农村地区成教中心“双提升”工作之浅见

第一篇：农村地区成教中心“双提升”工作之浅见

乡镇成教中心校“双提升”工作之浅见

南京市溧水区东屏镇成人教育中心校

臧德生

随着我国城镇化进程的逐步加快，大量的农民将涌入城镇，由于我国农耕社会时期特别漫长的国情，客观上决定了“有城无市”的现象出现，而这一现象如果长期存在和蔓延，势必会带来种种的社会管理问题，甚至会将30多年来丰硕的改革成果毁于一旦，所以尽快缩短“有城无市”现象，加快农民向市民转化教育工作就十分重要和日益迫切。虽然我们有些地区已经着手通过“市民学堂”“道德讲堂”等形式，开展了一些转化教育工作，但是这些教育培训仅仅停留在市民道德和文明素质的提高上，其受众大多数是老人、留守妇女和无业赋闲人员（绝大多数中青年劳动力由于外出打工就连这一些教育都还缺失着），而且，这些被动的纯知识性教育显效过程必然漫长，因此，这种教育培训只能是转化工作的有益补充，不能成为主力，而能够成为主力的，笔者认为应当加强生存技能（即让他们有益合适的职业或产业）培训，农民一旦拥有和市民同样的职业或产业，拥有同样的收入和待遇，他们就必然会获得归属感，甚至荣誉感，这才是转化工作的物质基础，甚至还会反过来激发他们参加市民道德和文明素质的教育与培训，从而加快由农民向市民转化的进程，加快新型城镇化建设（有城有市）的进程。

作为农村社会教育主阵地的乡镇成人教育中心校，要加强新市民的生存技能培训，就必须加强现有培训基地和人员的职能“双提升”工作。

一、培训基地的职能提升

目前，我市乡镇成人教育中心校大多拥有“五大”培训基地，即培训室、图书室、计算机室、文体活动室和实训基地，有的还有农科教结合示范基地。在发挥这些培训基地的基本职能的基础上，必须进一步提升和拓展更适应未来发展的职能，才能真正发挥效益。

培训室：以前大多是理论学习和知识讲座的课堂，沿袭的是“老师讲学员听”的课堂教学模式，这种授课形式越来越失去吸引力。笔者觉得可以把它建设成学员“讲述自己的故事”的成功经验分享舞台，让学员们自己当老师，与其他学员分享成功的喜悦，获得更大更长久的精神愉悦；还可以把它建设成本地各行各业成功人士的工作室，定期由这些成功人士向学员们传授技艺，学员们就可从身边的成功人士身上，获得“草根化”“本土化”的创业致富经验，从而更容易习得技能，成功创业；如果有条件，还可以建设成民间艺人工作室，成为民间艺人传习民间技艺的平台，不但可以保护民间艺术，还可以丰富学员们的文化生活，提升文化品位。

图书室：据有关资料显示，国人的读书每年人均不足一本，远远低于西方发达国家，与我国的经济发展速度大大不相适应。毋庸讳言，农村地区的人均阅读量更低。因此，图书室必须在参与社会教育的职能上，应该发挥更大更积极的延伸服务职能。所谓图书室的延伸服务就是指图书室在传统服务基础上，利用自身优势资源，利用丰富的馆藏文献和不断发展的网络信息技术达到服务模式的二次创新，让图书室能够更好的融入到人们的日常生活中，从而能够满足广大人民群众更加个性化的文化信息需求。如提供政府信息公开服务，满足群众的知情权，促进民主社会建设；再如举办丰富多彩的讲座服务，使其逐渐形成一种“品牌效应”，成为城镇公共文化服务的一抹亮彩；还可以举办各种“文化展览”，借以丰富公众的文化休闲生活，传播积极健康的文化理念；还可以主办公益培训，服务于特定人群的主题网站，为专项研究提供信息，文献参考咨询工作等。

计算机室：除了提升计算机教学水平之外，还应该着力提升电子阅览室的功能。电子阅览室的功能主要有访问下载、信息检索和文化娱乐等。根据目前乡镇成人教育中心校的实际情况，需要从以下几方面着手：

1.提供开放的网络环境。电子阅览室是读者充分利用网络进行信息发布，获取文献的重要场所，也是各种安全隐患的发源地，读者如果错误操作，破坏了防病毒软件，就会引起电子阅览室的软硬件损坏。为了使读者有一个畅通的网络环境，要加强对电子阅览室的经常性软硬件维修检测及故障排除，保障网络的畅通；同时为了提高系统的安全性，给读者一个畅通的设备环境，还可采用安装还原卡保护系统，并借助必要的杀毒软件设置防火墙防止不可预料的潜在破坏信息和非法入侵，在每台客户机上安装防病毒软件，工作人员定期对计算机网络系统进行维护，定期升级软件系统，发现问题及时处理，确保网络硬软件正常运行；每台多媒体电脑都安装硬盘保护软件，并定期进行病毒检查和有效杀毒，以便在遭到破坏时及时还原修复，给读者提供一个通畅无阻的网络环境。

2.开展学员的培训服务。网上资源极其庞大，要想快速准确查找到自己所需的内容不是一件容易的事，读者要掌握一定的文献检索知识和计算机使用技能。图书馆应针对不同的读者群开设不同的信息检索与利用课程，使读者通过学习掌握计算机应用基础知识、网络基础知识和常用工具软件的使用，提高读者鉴别、选择和处理网络信息资源的能力，增强快速获得信息、利用信息的能力；另外，还应开设培训班，定期或不定期地讲解各种服务工具及检索手段，根据读者的不同层次分批进行培训。培训的主要内容包括：计算机基本操作知识、计算机信息检索技术与方法、网上资源介绍、馆藏文献资源介绍等，使读者经过培训，尽快地掌握计算机操作技术与检索技术，从而方便、快捷、高效地获得最新情报信息，节约查找资料的时间。

3.加强馆员现代化学习。电子阅览室是广大读者阅读和检索电子文献及获取网络信息资源的重要场所，也是读者开阔视野、增长知识的 运动会，文艺汇演、卡拉OK比赛、书画展览、春节写送春联等活动，既是宣传展示，也能带动更多的居民参加进来。

2让中小学生走进社区课堂——“四点半学校”。

针对中小学生下午放学后无人管理的情况，应建立“四点半学校”，提出“学校放学，社区开学”的口号，组织大学生志愿者和社区“五老”志愿者担任义务辅导员，对辖区中小学生开展课业辅导、书法、绘画、作文、舞蹈、乒乓球等免费培训，“五老”志愿者还可以开展传统美德教育、党史军史教育等，既解决了家长的后顾之忧，又弥补了学校、家长对青少年校外管理的盲区，促进了青少年的健康成长。

3.让邻里特色文化步入社区文化的主导行列 随着社区文化活动的蓬勃开展，居民的文化需求水平也在逐步提高。一种能及时反映人与人之间的人性互动的文化需求正逐步走入社区文化的主导行列,那就是能促进与家人之间、与邻里之间、与小区这个大家庭之间的感情文化——邻里文化。可以通过开展“手工作品展”、“我眼中的好邻居”演讲比赛、“邻里趣味运动会”和“邻居厨艺大比拼”等活动，为社区居民创造一个从相识到相知的机会，为大家的生活营造出和谐快乐的氛围，促进社区和城市文化品位不断提升。

实训基地：《国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要（2012——2020年）》指出：职业教育要“实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式”。实行这种培养模式需要实训基地作为实践教学的保障，有时实训基地就是工学结合、校企合作、顶岗实习的场地。可以从以下两个方面提升实训基地的职能：

系，从而确保学校在推广新品种新技术的过程中不是简单介绍推荐后就与己无关，而是要善始善终参加过程管理、参与产销管理，确保所引进和推荐的新品种新技术真正能为农民带来实惠。与此同时，学校还应以示范基地的项目建设为载体，广泛开展相应的技术培训和信息服务，使农村成人教育真正做到开发一个项目，推广一项技术，培养一批人才，致富一方百姓。

二、人员的职能提升

目前，乡镇成人教育中心校的人员主要有：管理人员（校长）、专（兼）职教师、志愿者等。

1.加强校长办学能力提升。

校长既是学校的管理者,更是学校的领路人,校长的办学思想、品行、学识是办好学校的关键,其管理理念和管理方法决定着学校的发展方向和教师队伍建设。由于乡镇成教中心校的校长绝大多数来自中小学，对于社会教育的经验、方法、能力普遍感到不足，因此要有计划地组织乡镇成教中心校校长参加各类业务培训，使他们不断学习新知识，掌握新技术，不断提高领导学校发展与改革的决策能力、执行能力和创新能力。校长自身也应该通过确立目标、调查研究、搜集信息、科学分析等，提高自己的决策能力；可以通过制定合理的规章制度,设计科学的执行方法和执行流程，及时公正地检查与评估，提高自己的执行能力；可以通过各种具体工作，如主持会议、组织活动、处理突发事件等，提高自己的组织能力、协调能力;还可以深人 大型的综合服务活动：如法律咨询、医疗保健、文娱活动、社科普及教育等，以社区党团组织为载体，以党员志愿者模范作用，促进志愿者社区教育的不断发展；

第二篇：社区文化提升之浅见

社区文化提升之浅见

文化，顾名思义以文化人。对于**物业的社区文化而言，即要每一位物业工作人员始终秉承“与您一起分享”的企业宗旨和“共筑幸福生活”的服务理念，以361管家服务模式、文明体贴的行为举止来感染业主、感动业主，以强化社区群众的主人翁意识，增强社区业主的归属感，维系社区良好的人际关系，提高居民的生活质量，最终与客户共同营建安康、舒适、美丽的和谐社区。

良好的社区文化不仅可以为社区业主的生活、工作营造一个有利的环境和氛围，而且还可以在点滴中树立集团公司的良好形象，提高集团公司的美誉度，进而开发潜在客户。因此，对提升社区文化提出以下几点浅见，不足之处，请多多指正：

一、视觉文化方面：

物业给业主的第一印象，应使业主产生归属感。这一点，想必在地产公司开发规划时就已考虑周全。**物业接收后，应将小区的标志系统、交通导示、提示用语全面统筹设计，做到和谐统一，有章可循，也尽量可以突出企业文化（例如可以将企业文化中的视觉设计方面融入小区标志系统，使业主自然地认可企业、与企业融为一体）。

二、环境文化方面：

环境是社区最直观的外在表现，影响着业主的生活和工作质量。因此，环境文化建设的目标是，社区文明整洁、环境质量好、资源合理利用、生活工作舒适便捷。对此，应大力倡导环保意识，可以举办如树木领养、垃圾分类宣传等，培养业主的自律意识，从而养成爱护 环境、关心家园的良好习惯。

三、制度文化方面：

据我了解，**物业已经有了一系列很规范的员工管理、服务管理等方面的规章制度，保证了管理服务水平的高质高效，因此就不冗言赘述了。建议可以定期、不定期地组织业主联谊会，向业主宣传物业新的服务项目或者规章制度，听取业主的意见建议。一方面可以与业主加强沟通交流，使其理解、认可我们的服务，一方面还可以从业主的建议中找出自身工作的不足加以改进。

四、行为文化方面：

由于公司所服务的社区涵盖公寓、别墅高档住宅区、商业、运动会所等，种类、性质各有不同，在社区内，针对不同社区的特点定期或不定期地举办丰富多样的活动，把分散的业主们组织起来，增强社区凝聚力。

1、利用社区现有的体育文化设施开展各项活动，如交谊舞、足球、网球、羽毛球、乒乓球联赛等。

2、社区提示牌、宣传栏等按各个社区不同的性质进行有针对性的宣传，如普通住宅区可以宣传家庭生活小常识、物价、利率等便民生活信息；高档住宅区可以重点宣传物业公司的服务信息和文化理念；商业区可以对物业服务项目进行明示，加强车辆限行措施等公共信息宣传。

3、组织业主兴趣联盟，如足球联盟、户外运动联盟等，各联盟自由开展活动。也可利用社区内公共活动场地，组织兴趣沙龙。

4、利用各种节日进行节日宣传，加强与业主互动。如在普通社区 可以利用中秋节、端午节、春节等传统节日开展业主联谊会，在业主接受度比较高的社区利用万圣节、圣诞节等节日与业主同欢，或年末在业主信箱投放新年卡片、寄上新年贺语等。

5、在可操作的情况下，可以由业主投票评选金牌物业管理员，或者将优秀员工的事迹、服务宣言在宣传栏中进行宣传，增进业主对物业员工的信任度、加深业主对物业文化的了解。

6、有条件的话可以印制社区报、社区专刊，建立社区论坛，将社区新闻、物业服务项目、业主与物业的交流等囊括其中，加深了解、增进沟通。

五、精神文化方面：

利用各种纪念日、重大节日，配合政府相关部门的一些宣传活动，组织宣传社区的精神文化。可将集团公司向贫困灾区的捐款、捐资筹办希望小学等公益活动在社区内进行宣传，也可组织社区业主前往公司捐资筹办的希望小学开展活动等。

第三篇：浅谈班主任工作之浅见

浅谈班主任工作之管见

自技师学院组建之日起，我分别担任过2007秋机加三班、2009秋数控一班、2010秋汽修三班的班主任工作。对于这几年的班主任工作来说，积累了一点经验，和大家共同探讨一下。

这几年我始终担任的都是男生班的工作，感触也很深，总结了几点，不知道说的对不对

1、从严治班

当你接手一个新班级的时候。一定要严字当头，包括军训在内，一个字“严”。在班级列出许多的条条框框，比如迟到、早退、旷课等上课扣分标准。寝室扣分标准。卫生扣分标准。间操扣分标准等等，一系列的标准。让学生在心里上就有老师要求的非常严的思想。迫使他们轻易不要犯规。

2、树好排头

当一个新的班级给了你以后，你就得开始搜寻班级干部，尤其是班长，班长的选取决定班级的好坏。班级的卫生委员、主管寝室的副班长、体委都是很主要的。一个好的班委会能给班级起很好的带头作用。我的07和09的班委就很好。10秋得班委不得力我就很操心。

3、严中有爱

我们学校的学生在初中大多都是学习不好，老师对他们关心不够。如果老师一味的严，和初中没有什么区别的话。他们是不会信服你的，我举个例子在我07届的班级有一个学生叫钟玉龙的，他是牡丹江本市的学生，学生刚来的时候头发很长，根本就不参加军训，在班级就是不学习开始的时候还旷课，在他的想法里，老师这么凶，他一定没好了，不是找家长就是停课了，但是我却没有这么做。而是给他机会，一次、两次让他说怎么办，等到第三次的时候。我找到了他进行谈话。但是这一次我还是没有找家长。而是又一次给他了机会。但是我说了一句话，“男孩子讲义气，掷地有声。”这个学生真的就在也没有旷课。而且毕业后几乎每个月都来看我。在他的心目中老师就是他的朋友和哥们。大严大爱使他们真的能听你的话

4、一视同仁

在班级不要歧视每一个同学，对待每一个同学都要一视同仁。同学都会犯错误的时候，都会有这样或那样的缺点，如果在你的心目中就把他们分成了3、6、9等，看不上这个，或那个的话。那你在班级的威信就降低了。在09数控班有名同学，叫程家贺的，5、沟通家长

不要孩子犯错误就找家长，在他们的心目中最讨厌找家长，他们和家长的叛逆关系比和老师的关系还坏。所以和家长在沟通的时候就要讲技巧，在家长面前不要一味的老说孩子的缺点，把孩子说的一无是处。每一个孩子都有他的闪光点，

第四篇：新形势下农村少先队工作之浅见

新形势下农村少先队工作之浅见 宝应县射阳湖镇射阳湖镇中心小学 周学艳

内容提要：

少先队工作为学校德育教育的重要载体，对配合学校实施德育教育具有不可替代的重要功能。作为农村小学少先队辅导员首先要认识到少先队工作的重要性，这样才能把学校少先队工作做好。面对新时期新课程标准的实施，如何做好少先队工作，发挥少先队组织在学校的正常功能，现结合多年来的农村工作实践，谈几点肤浅的看法。

一、大力加强辅导员队伍建设，切实提高辅导员的专业水平。

二、注重培养队干部的能力，充分发挥队干部的作用。

三、结合新时期农村实际，积极开展特色教育活动。

要使新形势下农村少先队开展的活动达到有效，并不是一朝一夕就能实现的，既需要大、中队辅导员专业的知识水平，也需要学校领导的支持和重视，更需要辅导员在开展的活动中积极去探索，通过探索创新出新的活动方案。让每一个孩子在少先队活动中充分享受童年多姿多彩！

少先队组织是少年儿童学习共产主义的学校，也是学校实施德育教育的重要阵地。因此，少先队工作为学校德育教育的重要载体，对配合学校实施德育教育具有不可替代的重要功能。作为农村小学少先队辅导员首先要认识到少先队工作的重要性，这样才能把学校少先队工作做好。面对新时期新课程标准的实施，如何做好少先队工作，发挥少先队组织在学校的正常功能，现结合多年来的农村工作实践，谈几点肤浅的看法。

一、大力加强辅导员队伍建设，切实提高辅导员的专业水平。少先队辅导员是少先队工作中最为宝贵的人力资源，是学校开展德育工作，开展各项活动，确保队员健康成长的重要力量，是加速实现少先队现代化的关键所在。当前农村学校大都没有专职的少先队辅导员，基本上都由班主任兼任，且都担任着重要学科的教学工作。他们不但要抓好班级管理，还要完成繁重的教学任务。再加上对少先队专业知识不熟悉、不了解，仅是个有名无实的少先队辅导员。因为工作任务繁重，没有充足的时间开展少先队工作，大部分少先队辅导员对少先队工作仅是敷衍了事，甚至有些中、小队辅导员工作由大队辅导员牵着鼻子走，缺乏主动性，缺乏开拓创新精神，对工作中碰到的困难带有消极观望的态度。因此，大力加强辅导员队伍建设，培养建设好一支高素质的少先队辅导员队伍，是加强少先队工作，提升少先队教育水平的关键。

大力加强辅导员队伍建设，我认为应做好以下两点：一是认真做好少先队辅导员的选拔聘任工作。在选拔过程中，严格按照《关于进一步加强少先队工作的意见》的规定，力求将热爱少年儿童，熟悉少年儿童工作，知识丰富，朝气蓬勃，具有较强组织能力，协调能力和表达能力的优秀教师选拔到辅导员岗位上来。二是强化培训，提高素质。只有高素质的队伍，才会有高质量的工作。因此学校领导要把辅导员的培训工作列入学校工作计划之中，有目的、有计划地对辅导员们进行培训。从而优化少先队辅导员的专业道德修养、专业知识结构和专业技能水平。当辅导员工作理念确立了，工作思路拓展了，工作内容理解了，工作方法选择了，专业素养建立了，就能正确理解少先队活动开展的有效性。

二、注重培养队干部的能力，充分发挥队干部的作用。

辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者。在工作中，要善于把辅导员的指导作用与发挥少年儿童的积极性、主动性、创造性相结合，充分发挥少先队的组织作用。这样，才能不断提高少先队工作水平。要做到这一点，关键在充分发挥队干部的作用。

充分发挥队干部的作用，我认为可从以下三点入手：一要坚持民主选举，完善队干部任职制度。每学年初，大队辅导员要全面了解队里的情况，召开中队辅导员会议，商讨少先队工作计划，采用民主选举的形式完善大队委委员。二要培养队干部。少先队干部是少先队的核心与骨干。它具有凝聚力、带动、表率和协助作用。辅导员要利用这优势因素来开展队的工作，帮助队干树立光荣感和责任感，加强工作上的指导。采用多样形式培养队干。三要信任和尊重队干。在工作中，以扶放方式指导队干部们各尽其责开展工作。让队干们学做队的主人，在学习和生活中自主、合作、探研，互相学习，互相监督和管理，从而使他们感受到工作的乐趣。辅导员每周五对队干工作进行检查和指导，表扬和肯定他们的成绩，同时也要指出不足之处。这是对队干的信任的表现，也是少先队协助学校开展工作的体现。

三、结合新时期农村实际，积极开展特色教育活动。新课程的综合实践活动，能让少先队员参与，在实践活动中，亲身感受到实践活动的方方面面，既丰富了队员的生活，开拓了队员的视野，又培养了队员的能力。我们应倡导以体验教育为基本途径，坚持贴近农村少年儿童的实际，坚持因地制宜、就地取材，广泛开展丰富多彩、寓教于乐的体验教育活动，让少年儿童在参与中接受教育，体验快乐。

（一）从“儿童画”入手，以画传情。

农村少先队特色活动要从“小”入手，以小见大。我校就选择“儿童画”为突破口，引导队员以画传情。作为辅导员应从日常生活中筛选出精华来作为少先队活动的内容，反复锤炼主题，使之切合现实。对队员进行深入教育，必须把握活动的地方性，立意要高，角度要小，要细推敲，深挖掘。我利用好各种节日和特殊事件对学生开展丰富多彩的教育活动。如 “母亲节”快到了，我就开展以“妈妈的爱”为主题的班会，有意识培养学生从小学会感恩。让队员亲自动脑构思生活中的精美场景，用手中的画笔描绘再现精彩画面，以画传情。清明节到了，我们到爱国教育基地朗诵爱国诗歌，祭奠革命先烈，再次用手中的画笔描摹这一幅幅感人的画面。让学生忆苦思甜，学会珍惜。学生在丰富多彩的活动和亲身实践中受到教育，班级成员思想快速统一，形成了一支正直，团结，向上，明理的班级队伍。

（二）以“书法”为抓手，借字明志。

一个学校的好坏，取决于队员综合素质（能力）的高低。“在质量中求生存”，这是很敏感、很现实的问题。伟大的教育家叶圣陶老先生曾经说过：“教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。”根据叶老先生的教诲，我们在具体的工作中，往提高队员素质方面所想，往提高队员素质方面所急，扎扎实实地为推进素质教育，严格执行新课程标准做一些我们少先队应该做的事。我校就选择“书法”为抓手，借字明志。作为辅导员应从日常生活中筛选出精华来作为少先队活动的内容，反复锤炼主题，使之切合现实。对队员进行深入教育，必须把握活动的地方性，立意要高，角度要小，要细推敲，深挖掘。我利用好各种契机对学生开展丰富多彩的教育活动。如：在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利七十周年之际，为了追忆中国军民在抗日战争中艰苦卓绝的抵抗，以及中国军民付出的巨大牺牲，铭记中国军民前赴后继的抗战精神，弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，开展由共青团宝应县委员会、县教育局、县关工委、县少工委、县邮政公司联合举办的纪念抗战胜利70周年“金源杯”宝应县青少年书信画大赛这次活动中，我校让广大队员挥动手中的笔，通过书法、书信的形式重塑历史，表现和宣扬中华儿女在抗战时期展现出的英雄气概和民族精神，展示中国人民在革命、改革和现代化建设中所取得的伟大成就、描绘对未来美好生活的憧憬和愿望。引导广大队员了解历史，铭记历史，珍惜来之不易的幸福生活，为实现中华民族伟大复兴而奋斗，让队员借字明志。取得了很好的效果。

当然我们在充分利用农村优势的同时，还应该考虑到一个问题：同样是农村，也存在着地区差异。所以辅导员应当结合当地实际，精心选择少先队活动内容，因地制宜。

我们天平是玻璃业的发源地，虽然地处小镇，但个私经济非常发达。自从并入射阳湖镇后，在镇政府的关心和扶持下，个私企业得到了进一步的发展，规模企业日益增多，工业积聚区日益规范。针对这一实际，我们因地制宜，组织了参观工业积聚区的活动：少先队员们可以自发地组成小队去参观工业积聚区，深入厂区、车间，与工人叔叔、阿姨面对面。通过活动，学生切实体会到了家乡的巨变，爱乡爱国之情油然而生。

总之，要使新形势下农村少先队开展的活动达到有效，并不是一朝一夕就能实现的，既需要大、中队辅导员专业的知识水平，也需要学校领导的支持和重视，更需要辅导员在开展的活动中积极去探索，通过探索创新出新的活动方案。让每一个孩子在少先队活动中充分享受童年多姿多彩！

2016年1月

第五篇：成教中心四风整顿整治工作

关于开展“四风”问题专项整顿治理的通知

各科室：

为了学习贯彻中央党的群众路线教育实践活动领导小组印发的《关于开展“四风”突出问题专项整治和加强制度建设的通知》和中共剑阁县委、县人民政府关于“四风”问题专项治理活动精神，以“反形式主义、官僚主义、反享乐主义和奢靡之风”为契机，结合我校实际开展“四风”问题专项整顿治理活动，深入推动教职工作风建设，为全体教职工依法执教、廉洁从教提供思想保障。现将有关安排通知如下。

一、统一思想，高度重视

学校党支部、纪检要组织全体教职工认真学习剑阁县委县府关于“四风”问题专项治理工作的文件精神，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，开展好自查、自纠，批评和自我批评，增强法律意识，切实贯彻执行各项纪律规定。要求全员参与，领导干部要起好带头作用，确保学校系列整顿治理活动取得实效。

二、强化举措，突出治理重点

学校党支部、纪检要针对目前学校存在的问题，采取切实可行的整改措施，坚决整治“门难进、脸难看、事难办”，坚决纠正推诿扯皮、“吃拿卡要”、作风粗暴等行为，切实整治“庸、懒、散”等有损教师形象和学校声誉的现象。

三、“四风”问题专项治理领导小组 组

长：

副组长：

组

员：

四、“四风”问题专项整顿治理工作要求

1、专项治理领导小组、学校纪检、廉勤委要常态化的加强“四风”整顿治理系列工作的督查，对存在问题的科室、教职工要重点督查，确保依法执教，清廉从教。

2、学校要以做大电大教育、做深中小学教师继续教育和做实社区教育工作为契机，做到“五不行”：思想认识不到位的不行、查摆问题不聚焦的不行、自我剖析不深刻的不行、整改不力的不行、学员不满意的不行。

3、学校党支部、纪检要以“四风”问题专项整顿治理为契机，加强教职工思想素质建设，提高全体教职员工师德水平，促进成教事业又快又好发展。

二0一三年十一月十八日