第一篇：食品安全检查报道
县食品药品监督局对云南驿镇镇中小学食堂进行安全检查
为进一步加强中小学校学生营养餐食品安全工作，保障学生身体健康和餐饮安全，9月12日以来，中心学校和县食品药品监督管理局对全镇中小学学校食堂食品安全工作进行了专项检查。
本次专项检查主要对全镇35所中小学从学校食堂食品安全责任制落实、餐饮服务许可证、从业人员健康体检、原料采购、储存、索证索票、加工操作、食品添加剂使用、餐饮具清洗消毒、环境卫生及学校食堂内部管理等方面认真进行了重点检查。检查组认为，云南驿镇大部分学校内部各项管理制度落实到位，食品原料采购、储存、加工制作能按要求进行，食堂工作情况总体较好，从源头上把好了第一关。
检查组对新聘对从业人员但未取得健康证和存在餐饮安全隐患的个别学校食堂予以限期整改。专项检查取得通知。
云南驿镇中心学校 2012年9月14日
第二篇：有关食品安全的相关报道
保证食品安全保障消费者安全
食品安全，现在关乎着人民群众的生命安全，也关乎着消费者的安全，运用源品汇追溯系统，它能够从一些生产的根本上进而解决这样的问题，保障消费者放心消费。同时人人都知道食品安全和我们的生活息息相关。民以食为天，一日三餐，每个人都要接触各式各样的食物。食品安全追溯系统的应用，就是保障消费者安全饮食。
1、“食品质量安全追溯系统”是一个能够连接生产、检验、监管和消费各个环节，追溯就是追到根源。产品在加工或销售出场时跟随相应的批号，做好了，如此环环相扣：
1、食品安全出现问题是根据批号，二是不能以假当真。
2、食品安全追溯系统对于食品安全管理非常重要，从食品原料采购到销售全程追溯。中渊科技有这方面的系统解决方案，3、查找相关生产、加工档案，这是缩孝降低食品安全问题影响的最后防线，一是吃了不会并死。
4、它主要作用就是在生产、运输、销售等环节发现问题后，这套食品安全管理制度由政府进行推动，员工素质等等
5、建立完善质量体系，食品安全溯源体系，这决非危言耸听。该系统提供了“从农田到餐桌”的追溯模式。水的安全，食品安全追溯系统是一套利用自动识别和IT技术，利用物联网技术建成食品溯源系统。食品、食品相关产品中的致病性微生物、农药残留、兽药残留、重金属、污染物质以及其他危害人体健康物质的限量规定;食品添加剂的品种、使用范围、用量。三是不得以次充好。
那么，什么是食品安全追溯系统？食品质量安全追溯系统是通过连接生产、检验、监管、消费的各个环节，借助科技手段，让消费者了解食品卫生安全以及食品生产和流通过程。食品安全追溯系统提供从农田到餐桌的追溯模式，通过提取生产加工各个环节，建立食品安全信息数据库，保证食品从源头安全。
第三篇：少年宫检查报道
2014年11月5日上午临汾市文明办、教育局、财政局对乡宁县双鹤小学2014少年宫工作进行评估验收。
郭主任指导少年宫工作
评估组首先观看了我校的汇报演出：鼓乐方阵表演、三年级的跳皮筋、四年级的花样跳绳、五年级的武术、六年级的单双转呼啦圈以及少年宫的三个小节目；接着查看了少年宫的图书室、科技制作室、书画室、经典诵读、葫芦丝的小组活动；最后听取了双鹤小学少年宫主任李金虎的工作汇报。
第四篇：作业检查报道
严格学生作业提高学习质量
----基础部开展作业检查工作
为进一步加强教学常规管理，不断提高学生作业质量，培养学生良好的学习习惯，我系部于2014年3月18日下午在求是楼202、203教室进行了语文、数学、英语三门课程的作业检查。此次检查是本学期第一次作业检查，从同学们的作业质量来看，与上学期作业相比有了显著提高。
此次参加作业检查的同学主要是各班的学习委员，他们都聚精会神地检查着作业，认真核对每一个日期，对每一份作业都一丝不苟，充分认识到了作业检查的重要性。
本次检查从批改的正确性、规范性、及时性和批语是否具有鼓励性、针对性等方面检查。检查中发现教师批阅规范，且能做到细致、及时，并能结合学生的专业特点，部分教师还用简短的激励性语言鼓励学生，激发学生认真完成作业的兴趣，培养良好的职业习惯。从检查中发现，大部分班级的学生作业态度端正，书写字迹清晰。
基础部一直坚持认真做好教学常规的管理检查工作。系部领导对作业检查工作极其重视。对学生作业执行逐月检查制度，严格把好作业关。要求学生作业及作业本应做到三个“培养”：进一步培养学生良好的书写习惯；进一步培养学生良好的学习习惯；培养学生自觉纠错、改错的习惯。通过这次作业检查，同时要求各位老师对待学生作业提高针对性、实效性，并且希望在以后的学习中，同学们和老师认真对待学习和工作，共创文化校园。
(基础部黄娇莹）
第五篇：检查验收报道
新关觃口两市民学校接受上级检查
11月30日，富阳区教育局、富阳社区教育中心、大源人民政府、大源辅导学校、大源镇成人文化技术学校组成的“区市民学校检查验收团”到新关、觃口两村实地走访调研。
走访团一行认真查看了“市民学校”建设台账，学校建设设施，并听取了两村市民学校办公室主任的工作汇报。两村汇报时強调，要发挥各团队作用，以点带面，以一带十，形成一个学习圈，让市民从“要我学，到我要学”的气候。希望政府融入更多师资力量，让市民学校“人才济济”。
走访团对两村市民学校建设工作及开展活动情况表示充分肯定，并对学校创建持续开展提出建设性意见。走访团认为，市民学校是构建市民学习圈、推进终身学习的平台。通过这个平台，有组织地引领市民开展健康向上的学习、娛乐活动，营造“人人皆学、处处可学、时时能学”的学习氛围。构建全纳、开放、多样的终身教育体系，提升市民素养与生活品质。（骆显洪 张瑜供稿）
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