宁夏同心阿拉伯语学校精神文明验收汇报材料

第一篇：宁夏同心阿拉伯语学校精神文明验收汇报材料

宁夏同心阿拉伯语学校 创建区级文明单位汇报材料

（2006.10.28）

我校自2000年2月被吴忠市人民政府命名为市级文明单位以来，在各级领导的关心支持下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕创建特色学校和文明学校的目标，积极投身三大文明建设，各项工作取得了可喜的进展，全校精神文明建设呈现出健康、积极、良好的发展态势。具体情况如下：

一、学校的基本情况

我校创办于1985年3月，前身是“宁夏同心县阿拉伯语专修学校”，1986年12月自治区人民政府批准为全日制普通中等专业学校，行政隶属自治区民委，业务由自治区教育厅指导，是自治区重点扶持的特色民族学校。学校占地面积37.8亩，设施完善，机构健全，在册职工39人，在校学生近400人。2003年3月与宁夏大学实施联合办学，成立了“宁夏大学高等职业技术学院同心阿拉伯语分院”，提高了办学层次。现设阿拉伯语、经贸阿拉伯语、普通小学教育、小学英语教育、小学计算机教育等专业，其中阿拉伯语专业是自治区级示范专业。

建校20年来，学校遵循教育和民族工作的双重规律，改革创新，文明育人，特色兴校，取得了可喜的办学成绩。截止2006年7月共毕业学生1653名（其中阿语专业毕业十二届392名；文秘专业毕业四届121名；师范专业毕业十一届1140名），预科 生结业891人，培训各类人员1100多人次。学校也赢得了很高的荣誉，1993年被评为“全区民族团结进步先进集体”和“全区卫生先进单位”，2000年被评为“市级文明单位”，2004年被评为“全区学校体育工作先进集体”、“吴忠市民族团结进步先进集体”，2005年被评为“全国民族团结进步模范集体”，学校被社会各界誉为“民族教育一枝花”、“黄土旱塬的奇葩”。

二、主要做法和成效

（一）、提高认识，加强领导，明确任务，督查落实，为文明单位创建提供了可靠的组织保证。

一是成立了由校级领导任正副组长、各部门负责人为成员的精神文明创建活动领导小组，形成了党政齐抓共管，群众密切配合，各部门分工合作的创建格局；二是从实际出发，在学习借鉴、考察调研、广泛酝酿的基础上制订了《创建区级文明单位实施方案》，明确了创建工作的指导思想、主要内容和具体步骤；三是加大文明单位创建活动的宣传力度，使广大师生认识到了文明单位创建的意义，增强了创建意识；四是与各科室签订目标责任书，将创建工作与党建思想政治工作、教育教学工作、治安综合治理工作同部署、同考核、同奖惩，提高了师生员工参与创建的自觉性和积极性；五是建章立制、分步实施、例行检查、阶段评估、资料归档，使创建工作日趋经常化、制度化、规范化。

（二）、静态教育与动态教育、引导教育与自我教育、知识教育与实践教育并举深入开展思想教育，为文明单位创建奠定了 坚实的思想基础。

1.坚持党员干部“三会一课”制和职工例会学习制，按计划组织党员、群众学习时事政治、政策法规、党建知识、教育理论等，及时购买发放书籍资料，力求学得早一点、多一点；认真确定专题，精心选择材料，力求学得精一点、深一点；将集中学习与分散学习相结合、讲座辅导与讨论交流相结合，力求学得活一点、透一点，做到了组织、时间、内容、措施“四到位”，调动了全体党员和教职工学习的积极性，保证了学习质量与效果，提高了干部职工的觉悟和素质。

2.充分发挥“两课”在学校德育工作中主渠道和主阵地作用，保证课时数，安排骨干教师任教，加强教学检查评估，适时讲座辅导，对青年学生进行系统的思想教育和法律道德教育，有力地推动了邓小平理论和“三个代表”重要思想的“三进”工作，培养和提高了学生运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的能力，帮助学生树立了正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。

3.保持教育活动的多样性、时效性、周期性和长期性。按照《公民道德建设实施纲要》的要求，在校级领导班子中开展党风廉政教育，强化了自身建设和“龙头”作用；在党员干部中开展先进性教育，进一步增强了党员干部的责任感、使命感和奉献意识；在教师中开展师德教育和继续教育，提高了教师严谨治学、教书育人的职业道德素质和业务素质；在职工中开展职业道德教 育，增强了服务意识，提高了服务质量；在学生中开展例行教育：一是按季节进行安全健康教育；二是按学期周期进行入学教育、国防教育、专业教育、就业教育；三是根据党和政府的重大举措、重大活动进行形势政策教育；四是根据社会主义市场经济发展的进程及国内外局势，进行理想信念教育、法制教育、环境保护教育、诚信教育；五是根据学生的年龄和结构特点进行心理健康教育；2006年度，集中在全校师生特别是广大学生中进行了为期六个月的社会主义荣辱观教育实践活动，使广大师生做到“明荣辱之分，拒为辱之行”。上述活动方式灵活，丰富内容，有力地促进了“三风”建设，开创了思想政治工作的新局面，学校连续4年被同心县委、同心县政府授予“全县宣传思想工作先进集体”。

（三）以德治校，科学管理，改革创新，建立了令人舒心、催人奋进的工作机制，推进了学校政治文明的进程。

1.学校领导树立人本管理理念，将学校的定向、定标、定位深深建立在对现实办学的深刻反思上，将管理策略细化在以德治校、科研立校、名师兴校、特色办校上，严有度细有格以实行人性化目标管理，整体着眼、部分入手、重点突破以实施科学化规范运行，抓方向、决策、疑难层次的问题，放事务、操作、明朗层次的问题，实现了领导工作的创新，产生感召力和凝聚力，学校历次重大改革、大型活动中，全体师生员工心往一处想，力往一处使，表现了高度的主人翁责任感和使命感。2.坚持民主集中制和校务公开，切实转变工作作风，增强了向心力。学校党政工作按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则议事，坚持走群众路线，注意发挥广大教职工在民主决策中的作用，从评聘职称、招生收费、师生评优评先、人事任用、基建及大宗物资采购、学校事业费预决算、财务收支等方面都实行公开办事制度，将群众所关心的热点问题置于各方面的监督之下，对诸如校庆工程、专业调整等事关学校发展的重大问题提交教职工大会讨论，集思广益，各项重要工作实现了统一规划、统一部署、统一实施，得到了教职工的一致好评。

3.建章立制，落实岗位职责，实施科学化管理。形成了《规章制度汇编》、《校岗位职责》、《班主任手册》、《学生手册》、《教职工工作量化考核细则》等一系列管理、考核制度，刚性原则，理性操作，严则有格，细则有度，坚持严明的规章制度、严格的职责要求、严谨的工作作风，将常规管理和长效管理内化为自觉行动，职工敬业，学生勤学，各项工作繁而有序，忙而不乱，形成了务实高效的运行机制。

4.深化人事及分配制度改革，实行了“三定一聘”和内部结构工资制，建立起了“能上能下、能高能低、能进能出”的激励机制，实现了用人机制的创新，调动了职工敬业、创业、立业的积极性。

5.认真抓好计划生育工作。认真贯彻中央、国务院、自治区关于计划生育工作的规定，不断完善计划生育工作机制，为所有 育龄女职工建立了生育、节育情况的计划生育档案。多年来，学校的计划生育率一直保持100%，“三查合格率”100%，青年职工都做到了晚婚晚育。

（四）优化育人环境，争优创先，加快了学校精神文明建设的步伐。

首先，设计建造了具有阿拉伯建筑风格的校舍，整个建筑群由教学区、生活区和运动区组成，区分明确，功能完善，协调典雅，具有环境园林化、功能智能化、教学、实训、生活一体化的特色；其次，实施“绿化、硬化、净化、美化、亮化”的“五化工程”和“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”的“四季飘香”工程，校园干净整洁，茂树婆娑，绿地茵茵；第三，书名言警句，贴名家字画，悬规章制度，挂伟人画像，办学习园地，播校园节目，设宣传阅读栏，墙面会说话，环境能育人；第四，大兴科研之风，定期开展教研活动、学术讲座、专题研讨会、成果调研报告会等，营造了浓厚的教研气氛，见诸于报刊杂志的文章逐年增多；第五，寓教于乐，以活动为载体陶情养性，在党员干部中开展“三带头”活动，创建“五好”支部；在教职工中开展“三育人”活动，创建文明科室；在学生中开展“四学五创”活动，在节庆日例行开展大型文体活动，还相机开展专题报告活动、联谊活动、献爱心活动、军民共建活动、参观考察活动、青年志愿者活动等，为师生员工打造了施展才华的平台，营造了健康向上的校园文化氛围；第六，大力开展环境综合治理，调整了领导小组，明确分工，责任到人，制定了防火、防震、防止传染性疾病及突发事件应急预案，实行值班巡夜制、目标责任制和责任追究制，严格执行校园管理的若干规定，奖优罚劣，杜绝了各类治安案件及责任事故的发生，校园秩序井然；第八，坚持依法治校，按照《“四五”普法规划》的要求，加强法制宣传和教育，认真组织教职员工学习《宪法》、《教师法》、《职业教育法》等法律法规，对学生举办法制教育专题报告，举办“禁毒”宣传展，积极参加普法考试，提高了师生遵法守法的自觉性，丰富了依法治教的内涵。2006年10月23日我校学生组队参加了同心法制局举办的“法律知识竞赛”，荣获一等奖；第九，指导团委、学生会发挥职能作用，组织精品文化活动，成立舞蹈队、管弦乐队、书画社等兴趣小组开展活动，第二课堂活动异彩纷呈，活跃了校园气氛，丰富了校园课余生活。值得一提的是在2006年10月，我校积极参与同心县教育系统“双基”验收游行活动；参与了纪念红军长征胜利暨陕甘宁省豫海县回民自治政府成立七十周年庆典活动，出动师生300多人，利用课余时间辛苦排练近40天，组织了近300人强大阵容的专场文艺演出，向同心人民展示了中等专业学校的风采，受到了群众的高度好评，也创了建校21年来社会实践活动的最高记录；第十，在报纸上刊登动态消息、电视上发布专题报道、网络上转载图片新闻、电台上播出采访录音、刊物上发表调研文章、参与区市县有关活动并获奖等，使学校工作的进展、成果、特点活跃在公众的视线中，提高了学校的知名度、美 誉度。

（五）改善办学条件，加强物质文明建设，推进了学校现代化建设进程。

1.加快硬件设施建设，完成了“五大工程”，实现了“三个改善”，形成了“一个格局”。“五大工程”，即校园道路硬化工程、校园绿化美化工程、水暖改造工程、女生宿舍楼建设工程、校园区局域网工程。“三个改善”，即：教学设施得到了较大改善；校园整体面貌得到了较大改善；办公条件有了较大改善。“一个格局”是指：通过多种形式办学，形成了点多面广、层次多样、长短线结合、学历教育与非学历教育并举、专业教育与职业培训共同发展、独立办学与联合办学同时扩展的新的办学格局。

2.以20年校庆促建设，启动了“校庆工程”，实现了基本设施的改造与完善，优化了育人的硬件环境。一是基建维修改造工程（补贴建筑物大面积脱落面砖；将2吨位燃煤锅炉更换为4吨位燃煤锅炉并改造锈蚀管网；将原钢门窗更换为铝合金门窗并进行室内粉刷），落实资金150万元，现正全面施工；二是现代化建设工程，现已建成48座多媒体综合语言教室；电教中心大楼建设工程已向区财政厅、区民委提交了立项报告书，请求在少数民族欠发达地区建设资金中解决。

有特色就有发展。站在新的发展起点上, 我校将以崭新的姿态迎接机遇与挑战，在今后的精神文明建设工作中，将继续以“三个代表”重要思想为指导，再接再厉，进一步解放思想、实 事求是、与时俱进；进一步加强学校精神文明建设，坚持不懈地开展群众性文明创建活动，坚持教育创新，以新的观念、新的面貌，追求新的境界，创造新的辉煌，办“优质＋特色”的学校，建“敬业＋特点”的队伍，育“素质＋特长”的学生，以执著的追求成就现代化的特色民族学校，为民族地区的发展进步提供智力支持，谱写文明育人新篇章！

第二篇：学校精神文明汇报材料

学校

2013精神文明建设汇报材料

各位领导：

我校自2011年获得州级文明单位称号以来，在各级领导的关怀下，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，以文明单位的标准严格自律，扎实有效地巩固已有的创建成果，不断深化文明建设，促进了学校办学水平的整体提高，受到社会各界和上级领导部门的好评，取得了显著的成绩。在巩固创建成果，深化文明建设的历程中，我们着重做了以下几方面工作：

一、深化认识，落实责任，加强工作的组织领导。

学校把巩固创建成果，深化文明单位建设工作纳入学校工作的总体规划中，成立了文明单位创建与管理领导小组。领导小组工作目标明确，措施有力，制度健全，任务落实，取得明显的实际效果，推动了学校文明建设，加速了学校的可持续发展。学校领导班子加强自身建设，做到了解放思想，实事求是，勇于改革，勤奋务实，廉洁奉公，团结协作，作风民主，得到了全校师生的信任，被教育系统党委评为绿色学校；被清水河镇政府评为德育工作先进单位等。

二、加强思想政治工作，提高教师素质。

加强教师思想政治工作对文明单位创建活动具有极为重要的意义，扎实有序的理论学习是学校开展文明单位创建活动的先导。我们十分关注教师文明素养的提升，我们的做法是：首先领导干部带头学，以支部牵头坚持每季度学习交流制度，政教处坚持单周政治学习交流制度和教务处坚持双周业务学习交流制度。通过不同内容、不同形式的交流学习，形成教师在工作中不断接受教育、调整自我，提升内涵的良好局面。通过“开展抵御和防范宗教向校园渗透主题教育”全体教职工进一步了解、熟悉马克思主义宗教观和党的宗教政策，正本清源，明辨是非。坚定实现新疆跨越式发展和长治久安的信心，进一步提高各族师生维护人民利益、维护法律尊严、维护民族团结、维护祖国统一的自觉性，进一步增强做好学校思想政治教育工作的责任感，进一步夯实各族师生共同团结、共同繁荣发展的思想基础，牢固树立稳定压倒一切、稳定是第一责任的思想不动摇，切实维护学校的安全稳定；充分运用激励机制，全面提升教职工文明素养，通过每年一度的“优秀教师”、“优秀班主任”、“先进工作者”、“先进集体”的评选，树文明之风，推动学校精神文明建设的发展；在丰富多彩的活动中，教师们政治思想素质高了，全心全意为学生、为家长服务的意识明显浓了，学校声誉越来越好，家长满意度越来越高，并出现了干群关系、师生关系、生生关系进一步和谐的大好局面。

三、继续深化民主管理，坚持依法治校。

学校大力实施“以德治校，科研兴校，质量强校”战略，落实“政策导向，法规约束，道德督促，情感催化，榜样激励，评价开放”的二十四字管理方针，正确处理好管理中的德治与法治相济，民主与集中协调，竞争与互助兼顾，人文与规范并存的四个辩证关系，营造出了心齐、气顺、风正、人和的良好育人氛围。坚持并不断完善教代会制度、校务公开制度、民主评议干部制度。领导班子成员进一步更新观念，牢固树立民主治校、以人为本的意识，积极引导教职工参与学校决策，教师们献计献策，建议质量高，涉及范围广，最大限度地激励和发挥了全校教职工的主动性、积极性和创造性。同时，学校也开展了“依法治校”的创建活动，进一步完善了学校各项管理制度，进一步深化了中层干部管理制度，进一步完善了校务公开制度，严格议事、决策、办事民主程序，实行民主治校。深入开展普法学习，加强法制宣传教育工作，增强了教职工的法律、法规意识，认真组织了一年一度的法律知识的考试考核工作，进一步推进了依法治校、依法治教的进程，使学校的管理更为规范，教职员工的言行更加标准。

四、德育为首，狠抓常规，促进学生身心健康发展。

1、紧抓全面发展，突出德育为首。

学校教育要使学生“德、智、体、美、劳”全面发展，德育应该放在首位。为了加强德育教育工作，我校主要做了以下工作：一是利用课堂主阵地对学生进行爱国主义、辩证唯物主义、历史唯物主义、民族团结等的教育。二是对学生进行民主与法制教育。坚持对学生学法、守法、护法的教育，引导学生遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等，定期请法制副校长和派出所的同志对学生进行法制教育专题讲座，以提高学生的法律意识。三是结合新疆的实际，采用引导学生办民族团结手抄报、民族团结演讲竞赛等多种形式对学生进行民族团结教育。

2、狠抓校风建设，树立良好学风。我校学风建设，以强化管理为突破口，以正面教育为主，以活动竞赛为载体，引导学生从不自觉走向自觉，从规范走向习惯，从“要我学”走向“我要学”，变外在压力为内在动力。具体做法是：一是加强了思想教育。学校通过演讲活动等形式加强纠正不良学风的专项教育；二是严格管理。加强出勤情况督查，加强考试纪律的整顿；三是开展主题班会活动。以班为单位，开展系列主题班会活动，促使学生重视学习、刻苦学习，自觉调节自身行为，并让大多数学生爱学习、会学习。

3、狠抓常规教育，促进行为养成。

细节决定成败，学校工作应该从狠抓常规教育入手，以“学会做人”作为学生德、智、体、美、劳全面发展为前提，以《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准则，规范学生行为。学校组织学生广泛学习，结合实际，利用主题班会、队会等多种形式对学生进行常规教育，要求学生从小事做起，规范行为，学会做人，把遵纪守法逐步内化为自觉行为。

五、创先争优，美化环境，树立文明校风。

江阴新扬子船厂捐赠我校200万元，我校进行了大规模的改造，使校容校貌焕然一新。新建了一栋教学楼；地面得到全部硬化，打造优质的教育环境。因现是施工的结尾阶段，我校校园文化建设正在准备阶段。我们将要狠抓校园文化建设，要形成“处处文明、时时进取”的校园风貌。在创建活动中，不仅把文明的种子在校园之内播种，还充分发挥文明的辐射作用，以下是我们的具体做法： 1.校园文化，处处育人。我们力争做到让每一面墙壁都会说话，让每一条通道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能，校园内的温馨标识牌，时时提醒同学们爱护校园。在每个楼层，我们都设计了不同主题的教育版块。

2.规范语言文字：促进语言文字的规范化和标准化,对于促进交流和沟通，对于社会主义物质文明和精神文明建设均有着重要的意义，我校一直对推广普通话,规范文字工作非常重视。

3、利用清明节、国庆节等传统的节日对学生进行革命传统教育：开展国旗下讲话，引导学生学习革命先烈的爱国精神；清明节开展了“缅怀革命先烈，传承民族精神，争做文明学生”革命传统教育；结合学雷锋月我校开展了”雷锋精神伴我成长”的诗歌朗诵活动提升校园精神风貌，构建文明的校园坏境。

六、今后打算：

尽管我们的工作取得了一定的成绩，但是仍然有很多不如意的地方。在硬件建设上，我们购置了许多电脑，教学设施得到了极大的改善。但是和一些先进的学校相比还是有很大的差距。其次，软件建设上要进一步加大提高教师的科研意识、竞争意识、创新意识，充分发挥广大教师的积极性、主动性和创造性，以人为本，以德立校。

各位领导，在巩固创建成果，深化文明建设的历程里，我们清楚地看到。文明单位创建活动是一项长期的系统工程，我们将在州、县各级领导的关怀下，在学校发展中实现自我超越，阔步迈向更加辉煌的明天！谢谢各位领导！

第三篇：2015年学校精神文明创建汇报

2015年学校精神文明创建汇报

**年我校在上级党政组织和教育主管部门的正确领导和社会各界的支持下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习和贯彻落实党的十八届*中全会精神，全面贯彻落实科学发展观，坚持“立德树人，育人为本”的宗旨，坚持“管教结合，以管促教，依法执教，从严治校”的办学思路，狠抓教职工的政治思想学习和理想信念教育，实施“思想育人，管理育人，教书育人，环境育人”，积极开展“讲文明，树新风”活动。现将我们的主要工作汇报如下：

一、基本情况

**镇中心学校于2002年3月由镇中学和镇中心小学合并成立，下辖**、**两所分校。中心学校建筑面积8122平方米，有26个教学班，其中汉语初中班12个，汉语小学班13个，民语小学班1个，在校学生531人，各功能室齐备，藏书近1万5千册，良好的办公条件和先进的办学理念，营造了一个良好的育人氛围，使得教师能够安心工作，学生能够专心学习。

二、精神文明建设工作

（一）提高认识，加强领导，规范制度，突出精神文明主题

学校把精神文明建设工作作为改善办学条件、提高办学效益的重要途径，作为建立高素质、专业化教师队伍的重要载体，摆到重要日程，切实加强领导，狠抓落实。

1、健全机构，狠抓落实。我校完善了精神文明建设领导小组，由书记任组长，校长、副校长任副组长。构建了以党支部统一领导的精神文明建设机构，下设办公室、团委、政教处、工会、学生会。又建立了活动中心基地：德育室、政教处、电教室、音美室、阅览室。并建立了家庭——学校——社会三维德育网络机构，通过精心组织为我校学生的健康成长搭建了平台。

2、制定措施，全员参与。制订了《**中心学校精神文明建设工作方案》、《**中心学校精神文明建设制度》、《**中心学校精神文明建设工作计划》等。

3、学校领导不断丰富管理理念，加强责任意识、法制意识、开放意识和服务意识的培养。在具体的工作中，我们尊重教师的人格，尊重教师的个性，给教师一个适当的“自由度”，尽量为他们营造一个宽松的工作氛围。我们认为，学校领导的工作主要是服务，为教育教学工作服务是我们的责任，要为教师搭建施展才华实现自我价值的舞台，为教师的发展创造条件，把提高教师素质，培养骨干教师作为学校的一项重要工作，同时使教师也认识到，只有不断提高自己，发展自己，才能在今后激烈的竞争中立于不败之地，从而激发了他们学习进修的自觉性和积极性。由于在学校管理中以了解教师、尊重教师、发展教师的思想为出发点，使领导与教师之间增进了沟通，融洽了关系、增强了学校的凝聚力，使全校教师的精神面貌焕然一新，工作的积极性和自觉性不断增强。

（二）加强师德师风建设，提高教师的思想政治素质，提高教师的职业道德水平 学校是精神文明建设的摇篮，作为教师更要用高于社会一般的道德标准来要求自己。因此，学校在狠抓教师文化素养和教育教学能力提高的同时，结合党员干部纪律作风整顿活动，切实加强教师职业道德教育，开展以“奉献于教育，服务于学生”为主题和以实践师德规范为核心的教育实践活动。同时使师德规范深入每位教师心中，成为每一教师的自觉行为。全体教师逐步树立起正确的教育观、质量观和学生观，提高了教师的整体素质，逐步树立“学生欢迎、家长满意，社会尊重，同行佩服”的五中教师形象。

在这过程中，我们充分发挥了党支部的战斗堡垒作用和党团员的先锋模范作用。开展“一个党员，一面旗帜”活动，在全校范围内设立党团员示范岗，实行挂牌上岗，以进一步规范党团员的行为，接受教师、家长的监督。

通过对师德师风的学习和党员干部纪律作风整顿活动，我校教师树立了先进的教育理念，自党遵循教育教学规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量，牢固树立了育人为本，德育为先的思想。全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，做到因材施教，循循善诱，形成了相互激励，教学相长的师生关系，促进了学生的全面发展，教师做到加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则、言传身教、为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生，大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和治学精神，团结协作、协力攻关和共同进步的团队精神，努力发扬良好的学术风气，坚持科学精神，模范遵守学术道德规范，潜心钻研，实事求是，严谨治学成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模和表率。同时关心青年教师的成长，把青年教师的培养教育放在突出位置来抓，使他们思想上进步，政治上成熟。坚持不断学习和教育，使全校教职工的职业道德素质有了明显的提高，形成了爱岗、敬业、热爱学生的良好氛围。

(三)狠抓规章制度建设，实现各项工作管理的规范化和科学化。

随着社会的发展，人们对素质教育的要求越来越高。为了做到依法治校，科学管理，科学育人，我校实行精神文明建设制度，领导组长职责，值周制度，教学工作制度，奖罚制度，学校例会制度等15种工作制度，并提出了“养良好习惯，走成功之路”的号召，并张贴悬挂，使每位师生能时刻对照自己的行为检查自己的工作，自觉规范自己的言行。对师生的出勤、三操、户外活动、安全等逐项进行督促、检查、评分登记、实行周评。在教育教学管理中，严格实施量化考核制度，对教师从德、能、勤、绩四大方面包括政治学习、爱岗敬业、遵纪守法、基本功的训练、教案、教育活动、工作计划、总结等二十四个项目逐项进行表彰奖励。

（四）丰富德育内容，拓展德育内涵，加强德育行为

我校的德育工作以“立志先立德，成才先成人”为主题，在教育过程中，我们以精神文明教育为起点、以传统教育为突破口，以爱国主义为主要内容。大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法的社会公德； 大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德。

1、加大力度开展爱国主义教育，把爱国主义、集体主义等思想道德教育细化，提高学生“小公民”意识。我校每周星期一举行升国旗仪式，按护旗、升旗、奏国歌、国旗下讲话等程序进行，要求学生服装整洁，队伍整齐，进行爱国主义教育。我校定期组织师生进行“五心”教育（即忠心献给祖国、爱心献给社会，关心献给别人，孝心献给父母，信心留给自己）和“七个一”（即“读一本爱国书，看一部爱国影片，唱一首爱国歌，读一首爱国诗，讲一个爱国故事，做一件爱国事，开展一次爱国活动）书”和“三个一”开展“三个一”活动：“在家做个好帮手，在校做个好学生，在社会上做个好公民。”激发同学们热爱祖国，奋发读书的热情，增强了师生的爱国热忱。

2、开展行为规范养成教育。《中学生守则》和《中学生日常行为规范》是对学生进行日常行为规范养成教育的重要规章，我们首先在学生中开展朗读、背诵《守则》和《规范》内容，自觉检查对照自己的行为，我们还制订了实施细则，在学生中开展不准吸烟、吸毒、不准赌博，不准考试作弊，不准观看黄色书刊、录相，不准参加封建迷信活动，不准玩火、玩电，不准打架，不准爬车、爬树等活动，通过这些活动，我校出现了人人争当“三好”，人人争创文明的良好局面。、实施课程改革，提升创建工作的内涵。

3、进一步完善校园文化设施建设，净化、绿化、美化校园环境，培养学生文明素质，形成良好校风，加强班级环境建设，优化班级文化氛围。加强班集体特色建设，创建班集体特色文化，推进班级特色风采展示活动。学校给班级以更多时间和空间，提倡在班主任老师的指导下，在家长的帮助下创建班集体的特色文化。

（五）以参加、举办各类活动为载体，不断丰富精神文明建设内容和形式

参加由县委各部门组织的文艺体育活动如：全县“庆五

一、迎奥运”长跑活动，通过奋勇拼搏最终取得了第四名的不俗成绩，极有力的推进了精神文明建设进程。积极组织学生参加首届全县中小学生运动会，并取得第二名的优异成绩，确立了我校田径在我县的强校地位。

我校还积极组织、指导学生参加全国、省、市各学科的知识竞赛活动，在比赛中我校学生均能以良好的精神风貌和扎实的基础知识频频获奖。

以多种文体形式为载体,丰富校园文化生活,推进精神文明建设工作。共举办书画展2次、知识竞赛3次、演讲比赛2次，由学校按计划举办了2次篮球比赛,2次乒乓球比赛，1次拔河比赛，1次体操比赛。

（六）扎扎实实做好综合治理工作

为了切实保障我校师生的安全，学校高度重视综合治理工作，成立了综合治理领导小组，由校长亲任组长，与所在社区紧密配合，综合治理工作措施得到了有效落实，法制教育做到了经常化、规范化；遵纪守法蔚然成风，工作、生活秩序良好；外来人员管理措施落实；学校师生无违法乱纪现象，也未出现安全事故。

(七)、大力改善校园环境，深入开展爱国卫生工作

我校内部和外部环境整洁、卫生、优美；环境绿化、净化、美化；重视环境保护。

1、学校自建校以来，年年扩大绿化面积，使广大教职工、学生工作、学习、生活能在一个充满绿色的环境；

2、校园内绿草盈盈，花团锦簇，植物配置合理得当，层次感较强，总体景观效果好；

3、学校加强校园文化建设，在醒目的位置设有激励奋进和制约行为的标语警句。用花草绿地陶冶情操，让墙壁会说话，环境能育人。学校重视绿色学校的创建工作，在这样的环境中，学生始终吸取着优良文化的营养，身心得到健康的发展。

（八）构建以“家庭——学校——社会”三位一体的教育网络

人们常说：“家庭是人生的第一课堂。”“父母是孩子的第一位教师”。我校十分重视家庭教育工作，将家庭教育纳入本校德育工作的总体规划，列入学校教育工作的议事日程，作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要工作来抓。

1、根据学校实际，针对家长在教育子女中存在的问题和认识上的误区，邀请司法人员家长做法律、法制、安全报告；邀请医生家长做青春期讲座；邀请交警做安全教育报告；邀请精神文明办的家长做“三远离”教育报告；成功家长谈家庭教育经验等。这些活动为成立家长学校积累了经验。

2、定期召开家长会。学校把家长会作为学校教育工作中的一项常规性工作来抓，使家长会出实效。其形式基本上是先开校大会，后开班小会。开会前准备扎实，分工明确，讨论确定主题，力求形式新颖，开出成效。班级小会形式多样，内容丰富，又严格要求教师，不准把家长会开成绩报告会和批评会，同时进行家长书面调查，听取家长意见和建议。通过家长会，使家长及时了解了学的办学思想和近阶段教育教学目标，家长进一步明确了家长教育的正确方法，丰富了家长家庭教育的知识，提高了家长家庭教育的水平。家庭和学校共架起了美丽虹桥，从不同的空间和角度共同教育孩子，达成了默契，建立了合作基点。

3、加强家校联系。学校为了进一步加强教师和家长的沟通，学校指导相关教师创办“家校联系手册”、“学生成长记录袋”和“班级周报”。通过以上活动，我校真正地把家校联系落到了实处，有利于激活学校教育，有利于学生自身素质的提高。

4、落实家访。家访是学校教育和家庭教育的主要形式，是沟通家校关系的重要桥梁。为了把家庭教育工作做得更扎实，更细致，在教职工大会上提出了“百名教师进千家，交流思想扬师德”的家访口号，进行了以此为主题的演讲比赛，进一步深化了家庭教育的工作。学校教师家访率100％，一些单亲、贫困、学习困难学生的特殊家庭，许多教师家访不止一次。通过家访给学生送去了学校的关心和温暖，对指导家长改进家庭教育方法，通过家庭教育水平起到了较好的作用。教师认真踏实的工作作风，耐心细致的工作态度得到了家长和社会的赞誉。

5、组织家校活动，密切家校关系。为了调动家长参与教育的积极性，实现共同培养目标，学校设法拓展家校联系渠道，利用群众喜闻乐见的多种形式，交流感情，融洽关系，加深了解。

过深入细致的工作，在全校范围内形成团结和谐、积极向上，既有压力、动力，又有活力，各方面协调发展的新局面。今后我们将在新的起点上重新起步，再接再厉，虚心向兄弟单位学习，有所改革，有所创新，继续为社会主义精神文明建设做出不懈的努力。

第四篇：规范化学校验收汇报

为生存和发展奠基

我校始建于1983年，学校现有38个教学班，在校生2237多人，教职工164人。学校占地42480平方米，建筑面积13922.29平方米，体育场馆面积8400平方米。现有教学楼两幢，实验楼一幢，电教图书及综合办公楼一幢。图书室、阅览室、各种功能教室、300米环形跑道的田径场及各种球类活动场地一应俱全，校园布局合理，环境整洁优美。现有在职高级教师 40人，中学一级教师53人，114名专任教师中，本科学历有70人，专科学历77人，学历达标率为100%。高素质的教师队伍为学校的持续发展奠定了坚实的基础。

此次规范化学校的争创活动，对我们来说，既是机遇，也是挑战。通过创建工作，一方面可以使我们全校职工明确当前教育改革的基本形势和任务，从而更新教育观念，增强责任感和使命感。同时对学校教师队伍建设，全面提高教师专业素质也将起到积极的促进作用。另一方面，对于学校教育教学管理水平的提高，进一步完善现代化教学手段，全面提高教学质量，提升学校社会地位，扩大社会影响都具有非常现实的意义。在整个创建过程中，我们以实施素质教育为核心，努力实现教育思想的现代化，办学条件的标准化，学校管理的规范化，学生素质的优良化。主要做了以下工作：

一、优化办学思想，更新教育观念，构建素质教育的导向机制

新的教育形势，要求我们必须有新的办学理念、新的教育思想、新的教育观念。几年来，我们围绕“一个中心”（学校的一切工作都以促进学生发展为中心）；“两个注重”（注重学生个性发展，注重学生特长培养）；“三个观点”（“教是为了不用教”的教学目的观、“让学生学会更要让学生会学”的教学功能观、“只有不会教的教师，没有学不会的学生”的学生观），以“为生存发展奠基”为校训，“以争创省级规范化学校为总目标”，以“创全面发展之优，示素质教育之范”为学校发展目标，突出办学的实验性和示范性。

为此，提出了建设“学习型校园”，“大兴学习之风”的口号，要求教师坚持“六个学习”（向先进理论学习、向外地经验学习、向同科教师学习、向其他教师学习、向学生学习、向自己学习），“四个合作”（与学校合作、与同事合作、与学生合作、与学生家长合作）。强化教师的教育科研意识、创新创优意识、竞争合作意识，教师既是教育者，又是学习者、研究者和创造者，明确了现代教师培养目标和要求，提出了完成“四个转变”（由职业型向专业型转变，由应试型向育人型转变，由单一型向复合型转变，由经验型向科研型转变）。

采取“走出去，请进来”方法，让广大教师亲身接受先进的教育理念的感染和熏陶，促进了其思想观念的转变。近年来，先后派出260多人次赴全国各地参观学习、研讨考察，开阔了眼界，转变了观念，带回了新的教育教学思想，对我校的教育教学改革起到了极大的促进作用。我们还先后邀请上海市教科院普教研究所胡兴宏教授、天津红桥区德育教研室李德善主任、山东大学贺立华教授、中国科学院心理教育研究所杨毅博士来校作报告，使老师们受到了深刻的教育，达成了“与学生一起成长，与学校共谋发展”的教育教学理念，形成了以“求变、求新、求高”为主要内涵的素质教育导向机制，为素质教育的实施奠定了思想基础。

二、优化学校管理，深化体制改革，构建素质教育的管理机制

近年来，我校不断深化学校内部管理体制改革，加大了人事及分配制度改革的力度，实行了全员聘任制和双系列校内职级工资制。调动了全体教职工的工作积极性，激发了蕴藏于教职工中工作热情，基本形成了以工作量、工作过程、工作方法和工作质量并重的计酬办法，使多劳多得、优质优酬的分配原则落到了实处。受到了上级领导的充分肯定，也引起了省市宣传媒体的关注，《现代教育导报》、《济南日报》、《济南时报》分别给予了报道，槐荫、长清、商河、济阳等区县教育界的同行也慕名前来参观取经。

此外，我们进一步加强制度建设，补充、完善了教师教育教学评估细则、职员评估细则、教研组评估细则等各项评估制度；制定了《学校内部管理体制改革实施意见》、《关于鼓励教师异地参加教研活动的规定》、《平阴县实验中学关于加强骨干教师培养管理的意见》等；加强了教学管理力度，坚持教学常规管理与教育科研并重，努力提高课堂教学水平；严格了财务管理和校产管理，修订了一系列财物管理制度；从学校可持续发展战略出发，制定了《学校中长远发展规划》，提出了“为学生一生奠基，为民族未来负责”的办学理念，建构了学校教育发展的三大体系，即教育质量的保证体系、导向及指标体系、垂直监控评估体系，并强化对管理、教育、教学、科研、后勤服务全面质量管理五大系统的科学管理，形成了“决策→设计→执行→评价→反馈→优化”诸要素相互衔接、彼此促进的管理格局，为素质教育的实施提供了制度保障。

三、强化硬件建设，增强办学实力，构建素质教育的保障机制

新形势下，办学的压力越来越大，学校的生存竞争越来越激烈，增强学校综合实力，特别是加强学校硬件设施建设，是参与竞争，迎接挑战的重要法码。近年来，我们极探索多元办学之路，千方百计筹措资金，努力提高办学水平。近几年，学校投资400多万元，建成综合办公楼、校园文化广场、德育长廊、畅想园，改建了植物园、校园围墙，完成了校园环境改造；建有六个实验室、两个多媒体教室、三个微机室，两个语音室，两个书库，三个阅览室，一个电子阅览室，改建一个微机室，完善了校园网络和双控双向闭路教学系统，为数字化校园建设奠定了物质基础；加强校园文化建设，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，分设施建设、环境建设、文化建设、活动建设和制度建设五个方面进行校园文化建设，取得显著效果。特别是文化建设方面，体现了我校的特色，洋溢着浓浓人文气息和学术氛围，去年，全县校园文化现场会因此在我校召开，县委、县政府、教育局领导及与会代表对我校校园文化建设给予了很高的评价；新增电教器材、实验仪器、音体美器材、图书资料等价值总计80多万元。

四、优化育人目标，面向全体学生，构建素质教育的育人机制。

作为基础教育的初中，应为每一个受教育者的终身发展打好基础，为他们的终身发展建立起坚实、丰厚的生长点。因此，我们确立的育人目标是：品学双优，身心两健，文理兼通，学创俱能。并提出使受教育者达到“五个统一”：智力发展与人格发展的和谐统一，基础性学力和发展性学力的和谐统一，科学精神和人文精神的和谐统一，体魄健康与心理健康的和谐统一，知识与能力的和谐统一。使学生进入社会具有适应力、竞争力、创造力和发展力。为此，主要做了以下三项工作：

（一）以养成教育为重点，以自主教育为中心，以体验教育为特色，促进学生健康发展

我校对学生的纪律、卫生、礼仪、考勤、两操、自行车排放、路队、安全、环保教育等常规工作常抓不懈，并加强监督检查力度，从而使学生养成了良好的行为习惯，进一步优化了学风、班风、考风和校风。

首先，我们坚持：“凡是学生自己的事情都让学生自己管理；凡是涉及学生的事情都让学生参与管理；凡是学校重大事情都让学生了解；凡是学校重大活动，都让学生唱主角。”学生自己组织的演讲比赛、合唱比赛甚至校运动会都闪烁着自主、创新、团结、向上的火花，学生在活动中展现自我，规范自我，升华自我，逐渐形成以我为主、自我管理的学生管理机制。其次，加强了学生干部队伍建设，发挥班干部的核心作用，定期举办学生干部例会和培训班，提高了学生自主管理的能力；实行学生值周校长制、值周班主任制和班干部轮换制，形成了事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人的全员管理的育人氛围。

我校德育工作的另一个重要特色就是向社会拓展，让学生在实践中经受锻炼。通过开展符合青少年认知规律、身心发展规律、富有情趣和时代气息的体验教育活动，帮助学生从家庭生活、学校生活、社会生活和大自然等各个方面，寻找多个“岗位”，扮演多个角色，从而获得服务他人、服务社会、实现价值的真实感受，明白酸甜苦辣都是“营养”的道理，养成文明礼貌、团结互助、诚实守信、遵纪守法、珍惜劳动成果的优良品质。为此，学校建立了一批德育基地，组织开展了少年警校、少年军校、社区服务、环保调查、植绿护绿、手拉手、邮政小报童等体验教育活动，在社会上产生了积极的影响，受到了社会各界的广泛好评，省市县新闻媒体曾多次给予宣传报道。学生通过参与丰富多采的社会实践活动，培养了与人合作、勇于吃苦、自信自立的品质，在社会这个大课堂中锻炼提高了各种能力和素质。近年来，学校共有5000多人次参加了学校组织的各种体验教育活动，这些活动的开展，拓展了思想教育的内容，弥补了学校教育的不足，优化了校外育人环境，促进了学生全面健康成长。

（二）因材施教，面向全体，让素质教育惠及每个学生

义务教育体制下，学生有权利得到平等教育权。因此，在教育教学方面，我们始终坚持面向全体学生实施素质教育。针对“班额大，学生差异大”的实际，我们了实施分层递进教学。教学的每一个过程都体现层次性，分层授课、分层作业、分层辅导、分层测试、分层评价。对优等生加深拓宽知识，进行拔尖教育，使他们保持旺盛的发展势头；对中等生通过定立目标，思想激励，方法指导，促使他们优化；对后进生重视非智力因素的开发，通过个别辅导，补讲知识缺陷，加强学法指导，尝试成功等方法，促使他们转化。

（三）实施“星级评价激励”制，让人人都能享受到成功进步的欢乐。

学生是一个个生动的个体，他们性格各异、各有所长，“学校教育要为个体的发展创设良性的环境”，评价机制是构成教育环境的重要因素之一。为此，我们取消了传统的“评三好”，实行了“星级评价激励制”，开展了争星达标活动。设立了“文明星、纪律星、学习星、艺体星、劳动星、创新星、进步星、奥赛星、自护星和爱心星”十星，几乎涵盖学生表现的方方面面，学生任何一方面表现突出都能得到表彰和鼓励，近年来，共表彰星级学生4800多人次，体现了“关注全体学生，关注学生每一点进步”的素质教育要求。

此外，我们注重学生身心健康，加强了对学生的安全教育、心理健康教育和生命教育，成立了心理咨询室，建立了特殊学生心理档案，启动了“生命教育工程”，促进了学生全面健康成长。

以“优化育人目标，面向全体学生”为宗旨的素质教育的实施，使学生的各项素质都有了质的飞跃。我校毕业生合格率连年保持在99.8%以上，升学率为57.3%，优秀率为35.45%。近年来，在全国中学生学科知识能力竞赛及奥赛中，我校学生不断取得优异成绩，共有73名同学获得全国级奖励，其中全国一等奖有20多人次。我校学生还有1000多人次在县以上各类文体活动中获奖。

总之，创建省级规范化学校工作，使我校的校容校貌、管理水平、教学质量、硬件设施、学生素质等都发生了巨大变化，取得了显著成绩，学校先后被省市县教育局及有关部门授予“全国德育科研先进实验学校”、“中国西部教育顾问单位”、“全国生物奥赛优胜学校”、“山东省艺术教育示范学校”、“山东省电化教学示范学校”、“山东省体育传统项目学校”、“山东省教育厅重大课题创新教育实验与研究先进单位”、“济南市规范化学校”、“济南市教书育人先进单位”、“济南市九年义务教育先进单位”、“济南市德育规范化学校”、“济南市教学示范学校”、“济南市教科研基地”、“济南市文明交通单位”、“平阴名校”等荣誉称号，并被确定为教育部重大项目“促进教师成长与学生发展研究”课题数学学科实验学校、“Z+Z”智能教育平台运用于国家数学课程改革的实验学校、“综合实践活动课程资源整合实验研究”实验学校、中国教育学会中学语文教育委员会“创新写作教学研究与实验”实验学校、全国“十五”规划“整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验”国家重点课题实验学校、省教育科学研究重点实验基地、省重大课题“创新教育”实验基地、省“研究性学习理论与实践研究”重点实验基地等。

成绩已属于过去，今后，我们将继续坚定不移地贯彻执行党的教育方针，以中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和省市县基础教育工作会议精神为指导，进一步增强办学的“品牌”意识，尽快实现教师由经验型向科研型转变、学生由应试型向素质型转变、办学体制由单一化向多元化转变，努力建设高质量、有特色、有影响的让人民满意的学校。

第五篇：学校精神文明创建工作材料汇报

郑州市财税学校精神文明创建工作纪实

我校自1999年被评为市级文明单位标兵以来，坚持以党的基本理论、基本路线和基本纲领为指导；继续深入持久地开展精神文明创建工作，加大对学校精神文明建设工作领导和投入，取得了丰硕的成果。学校始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想武装党员干部和教职工群众；坚持正确舆论导向，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神的教育；坚持进行正确的世界观、人生观、价值观教育；坚持开展群众性精神文明创建活动，宣传表彰体现时代精神、敬业爱岗的先进典型；建设健康高雅、生动活泼的校园文化，丰富师生员工的精神文化生活；努力密切党群关系、干群关系，调动教职工在中等职业教育教育教学事业建设中的积极性。具有时代特征、中等职业教育特色、求真务实、丰富多彩的精神文明建设活动，在促进我校改革、发展、稳定方面也发挥了不可估量的重要作用。

根据要求，结合我校实际情况，现将近年来精神文明建设工作及文明创建活动汇报如下：

一、学校基本情况简介

郑州市财税学校是1985年经省政府批准成立的一所财经类全日制普通中等专业学校，是我省财政、税务、金融系统唯一的一所国家级重点职业学校，是河南省职业教育骨干示范学校之一，河南省职业教育先进单位，河南省职业指导与就业先进单位。

学校位于郑州市郑尉路18号，占地200余亩，建筑面积65000平方米。在职教职工147人，其中专职教师116人，高级讲师35人，“双师型”教师15人。开设会计、营销、计算机、金融等四大类10余个专业，在校生2600余人。形成了成人大专、3+2学制大专及普通中专等多个层次的办学格局。

学校设施完善，设备先进，环境优美，景色怡人，交通便利，是理想的学习场所。现代化的教学楼、先进的实验实训设备、完善的体育设施以及藏书20余万册的现代化图书馆为学生就学提供了完善的硬件平台；拥有127名高学历、高职称、高技能的教科研队伍是我校着力打造的核心竞争力；突出的专业特色奠定了我校在职业教育中的品牌优势，在河南省有巨大影响的会计专业是我校拳头专业，计算机为河南省重点专业，营销和金融专业，是近年来我校着力打造的骨干专业，毕业生供不应求，连续5年就业率95％以上；按照“封闭式管理，开放式教育”的理念实行的全寄宿制和全封闭式管理，使学生享受到更加优质的教育和服务；三年制中专、3＋2五年制大专和江西财经大学专科、本科函授教育等多层次的办学格局，实现了中、高等教育的相互贯通，为学生进一步深造提供了更加便利的条件。

近几年学校致力于就业市场的开发和培育，就业基地广泛分布在郑州、北京、上海、广州、深圳、江浙等大中城市和发达地区，毕业生遍布省内外财税、金融以及各大企业、商场超市，一次就业率一直在95%以上。我校的目标是：升学有保障，就业有门路；创业有本领，工作能赚钱。

我校是1985年经河南省人民政府批准成立的全日制财经类普通中专学校。占地200余亩，校舍建筑面积65000平方米，在职教职工176人，其中专职教师116人，高级讲师35人，“双师型”教师15人。开设财政与税收、会计电算化等10余个专业，在校生3500余人。形成了成人大专、3+2学制大专及普通中专等多个层次的办学格局。

1997年学校新的领导班子组建以来，进行了大刀阔斧的改革，学校发展步入快车道。1999年8月，整体迁入现校址，彻底打破了因校园面积狭小严重制约学校发展的瓶颈。迁入新址后，学校致力于办学条件的改善，加大了硬件设施建设力度。建成了具有国内先进水平的交互式多媒体双向教学评估系统、国内一流的多媒体语音实验教学设备、大屏幕多媒体教室及集教学、管理与科研为一体的计算机校园网络系统，并与因特网连接，实现了世界范围的资源共享。建有10个标准计算机房、先进的电子阅览室、财会模拟实验室、珠算点钞训练室及经济法模拟法庭和多功能学术报告厅。建有地面卫星接收系统、闭路电视教学系统，每个教室配有彩色电视机，每个宿舍装有201电话。图书馆藏书16.2万册，报纸、期刊500多种。

以刘健校长为核心的学校领导班子明确提出了新的办学思路，将学校定位于面向市场、面向地方经济、面向社会办学，实施以职业技能为核心的素质教育，着力培养应用型、操作型人才。学校建立健全了各项规章制度，严抓管理，树立品牌意识，办出了特色，逐步形成了“团结、勤奋、求实、创新”的良好校风。为提高毕业生的竞争力和社会适应力，学校实行“一张专业文凭，多种证书”的制度。向广大教师明确提出“没有不合格的学生，只有不得法的教育”和“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的理念。要求老师根据学生的特长、个人素质差异因材施教，并制定了一些职业技能在校内达标标准，培养特色学生。要求毕业生除具备过硬的专业知识以外，还要具备7个方面的职业技能，即：“一笔好字、一篇好文章、一本好账、一手好中英文打字、一副好口才、一手好珠算、一口好外语。”

学校成立20年来，得到了长足发展，已为社会输送近万名合格毕业生，很多毕业生工作在财税、金融、商贸等部门，成为单位的骨干力量。

特别最近几年，在省、市教育财政部门的大力支持下，学校领导班子带领全体师生员工发奋图强，使得各项工作连上新的台阶。学校1998年被命名为“郑州市文明单位”；1999年被命名为“郑州市文明单位标兵”；同年又被命名为“郑州市综合治理先进单位”；2000年被评为“郑州市治安模范单位”，被河南省社会综合治理委员会评为“创建安全文明校园先进单”；同年8月，又被河南省教育厅评为“省级重点中等专业学校”；2001年被国家教育部评为“国家级重点中专学校”，学校党总支又被郑州市委评为“五好基层党组织”；1998年至2003年连年被评为“郑州市财政系统目标管理先进单位”；2003年6月被河南省教育厅评为“河南省职业教育先进单位”；2003年7月被评为“郑州市非典防治工作先进单位”，2004年被评为河南省招生就业指导工作先进单位。《河南日报》、《郑州日报》、《大河报》等多家媒体先后20多次对我校的成功办学经验进行了宣传报道。所有这些成绩的取得，都与我校持久扎实地开展精神文明创建工作密不可分。

二、精神文明建设工作回顾

（一）学校领导班子高度重视精神文明创建工作。

1、切实加强对文明创建工作的领导。我校成立以刘健校长为组长，司兰英、刘宝继副校长、潘红副书记、游大国主席为副组长，有关科长为成员的文明创建工作领导小组。校领导班子每学期召开一次专门会议研究创建工作，领导小组每月都要抽出时间总结前段工作，对照标准，找出不足，限期赶上。学校制定了文明创建工作规划，开辟了文明创建板报，每周一期，校简报每月两期，对在创建活动中涌现出的好人好事及时表扬。

2、学校各部门各司其责，齐抓共管。在校文明创建领导小组的统一指挥下，各科室把文明创建工作放在首位，根据校创建规划制定了各自的工作目标，责任到人，狠抓落实工作；校办公室平时注意和辖区办事处和南曹乡政府加强联系，对办事处布置的工作，认真研究，大力配合。

3、建立考评制度，落实目标责任。我校把精神文明创建工作纳入到各科室的工作目标进行管理，通过日常量化评分，将创建工作各项任务的完成情况作为对各科室、教职工个人年终考核的重要指标，作为考核干部工作成绩的重要依据。

（二）加强党建和思想政治工作

把思想认识统一到“三个代表”重要思想上来，是全党的首要政治任务，也是学校各项工作中的重中之重。学校党总支始终把加强党的建设、充分发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用，作为精神文明创建工作的思想保证。

1、按照“围绕主题，把握灵魂，狠抓落实”的学习要求，认真学习“三个代表”重要思想。着重抓好了三个方面的学习工作：

（1）突出重点，区分层次。学校党总支高度重视理论学习，长期坚持了中心组学习制度，每年制定中心组学习计划，中心组成员每月集中学习一次，确保内容、时间、人员三落实；中层干部和全体党员坚持每周四下午的政治学习制度；全体教职工坚持每周二下午的政治业务学习制度。（2）主题明确，形式多样。几年来，学校组织了关于贯彻中央、省、市有关会议精神及文件的学习、关于十六大精神的学习、关于“三个代表”重要思想的学习、关于“四个如何认识”的论述以及马克思主义唯物论、无神论和科学精神的学习；以及关于加强社会主义精神文明建设，落实“以德治国”重要思想、十六大、十六届三中、四中全会精神、胡锦涛总书记“七一”重要讲话的学习。通过专题辅导、观看录像、名人讲座、分组讨论等形式，营造了浓厚的校园学习氛围。

（3）由浅入深，注重研究。学校特别重视教职工的理论修养，积极开展学习实践“三个代表”论文征集和思想政治工作研究活动，把撰写学习心得体会作为提高教职工思想政治素质的有效途径。通过学习，教职工的理论水平得到了提高，思想得到了统一，工作的积极性和主动性大为增强。

2、加强党风廉政建设。学校高度重视党风廉政建设工作，成立了落实党风廉政建设责任制工作领导小组，认真执行党风廉政建设责任制的规定，严格落实责任追究制度，加大治本工作力度。要求各级领导干部廉洁奉公，严于律己，牢固树立服务意识，增强党性观念，做到警钟长鸣。

3、加强队伍建设。我校在强化领导班子建设的基础上，狠抓了中层干部队伍和党员干部队伍建设。学校在党总支统一组织学习的基础上，以各个党支部为中心积极开展以提高党性修养为内容的活动，如开展党员民主评议，开办业余党校，向贫困山区捐款、捐物，普及党的基本知识教育，等等。今年，还加大了对教工培训的力度，先后举办了两期班主任培训班、一期中层干部培训班。通过开展这些活动，同志们的党性得到锻炼，思想觉悟和业务水平得到提高，均取得了良好的效果。

4、坚持民主生活会制度。学校党总支、党支部、各个党小组按照要求，每年认真组织召开民主生活会。各个层次的生活会都要求每一位党员会前写出书面材料，会中积极开展批评与自我批评。特别是学校党总支生活会，准备得较为充分，会议质量高，效果显著，达到了统一思想、增进团结，增强了领导班子的凝聚力和战斗力，多次受到上级党委的表扬。

5、建立校领导定点联系班级制度。随着我校办学规模的不断扩大，学生管理工作新情况的不断出现，为切实提高教学质量，加强精神文明建设的力度，增进学校领导与广大学生和班主任的沟通和了解，增强学校决策的民主性、针对性、科学性，学校于今年建立了校领导联系班级制度。建立联系制度后，学校领导积极主动地和班主任、班级学生加强联系和沟通，了解班主任老师的工作情况，把握班级学生的基本情况和动态，做到心中有数；每月召开一次学生座谈会，认真听取学生在教学、学生管理、后勤服务等方面的意见和建议；做好班主任和学生的思想政治工作，防微杜渐，杜绝班级安全责任事故的发生；成为我校学生管理和精神文明创建工作的一大特色。

（三）职业道德建设

从党的十四届六中全会以来，学校党总支高度重视贯彻落实《决定》精神，在开展“三德”教育实践活动中，以职业道德即师德为重点，抓“五风”建设，树“五业”精神，“教书育人，管理育人，服务育人”，促进了教职工的师德建设，先后有16为同志被评为郑州市师德先进个人或“三育人标兵”。1、2001年10月中共中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，党总支极其重视教职工对《纲要》的学习和实践。为全体教职工购买了《纲要》单行本，又组织老师对全体教职工进行了专门辅导；还印发《市民文明公约》、《市民“十不”行为规范》、《全国教师职业道德规范》等宣传资料，教职工人手一册；有关公民的基本道德规范、师德规范等公示在墙，营造了较好的“讲文明树新风”及道德教育氛围。

2、切实加强教师职业道德建设。学校组织全体教职员工认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》，深入开展了“道德规范进校园”等活动，大力倡导教师职业道德，使广大教师牢固树立了“育人为本”的思想，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生全面发展。学校行政和后勤部门也进一步明确了育人职责，做到了管理育人，服务育人。

3、大力加强学生思想道德建设。学校把德育工作摆在素质教育的首要位置，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动和丰富多彩的文体活动，注意寓教于乐，满足学生的兴趣爱好，使学生在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。

学校坚持举行每周一早晨的升国旗仪式，使国旗、国歌、国徽等国家的象征深入每个学生的心中，增强了他们热爱祖国的情感；开展了“学雷锋，向不文明行为告别”活动，每年组织参加“郑州市十八岁成人仪式”活动；学校的广播站、宣传板报及时对好人好事进行报道，学生中呈现出团结友爱的良好局面；开展了勤俭节约活动，大力宣传勤俭节约的优良传统；通过多种形式的宣传教育，校园中的“长明灯”、“长流水”现象消失了，食堂里再也见不到被乱扔的馒头了，同学们真正认识到浪费不仅是一种不文明的行为，也是一种“犯罪”行为；广泛开展评选文明学生、文明班级、文明宿舍的活动，经常对各班级、宿舍的纪律卫生进行评比，为文明班级、文明寝室挂“流动红旗”以示鼓励。

4、积极组织参加社会公益性活动。2001年11月中下旬，全校师生积极贯彻区文指办文件精神，开展“手拉手”送书下乡活动，为南曹乡西杨村订阅报纸、杂志，并捐书697本，受到了欢迎与赞扬；2002年2月和2003年3月，学校组织部分学生分别到紫荆山公园和邙山生态游乐园参加植树活动，2004年5月组织学生参加了郑州市“新交通法规宣传活动”，2005年8月组队参加了十运会火炬传递仪式。

5、积极开展民主法制教育。学校制定了《“三五”普法教育规划》，成立了“三五”普法领导小组和办公室。校党总支提出：学习“三五”普法法律知识读本普及法律知识，重点要学好《教育法》、《教师法》、《中国教育改革和发展纲要》、《职业教育法》等专业法规。使教职工在增强法律意识的同时，增强教育教学改革意识。通过普法教育的不断深入，广大师生员工的法治意识有了明显增强，有力地维护了学校稳定的政治局面。

6、维护社会治安及控制“黄、赌、毒”。应该说，社会上的一些问题和不良风气或多或少不可避免地在学校也会有所反映。校党总支强调“发展促稳定，稳定促发展”，依法行政，依法办学，坚持开展普法教育，教职工法制观念不断增强。这些年来，学校没有发生较大的治安案件，教职工中也没有参与“黄、赌、毒”，对曾经有少数教职工打牌“带彩”现象，严格禁止，也及时得到了控制。

（四）校园文化建设

近几年来，学校坚持广大学生喜闻乐见、广泛参与的原则，因地制宜地开展丰富多彩、积极向上、主题鲜明、陶冶情操的学术、科普、体育、艺术和文化娱乐活动；坚持主旋律教育，发挥中等职业教育特色和优势，在“无形”的校园中创造“有形”的文化，取得丰硕的成果。学校自1995年起，每逢重要节庆日，都是校园文化建设的亮点、热点。每年5月开展“郑州市财税学校校园文化月”活动，从开幕式到闭幕式期间，参加人数达数千人，各项活动健康高雅，在全校产生了较大影响；每年秋季举办的田径运动会，已连续成功举办19届。2004年团委、学生科组织的《庆国庆文艺晚会》，全校学生冒雨在操场上热情洋溢地演出，情景感人。日常学校有关科室还积极开展形式多样的面向广大学生的文体活动如：演讲比赛、歌咏比赛、知识竞赛、征文比赛、书法绘画比赛等，做到了“月月有计划”、“周周有活动”。

学校工会在丰富教职员工业余文化体育活动方面，也做了大量工作。每年都要举办春节团拜会、春游秋游、中秋茶话会、教师节座谈会以及丰富多彩的各类文体活动。学校为了丰富教职工的业余文化生活，建立了教工活动室和健身房，设有桌球、乒乓球、棋类、卡拉OK等以及健身器材，作为教职工文体活动的固定场所。学校人事科还为离退休教职工设立“老干活动室”。经常举办球类、棋类比赛、烹饪、歌咏比赛等。学校组织的各项文体活动，群众性强、参与面广，对改变教职工精神面貌起到了积极作用。

美化校园环境，优化教学及办公秩序，是我校文明创建活动的重要内容。学校爱卫会定期组织检查评比各科室及其卫生区卫生，校园每处均有清洁工或值班学生每天打扫卫生，始终保持了校园的整洁。为落实“门前三包”制度，学校对周边环境进行了清理，基本上保证了门前和周边环境的干净整洁。从整体上看，学校内部环境卫生是好的，学校食堂卫生也是好的，达到国家规定的要求，并多次被评为“卫生达标单位”。

学校虽然没有涉及环境污染的问题，但我们坚持对教职工特别是广大学生进行环境保护知识教育，同时重视环保工作。

学校从实际出发，尽力做好绿化校园的工作，采取多种措施，目前已全部实现了“硬化、绿化、亮化、美化”，绿化率已达70%，环境优美宜人。学校每年在重大节日都要购置大量的花草盆景，渲染喜庆气氛。今年春天，学校拆除了北围墙，在围墙外种植了花草，实现了“透绿”，使我校成为郑尉路上一道亮丽的风景。

（五）适应社会需求，不断深化教育、教学改革

近年来，我校教学围绕学生综合素质、创新精神和实践能力的培养，对专业设置、课程设置、教学内容、教学模式、教学方法进行了一系列改革。改革更加关注学生的主体地位，突出了职业教育的特色，为教学注入了新的活力，对全面提升我校教育教学质量、提高学校办学水平起到了积极作用。

1、根据经济结构调整和劳动力市场的变化，及时调整专业设置。学校本着以就业为导向、以提高能力为核心、以服务学生为宗旨的原则，根据社会和企业需求，开设新专业，形成了以财会专业为拳头，商业、计算机专业为骨干，新专业为补充的专业设置新格局。现计算机应用专业已建设成为河南省重点专业。

2、加快课程体系改革，围绕能力培养，突出实践性教学。学校按照职业教育培养应用型、技能型人才的培养目标，在教学内容和教学模式上更加注重职业教育的特点，打破传统的课程设置片面追求专业程体系完整的思想，压缩精简教学内容，通过校本课程建设加大了实训课程的比例，突出了实践能力、动手操作能力的培养。英语课强调听说能力的培养；语文课强调口语训练和写作能力培养，通过普通话达标考试的方式，提高学生的普通话水平；体育课从对学生技能的训练转向重视学生体能和身体素质的提高，从技能体育、体能体育向健康体育、快乐体育转变；德育课注重意志品质的培养和心理健康教育；学生上会计课，可以在计算机上仿真做账。计算机课程和营销课程则制定了全新的教学计划，学生实现了与其职业岗位的“零距离”。2003年9月，我校01级营销实验班学生全部以“实习与就业一体化”的方式，按照“专业、就业、岗位相一致，实习与就业相互贯通，以实习促就业”的原则进入家中福有限公司实习，学生以公司员工的身份参与企业的经营和管理。

3、推进教学方式和方法的改革。学校在3+2学制大专、普通中专、成人大专等多层次教学的基础上，将02级普通中专分为会计电算化实验班及普通班、计算机实验班、营销实验班、对口升学班，分层次落实教学任务。在教学方式上要求教师树立以学生为本的思想，努力改革教学方法，如通过举办多媒体课件比赛的形式，推动多媒体教学手段的普及使用；在考试方面尝试了开卷考试、部分开卷考试、以调研论文策划报告评定成绩、上机考试、以定代考等多种方式。一系列新教法的尝试，调动了学生学习的积极性。

4、科研工作成效显著。教育科研作为教育教学改革的第一推动力，我校在实现教学的科研化和科研的教学化方面进行了多方面的努力。出台了《教师论文、论著、科研成果考核标准》，使全校专业技术人员在教学、科研成果方面有了系统规范的量化标准和依据；深入开展以“三个一”活动为载体的教学研究活动；组织召开了全校规模的教学经验交流会；积极参加省教育厅、市教育局和省、市社科联组织的科研课题申报工作及教学论文的评比活动，对职业教育教学改革进行了多方面的研究和探索，促进教师由经验型、勤奋型、教书型向学者型、科研型、学习型转变。2002年，我校首次参加省、市社科联的科研课题申报工作，就有5个项目通过竞标立项；2003年，我校有三个科研课题获得市社科联优秀课题二等奖，有三个课题获得省教育厅立项通知。

三、2005年上半年创建工作取得的新成效 2004年下半年至今，我校在市财政局党委的领导和大力支持下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，认真落实全国和河南省职业教育工作会议精神，以学生为中心，以教学和学生管理为重点，大力加强精神文明创建工作，健全组织，加强领导，精心规划，努力使精神创建工作与学校工作实际相结合，扎实工作，讲求实效，精神文明创建工作稳步推进，取得明显的成效。

（一）加强学习，继续推进学习型教工队伍建设

面对日益激烈的办学竞争，为打造一支政治坚定、纪律严明、作风过硬，勤于学习、业务精湛、善于管理的教工队伍，上半年，我校坚持以促进教工的全面发展和能力提高为目标，组织开展学习活动，不断提高教职工综合素质，取得较好的成效。

1、创建“三好”领导班子。在班子建设上，年初党总支对班子成员工作分工进行了调整，实行了轮岗。为加强我校领导班子建设，提高整体素质和执政能力，根据市委和市财政局党委的要求，开展了创建“三好”活动。继续坚持中心组学习制度，致力于“思想作风好、工作业绩好、廉洁自律好”领导班子的建设。

2、认真安排，把政治学习落到实处。学校一直把提高广大教工的政治觉悟和理论水平作为一项重要工作来抓，年初，人事科对政治学习作了统一安排，制订了学习计划。为提高学习效果，采取了多种形式。上半年，主要组织学习了《当代高级知识分子的楷模---马祖光》等内容。通过政治学习，提高了我校教工政治素质和思想觉悟。

3、组织开展“三个一”学习活动。今年，教学口在总结经验的基础上，继续开展了“三个一”活动，并对内容和评价标准进行了调整。为不断提高行政后勤工作效率和服务质量，今年学校还在行政口组织开展了“三个一”活动（阅读一本好书、书写一本读书笔记、撰写一篇心得体会文章），指定阅读《细节决定成败》一书。

（二）加强教学管理，逐步推进教学改革创新 教学工作是学校工作的重心，教学质量的好坏决定着学校的长期生存和发展。上半年，教学工作坚持以提高教学质量为中心，以加强学风建设为重点，努力培养学生的综合素质和实践能力，逐步加大了教学改革的力度，取得了理想的效果。

1、组织开展2005“财税杯”专业技能竞赛月活动。为提高我校学生的职业技能水平，丰富校园文化，教学部门于4月下旬开始组织开展了为期一个月的“专业技能竞赛月”活动。

本次活动坚持了“骨干专业为主，师生共同参加”的指导思想，突出专业性、实践性、应用性的教育理念。通过开展技能竞赛活动，广泛提高了学生动手能力，为毕业生就业奠定了良好的基础。这次竞赛活动包括教师技能竞赛和学生技能竞赛两大部分，共9个大项目。

这是我校历年开展的技能竞赛活动中，项目最多、规模最大的一次综合性活动。这次活动，各项目承办科室均表现出很高的积极性和能动性；大家互相学习，比策划、比组织、比效果，活动形式和内容都非常新颖，都取得了圆满成功。通过活动的开展，加强了科室之间的沟通和配合，增添了校园文化气氛，促进了良好校风的形成。

2、重视实践性教学, 加强实习实训基地建设。重视实践性教学工作，积极建立实习、实训基地，是我校贯彻落实国务院七部委文件精神，深化教学改革的重要举措。在去年建立了河南金好来公司实习基地之后，今年我校又和郑州黄河饭店等单位签订了合作协议。年初，02级实习学生顺利完成实训计划返校后，教务科即安排03级两个班学生进驻巩义等基地进行顶岗实习。为保证实习效果，之前，教务科专门聘请了部队教官对学生进行纪律和自信拓展方面的训练，聘请老师为学生讲授礼仪化妆课，聘请专职辅导教师日常对实习学生进行跟踪辅导。

为增强学生的社会实践能力，在“五一”假期中，财经教研室还组织75名学生报名参加了北京华联的实习活动。有22名学生在激烈的面试中脱颖而出，分配到理货部等工作部门。我校学生以踏实的工作态度受到了北京华联的充分肯定。还举办了“跳蚤节”活动，让学生自己组织商品，宣传、销售商品，体验成功的快乐，在校园里锻炼了实践能力。

（三）强化学生管理，建设优良校风

上半年，学校坚持了突出重点、齐抓共管的原则，围绕培养目标，以班风、学风建设为核心，以校园文化建设为载体，以创建文明寝室、规范公寓管理为突破口，通过完善班主任管理办法等一系列措施，实现了学生管理工作的新突破。

1、整顿校风，严肃校纪。俗话说：“没有规矩，不成方圆”。任何一个组织如果没有纪律就会成为一盘散沙。良好的校纪则是一个学校保证正常教学秩序的前提。

为做好纪律工作，学生管理部门首先出台了一些规章制度。其次，注重发挥班主任的作用。平时，学生科把各班违纪学生情况以告知单的形式反馈给班主任；各位班主任能积极配合工作，首先对违纪学生进行耐心细致的思想教育，提出初步处理意见。再次，强化约束，实行定时定点报到制，对旷课学生实行定点签到制度。最后，力求长效，集中解决思想问题。通过开办思想政治学习班，对一些严重违纪的学生进行理想信念和纪律观念教育。通过以上举措，学生违纪现象大为减少，效果明显。

2、建立主题班会课制度。班会是学校活动课的重要组成部分，是对学生进行思想政治教育、法制教育和心理健康教育的一条重要渠道，是班主任工作的重要内容。为强化学生管理工作，发挥班主任在学生管理中的重要作用，上半年学校对班会进行了规范化要求，时间上统一定为每周日晚班主任例会结束后，内容上有统一的规定，要求班主任象上课一样高质量地开好每一次班会。

自建立这一制度以来，大多数班主任能以高度的责任心和使命感，认真准备，上好每次班会，能够真正深入到学生中去，能够通过班会对学生集中进行思想道德教育，深入了解学生在学习、生活等方面存在的问题，并及时加以解决。

3、提升学生宿舍文化品位,评星级文明寝室。为营造良好的育人环境，加强学生的文明修养，督促同学们养成良好的生活习惯，上半年，学生科组织开展了星级文明寝室创建活动和宿舍文化节活动。本次活动涉及到宿舍制度、卫生、纪律、文明、安全等方面。班主任老师能够积极参与此项活动，他们纷纷深入到寝室中去，进行指导、检查、监督、组织和落实。通过近一个月的检查评比活动，学生公寓发生了变化，特别是男生公寓原来“脏、乱、差”的情况得以改观。活动评出10个星级文明寝室，进行了隆重的表彰，在学生中产生了较大影响。

4、举办“五月的花海”合唱节。为纪念“五四”青年节，展现青年学生朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，激励我校广大青年团员坚定信念，热爱祖国，勤奋学习，也给同学们更多的锻炼和发挥空间，增添校园文化氛围，5月上旬，学生科、团委举办了“五月的花海”合唱节活动。全校各班学生在班主任老师的带领下参加了比赛，历时3天，成为我校历史上参加人数最多的一次歌咏比赛，取得了圆满成功。

另外，学生科组织了第二届18岁成人宣誓仪式，举办了放风筝比赛活动；校团委还组织我校青年志愿者参加了共青团郑州市委发起的义务植树活动，均取得较好的效果。

（四）加强对外交流，树立良好社会形象

上半年，我校积极参加省市教育等部门举办的各项活动，加强了与外界的交流与沟通，以改变我校行业办学相对封闭和信息不畅、远离教育主序列的不利局面，取得较好的成效。现在，学校已成为河南省中等职业学校财经类专业教研中心副主任单位、省教育产业集团的理事单位，在省职业教育业内，越来越多地发挥着积极的影响和作用。

1、参加2005郑州市“中专职业技能竞赛活动”。5月份，我校派出了教师和学生代表队，参加由市教育局举办的中专职业技能竞赛活动。这是我校第一次较大规模参加郑州市教育系统举办的大型活动，代表队团结拼搏，靠顽强的毅力和踏实的功底，取得了优异成绩，充分展示了我校过硬的师资力量和专业技能实力，受到市教育局的表彰。

2、积极与省市社科联联系，实现课题立项。年初，教育研究室广泛动员，组织我校教师参加了省、市社科联12项课题的竞标。现已有11项接到了省、市社科联的竞标通知。通过争取课题立项，不仅给我校教师提供了提升科研能力的平台，而且扩大了学校的知名度,树立了良好社会形象,也为今后学校升格奠定了基础。

3、参加省首届中等职业学校“文明风采”竞赛活动。4月份，基础课教研室组织我校学生参加了省教育厅举办的“我爱我的专业”、“创业之星”作文竞赛和“职业生涯规划”设计比赛。从收到的参赛作品中，认真评选了8篇优秀文章和2篇“职业生涯规划”设计书，推荐报送河南省教育厅。通过活动的开展，增加了学生对所学专业的热爱，对学生就业观念的转变起到良好作用。

4、申请成立郑州市财税学校足球俱乐部。通过体音美教研室近半年时间的筹备和申报，我校通过了由郑州市足球协会组织的条件审查，已批准成立郑州市财税学校足球俱乐部，为进一步提高我校足球运动水平提供了良好平台。

5、参加市直机关运动会，喜创佳绩。在4月份由郑州市市直机关工会举办的“五一杯”运动会上，我校参加了游泳和乒乓球两个项目的比赛，取得了较好成绩。乒乒球女队获团体第二名、单打第二名，游泳队女子100米蛙泳第一名；同时，我校还荣获优秀组织奖。我校首次组队参加这样的大型比赛，由于选手刻苦训练,准备充分,在比赛中发扬了不畏强手、奋力拼搏的精神,为学校争得了荣誉。

6、在省第五届中等职业学校田径运动会上展示风采。在由河南省教育厅举办的第五届中等职业学校田径运动会上,我校田径代表队参加了23个项目中11个项目的角逐，以团体总分11分的成绩获得男子乙A组团体第10名，同时刷新了我校7个项目的田径记录。开幕式上，由我校学生组成的花束队的精彩表演，被大会组委会评为特别组织奖。为迎接比赛，体育老师坚持给运动员以技术指导，带领运动员和花束队刻苦训练，牺牲了几乎所有业余时间，付出了辛勤劳动。

四、开展文明创建活动的几点体会 近几年来，学校事业目标得以全面实现，内部改革得以顺利推进，的确是“两个文明”一起抓，“两个文明”协调发展的结果。在精神文明建设和群众性文明创建活动的实践中，我们致力于探索工作规律以及新的举措、方法和思路；注重于突出中等职业教育自身的特色，勇于创新，把文明创建活动同学校的发展建设紧密地结合起来。

(1)在思想建设方面，除注意分层次、抓结合之外，很重要的一条就是发扬理论联系实际的学风，坚持思想领先，干部率先，党员当先。把提高党员干部思想理论素质放在第一位，这是促进学校教职工精神面貌改变的关键所在。

(2)在推进学生素质教育方面，学校特别注重学生的理想信念教育和道德养成教育。在教学过程中，狠抓实践性环节，开展丰富多彩的社会实践活动。

(3)在职业道德建设方面，党总支强调以师德建设为重点，教育广大教职工树立“五业”（敬业、爱业、勤业、精业、创业）精神，狠抓“五风”（校风、教风、学风、班风、考风）建设。校党总支要求教师，特别是青年教师，要热爱教育和教学工作，热爱学校和学生，倡导“自律自省、为人师表、实事求是、治学严谨、团结协作、平易近人”的师德风范。长期以来，学校努力培养教师树立远大的职业理想，遵循基本的职业规范，具备精湛的职业技能，形成高尚的职业精神。我们许多老师不甘做为教书而教书的“教书匠”。既热衷于“传道、授业、解惑”，又致力于为人师表、教书育人；既注重每一堂课的课堂教学，又注意课堂外的社会实践；既认真把握自身专业的发展，又热情关注专业外的新观念、新科技、新知识、新事物、新情况、新问题的动态。涌现出一批优秀青年教师、学科带头人、市管专家、优秀党员、优秀党务工作者以及师德先进个人、先进教育工作者。

(4)在创建活动的形式与内容方面,我校加强社会主义精神文明建设，把大力开展群众性精神文明创建活动作为思想政治工作的重要载体。在学校精神文明建设领导小组的指导下，本着重在建设的原则，把长远目标与阶段性任务结合起来；把软任务变成硬指标，把虚形式变成实内容；以创建“文明科室”、“文明班级”、“文明寝室”为主要内容；从狠抓职业道德和优化教学环境入手，采用寓教育于活动之中的方法，以及倡导的方法、自我教育的方法，使广大师生在参与中受到教育，在实践中提高道德素质。

回顾我校精神文明建设和文明创建活动，我们欣喜地看到，学校在教育教学事业发展的同时，教职工思想观念、精神面貌、工作热情、管理能力、教学水平等，都发生了根本变化。精神文明建设工作的开展，实现了为郑州市经济建设和社会发展服务、为学校中心工作和培养“四有”人才服务、为学校改革、发展和稳定服务的目标，充分调动了广大党员干部和师生员工的积极性、主动性和创造力。

我们相信：在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，为实现党的十六大提出的新世纪、新阶段全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的奋斗目标，郑州市财税学校将进一步解放思想、实事求是、与时俱进；进一步加强学校精神文明建设，坚持不懈地开展群众性文明创建活动，坚持教育创新，以新的观念、新的面貌，追求新的境界，创造新的辉煌

精神文明创建工作领导小组办公室