埠南湖小学工作计划汇报

第一篇：埠南湖小学工作计划汇报

费城街道埠南湖小学工作计划

2013.9.1

埠南湖联小在中心校和上级有关部门的重视关怀下，坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学目标，坚持“以人为本、和谐共建”的办学理念，与时俱进，充分挖掘师生的创造潜能，面向全体学生，促进全面发展，努力办好令人民满意的基础教育。特将我校新学期的各项工作计划安排汇报如下：

一、学校基本情况

埠南湖联小目前有6个教学班，学校校园环境优美，教学设施先进，校本部现建有学生实验室、图书室、阅览室、仪器室、音美体器材室、音乐教室、微机室、远教室、下载室、德育室、心理咨询室、保健室等特室，图书室藏书量达3千余册，能满足现代化教学的需要。

二、安全工作安排

在县局、中心校领导下，根据我校校情制定我校安全工作计划，责任层层落实，昼夜值班常规化，严格纪律，组织学生做好各种安全演练；坚持路队制度，校会、班会按时开，组织学生认真学习各种安全常规知识，每班每天早晚各一小会，向学生灌输安全常规知识，强化教育，真正做到平安校园，人人平安！

三、教学教研工作

（一）、着眼学生未来，促进全面发展

1、以人为本，德育为先。

德育工作的目标是：让学生最终成为具有健康人格的人；抓德育工作的态度是：学校无小事，贵在坚持，把小事做好；抓德育工作的习惯是：抓好细节，持之以恒；抓德育工作的信念是：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运；抓德育工作的措施是：实施立体式德育，加强德育工作的组织建设，点（少先队）线（班主任）面（全体教职工）体（家庭、学校、社会）协同用力。

2、加强校园纪律、文化建设，让校园的每一个角落都是德育教育的场所。近年来，我校立足实际，整治校园环境，得体醒目的宣传标语，让学生在不知不觉中接受教育，虽潜移默化，润物无声，却有着明确的德育导向性。如：遵守守则、规范的纪律、养成教育、卫生与健康教育、诚信教育等。不仅如此，学校纪律卫生综合检查小组坚持一天两查，为学生自我陶冶、自我管理、自我服务提供了必要的条件。每班每月都要组织一个不同主题的班队活动。“人人管人，人人被管”的班级管理模式，激发了学生的学习积极性和班级建设的主动性，使班风、学风得到明显的好转。

3、关注贫困生和学困生的健康成长，抓好和谐校园的建设。关注贫困生。关注学困生，学校根据制定的学困生辅导计划，采取结对帮扶等措施，加强对学困生的辅导，做到思想上不歧视，行动上有计划，使每位学困生都能感受到集体的温暖。关注留守儿童，积极开展“1+1关爱留守儿童”活动，使每一个留守儿童能在学校感受到家庭的温暖。为促进和谐校园的建设，学校还要注重育人环境的拓展与优化，通过召开家长会，成立家长学校、家长委员会等形式，加强学校与家庭、社会的联系，构建“学校、社会、家庭”三位一体的整体教育网络。

（二）、抓教学常规管理，促教学质量提高

1、教学工作是学校的中心工作。为了全面提升学校的办学质量，我校根据《费城中心小学教学常规管理制度》、《费城中心小学校本教研制度、计划》，制定切实可行的我校教育教研工作计划，扎扎实实的开展工作，开足开齐课程。教研主任每月对所有任课教师进行的教学常规检查评估，对教师的备课、讲课、作业批改、单元检测、期中检测、试卷分析等进行全面检查、分析。每检查完一个教师，都要进行座谈，对检查较好的教师给予表扬；对检查较差的教师进行解剖分析，限期进行改正。并进行认真分析与总结，把检查结果在全校进行通报，并上报中心校教研室，通过这样的措施，进一步端正了教师的教学工作作风。

2、按计划落实学科教研工作，提高教育教学质量。

学校非常重视基础教育课改实验及校本教学研究工作的开展，制定了课改实验方案和校本教研工作计划。我校充分利用现代远程、网络资源，组织教师观看优秀教师课堂教学录像，每周一次教研活动，提高教师驾驭新课程课堂教学的能力。校本教研活动争取在新的一年里落实：学生每学期背诵经典诗文六十篇，由纪律活动检查评比小组督查，每周一校会公布各班情况，成绩计入各班量化。为了让校本教研落到实处，学校鼓励教师进行新课程研究，要求教师坚持写好教学反思、教研论文及总结材料。近年来，我校房文娟、宋世传、赵希艳、曹庆成、曹彬等几位教师撰写的教研论文、反思、案例等有多篇获市、县奖。同时我校以研促教，大力开展课题研究，促进教师的专业化成长，近年来，我校先后申报承担了市、县级课题3个，教师参与面广，其中县级课题《关于小学阅读教学策略的探究》即将结题。课题研究大大提高了教师的教育科研水平、和教师的业务素质。

3、立足校情，突出办学特色。

一是努力形成我校特色。在阅读教学中，一直强调学生多读书，读好书，充分利用图书资源和古诗文背诵工程，让学生全面积累，使读书活动真正成为我校的一大亮点。二是创建艺术教育特色，一年一度的科技艺术竞赛活动，书画竞赛活动，古诗文背诵活动及校外和课外艺术活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的素质。真正面向全体学生，全面发展学生综合素质。

4、在中心校正确领导下，我校用先进的管理理念治校，形成精干、务实、高效的管理体系和行政作风，一方面加强制度管理；另一方面加强人文管理，着眼于和谐平安校园建设。

四、加强教师队伍建设，提升教师综合素质

加强教师队伍建设，提高教师整体素质是办人民满意学校的重要保证。

首先，注重加强师德建设，切实提高教师职业道德水平。

其次，广泛搭建各种平台，促进教师的专业成长。在坚持业务学习制度的同时，积极利用外出学习提高的机会，组织教师参加了县乡各种培训活动、片区教研活动等。在组织教师走出去的同时，要针对教师教育教学中的薄弱方面，努力请中心校教研室有关领导到我校为教师进行有针对性辅导讲座，全面提升广大教师的业务素质。另外，组织教师积极参加讲课比赛和说课比赛等活动，提高我校教师的教研参与热情，向课堂要质量，使我校各班教学成绩在我乡名列前茅。

五、严格教师纪律考勤，实行课课点名，个人考勤记入个人学期量化总分，直接影响每位教师的评优树先成绩。（考勤本校记实分，以课课点名的考勤记录为准，学校学期初开会已宣布）

总之，在中心校领导下，我们要再接再厉，拼搏进取，使我校各项工作成绩更上一层楼。

埠南湖联小 2013-9-13

第二篇：埠南湖小学综合治理工作总结

埠南湖小学综合治理工作总结

我校认真贯彻履行各级安全工作的文件精神，实现创建 “平安校园”的工作目标，努力构建和谐校园，切实抓好学校的安全工作，确保师生安全和学校教育教学工作的正常进行，通过整治，我校周边环境得到了明显的改善，具体做法如下：

一、加强领导，继续健全综治网络

1、学校建立健全由曹彬校长为第一责任人的学校安全工作领导小组，把安全工作摆到学校的主要工作议事日程中去。定期召开安全工作会议，落实安全责任和自查自纠责任，做到年初有计划、年底有总结。进一步完善学校安全工作的网络机构。根据“谁主管，谁负责”的原则，使学校的安全工作做到领导重视、组织完善、制度健全、职责明确、齐抓共管，为全校师生营造了一个安全、安静、和谐、健康的学习和工作环境。

2、修订、完善综合治理目标管理责任状，学校与每位教研组长、班主任、老师层层签订责任状，责任落实到人，调动全体教师共同参与，形成齐抓共管的良好局面。

3、加强校园安全管理。校园是学生主要活动场所，在施工场地，楼道台阶、危险场所设置警示标牌。规范学生在校活动的行为和项目，教育学生不做危险和有害健康的游戏活动。学校特别重视一年级新生在校期间的安全管理，安排责任心较强的教师任班级班主任。加强值日教师的巡查与管理，做到隐患早发现，措施早落实，确保师生的人身安全。综治领导小组全面布置当月综治工作，作好会议记录，并及时关注解决师生安全隐患问题，并随时根据季节特点，对防火、防盗、防水、交通、学校管理、活动组织、寒暑假安全等方面，事故隐患加强监控防范，排查不稳定因素，做好安全工作检查。

4、加强周边环境整治落实情况。面对日益复杂的周边环境，学校争取镇政府、综治办等单位的支持，斑马线落实到位。我校根据上级要求，1

在校门口室设置了治安监控，在学校重点办公室等特室安装了红外线扫描、监控器。在人员密集场所力保安全通道畅通，做到有安全出口等疏散指示标志。在加强人防、物防的基础上，加强安全技防设施的建设。

二、做好全体师生的法制教育和安全教育与管理。

1、加强学生法制教育，预防和减少青少年犯罪。学校聘请张所为我校综治副校长，县公安局民警李毅为治安协管员。各班级配合学校共同做好德育综治工作，加强品德后进生的跟踪教育、管理。

2、学校利用集会、广播、公开栏、板报等宣传阵地，加强《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》的宣传，坚持小学生日常行为规范教育，平时各班级积极开展好形式多样的法制教育主题班会，通过学习、座谈、讨论等，增强学生法纪观念，使之学法、懂法和守法。

3、重视学校安全教育，采取讲座、观看录像、演练、主题活动、出黑板报、红领巾广播站等多种宣传形式开展对师生安全知识教育和培训，通过举办法制教育报告会，提高学生的安全意识，增强了应对突发事件的能力。

4、加强对全体师生网络安全使用的教育。要求教师必须遵守国家有关法律、法规，严格执行安全保密制度，并对所提供的信息负责。

5、健全安全保卫和值班制度。设立校园安全保卫机构和配备兼职门卫，加强校园执勤，每天由带班领导，早、晚巡视校园各一次，在校园重要场地安排值日教师，维护校园秩序、了解学生间的纠纷，处理偶发事情，并记录校园安全日志。

6、加强室外活动的组织安排。对活动课，教师按规范安排活动内容，不搞准备不充分的各种冒险活动。加强学生管理，要求路队靠右行走，教育学生不在马路追赶、踢球等。

7、加强食品卫生管理工作。食品卫生关系到师生的身心健康。我校健全了各项规章制度，做到层层把关，责任到人。学校定期召开会议，杜绝学生买零食行为，严防食物中毒事件的发生。学校严格执行有关部门的预防接种工作。做好预防传染病的宣传和组织学生接受预防接种工作。防止各种传染病的发生与蔓延，确保学生的身体和身心的健康。

8、积极开展反邪教等主题教育。在各班深入开展“崇尚科学，抵制邪教，热爱生活，珍惜生命”宣传教育活动，引导学生勤奋学习，促使学生健康成长。

三、加强学校的内部管理，做好各项制度和措施的落实，把各项工作落到实处。

1、“看好自己的门，管好自己的人”，我校加强门卫的管理，监督好门卫人员，严格执行门卫工作制度。门卫认真履行职责，坚守岗位，对出入校门的一切车辆、人员认真盘查、登记，特别加强了外来人员的登记盘查工作，重要情况及时汇报，并协助调查处理。严禁社会闲杂人员进入校园，确保了学校正常的教学秩序。

2、加强值班教干的领导与管理。坚持实行教干、教师值班制，督促检查学校的日常教学秩序、管理秩序和卫生、安全，以及学生的行为规范，确保了学校的安全和正常秩序。切实抓好节假日值班制度，节假日前，召开值班人员会议，提出具体要求，坚持教干带班、值班制度。

3、消防安全是学校安全工作中不可忽视的一个重要环节，学校严格遵照《消防安全管理制度》，根据上级有关部门的要求，对学校重点部门的消防安全坚持“以防为主、以消为辅”的消防工作方针，做到技术规范、监督执行、经常检查、依法管理。指导各班级开展消防疏散演练，教给学生发生安全事故时的自救和逃生方法，并抓好了学校安全应急预案的演习工作。每月对用电器材、消防设施进行检查，及时做好专项检查记录。

4、交通安全是学校安全工作的重点工作之一，学校加大交通安全教育的力度，增强交通安全教育和管理。结合交通安全教育，举办安全教育报告会，在校园里举办交通事故案例的板报展览，做到交通安全警钟长鸣，把交通事故消灭在萌发状态。

5、学校安全教育工作领导小组成员实行安全工作自查制度，各小组成员认真仔细地检查并做好记录，发现问题及时报告、整改，排除不安全隐患，防止事故发生，确保学校师生人身安全和公共财产不受侵害，确保了全年无死亡事故或重大伤害事故发生。

6、高度重视，并切实做好师生、家长和社会各界的来访工作，及时做好了疏导与解释、劝慰工作，及时落实和处理有关问题，确保正常的教育教学秩序和学校安全稳定，珍惜并维护学校的良好声誉。切实规范与完善综合治理和安全档案管理，及时、准确地做好了各种材料、报表的上报工作。

四、存在的不足：

1、我校在校师生共260余人，因生源分布区域较广，骑自行车上学的学生较多，存在不安全因素，学校面临压力较重。

2、目前学校附近居民仍有摆摊卖零食现象，屡禁不止，影响学生的日常饮食卫生。

综上所述，虽然我校在周边环境整治工作中取得了一定的成绩，但“安全无小事，事事皆细心”，细节决定成败，在今后的工作中我校将继续绷紧安全这根弦，全力以赴抓落实，力争取得更好的成绩。

埠南湖小学

2012年2月

第三篇：南湖小学2014上学校工作计划

南湖小学2013—2014第二学期学校工作计划

一、指导思想

深入学习贯彻党的十八大精神，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，全面贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要》精神，紧紧围绕“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路，以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标，坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，加强干部教师队伍建设，全面提高我校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。

二、工作思路及重点

1、实现一个目标：教育质量稳中有进，全面提升学校形象。

2、把握三个重点：（1）确保安全稳定，再创安全文明平安校园；

（2）健全学生自治管理组织，通过一系列专题活动的开展，让学生良好的学习和行为习惯；（3）加强校本教研，严格落实教学常规管理及常规量化考核制度，确保教育质量稳中有提。

3、办好三件实事：（1）完善制度建设，以制度治校。（2）抓实安全、德育、教学常规工作，力争创新有亮点。（3）积极准备并参加区级教研活动，并力争取得优秀成绩。

三、具体工作要求

（一）安全工作

安全教育始终是学校工作的头等大事。做好学校安全工作既是学校的基本责任，也是应尽的义务。

1、要进一步完善学校安全、稳定工作责任制、责任追究制，安全管理日志和应急预案等，并层层签定责任书，坚持上好安全第一课，搞好安全教育月活动。定期开展安全大检查和安全专项整治活动，发

现问题，及时整改，确保校园安全万无一失。

2、要把安全教育切实纳入学校的教育教学内容之中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，开展形式多样的生命和安全教育，提高师生安全自救能力。定时开展安全和突发事件应急演练，为学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。

3、定期开展传染病防控和血防教育，不低于2次。

（二）德育工作

（1）从学校实际出发，认真抓好德育制度、队伍、基地建设，夯实德育工作基础。完善《绩效工资考核方案》，加大对班主任自我提高的支持力度，要把德育研讨纳入德育工作计划和班主任培训规划中，端正“德育与教学”的认识，使德育研讨成为班主任、任课教师个人管理艺术的平台、进行思想教育和班级管理交流与学习的讲台，并真正能解决工作中的实际问题。

（2）进一步贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，把学习落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》作为德育的基础性工作，以“做应该做的事，做有道德的人”为目标，通过主题活动的开展，促进学生身心健康发展，杜绝学生违法犯罪现象，切实提高德育工作实效。

（3）健全学生自治管理组织。加大学生自主管理力度，形成以少先队为核心，大队部为堡垒，各班、中队实践活动为载体的学生自治组织，加强学生干部的培养，做到学生自觉遵守学校各项规章制度。通过形式多样的活动，让学生初步由他律向自律过度，形成良好的行为习惯。

（三）教育教学工作

坚持按教育教学规律办事，积极开展教学研究活动；坚持质量核心不动摇，努力提高教师的业务水平，提高课堂教学的有效性，轻负高质，为学生提供更优质的服务，使学生在各方面有较大发展。

1、建立、健全备课、上课、课后辅导、作业批改等环节的教学常规管理及常规量化考核制度，确保教学常规管理过程的连续、严谨、科学、规范。提倡教学活动中的“严”与“勤”，让“规范”成为教学活动的一种“习惯”。

2、不断完善教研组常规量化管理细则、学生课堂满意度评价办法、教学绩效考核制度，并使所有教学评估结果与评优评先挂钩。

（四）教师队伍建设。

1、加强师德师风建设，着力提高教师队伍职业道德素养，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求，严格执行《贵池区中小学教师“十不准”规定》，严禁体罚和变相体罚学生，强化师德师风考评工作，将考评结果作为教师聘任、奖惩、培训、职称评聘、绩效工资的重要依据，并实行“一票否决制”。

2、深入师德师风建设活动。

3、加强学习培训，提高教育教学水平。制定学习培训计划，创新学习培训模式，健全评学、考学制度，把学习培训作为教师考核的重要内容。

（五）学校体育卫生工作

1、坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行，力创优秀的大小课间活动，形成特色。

2、认真组织好学校体育活动，体育工作要加强器材管理，培养好体育尖子，积极参加各项体育比赛。

3、落实《国家学生体质健康标准》，分年级分学段开展有特色的体育活动。开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育。做好防病、治病工作，定期对学生健康情况进行测量及健康知识抽查，建立健全学生健康档案，为确保学生身心健康发展奠定基础。

（六）党务及工会工作

1、加强对党员干部的教育、管理，组织好“两会一课”活动。

2、按上级要求开展各种活动，做好常规党务工作

3、组织好教代会，开展教职员工文体活动，加强对教师健身活动的指导。

（七）总务财务工作

1、认真落实《中小学财务制度》，加强财务预算，量入为出，保证重点，合理合法，及时进行校务公开。

2、厉行节约，采取有效措施制止各种浪费。

3、做好期初、期中、期末的物品检查登记工作。

4、做好办公物品购置配送工作。

5、做好大型维修的预算，申请和监管工作。

6、及时检查房屋，设施设备，水电，发现问题及时解决。

7、加大与外界联系，不断改善办学条件。

我们力争通过做工作，鼓舞士气、凝聚人心，齐心协力把南湖小学办成领导放心、家长满意、教师幸福的学校。

二0一四年二月

贵池区南湖小学

第四篇：罗埠小学教务处工作计划

2011-2012学第一学期大洼小学教

务处工作计划

本学期切实针对县教研室工作思路，紧紧围绕学校工作目标，牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学发展新优势，全面完成教务处工作任务，进一步优化教学质量，进一步促进教师的专业化发展，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

一、以抓好课堂教学效率为主要任务，提高教学质量

课堂教学是素质教育的主阵地，要本着“向课堂要质量”的思想，努力通过课堂教学实现全面发展，培养习惯，培养能力，提高质量的目标。要注重从四个方面培养学生的能力：一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，善于分析问题，培养解决问题和辨别是非的能力；二是在课堂教学中采用“自主、合作、探究”式的教学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会，提高学生掌握基础知识的能力；三是在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培养学生赋予想象，勇于创新的能力；四是在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会，培养学生动手动脑，适应生存环境的能力。总之，在教育教学过程中，要努力做到四个寻求：一是寻求适合学生心理和兴趣爱好的教学方法；二是寻求有效激励学生学习积极性的教育方法；三是寻求对学生有效学习的实践和研究；四是寻求心育和德育协同教育的新路子。

二、加强教学研究，提高教学质量

课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课教学之中。本学期，我们将把加强教研组建设作为提高教师群体素质，推动课堂教学整体优化的重要手段。各教研组要重视研究、通力合作，开展新课标的实验研究和热点问题研讨活动，将理性思考和实践探索相结合，及时发现、研究和解决课程改革实验过程中出现的各种问题。把“教案怎么写”、“怎样布置、批改作业”、“怎样进行反思”“教是为了什么”“成功课堂的基本特征”“失败课堂的基本特征”“各学科的课堂标准”“如何进一步做好群研工作”“如何开展有效教学和有效教研”等作为校本研究的基本内容。各教研组要围绕校本研究课题，召开课改研讨会，开展课堂教学观摩研讨活动，使实验研究工作落到实处，力争通过实验工作出经验、出新意，使我校形成鲜明的教学特色。教研活动分两块进行：一是教务处安排公开教学活动，二是教研组各安排“年级一课”研究活动。教研组的活动要有针对性，重点解决一两个问题。教研组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式、时间、地点，并扎扎实实地开展活动。教研组要切实做好月检工作，要正常化、制度化、讲实效。

三、以信息化建设为抓手，提高教师质量 强化信息技术对教师专业发展的引领作用，进一步浓郁学校的学习氛围，建构学习型校园。加强信息技术软硬件的管理和维护，最大限度提高现有设备和人员的效益。电教人员要做好各类设备的维护，做好教师信息技术应用的日常统计，确保各类设备处于待使用状态。鼓励和引导全体教师将校园网应用于学校日常管理、教学。利用“课堂教学网”的团队博客群组，把培训、研讨和学习有机结合，促进教师专业成长。

四、抓好体育、英语等课程，提高全面质量

进一步强化“健康体育”的思想，切实抓好学校体育工作，结合校情积极组织各种形式的运动队、兴趣小组，以广播操为突破口，不断推进群众性体育活动。每一个教师要牢固树立健康第一的指导思想，进一步探索切实提高学生身体、心理素质的有效措施，自觉关心学生的身心健康。学校要经常性组织开展群众体育活动，引导学生自觉锻炼，使学生每天在校活动时间总量超过一小时。加强英语课程的建设，有计划，有针对性地对学生英语学习的质量进行监控，对学生作业或检测中存在的普遍问题认真分析并采取对策有效解决问题，进一步提高我校各年级的英语教学质量。将开展各种活动，如举办英语周等活动，进一步提高学生学习英语的兴趣，营造良好的英语学习氛围。

五、加强质量监控，优化教学管理

质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础，也是检验课改工作是否落到实处的标志之一。本学期，我们将加大督查的力度，做到“三抓”：一是抓备课——备好课是上好课的前提，要不定期的组织备课笔记检查，要逐人指出优缺点和改进意见。二是抓上课——课堂教学是教学工作的中心环节，要牢固树立质量源于课堂的意识，切实提高课堂的实效性，向课堂四十分钟要质量；要高度重视课前的物质准备，提前候课。三是抓评价——要建立多元化的发展性的对教师和学生的评价体系，以评价促发展，以评价促提高。与此同时，还要注重提高教师执行课程计划的严肃性，严格按课表上足，教好各类课程。要引领教师在课堂教学中牢固树立学生主体意识、质量意识和效益意识。继续实行推门听课制度，经常查阅教师的教案和作业批改情况，鼓励教师互相听课、评课，互相取长补短，教导处要及时发现并解决教学工作中存在的实际问题，认真分析、及时沟通、共商对策，为教师作好指导，当好参谋。学期中期和结束前，将在总结对部分年级、部分学科进行调研活动的经验的基础上，继续加强质量监控工作。尤其加强毕业班所有学科的质量调研，定期召开任课老师会议，研究教材、研究教法、研究评价方法，做好月检工作，进行质量分析，提出改进措施。拟采用灵活多样的形式，全面了解教师教学能力和课堂效益以及课改进展情况。

六、主要工作安排

九月份：

1、期初制订教学计划、备课。

2、各教研组计划制定上交。

3、期初常规教学认真检查

（一）。

4、组织上交暑期读书征文。

5、各教研组组织听课、评课活动。十月份：

1、教研组组织学生竞赛。

2、语文教研组组织语文优质课竞赛。

3、英语教研组组织英语优质课竞赛。

4、检验组组织听课、评课活动。

5、组织英语示范课活动。十一月份：

1、期中常规教学认真检查

（二）。

2、教研组组织数学科优质课竞赛。

3、教研组听课、评课活动。

4、外出学习老师上汇报课。

5、组织教师教学案例、教学反思活动。十二月份：

1、组织参加语文学科知识竞赛。

2、组织学生各类竞赛。

3、组织教师研修教材，认真备战期末考试。一月份：

1、期末常规教学认真检查

（三）。

2、组织教师对科检测成绩进行分析，填好反馈表。

3、做好期末工作总结，材料整理归档。

大洼小学教务处 2011.9

第五篇：马埠小学工作亮点汇报

安庄镇马埠小学工作亮点汇报

一年来，我校在上级业务主管部门的正确领导下，全校上下，求真务实，奋发进取，不断深化教学改革，提高教学质量，提升办学层次，增强办学实力，学校工作亮点纷呈。注重校园文化建设：

一个学校的校园文化是一个学校的品牌，是学校文化底蕴的综合体现，我校着力在校园文化建设上做文章。一是在班级和校园环境布置上，力求使每块墙壁都会说话。楼柱为诗文诵读。一楼道为爱惜水资源，二楼道为名人名言，三楼道为领袖画像。操场的西墙和北墙是奥运会冠军图像。突出了师生员工在教育教学实践中形成的人生观、价值观、信念与追求，它是学校具有特殊意义的宝贵精神财富。

注重教学改革，突出高效课堂的时效性：

这次课改校长非常重视，寒假中集中学习了肥城市整体推进教育教学改革《学习资料选编》为提高全体教师的整体素质，每位教师建立了教师个人档案。内容包括：课堂医案、课堂研究、基本功练习、心得体会、教学反思、读书笔记、导学案经验学习。

自2013年3月开学以来，我校课堂教学改革进入全面推进阶段。学校的教学改革策略是：思路：低起点、小步走、多互动、求高效。模式：三案、五环、八流程。具体步骤：(一)课前：实行“两案制”备课，分别设计导案和学案。(二)课中：必须做到：连续讲课不超过8分钟，整节课不超过20分钟。(三)课后：鼓励学生及时巩固本节所学内容，完成下一节导学案中的预习任务。在课堂教学中运用三案、五环、八流程课堂教学模式进行教学，推动了高效课堂扎实稳妥的进行。导学案的使用：

我校自去年教学改革以来实行导学案教学，老师们纷纷效仿，语文、数学学科当然是走在最前端，从备课研讨制作学案，我们把每一节课的教学目标，教学过程都设置成学生填空的形式，这样对学生自学起到了导航作用，然后当堂练习，课后检测，周周测等等均以试卷形式出现，确实方便了学生进行学习，集中了备课组的集体智慧，有利于教师之间相互学习，共同提高。明确了每节课的目标，使教师和学生都能做到心中有数。导学案的运用使得课堂更有序更高效。校本课程资源的开发：

在实践中，我们认识到，本次课程改革是一项涉及教育思想、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理等方面的全方位改革。所以，我们确定的校本研究总体思路是：以新的课程观念为指导，充分发挥教育科研的先导和保障作用，根据学校的办学思想开发多样性的，可供学生选择的校本课程。目前，学校共有25项校本课题，（含校外兼职教师）根据校本开发共成立了23个社团组织，学校还制定了社团管理办法及考核细则。真正让学生用所学知识，解决生活中的问题，让学生把知识学透记牢。教师外出学习的管理：

为进一步加强教师队伍的建设。学校每年派出骨干教师到外地参观学习。具体做法：首先让老师在外出学习的过程中记好随笔，要站在陌生的位置看待熟悉的课堂，使熟悉的事物再次陌生化。为了展示教师外出学习成果，学习先进教育教学方法，提升学校教师课堂教育教学水平，让老师将自己学到的先进教学理念以及自己的学习心得融入于教学实践中与大家分享。课后，在教导主任的组织下，所有听课教师聚在一起，交流心得。由于准备充分，学校领导重视，每次外出学习的教师汇报活动达到了预期的效果。活动证明，我们采取“走出去”的办法，学习先进办学经验，先进教学思想，以此来培养、提高我校教师业务素质的做法是正确的。一方面，学校给骨干教师外出学习、观摩的机会，另一方面，学校搭建平台，让他们上汇报课、搞交流，既锻炼了骨干教师的理论水平，又提升了校本培训 建立健全各项管理制度

学校将加大对教学管理的常规监控，推行精细化管理。一是不断健全各项管理制度，如集体备课、导学案的设计、教案检查、课件的制作、作业辅导检查等制度，加大集体备课、教案、听课和评课的检查力度；二是完善学情调查制度，每月定期进行学情调查，了解教情、学情。三是完善教学常规监控制度，求精、求细、求实，实现全方位覆盖，从各个环节监控课堂教学。

2013-11-7