威远小学举行优秀作业展评活动发言稿

第一篇：威远小学举行优秀作业展评活动发言稿

2014年春季学期威远小学举行优秀作业展评活动

发言稿

为了强化教学管理，规范同学们的作业格式，提高书写能力和作业质量，进一步养成良好的作业习惯，让同学们从同伴身上取长补短，达到了“以展促学，以评促优”的目的，我校决定于本周周三至周五举行学生优秀作业展。

本次活动面向全校各个班级，由每班语数、教师从平时的作业中挑选出书写工整、作业整洁、正确率高、订正及时、保管良好，较为优秀的作业本参加展评，从今天中午开始，同学们以班为单位，在班主任和任课教师的组织下有序地进行参观周三参观班级为一、二年级，周四是三四年级，周五五年级，下周一到六年级，希望同学们在老师的指导下认真、仔细翻阅每一本作业，从展评中学到怎样书写更规范、更有效，更美观，学到优秀同学良好的学习态度，同时也希望同学们在参观过程中保护好这些作业本，翻阅后整齐的放回原处，不弄脏，不弄坏，在展评的过程中，各班教师能现场为同学们进行点评，指出优点与不足，学习这些同学的优点，避开他们的不足。

要求各班在组织参观后，召开主题班会——“赶超优秀作业”，对参展作业从布置数量、书写质量等方面进行交流讨论，畅谈本次活动的收获与体会，对本次作业展进行总结，四至六年级的同学写出心得体会。这次作业我们只展出了语文、数学两科，下次我们会将你们其他的作业也进行展出，希望你们认真对待每一科的每一次作业，养成良好的学习、书写习惯，争取下次做得更好，有更多的优秀作业进行参展。

威远中心校 2014年3月

第二篇：鲍沟镇甄洼小学举行优秀作业展评活动

鲍沟镇甄洼小学举行优秀作业展评活动

为了让学生逐渐养成良好的作业书写习惯，树立优秀典型，进而促进学生素质的提高，近日，鲍沟镇甄洼小学举行了优秀作业展评活动。

本次活动面向全校各个班级，每班每科任课教师从平时作业中挑选出5本书写工整、作业整洁、正确率高、订正及时的优秀作业本参加展评。同学们以班为单位，在班主任和任课教师的组织下有序地进行参观。在老师的指导下，同学们认真、仔细地翻阅着每一本作业，欣赏着、赞叹着、交流着、学习着。从展评中他们学到了怎样书写更规范、更有效，学到了优秀同学良好的学习态度。在展评的过程中，教师现场为同学们进行了点评。

此次作业展评为广大师生提供了一个相互促进、观摩学习的平台，使每一位教师和学生找到了自身的不足，开阔了视野，明确了努力方向，为学生创设互动交流的平台，让他们从同伴身上取长补短，达到了“以展促学，以评促优”的目的，为学校教育教学质量的进一步提高打下了坚实的基础。

第三篇：优秀作业展评活动方案

惠民致远实验学校优秀作业展评活动方案

一、活动目的:

为培养学生良好的书写习惯，增强相互学习、共同提高的学习氛围，养成认真、工整、清爽的书写习惯，提高全校作业质量，为学生人生打好奠基工程，学校决定开展本次学生优秀作业展评活动。

二、参展作业科目及方式：

1、科目及种类：

语数外品科基础训练或作业本，任选一种。

2、活动方式：

班级初选：先由任课教师在班内初评，每班每学科分别评选出十本优秀作业（少一本扣班主任考核分0.5分，少一科扣班主任2分，任课教师3分）。

3.学校评出部分优秀作业发奖，评选优秀班级奖。

三、展评作业标准：

封面整洁、书写工整、批改认真。

四、展出时间、地点：

1、展出时间：

2016年9月10日、11日（周六、周日）

2、展出地点：

综合楼一楼大厅

3.参展活动安排：周六第一节晚自习：一二年级；周六第二节晚自习：三年级。周日晨读：四年级；周日下午第四节：五.1-五.4；晚自习第一节：五.5-五.7、六.1；晚自习第二节：六.2-六.5。周一晨读：六.6-六.9，周一上午第一节课前让学生领会。

五、参展活动要求：

1.周六下午放学前班主任负责将评选出的优秀作业摆放到展评标志地点，分科摆放好。

2.班主任召开专题班会，对活动进行安排，提出明确要求，强调活动纪律，确保该项活动有效进行，保证活动效果。

3．每节课安排4个班级，前2个班任课教师课前5分钟组织参观学生在教室前广场站好队（两队），后2个班课后15分钟后教学楼广场集合，然后按有小到大的班号顺序依次按学校指挥代入展厅参考。4.在参观过程中任课教师要做好管理和引导，文明观看、认真观摩，确保本班学生不出现不大声喧哗、乱走大闹等现象。严禁学生拿走或破坏参展的作业本，要求学生作业本看完要放在指定位置整理好。5.每班参观时间约5-8分钟，东门进、西门出，开始或结束听以哨声为信号。参观结束后到教师上课。

6．参展活动结束后，各班自行安排时间组织观后交流，促进学生深入反思，提高对作业书写的认识和重视，使学生书写质量逐步提高，进而促进学科教学质量更进一步。

7.耿元平负责作业布展，王云馨、蒋美红、王清臣主任分别负责本年级段参展活动的组织，韩其良负责奖状的领取和打印、优秀作业、优秀班级的评选。

2016.3.6

第四篇：优秀作业展评活动实施方案

优秀作业展评活动实施方案

（2014—2015学第一学期）

一、活动目的

为了进一步规范学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高学生作业的书写质量，推动良好学风的形成，学校决定开展学生作业展评活动。

二、具体方案如下：

（一）班级展评阶段：

1、展评时间：2014年12月16日（周二下午写字课时间）

2、展评地点：各班教室

3、组织人员：写字课教师、相关学科教师

4、展评学科：各班的语文、数学、英语作业

5、展评要求：

（1）学科老师组织本班学生人人参与、参观并评选出各科优秀作业5本（尽量不集中在部分学生）。

（2）评选标准为：

A、书写工整，步骤完整，格式规范，有较高的正确率，有连续性。

B、封面干净整洁、无乱写乱涂页面。

C、教师批改完整，学生改正及时（3）其他要求：

A、语文、数学、英语学科教师提前收齐作业并按优、良、中等次把作业分成三类放置于教室。

B、班主任老师提前构思、安排作业如何摆放，写字课教师协助。

C、写字课教师在组织学生评选、参观的同时，须用手机（或相机）拍摄一些优秀作业的照片或视频（包括学生本人），为制作整个年级的优秀作业ppt提供素材。

D、年级组长牵头协调教研组长负责制作本年级的优秀作业ppt。

6、由年级组长牵头每个年级评选一个优秀作业班级。

（二）年级展评及表彰阶段

1、时间：12月22日

2、教务处利用国旗下讲话对优秀作业班级进行表彰并开展作业、书写习惯教育。3、12月22日班队会时间由政教处统一协调各班级自主开展年级展评，内容如下：（1）表彰本班优秀作业学生。

（2）各班先分年段集中观摩优秀作业视频集

（3）各班再分年级集中观摩本年级的优秀作业ppt（4）班主任对学生进行有关作业习惯培养方面的教育

4、视频制作与拷贝：电教处

电教处负责在12月19日前制作1----3年级和4----6年级优秀作业视频观摩材料各1个（包含学生优秀作业、学生书写、2-3人谈经验），并拷贝至各班主任。

二〇一四年十二月十日

第五篇：优秀作业展评活动总结[范文]

优秀作业展评活动总结

各位老师、同学：

大家好，今天我们在这里隆重举行优秀作业展评表彰大会。刚才，我们隆重表彰了在此次活动中的先进个人和集体，在此我代表全校师生再次向受奖励的班级和个人表示热烈的祝贺！在本次活动中，我们尽自己最大的努力让该活动释放出了应有的魅力。

各学科、班级非常重视本次活动，精心组织，认真实施，广大师生积极参与。在观摩优秀作业时，全体教师按时到位共同参与展评，全体班主任教师能够精心组织，作业摆放整齐。在展评过程中，老师能够共同交流、共同探讨、互相学习、积极性高、气氛浓厚。学生作业业面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。

活动虽然取得了一定的成绩，但还存在很多问题。比如：语文学科在展评中发现有的班级个别学生的作业不够整洁，个别教师批改不够细致，批改字迹潦草，作文作业个别教师批改不够详细，如错字只批无改，有的学生书写没有达到写字要求，没有做到书写规范、端正、整洁。个别学生的作文篇幅过于简短，希望教师要加强习作前指导。数学学科个别学生错题没有及时订正；个别班级课堂作业设计过于简单，训练量太少，题目单一，大部分是基础题，缺少适量的综合题、拓展题。

为及时整改上述问题，促进学生作业质量和教师批改质量的进一步提升，下一段教学中我校进一步加大作业检查力度：

把学生作业批改作为一项长期重要的管理工作抓实抓好。对教师的作业设计、批改和讲评等环节多加检查和指导，定期对学生作业进行展评，建立作业激励性评价机制，把相关检查结果进行公示，以此促进教学质量的大幅度提升。

持之以恒地加强作业习惯教育。要求教师认真上好写字课，教育孩子要细心描红，注意起笔、落笔的要领。培养学生先审题后解答，先作业后检查的良好作业习惯，指导学生“独立、按时、工整、规范”地完成作业，消除字迹歪歪扭扭，随意使用改正液的坏习惯。

我们深知活动只是手段，只有长期地、坚持不懈地抓下去才能达到目的。