小学廉政风险防控暨效能风暴行动汇报材料

第一篇：小学廉政风险防控暨效能风暴行动汇报材料

中心小学廉政风险防控暨效能风暴行动江报材料

为认真贯彻落实省十二次党代会和市、区党代会精神，为进一步转变工作作风，优化工作效能，推动全区教育教学跨越科学发展，大秦学区于2012年7月13日召开了廉政风险防控暨效能风暴行动动员大会，随即在全学区内掀起了转作风、树形象、促发展的热潮。

一、提高认识，加强领导，落实责任

廉政风险防控暨效能风暴行动，是一个需要常抓不懈的问题。开展这一活动，有利于转变机关作风，有利于优化发展环境，有利于增强服务功能，有利于密切党群关系，意义十分重大。有签于此，我校把贯彻落实机关作风效能和党风廉政工作作为促进种子管理事业的一项大事来抓，一把手总负责，班子成员按照各自分工，具体负责一方面的工作，责任到人。“效能管理年”、“机关作风效能突出问题综合整治”和“加强作风效能、优化发展环境”等专题工作都有实施方案、领导小组和学习资料，保证了工作的正常开展。

二、加强学习，联系实际，深刻理解效能风暴行动的意义

通过学习，针对我校教职工思想作风方面存在的突出问题以及教育教学任务目标要求，以“风暴”对机关效能建设做注脚并付诸实施，充分体现出省委、省政府加强效能建设、转变政府职能的战略意图，体现出改进机关作风、优化发展环境的决心和信心。因此，我们必须站在推动经济社会转型跨越发展的高度，充分认识开展机关效能风暴行动的极端重要性和现实紧迫性，着力解决影响经济社会发展的突出问题。

二、成立机构，制定方案，扎实有序开展效能风暴行动 面对当前这场极其重要行动，我们要学习好、贯彻好、落实好这项行动，要开展好效能风暴行动，必须从思想观念入手，因此，要勤学习，不但要学习业务知识，更要学习政治理论、法律知识。在工作实际中，坚持实事求是、理论联系实际的工作作风，把中央、省、市关于“三农”工作的政策、法规同我校教育教学实际相结合，用马克思主义的立场、观点、方法分析解决工作中的实际问题，将效能风暴行动落到实处，真正提升工作效能。只有这样，才能确保效能风暴行动扎实有序展开。

三、完善制度，加强管理，确保效能风暴行动的成果 在这项活动开展过程中，应当紧密结合经管工作实际，解决重点问题、突出问题的同时，注重从制度建设和体制机制入手，全面推行岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、首问责任制、责任追究制等效能建设规章制度，实现以制度管人、按制度办事。同时，按照客观公正、科学合理地要求，进一步改进效能考核方式方法，不断健全完善考核、激励、监督机制，严格奖优罚劣。进一步建立健全作风效能建设长效机制，形成层层抓落实的工作机制，确保领导力量到位、工作责任到位、落实措施到位，以作风效能的转变推动各项工作落实和重点项目建设，使农民群众切实感受到效能风暴行动的成效。

在作风效能建设和党风廉政建设工作中，我校做了大量的工作，但由于主客观方面的原因，还存在一些问题和不足。一是在作风效能查摆上，强调客观原因多，查找主观原因少。二是对查摆出的涉及到教育教学管理体制机制方面的问题，尚没有解决问题的途径。三是作风效能建设长效机制等设立容易，但执行制度，尤其是长期执行制度还存在一地的问题。

如何以“廉政风险防控暨效能风暴行动”效能风暴集中整治活动为突破口，不断探索，提高工作效能，优化发展环境，切实把推动我校教育教学科学发展贯彻落实到每一项具体工作实践中去，进一步强化和巩固“效能管理年”、“机关效能突出问题综合整治”、“加强作风效能建设，优化发展环境”集中整治活动的工作成果，这是需要我们长期思考的问题。下一步要以创新为手段，真抓实干，确保作风效能建设在平稳中推进，进一步规范程序，明确流程，真正做到通过管理职能的程序化、规范化和制度化，大力提高机关效能和优化种业科学发展环境，立足当前，顾及长远，推进依法行政、依法管理、依法办事的能力和水平，为我校教育教学又好又快发展做出积极的贡献。

总之，开展机关效能风暴行动是一项长期任务，机关行政效能建设是一项常态工作，只有更好，没有最好。要认真贯彻落实党在农村的各项方针政策，紧紧围绕全区教育教学工作，以更加坚定的信心、开阔的视野和扎实的作风，坚持学习，开拓创新，勤奋工作，不断把机关效能风暴和“双联”两项行动引向深入，为加快推进我校教育教学发展，开创我校教育教学工作新局面贡献自己的力量。

大秦乡学区中心小学

第二篇：小学廉政风险防控暨效能风暴行动剖析材料

中心小学廉政风险防控暨效能风暴行动剖析材料

近日来，全区上下开展了以“治庸、治懒、治散、治慢、治乱”为主要内容的机关效能风暴活动。随后，学区也组织全体教职工召开了效能风暴行动动员大会，学区主任古风科同志作了动员讲话，提出很高要求。现就结合自身存在的问题，谈一些自己的认识和学习体会。

一、存在的问题

1、学习不够扎实，理论功底浅薄。在学习上，平时只满足于看报，学文件，参加集体学习多，自学少，对理论知识缺乏系统的学习，钻研不够，联系实际不够，只是为了应付检查而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。

2、业务水平不强，缺乏开拓意识。由于参加工作年限短，接触工作时间也不长，对许多系统的情况也没有深入的了解，连带着对相关业务知识也缺乏认真的学习。

3、纪律意识不强，工作作风涣散。上班期间有串岗、脱岗行为，开会学习不认真听讲，消极应付，上班时间看娱乐新闻等现象时有发生。在工作中过分考虑自我利益，把自己置身工作群体之外，不能形成统一、强有力的工作态势，从而削弱了工作成效，工作作风散漫，工作主动性、能动性不强。

4、工作效率不高，安于表面。在实际工作中，认为把自己分内的事情做好就可以了，行动迟缓，过于油滑，处理事情方法简单，没有创新意识。有时把工作作为负担，把懒散的心理贯穿于工作中，逃避工作，推卸责任，整体应付工作。尤其是对领导交办的事情不能按时按质完成，思想意识自由散漫，跟不上趟。不善于学习，不追求上进，大事做不来，小事不想做，工作标准不高，办事效率低，轻重缓急不分，服务意识和责任意识不强。

二、改进的措施

1、认真学习，夯实基础。“人不学习就要落后，落后就要被挨打”，这是一个千古不变的真理，也是一个永恒的话题。对于一名年轻的教师，如果不学习就会跟不上时代的步伐，就跟不上社会的发展步伐。要结合工作实际，认真抓好学习，要向身边的领导同事们学习，平时要多学、多看、多听、多想，改变过去以应付检查而学习，走过场的思想，改变思想作风，提高自身业务水平。

2、联系工作实际，查找自身问题。从思想上，行为上实事求是地查找工作作风上存在的差距，认真检查自己在思想、行为、作风等方面存在的问题，真正找准存在的问题，分析产生问题的原因，决心在今后的工作中逐步改正提高。、3、强化自律意识，提高自身修养。通关“效能风暴”活动的学习更加坚定了要自觉接受干部群众的监督，时刻保持清醒头脑，经得起诱惑，堂堂正正做人，踏踏实实做事，干干净净履行职责，自觉践行“三个代表”重要思想。在实际工作生活中，要抗得住诱惑，坚持自重、自省、自警、自励。虚心听取领导和同志们的批评，不搞特殊。

思想有多远，发展就能走多远。按部就班、因循守旧、瞻前顾后，不可能担当重任，更不可能有大建树。在今后的工作中，要敢于同强的比、勇于向高的攀、善于跟快的赛。决不能白天迷迷糊糊、昏昏沉沉，晚上精神抖擞、信马由缰，一上班就想睡，一工作就喊累。绝不能“出工不出力，出人不出活”，干工作没心思，抓落实没劲头。确保各项工作有一个新的突破。

虽然我在工作中还存在不少问题，彻底将“庸、懒、散”转变为“勤、快、实”行为还有一定距离，还需要我长期坚持学习，不断克服自身缺点，严格要求自己，及时查找自身不足，日常整改，为改变教师良好形象作出应有的贡献。

以上是我对这次效能风暴活动开展以来所取得的一些粗浅的认识，不妥之处，请批评指正。

第三篇：廉政风险防控暨效能风暴行动工作简报第一期

廉政风险防控暨效能风

暴行动工作简报

第1期

中共XXX党委办公室2012年X月X日

XXX乡全面推进廉政风险防控

暨开展效能风暴行动动员大会顺利召开

7月1日，XX乡召开推进廉政风险防控工作和开展效能

风暴行动动员大会，大会在政府三楼会议室召开，会议由XX乡人大主席XX主持，成县武装部政委XXX、乡党委书记XXX、政府乡长XXX出席会议，全乡职工干部及各村支部书记、村主任参加。大会贯彻落实了省、市、县关于全面推进廉政风险防控和开展效能风暴行动的重要决策部署，并按照全县统一要求，安排部署我乡开展效能风暴行动和推进廉政效能防控工作，切实增强广大基层干部廉政意识和纪律意识，进一步提高工作效率，为全面建设小康社会营造良好的工作环境。

乡党委书记XXX同志传达了6月28日召开的“全县廉

政风险防控和效能风暴行动工作动员大会”会议精神，并作

了重要讲话。首先，立足我乡实际，深刻阐述了开展效能风暴行动和全面推进廉政风险防控工作的重大意义，对两项工作的推进落实作了全面安排部署；其次对各村、乡直各单位和全乡广大干部提出了明确具体的要求，具有很强的现实性、针对性和指导性。他强调廉政风险防控工作要按照乡上制定的实施方案严格执行，杜绝走形式、走过场，坚持“标本兼治，综合治理，惩防并举，注重预防”的方针，以制约和监督权力为核心，以岗位风险防控为基础，以加强制度建设为重点，针对腐败易发多发的领域、部位和环节，开展廉政风险点排查，努力构建权责清晰、流程规范、风险明确、措施有力、制度管用、预警及时的廉政风险防控机制，着力防止和化解廉政风险，确保权力行使安全、资金运行安全、项目建设安全和干部成长安全，增强预防腐败科学化、制度化和规范化。效能风暴行动要按照上级的总体部署，围绕乡党委、政府中心工作提高我乡效能化发展环境。推动我乡快速发展。

党委副书记XXX同志在大会上学习了“成县2012年开

展机关效能风暴行动实施方案”和“全县推进廉政风险防控实施方案”，并做了动员讲话，逐条逐项向广大干部职工传达了“全县廉政风险防控和效能风暴行动”精神，同时就我乡实际出现的问题一一作出要求。要求干部职工严格遵守纪律要求，尤其是领导干部要以身作则，带头做好表率。随后乡人武部部长XX同志宣读了《XX乡推进廉政风险防控工作

实施方案》及《XX乡开展效能风暴行动实施方案》。我乡将实施方案下发各村，要求大家认真学习、领会、抓好贯彻执行和落实。

最后，邀请县武装部政委XXX讲话，钟政委先对我乡高

效贯彻落实县委、政府精神，及时安排工作的能力予以充分的肯定；然后，对我乡提出了更高的要求，要求我们要扎实地开展廉政风险防控和效能风暴行动，提高干部工作的效率。

第四篇：南坝中心小学廉政风险防控暨效能风暴行动汇报

南坝中心小学

廉政风险防控暨效能风暴行动汇报

为认真贯彻落实省十二次党代会和市、县党代会精神，为进一步转变工作作风，优化工作效能，推动学校教育教学跨越科学发展，我校于2012年7月13日召开了廉政风险防控暨效能风暴行动动员大会，随即在我校掀起了转作风、树形象、促发展的热潮。

一、提高认识，加强领导

落实责任廉政风险防控暨效能风暴行动，是一个需要常抓不懈的问题。开展这一活动，有利于转变学校作风，有利于优化发展环境，有利于增强服务功能，有利于密切党群关系，意义十分重大。有签于此，我校把贯彻落实学校作风效能和党风廉政工作作为促进种子管理事业的一项大事来抓，一把手总负责，班子成员按照各自分工，具体负责一方面的工作，责任到人。“效能管理年”“学校作风效能突出问题综合整治”和、“加强作风效能、优化发展环境”等专题工作都有实施方案、领导小组和学习资料，保证了工作的正常开展。

二、加强学习，联系实际，深刻理解效能风暴行动的意义

通过学习，针对我校教职工思想作风方面存在的突出问题以及教育教学任务目标要求，以“风暴”对学校效能建设 做注脚并付诸实施，充分体现出省委、省政府加强效能建设、转变政府职能的战略意图，体现出改进学校作风、优化发展环境的决心和信心。因此，我们必须站在推动经济社会转型跨越发展的高度，充分认识开展学校效能风暴行动的极端重要性和现实紧迫性，着力解决影响经济社会发展的突出问题。

三、成立机构，制定方案，扎实有序开展效能风暴行动 面对当前这场极其重要行动，我们要学习好、贯彻好、落实好这项行动，要开展好效能风暴行动，必须从思想观念入手，因此，要勤学习，不但要学习业务知识，更要学习政治理论、法律知识。在工作实际中，坚持实事求是、理论联系实际的工作作风，把中央、省、市关于“三农”工作的政策、法规同我校教育教学实际相结合，用马克思主义的立场、观点、方法分析解决工作中的实际问题，将效能风暴行动落到实处，真正提升工作效能。只有这样，才能确保效能风暴行动扎实有序展开。

四、完善制度，加强管理，确保效能风暴行动的成果 在这项活动开展过程中，应当紧密结合经管工作实际，解决重点问题、突出问题的同时，注重从制度建设和体制机制入手，全面推行岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、首问责任制、责任追究制等效能建设规章制度，实现以制度管人、按制度办事。同时，按照客观公正、科学合理地要求，2 进一步改进效能考核方式方法，不断健全完善考核、激励、监督机制，严格奖优罚劣。进一步建立健全作风效能建设长效机制，形成层层抓落实的工作机制，确保领导力量到位、工作责任到位、落实措施到位，以作风效能的转变推动各项工作落实和重点项目建设，使农民群众切实感受到效能风暴行动的成效。

四、存在的问题和今后工作的重点

在作风效能建设和党风廉政建设工作中，我校做了大量的工作，但由于主客观方面的原因，还存在一些问题和不足。一是在作风效能查摆上，强调客观原因多，查找主观原因少。二是对查摆出的涉及到教育教学管理体制机制方面的问题，尚没有解决问题的途径。三是作风效能建设长效机制等设立容易，但执行制度，尤其是长期执行制度还存在一地的问题。如何以“廉政风险防控暨效能风暴行动”效能风暴集中整治活动为突破口，不断探索，提高工作效能，优化发展环境，切实把推动我校教育教学科学发展贯彻落实到每一项具体工作实践中去，进一步强化和巩固“效能管理年”、“学校效能突出问题综合整治”、“加强作风效能建设，优化发展环境”集中整治活动的工作成果，这是需要我们长期思考的问题。下一步要以创新为手段，真抓实干，确保作风效能建设在平稳中推进，进一步规范程序，明确流程，真正做到通过管理职能的程序化、规范化和制度化，大力提高学校效能和优化 种业科学发展环境，立足当前，顾及长远，推进依法行政、依法管理、依法办事的能力和水平，为我校教育教学又好又快发展做出积极的贡献。

总之，开展学校效能风暴行动是一项长期任务，学校行政效能建设是一项常态工作，只有更好，没有最好。要认真贯彻落实党在农村的各项方针政策，紧紧围绕学校教育教学工作，以更加坚定的信心、开阔的视野和扎实的作风，坚持学习，开拓创新，勤奋工作，不断把学校效能风暴和“双联”两项行动引向深入，为加快推进我校教育教学发展，开创我校教育教学工作新局面贡献自己的力量。

第五篇：小学廉政风险防控暨效能风暴行动培训总结

中心小学廉政风险防控暨效能风暴行动培训总结

在教育行政主管部门的统一部署下，本人自始至终认真参加此次在学校具体指导下的廉政风险防控暨效能风暴行动学习。在学习中，我深刻领悟到了这次活动的精神实质，受到了很大的鼓舞，也深深认识到学习对自身建设和工作的重要意义。

一、转变观念、深刻领会“以人为本”的服务理念。在教育教学中，纪律上一定要遵守、作风上一定要严谨，态度上一定要热情，要做到使用文明用语，热情教学。

二、解放思想，强化绩效意识。

在推动科学发展中争创更多业绩，对自己负责的每一项工作，都要求自己做到稳中求进，好中求快，千方百计、确保完成，都要高标准、严要求，干就干好，精益求精，要争名进位。

三、在理论与实践的结合中坚持与时俱进

与时俱进是马克思主义的理论品质，也是推进党的教育事业的必然要求。坚持与时俱进，必须发挥积极性、主动性、和创造性，大力推进工作创新。创造性地开展工作，能否与时俱进，既有能不能认清形势发展、会不会把握时代特点的问题，也有主观上愿不愿、敢不敢按照客观规律和时代要求办事的问题。作为人民教师，一是树立为人民服务的观念，教育是人民的教育，教育要对学生负责，对家长负责，对社会负责。这也是能否处理好自身利益与人民利益的出发点和归宿；二是克服私心杂念，在教育教学工作中不要被私利所左右，瞻前顾后、畏首畏尾，而应大胆改革，锐意进取，勇于创新，乐于奉献；三是解放思想，勇于把自己推进改革的洪流中去搏击。更主要的是不断完善自己、丰富自己，具备前瞻思维，精良业务。以“三个代表”为指导，学习理论，在实践中大胆运用理论，将理论与实践很好的结合起来。

四、在学习中总结，在总结中提高

效能风暴学习要求全方位、多层次、多角度地在全体机关干部中展开大学习、大讨论、大交流、大洗脑，各种理论文献、政治纲要、中央决策、上级指示、文件等都是学习的内容。读全文，领精神，作笔录，写感悟。以学习改造主观世界，以学习抵制消极思想，拜金主义、享乐主义、极端个人主义的诱惑，使自己从形而上学的桎梏中解放出来。教育教学工作本身就是一种塑造人的事情，也是一种周期性较长的长效工程，如果急功近利、急于求成，缺乏组织，缺乏大局观念，是难以达到教育人的目的。教育方法的探索更是关键。以人为本，重学生实际，以学生为中心。凸显个性，发展学生综合素质才是现代教育观的基本理念，如果以自我为中心，只管传授、运输知识，不注意途径方法的选择，会事倍功半。

五、积极进取，顾大局，识大体

我们应努力按照上级的要求，高标准要求自己，引入竞争机制，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从调配安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。争做“十星”教师。

“时代造就英雄”、“识时务者为俊杰”，认清形势，与时俱进，树一代良师典范，锻造师之精英，誓为人民教育事业奋斗终生，洒热血。这就是我——位人民教师在“廉政风险防控暨效能风暴行动”学习中的心声。