第一篇：区关工委到沙头角街道调研青少年上网情况(精)
区关工委到沙头角街道调研青少年上网情况
4月23日，区关工委领导到沙头角街道召开青少年上网情况调研座谈会。区关工委成员、沙头角街道关工委工作人员、辖区居民和学生家长代表共30多人参加了座谈会。
座谈会上，街道关工委首先汇报了辖区内网吧的概况及管理情况，并就工作中发现的问题同与会人员进行了交流。随后，大家就如何引导青少年健康上网、远离黑网吧、合理安排青少年的上网时间、帮助青少年摆脱网瘾等问题展开了深入的探讨和交流。最后，区关工委副主席钟玉真对此次座谈会进行总结，他说，青少年上网问题已经成为一个社会热点问题，对于网络这把双刃剑，社会及家长要帮助青少年正确分析网络的利与弊，要加强对青少年健康上网的引导和监管，充分照顾到未成年人的身心发展特点，有效疏导，拓宽青少年活动空间，培养青少年的业余爱好，丰富他们的业余文化生活。（沙头角街道
徐馨）
第二篇：调研笔记-沙头角商贸
我们9月10日拜访了沙头角商贸公司的相关领导。
深圳市沙头角商业外贸有限公司是深圳唯一的国营酒类流通企业，主力运作的品种有五粮液、茅台、张裕卡斯特和轩尼诗。有资料介绍公司是高度茅台酒广东片区做得最大的经销商。2005年沙头角商业外贸有限公司做茅台酒的销售金额为1.8亿元, 2006年上半年茅台酒的销售金额就达到了1个多亿。但是由于茅台对大经销商的减量政策，公司每年的销量被动削减30%，从过去的90多吨减少到了今年的20多吨，销售收入大约在2000多万。
公司表示目前茅台的计划都在年初确定。目前是确定每个月的发货量之后，各地的经销商通过网络选定具体的销售品种。同时确定金额后，经销商再付款收货。经销商，至少是高度茅台酒经销商，对茅台的基本没有预付款。而且，因此我们可以基本判定茅台预收账款的减少是来自于过去隐藏业绩的释放。
公司感觉今年中秋节的消费高峰受到整个宏观经济的影响，有偏淡的迹象。去年中秋节都会有一些几箱几箱的大批量购买者，但是今年就基本看不到了。目前茅台酒仍然是供不应求，但是公司感觉今年断货的面比去年小很多。
沙头角商业外贸有限公司也是五粮液在深圳最大的经销商。有资料介绍，2005年全年做五粮液及系列酒的销售金额为8000多万元, 06年上半年为5000多万元。07年销售五粮液大约1个亿，08年销量被削减了40-50%，到5000多万。但由于公司是五粮液1618在深圳的唯一经销商。因此该公司五粮液的总销量并没有显著的下降。深圳其它的五粮液经销商都比较小，公司说加起来都没有他们的份额大。虽然这些公司的销量可能下降了50%，因此他们估计五粮液在深圳的总销量下降不是很大。但是由于整个广东只有两家1618经销商，因此整个广东的五粮液总销量有显著的下降，公司估计下降在30%左右。厂家的解释是，五粮液的出酒率下降，供应紧张。目前公司给五粮液有3个月左右的预付款。
公司感觉目前五粮液，在销量被大幅削减之后，市场目前存在一定的供需缺口（但我们认为从经济学的视角来看，供需永远是动态平衡的，所谓的供需缺口不过是终端溢价的另外一种表达方式）。公司感觉最近的提价之后，对五粮液的销量还是有一定的影响的，五粮液的终端销售有一定的下滑。
第三篇：青少年上网情况调研报告(精)
青少年上网情况调研报告 文学院蒋新晔
我国自90年代初加入国际互联网以来,发展迅猛,面对扑面而来的网络时代,广大青少年对网络趋之若鹜,纷纷“触网”。据CNNIC的调查,目前全国网民中18~35岁的青年占85.8%,18岁以下的占2.4%。由此可见青少年上网已成为一个趋势。
一、青少年上网的基本情况调查结果
为了深入了解互联网对青少年学习和工作等的好的或坏的影响,我们班的几个同学成立了调研小队,该小对主要针对包括在校学生,以及年龄大约在16-28岁之间的青少年,开展了一系列的的现场调查,包括问卷调查,网吧查询等等。根据我们几个人的总结,其基本情况如下表: 问卷调查样本基本情况表 性别 文化程度 年龄(职业 婚姻状况 政治面貌 男 52.8%
初中及以下 5.1% 11-14岁 1.4% 企业公司职工 40.0% 已婚 13.1% 群众 8.8% 女 47.2% 高中 32.9% 15-19岁 18.6% 机关事业干部 10.5% 未婚
86.9% 共青团员 75.5% 大专 17.9% 20-24岁 45.6% 教科文卫工作者4.1% 中共党员 15.7% 本科 43.0% 25-30岁 28.0% 农民 1.8% 研究生及以上 1.1% 31-35岁
5.0% 学生 42.5% 36岁以上 1.4% “网龄”:
被调查的青少年“网龄”并不是太长。这439名青少年当中没有上网的人数为151人,占总数的34.4%。上网的青少年大多数“网龄”都在2年以下,这是因为我国互联网在近两
三年内才突飞猛进地发展,青少年接触互联网时间不长,网龄达到3、4年以上的只占3.9%。
上网时间: 青少年上网时间一般每天平均不会超过2小时,极少有人每天上网时间达到4小时或以上(1.2%。进一步分析表明,网龄越长的人上网的时间越长。
上网地点: 一般集中在四个地方,最多是在家里(81.5%,其次是在学校的机房(36.8%,第三是在工作单位(29.1,第四是在学生宿舍(25.3%。其它一些地方包括:网吧、公共图书馆和亲朋好友的地方。
上网费用:
自费上网的占40.6%,公费上网的占17.9%,既有自费又有公费上网的占21.6%。大多数人(88.1%平均每个月的上网费用保持在100元以下,极少数人(1.6%每月花费在200元以上。
经常上的网站: 大型门户网站上得最多,有87.8%的人经常上新浪、搜狐等门户网站;国内其他网站及大型bbs相对于其他网站又较受年轻人欢迎,前者上网人的比例为73.2%。
阅览信息: 阅览得最多的信息是文化娱乐类(45.7%,其次是时事新闻类信息(25.0%,经济类信息(12.7%,科研学术类信息(10.0%,其他信息占6.6%。
二、互联网对青少年的影响
科技发展史不断证明,科学技术象一把双刃剑,既有有益于人类发展的一面,也有危害人类利益的一面。网络作为信息社会的技术新生儿,也毫无例外地具有这种双面特征。如果正确利用网络,互联网会对进入其中的青少年的成长、发展起很大的促进作用;但是互联网并不是一个纯洁、健康的虚拟天地,它所传输的信息、一些网络主体的不良行为都会对青少年一代产生负面的影响。
1、网络的创造性催生青少年的现代观念,而网络的复杂性又易使青少年产生思想混乱。
网络发展速度快,更新周期短,开放程度高,是现代科技的结晶,也是信息社会的时代精神的集中体现。网络的这些特征有利于培养上网青少年的现代观念,如学习观念、效率观念、平等观念、全球意识,等等。
现代社会是一个终身学习的社会,学习已经不可能再是一劳永逸的事了,一个人在成长
过程中要不断接触新事物、接受新观念,才能适应社会的发展和变迁。这一点在网络世界体现得更为明显。网络技术的发展一日千里,硬件、软件的更新换代都很快,青少年为了与其保持同步发展,只有不停地学习、接受新的技术。
平等是互联网的一大特点,“在网上没有人知道你是一条狗”。网上的等级、性别、职业等差别都尽可能小地隐去,不管是谁,大家都以符号的形式出现。这里没有天然的权威,没有凌驾于他人之上的特权人物,大家都在同一起跑线上。经受网络平等性熏陶的青少年,自然会增强平等待人、待己的观念。
互联网是世界性的电子空间,在这个空间中青少年与世界的联系变得十分便捷、迅速。这次调查显示,有相当一部分人(16.6%经常访问国外的网站,与素不相识的外国人交友、聊天或者探讨问题。这对于青少年一代形成全球意识起着积极的作用。
丰富多彩的互联网极大地丰富青少年的精神世界,同时形形色色的思潮、观念也充斥其间,给青少年的思想成长带来一定的负面影响。互联网产生于信息化大国,发展于发达的西方国家,我们只是刚刚起步。西方国家在输出网络技术、设备的同时,必然裹挟着西方的意识形态、价值观念。这对于我们社会的主流价值观肯定是一个冲击,对传统文化的继承也是一个挑战。就语言来说,互联网上的英文信息占95%以上,中文信息还不到1%,英文的辐射力远超过中文。随着互联网覆盖面的不断扩大、影响程度的不断加深,不同文化类型、意识形态之间的交汇、冲突与整合将越来越明显,这种状况对青少年成长的影响应引起我们的重视。
2、网络的丰富性拓宽了青少年求知途径,过多的信息也易对青少年造成“信息污染”。
尼葛洛庞帝说:“信息高速公路的含义就是以光速在全球传输没有重量的比特。”互联网世界是个信息极其丰富的百科全书式的世界,来自各种不同信息源的信息数量按几何级数不断增长。许多青少年上网最初的目的只是因为追逐时尚与满足好奇心理,但最终都几乎被互联网大信息量的优点所吸引。调查中,70.6%的青少年对网络上丰富的信息表示“满意”。55.8%的青少年表示最希望能在网上“找到所需要 的资料”,“得到各种知识”。互联网上获取知识的方便、快捷、全面的特点,给青少年求知带来极大的方便。从某种程度上来说,互联网不只是为青少年打开了认识世界的一扇窗,而且是为他们的创造了另一个求知的广阔空间。
网上的信息也是良莠不齐,因为缺乏有效的监管,网上色情、反动的信息大行其道。青少年的是非判别能力、自我控制能力和选择能力还不足以抵御这些不良信息的负面影响,很容易在不知不觉中成为不良信息的“污染”对象。据我们的调查,有34.6%的青少年网民公开承认自己曾浏览过色情网站,4.9%的人承认“经常”去看(实际人数可能大于这个数字。虽然大多数人表示“看了也就看了,没什么大不了”,但是,也有一部分人一发不可收拾,沉溺其中而不能自拔。更有甚者,产生对网络的过分依赖,成为“电子海洛因”的“吸食者”,染上“网络成瘾症”,对自己的身心健康造成严重的损害。
3、网络的超时空性为青少年扩大了交往面,但网络的虚拟性造成青少年社会化的“不足”。
网络可以即时传送文字、声音、图像,为青少年人际交往提供多媒体化、互动性的立体
途径。网上收发电子邮件方便、快捷，ICQ 新奇、及时，聊天室轻松愉快，BBS 的讨论自 由、广泛，青少年通过这些途径可以与许多互不相识的人交谈、来往，互相帮助，互相倾诉。还有许多网站专门提供各种类型的交友服务，青少年可以根据个人的兴趣、工作的需要、学习的需要交到自己想交的朋友。网上交友相对安全、轻松，许多青少年乐此不疲。网上交友是青少年人际交往的一种重要形式，也是社会化的一条重要途径。但是，因为网络 的虚拟性，这种社会化只是一种虚拟的社会化，人与人之间的交往存在机器的阻隔，是一种 “人——机——符号——符号——机——人” 形式的交往。这种形式的交往去除了互动双方 的诸多社会属性，带有“去社会化”的特征，与真实社会情境中的社会化相去甚远。而且，网络上的青年交往范围大多只限于青年与青年之间的同辈交往，青年与成人之间的社会互动 较少，代际间的学习、互动明显不足。
4、网络的互助性培养出众多
“网上雷锋”，而网络的隐蔽性又会造成青少年道德感弱 化。网络的互助性是互联网上人际交往的一大德性的创新。国内外关于互联网上紧急救助的 动人事例屡见报端，在我们调研过程中也有这样的事例。一位职业青年的妻子剖腹产后，手 术伤口感染，医院治疗没有效果，他就在网上发布求救信息。时隔不久，他就收到了来自众 多网民的电子邮件，有的是有这方面经历的人，有的是职业医师，还有香港、新加坡等地的 专家向他提供解决方法，即使一些门外汉也热情地告诉他可以在哪里获得帮助。后来他根据 网友们提供的信息，与医院探讨出治疗方案，解除了他妻子的痛苦。网络互助性的生成有多层次的原因：首先，一些网站需要培养自己的网民，就想方设法为来 访的青少年提供各种真诚的、高质量的服务，这些服务大多是免费的。各大网站之间在服务 形式、服务内容上不断花样翻新，为互联网的互助性提供了大环境。其次，在网上给别人提 供帮助可以满足大多网民的表现欲望和自我实现的需要。一个学生网民说： “当我给一些新 手提供了帮助以后，他们会十分恭敬地对你，称你„大师‟，那种感觉很好。”还有，这种人 与人之间的互助性会广泛传播，助人者影响受助者，受助者大多会再充当助人者，这种良性 循环就造就了网络的互助性。另一方面，网络上青少年道德感的弱化现象也值得人们去重视。据调查，有 31.4%的青 少年并不认为“网上聊天时撒谎是不道德的”，有 37.4%的青少年认为“偶尔在网上说说粗 话没什么大不了的”，还有 24.9%的人认为“在网上做什么都可以毫无顾忌”。青少年网络道 德感的弱化主要是因为网络的高度隐蔽性。每个人在网络上的存在都是虚拟的、数字化的、以符号形式出现的，人与人的交往也表现为符号与符号的互动。上网的人都缺少 “他人在场” 的压力，“快乐原则”支配着个人欲望，日常生活中被压抑的人性中恶的一面，会在这种无 约束或低约束的状况下得到宣泄。青少年网上道德感的弱化会直接影响网络的建设，其次也 有可能波及青少年现实生活中的道德行为。
5、网络的平等性为青少年创造出自我实现的新空间； 网络的高科技特征易造成青少年 单一的技术崇拜。在我国，互联网的发展仍然处于起步阶段，在网络建设领域里有很大的发展空间，这给 年轻一代带来了大量的创业机会。在这个领域里，较少存在不平等的因素和进入障碍，大家
基本处于同一起跑线上，机遇对每个人都是均等的。十几二十岁就出类拔萃，成为业界高手 的人大有人在。一些在校学生甚至“休学创业”，进入红火的 IT 行业。在现实生活中，青年 人总是被看作受教育者，而网络世界是青少年自己开辟的无中生有的世界，青年人在这里拥 有自己平等的权利和更多实现自我价值的机会。在网络世界里，技术是衡量一个人价值的标准，拥有高超计算机技术的人成为业界的宠 儿，这取决于网络本身对技术及创新能力的高要求。IT 行业的从业人员因其高技术、高收 入，他们的职业声望已经在众多职业中名列前矛。在广州大学生四位钦佩的人物中，美国微 软公司的比尔· 盖茨位于周恩来、邓小平之后，名列第三。青少年群体对技术的追求，“知 对 识英雄”的崇拜，有利于我国信息化技术人才的培养。但是，青少年对技术的过度崇拜，容 易造成对思想修养的偏废，认为个人素养无足轻重，只要学好技术就可以包打天下。从青少 年对“黑客”的认识上可以略见一斑。7.6%的人认为黑客是“侠客”，22.0%的人认为黑客 是“能人”，而多达 39.7%的人对其认识模糊，认为“说不清”。我们并不希望出现单一的技 术崇拜，而忽视青少年思想道德素质的现象。“坚持学习科学文化与加强思想修养的统一”，是江泽民总书记对青年学生的“四统一”要求之一。另外，技术道德、职业伦理对技术本身 的发展也起到方向性的引导作用，没有良好的个人修养，就不可能把技术应用到合乎人类发 展的正确途径上来。
三、互联网给青少年工作带来的新课题 从发展趋势来看，随着网络覆盖面的不断扩大和信息传输速度的加快，互联网在不久的 将来会对人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。生活在现时代的青少年一代，将与网 络一起成长，他们会区别于“在电视机前长大的一代”，而成为新的“网络世代”（the net generation）。网络世代的价值观、生活方式、生产方式都会呈现出一些新的特点，这给我们 青少年工作会产生相应的影响，带来新的课题，我们应该作出积极的、超前的应对。
1、如何建设青少年的网站，占领网上思想教育的阵地。互联网被称为“争夺眼球的战争”（war of eye balls），意即谁能吸引住网民的注意力，谁就会在互联网上取得获胜的优势。互联网上鱼龙混杂、泥沙俱下的现象，迫切需要共青团 组织在占领网络阵地方面作出努力。在思想教育领域，马克思主义的东西不去占领，非马克 思主义的东西就会去占领。青少年网站的建立已经成为必要，关键是如何运作。目前，从团中央
到地方都有不同层 次的团组织建立了工作性的网站，这还只是团的系统内部网站，对广大青少年的吸引力不大。在上网的青少年当中，只有 9.9%的人访问过共青团系统的网站，23.5%的人“听说过，但没 访问过”，而多达 66.6%的人“没有听说过”。有的网站甚至因为缺少网民光顾，而出现“空 壳运转”的现象。因此，建立青少年网站首要因素就是要考虑如何吸引住青少年的“眼球”，没有点击率的网站是没有生命力的。增加吸引力就是要加强服务力度，可以通过学习、就业、交友、心理咨询、法律援助等青少年感兴趣的、能切实为青少年服务的形式，服务青少年、凝聚青少年。
2、如何转变传统的青少年思想政治教育模式，适应网络时代的青少年社会化特点。
网络的出现和发展，不仅仅是改善了青少年工作者的物质工作条件，增加了开展工作的 工具，更重要的是它还会给青少年思想政治教育带来新的工作方式、思维方式和价值观念。网络时代的青少年社会化将更多地充满“同喻”色彩，他们更多地是在同辈之间相互学习，老师、家长的社会权威地位逐渐削弱，青少年工作者的教育主导作用必将受到威胁和挑 战，他们的主导地位将变为辅导地位。在网络时代，正确思想理论的“灌输式”教育仍然不 可或缺，但思想教育的成效将更多地依赖于“交互式”的信息传输方式，教育者与受教者之 间的关系将变得平等、互动。因此，就青少年的思想教育内容来说，重点是培养他们的是非判断能力，让青少年在多 元化的价值观体系下，学会鉴别，学会选择； 就青少年思想教育的形式来说，主要是通过 “润 物细无声”的春风化雨式的教育方法，将思想教育渗透在丰富多彩的活动当中。
3、如何开展青少年网络道德教育，构建规范的网络伦理。网络道德是对信息时代人们通过电子信息网络而发生的社会行为进行规范和调节的伦 理准则，是网络建设的一个新课题。青少年的网络道德相对于社会主流道德而言，属于“亚 道德”范畴，它源于社会生活中的道德体系，又有别于现实道德，它既可能对其进行补充、创新，也可能对其进行偏离、反叛。青少年是网络社会的主体，青少年网络道德建设对构建 整个网络伦理有着重要意义。首先，网络是个新生事物，网络社会的伦理规则处于建设过程之中。我们应加强对网络 伦理规范的研究和探讨，明确各种网络主体之间的权利、义务、责任，以及网络道德的基本 原则，形成网络从业人员的职业道德，构建和规范网络伦理，为青少年进
入网络社会创造一 个良好的道德环境。其次，要加强对青少年的“网德”教育，形成青少年对网络道德的正确认知，增强他们 道德判断能力，指导他们学会选择，识别良莠，鼓励他们进行网络道德创新，提高个人修养，养成道德自律。建议各种网络技术传授部门，在进行网络技术训练的同时，加强网络道德训 练，增强青少年网络道德观念，模塑青少年网络道德行为。
4、如何加强青少年组织建设，消解虚拟组织对现实组织的冲击。网络社会存在大量的虚拟组织，有社交类、消费类、职业类、娱乐类、学术类等等。据 这次调查，有上网经历的青少年当中，18.8%的人参加过各种类型的网络组织。网龄越长的 人，参加组织的可能性越大。随着网络覆盖面的扩大，这个比例会越来越高。网络虚拟组织具有分散性和边缘化特点，它与社会生活中的正式与非正式组织有许多本质的 不同。从理论上讲，在网络上进行信息交流的人们，可以不分民族、国籍、性别、信仰等因 素进行联系，或仅仅根据相同的爱好和对某些问题的兴趣形成“讨论组”之类的“团体”，这样由电子信息网络而产生了种种新的社会群体和关系。各种虚拟的或电子的共同体可以在 网络上自由地发表自己的观点，对社会其他群体，甚至府组织机构的政策产生作用。网络组织既有健康的、利于青少年发展的类型，也有不健康的、带有反动色彩的不利于青少
年成长的类型。它们基本游离于有效管理之外，处于无规范的运行状态，对现实社会中合法 的、健康的组织形成一定程度的冲击。但是，只要我们以有效的方式介入网络组织的运作、管理，各种虚拟组织并不是不可以为我所用的。我们要加强对网络组织的管理，也可以通过 网络形成我们所希望看到的组织，通过这些组织开展利于青少年成长、成才的活动。
5、如何加强网络管理，加大网络立法力度，对青少年进入网络社会进行法律保护和有 效地预防青少年网络犯罪。自从互联网诞生以来，网络犯罪就成为网络发展的伴生物。网络犯罪蔓延迅速，涉及面 广，隐蔽性强，危害性大，已经成为网络社会的一颗毒瘤。网络犯罪有多种形式，如：电脑 病毒的制造和传播；电脑滥用，也称“非法访问” ；电脑情报盗窃；电脑经济盗窃；电脑破 坏；电脑失效制作；电脑欺诈；制作、出版、传播非法作品；电脑软件侵权；电脑泄密，等 等。世界各国都已经开始网络立法工作，加强对网络犯罪的打击力度。我国网络立法工作尚 处于起步阶段，1996 年 2 月国务院颁布 的《计算机信息网络国际联网管理暂行规定》是目 前为止有关计算机网络管理方面效力最高的法规，其它的主要法规有 《中国公用计算机互联 网国际联网管理办法》、《中国公众多媒体通信管理办法》、《中国互联网哉名注册暂行管理办 法》《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》等等。、《刑法》和其它有关法律文本，也有打击计算机犯罪、保护信息安全的条款。但是，网络立法工作相对于网络犯罪日益严重的情况，显得较为滞后，不能有效地阻止 网络犯罪现象的发生。青少年是网络社会中的主要群体，一方面，由于他们自我控制能力较 弱，自我表现欲望强烈，法制观念淡薄，往往会在不知不觉中陷入网络犯罪的深渊。另一方 面，网络社会缺乏有效的法律制约，青少年相应地就缺少法律的保护，他们的个人隐私、人 身安全、心理健康容易成为网络犯罪的侵害对象。因此，加强网络立法工作，对于保护青少 年不受网络犯罪的侵害和预防青少年网络犯罪都有重要作用。就青少年群体自身来说，他们 也大力呼吁加强网络法规建设。这次调查中，就有 76.2%的人同意“政府应该加强网络法规 建设”的说法，81.2%的人认为“网络犯罪应该受到惩罚”。网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对青少年发展的巨大正面作 用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。青少年工作者应该 加强对互联网的研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，增强青少年工作成效。
第四篇：谈青少年上网（范文）
谈青少年上网
“网上冲浪”已成为现代生活中流行的一句口头禅，上网风狂卷大江南北，中国人上网总数一下子跃居世界第三位。
网络，能拓宽人们的视野，提高工作效率，加快人们的生活节奏，其作用无可厚非，但上网对于青少年来说，却是弊大于利。
网络具有极强的诱惑力，它吸引了许多中学生的目光。受经济条件限制，买电脑上网的毕竟不多，因此网吧就成了同学们上网的好去处。事实上，频繁出现在网吧里的绝大多数同学并不是去查阅与学业有关的资料，而是想在“虚拟”空间享受脱离现实的快感。
有人说，上网就像吸鸦片。这话虽不全对，但对一味流连于网吧的青少年来说却是一语中的。网上的东西有好有坏，所以上网是一把“双刃剑”。俗话说：“学坏容易学好难”。青少年自控能力差，很容易被一些黄色网站上的内容腐蚀，而且一旦陷进去就难以自拔。
网上聊天室里净是些令狐冲、巧克力之类的古怪名字，还有“好帅呀”、“好靓呀”等一大堆廉价的溢美词语。男的用女的语气，女的硬要耍男人气派，说白了，无非是骗人的把戏。一些无知少年沉迷于网恋，频频约见“有情人”，本以为是白马王子，见面的却是邻居阿姨；本来想会会“白雪公主”，站到面前的却是“小矮人”，类似的尴尬场面屡见不鲜。在学校，许多学友已不喜欢叫名字，而直呼“美眉”、“恐龙”了。假设人们不按老少，不分男女，统统使用诸如此类的词语互相称呼，这世界岂不乱了套？
上网严重影响青少年的身心健康。上网需要费用，对完全靠父母供养的青少年来说，花的每一分钱都是父母的血汗钱。当父母给的钱满足不了上网的要求时，就向同学借，久而久之，无力偿还，便养成了不讲“诚信”的坏习惯。有的甚至去偷去抢，走上了犯罪的道路。残酷的现实已经给我们敲响了警钟。北京一家网吧青少年纵火，导致许多大学生和中小学生死于这场灾难。
青少年朋友，你们应当明白，你们沉迷的网上一隅只是虚幻的海市蜃楼，美丽的外表下还隐藏着陷阱和毒刺。为了自己的健康成长，为了不让
你的家人操心，请不要去网吧。中学生上网的利弊谈
一说起上网，大概有许多人都知道这个名词，网络的出现是社会时代的进步，科技发展的标志。上网已成为一个21世纪流行趋势。在中国的13亿人里，网民就已经达到了1。1亿人。随着上网的人数与日俱增。中学生上网的也越来越多，上网的利与弊也渐渐成为人们所关心的问题：中学生到底该不该上网呢？
就本人观点而言中学生应该上网，但应适可而止。说到上网，上网不仅可以聊天、交友、查资料、玩游戏……，还可以方便快捷的获取信息，可以开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息；可以毫无顾忌地与网友聊天，倾吐心事，减轻课业负担，缓解压力；可以在各个
BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，觉得很有成就感；还可以提高自己某项业余爱好的水平；现在自己动手做主页已成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，自己做版
主的感觉真的很棒。
无论何事好处与坏处只有一线之隔，往往是“失之毫厘，差之千里”，上网亦是如此。跨越了“利”的界线便是“弊”。
当今许多家长都不想让自己的孩子经常上网，1、是因为怕自己的孩子近视。
2、怕自己的孩子沉迷于网络游戏。
3、怕上当受骗。的确，长时间的上网会引起视疲劳，而且，近视的度数还会逐渐增加；而玩网络游戏，轻的会导致近视，重的还会导致学业的荒废；而在网络世界里，可信度不是100％的，我们不能完全相信网络，在我们的身边，网络受骗的受害者也比比皆是。
虽然上网的坏处不少，但还是利大于弊，我们应该正确的对待上网，争取让它的弊端不在我们身边出现，让它成为我们学习、工作上获取更多有益信息的高科技工具。
第五篇：青少年上网调查报告
青少年上网调查报告
高亚平
一、调查背景：
互联网快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。在已经步入信息化社会的今天，“上网”已经成为了一种时尚，而在庞大的网民群体中，青少年占了很大的比例，并且还在逐步增多。“我的孩子认为离开网络比离开我更糟糕。”05年9月10日，美国前总统克林顿出现在杭州举办的“西湖论剑”上，与中国IT精英纵论互联网经济，他说，自己在女儿心里的重要性远比不上互联网。据调查，目前网民中，18~35岁的青年占60.6%，18岁以下的占20.4%。“你e了没有”成为青少年的口头禅，上网“冲浪”是他们的“新宠”，面对不可阻挡的青少年上网热潮，如何对其进行正确引导，已经成为当前学校、家庭、社会共同关注的重要问题。
二、调查方法：上网、看书、读报纸
三、研究结果
（一）、上网的好处：
1、可以开阔视野。因特网信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，青少年在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，青少年在网上交流、交友的自由化，使青少年交往的领域空前地宽广，极大地开阔了青少年的视野，给青少年学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。
2、可以加强对外交流。网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进
行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。青少年上网可以进一步扩展青少年对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。
3、可以促进青少年个性化发展。世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。因特网就是一个提供无限多样的发展机会的环境。青少年可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。他利用因特网就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效率的学习。
4、可以促进青少年的学业。因特网上的资源可以帮助学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师，这一点已经开始成为现实。这里值得提出的是，有许多学习困难的学生，学电脑和做网页却一点也不叫苦，可见，他们的落后主要是由于其个性类型和能力倾向不适从某种教学模式。可以说，因特网为这些“差生”提供了一个发挥聪明才智的广阔天地。
5、拓展了当今青少年教育的空间。因特网的信息量大、交流速度快，随着时代的发展越来越吸引更多的青少年。也成为青少年寻求知识的主要手段，因此，加强网络对青少年的教育已成为当前关工委工作的必要。
6、互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。获取信息是青少年上网的第一目的。当前青少年的关注点十分广泛，传统媒体已无法及时满足青少年这么多的兴趣点，互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求，为青少年提供了最为丰富的信息资源。现在，互联网正在成为青少年获取种种信息的最佳来源。
（二）、青少年上网的弊端：
1、是上瘾问题。众多青少年学生长期沉缅于网络之中，有的已出现了网络病症。导致青少年学生出现了精神和躯体的病症，影响了青少年的健康成长。
2、是部分不健康网点问题。因特网上有一些宣传黄色、暴力等内容的网站，还有一些政治上反动的网站。家长最担心的就是孩子容易受到他们的影响。
3、是荒废学业问题。青少年自控能力比较差，又不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的。对这个问题不可忽视。与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。
4、是诱发青少年犯罪问题。网上的内容良莠不齐，尤其是一些反动迷信、网站网页的不健康内容，使已处于人生观、价值观成形期的青少年，分不清真善、好恶，缺乏判断是非的能力，从而导致青少年误入歧途，走上犯罪的道路。当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关，网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步
寻找类似信息，从而深陷其中。调查还显示，在接触过网络上色情内容的青少年中，有90%以上有性犯罪行为或动机。
5、是网上交友的问题。网上交友聊天是当前青少年上网的主要目的。通过问卷分析，青少年与网友见面的占11.5%，从不见面的占56.3%，偶尔联系的32.2%。网上交友都是在“背靠背”的情况下进行，易使青少年产生说谎、虚拟的心理反映，与网友见面潜在着极大的危险性。因此，网上交友不慎极易使青少年的自身利益受到侵害。
6、互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的”网”，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。
四、对策：
（一）、加强思想教育 网络带给了少年儿童巨大而无行的积极因素，也给他们带来了很多严重的消极影响。小学生由于年龄少，辨别能力差，自制力、意志力都有待于进一步增强。作为教育者，应加强学生的思想道德建设，使其树立正确的人生观、世界观和价值观，同时进行意志力、控制力、责任心的培养，加强自律与他律，使他们具有一定的自我控制能力、辨别能力
（二）、把电脑作为研究性学习的工具 对于学生的思想教育，除了课堂教学这个主渠道，还要以活动训练为载体，让学生通过对人物采访、辩论会、资料查询等活动，发挥他们的主动性、创造性。他们在活动中说说、看看、查查、写写，从而达到潜移默化的教育效果。
（三）在学校的网站向全体同学发出倡议书，倡议全体少先队员：①不进网吧玩游戏；②进网吧上网必须征得家长同意；③上网要上健康网。
（四）、家长也应积极于学生沟通，帮助孩子早日告别网络
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