我们自己的12条令!

第一篇：我们自己的12条令!

盖洛普认为，以下十二个问题是测评一个工作场所的优势的最简单和最精确的方法（对于销售团队管理最核心最简单直观的方法）

1、我知道对我的工作要求吗？

（每个人自己月指标是多少是否清楚，出勤，敬业程度是否达到要求）

2、我有做好我的工作所需要的材料和设备吗？（销售工具是否齐全，单页，合同是否每天都常备常新）

3、在工作中，我每天都有机会做我最擅长做的事吗？（销售人员最优势的部分是哪部分，信息的收集 还是沟通的能力 或者是专业程度）

4、过去七天中，我因工作出色而受到表扬吗？

（组长应更多的去表扬赞美自己组内表现优异的组员）

5、我觉得我的主管或同事关心我的个人情况吗？（各位组长是否了解每个组员的生活状况，家庭情况）

6、工作单位有人鼓励我的发展吗？

（我们在同事失意时应等多的给予鼓励跟安慰）

7、工作单位中，我觉得我的意见受到重视吗？（我们的组长要更多的鼓励组员积极参与到组内的管理当中来）

8、公司的使命/目标使我觉得我的工作重要吗？

（营销元年，各位销售应清楚自己的命运与公司息息相关）

9、我的同事们致力于高质量的工作吗？（我们身边的人是敬业的多些，还是懈怠的人多些？各位主管应拧成一股绳，将积极奋进的风气带入到整个公司中）

10、我在单位内有一个最要好的朋友吗？（友情的力量让我们互相搀扶着继续向前）

11、过去的六个月内，工作单位有人和我谈及我的进步吗？（六个月前，我们从月签约100左右提升到上个月的450，提升了近四倍，各位个人和整组签约数量有提升多少）

12、过去一年里，我在工作中有机会学习和成长吗？（我们在高压力下，学到了什么，各位是否了解，组员是否有感觉没有白到拉卡拉）

其中问题1、2、3、5、7与员工保留率联系；

问题1、2、3、4、5、6与大部分业绩指标有着紧密联系；

经理决定员工的工作环境，并时刻影响这种环境；

盖洛普认为，真正决定员工在公司能呆多久和效率有多高的则是他的经理；

任何一名领导要把公司办成一流，能做的最有价值的事情恐怕是以下两条：

1、要求每个经理对其员工如何回答这十二个问题负责；

2、帮助每个经理了解，为了使员工作出“非常满意“的回答，自己该怎么做；

当各位组长在遇到问题时，可以从这12个条令中去寻找答案

第二篇：令我们感动的平凡人

令我们感动的陌生人

教材分析

《桥》是人教版五年级下册第四组的第三篇课文。本组课文为我们讲述了一些感人的故事。学习本组课文，要入情入境，抓住那些令我们感动的地方，体会作者表达的思想感情，还要认真领悟文章的表达方法。《桥》中老支部书记在生死关头，不徇私情、舍己为人的壮举使人新潮难平；《金色的鱼钩》中的老红军战士忠于党、关心同志胜过自己的高尚情操催人泪下。这两篇文章生动感人，抓住人物的语言、动作、神态方面进行细致入微的描写，揭示人物的崇高的内心世界。

学情分析

五年级的学生已经能够自己预习课文，初步掌握文章大意，这些可以放手让学生自主完成。在学习课文的时候出示一下预习单就好。但是，他们还不能深入地体会文章关键的语句来领悟情感的表达。因此在课堂上重点指导学生掌握抓住人物的语言、动作、神态方面的细致入微的描写，揭示人物崇高内心的写法，并运用于习作。

教学目标

1．读读记记“颧骨、两鬓、斑白、喜出望外、奄奄一息、放肆、瞪眼、搀扶“等词语，会写”咆哮、狞笑、放肆、呻吟、势不可当、跌跌撞撞“等词语，借助查字典和联系上下文，理解”喜出望外、咆哮、呻吟“等词语的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文

3．理解课文内容，抓住人物的语言、动作、神态等描写，设身处地地走进人物内心，体会人物的思想感情。

4.领悟文章文章在表达上的特点，搜集一些感人的故事，为口语交际和习作做准备。

教学重难点

学习抓住人物的语言、动作、神态描写等方法，揭示人物的崇高的内心。课时安排 2课时 课前准备

搜集一些平凡人伟大的事例，启发学习兴趣。学习过程

一、激趣导入，初读文本

（PPT）出示一组令人感动的平凡的照片，教师讲解，让学生说一下看完照片的感受。

师：同学们，当你们看完这组照片的时候，我想，你的内心一定有一丝丝触动，请你把你的感受跟同学们分享一下吧。生：（感动、震撼、想哭„„）

师：老师跟你们的感受是一样的，今天我们也将走进我们的课文，一起来学习两位令我们感动的共产党员。（PPT出示《桥》《金色的鱼钩》）我们先来学习《桥》请跟我板书课题：桥。同学们读两遍。

二、检查预习，朗读思考

1.（PPT出示生字词）检查预习情况

师：孩子们都预习课文了吧？我们一起来检查一下自己的预习情况 生多种形式读生字词，并理解重点生字词的意思 2.检查课文预习情况，（PPT）出示问题。师：谁来说说《桥》这篇课文说了一件什么事？ 生回答，教师提示

3.教师小结。作者满怀激情地塑造了一位普通的老共产党员面对突来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果断的指挥，将村民送上跨越死亡的生命桥，他把生的希望留给了别人，把死的危险留给了自己，在生死关头舍己为人的壮举。

三、深入文本，领悟感情

1.（继续学习课文，多种形式朗读）

师：请同学们默读课文，体会老支书的动作发生的变化，用自己喜欢的符号把老汉的动作在书中标出来。学生读书，教师巡视指导。2.学生交流发言

师：谁起来汇报，你画出了哪些词语？ 生汇报：冲、揪、盯、喊、吼、推„„

师：你通过这些动作描写，你体会到老汉的什么性格特点？ 生汇报 ：果敢、果断、勇敢、智慧、冷静„„ 师：同学们智慧的眼睛可真亮！谁能读出老汉的性格？（1）指名读（2）男生读老汉的表现（3）女生读洪水的表现

师：请用文中的词来说一说洪水，谁说？（1）指名读（2）学生自读

师：从刚才的朗读中，我们体会到什么？（1）学生小组交流

师：你觉得洪水描写什么好处？ 学生讨论，汇报。

师引导：渲染紧张的气氛，用洪水的来势凶猛、肆虐，情况的危急，来衬托出老汉的沉着、镇定。

3.请同学们继续读课文，理解文章的重点句子

（第一处）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是党员吗？排到后面去！”老汉凶猛得像只豹子。师：为什么揪出小伙子？ 生：（指生答）先村民后党员

（第二处）老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。师：为什么又把小伙子推上木桥

生：（指生答）先人后己，这是他的儿子，师：是呀，从刚才我们的读书中，体会到老汉是一个什么样的人？ 生讨论回答：舍己为人

四、总结拓展，学习《金色的鱼钩》

师：（过渡）刚才在《桥》中我们学习了抓住人物的语言、动作等描写，体会人物感情的方法，现在我们再来研读《金色的鱼钩》 1.快速浏览课文

2.思考：老班长哪处动作语言使你感到的快要落泪了。3.生自主回答

（PPT）出示预设：（1）他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，叫了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。

（2）老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。他说：“怎么了，吃不了？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”

（3）当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微睁开眼睛，看着我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我„„我不行啦。”

4.师生合作，抓住关键词，感受人物形象。

师：请同学们多读几遍，哪些词语使你深受感动？这样写老班长，有什么好处？ 生自主回答。

五、拓展作业

请你用同样的人物描写方法，来写一位你记忆最深的同学。他（她）哪些小事感动了你？请你把故事写具体明白。

六总结：出示短诗《献给你，我可爱的人》

你问我，谁是最可爱的人 是白雪皑皑下的边陲战士，是手术灯下的白衣天使，是他们，最平凡的人们。你问我，谁会收获感动 是那些默默无闻的清洁工们，是那些蜡烛成灰的园丁们，是那些泼洒汗水的建筑工们，是他们，那些做着伟大事业的人们。请把我们的掌声送给他们，歌颂他们的无私奉献，是你们，才让我们的祖国更美好！

第三篇：永远令我们骄傲的祖国

尊敬的老师们，亲爱的家长们、同学们，你们好！今天我们给大家朗诵的题目是：

永远令我们骄傲的祖国

妈妈：1921年，中国共产党诞生了，犹如一轮红日在东方冉冉升起，照亮了前进的道路。从此以后，中国的命运就开始了翻天覆地的大变化。

孩子：在您心中，什么最伟大？

妈妈：（摸着孩子的头说）当然是我们的祖国.我们现在的幸福生活全都是中国共产党与敌人顽强拼搏,才换来今天美好的生活,你才能安心的学习……

孩子：你说得对。《历史的选择》这本书，它记载了中国一个半世纪以来的历史，跌宕起伏，有坎坷曲折，有振奋人心，我都牢记心中。大家听好了。

南昌起义第一枪，打出真理放光芒，要想打倒反动派，革命胜利靠武装。红军不怕远征难，万水千山只等闲，北上抗日举大旗，长征精神代代传。延安灯光闪闪亮，毛泽东思想放金光，抗日救亡为民族，人民紧跟共产党。辽沈、淮海、平津改乾坤，神州大地红旗展。

新中国，光灿灿，照亮东方地平线，共产党，得人心，土地改革闹翻身。雄赳赳，气昂昂，志愿军跨过鸭绿江，保卫祖国保家乡。

（合）中国，一个曾被称为“东亚病夫”的国家，一个曾被列强侵略的国家，一个曾饱经风霜的国家，但它并不懦弱，它选择了“千磨万韧还坚劲”，选择了“粉身碎骨全不怕”。历史选项择了你，我的中国，永远的中国。

妈妈：为了中华民族的兴旺和强盛，许多爱国者跟敌人进行了不屈不挠的奋斗与拼搏，直至献出自己年轻而又宝贵的生命。你知道吗？ 孩子：董存瑞用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：为了新中国，冲啊。他以自己的生命为部队开辟了一条前进的道路。刘胡兰牺牲时，鲜血喷洒，浸红了白雪掩盖的黄土地。王二小、叶挺、夏明翰、江竹筠…..他们的事迹，令人肃然起敬；他们的精神永远鼓舞着我们奋发向上。

妈妈：在危难面前，中国共产党从不退缩，用自己的勇气和智慧去战胜一切。你知 道，我们的祖国有哪些成就呢？

孩子：原子弹、氢弹、人造卫星惊天地，中国人民有志气。

春天故事暖人心，改革开放景色新，家和谐，国和谐，五十六个民族大团结，和谐世界同建设。节能源，减排放，低碳经济是方向，绿色生活想安康，同舟共济创未来。

（合）：今天，中国共产党走过了90年的风风雨雨，她向世人宣告：中国共产党，无愧于历史的选择！

妈妈：梁启超说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。”

孩子：我们今天是祖国的花朵，明天就是祖国的建设者，是祖国的顶梁柱！因此，我们应该努力学习，树立远大的抱负和理想，将来有所作为，报效祖国。

(合)我们相信, 星星火炬一定能够放射出更加灿烂的光芒,祖国明天一定更加美好!

第四篇：令自己感动作文

令自己感动作文三篇

在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的令自己感动作文3篇，希望对大家有所帮助。

“为什么我的眼里含着泪水，是因为我爱你爱得深沉。”

没出息的眼泪此刻正不停得夺眶而出。

这么多年坎坷的成长经历，让我学会了坦然的放下一些东西，也学会了去争取自己确定想要的东西。正因为如此，我，一个山里娃，考上了研究生，成了人民教师。

我爱哭，是那些曾经温暖的经历让我感动而泣。

只是因为被自己感动。

我相信俞敏洪老师讲的那句话 “只有被感动了的生命才能走得更远！”，我也期待那个远方的自己。

短短的三十载，失去了太多的至亲。父亲、三叔经历了最艰苦的生活，没来得及享受子女的天伦之乐，就早早的撒手人寰了。想到自己现在的幸福生活，想到竟然没有他们的陪伴，心中不禁有一丝的酸楚，也让我更加珍惜眼前的亲人。我学会了和善得对待周遭的人们。

我常常讲自己是胸无大志的人。对于我来讲，吃饱饭，穿暖衣，就是最幸福的事情。不追求奢华。而如今的生活能让我有些许的结余，更是一件幸福的事情。我是那么得知足，那么得不求上进，所以我很容易快乐。艰苦的岁月里我是那么坚强，只知道埋头奋斗，如今温饱的生活却常常让我感动，悄悄的落泪……

从小到大，我经历过许多事，有快乐的，有悲伤的，也有惭愧的……但有一件事，最使我感动。记得那一天，天正下着大雨。上学路上，尽管我躲在爸爸的雨衣里，仍然还是淋湿了不少。到了校门口，爸爸为我撑起了雨伞，掉头艰难地赶去上班了。我交完了作业，就轻松地坐在座位上哼着小曲。

这时我突然想起昨晚数学书上还有一项作业，便准备拿数学书给同桌互查。可是我翻了几遍书包，都没有找到数学书的踪影，这犹如一个惊雷打了过来：糟了，我忘带数学书了！怎么办呢？雨下得又这么大，怎么能再辛苦爸爸送呢？可是眼看第二节课就是数学课，为了不挨老师批评，无奈的我只好打了一个电话给爸爸。电话里，爸爸发火了：“雨这么大，我工作又这么忙，你说我能有时间帮你送吗？况且，我早就说过了，自己的事情就应该自己来解决！”面对爸爸的批评，我张口结舌，无话可说，只好又颓丧地回到教室。整整一节课，我都恍恍惚惚地，没听进去多少。然而就在第二节课快上课时，一个身影突然映入我的眼帘，“爸爸！”我兴奋地大叫着迎了上去。

只见爸爸的'裤腿全湿了，头发一绺一绺地耷拉下来，显得十分狼狈。他摸索着从怀里掏出数学书递给我：“给，快拿去上课！”说罢又冲进了大雨里…… 我望着爸爸的背影，手中摸着带着爸爸体温的数学书，视线渐渐地朦胧起来。在我的内心，有种什么东西被深深地触动了一下，我想：那应该就是对深沉父爱的感动吧！

在生活中有许多令人感动的事，它们像天上的星星闪烁着，藏在我的心底。今天，我要把一颗最亮的星星摘下来，给你们看看吧！

在我清明假的时候，我感觉我已经不跟以前一样了，不知道怎么回事，我闹得家里乱七八糟，可乱了，都是我那爱唠叨的妈妈收拾的，妈妈也没说我什么，如果是以前的话，妈妈肯定把我妈一顿了。

在这三天里，我家都快走不了路了，到处都是纸片、纸张，到处都是瓜子皮，到处都是笔……到了今开学的时候，妈妈辛辛苦苦的自己一个人干了家里的家务活，下午2、3点钟就上班了，妈妈还没有睡觉怎么办啊，心想：就这么招吧，我也没啥办法啊。

妈妈，我很敬佩您，无论什么事情，一直都是你在陪伴我，妈妈，我想说：“妈妈，您辛苦了！”

有一句话是这样说的：“父亲如山。”我感觉您就是“母亲如山。”

第五篇：看看我们自己

看看我们自己

高二（15）王秋晨

天行健，君子以自强不息。看看我们自己，精神支柱中是否缺失了自强不息，让我们笑对困境，执着于梦想。

看看我们自己骨子里的自强不息，为梦想插上双翅。当看到残奥会上11岁的芭蕾女孩李月在夜空中单脚起舞时，当看到春晚舞台上西单女孩任月丽用歌声放飞梦想时，我们可曾感叹她们那自强不息的精神？那我们自己呢？看看我们自己骨子里的自强不息还在吗？看看我们曾经的梦想还在吗？当在生活中遭遇挫折时，我们中有的人会从此倒下，一蹶不振，而李月面对汶川地震如此巨大的灾难，却依然挺立着；

当我们面临困境不想坚持自己的梦想时，又可曾想到西单女孩在地下通道所受的风霜雨雪？我们所遇的不过是小小的考验，只有自强不息，我们才有可能笑到最后！

那些面对困难、挫折就萎靡不振的人数不胜数，一篇篇关于一些人承受不了生活的压力而走上绝路的报道接连出现。缺乏自强不息的精神的人，梦想只是七彩的泡沫，美丽却易碎。

要想在看看我们自己时，看到自强不息，就要为自己确立一个目标，并为之努力。百年法网，终于第一次让世界记住了一个中国人，她的名字叫李娜。李娜曾指着埃菲尔铁塔说：“希望通过我的不懈努力，我们也可以爬上塔尖，中国人也可以改变一切。”正因为有了爬上塔尖，改变一切的梦想与豪气，才有了”娜式”传奇。

看看我们自己，我们有什么呢？我们有目标、有梦想吗？我们只是做一天和尚撞一天钟得过且过吗？面对困难挫折，我们抗争过吗？如若没有，那么从现在开始，让我们重拾尘封的梦想，带着自强不息的精神上路，去创造属于自己的传奇人生。

在大多数人的眼中，90后是一群受不得风吹雨打的瓷娃娃，但我始终相信总有一天，我们会用行动告诉所有人：我们是穿着华服的勇士。面对困难，我们也能看到自己内心深处的自强不息的精神，我们也能够勇往直前，扼住命运的咽喉，笑对人生！