毗达小学义务教育均衡化学校建设汇报材料

第一篇：毗达小学义务教育均衡化学校建设汇报材料

渭源县麻家集镇毗达小学 推进义务教育均衡发展工作汇报材料

根据《渭源县人民政府关于印发渭源县推进义务教育均衡发展实施意见的通知》、《渭源县教育体育局关于推进义务教育均衡发展工作的实施方案》及《渭源县麻家集学区关于推进义务教育均衡发展工作的实施方案》文件精神，结合我校实际，制定了《渭源县麻家集镇毗达小学推进义务教育均衡发展工作领导小组》和《渭源县麻家集镇毗达小学推进义务教育均衡发展工作实施方案》，全校教师参与，分工协作，积极开展各项工作，现将我校目前关于推进义务教育均衡发展工作汇报如下：

一、学校基本情况：

毗达小学始建于1935年，于1998年改建成“贫三项目”学校，是一所六年制完全小学，服务半径5千米，服务辖区为毗达、塄坎两个村的14个社。毗达小学现占地面积8273.2平方米，校舍建筑面积1275平方米，生均6.04平方米，有6个教学班，在校学生211人，女生103人。全校共有专任教师11人，其中一级教师4人，二级教师5人，2人未定级，教师学历100%达标，其中有6人本科学历。学校附设行政村幼儿园一所，三个教学班，共计幼儿52人，教师2人。学校教学设备齐全，体、音、美、实验器材均达国家最低标准，有多媒体电子白板3套，藏书3768本，生均17.9本。学校以面向全体学生，让学生全面发展为办学目标，认真落实义务教育，积极建设义务教育标准化学校，取得了一定的成效。

二、学校自评情况：

1、校园用地和教学用房

我校地处麻家集镇西北部，与峡城和临洮县南屏镇毗邻，远离城市闹区，已有80多年的办学历史。又紧临居民生活区，方便群众，闹中取静，适宜办学环境。学校布局合理，校园封闭，建有围墙和校门，配有升旗设施，整体美观庄严。校舍建筑面积1275平方米，生均6.04平方米，尚达不到办学规模相应标准。班班有标准教室，课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。

学校设有门卫室、卫生室、心理咨询室，实验室、仪器室、图书室、器材室、音乐室、美术室、档案室等专用或一室多用功能室，厕所使用方便、符合卫生标准，蹲位能满足学生的方便需求。

2、教学仪器设备

分组实验能保证按6人一组进行实验操作。

学校藏书3768册，生均17.9册，达到到要求。体音美器材室一间18平方米，体音美器材达到国家最低标准要求。

3、教师队伍建设。

学校实行校长负责制，班子健全，平均年龄37.14岁，学科结构合理，学历达标，其中本科及以上学历占教师总数的45.5%，中级职称人数36.4％。

学校领导教育思想端正,有较高的教育教学理论素养和管理水平，求真务实、开拓进取，勇于创新、团结协作，作风民主，廉洁奉公。师资队伍学科配套,结构合理,能满足教育教学需要,专任教师学

历达标率100％，90%的专任教师一专多能，能适应两门以上学科教学，50岁以下的教师均取得信息技术或教育技术能力培训合格证书。按有关规定完成教师继续教育工作。教师考核评价制度完善，机制健 全，奖惩合理，业务档案完整，教师100%具备相应教师资格。

4、教育管理。

学校能全面贯彻党的教育方针，积极推进实施素质教育，校风、教风、学风良好。重视校园文化建设，校园育人环境良好，校容校貌整洁优美，校纪严明，组织活泼。学校管理体现制度化、科学化。重视德育工作，加强德育队伍建设，加大德育实践力度，培养学生形成良好的行为习惯和思想道德品质。加强心理健康教育，学校设立心理辅导室，配齐心理健康教育兼职教师，定期开展教育培训。德育工作体现针对性、互动性和实效性。

三、推进义务教育均衡化所做的工作及投入的资金

1、校园文化建设

制作户外文化宣传报栏10个，每个700元，共计7000元；各功能室挂画、制度、门牌等共投入4836元；校园文化写真版面及教室挂画等投入6000元。

2、教室粉刷

粉刷教室内外墙及内墙墙裙760.8平方米，油漆油门28个，共投入15757元。

3、安装监控系统一套，13个摄像头，共计投入16509元。

4、屋面维修及栏杆制作

更换储藏室彩钢屋顶及铝合金门一个，共计投入1680元；六栋教办室及教室屋面漏水维修共计投入1080元；制作幼儿园台阶栏杆6米，投入900元；

5、围墙水泥抹面300米，单价每米72.8元，共计21840元，涂料粉刷300米，每米56元，共计16800元；围墙挂琉璃瓦360米，每米70元，共计25200元；硬化修补校园、散水共计投入8208元。

六、购买文件柜13个，每个370元，共计投入4810元；制作窗帘27个，每个160元，共计投入4320元。

以上共计投入资金134940元。

四、存在的问题

1、毗达小学暂无计算机教室，计算机课不能正常开展。

2、我校教学辅助用房紧张，存在一室多用现象。

五、今后打算

我校将一如既往地推进义务教育均衡发展，依照上级主管部门的方案要求，积极争取，努力使我校各项工作达到标准化。

麻家集镇毗达小学 2017年11月29日

渭源县麻家集镇毗达小学 推进义务教育均衡发展工作汇报材料

二O一八年三月二十七日

第二篇：义务教育发展均衡化汇报材料

义务教育发展均衡区县验收准备工作汇报材料

一、学校概况

宝坻区霍各庄镇高八堼中心小学始建于2000年，学校现有五个教学班（一至五年级），招收学生范围为高八庄、北堼、张台、王台四个自然村。在校学生127名，其中，外来务工人员子女3名，学校现已成为一所功能齐全，设备先进的现代化小学。壮观实用的教学楼，秀美玲珑的绿化带，高速互联的校园网，充满文化气息的校园环境，立体折射出了学校深厚的文化底蕴。多媒体教室、计算机房、音乐教室、美术教室、乒乓球室、图书阅览室、科学实验室等功能教室一应俱全。

学校有一支爱岗敬业、积极奉献、素质精良、争创一流的教师队伍，一名教师为市级265学员，1名教师被评为区级学科带头人，6名校级骨干教师，全校17名教职工全部取得了大专及以上学历，学历全部达标。

多年来，学校一直坚持“享受幸福教育，奠基出彩人生”的办学理念，围绕“创造人性化、个性化、信息化、现代化的宝坻名校”的办学目标，践行“艰苦奋斗，开拓创新”的办学思路，逐步形成了“勤学、守纪、求实、创新”的学风和“静心教书、潜心育人、专心治学”的教风，曾多次荣获区镇级先进集体荣誉称号。

二、办学条件 1.硬件设施

学校占地面积10000平方米，校园布局合理，功能区划清晰。现有教学楼一幢，教辅用房11间。校舍建筑面积共1688平方米，其中，教学楼面积1450平方米，各教辅用房238平方米，生均教学及辅助

用房面积5.54平方米。学校运动场地1780平方米，生均运动场地面积为14.02平方米。

2.教学装备

学校各类教学装备齐全，符合市级配备标准，拥有音乐室、美术室、科学实验室、图书室、多媒体教室等功能室，各功能室器材设施齐全，音体美器材能满足教学需要；科学实验室有16座，有成套实验器材和标本模型；图书室藏书丰厚，藏有各类书籍4433册，生均图书册数34.91册；电脑室有计算机15台（不含办公电脑6台），每百名学生11.81台，接入互联网带宽为4M。3.经费情况

上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐年提高，（现公用经费标准为每生每年1100元），年初学校作预算，上级相关部门进行审核，资金管理使用严格审定后预算执行，严格按上级主管部门相关制度规定执行，无滞留资金不使用情况。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。

三、质量与管理

（一）依法治教，确保适龄儿童入学机会均等

1.贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童接受九年义务教育，多年来，我们一直把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，不办重点班，拒绝择校生，坚决执行适龄儿童就近入学的政策，全面实施素质教育，把公平教育的理念贯彻在每一个教学行为中，让教育的阳光塞在每一个学生的身上。

2.工作中，我们关爱留守生，关心学困生，关怀贫困生，通过教师结对帮扶、争取社会援助、学生共同成长等方式，让每个学生均能享受学校大家庭的温暖，接受学校幸福教育。多年来，我校适龄儿童入学率均为100%，巩固率为100%，无一学生辍学。

（二）安全立校，办让家长放心的教育。

加强组织领导，健全安全管理组织机构，层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校层层签订了《安全管理责任书》，充分利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神以及全国各地发生的安全事故及时传达到全体师生中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请法制副校长和镇中心卫生院同志进行法律法规、卫生健康知识讲座。尤其重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态，坚持日查、周查、月查制度，使学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

（三）狠抓教育教学常规管理，努力提升教育教学质量。多年来，我校坚持以育人为根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，优化管理体制，学校管理已形成制度化、规范化、科学化。

1.抓德育管理，做好管理育人

我们根据《小学德育纲要》，始终把德育工作摆放在学校工作首位，成立了以校长为首的德育工作领导小组，班主任、科任教师各负其责，齐抓共管，做到了管理育人、教书育人、环境育人、服务育人，形成了有效地育人网络。具体表现在：

一是健全组织，开展活动。学校充分发挥党组织、少先大队的作用，组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶冶情操，学校的精神面貌发生了喜人的变化。

二是严格执行升国旗制度，坚持每周一次推荐优秀班级代表国旗下讲话，使学生受到爱国主义的教育和熏陶。学校根据周围发生的鲜活事例，培养爱家、爱国的情感，陶冶了学生的情操，增强学生团结协作和面对困难的坚忍不拔的精神。

三是加强学生《行为规范》、《守则》、《社会主义核心价值观》等教育、训练和学习，把德育工作具体落实到思品课、班队活动，渗透到各科教学、各种课外活动，坚持从严、从细、从实、经常抓，抓经常，使学生形成良好的行为习惯。

四是通过家长学校、家访等形式和家长建立经常性联系。争取家长、社会的理解、配合与积极支持，形成教育合力，根据实际，印发致学生家长一封信、召开座谈会，广泛地、诚恳地征询意见和建议，及时归类、认真整理、积极整改，力求营造一个和谐的教育氛围。

2.加强校园文化建设，做到环境育人。

一是立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境。

二是绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明几净，花草鲜艳。

三是加强校园文化建设，定期布置橱窗、板报，定时、不定时检查、评比，奖优促劣。

四是充分发挥广播系统功能，保持课余时间有音乐，营造良好的育人环境，充分发挥其育人功能。

3.强化教学常规管理，做到教书育人。

一是严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井然，严格执行国家和市颁行的课程计划、教学大纲，开足开齐课程，重视语文、数学，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有计划、有安排、有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展。

二是规范教学过程，抓好备课、辅导、批改、检测、评价六个环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面公正。

三是严格一天按早读、出操、午休、送队及六节课共计十节次逐节课侯课制度，保障教学时间的投入。

四是以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，组建书法、舞蹈、音乐等特长小组，着眼素质，培养能力。

五是加强教研活动，积级推动新课改教案，组织教师学习新理念和新做法。要求教师做到“六个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、学好一本理论书、写好一篇好论文。严抓平时，细抓定时，提高教师的自身素质和业务水平。

同时我校在全镇积极开展新课程的交流、观摩和示范课，坚持领导深入班级听课制，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。

六是优化教师队伍，提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境，激励教师能过进修、自学、培训、岗练等，提高业务能力，优化教师队伍；坚持做到基础实、思维活、兴趣浓、密度高，既注重“双基”又培养能力。

七是面向全体学生、面向学生的每一个方面，重视后进生的转化工作，制定切实可行的后进生管理制度，努力做到热心、细心、耐心，思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴，动之以情，晓之以理，导之以行，让所有的学生都抬起头来走路，使全体学生都能得到全面发展。

八是完善考评制度，全面、科学、客观、真实公正地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。

四、今后努力方向

1.进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，积极申报留守儿童活动中心，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好学前教育工作。

2.学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3.不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。

4.进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体学生能专心学习，能让领导满意、家长放心。

总之，学校工作头绪多、任务重，压力大，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。

宝坻区霍各庄镇高八堼中心小学 2015年4月2日

第三篇：义务教育均衡化发展汇报材料

义务教育均衡化发展汇报材料

----北票市小塔子中学

尊敬的各位领导：

你们好！

首先，热烈欢迎各位领导、专家莅临我校，检查验收义务教育均衡发展创建工作。下面，把我校义务教育均衡发展创建工作向各位领导和专家作简要汇报，恳请提出宝贵意见和建议。

一、学校概况介绍

北票市小塔子中学创建于1970年。现有5个教学班，在校学生137人。有标准物理实验室、化学实验室、生物实验室、计算机室、图书室、多媒体录播室、多功能教室、美术室、音乐室、书法室、体育活动室、卫生保健室、心理咨询室、安防监控室等。教学区、运动区、生活区相对独立，各种教学、生活设施齐备，能充分满足教育教学的需要。

我校始终坚持“以人为本，依法治校，安全稳校，质量立校”的办学理念；以“团结、活泼、开拓、进取”的校风、“崇德、敬业、善导、奉献”的教风；“勤奋、好学、善闻、多思”的学风，为社会培养了无数的各类人才。积极落实自主、合作、探究的学习方式，加大校本教研力度，自创“先学后教，以学定教，”课堂教学策略，提升了课堂教学有效性；以“感恩教育”为亮点的特色学校建设工作成绩斐然，在社会产生了积极的影响。注重学校育人文化建设，通过班级文化，加强学生自育心理建设，营造“和暖”的育人氛围，为学生从他律到自律提供了“平和”的成长空间。

二、均衡状况达标情况：

（一）校舍

1、学校占地总面积16560㎡，生均占地120.8㎡，建有四栋教学办公房，总建筑面积1106㎡，生均校舍建筑面积8.07㎡；绿化面积800㎡，生均绿化面积5.84㎡。

2、学校建有标准200米田径运动场，运动场6000㎡，另有篮球场和排球场各一块，生均活动面积近43.8㎡.学校课外活动场地和器材，均能满足学生各项教学活动和大课间活动的需要。

（二）设备和图书

1、我校现有图书室3间、阅览室3间，内有藏书5500册，生均图书40.1册。

2、学校建有标准的理、化、生实验室、仪器室，同时建有标准的体育、音乐、美术专用教室和卫生保健室各1间，各类教学活动仪器和器材完备。

3、学校现有计算机室3间，内有计算机30台，每百名学生拥有计算机21.89台，生机比1：4.57；学校开通了互联网，所有教室配有教学用“一体机”、“班班通”设备，学校所有计算机均接入互联网，互联网接通率100%。

（三）教师配备

全校现有教职工30人，其中专任教师22人。具有高级职称16人，中级职称5人,初级职称9人，中级及以上专业技术人员占总数的70%；生均中级以上专业教师数0.15；其中具有本科学历29人，占95.2%。生均高于学历数0.21.全校学生137人，师生比是1：4.57。

（四）创建投入情况

自2014年我校开展义务教育均衡发展创建以来，投入9万元对学校所有教室、办公室、专用教室进行外墙粉刷，室内挂白；投入7200元新建标学校门卫房；投入2万元新建学校库房及体育器材库房、热水房；投入近3000元修建了宣传栏和文化墙。争取国家对薄弱校改造资金40万元，投入近18万余元更换了学生活动所需的电脑、图书、乒乓球台等设施；投入10万元按照国家和省标准配置了必要的教学仪器、实验设备、文体器材、电教设备、图书音像资料、信息技术设备等，基本满足教育教学需要。去年以来，学校通过政府采购了卫生、音乐、美术、体育器材，招标建设了物理、化学、生物实验室，采购了数学、物理、化学、生物、地理实验仪器，新建图书室和阅览室，采购了6组图书柜和6组阅览桌椅，安装了6个教学一体机，200套升降桌椅，30台学生用电脑，10台教师办公用电脑，总体投入约30万元。生均设备值达到3500元。

（五）质量与管理

1、全面实施素质教育。坚持德育为先、能力为重、全面发展。严格执行辽宁省义务教育实验课程安排标准,开齐开足国家课程、省定地方课程和校本课程。积极构建道德课堂，并构建有符合道德课堂的“学教合一”教学模式，加强未成年人思想道德建设。教师按照省市县考核要求认真进行课程纲要编制、导学案编写、作业建设，按照学期安排进行教研和教科研活动，合理使用现代化教学设施，学生学习负担合理。

2、全面开展上午课间操和下午课外活动,保证学生每天1小时校园体育活动。每学期召开一次学生运动会，和冬季越野赛。巩固阳光体育成果。学生体质健康及格率为89.16%.学生有健康和谐的生活方式和乐观向上的心理素质。学校关注学生身体健康和心理健康。每学期都组织学生进行体育健康测试，分笔试和体育考试。每学期组织学生体检一次，并认真填写学生体质健康报告书，体检记录表；针对我校生源中有留守儿童这种情况。学校针对留守儿童进行了调查，同时为了让他们健康的学习，学校建立有心理咨询室工作制度，设有心理咨询室，对学生开放，为学生解决心理问题。

3、课堂教学是学校教学质量的生命线，学校探索并构建自主、合作、个性、开放、创新的“学教合一”教学模式，实现课堂内容呈现方式、教师教学方式、学生学习方式、师生互动方式的“四大转变”。教学过程管理机制日趋完善，各学科课堂教学常规在实践中逐步形成。教师严格规范自己的教学行为，加强教学工作的考核力度，端正教风，严谨治学。各学科以优化课堂教学，规范作业为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，倡导自主、合作、探究的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。根据实际情况，基础学科每月进行教学反思，如实作好记载。各年级学生成绩及及格率达到上级要求,每学年毕业生各科合格率为100%。

三、为推进义务教育均衡发展，学校开展的主要工作

（一）积极稳妥地推进依法治教工作

1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄学生接受九年制义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。

2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保保证七年级入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。

（二）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了小塔子中学安全工作领导小组，确定由副校长祖成华为安全工作分管领导，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。

2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把安全工作同教师奖惩进行了有机结合。学校同教师签订了《安全目标责任书》，班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》，给学生下发了《学生安全公约》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

3、强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学生集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。

4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、宿舍、食堂等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，每周定期或不定期收缴学生携带的管制刀具等危险物品，加强值班领导和值班教师巡查制度，确保及时消除安全隐患。三是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防安全演练活动。

5、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每学期都要向家长发放《告家长一封信》，提醒家长注意学生的安全。

由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识逐渐增强，近几年来我校未发生安全事件，学生犯罪率为0.四、取得的主要成绩

1、办学条件明显改善。

利用薄弱校改造资金，重新修缮改造了体育器材室、卫生保健室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室、劳技科技教室、电脑教室等。学校通过自购和接受社会团体捐赠，现拥有图书5500余册，生均40.1册。学校现有计算机室3间，购置学生用计算机30台，教师办公用电脑10台。学校开通了互联网，6个教室配有教学用一体机，“班班通”设备、办公用计算机、计算机教室计算机均接入互联网，互联网接通率100%。购置了能满足教学的音体美设备。理化生演示实验和分组实验开出率100%。全校生均设备值达到3500元。学校教学配置上升了一个新台阶。

素质教育、办学条件等各类档案内容齐全，装档规范。特别是创建义务教育均衡发展工作开展以来，学校积极推进以“鉴史”为主题的校园文化建设，平整学校操场，新建体育活动室，水房，绿化带精心布置。学校的教学环境逐步改变，教学设施不断完善，学校精神文明建设得到有效增强，文明班级创建有序推进，教风、学风日益浓厚，教学管理更加规范，现代化教学模式逐步形成，学校质量呈现稳中有升的良好趋势。

2、教学教研成绩突出。

近年来，我校向北票市重点高中输送了一大批优秀学员；三年来，我校学生参加了多次征文、比赛等竞赛活动，累计获奖二十余人次。教师的教研论文、教学设计获省级奖项10篇，市县级奖项8篇。多名教师被评为优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者。

五、办学亮点

通过发掘2014年秋季我校确定“让感恩之心扎根校园，打造感恩教育特色学校”，为学校特色教育。当前，感恩意识的缺失在学生中非常普遍。对初中生开展感恩教育，弘扬优秀文化，是学校最基础、最根本、最重要的一项德育内容。因此，本学年，我校把“感恩教育”作为德育工作切入点、作为特色工程，对全体学生全方位地实施“感恩教育”，精心培养学校“感恩文化”。以开展系列感恩主题活动为载体，精心培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格。引导学生做到心中有父母、心中有集体、心中有他人。通过行之有效的措施对学生进行识恩、知恩、感恩的教育，使学生知恩于心，报恩于行，走出了学校独具特色的教育之路。为此，我们组织了丰富多彩的主题教育。2014年10月，塔乡复兴会同学代表及沈阳爱心人士来到我校举行了捐赠仪式，给我校师生捐赠价值5万余元的教学设备及学习用品。2015年5月塔乡复兴会，为学校两次捐书2000余册，11月又为学校设立奖学金，助学金，累计受助学生22人次。塔乡复兴会是由毕业于小塔子初中的在他乡工作和生活的学子，自发组织的一个团体，旨在回报母校、扶持家乡教育发展而成立的。我校结合此次捐赠仪式举行了相关感恩活动，使学生受到感恩的最直接教育。

六、存在的主要问题及改进措施：

（一）存在问题

1、学校图书室图书部分破旧过时，内容上存在与时代脱节现象，不能满足学生要求。

2、学校校舍老化、陈旧、落后，亟需改造，校园绿化还需较大投入，学校操场四周需要美化整治。

3、学校现有教师数量够，但教师平均年龄偏大，存在学科性缺编，这给学校的长远发展带来了隐患。

4、教师培训力度不大，教师的专业能力和知识结构亟需提高和调整。

（二）努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，坚决执行市县招生要求，实行“划片招生，就近入学”的原则，做好新生招生宣传动员工作。依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题。

2、坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、积极争取上级支持，不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件，提高学校办学品味。

4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成农村孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体学生能安心生活，专心学习；能让领导满意、家长放心。

在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的农村标准化学校。不妥之处请各位领导批评指正。

北票市小塔子中学

2015年11月

第四篇：学校均衡化汇报材料

提升办学品质，实现义务教育均衡发展

——###学校义务教育均衡化建设达标汇报材料 我校作为一所公立中学，长期以来自觉贯彻党的教育方针和国家的教育法规及政策，为义务教育均衡发展尽职尽责，取得了一定的成绩。近年来，在上级部门的正确领导和大力支持下，我校领导班子团结带领全体教职员工以办人民满意学校为宗旨，以科学发展观为引领，秉持“******”的校训，朝着“*****”的办学目标迈进，积极实践乐育、乐学、乐群、乐成的文化理念，继续深化教育教学改革，不断转变观念，改进教育教学方式方法，教育教学质量稳步提高，连续六年获得兰州市高中、初中质量优秀奖，被教育部和国家语委授予“国家级语言文字规范化示范校”，荣获“全省两基先进单位”称号，得到省委省政府表彰奖励，现为甘肃省精神文明单位。

学校顺应教育发展形势，充分认识学校发展的环境因素，立足常规实施精细化管理，以养成教育为核心，提高课堂教学质量为突破口，以全体学生的发展为着眼点，确保学生入学受教育的机会均衡，积极建设义务教育标准化学校，努力从自筹与协调上级拨款方面发展学校硬件建设；从师资培训、教学质量提升方面发展学校软实力，为实现教育公平构建和谐社会打下坚实基础，成效显著，具体表现为：

一、不断改善办学条件，为学校品质发展奠定基础 1.学校基本概况 学校建校于1944年10月，原名“兰州市立中学”，是新中国成立前兰州市政府举办的唯一的公立中学；1950年更名为“兰州市第一初级中学”，1959年起用现名。是兰州市首批市级示范性完全中学。地处兰州市城关区定西路266号，用地面积29578.70平方米，初中生均用地13.64平方米，达到中心城区学校初中生均用地11.4平方米的要求，建筑面积20386多平方米，初中生均建筑面积9.26平方米，不低于初中生均6.66平方米的要求。学校选址和布局合理，具有土地使用证，建有围墙和校门，配有升旗设施，校园整洁、环境优雅、设施完善。学校现有44个教学班，其中初中26个班，高中18个班，办学规模达标，班班有标准教室，使用面积62.1平方米，达到61平方米的标准；在校生2200多名，义务阶段学生1254名，由于划拨人数为448人，现初一年级班级超过50人的班额规定，其他年级不超额。学校是市属学校中唯一建有地理岩矿标本室和气象观测站的学校，生物标本室在兰州市中学享有盛誉，目前正在改造文科专用教室。学校有通用技术专用教室2间，标准计算机教室3个、理化生实验室9个、音乐教室2间、美术教室2间、多媒体教室51间，分别达到《初中理科教学仪器配备标准JY/T0386-2006》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》、《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》；建有学生阅览室、教师资料室、心理咨询室、主控室、校园广播室、体育器材室、健美操房、卫生保健室、教职工食堂等，阅览室配 有专有教师进行管理。学生运动场地面积约12156平方米，能满足学生活动场地教学要求，学校办学条件良好，学生能够享有较为优质的教育资源和均衡发展的教育成果。

2.改善办学条件，优化育人环境

近几年，学校先后投入资金近1400多万元，主要对教学楼进行粉刷、操场、初中部外挂楼梯和外墙体、教师办公条件等项目进行改建和扩建，更新多媒体教室的计算机、安装电子屏2块，绿化美化校园，目前学校有坚实的围墙、标准的大门、标准旗杆和厕所19间，学校活动场地13464平方米，绿化面积为9592平方米。有200米跑道、3块篮球场地、2块排球场地、室内外4块羽毛球场地和1块足球场地，室内外24副乒乓球台，经常使用的健生器材数量种类齐全，专用体操房一间，学校无危房。

图书馆藏书情况：近三年来学校每年都购置部分图书，订阅140多种报刊杂志。学校图书馆目前藏书61700多册，依照新标准初高中拆分后初中生均27.35册，高于25册标准，每年新增图书比例达到1%的要求。所有图书有专人进行管理，供全校师生借阅，运行记载规范，图书使用率较高。目前准备改造书库和阅览室设施，为师生创造更好地阅读空间。

学校充分利用硬件设施，学校每学期都有规范的教学计划、总结，保证开足开齐国家课程，积极开设地方和学校课程。理化生实验室共9个，每个实验室可供28组学生进行分组和演示实验，两人一组，配有实验员，教学仪器设备配备达标，保证正常 的教学需要，实验课开出率达100%；实验室账目清晰，实验活动规范，记录详实。学校有专用音乐、美术教室，有供学生、教师活动的礼堂，音、体、美活动室装备齐全，功能和设施完善，资源利用率较高。语、数、外学科教学用具、器材能基本满足教学需要。学校有微机房3间，学生用机231台，初中生机比为5.4:1，达到10:1标准。50间教室都配有多媒体教学使用的电脑、投影仪等设备，校内有局域网、班班通网络设施，师生能够享受网络教育教学资源。学校专门为教师购置“中学学科网”网络资源库，供教师备课使用，教师能使用课件教学。学校积极鼓励活动小组开展有关学科第二课堂活动，投入一定资金购置相关仪器、设备，积极组织学生参加航模队、无线电测向队、器乐队、体操队等活动比赛，并取得优异的成绩。学校有心理咨询室，各项指标均达标，有专任教师开展教学活动。学校设有卫生室并配有相关设施，卫生专业人员开展工作，管理规范。学校厕所符合卫生标准，使用方便，条件达标，能定期消毒，通分采光良好，卫生整洁。

二、建立健全规章制度，实行精细管理，学校教育教学质量显著提高

1.严执行各项规定，切实规范办学行为。初中招生工作严格执行就近免试划片入学政策；收费严格执行物价部门核准的收费项目和标准；学校没有违规乱办班，没有乱订教辅资料；学校积极推进义务教育的均衡发展，平等对待每一位学生，义务教育阶 段没有设重点班。初中积极实施小班化教学，入学率为100%，巩固率为100％，15周岁儿童初等教育完成率为100%。我校坚持德育为先、育人为本，形成了良好的教风、学风和校风，学校教育教学绩效考核在全市同类学校中名列前茅。

2.常规管理制度与时俱进，完善齐全，落实到位，极大地维护了教育教学秩序的正常和稳步发展。学校重视制度建设，及时审查、修订、完善各项规章制度，增强制度建设的科学性、针对性和可操作性，在人事管理、安全管理、财产管理及教育教学管理中，严格依科学、依制度、依程序办理。学校安全工作方面，建立学校领导值周制度，在校门口、教学楼各楼层设安全岗，派教师进行每日安全巡查，做到了日记载、日巡视，月联合检查，确保万无一失，定期进行安全教育和紧急疏散演练，各种活动提前制定安全预案，使安全教育常态化。在教育教学管理上，责任到人，有记载、有反馈、有检查，保证教育教学的科学运行、良性循环。设立以校长为总负责的校领导班子领导下的处室、年级组、教研组管理机构，各部门依据职能和工作目标制定规范的管理制度。每年召开一次以上教代会，审议校长工作报告、学校财务报告、工会工作报告和有关议案。学校发展规划、重大决策、与教职工和学生切身利益密切相关的决定，重大制度的修订等都经过教代会审议，最大限度地调动广大教职工主动参与、关心学校改革发展的积极性，落实以教代会为基本形式的民主参与、民主管理、民主监督的制度。编制有《管理制度汇编》和《年鉴》 等管理文献。实行制度管理和人文管理相结合的管理模式，常规管理中严格执行规章制度，对工作失误者追究责任，规范管理的过程中渗透人性化管理。

3.实施三级课程管理，着力进行课程文化建设

学校实行国家课程、地方课程和校本课程三级课程体系，严格按照国家课程标准和方案，开足开齐所有要求的国家课程，开设了《甘肃地理》、《甘肃历史》、《信息技术》等地方课程；具有学校特色并满足学生全面发展和个性发展的校本课程28种，例如德育类的课程有：学生礼仪教育读本《修贤养德》，针对全体学生，在每周一升国旗仪式上选择学生身边的小事入手进行理想教育，纪律教育、安全教育，感恩教育、诚信教育等主题教育课程。初

一、初二学生开设的阅读课，并配发《乐读手册》，在专业教师指导下进行阅读，培养学生爱读书的好习惯。初二年级开设《兰州地理》，初一年级开设《写字》课,开展了“四生”教育课程，对学生的“生理、生命、生存、生活”四方面的教育，其目的是促进师生教学相长、全面激发学生非智能因素提高、形成学校德育特色、构建学校特色课程、凸现学校办学特色、体现学校“立德树人、乐育乐学”的办学理念。学校将“四生”教育课程纳入学校校本课程之中，以主题班会的德育特色课堂与学科课堂教学两种形式，分年级、分学期组织开展，运行良好。此外我校作为国家级语言文字规范化示范校，写规范汉字，说普通话，已成为我校师生的良好习惯。

4.推进“三•六”教学模式打造高效课堂，不断提高教育教学质量

强化教学常规落实，规范教学行为，各处室、教研组、年级 组、个人紧紧围绕提高质量提前制定可行性计划。教研组以课堂教学为载体，进行说、听、评、思等基本环节的交流活动，并形成制度。在“三前三后”的备课制度的基础上突出集体备课，在集体备课的基础上形成个人教案和学案，二次备课突出学生和教师各自的角色定位，注重方法选择和教学活动的设计，注重思维培养和学法指导，提炼板书主干知识，板演解题过程，选择较好的练习环节和练习方式、分层作业等，最大限度的提高课堂教学的有效性。加大教学常规检查，坚持责任追究制。教务处对教师常规工作中的听、评、备、考、批、辅等工作的督促和评价，并及时给相关人员反馈，确保各项工作责任到人。在提高命题质量的同时狠抓考风考纪，强化学风建设。奖励高质量的试题，奖励期中、期末考试成绩突出的任课教师，强化质量意识，实施高中、初三月考制度，加强教学反馈力度，有效检查、反馈及解决教育教学中的问题，常规管理精细化和科学化。改进教育教学方式，提高课堂教学效率。以“学案”为载体，“三•六”课堂教学模式的推广为基本途径，培养学生自主学习能力，养成预习学习习惯，促进了教师教学行为和学生学习行为的进一步转变，将学生放在学习的主体地位，提供合作、探究、主动参与学习的机会，贯彻新课程理念，实践素质教育，提高课堂教学效率。以“问题”为课题开展教育教学研究，促进教师专业成长。20多项省市级课题先后结题，教研成果逐渐用于实践领域。以校本教材和校本读物的开发为抓手开展校本教研活动，目前开发的校本教材、校本 读物20多种，校本教材和校本读物的编写，成为校本教研的有效抓手，增强了参与教师的合作精神和创新能力，提升了业务能力，在整体提高课堂教学实效。

5.关爱每一位学生成长，让每一个学生的人生都精彩 学校为每一个学生的发展提供保障，除硬件设施外，教师的引导作用不容忽视。学校通过师德教育、教师业务提升工程来打造优秀的教师团队，改进教育教学方式方法，始终抱着让每一个孩子成功的信念从事教育教学活动。毕业年级的教师、班主任尤其在备考中更加精细，更加关爱、关注、关心每一位学生，采用多鼓励少冷漠、多疏导少责骂的方法，帮助每一位学生克服学习中困难和心理焦虑，让他们考取自己理想的学校得到更好的发展。中考绩效成绩不断提升，今年600分以上学生达到26人，优秀率、全科合格率为近几年最高。全面实施素质教育，学业成绩合格率达到99%，初中实验操作合格率为94%，不低于93%的要求，学生行为规范合格率达到100%要求。

三、重视教师队伍建设，为学校发展储备持续发展的动力

1.教师结构合理，学历达标，成为学校发展的基础。学校现在编人员达154人，具有专业技术职务的教师达142人，具有研究生学历教师3人，在职研究生5人，本科129人，本科以上学历比例为99%，学校严格实施教师准入制和上岗制。高级教师40人，中级教师77人。从年龄结构看25—45岁的教师为95人，占专职教师的69%，中青年教师成为教师群体的主体。现专任教 师均具有教师资格证，教师任职合格率为100%；2001年以来新补充教师学历合格率为100%；教师继续教育合格率为为100%；专任教师占教职工总数比例达到90%的标准。校长有30年以上教育教学工作经历，身体健康，学历合格，岗位培训合格率为100%，并取得提高培训合格证。

2.学校将师德建设放在首位，重视教师队伍建设，通过多种渠道提升业务素质。建有一套完整的目标考评机制，有规范的教职工考核制度和奖惩制度，将师德行为表现与教师的岗位聘任，职称评聘，评优评先，表彰奖励等结合起来，对考评不合格的教师实行一票否决制度，师德师风建设中发挥领导垂范、正面教育、人文关怀、榜样引导、制度约束等机制，确保师德师风各项工作有效运转。组织教师反复学习《义务教育法》、《教师法》、《关于加强小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《干部普法知识》、兰州市政府关于教师职业道德的“十要十不准”等法规知识，提高认识，规范行为。签订“师德承诺书”，通过学生评教活动，反馈教师的从业行为，有效督促教师依法执教。

3.制定班主任、教师专业发展规划，广泛开展业务培训，提高教师整体业务素质。围绕建设一支作风正派、为人师表，终身学习、业务精湛，学生满意、家长放心，管理有方、乐于奉献的班主任队伍，制定《兰州七中班主任队伍建设规划（2011—2014）》，实行新老班主任帮带计划、名班主任评选，建立激励机 制，提高班主任待遇，突出班主任工作的重要地位。坚持班主任定期培训制度，提升班主任自身的育人能力，着力打造学习型、专家型的班主任队伍，形成推动学校德育工作的持续内在动力。以《教师专业化发展五年规划》和青年教师教师“1、3、6、9”成长规划的具体实施和新老教师帮带计划实施提升教师业务素质，促进教师的专业化发展，教师培训每年经费高于5%的所占公用经费标准。采取新教师岗前培训、教师专业培训、教材培训、教师发展学校、校本培训、参观学习等方式，开展教学竞赛、青年教师基本功比武，举办教师专业发展系列活动和青年教师专题培训等活动促进青年教师的快速成长，通过校级名师评选，让教师在教育实践中反思自我成长发展的轨迹，促进教师成功成名，学校有校级以上骨干教师44人，其中特级教师2人、省级骨干3人、金城名师1人。修订完善教师目标考核办法和奖励办法，引导教师增强质量意识，先后派出教师近百名前往教育发达的地区，如山东、江苏、北京、上海、四川、海南、银川等地外出参观学习，开阔眼界，引导教师向业务一流的水平看齐，为学校和教师的持续发展储备能量。

4.专业学科教师学历、专业技术职务全部合格。

四、以养成教育为核心，构建“乐美德育”，促进学生健康成长全面发展。

1.狠抓日常行为规范教育，养成良好行为习惯，为“乐成”奠基。我校将《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》贯穿 于德育工作的始终。在“做一个有道德的人”这一主题实践活动的大背景下，始终把“养成教育”作为德育的核心工作，通过国旗下演讲、军政训练、入学教育、文明礼仪规范教育、仪容仪表检查、班级问题点整改、三个专项日活动、班级文化建设、中学生行为规范主题班会、卫生流动红旗评比、“告别陋习，与文明握手”倡议、学生值周、评选十佳学生等活动，常抓学生的养成教育。我校学生遵纪守法、团结友爱，尚德崇礼等方面的良好行为和习惯养成，得到了政府、主管部门、兄弟学校、家长、社区居民等关心未成年人思想道德建设这一重大教育问题人们的高度关切和赞誉，学生身心健康、阳光自信，没有违法犯罪的学生。学校坚持在学生中进行法制教育，请法制副校长及警官给学生进行法制讲座、交通事故图片展等具体的活动对学生进行安全教育和法制教育，培养学生的公民意识，让学生讲文明，守纪律争做良好公民。

2.利用节会开展思想品德主题教育，让学生做有道德的人。学校以国庆节、学雷锋日、清明节、青年节、端午节、教师节、中秋节、九〃一八纪念日、一二〃九爱国运动纪念日等重大的庆典节日、民族传统文化节日和纪念日为契机，积极组织内容丰富、形式多样的活动，通过学生亲历来培养学生强烈的民族自豪感、民族意识和爱国情怀；组织学生走进社区进行公益劳动和宣传活动，为学生搭建认识社会的平台。通过思想品德课、主题班会、板报宣传对学生进行网络道德教育，让学生树立正确的 道德观和价值观，利用网络优势，为自己的学习提供方便，做到文明上网，健康上网，促进学生健康成长。

3．多渠道、多形式为学生进行心理疏导、心理辅导，给学生提供心理健康教育服务。学校心理咨询室利用专业设施，由专业教师对有心理辅导需求的学生进行咨询、疏导和专业的辅导，专业教师针对不同年级学生的心理特点和心理需求上心理辅导专题讲座，帮助学生解除心中的烦恼；学校还专设“解忧信箱”，《阳光心灵》月报解答学生困惑和心理焦虑，为学生建立“心理健康档案”，配合其他多种教育活动，引导全体学生健康发展。

4.学生社团活动活跃，以科普教育活动，艺术展演活动为平台，提高学生综合素质，促进学生全面发展。我校现有“苗之韵”文学社、“校园之声”广播站、“气象观察小组”、“航模兴趣小组”、“无线电定向测试”等多个学生社团，让学生个性发展提供帮助。“科技月”系列活动中组织学生外出参观并请有关专家进行讲解，组织学生收看载人航天科考活动电视节目等，指导学生开展研究性学习活动、无线电定向测向活动、航模比赛、科技创新大赛等等，让科普教育工作常态化、常规化，在学生的心灵深处播下爱科学的种子。学校举办合唱节和校园艺术节，让艺术方面有特长的学生展示个人才艺，举行全校学生硬笔书法比赛，将优秀作品在全校进行展览。学校还组建合唱团、民乐队、艺术体操队，学生通过参加校内外各种艺术表演和比赛，展示和提高学生艺术审美素质。兰州市中学生艺术节展演活动中，我校学生都有不俗 的表现。

5.开展阳光体育活动，提倡“我运动，我快乐”的健康理念，逐步形成锻炼习惯。我校严格执行国家课程方案，开足体育课，班级自主组织早操，全校统一组织课间操，眼保健操和大课间活动，通过广播操、跳绳、踢毽子、足球赛、拔河比赛、篮球赛、乒乓球比赛等活动，确保学生每天一小时的体育锻炼时间，学校一学年中分别组织春季球类比赛和秋季田径运动会和广播体操比赛。依照《国家学生体质健康标准》给各年级学生进行体质健康测试和身体健康检查，学生测试合格率达98.5%。通过坚持每天一小的体育锻炼、配合中考考试改革方案的实施，学生锻炼的积极性提高。我校学生参加省运会、市运动会和城关区运动会成绩喜人。

6.延伸、丰富学校教育路径和空间，取得更好的教育成效。学校不断拓展与家长、社会的沟通渠道，形成家庭、学校、社会三位一体的德育网络，召开各年级家长委员会会议，让家长对学校教育、发展，积极建言献策，举办家长学校，就家庭教育科学方法、与孩子有效心理沟通等问题进行辅导，印发《兰州七中家庭教育导读》，受到家长广泛欢迎与好评。定期召开家长会，沟通和反馈学生在校表现情况，利用校校通，有效提高家长与学校的联系。

五、存在的问题：

1.学校空间资源相对有限，对学生活动场地的标准化建设 上有一定困难。图书馆、阅览室的建设受困于空间狭小影响，教师专业教室的配备有一定的制约。

2.义务教育严格执行划片就近入学，希望管理部门要严格管理部分学校以招考学生入学方式产生的学生流动和班额过大的问题，形成义务教育均衡发展的局面。

3.关心教师的发展和成长，提高教师待遇，规范教师准入制和淘汰机制，保证从业人员具有高尚的师德和良好的专业素养。

兰州市第七中学

2014年5月9日 提升办学品质，实现义务教育均衡发展——义务教育学校办学基本标准汇报材料

兰州市第七中学 2014-5-20

第五篇：尚庄小学：义务教育均衡化发展汇报材料

肥城市王庄镇尚庄小学

迎接国家义务教育均衡化发展验收汇报材料

尊敬的各位领导、专家：

您好!首先，我代表全体师生热烈欢迎各位领导来我校检查指导工作!尚庄小学始建于1978年，覆盖尚庄管区7个行政村。学校占地面积13980平方米，建筑面积3140平方米。学校现有6个教学班，在校学生255人。教职工15人，教师学历达标率100%。

近几年来，在各级党委政府和教育行政部门的正确领导下，学校始终坚持以“三个”面向为指针，坚持以质量求生存、以特色谋发展，向管理要效益的办学宗旨，以创办名校为目标，以培育英才为己任，在继承中创新、在创新中发展，力求用先进的教育思想、现代的科学体系、先进的教育手段、规范的办学行为、科学的组织管理，优化学校人文环境，加大投入，逐步形成环境优美、布局典雅、风格独特、文化气息浓郁的农村现代化小学，为义务教育的均衡发展和素质教育的深入实施奠定了良好的基础。近几年学校先后被评为泰安市规范化学校、泰安市特色鲜明学校、肥城市教书育人先进单位、肥城市教育教学先进单位、肥城市教育装备先进集体、肥城市少先队工作先进学校、肥城市家访联谊先进单位等荣誉。

一、主要工作情况

（一）深化素质教育改革，全方位提升学校办学水平

近年来，学校全面贯彻素质教育方针，以科学发展统揽学校工作全局，以《山东省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》要求为目标，明确了“办人民群众满意的教育”的工作目标，坚持以质量求生存、以特色谋发展，向管理要效益的办学宗旨，以创办名校为目标，以培育英才为己任，坚定了“为学生的终身发展奠基”为办学理念，以“培名师、育名生、创名校”为办学目标，提升办学水平。我们与镇政府、教办建立了目标责任制和考核机制，自觉接受政府与社会监督，纠正不良行为，保障了师生合法权益，以规范化、科学化、人文化、可持续发展为办学之路，将工作不断推向新高。

（二）切实改善办学条件，为教育均衡发展提供环境

随着政府教育投入的不断加大，学校规划建设迅速发展，办学条件日益改善。自2011年以来，建成了高标准的计算机网络教室，实现了教师办公人手一机，学生用机满足需求。各教室装备了多媒体教

学设备，实现“班班通”，建成了校园网，实施了网络办公与教学，实现了教学现代化和信息化；启动了网上教研平台，完成学校的网络线路升级及网站建设，大大提高了学校办学效益。

（二）切实抓好教师队伍建设，为教育均衡发展提供智力支持。

1、学校教师基本情况。我校现有教师14人，其中专任教师14人，男教师11人，女教师3人。教师学历达标率100%。我校教师结构合理。

2、加强师德师风建设，提升教师内涵。

我校长期重视教师职业道德建设。通过深入学习《中小学教师职业道德规范》，适时举办师德典型事迹报告会和暑期师德集中培训会，开展师德“教育月”、评选优秀教师和优秀班主任、表彰师德标兵等活动；引导教师自觉遵守《教师职业道德规范》，全面提升教师师德修养水平。学校设立“校长信箱”，每学期进行一次师德现状调查。定期召开家长会，印发《告家长书》，广泛听取家长及社会各界人士对师德建设的意见。我校严格治理“三乱”，每学期学校与全体教师签订《王庄镇尚庄小学师德承诺书》，坚决杜绝乱收费、乱办班、乱订乱购教辅资料的现象和行为，坚决杜绝教师从事有偿家教及体罚和变相体罚学生的行为。

3、提高教师专业素养，提升教学水平。

（1）、我校始终坚持“科研兴校，争创一流”的办学宗旨，以“乐学、善思、奉献、勇创”作为教师队伍的建设目标，以“锤炼教学基本功，促进教师专业成长”为主题，通过“课内比教学”活动的开展，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的研训平台，促使学校教师队伍素质得到整体提高。近年来，学校青年教师通过研究实践，写出的经验文章和研究成果在国家、省、市频频获奖或在报刊杂志上发表。

（2）、开展对口帮扶和教师交流机制，推进义务教育均衡发展。按照市教育局的统一部署，我校积极推进义务教育均衡发展。实现资源共享、优势互补、合作共赢。我校教师与帮扶学校的教师开展拜师结对活动。通过异地校际开展研讨课、尝试课、专题讲座、研讨会、座谈等研究活动，切实发挥我校教师示范带动作用，把先进的教育教学方法送到对口帮扶学校。受到帮扶学校的好评。

（三）切实加强教育教学管理，为教育均衡发展提供质量保障。

1、开足开全课程，全面实施素质教育。

学校认真执行部颁课程计划，严格按照计划开课，开齐课程、开足课时，面向全体学生，以德育为首，着力培养学生的创新精神和实践能力，严格按照转学程序和要求办理学籍手续，各类学籍资料管理有序。严格执行教育教学行政法规和有关管理规定，切实规范办学行为，建立了教育教学常规管理责任制。

2、不断提高教学质量，切实减轻学生过重课业负担。

一是做好教学常规管理工作，坚持教学常规一月一查一通报制度，进一步完善教学常规检查考评方案，结合学校实情制订操作性强、规范标准的《集体备课制度》。二是扎实开展“推门听课”活动，学校每学年开展两次课内比教学活动，有效促进了教学常规的落实和课堂质量的提高。三是通过不断提高教学质量的有效途径，逐步减轻学生课业负担，不组织学生参加未经市教育局批准的竞赛活动。

3、开展大课间特色体育活动，促进学生全面均衡发展。我校严格按市教育局统一作息时间进行教学，保障学生休息时间，控制学生在校时间。抓好大课间活动和阳光体育运动，丰富学生们的课余生活。进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。

（四）切实加强德育安全工作，为教育均衡发展提供根本保障。

1、加强班级少先队在德育工作中的主导作用，做好常规德育工作，学校以“文明礼仪之星”、“优秀少先队员”、“文明班级”的评选、评比为主要载体，充分发挥少先队红领巾值日岗的督查作用。

2、持续开展“千名教师访万户、师生情谊传万家”活动，学校每学期召开一次家长会，每年寒暑假都组织全体教师参与的走访全体学生的集中走访活动，教师走进学生家庭，了解学生家庭基本状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

3、以体验活动为主线，培养实践能力。我校以《我有一双小巧手》、《家乡的绿色大白菜》、《文明礼仪》、《走近葫芦丝》等校本课程为契机；组织学生走出课堂、注重课内、课外结合活动等体验活动，使学生在体验活动中学会做事，学会做人，体验成功，健康成长。

4、加强安全工作。我校通过制定消防、防震等紧急疏散应急预案、开展法制安全讲座、对学生进行防火灾、防食物中毒、防踩踏、防泥石流、防盗、防地震、防溺水、防雷电、防校园暴力、交通安全等方面的教育，增强学生自我保护的意识与能力。全面落实学校安全目标责任制和重大安全事故报告和责任追究制度。与教师签订安全责任书、发放《致家长一封信》，强化门卫及安保人员管理，严把门口第一道关。开展安全隐患排查工作，坚持每月定期排查与平时随机排查相结合，及时消除校园内各种安全隐患，并对重点部位和关键环节进行视频全程监控，消除安全隐患。

（五）切实关爱特殊学生群体，保障适龄儿童少年入学，为教育均衡发展打好基础。

（1）关爱留守学生。我校属非全寄宿制学校，在学校住宿的都是留守儿童和偏远地区学生。学校党员教师与留守儿童结成帮扶对象，定期与他们谈话沟通，并在生活上给予他们帮助。为了加强对学校留守儿童、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭的指导和该类家庭学生的教育和管理，学校还开办了心灵互动室和心里话信箱，解决特殊群体学生在学习，生活中遇到的心理障碍。

（2）关爱学困生和贫困生。学校教师从来不放弃任何一个学困生，不放弃任何一个品行有缺点的学生。学校建立了学困生、品行有缺点学生的帮扶制度，制定了帮扶的具体措施，帮助他们分析学习成绩差的原因，用名人的成长故事激励他们，辅导他们的功课，开导他们的思想，肯定他们的优点，鼓励他们的每一个小小的进步。关注贫困生，学校认真贯彻落实义务教育经费保障机制改革政策措施，保证家庭经济困难学生完成规定年限的义务教育，根据上级规定，为学生免费提供教科书。为家庭经济困难提供帮助，学校坚持公开、公正、公平的原则，坚决杜绝弄虚作假，确实把资助金发放到真正需要资助的家庭经济困难的学生手中，帮助他们走出困境。

二、今后努力的方向

1、进一步规范学校办学行为。做好义务教育均衡发展的各项工作。

2、争取教育经费投入，进一步改善办学条件。

3、加大对口帮扶力度和工作创新，积极探索学校教育均衡发展新机制。

总之，我校与先进学校相比还有一定差距，学校办学条件、硬件建设还需要进一步完善。我校将以这次“均衡发展”督导评估为契机，虚心汲取各位领导的意见和建议，进一步加强领导，调整工作思路，在以后的工作中，投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育。为学校的腾飞和发展，为基础教育事业均衡发展做出新的更大的贡献。

最后，恳请各位领导、专家给予批评指正。

2013年10月29日