机械管理目标

第一篇：机械管理目标

机械管理目标

工作目标

机械设备完好率 95% 以上；进场设备验收合格率100%，机械设备大修计划完成率98%。

程序 设备的购置

1.1 购置计划

a）各单位年末根据下年度生产任务和施工情况，申报设备的更新、改造年度 计划报告。

材料设备管理部汇总各单位的报告后，根据公司设备的现状及中长期

规划，编制年度设备的购置计划报告，报分管领导审批后提交公司办公会讨论批

准。

b）

施工过程急需的设备，若不在年度购置改造计划内，使用单位提出申请计

划，报公司材料设备管理部审核，分管领导审批后购买。大型设备须提交公司办

公会讨论批准。

1.2 采购

公司材料设备管理部统一负责大型施工设备的技术论证和购置工作。

其他中小型施工设备，各分公司经材料设备管理部审批后在合格机械设备供应

商名册中购置。

采购应按《材料管理手册》的要求进行，对机械设备供应商进行考察，并将

考察记录和申报表报材料设备管理部审核，经部门负责人签署意见后正式确认。

机械设备的采购必须在公司的合格机械设备供应商名册中采购，所购设备必须满

足安全、环境的要求，尽量选择采购对环境产生的污染小，对人体健康危害小的

设备，应充分考虑职业健康因素，防漏电、防过载，预防火灾及人身伤害事件发

生。

使用单位应及时将机械设备的使用情况传递到材料设备管理部，作为年度评

估的依据。

1.3 验证

新设备到场须进行验证工作。

大型设备到场后，由公司材料设备管理部会同使用单位按清单

（或合同）

验 证，并填写《固定资产检验验收单》。

大型施工设备、进口设备必须在保修期内安装，调试完成后，应尽快投入运

行，使质量问题得以在保修期内解决。

设备验收合格后，收齐所有说明书、合格证、装箱单等资料交公司档案室保

存，配件、工具等作好移交登记手续。设备的配置

分公司机械设备管理人员应根据项目部施工组织设计中的需用计划调拨、租

赁或购置设备，施工设备必须按施工组织设计

（施工方案）中的平面布置图的位

置进行布置与安装，且营造适宜的工作环境，符合有关规定。对进入工地的设备

在使用前应进行设备能力确认，以满足施工过程对设备的使用要求。

项目部应采取技术、经济、组织、合同措施，保证施工机械设备合理使用，提高施工机械设备的使用效率，用养结合，降低项目的机械使用成本。

大型设备进场安装，应向公司材料设备管理部申报，调试验收合格后，由材

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料设备管理部发放准用证。安装（拆卸）方案必须经有关部门审批，安装拆卸队

伍须取得建设行政主管部门颁发的资质证书。

设备的使用

3.1 根据设备管理职责划分，由分公司（项目部）工程管理科和公司材料设备管

理部分别建立设备分布表或台帐。

3.2 建立设备使用岗位责任制，实行定人、定机、定岗位的“三定”制度。大型

设备实行机（组）长制。

3.3 实行专机、专人的设备调动时，设备操作人员应随机调动。

3.4 设备安全操作证

a)操作证的获取

设备操作人员经过技术、安全培训后，经考试合格方可发给操作证。

持证者

应达到如下要求：

„懂得设备原理、构造、性能、用途；

„掌握安全技术操作规程及有关安全知识；

„经培训后操作水平达到使用要求；

„能进行保养、一般维修和排除故障工作；

„身体健康。

b)操作证的发放

设备操作人员培训合格后，由地方有关部门

（公司劳动人事部联系）

发给上

岗操作证和安全操作证（含特殊工种操作证）。

设备操作人员上岗操作证（含特殊工种操作证）

由公司劳动人事部建立档案 , 材料设备管理部登记备案。

b)操作证的管理

操作证只作为设备操作人员的岗位证明，不作他用。

设备操作人员在操作设备时，需随身携带操作证，不得转借、涂改；

工程上使用的设备，不论是分包商自带、向外单位租赁或是公司配置，操作

人员均需持证上岗。

c)对下述人员应收回操作证：

„因病不适宜继续操作设备的人员；

„对连续一年以上没操作机械设备的人员，应收回操作证，经重新考核合格

第二篇：机械管理（定稿）

强大的车间管理

重复式生产排产和工序排程功能为车间主管提供计划及调度生产资源的工具，车间主管可以通过能力平衡和优先级调度来调整生产任务，优化生产资源的配置，提高工厂内部物流的稳定性。

系统提供了全面的委外加工解决方案。实现了自制、委外混合处理，可以处理同一物料部份工序委外、部份工序自制的业务。

系统还提供多种的生产领料方式（汇总领料、根据投料单领料、配套领退料、领料倒冲等），以适用于不同类型企业的生产需要。

在任务单和工序汇报中，严格控制按照任务单、委外任务单汇报，工序领料、退料、不良品和完工汇报等各项工序业务控制严格、工序汇报信息完整，符合生产管理的各种数据要求。

全面的工程变更管理

由于产品更新换代迅速，工程变更在机械生产企业发生的频率很高。金蝶机械解决方案可全面管理工程变更作业，有效地控制变更的执行，保证系统基础资料的准确性。

分析工程变更对生产控制、产品成本的影响，提供决策信息。对于即将执行的工程变更，系统分析其对物流、计划、生产的影响，提出行动建议协助生产管理人员采取应对措施。委外加工管理

完全满足机械行业部分工序委外加工的需求，金蝶的委外加工管理可以让企业统一对生产计划、采购计划、应付帐款等作业的需求。这些作业让企业可以指定任何一个工段委外加工，但是所有的生产管制都能如厂内制造般顺畅。

全面的质量检验管理

帮助企业实现收料检验、库存检验、完工检验、委外加工检验、工序检验等多种检验流程，将质量管理功能与采购、仓存、生产等环节的相关功能相集成，实现对物料的质量控制，并对原材料或商品的保质期进行预警管理。

完善的物料替代管理

机械产品生产企业由于成本、质量等原因，会有很多的物料替代业务。K/3V10提供了强大的物料替代功能，可以实现在同一产品的不同BOM版本中建立不同的物料替代关系。强大的物料替代管理功能将帮助客户有效降低库存积压、优化物料流动的质量。成本的精细化核算管理

成本控制一直是机械加工企业的管理核心问题，是实现企业目标的关键所在。

在K/3V10中，将企业物流、生产管理与成本管理充分结合，在通过费用归集和分配、成本计算的过程实现成本处理的业务流程的完善的基础上，结合先进的成本管理思想建构了数学模型，建立包括成本预测、成本决策、成本控制、成本分析、成本考核体系，超前客户需求。

帮助机械行业企业真正建立起二级成本核算体系，采用先进的成本核算方法，较为准确地核算出零部件成本和产品成本，为销售报价和财务核算提供可靠依据。进行成本分析，找出降低成本的因素，有效降低成本。

全面引入绩效管理，强化行业领先地位

金蝶解决方案帮助企业基于BPM及平衡计分卡的理论进行绩效管理，通过KPI指标及关键成功因素，提取企业运营的实际业务数据与KPI指标比较和评价，实时计算跨组织的绩效目标，并查看各指标的关系及执行情况，当偏差过大时，提出警报。

第三篇：大型机械管理

为进一步确保大型施工机械设备的有序可控和使用安全，各监理站和施工单位务必继续坚持做好以下施工盯控，确保施工作业的绝对安全。

1、未纳入设备台账管理的大型施工机械，严禁进入工地施工。

2、大型机械设备司机无驾驶证、操作证、施工安全技术交底的，严禁动车。

3、现场安全技术交底内容不明确、施工项目不清楚、光电缆位置未探测标识（保护）、无驻站联络员、无防护人员、无施工负责人之一者，严禁动用机械施工。

4、对当前使用的大型施工机械重新进行一次统计汇总，对机械性能不良、无设备标识牌、司机安全意识淡薄、驾驶证和操作证过期，一律清除施工现场不得再次使用。

5、为确保大型机械司机的使用安全，近期监理站组织各施工单位大型机械司机进行一次有针对的铁路施工安全知识培训和考试及审查工作，司机素质差、安全知识考试达不到100分的，一律不予发上岗证，施工单位必须立即辞退该司机或操作人员。

6、为确保防洪期间的使用，各施工单位务必留足各类大型施工机械和值班人员，确保招之能来、来之能干。

2013.9.22

第四篇：管理目标

粉 尘 排 放 管 理 细 则

按照《环境空气质量标准》（GB3095-1996），为了使空气质量更美好，使广大员工生活、工作在美好的环境中，为保护人体健康，不发生伤害环境空气的质量，制定本管理细则。

一、施工现场粉尘源：

1．建筑施工现场砂、石堆料场被风吹起的砂尘。2．散装水泥使用、搅拌产生的水泥。3．建筑施工场地道路的粉尘。4．现场清扫产生的粉尘。5．施工现场车辆产生的扬尘。

二、施工现场粉尘排放标准：

1．二类区：即在城镇居民区、商业交通居民混合区、一般工业区和农村地区粉尘符合国家二级排放标准。

2．砂不含泥量要求符合GB/T14685-2001、GB/T14684-2001标准。

三、管理措施：

1．建筑施工场地的砂石堆料场三面砌高一米围挡，安排专人收视天气预报，遇五级以上大风，在砂石表面洒水防止扬尘。

2．建筑施工场地、道路的粉尘控制：

①主要施工道路、木工、钢筋场地要硬化处理。

②硬化道路和未硬化场地要安排专人洒水，防止扬尘，每天最少四次，必要时增加洒水次数，保证不发生扬尘。

3．现场清扫粉尘控制：

①现场清扫尽量避免产生大量扬尘。清扫的垃圾立即堆放在指定地点，当天运走。

②能用水冲刷的要用水冲刷。

4．汽车进出施工现场产生的粉尘控制：

①施工现场门口必须设洗车台，出场车辆必须将汽车的轮胎冲洗干净，防止泥砂带入城市道路造成扬尘。

②车辆运输的砂、石、土方不能装满，并用遮布覆盖，避免造成扬尘。5．监督检查：

①项目部每十天一次检查。专职管理人员进行日常的巡查。

②检查要有记录，对检查出的问题要制定纠正、预防措施，监督整改。

金楼别墅工程项目部 二○○四年十月一日

第五篇：管理目标

学校管理目标

我校在上级教育部门的领导下，坚持以科学发展观统领全局，突出“改革、创新、质量、安全”四大主题，以优化内部管理、积极推进课程改革为重点，牢固树立依法治校、质量立校的思想，全面实施精细化管理，优化教师和学生管理工作，切实加强对教学工作的检查、研究和反馈，不断细化教学过程，开创教育教学工作新局面。



一、树立科学发展观，以德立校，依法治校，不断提高教育管理水平。

坚持科学发展观，树立以人为本的教育管理理念，领导班子团结协作，紧紧围绕提高教育教学质量这个中心，不断强化管理措施。努力提高管理水平，使我校教育管理更趋科学化、规范化。



1、学校在党支部和校委会的领导下，积极参加市区教育部门的各项活动，充分发挥共产党员的模范带头作用，树立有位就要有为的思想，心往一处想，劲往一处使,努力作好本职工作。

2、重视思想交流，增强其事业心和责任感。本学年，领导成员坚持讲学习、讲原则、讲团结，以身作则，发挥带头作用，深入实际，倾听群众意见，顾全大局，团结协作，以高度的责任感完成各项工作任务。

3、学校重视以人为本，增强服务意识，激发教职工创新活力。学校修订完善内部管理方案中的部分规定，不断增强教职工依法执教的意识，做好优秀教师和班主任、先进教育工作者和德育先进个人的评选工作，使教师热爱本职工作，真正做学校发展的主人。

二、加强师德师风建设，树立责任意识，营造一个尊师乐教爱生的良好风气。

学校领导班子坚持以科学发展观统领全局，以师爱铸就师德，切实办好让人民满意的教育。

1、开展“荣耻观”教育，学校组织全体教职工学习了胡总书记“八荣八耻”的重要讲话和教师职业道德规范，达到提高觉悟，增强党性，履行职责，以身作则，创新发展的目的，争做新时期人民教师的先进模范。

2、弘扬正气，爱心育人。学校重视“行风评议”工作的实施，采取了教育引导、强化规范，组织教师学习陕西省教育厅《教师从业八不准》、宝鸡市教育局“教师职业十条禁令”，大力宣传教师中敬业、爱岗奉献的先进事迹，坚决制止有损学生自尊心和身心健康的不良言行，所有教师特别是党员教师要讲正气，比敬业，淡泊明志，爱心育人，以实际行动关爱学生，开展爱生教育活动，使学生健康活泼地茁壮

3、团结奋进，真诚奉献。创造师生工作和学习的和谐空间。学校大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则，开展“立师德、树师表、铸师魂”“做让人民满意的教师”活动，引导教职工确立正确的人生价值观，树立高尚的师德情操，身心健康地投身紧张的教学活动中，互学互帮共进，扬文明校风、创文明和谐校园。

4、重视学生意见反馈，促进教师素质提高。学校定期对学生进行问卷调查，让他们对各科教师在思想和业务等方面进行评定。把学生的意见反馈给各科教师，让教师及时了解自己的优点和不足，便于在教育教学中修正目标，提高效率。

三、树立“育人为本、德育为先”观念，加强学生思想道德教育。

 本学期，我们认真抓好德育队伍建设和德育内容开发，充分发挥学生的主体作用，广泛开展适合学生年龄特征、形式新颖、目的明确的德育系列活动，着力培养学生的养成良好的行为习惯。

1、以主题班会和国旗下讲话为德育教育的主阵地，分年级和班级先后开展一系列的教育活动,活动主题鲜明突出、内容形式多样。本学年共进行国旗下讲话36次，主题内容紧扣

时代旋律，增强了教育针对性。

2、继续加强和落实“爱心交流卡”制度，以爱心交流卡为信息载体，及时向学生家长反馈学生每周在校生活、学习、纪律等各方面的情况，让家长能及时了解学生在校表现，以便家长在假期延续学校教育和巩固教育成果。

3、组织和开展法制教育、思想品德教育和心理健康教育活动。充分利用黑板报、手抄报、主题班会、周教育活动等教育阵地，做好学生的法制、品德和心理健康教育工作，学校先后两次邀请宝鸡市中级人民法院执法大队法警岳志宏警官来学校为全体师生作了题为《对未成年人违法犯罪问题的几点思考》的法制报告，进一步规范学生行为、提高学生认知，取得良好的效果。

4、落实安全责任制。在学校与上级教育行政部门签定了安全责任书的基础上，学校与各班主任层层签定了安全责任书，强调“到校必查安全、逢会必讲安全、活动首保安全”。

5、健全学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作网络。分层召开各年级学生家长交流座谈会共6场次。使学校、家庭、社会紧密结合，共同发挥育人功能。6、4月13日我校小学部全体师生在校团委的组织下，瞻仰了宝天烈士纪念馆，为烈士纪念碑敬献了花圈，并邀请省军区宝鸡干休所、关心下一代工作委员会魏参谋长、蒋主任为师生讲解了烈士的英雄的事迹，提高了学生的思想觉悟，传承了革命精神，起到了积极的教育作用。

四、加强教学常规管理，以质量求生存，以特色促发展，提高教师整体素质。

1、学校领导高度重视教师队伍建设，积极实施“强师兴教”工程。着眼建设一支师德高尚、业务精湛、具有创新精神的骨干教师队伍，加强教师继续教育工作。

2、以研究教材、学习新课标、优化教学过程、狠抓常规教学管理为主要内容，认真进行学科教研活动，规范和完善听课评课制度。在活动中充分结合教研课题、研究性课程、学法指导，开展丰富多彩形式多样的教研活动，取得了很好的效果。另外加强了教学常规检查，进行4次包括四个方面的检查（教案、业务学习笔记、会议记录、听课记录），在听课的基础上，根据教师教学实际，提出了更为具体的要求，全校5个教研组平均召开教研会20次，检查教师教案6次，业务学习笔记4次，学生作业6次，教师业务笔记平均字数达3000字左右。

3、加强交流，以研促教。坚持学校领导深入教学一线听课，任课教师互相听课学习，并召开听课、评课反馈通报会，对听课情况进行“分析-交流-研讨-反馈-指导”，提出建议和意见，全体教师通过相互学习，扬长补短，进一步强化了学校的教学教研氛围，促进了教师业务水平的提高。

五、坚持“以人为本”思想，全面提高教学质量

1、推行“小班化、研究型、分层立体式”的教学模式、实行寄宿制是我校的一大特色，其根本宗旨是促进每个学生全面而富有个性的发展，使每个学生都能得到教师的关爱，增强师生互动、生生互动，以激发学生的聪明才智和各项潜能，促使学生全面发展。我们学校每个班原则上人数不超过30人，相对于大班额来说，同一时间、空间、同一教师的指导下，我校每个学生的表现机会和接受教师个别指导的机会就越多，即享受的教育资源就越多。正所谓“让能走的走，能跑的跑，爱写的多练，能画的会画”，每个人的特长得到足够的关注与培养，真正实现了以人为本的核心，客观上为每个学生的全面发展创造了良好健康的成长环境。学校在学生生活领域实行准军事化、严管理，对学生的日常生活进行全面引导、规范教育，教会他们学做真人，培养良好的生活习惯。

2、坚持以人为本，积极推广“洋思”先进教育理念，学习洋思精神，继续推进初中创新教育的探索与实践。第一，“没有教不好的学生”。我们学校的学生大多数家庭条件比较优越，很多都缺乏刻苦学习与艰苦奋斗精神，调皮捣蛋的较多，但是他们本质上都不坏，实践

证明我们教师只要提供足够的时间和帮助，绝大多数的学生能够学好，关键是要了解学生的心理，做好思想工作。教师要树立乐观主义的育人观，树立“学生只有差异，没有差生”的观点。第二，树立“差生也是宝”的观念。深刻认识转化一名差生和培养一名优生同等重要，抓差能够提高全班的教育质量，能够更好的体现教育公平和教育发展功能，抓好差生是教育教学艺术与师德的最突出表现。第三，“像爱自己的子女一样爱每一个学生”。教育是爱的奉献、爱的艺术、爱的事业，没有爱便没有教育，爱的不真切也会影响教育的效果。要求全体教师做到爱学生一个不舍弃，更不能歧视差生和学困生。教育中的爱需要满腔热忱，需要无功利色彩。

3、狠抓毕业班教育教学，全力以赴应对中考。毕业年级工作是学校的重中之重。毕业班推行细化管理，针对本届学生基础较差，学习习惯不良，学校和年级组花大力气端正学生学习态度，狠抓习惯养成教育。为把握中考动向，学校派出毕业班任课教师参加市中考复课研讨会，及时了解中考信息。学校共组织九年级进行质量检测12次，召开家长座谈会2次，学生座谈会10余次，巩固了学校教育成果，并取得了学生和家长的广泛支持。

4、积极组织社会实践，培养学生多方面能力。新课程提出“力求有个性，有创意的表达，根据个人特点和兴趣自主写作，在生活和学习中多方面积累素材，做到有感而发”。学校积极组织学生参加各类践活动，为学生提供充分展示自我的平台。

5、小学坚持快乐教育，将课程改革推向深入，积极开展丰富多采的“第二课堂”活动，小学成立了书法、素描、手工、篮球、足球、舞蹈、乒乓球等兴趣活动小组，全体学生都能根据自己的兴趣爱好参与喜欢的兴趣小组，积极性高，促使学习兴趣大大提高。在实践活动中，学生作品独具匠心，多采纷呈，充分展示了学生的个性。

六、牢固树立服务意识，全面提高后勤管理水平

1、“厚爱、严管”是教育工作的要求，努力提高服务质量是永远不懈追求的目标，全体后勤服务人员“内练素质，外树形象”，以有效的教育管理方法、良好的服务满足学生的食宿需要，为学生营造良好的学习环境，提升了准军事化管理的内涵，学生满意，家长放心。

2、加强了学校食堂与学生集体用餐安全管理，预防为主，责任落实，层层监督，坚持“食以安为先”的思想，关注食品安全，本学年未发生饮食不安全事故，保证了教育教学工作的顺利进行。

3、提倡节约节俭。在全校师生中开展“六个一”活动，“节约一滴水、一度电、一张纸、一根粉笔、一分电话费、一粒米”，发现问题能做到及时有效的教育，培养师生艰苦奋斗的作风。

七、存在问题和不足

1.为适应创建“教育强区”及教学工作需要，教学设备急需更新。2.德育工作方法须进一步加强创造性、针对性和实效性。

3.由于生源构成的变化，初中部面对较多的学困生和问题学生，给我们教学管理和学生管理提出了新的课题，需要进一步的研讨和应对。

4.校本教研工作还不够扎实、不够深入，没有真正做到为教学服务，解决实际问题。5.学校青年教师比重大，教学管理经验不足，有待进一步培养提高。

6.教师的规范化管理要进一步加强，教学常规管理尤其是综合学科的教学管理有待于进一步完善。

7.个别教师和员工责任心还不够强，工作有懈怠心理，个别部门仍有任务不明、责任不清的现象存在。