园林建筑设计实践报告1

第一篇：园林建筑设计实践报告1

园林建筑实践报告

一、实践目的：

1、通过参观增强对建筑结构的理解，使所学知识与建筑相结合。

2、理论联系实际，用实践验证巩固所学知识，并加深感性认识。

3、通过亲身参与，培养自主发现问题、自主解决问题的能力。二、三、四、实践内容：

园林建筑设计不仅需要平时我们书上学到的，还需要我们多看，多观察，而实习无疑是最有效地。

邢老师主要向我们讲述了关于现代建筑和古典园林建筑有关的问题。其中包括：在建筑空间和构造设计中怎样体现建筑设计理念和古典建筑。在黄淮学院校内有不久前建成的行政大楼和图书馆。它们都是独立建筑，形体大而宏伟。

在天中广场上有许多驻马店的建筑标志比如广播电视塔，移动大楼、政府大楼、奥斯卡影院等宏伟建筑。其中天中广场上市政府对面的奥斯卡影城外形就是一个巨大船，象征着驻马店正在扬帆起航。建筑立面设计就是恰当地运用形式美的规律，它们一方面体现了建筑的美，也体现了驻马店的象征。这些建筑通过不同的处理，达到了较好的效果。它们让人感觉很和谐美观，使之成为一座成功的建筑。

移动大楼充分利用了现代建筑的特色。大量使用了玻璃材质。给人一种视觉的穿越。在我们平时画图中这都是我们应该借鉴的。同时老师还进一步讲解了关于建筑设计的方法。具体内容如下：

1、建筑设计应该遵循的基本原则：

（1）、满足建筑上使用功能要求 —— 方便适用（2）、满足建筑技术合理性的要求——安全耐用，施工方便 实践时间：

2012年5月19号上午 实践地点：

黄淮学院、驻马店天中广场、梁祝公园、盘古园（3）、满足经济性要求——节省造价

（4）、满足环境哈单体建筑造型美观要求——美观艺术

2、建筑设计的内容和方法

（一）、使用房间的平面设计

其中包括形、量、通、质，分别表示形状、面积和开间进深尺寸，内部的交通组织，室内环境品质，采光通风和保温隔热等。

（二）、交通联系空间的平面设计

（1）、走廊——形式与宽度；

（2）、楼梯——数量、位置、形式和大小；

（3）、大厅——位置和面积大小；

（三）、建筑平面综合设计

（1）、建筑入口确定；

（2）、平面组合方式的选择；

（3）、平面形状的确定；

（4）、房间的安排布置；

（5）、交通联系的组织；

（四）、总平面设计

（1）、建筑场地条件分析；

（2）、建筑物坐落位置，朝向和间距的确定；

（3）、道路系统的设置；

（4）、绿化植被的安排；

（五）、建筑剖面设计

（1）、层数的确定；

（2）、各个部分高度的确定，关键是层高的确定；

（3）、剖面组合；

（4）、建筑采光通风设计；

(六)、建筑立面设计

（1）、个性特征鲜明；

（2）、技术语言真实；

（3）、周边环境协调；

（4）、符合美学原则； 在市政府的前面是一个沿河绿化带，它的存在对市政府的环境和天中广场是一个补充。在此时到处都是绿叶和盛开着花朵，让人有一种置身于大自然的感觉。现代建筑都特别注重建筑与周围环境的和谐。通过老师这次细致讲解和我们的观察有了更加深的印象。“环境协调”是近年来建筑界的一种新主张，它实质上就是讲建筑与建筑之间的协调关系。这种“协调”应包括两层含义，既有空间意义上的协调，又有时间意义上的协调。当代建筑的一个基本观点是把环境空间看成建筑的“主角”，而人又是环境空间的“主角”。建筑就已经越出了它自己的范围而接近比它更高一层的艺术，即雕刻。所以说建筑需要表现，但这种表现并不能脱离建筑美的本义，我们应该将这种表现更多地投向整体环境。

一个地区应该有自己的建筑标志，而位于开元路与乐山路交叉口的天中塔是驻马店的形象标志。这样的建筑应该具有自己的特点，能够表现当地的特色。

优秀的建筑作品，既不应该是威风凛凛的招牌，也不应该是可有可无的摆设，而应该与建筑一起生长。协调并不是单单只求形式表面的相同或相近，建筑环境美的奥妙在于结合，协调是一种结合，对比也是一种结合。对于造型奇特、个性张扬，与周围环境形成巨大形体反差和个性特征突显的建筑也不应一味地否定。这种建筑物只是在特定条件下，在与环境的强烈对比中去求得整体美的一个特例。将艺术的喜剧色彩、幽默诙谐或荒诞滑稽注入建筑艺术之中，虽然是一种极端化做法，但它至少可以打破现代建筑刻板沉闷的状况。建筑环境艺术的主旨不但要创造和谐统一，而且要创造丰富多彩。

当今社会网络已经把世界紧紧地联成了一体，失落与回归成为一个无可回避的话题。高品质的生活方式与理想的生活状态成为人们追求的终极目标。而对于这个终极目标的渴求应该来源于能够给人以精神安慰和精神享受的外在环境。时代给建筑师出了难题，要让建筑更多地融入我们生存的大环境，将个性融入共性。

在盘古园和梁祝公园里我们领略了园林的魅力，在城市中有一片休息之地是一种享受。在城市的压力下，人们能在这种环境下，可以放松心情。有助于身体的调节。而城市中的各种园林有大的如公园、沿河绿化带等；小的如各种小游园、街头绿地等。园林绿地的设计有许多要求和规定。我们在设计时要要更加注意。下来老师更我们一一介绍了其中的一些知识并且重点介绍了园林建筑。在盘古园它的主题是开天辟地的盘古，在大门正中间是盘古的雕像，其他地方都与其有关。在梁祝小游园他建设的主题是根据梁祝得来的。这一切都应用了历史典故。下来我们先了解一下园林建筑的概念：它是建造在园林和城市绿化地段内供人们游憩或观赏用的建筑物，常见的有亭、廊、阁、轩、楼、台、舫、厅堂等建筑物。通过建造这些主要起到园林里造景，和为游览者提供观景的视点和场所；还有提供休憩及活动的空间等作用。建筑与环境的结合首先是要因地制宜，力求与基址的地形、地势、地貌结合，作到总体布局上依形就势，并充分利用自然地形、地貌。其次是建筑体体量是宁小勿大。因为自然山水中，山水为主，建筑是从。与大自然相比，建筑物的相对体量和绝对尺度以及景物构成上所占的比重都是很小的。

在各种小游园里植物配置也是非常重要的。物配置的优劣直接影响到园林工程的质量及园林功能的发挥。园林植物配置不仅要遵循科学性，而且要讲究艺术性，力求科学合理的配置，创造出优美的景观效果，从而使生态、经济、社会三 者相互联系。

五、实践总结：

这次建筑参观实践虽然时间很短，但通过实习和老师的细心讲解。我学习到了很多，我的所想所见所感化之前在学校学习的只是知识都要多得多，而且沿途不断的跟同学老师讨论，交换想法，收益很大。我们不仅学到一些新的知识，也巩固了在校期间所学到的理论知识，通过观察和亲自操作，更好的印证了所学知识。为以后的学习和工作打下基础。在熟悉资料的同时锻炼自己搜集有效资料的能力，了解我国有关的建筑方针和政策，正确使用本专业的有关技术规范和规定。

第二篇：园林建筑设计实习报告

园林建筑设计实习报告

10月8日，我们进行了为期2天的上海与2天南京的实习。第一天，我们乘着大巴，在雨中来到了上海青浦区规划展览馆，这个位于青浦城区中心的面积达2000平方米的常设展馆，已经被业界称为 中国最酷的展馆。项目展示了青浦的历史、今天和未来的规划前景，突出表现青浦区得的建设成果。160平方米交互式的城市模型、虚拟现实电影、整合的声光遥控系统，这些都突出了展示馆的科技特性。青浦展馆被认为是中国现代展馆设计发展中的里程碑，具有举足轻重的意义。

该展馆的设计理念：青浦区规划展示馆打破条框轴线型空间划分以及平面展板带来的呆板与局促，突出大空间概念和动感效果，注重整体空间布局的艺术性和细节的完美结合，运用高科技手段及其它先进的展示、陈列手段，使青浦规划展示馆成为一个具备现代、大气而又独具风格的规划展示厅。青浦区规划展示馆成功的内在因素：简约、现代的设计风格、科学合理的流线布局、精彩纷呈的内容安排、协调一致的平面及多媒体界面的设计、现代得体的视听觉冲击等等，被业界誉为“中国最酷的规划展示馆”。

遗憾的是，这个“中国最酷的规划展示馆”并不向外人开放，之后，我们去了青浦区博物馆参观，座落在青浦区崧泽广场的青浦博物馆建筑面积约8800平方米，由著名建筑设计大师邢同和设计。建筑主体为五个相交的椭圆体，并采用了先进的建筑装饰材料，玲珑通透，熠熠生辉，其外形犹如一只展翅欲飞的蝴蝶，寓意整个青浦的地形风貌。

青浦区博物馆是一家地志性博物馆，创建于1958年10月。新馆座落于青浦区崧泽广场，与夏阳湖水景相依，交通便捷，环境优美。“上海古文明之源”和“申城水文化之魅”是两大常设展览。前者主要展出青浦崧泽、福泉山等著名遗址出土的珍贵文物近400件，展示了一幅上海古代文明发展的历史长卷。后者以专题形式展出与水乡人文、桥梁、风俗、市镇经济等有关的文物400多件，透析出申城独特的水乡文化魅力。青浦博物馆里不可错过的展品是两只6000年前的猪型陶瓷艺术品，这两只出土于崧泽文化遗址的陶瓷品，其形状已与现代的猪模样相差不大，憨态可掬。上至石器时代，下至今时今日，各类展品真的令我们大开眼界，展示了中国古人的聪明才智。青浦博物馆原址在青浦城隍庙内，新馆坐落在崧泽广场内。整座大楼因五个椭圆而分为五个主要区域。中间部分为大堂，约6米高的大型石材浅浮雕《青龙赋》为主题背景，庄重而典雅，南两翼陈列区域，陈列展出千余件文物精品。上海新石器时代的文物精品和典型器物绝大多数出土于青浦，种类很齐全。

从博物馆出来，我们来到了夏阳湖，平静的湖面上坐落着一座流线型的建筑——青浦区图书馆，上海青浦区图书馆是一座现代化区级公共图书馆，坐落于青浦新城区夏阳湖上，风格现代、设施先进、环境优雅，是青浦重要的文化标志之一。馆内设有文献借阅室、文学主题借阅室、少儿借阅室、参考阅览室、报刊阅览室、电子阅览室、报告厅和科技文献借阅室等，配备了无线上网和自助借还书系统等现代化设备。馆藏图书近40万册，报刊2000多种，以及大量的数字图书、电子期刊等，特色馆藏为青浦地方文献及吴越文化文献。青浦区图书馆作为上海市中心图书馆分馆，与上海图书馆及各区县图书馆实现联网，通借通还，资源互补。除书刊借阅外，还提供数字资源浏览、多媒体文献欣赏、读书活动、教育培训，以及电子剪报、专题检索、定题跟踪等信息服务。以报告厅为基地，开设的“青溪讲坛”，面向普通大众，贴近市民生活，正受到越来越多市民的关注。

青浦图书馆始建于1959年12月，经历过两次搬迁，2007年7月迁入夏阳湖上的浦阳阁，8月28日新馆正式开馆，12月28日青杏科技图书馆归并搬迁入馆。浦阳阁由著名设计师马清运设计，仿佛两条波浪由湖岸伸向湖心。在开放式的楼顶花园与夏阳湖水景、环湖园林的交相映衬下，这座“水上图书馆”成为了上海地区最具特色、环境最优雅的图书馆，让读者在体验阅读的乐趣之余再添一份精神上的享受。

沿着夏阳湖的小路走，经过两座桥，我们来到了夏雨幼儿园。夏雨幼儿园是大舍建筑的

柳亦春、庄慎与陈逸峰建筑师的作品。对幼儿园建筑来说，夏雨幼儿园算是一种突破。总体感觉很朴实，但不缺活泼。鲜艳的色彩，规整的设计，把幼儿园活泼的气氛与教学的严肃巧妙的融合。

作者自述的设计思路表示：幼儿园总共有15个班级，每个班都要求有自己独立的活动室、餐厅、卧室和室外活动场地，在给定的狭长的用地内，排列开来就是非常长的一条。就既定的基地而言，一个柔软的曲线型边界可能会比直线更容易和环境相融合，于是们将15个班级的教室群和教师办公及专用教室部分分为两大曲线围合的组团，分别围以一实一虚的不同介质，班级教室部分的曲线体是落地的实体涂料围墙，办公和专用教室部分是有意抬高并周边出挑的U型玻璃围墙。

在班级单元的设计上，活动室因为需要和户外活动院落相连而全部设于首层，卧室则被覆以鲜亮的色彩置于二层，卧室间相互独立并在结构上令其楼面和首层的屋面相脱离，强调其漂浮感和不定性，这种不定性以及恰当尺度的相互分离导致一种看似随意的集聚状态，空间产生张力。每三个班级的卧室以架空的木栈道相连，这些卧室如依依不舍的村落般友好和亲切。当高大的乔木植入各个院落，建筑在空中被化解，而最终的建筑形象也因这些树木而生机勃勃，两者相得益彰，共同栖息在这狭长的小河边。

第二天我们去了辰山植物园，上海辰山植物园坐落于佘山国家旅游度假区内.据明代董其昌记载，辰山“在诸山之东南，次于辰位”，也以此得名。由上海市政府、中国科学院、国家林业局合作共建，是融科研、科普、景观和休憩为一体的综合性植物园。参观完植物之后，我们便启程回了南京。

南京两天的实习分别是参观南京大屠杀纪念馆以及老门东，还有校内亭子的测量。南京大屠杀纪念馆整体形状犹如一艘“和平之舟”，东部拔地而起的高大船头是陈列展厅，周边庄严肃穆的广场可容纳万人集会；中部是原馆的遗址悼念区，西部大片开阔区域是树木葱茏的和平公园。何镜堂院士在向记者介绍当初的设计思路时表示，南京大屠杀是一个震惊全人类的重大事件，设计的主要目的是再现当时的真相，牢记历史，面向未来是整个场馆的主题。据何院士介绍，新馆主要有几大亮点：第一，新馆比较长，有700多米，总计有2万多平，但是这2万多平的面积并不是靠某一项内容呆板的堆积起来的。新馆分为三大部分，就像一篇优美的文章，很好的通过展开、高潮、尾声形成一个完整的整体，更具特色的是，这三个部分是依据新馆所处的地形而建成，整体呈起伏状，给人一种完整而凝重的气势。

第二，新馆改变了原来旧馆围绕“万人坑”作为主题的做法，“万人坑”在新馆的整体当中只是其中的一部分。最后，踏入新馆的人都可以看到，馆前的大广场上，用碎小的石块建成了广场地面，人走上去沙沙作响，这让人们联想到1937年的冬天，逃难的人们踩在厚厚的积雪上发出的声响。而且，新馆刻意的不做太多的绿化工作，以枯木枯石为主要材料，墙面也以灰色为主题，试图以没有生气的材料营造成一种没有生气的气氛，让人一进入新馆，就会产生一种强烈的哀思和共鸣。

老门东是一个具有历史意义的地方，南京市政府展开的城南历史文化保护与复兴工程的其中一项便是这，门东自古便是民俗文化、休闲文化和市井文化汇集之地。现如今的门东,同样不失为一个雅俗共赏之地,在门东,人们不仅可以前往蒋寿山故居、问渠茶馆等地参观游览,还可以在特色鲜明、别具特色的街巷中逛逛韩复兴、谢馥春等中华老字号,在欣赏剪纸、灯彩等非遗展示的同时,还可以品味星巴克、啤酒吧的现代时尚。门东地区因位于中华门以东得名,北起长乐路,南抵明城墙,西沿内秦淮河,东接江宁路,占地面积70万平方米。目前正在实施的老城保护改造范围占地面积约15万平方米。

这4天的实习带领我们领略了不同大师的设计理念，为我们以后的设计学习提供了更多的经验和灵感。

第三篇：园林建筑设计实习报告

海南大学应用科技学院（儋州校区）

课程实习报告

学 部：工学部 班 级： 姓 名： 学 号：

实习报告题目：园林建筑设计实习报告 课程名称：园林建筑设计实习评阅成绩： 评阅意见：

成绩评定教师签名： 日期： 年 月 日

园林建筑设计实习报告

1.自身尺寸

图1 身体尺度示意图

身高：163CM 臂展：162CM 臂长：65mm 步距：59CM 肩宽：38CM 手掌长15CM 2.测量感受

2.1建筑入口

2.1.1建筑入口基本规范

图2 建筑入口基本规范示意图

入口门不宜高度大于2.4米，宽度不宜小于1米，若需要体量大的门，可在入口门周围建造副门。2.1.2身体测量尺寸

2.1.2.1七教入口，入口处有1.5步长，有1.5身高高。2.1.2.2四教入口，整体有25步长，2.5身高高。

2.1.2.3三教入口，整体13步长，有门处为9步长，有2.5身高高。2.1.2.4二教入口，整体5步长，1.5身高高。2.1.2.5五教入口，整体4.5步长，1.8身高高。2.1.3实际测量的建筑尺寸及空间优缺点分析 2.1.2.1七教

图3 七教建筑入口示意图

七教入口微小，且太隐蔽，不容易被人发现，人多时易造成拥挤。可能是楼较古老的原因。2.1.2.2四教

图4四教建筑入口示意图

四教入口体量很大，给人很壮观的感受。2.1.2.3三教

图5三教建筑入口示意图

三教入口，体量正合适，走起来很舒适。2.1.2.4二教

图6二教建筑入口示意图

二教入口，人少的时候走起来感觉良好，人多时易造成拥挤。场地空间不足。2.1.2.5五教

图7五教建筑入口示意图

五教门大小合适，由于整体建筑在三教后方，略显阴森。2.2走道

2.2.1走道基本规范

图8单人走道规范示意图

图9双人走道规范示意图

双人走路宽度不宜低于1200mm。2.2.2身体测量尺寸

2.2.2.1四教、三教、七教走道都为3步宽。2.2.2.2二教为2.5步宽。2.2.2.3五教为3步多一点。2.2.3实际测量的建筑尺寸及空间优缺点分析 2.2.3.1七教

图10 七教走道示意图

四教

图11 四教走道示意图

三教

图12三教走道示意图

七教、四教、三教走道走起来都很舒适，而且由于七教和三教走道在半室外，还设计了防护栏。2.2.3.2二教

图13二教走道示意图

二教路较窄，人多了很拥挤，且防护栏略低。2.2.3.3五教

图14五教走道示意图

五教路很宽敞，而且由于五教内有重要仪器，不仅设置了防护栏，而且还设置了铁窗。2.3楼梯

2.3.1楼梯基本规范

图15楼梯基本规范示意图

以三节楼梯为例，踏面一般为300mm，单个台阶高度不高于350mm，一般为150mm，楼梯扶手高不低于900mm。2.3.2身体测量尺寸 2.3.2.1七教楼梯总长为4步长，高度为一掌长，踏面为两掌长。扶手为一臂长多一点。

2.3.2.2四教楼梯总长为3步长，高度不一，有的为一掌长，有的不到一掌，有的多于一掌，踏面为两掌长。扶手为1.5臂长。

2.3.2.3三教楼梯总长为2.5步长，高度不一，有的为一掌长，有的不到一掌，有的多于一掌，踏面为两掌长。扶手为1臂长多一点。

2.3.2.4二教楼梯总长为2.5步长，高度不一，有的为一掌长，多的多于一掌，踏面为两掌长。扶手为1.3臂长。

2.3.2.5五教楼梯总长为3.5步长，高度为一掌长，踏面为两掌长。扶手为1.3臂长。

2.3.3实际测量的建筑尺寸及空间优缺点分析 2.3.3.1七教

图16七教楼梯示意图

七教楼梯高度较低，走起来很轻松，但是扶手过低，不适合人扶着下楼梯。可能因为楼较古老，没有按建筑规范建造。2.3.3.2四教

图17四教楼梯示意图

二教

图18二教楼梯示意图

二教和四教的楼梯高度有点高，且高度不一，除了第一节较矮外其他都高于16mm，最高有20mm，所以走起来有点费力，可能为了楼层的高度而设计。2.3.3.3三教

图19三教楼梯示意图

五教

图20五教楼梯示意图

三教和五教的楼梯很舒适，因为都没有超过16mm，因为这两栋建筑较新，很是符合建筑基本规范。2.4卫生间

2.4.1卫生间基本规范

图21卫生间内开门、外开门基本规范示意图

2.4.2身体测量尺寸

2.4.2.1七教卫生间宽为一个臂长，进深一个臂展，高度到肩膀。蹲位离地面两个1.5掌长的台阶。

2.4.2.2四教卫生间宽为1.5臂长，进深一个多臂展，高度高于身高。蹲位离地面一个1.5掌长的台阶，一个1掌长台阶。

2.4.2.3三教卫生间宽为1.5步，进深一个臂展，高度高于身高。蹲位离地面两个一掌长的台阶。

2.4.2.4二教卫生间宽为1.5步，进深一个臂展，高度高于身高。蹲位离地面1掌长的台阶。

2.4.2.5五教卫生间宽为1.5步，进深一个臂展，高度高于身高。蹲位离地面1掌长的台阶。

2.4.3实际测量的建筑尺寸及空间优缺点分析 2.4.3.1七教

图22七教厕所示意图

七教厕所为双开门，但空间超级小，超级挤，而且没有冲水的，疏于管理，可能因为建筑古老。2.4.3.2四教

图23四教厕所示意图 三教

图24三教厕所示意图

四教和三教的厕所很宽敞，但是专修较古老。2.4.3.3二教

图25二教厕所示意图

五教

图26五教厕所示意图 二教和五教厕所都是最近装修的厕所，较现代而且宽敞，还有镜子。2.5餐厅（餐厅桌椅）2.5.1餐厅桌椅基本规范

图27方桌基本规范示意图

桌子宽度在350mm-1000mm之间，高度不超过750mm，座椅宽度在350mm-500mm之间，座椅高度在400mm左右，后背为300mm左右。

图28圆桌基本规范示意图

六人圆桌直径为1100mm 2.5.2实际测量的建筑尺寸及空间优缺点分析 2.5.2.1二食堂二楼圆桌

坐起来很舒适，且6人坐不会挤，适合寝室六人聚会。2.5.2.2酷乐美园椅

椅子较小，桌子还适合，可能由于空间较小，2.5.2.3水吧木桌

桌子和椅子都很大，使用舒适，适合多人聚餐闲聊。2.5.2.4藤椅

桌子和椅子都很舒适，而且很有感觉。2.5.2.5高背椅

此椅为沙发式椅子，靠背太直不太适合靠，不过还算舒适，但是离桌子稍远。

第四篇：园林建筑设计心得体会

园林建筑设计心得体会

园林建筑作为造园四要素之一，是一种独具特色的建筑，既要满足建筑的使用功能要求，又要满足园林景观的造景要求，并与园林环境密切结合，与自然融为一体的建筑类型。

一、园林建筑的功能：

１、满足功能要求: 园林是改善、美化人们生活环境的设施，也是工人们休息、游览、文化娱乐的场所，随着园林活动的日益增多，园林建筑类型也日益丰富起来，主要由茶室、餐厅、展览 馆、体育场所等等，以满足人们的需要。

２、园林景观要求:（1）点景： 点景要与自然风景融会结合，园林建筑常成为园林景观的构图中心主体，或易于近观的局部小景或成为主景，控制全园布局，园林建筑在园林景观构图中常有画龙点睛的作用。

（2）赏景： 赏景作为观赏园内外景物的场所，一栋建筑常成为画面的管点，而一组建筑物与游廊相连成为动观全景的观赏线。因此，建筑朝向、门窗位置大小要考虑赏景的要求。

（3）引导游览路线： 园林建筑常常具有起乘转合的作用，当人们的视线触及某处优美的园林建筑时，游览路线就会自然而然的延伸，建筑常成为视线引导的主要目标。人们常说的步移景异就是这个意思。

（4）组织园林空间： 园林设计空间组合和布局是重要内容，园林常以一系列的空间的变化巧妙安排给人以艺术享受，以建筑构成的各种形式的庭院及游廊、花墙、圆洞门等恰是组织空间、划分空间的最好手 段。

二、园林建筑的特点：

１、布局 园林建筑布局上要因地制宜，巧于因借，建筑规划选址除考虑功能要求外，要善于利用地形，结合自然环境，与自然融为一体。

２、情景交融 园林建筑应结合情景，抒发情趣，尤其在古典园林建筑中，常与诗画结合，加强感染力，达到情景交融的境界。

３、空间处理 在园林建筑的空间处理上，尽量避免轴线对成，整形布局，力求曲折变化，参差错落，空间布置要灵活通过空间划分，形成大小空间的对比，增加层次感，扩大空间感。

４、造型 园林建筑在造型上更重视美观的要求，建筑体型、轮廓要有表现力，增加园林画面美，建筑体量、体态都应与园林景观协调统一，造型要表现园林特色，环境特色、地方特色。一般而言，在造型上，体量宜轻盈，形式宜活泼，力求简洁明快，通透有度，达到功能与景观的有机统一。

５、装修 在细节装饰上，应有精巧的装饰，增加本身的美观，又以之用来组织空间画面。如常用的挂落、栏杆、漏窗、花格等。

三、园林建筑的分类按使用功能分为 ：

１： 游憩性建筑：有休息、游赏使用功能，具有优美造型，如亭、廊、花架、榭、舫、园桥等。

2： 园林建筑小品： 以装饰园林环境为主，注重外观形象的艺术效果，兼有一定使用功能，如园灯、园椅、展览牌、景墙、栏杆等。

3： 服务性建筑：为游人在旅途中提供生活上服务的设施，如小卖 部、茶室、小吃部、餐厅、小型旅馆、厕所等。

４： 文化娱乐设施开展活动用的设施：如游船码头、游艺室、俱乐部、演出厅、露天剧场、展览厅等

５： 办公管理用设施：主要由公园大门、办公室、实验室、栽培温室，动物园还应有动物兽室。

四：园林建筑设计的方法与技巧：

建筑要适用、经济、坚固、美观。

要符合艺术均衡法则： 可居、可游、可观。

1：立意： 设计目的“巧密于精细，神仪在心”，“寓情于景，情景交融”。

2：选址： “南方欲就亭台，低凹可开城池”。

3：布局： 自然式：（1）中国古典，山水为骨架，建筑为眉目，山水为主，建筑配合。（2）统一中求变化，对成中求差异。

4：借景：

种类：（1）借形：借建筑，山石。（2）借色：借月色、植物、颜色。（3）借声：借溪谷泉、鸟、幕鼓、晨钟。（4）借香：如广州兰圃、荷风四面亭。

方法： 远借、仰借、邻借、俯借，应时而借，借景有因。

5：尺度与比列

6：大小与质感：园林建筑外在特征：南方，淡雅、轻盈。北方，造型浑厚。

建筑设计的概念，大家都很清楚，它所涵盖的范围极广，涉及的功能、结构、材料、领域也很多，每件成功作品本身由多种因素组合而成，如何把众多元素组合成一个和谐、统一的空间，那就需要我们的水平了。实际现状是，许多拿不出好的设计，然后去抄袭、剽窃。所以，我们目前所能做的就是要清楚自己的状况，正确地认识自己距离设计，尤其是好的设计有多远，学习、积累并不停的思考。

具体到建筑设计，仅仅凭借学校中所学的知识毕竟是很少、很基础的概念性的东西，然而也恰恰是最根本和最精华的东西。实际上在工作中我们也在不断地随着实践的深入而在不断地学习，只是很不系统，往往是缺什么补什么，用到哪里，学到哪里。所以，也要善于利用各自不同环境和方法，达到知识的逐步积累。

装饰材料多样化，设计工程项目的多样性及和各种各样的具体情况，也需要我们了解更多设计本身以外的知识，不仅需要了解和解决项目中的空间、尺度、比例、材料、颜色的关系，更要了解并运用与之相关的疏散、节能、防火等知识。因为设计都是由这些看似不相关的元素构成，组合得感观好，功能问题解决的好，就可能成为一个好的设计。在这个基础上，你才能合理地以各种数字和设计法则作出最合适的设计。

很多人以为自己是作设计的，于是只关心“设计”的事，只看“设计”的书，所有的活动和知识均局限在这个圈子内，以为这样很“专业”，其实，很多与设计相关的知识都是在不经意时积累的，知识面越开阔，见识越广，思想越活跃，作设计才能不拘一格。

回顾起此次课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从初稿到定稿，从理论到实践，在整整两个月的日子里，可以说得是有苦有甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说在用ps和3d做彩平图和效果图时,软件不上手。建筑小品设计时，对材料构造不了解„„通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。

这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在吴卓珈老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在老师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！

第五篇：园林建筑设计学习心得

园林建筑设计学习心得

这里我们说的园亭，是指园林绿地中精致细巧的小型建筑物。可分为两类，一是供人休憩观赏的亭，另是具有实用功能的票亭、售货亭等。

明《园冶》中说“亭者，停也。所以停憩游行也。”说明园亭是供人歇息休憩的地方，这是本文要叙述的对象。园亭的位置选择

建亭地位，要从两方面考虑，一是由内向外好看，二是由外向内也好看。园亭要建在风景好的地方，使入内歇足休息的人有景可赏留得住人，同时更要考虑建亭后成为一处园林美景，园亭在这里往往可以起到画龙点睛的作用。

园亭虽小巧却必须深思才能出类拔萃。

首先是选择所设计的园亭，是传统或是现代?是中式或是西洋?是自然野趣或是奢华富贵?这些款式的不同是不难理解的。

其次，是同种款式中，平面、立面、装修的大小、形样、繁简也有很大的不同，须要斟酌。例如同样是植物园内的中国古典园亭，牡丹园和槭树园不同。牡丹亭必须重檐起翘，大红柱子；槭树亭白墙灰瓦足矣。这是因他们所在的环境气质不同而异。同样是欧式古典园顶亭，高尔夫球场和私宅庭园的大小有很大不同，这是因他们所在环境的开阔郁闭不同而异。同是自然野趣，水际竹筏嬉鱼和树上杈窝观鸟不同，这是因环境的功能要求不同而异。

再次，所有的形式、功能、建材是在演变进步之中的，常常是相互交叉的，必须着重于创造。例如，以四片实墙，边框采用中国古典园亭的外轮廓，组成虚拟的亭，也是一种创造。用悬索、布幕、玻璃、阳光板等，层出不穷。只有深入考虑这些细节，才能标新立异，不落俗套。这决非是“套用一只”敷衍了事所能比拟的。

园亭的平立面

园亭体量小，平面严谨。自点状伞亭起，三角、正方、长方、六角、八角以至圆形、海棠形、扇形，由简单而复杂，基本上都是规则几何形体，或再加以组合变形。根据这个道理，可构思其他形状，也可以和其他园林建筑如花架、长廊、水榭组合成一组建筑。

园亭的平面组成比较单纯，除柱子、坐凳(椅)、栏杆，有时也有一段墙体、桌、碑、园亭的平面布置，一种是一个出入口，终点式的；还有一种是两个出入口，穿过式的。视亭大小而采用。

园亭的立面，因款式的不同有很大的差异。但有一点是共同的，就是内外空间相互渗透，立面显得开畅通透。

园亭的立面，可以分成几种类型。这是决定园亭风格款式的主要因素。如：中国古典、西洋古典传统式样。这种类型都有程式可依，困难的是施工十分繁复。中国传统园亭柱子有木和石两种，用真材或砼仿制；但屋盖变化多，如以砼代木，则所费工、料均不合算，效果也不甚理想。西洋传统型式，现在市面有各种规格的玻璃钢、GRC柱式、檐口，可在结构外套用。

平顶、斜坡、曲线各种新式样。要注意园亭平面和组成均甚简洁，观赏功能又强，因此屋面变化无妨要多一些。如做成折板、弧形、波浪形，或者用新型建材、瓦、板材；或者强调某一部分构件和装修，来丰富园亭外立面。

仿自然、野趣的式样。目前用得多的是竹、松木、棕榈等植物外型或木结构，真实石材或仿石结构，用茅草作顶也特别有表现力。

帐幕等新式样，以其自然柔和的曲线，应用日渐增多。

这里我们再来说园路，它是指绿地中的道路、广场等各种铺装地坪。它是园林不可缺少的构成要素，是园林的骨架、网络。园路的规划布置，往往反映不同的园林面貌和风格。园路的功能

园路和多数城市道路不同之处，在于除了组织交通、运输；还有其景观上要求：组织游览线路；提供休憩地面，园路、广场的铺装、线型、色彩等本身也是园林景观一部分。总之，园路引导游人到景区，沿路组织游人休憩观景，园路本身也成为观赏对象。

一般绿地的园路分为几种：

●主要道路。联系全园，必须考虑通行、生产、救护、消防、游览车辆。宽7～8米。●次要道路。沟通各景点、建筑，通轻型车辆及人力车。宽3～4米。

●林荫道、滨江道和各种广场。

●休闲小径、健康步道。双人行走1。2～1。5米，单人0。6一l米。健康步道是近年来最 为流行的足底按摩健身方式。通过行走卵石路上按摩足底穴位达到健身目的，也不失为园林一景。园路的线型

(1)规划中的园路，有自由、曲线的方式，也有规则、直线的方式，形成两种不同的园林风格。当然采用一种方式为主的同时，也可以用另一种方式补充。仔细观察，上海杨浦公园整体是自然式的，而入口一段是规则式的；复兴公园则相反，雁荡路、毛毡大花坛是规则式，而后面的山石瀑布是自然式的。这样相互补充也无不当。不管采取什么式样，园路忌讳断头路、回头路。除非有一个明显的终点景观和建筑。

(2)园路并不是对着中轴，两边平行一成不变的，园路可以是不对称的。最典型例子是浦东世纪大道：100米的路幅，中心线向南移了10米，北侧人行道宽44米，种了6排行道树。南侧人行道宽24米，种了两排行道树；人行道的宽度加起来是车行道的两倍多。

(3)园路也可以根据功能需要采用变断面的型式。如转折处不同宽狭；坐凳、椅处外延边界；路旁的过路亭；还有园路和小广场相结合等等(见图)。这样宽狭不一，曲直相济，反倒使园路多变，生动起来，做到一条路上休闲、停留和人行、运动相结合，各得其所。

(4)园路的转弯曲折。这在天然条件好的园林用地并不成问题：因地形地貌而迂回曲折，十分自然，不在话下。而上海一般就不是这样。为了延长游览路线，增加游览趣味，提高绿地的利用率，园路往往设计成婉蜒起伏状态，但是上海园林用地的变化不大，往往一马平川而根据不足。这时就必须人为地创造一些条件来配合园路的转折和起伏。例如，在转折处布置一些山石、树木，或者地势升降，做到曲之有理，路在绿地中；而不是三步一弯、五步一曲，为曲而曲，脱离绿地而存在。陈从周说：“园林中曲与直是相对的，要曲中寓直，灵活应用，曲直自如。”以明·计成的话要做到：“虽由人作，宛如天开。”

(5)园路的交叉要注意几点：

▲避免多路交叉。这样路况复杂，导向不明。

▲尽量靠近正交。锐角过小，车辆不易转弯，人行要穿绿地。

▲做到主次分明。在宽度、铺装、走向上应有明显区别。

▲要有景色和特点。尤其三叉路口，可形成对景，让人记忆犹新而不忘。

(6)园路在山坡时，坡度≥6，要顺着等高线作盘山路状，考虑自行车时坡度≤8，汽车≤15；如果考虑人力三轮车，坡度还小，为≤3。

人行坡度≥10%时，要考虑设计台阶。园路和等高线斜交，来回曲折，增加观赏点和观赏面，未尝不是好事。

(7)安排好残废人所到范围和用路。园路的铺装

采块料-砂、石、木、预制品等面层，砂土基层即属该类型园路。这是上可透气，下可渗水的园林--生态--环保道路。之所以如此建议，是基于下面几点考虑：

(1)符合绿地生态要求。可透气渗水，极有利于树木的生长，同时减少沟渠外排水量，增加地下水补充。

(2)与园林景观相协调。自然、野趣，少留人工痕迹。尤其是郊区人工森林这种类型绿地，粗犷一些并无不当。

(3)新建园林，尤其上海园林，往往因地形变更，土方工程使部分、甚至大部分园路、广场处于新填土之上。

(4)园林绿地建设是一个长期过程，要不断补充完善。这种路面铺装适于分期建设，甚至临时放个过路沟管，抬高局部路面，也极容易不必如刚性路面那样开肠剖肚。

(5)园林绿地除建设期间外，园路车流频率不高，重型车也不多。

(6)是我国园林传统做法的继承和延伸。块料路面的铺砌要注意几点：

广场内同一空间，园路同一走向，用一种式样的铺装较好。这样几个不同地方不同的铺砌，组成全园，达到统一中求变化的目的。实际上，这是以园路的铺装来表达园路的不同性质、用途和区域。

一种类型铺装内，可用不同大小、材质和拼装方式的块料来组成，关键是用什么铺装在什么地方。例如，主要干道、交通性强的地方，要牢固、平坦、防滑、耐磨，线条简洁大方，便于施工和管理。如用同一种石料，变化大小或拼砌方法。小径、小空间、休闲林荫道，可丰富多采一些，如我国古典园林。