唱响国歌,唱响心中的爱国情感(汇报材料)

第一篇：唱响国歌,唱响心中的爱国情感(汇报材料)

唱响国歌，唱响心中的爱国情感

——延吉市职业高中师生升国旗唱国歌经验汇报

谈到唱响国歌，首先，我想一个人只有认同祖国、热爱祖国，置身于其中才能获得真正的幸福感和满足感。所以，我们的师生需要一个行动、一个仪式来表达、来激发自己来自内心深处的爱国情怀。而唱国歌，正是这样一个简单、朴素、直接而有力的行动。它可以唤醒师生对祖**亲的热爱、以及民族自豪感，并在宏大的国家背景下感受个体存在的价值和意义。

我校历年来始终将升旗仪式列为学校常规性工作开展，坚持每周一进行升旗仪式。2010年克服天气等诸多因素，共举行了18次全校师生参与的升国旗仪式，本学期自开学以来，也已举行了9次升旗仪式。在举行升旗仪式的同时，我校还同步开展“国旗下讲话”活动，由校领导、教师带头做国旗下的讲话，避免升旗仪式走过场，充分发挥每周一次升旗仪式的爱国主义教育意义。一直努力将每一次的国旗下讲话都办的富有时代特色和教育意义，使全校师生在参与升旗仪式的过程中，切身感受到升旗仪式的庄严、肃穆，爱国主义情怀油然而生。特别在高唱国歌的环节上，我们始终倡议，爱国，不是要放在心里，更要大声的唱出来，让师生认识到将奏国歌改为唱国歌，不仅是是一种形式的转变，更是一种爱国主义情感的升华。

为了让升旗仪式上的国歌唱的更响亮、更发自内心，我们还

特地从多个方面积极努力，如今，来到我校，参与升国旗唱国歌的人们，都能感受到我们全校师生的那份真挚的情感，发自内心，唱的响亮。在如何倡导师生唱响国歌方面，我们具体做了如下工作：

一、早准备，早落实，唱响国歌，不含糊。

我校于2010年就将唱响国歌列入了当年的工作计划中，并开始落实实施。并在国庆节来临的十月，将校内各班级的黑板报内容定位为升旗仪式的礼仪专题，各班以形式多样的主题板报，将升旗仪式及国歌的意义充分的展示，强化了师生的对国旗、国歌的热爱。

二、校领导，齐上阵，带头唱，齐动员。

为了更好的开展唱响国歌活动，我校专门召开了全校教职工大会，会上校长亲自做了有关“唱响国歌活动”的动员讲话，从国歌的背景、意义讲起，通过举例子、讲历史，让教师发自内心的感受到唱国歌的重要意义。我们还要求全体教师先要做到高唱国歌，为学生带好头。此外，各位班主任也在本班级以丰富多样的形式发起唱响国歌的倡议，得到了学生的积极响应。与此同时，我们校领导还带头唱响国歌，每次升旗仪式上，四位校领导班子成员都会亲自在领操台上，带领大家一同高唱国歌，给全校师生起到较好的示范作用。

三、充分利用校园广播、黑板报，宣传升旗仪式意义。我校的校园广播站一直以来开展的都比较好，在针对升国旗、唱国歌的宣传上，我们也充分发挥了校园广播的传播优势，在课余时间，通过校园广播积极宣传升旗仪式上的礼仪，使全校师生深入了解升旗礼仪，严肃升旗仪式纪律。黑板报也成为了我们宣传升国旗、唱国歌的重要载体，充分发挥了宣传作用。

四、唱响国歌的前提是要熟记歌词、理解意义，这样唱出的国歌才能真正打动人的内心。为了确保全校师生在升旗仪式时都能唱响国歌，本学期开始我们要求每个班级利用早自习时间学唱《国歌》、《社会主义好》、《没有共产党就没有新中国》三首歌曲，使广大同学熟悉歌曲的歌词和旋律，学生能熟唱后，根据教育局要求，我校每天早上的晨唱改为只唱《没有共产党就没有新中国》这一首歌曲，其它两首歌曲班级利用中午自习时间等继续练习。所以，每周一的升旗仪式上，大家听到的不仅仅是歌声，更是每位师生热爱祖国、热爱生活的一份呐喊。

五、丰富升旗仪式的形式，增强国旗下的凝聚力。我校在开展升旗仪式的同时，还积极开展“国旗下讲话”活动，宣传、鼓舞大家唱响国歌。分别做了两次题为《爱国从唱响国歌开始》、《升旗仪式礼仪须知》的国旗下讲话活动。通过国旗下讲话活动，进一步激发同学们的爱国之情和民族自豪感，对升旗仪式有更深刻的感受。

六、发掘各种国歌教育载体，让国歌在校园激情唱响。我们充分利用学校各项活动为载体号召师生唱响国歌，例如：学校开展的入团仪式、新生入学教育、主题班会等校内所有活动，会序安排上，第一项都是全体起立高唱国歌，让唱响国歌的意识深入人心。

七、在解决让学生如何在操场上唱响国歌的问题中，我们发现同学们在各个班级的晨唱上都能唱的很响亮，而一到操场上就不响了。问题的根本在哪里呢？总结后我们找到了问题所在，第一点是班级里唱的时候是大家都大声唱，所以自己也就跟着高声唱了，而到了操场上同学们之间的距离大了，互相感染力不强；第二点是很多同学都感觉在操场上不好意思张口，为了解决以上问题我校利用每天下午七、八节课练习大课间操的时间，全校同学集中练习，各位班主任也亲自到位每天跟着到同学到队伍里督促同学高声唱。利用学生们互相比较的心理，把全校学生分成四组，每组唱一遍看哪组唱的最好、最响亮，同学们有了比较后为了自己的方队都卖力的唱，这样一个带动一个后大家就都唱响了，而真正唱响之后，学生们也被集体的力量演绎的歌声所震撼，继而转变为发自内心的大声唱响。

通过以上各种方式的努力，我们力争在延吉市职业高级中学的师生心中，可以理解升国旗、唱国歌，不仅是我们爱国的一种表现形式，我们更应该给这种形式赋予更深刻的意义和内涵，让每位师生在唱响每一句歌词的同时，都深深的被感染、感动、感激的情愫所萦绕，让爱国主义情感在校园迸发出新的活力。

此外，自年初教育局提出在校园内开展“庄重仪式”教育后，我校也积极响应，在各类活动中进一步强化仪式的庄重性。无论

是党旗传递活动、唱响国歌活动，还是晨唱《没有共产党就没有新中国》活动、毕业典礼仪式等各项活动中，都对学生进行庄重教育。例如：在晨唱《没有共产党就没有新中国》开展之初，我们发现有个别同学抱着走形式、走过场的心态参与，没有意识到晨唱庄重感，对此，我们认真与个别学生沟通，最终做到不仅唱、还要发自内心的唱、庄重的唱。另外，在党旗传递活动中，为了使师生增强对党旗传递重要性的认识，同时，也使党旗传递仪式更加庄重，我们特别注重每一个细节。党旗传递到我校的主题为《解放战争的胜利》，我们为此特地安排了系列活动，组织学生观看解放战争主题影片、召开主题班会、利用黑板报及校园广播进行主题宣传，使党旗传递仪式在我校开展的更为立体、生动、庄重。

通过开展这一系列的庄重仪式活动，使庄重仪式意识在全校师生的内心深深的扎根，让大家意识到无论参加何种校内活动都要认真的对待，用心的体会。同时，也使学校的整体风气朝着更好的方向发展。违规违纪的少了，遵章守纪的多了；敷衍了事的少了，严肃认真的多了；一个个活动，一个个仪式，让师生无时无刻的感受着与学校、与社会、与国家同呼吸、共命运的使命感和责任感，使爱国热情如一条无形的红丝带，将全校师生紧密的联系在一起，凝聚力、向心力再一次得到了提升。

延吉市职业高级中学 2011年5月11日

第二篇：爱国演讲稿：爱国!先从唱响国歌开始

爱国演讲稿：爱国！先从唱响国歌开始

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好!今天国旗下讲话的主题是《爱国，先从唱响国歌开始》。

首先我讲一个故事给大家听：上海有位姑娘被人们誉为“爱国的天使”。她的名字是金晶。北京XX年第29届奥运会火炬接力达到巴黎，上海残疾运动员金晶是第三棒。就在那一刻，意外发生了：一个“藏-独”分子冲破重重阻拦来到金晶面前，企图从她手上将火炬抢走。但她的第一反应是将火炬紧紧抱在胸前。一位在现场的法国留学生后来这样描述：“那位姑娘把后背留给了暴徒，暴徒打她，拉她的手，但她就是把火炬死死保护着”最终，暴徒被警-察制服并带走，金晶的下巴却被抓破了，但她坚强地抬起头，举起了手中的火炬。金晶不顾一切保卫了火炬，这是一个中国人的光荣与胜利。

其实，对于我们小学生而言，爱国是很具体，很细小的，小到每一次高唱国歌。每个星期一的早晨，我们都会举行升旗仪式，这是十分庄严而又神圣的时刻，因为国旗是一个国家最鲜明的标志，显示着民族的个性和尊严，让人们时刻将国家记在心中!培养我们的爱国情感。然而每次高唱国歌时，有的同学虽然声音很响，可是不跟旋律和节奏，有的快有的慢，显得很杂乱，没有一点美感。有的同学是只张嘴不出声，伴着国歌声“哼哼”而已。其实，同学们都会唱，而且认真唱也能唱好!但是，却没有唱好国歌的意识，这也是不爱国的表现。《小学生日常行为规范》的第一条就是“尊敬国旗、国徽、会唱国歌，升降国旗，奏唱国歌”。

同学们，爱国、爱校是我们终生的必修课，无论是在我们仰望国旗的时候，还是在唱响国歌的瞬间，爱国、爱校就已经开始了。我们能否做一名合格的中华人民共和国的小公民，这就取决于我们能否从这些“小事”入手，端正态度，严格要求，认真的做好这些“小事”。让我们一起努力吧，爱国、爱校，先从唱响国歌开始。

第三篇：唱响国歌比赛方案

姚庄小学“唱国歌、唱校歌、唱四德歌”

合唱比赛方案

一、活动宗旨

为弘扬爱国主义精神，促进校园精神文明建设，激发学生的爱国热情，养成团结协作、积极向上的学习精神。达到“班班有歌声、人人都参与”，促进学校艺术教育活动的普及和提高。我校将举行一次“唱响国歌”合唱比赛活动。

现将有关事宜安排如下：

二、活动主题：

国歌唱响校园，构建多彩文化。

三、参赛对象：

1--5年级各班全体学生。

四、比赛形式：

本次大赛采取团体比赛形式，但表演形式不限，以班级为单位。

五、比赛时间：2017年5月16日

六、比赛地点：三楼音乐教室

七、其它事项：

1、评分总分为100分，计算得分时，去掉一个最高分，一个最低分，综合其他的评委得分为参赛班级的最后得分。

2、伴奏采用音乐伴奏带形式，可自行加入各类乐器。

八、评分原则：

1、人数齐全，全员参与。队伍整齐有序，进、退场秩序良好。

2、演出服装整齐统一，充分展现当代学生积极向上的精神面貌。

3、演员演唱时精神饱满、积极乐观、保持良好台风。面部表情自然大方，充分显示当代小学生的朝气和热情。

4、合唱时，声音宏亮协调，音准节奏准确，声情并茂，吐词清晰，主次声部没有走音现象，强弱对比得当，能体现一定合唱艺术性，有感染力。

5、指挥手势准确，节奏准，姿势优美。

九、候场准备：

第一个班级演唱时，第二个参赛班级在美术教室候场

十、评分标准：（100分制）

（1）音乐表现及技巧：音准正确、节奏整齐、音色统一、歌曲表现、合唱技巧（具有一定合唱艺术效果）、舞台表演准确、恰当（30分）

（2）指挥节奏正确，动作大方、到位。（20分）

（3）学生精神饱满、富有朝气、纪律良好行动整齐、台风好（20分）

（4）演出服装相对整齐，统一（20分）

（5）人数达全员参与满分10分，每少3人扣1分。（10分）十一：评委名单寿一宏吴佳 十二：评奖办法

比赛以班级为单位，奖励方式：设一等奖1名；二等奖2名；其他均为三等奖。奖励方法:各个奖项颁发奖励证书。

第四篇：唱响国歌主持词（最终版）

“爱我中华，唱响国歌”齐唱比赛主持词

男：尊敬的老师，女：亲爱的同学们。合：大家好！

男：金秋十月，硕果飘香；金秋十月，荡气回肠。女：十月是甘美的酒，十月是壮丽的诗，十月是动人的歌。男：今天校园鼎沸，今天我们欢聚一堂。

女：当锣鼓喧天，举国欢庆，即将迎来伟大祖国63周年华诞之际。

男：我们心头不禁涌出一首歌，在国家生死存亡之际，激发着人民的革命热情和战斗意志；在和平发展年代，鼓舞着我们励精图治、勇往直前！

女：她，是我们先辈的同一首歌；她，也是我们当代青少年的的同一首歌。

男：她，就是庄严的《义勇军进行曲》----中华人民共和国国歌。女：壮哉，国歌！“起来，不愿做奴隶的人们” 诞生于抗日硝烟烽火，一曲同仇敌忾之歌。抒中华民族誓死不屈之心志，振文明古国力挽狂澜之气魄。

男：壮哉，国歌！最后的吼声，冒着敌人的炮火！多少英雄儿女，于今无名可索；多少义勇忠魂，难觅青春几何。

女：壮哉，国歌！“把我们的血肉筑成我们新的长城”，壮歌既起，鼓角相和；四海一心，八方挥戈。

男：壮哉，国歌！海纳百川之襟怀，众志成城之气魄。女：让我们齐唱国歌，莫忘国史；让我们高唱国歌，意气风发，斗志昂扬。

合：板东中学“爱我中华，唱响国歌”齐唱比赛现在开始！男：第一项，请学校 校长致辞。-----大家欢迎。女：第二项，请学生代表，138班张佳诺同学发言。-----大家欢迎。

男：第三项，让我们以热烈的掌声欢迎各位评委老师就座。女：第四项，宣布比赛及评分规则：

1、上下场安静，有序，快速。（10分）

2、精神饱满，有朝气，无交头接耳、东张西望。（10分）

3、服装整齐。（10分）

4、声音整齐，洪亮优美，有感染力，吐字清晰，情绪高昂。（40分）

5、节奏准确、到位，富有激情。（30分）

男：

6、名次的确定，去掉最高分、最低分各一个，然后相加取平均值确定。若出现并列，则再去掉最高分、最低分各一个，然后相加取平均值，直到不出现并列为止。

7、为不影响评委评分统计，敬请不相关人员远离评委席。女：第五项，公布出场顺序号：

一号： 班； 二号： 班； 三号： 班； 四号： 班； 五号： 班； 六号： 班；

男：七号： 班； 八号： 班； 九号： 班； 十号： 班； 十一号： 班； 十二号： 班； 女：第六项，比赛开始。让我们掌声欢迎一号 班上场，二号

班做准备。

男：让我们掌声欢迎一号 班退场，二号 班上场，三号 班做准备。

女，男： 交替报幕。（略）

女：比赛全部结束，评委老师正紧张的做最后的统计排名，让我们稍等。亲爱的同学们，我提议，为各位评委老师辛苦、公正的评判，为胡志华老师、全体班主任精心的编排、训练，报以热烈的掌声，谢谢你们！

男：第七项，由学校 主任公布比赛成绩并发奖，大家欢迎!女: 第八项，由学校 校长做比赛活动总结，大家欢迎！男：亲爱的同学们，鲜艳的五星红旗高高飘扬,指引我们前进的方向，鲜艳的五星红旗系满理想,载着我们扬帆远航。女：亲爱的同学们，在今后的学习生活中，让我们朝气蓬勃、积极向上，快乐成长。

合：板东中学“爱我中华，唱响国歌”齐唱比赛圆满结束，请各班有序退场。

第五篇：唱响国歌 班会设计

《唱响国歌，立报国之志》班会设计

“忠孝雅诚”是中华民族传统文化中的精华。今年九月份，我有幸参加了龙凤中心学校组织的为建设社会主义核心价值体系，构建和谐恩施，颂扬‘忠、孝、雅、诚’主题班会教育活动的送课下乡活动，我针对当前有些学生不会唱国歌，不爱唱国歌的现状，确定了这一主题班会教育活动，上完课后，感触颇深，深切感受到培养学生忠心爱国的思想，激发学生立报国之志的思想，必须从身边点点滴滴的小事做起，才能起到积极有效的教育作用。我是这样设计这节课的，敬请赐教。

一、活动目的：

通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生从小事做起，会唱国歌也是爱国的表现。

二、活动形式：朗诵、演讲、演唱。

三、活动准备：国歌歌词，排练相关的朗诵、演讲、演唱等节目。

四、活动过程：

（一）导入揭题，了解国歌由来

国歌由来：中华人民共和国的国歌是由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》。1935年，中国遭到日本帝国主义的侵略，在中华民族危亡的关头，他们创作了这首歌曲，激励人民奋起抗战，保卫我们的国家和民族。数十年来；这首歌在人民群众中产生了深远的影响，对激发我国人民的爱国主义精神起了巨大的作用。因此，在1949年9月召开的中国政治协商会议第一次全国会议上，把这首歌曲定为代国歌，体现了中国人民的革命传统和居安思危的思想。1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议。从此，《义勇军进行曲》成为中华人民共和国国歌。

（二）播放天安门升旗的庄重场面，从他们的发言中可知,学生无不为祖国的强大而骄傲.自豪,学生的爱国之情油然而生。

（三）查资料．让学生明确会唱国歌就是爱国的表现

资料一：《北京青年报》日前做了一个关于唱国歌的调查，该调查显示：多数小学生升国旗时不唱国歌。在一个小学的升旗仪式上，这些小学生唱国歌，有一半是只张嘴不出声。有位男生说，他们大多数就没记住歌词，所以有些人就是跟着国歌伴奏曲“哼哼”而已。有的学生唱国歌的声音更小，还有约一半的学生连嘴都不动，有些学生还东张西望或交头接耳。资料二；《中华人民共和国宪法》第一百三十六条规定：中华人民共和国国旗是五星红旗。中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。宪法作为国家的根本大法，从法律上规定了国旗、国歌的重要地位，每个小学生乃至每一个中国人都应该会唱国歌，尊重国歌。小学生日常行为规范的第一条这样要求：“尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。”这些应该是最基本的常识，然而遗憾的是，还有很多人做不到这一点。

（四）让学生联系实际谈自己的行为和做法。

师小结：记住国歌歌词，会唱国歌，并不是什么难题。我们在学校都有专门的老师教唱国歌，并且在每次的升旗仪式上还要集体唱国歌。国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史中，在“最危险的时候”，不断反抗压迫，反抗侵略，艰苦奋斗，自强不息的精神。我们在唱国歌的时候，应该感到强烈的民族自豪感和国家荣誉感。通过唱国歌，可以增强我们的爱国观念，增强我们的民族凝聚力和向心力，从而把所有的中华儿女紧密团结起来，共同推进我们的各项事业建设。

我们的爱国表现应该从唱国歌做起，应该端正我们在唱国歌时的态度。如果一个学生在唱国歌时都三心二意、心不在焉，那么我们很难相信他会热爱自己的祖国，会把祖国的荣誉视为自己的生命般重要。爱国应该从小事做起，从生活的点点滴滴做起，唱国歌就是其中的重要一环。

（五）播放邹越《让生命充满爱》课件片断,激起学生爱国行为。

1.预设效果一: 许多学生为一位非洲运动员为了祖国的荣誉就是爬也要爬过终点线的爱国行为而肃然起敬。

2.预设效果二：当南京的小学生在听到国歌声时不知道肃立，不知道行队礼时，学生会受到心灵的震撼，收到潜移默化，此时无声胜有声的教育效果。

师小结：是啊！我们常说：“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。我们能否交上一份满意的答卷，能否做一名合格的中华人民共和国小公民，这就取决于我们能否从这些“小事”入手，端正态度，严格要求，严肃认真的做好这些“小事”。听到国歌的旋律，我们应该怎么做？（感到热血沸腾，精神振奋，应该在学习中加倍努力，为祖国的繁荣昌盛作出自己的贡献。）

（六）播放国歌伴奏课件，展开联想。

1.下面就让我们怀着强烈的民族自豪感来齐唱国歌。（课件播放国歌伴奏，画面展示升旗仪式，并配有国歌歌词。）

2.当 “ 起来;起来;起来 ” 从心中唱出时，同学们，你们是否懂得了为什么陈毅被敌人重重围困，极为险恶的环境中还要下决心 “ 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗 ” ；为什么江姐和难友们绣红旗时，满含热泪把红旗紧紧贴在脸上、胸前。

3.为什么李宁在国际体操比赛上获得冠军，看到升起的五星红旗时，激动得闭上了含泪的双眼；为什么世界比赛中输了一场球，国人会那样沮丧，叹息。为什么？

（因为要让五星红旗永远保持鲜红，永远飘扬在世界上空。）

4.抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们，让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？

（为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。同学们，让我们一起努力吧！）

（七）班级特色展示

1.下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》，《祖国啊！我永远热爱你》。

2.朗诵爱国诗篇。

结束语

同学们：

我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征；国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的 “ 起来 ” 声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：努力学习吧！祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们！

让我们一起树爱国之心，立报国之志，随时准备着，为我们伟大祖国的繁荣昌盛贡献力量。

（八）班会结束

最后让我们一起合唱《让我们荡起双桨》，主题班会就在《让我们荡起双桨》的歌声中结束。

课后反思：《国歌》对学生来说并不陌生但又陌生，那是学生往往忽视了升国旗时，要唱国歌，立正，敬礼，本活动课通过介绍国歌，就是让学生从中感受到《国歌》庄严，雄壮的气势和使人振奋，催人奋进，鼓舞人心的力量，从而达到通过演唱国歌激发学生热爱祖国的情感目标。我认为这一目标基本实现，但也有很多遗憾需要我去深思和总结，如联系当今各行各业爱国实际行为不够。．总之，本节课就是力求培养学生忠于祖国，忠于人民，拥护社会主义国家制度，维护民族团结和统一，努力学习，争取一份满意的成绩单，为国家的富强、民主、文明贡献自己的力量的好思想。浓缩为四个字“忠心爱国”。这便是我设计的出发点和意图。