半以上的宿舍的同学都有“卧谈”的习惯，而“卧谈”的绝大都是一些生活琐事，因此影响了其他同学的睡眠。（2）宿舍文化气息不够浓厚

浓厚的文化气息对于形成良好的宿舍氛围有非重要的作用，这次调查中友一个半以上的同学认为自己宿舍的文化气息不浓厚，所以，一个良好的宿舍必然全有良好的氛围。

三、解决我校大学生宿舍生活问题的策略

通过调查分析，我们进一步认识到，如何发挥学生宿舍氛围对学生的积极影响和如何处理好人际交往和形成良好的管理制度对于一个宿舍的秩序起到很大的作用。因此，要因势利导，限制转化其消极影响，创建良好的寝室环境，是寝室成为大学生健康成长和顺利成才的重要阵地，因此我们提出了一下几点的建议！

1、树立以学生为本的思想，加强学生宿舍建设

树立“以学生为本”的思想，营造一个良好的宿舍文化环境，把提供的优质的服务和创建良好学生的思想道德水平结合起来，从而实现管理，服务。文化建设三者有机结合，达到育人目的。

2、加强宿舍文化制度建设规范各种规章制度

我们学校可能还需要制定一套更加完善的，行之有效的规章制度，通过系统的制度，来保证大学生有良好有秩序的生活学习环境。

3、充分发挥学生干部的骨干作用

宿舍长多大是宿舍成员民主选举产生，一般都是本宿舍的核心人物，在宿舍成员中具有较高的威信和号召力，所以需要加强对宿舍长的培养，教育，使他们学会有效管理，善于调节本宿舍内部的人际关系从而营造一个良好的宿舍氛围。

大学生寝室生活史学生生活中的基本单位之一，也就是最具有特色的生活单位。寝室不仅是休息的场所也是学习，娱乐的重要场所。绝大多数学生都将在寝室度过大部分时间。因此寝室关系是大学生人际关系最最直接、重要的一种人际关系，寝室人际关系好坏直接影响寝室成员的心理健康状况。许多大学生的人际关系敏感问题是与寝室连在一起的，集中在寝室室友之间的关系表现出来，大学生寝室关系是大学生人际关系上的表现出来。因此良性的寝室文化和环境对寝室成员起积极作用，相反，则会影响大学学习的质量。所以，我们要学会“扬长避短”，从而营造一个更好的寝室生活环境。

第二篇：大学生寝室生活问卷调查

大学生寝室生活问卷调查

年级：大学一年级 专业：工科工学 性别：男

亲爱的同学：

您好，我们是11级的同学，为了了解大家的寝室生活的情况，我们特此邀请您参加此

次调查，本次调查采不记名的方式，我们对您的回答将保密，谢谢您的配合。（回答可多选）

1.您在进入大学之前是否有在学校住宿的经验？ A

A.是B.否

2.您对大学的在校住宿的生活是否适应？A

A.完全适应B.基本适应C.偶尔不适应D.完全不适应

3.对住宿条件是否满意？B

A.非常满意B.勉强满意C.没意见D.非常不满意

4.您和室友的相处是否融洽？A

A.相处非常开心B.相处一般，没有矛盾C.相处不太开心，有小矛盾D.矛盾较大

5.寝室是否有集体活动？B

A.经常集体活动B.偶尔集体活动C.没有集体活动

6.寝室通常有什么集体活动？A

A.逛街、聚餐、K歌等娱乐活动B.组团自习C.整理寝室、打扫卫生D.其他

7.在寝室与室友聊天的话题？C

A.学习B.八卦C.身边趣事D.未来规划

8.您在寝室的学习时间是多少？B

A.从来不在寝室学习B.每天1~2小时C.每天3~4小时D.每天5小时及以上

9.寝室的娱乐活动？C

A.上网玩游戏B.QQ和人人C.电视剧和电影D.和室友聊天

10.寝室中午是否有午睡时间？C

A.有统一的午睡时间B.只有个别人有午睡习惯C.偶尔有人午睡D.从来不午睡

11.关于寝室晚上统一熄灯规定的意见？B

A.非常赞成，有助于睡眠B.没意见，对自己没影响C.不赞成，给生活带来不便

12.关于寝室的水费电费的分配问题是否与室友发生分歧矛盾？A

A.分配合理，没有矛盾B.有小分歧，但经协商已解决C.分歧很大，经常为此事发生争吵

13.每个月水费电费的支出情况？B

A.0~50元B.50~100元C.100~200D.200元以上

14.是否经常打扫寝室卫生？C

A.每天都打扫B.一周4~6次C.一周1~3次D.几周打扫一次

15.您和寝室楼长和宿管阿姨关系怎么样？A

A．非常亲密B.比较友好C.一般般D.比较疏远

16.是否经常与楼长和宿管阿姨沟通生活中的问题？C

A.会经常沟通B.偶尔沟通C.从来不沟通

17.在寝室洗衣服的方式？C

A.自己手洗B.买洗衣机C.送楼下洗衣店D.拿回家洗

18.大家对寝室的生活还有什么问题和建议呢？写下您的宝贵想法吧！

搞卫生都勤快点就完美了~~

谢谢参与！

第三篇：关于大学生暑假生活调研报告

大学生社会实践调研报告鉴定表

另类的选择，如替网络公司试玩游戏等都成为现在大学生打工时所选择的职业。有的大学生在暑假里建立起了自己的网上商店，或者是在自己学校附近建立起了自己的摊点，为自己打工。尽管大学生“打工族”具备“初生牛犊不怕虎”的勇气和自信，但他们也同样有着缺乏经验和辨别能力有限的“先天不足”。正因为如此，大学生因打工而上当受骗的事件才层出不穷，有的甚至被骗入传销组织而走上违法犯罪的道路。不少专家也纷纷呼吁，大学生打工要谨防陷阱，社会也应该关注和加强对大学生打工的规范和管理。

埋头苦读，继续深造:近年来，社会竞争越来越激烈，加入WTO后就业形势越来越严峻，“知识就是力量”越来越激励着那些有志学子，“专升本”、“出国”、“考研”成为很多大学生的选择，继续深造以满足未来社会对人才的更高要求，暑假则成为这些大学生备战的“黄金时期”。参加各类培训班早已经成为一道亮丽的风景线，各类形形色色的招生广告在校园内随处可见，暑假报名参加英语、电脑培训班的大学生，大都是为了在原有基础上“更上一层楼”。将来社会需要的是复合型人才，掌握多种专业知识，取得多个文凭、证书更有利于找到理想的工作。此外，也有不少大学生趁暑假报名参加汽车培训，为了将来更方便找工作，即使找工作时用不上，也对自己有好处。此外，不少大学生到图书馆、书店“充电”，摄取精神食粮，完善自己的知识结构和技能等。这些大学生如果能够劳逸结合，在用功学习的同时放松自己的心情，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”已经与时代不相吻合，暑假是一个充电的好机会，也是一个了解社会的良机。外出旅游，饱览风光:

旅游，从个人活动、群体行为发展到当今的现代旅游业，已经成为涉及旅游资源、旅游设施、旅游服务、旅游活动等的社会生活方式.大学生到大自然中去接受美的熏陶,包揽祖国山河风光，使生活张弛相济、劳逸结合，使人脑得到精神保健、生命获得和谐运动，现在已经成为一种时尚潮流。部分大学生利用暑期欣赏名山大川，不仅丰富了阅历，增长了经验，从外出经历中体会人生，感触社会，同时也能体验到出门在外的不易出行旅游，度假观光，与同伴相互照顾，增进了解，培养提高了与人交流的能力。

“无聊”一族 :

在放假前早已经制定了周密的暑假计划，但是回到家后睡觉、看电视、上网、看小说成了部分大学生在假期的主要活动，没有暑假盼暑假，暑假到了又觉地无聊，短暂的两个月就像流水一样一去不复返。

通过对暑假生活调查，我们不由得感到欣喜，我们可以从中领略到当代大学生积极向上的风貌，同时也感悟到大学生们独特的思想意识和价值取向。暑假成为很多大学生学习的新阵地，展现青春风采，施展一技之长的好机会。总之，大部分大学生能够根据自己的实际情况，度过一个健康有意义的暑假。

第四篇：关于大学生课余生活的调研报告

关于大学生课余生活的调研报告

调研题目：关于大学生课余生活的调研报告

调研时间：2011年12月18日

调研地点：广西工学院鹿山学院

一、前言

如今，大学生的课余生活并不如大家认为的那样丰富多彩，反而，相当一部分同学的课余生活相当空虚无聊，如何合理安排我们的课余生活使我们每一个大学生或者是即将成为大学生的同学们应该深思熟虑的问题。为此，我对我们这栋宿舍进行了调查。

二．调研内容：

1）调研中的三大现象：

现象一：自我放松现象

相信大多数同学初入大学，都抱着一种玩乐放轻松的状态，经过了高考这场紧张的洗礼后，大家那根紧绷的神经瞬间松了下来，我们都安慰自己辛苦了那么久，是应该放松一下，久而久之，这种放松的状态便成了一种习惯。现象二：互相影响现象

这样的现象可以说有好处当然也有弊端，就拿我们班级的女生来说，某女生最近痴迷于一款最新网游，于是介绍给同班好友，大家便纷纷投身于此网游，甚至有些不可自拔，整天一有空就大家就相约打怪打装备，就算不玩时，聊的话题也都是关于网游的，这样的课余生活就很没意义。当然，有时有的同学很用功的那股劲也会影响到周围的人，我们也经常会相约一起自修学习。现象三：憧憬现象

每个人在未考入大学时，一定对大学生活无限憧憬，计划了许多，决定了很多，但回头看看，我们做到的又有多少呢，也许应验了一句话，计划永远赶不上变化。很多时候，我们都是夸下海口，却不是行动派。

2）引起大学生浪费课余时间的原因

经过我自己的观察还有与同学们的讨论，如今大学生不能合理安排课余时间的主要原因就是我们长期习惯于被动学习和自控力较差这一现实，一直以来，我们都是由老师管着、家长压着，而到了大学，没有了管束，不管遇到什么诱惑，都容易迷失。

3）大学生在安排和处理课余时间上还存在着许多问题。

通过这次调查分析，我们了解到有部分大学生不能充分、合理利用课余时间。对这方面学习、生活状况感到满意的同学只占被调查同学的五分之一。这不能不使我们感到担心。我们希望那些至今仍然让时间悄悄溜走的同学们，珍惜自己的青春，以乐观、积极的生活态度对待自己的四年大学生活，好好度过自己的大学时光。当我们蓦然回首的一刹那，没有悔恨的青春和遗憾。

课余时间仅是大学生活中的一部小插曲，但却充分体现了当代大学生的生活观念。他们以什么样的生活方式来填充和丰富他们的课余时间，展示了他们以怎么样的态度对待生活。身为21世纪的当代大学生，更应该通过积极参与大学的课余活动，获得知识的同时，增强自主创新意识，提高社会应变能力以及心理承受能力，培养健康的审美情趣，陶冶情操，完善素质，掌握一定的劳动技能，增强实际动手能力。

三．调查结果

通过一系列的总结，我发现绝大多数的大学生的业余生活都离不开电脑，用电脑网游、聊天交友、看电影、逛贴吧、看小说等等，但还是有一些同学积极参加了社团活动，还有少数利用节假日进行兼职、勤工俭学，还有一部分同学进入大学仍不放松，每天要花大量的课余时间进行学习、复习和预习，而在这一群人中，我最佩服的就是我那几个已经自主创业的同学，总的来说，我身边的这些同学包括我自己大多数都没有合理地安排我们这些珍贵的课余时间。

四．建议

（一）学校要为大学生创造好的环境

学校当然是学习的地方，这要求各高校必须为学生创造良好的学习环境，好的“学风”和安静的环境是一所高校必须达到的要求。当然学习的软硬件设施都要能满足大学生学习的需要，学校在教学设施上的投入要放在首位。好的“学风”形成既有学生的原因，也有学校的原因，这要求学校要从思想上引导和鼓励大学生努力学习。

(二）引导大学生积极安排课余时间

大学生趋向于认为课余时间应由个人去安排，无须学校去管。大学生希望课余活动可以自由安排，所以对于大学生课余时间安排各高校只能采取引导的方式，号召教师在课堂上，在学校的各种传播媒介采取启发诱导方式，潜移默化地培养学生积极健康的安排课余。

五．心得体会

如果你和我一样，发现自己并没有好好利用自己的业余生活，那么请首先对自己在近期内的活动有一个理智的分析。看看自己近期内要达到哪些目标，长远目标是什么，自己最迫切需要的是什么，各种活动对自己发展的意义又有多大等等。然后做出最好的时间安排，并且在执行计划中不断地修正和发展。让我们一起珍惜我们的每一段课余生活。

第五篇：大学生低碳生活调研报告

关于大学生低碳生活的调研报告

全球气候变暖，自然灾害不断发生，这些都与人类自生不保护环境、浪费资源、破坏生态有关。倡导低碳环保的生活已是当今社会以重要的议题。低碳生活对我们大学生来说是一个态度而不是能力，我们大学生群体应该积极提倡并实践低碳生活。

调查时间：2011年3月15日至4月30日

调查地点：绍兴文理学院

调查方式：以发放纸质问卷的形式随机调查100名在校大学生

调查意义：通过此次调查，了解大学生对低碳生活的认识度和态度。也让大学生 认识到“保护环境、节能减排”这些环境理念应成为我们的行为准则，低碳生活 更是我们急需建立的绿色生活方式。

调查情况：此次调查共发放100份问卷，收回问卷78份，有效问卷70份。通过调查结果发现100%的在校大学生都听说过“低碳生活”，从这个结果来看，“低碳生活”这个概念在大学生中很普遍。另外，调查的大学生中有超过80%的人表示低碳生活与每个人都息息相关，而其他人认为是政府的事，与民众关系不大，或者只与发达地区的关系更密切。被调查的人当中，有超过一半的人是从报刊杂志获得这些环保只是的，其他人的环保知识的来源有学校课程、电视广播、社会宣传等等。调查问卷中，我们有提问被调查者是否应该提倡低碳经济与低碳生活，从整体上来看，大部分人提倡“低碳生活”，但也有小部分人对此无所谓态度，可见提倡工作还需加强。怎样实现低碳生活，对于大学生群体，他们更多的是选择自行车作为代步工具。用电子邮件、MSN等作为即时通讯工具。这不仅减少了城市废气的排放、保护环境，也作为一种积极的生活理念而深入人心。调查分析:

1、背景

2009年底哥本哈根世界气候大会后，“低碳”迅速成为全社会的焦点，“低碳生活”提出的大背景，是全球气候变暖对人类生存和发展的严峻挑战。随着全球人口和经济规模的不断增长，能源使用带来的环境问题及其诱因不断地为人们所认识，不只是烟雾、光化学烟雾和酸雨等的危害，大气中的二氧化碳浓度升高带来的全球气候变化也已被确认为不争的事实。“低碳生活”是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧，世界对此问题的共识日益增多。校园肩负着教育、科研和社会服务的重任，是推动社会进步的重要动力，是人类文化传承的源头。低碳校园的建立有助于培养学生低碳消费意识，有助于向社会传播低碳生活的理念，有助于为低碳技术的开发和低碳理论的探讨营造良好的氛围。我们从低碳校园建设的现状出发，探索低碳校园建设中存在的问题。寻求推动低碳校园建设的对策。从前因为缺乏正确的“环保经济”、“生态经济”理念，产生了现在的“先污染、后治理”的现象，先污染环境，加大工业发展，使经济飞速上涨，再去花大量的钱引进大量净化水质、净化空气的先进技术。而“低碳经济”就是在尊重生态平衡、追求健康向上的生活前提下，不断满足人类物质、文化需求所创造的生态经济。

2、实质

“低碳生活”就是指生活作息时所消耗的能量要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活，对于我们大学生来说是一种态度，而不是能力，我们应

该做积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点点滴滴做起。除了种树，还有人买运输里程 很短的商品，有人坚持爬楼，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。但关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在的带入了生活。人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，因而要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。

据我们小组资料调查显示，我国资源的严峻形势：人均资源占有量少，资源相对短缺；对资源的需求量将不断增加；开发不合理、利用率低、资源浪费严重。我国环境问题的严峻表现：总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏的速度，生态赤字逐渐扩大。在这样严峻的环境条件下，大部分公民意识到了低碳的重要性。

3、低碳校园构建存在的问题

(一)节能意识淡薄

改善环境最莺要的驱动力在于公众的环境意识，而公民环境意识的形成主要取决于学校与媒体。目前大多数高校尚未开启环境教育课程，媒体对环境教育的宣传力度也不够，加之部分高校领导对节能工作缺乏足够的重视，造成部分师生节能意识淡薄。

(二)节能管理体制不够完善

随着高等教育事业的蓬勃发展，校园规模日益扩大，学校能源用户不断增加，但不少学校在管理方面仍沿用旧的管理模式，缺乏有效的节能激励政策和操作性强的有力措施，使节能工作流于形式，造成节能效果不明显。同时，由于管理粗放、节能责任人不明确、节能技术推广应用缺乏力度等诸多原因，存在较多的节能漏洞，导致许多浪费现象仍然存在。

(三)资源共享不够充分 随着数字化校园建设的不断深入，我国各个高校积累了很多优质的教育教学资源。但由于大学机构庞大，各学院之间学科分离，众多二级单位又存在着各自为家的思想，在设备使用、实验窀建设、会议室建设、网络资源等方面存在着重复建设的问题，导致资源占有率高利用率低，共享不充分。

调查建议及对策:

(一)加强环境教育，树立低碳理念。

环境教育是通过教育让师生们学习节能方法。掌握节能技术，养成良好的节能环保意识和行动习惯，进而形成低碳理念，为建设低碳校园提供更好的思想保障。在全校范围内通过校园报刊、广播、影视、网络等媒体，开展形式多样的低碳校园宣传活动，大力宣传低碳意识，倡导低碳生活。这些将有利于大学生环保意识的提高并使之落实到行动中，有利于低碳理念的树立，从而全面推动节能减排。此外，良好的节约风气，能让师生们感受到节能减排的紧迫性和艰巨性，进而启发他们对建设低碳校园的思索。

(二)发挥高校优势，倡导节能减排。

第一，开设“低碳经济”课程，将低碳教育引入课堂教学，并有意识地将节约教育、环境教育与低碳教育联系起来，向学生普及低碳常识。第二，开展“低碳宿舍”、“低碳班级”、“低碳教室”等创建活动，使大学生在活动中加深对低碳的认识，在创建中将低碳理念融入生活。同时，充分发挥大学生环保社团在推广低碳生活活动中的作用。大学生环保社团在充分利用学校资源，吸收更多的大学生环

保志愿者的基础上，注重自身品牌建设，扩大影响力和关注度，将低碳生活理念在校园内外广为传播。

(三)建立监管平台，完善管理制度

首先，应建立有效的建设审查评估和管理监管体系，完善各种节约管理制度，为低碳校园建设提供制度保障。对校园所有建筑、设施及设备在使用过程中所消耗能源进行统计。参照住房和城乡建设部、教育部及本地区的用能、用水定额标准和实际能耗统计结果，研究制定合理的校园用能、用水定额及管理制度，建立校园能耗、水资源利用等基础数据的专项统计制度和方法，开展能源审计工作，挖掘节约空间，促进节约型校园建设工作。其次，应积极引导和大力推进相关二级单位用能管理体制改革，通过经济杠杆对水电使用进行调节，逐步建立“谁使用、谁管理”的自我管理、自我约束的用水用电机制和水电费用由学校、单位和个人合理分摊的机制，以增强师生办学成本意识和节能意识。湖南农业大学东方科技学院白全面启动二级单位水电改革工作以来，制定了水电管理办法、采用水电有偿使用、结余留用办法，成立了水电稽查工作小组，制定了空调配置规定，通过加强制度建设，加大节能改造力度，2009年水电费支出相比前一年减少300余万元。

(四)合理规划用地，打造绿色校园。

合理利用校园土地，规划合理的容积率与绿化率。即在建设用地、功能分区以及路网布置等方面注意利用地形地势，以减少土方工程量，努力实现校园绿地的均衡布局与绿地景观的品质提升。校园景观规划中应注重生态平衡原则，合理选用树种，合理搭配乔、灌、草坪种植。另外，在全校范围内实施“节能增绿”工程，不断提高二氧化碳的中和率。校园环境建设是一个长期的过程，只有严格遵循规划，才能够使环境的建设不处于自由无序的发展状态，最终建成一个有特色的优良的教学、学习、科研、生活环境。

结束语：建设低碳校园，任重而道远。随着低碳经济时代的到来，减少碳排放是每个公民义不容辞的责任和使命。高校应充分利用科学知识与教育功能，做低碳校园的倡导者、实践者、推动者，通过低碳校园建设，以点带面，带动全社会低碳生活方式的构建。

小组成员:俞江平叶建斌 张德利 丁健 方统兵 葛文斌 何世林

班级：微电子101