(人大)关于教育振兴计划实施情况的调研报告

第一篇：(人大)关于教育振兴计划实施情况的调研报告

关于《2004—2008年新安县教育振兴行动计划》

实 施 情 况 的 调 研 报 告

县人大常委会调研组

为全面了解《2004-2008年新安县教育振兴行动计划》的实施情况，掌握教育发展中出现的新情况新问题，及时调整好我县教育发展战略，增强教育与经济社会发展的协调性，促进教育强县进程，按照主任会议要求，11月11日至17日，主管副主任带领由部分人大常委会委员、人大代表和工作人员组成的2个调查组，采取听汇报、看资料、召开座谈会和深入到部分乡镇和县城部分学校的方法，围绕高中教育发展、中小学教育布点情况、师资队伍建设、教育投入和寄宿制学校配套设施建设等方面进行了调研。11月19日，调研组赴伊川、栾川两县，对外县教育发展情况进行了考察。现将调研情况报告如下：

一、对教育振兴计划实施情况的总体评价

2004年，我县邀请国家教育科学规划办公室制定了《2004-2008年教育振兴行动计划》（以下简称《振兴计划》），2005年5月经县十一届人大常委会第十七次会议通过，并付诸实施。《振兴计划》的制定，明确了新安教育的发展方向、目标和任务，对全县教育事业的发展起到极大的促进作用。

《振兴计划》实施以来，县委、政府坚持把教育事业摆在优先发展的战略地位，不断加大对教育事业的投入，统筹发展，不断创新，深化教育改革，推进素质教育，在扩大教育规模、提高教育质量和办学效益等各个方面都取得了明显的成果。新安教育在我市乃至全省处 于较为领先的地位

二、实施《振兴计划》以来取得的主要成绩

1、教育投入持续快速增长。2004年县财政对教育投入为1.13亿元，2007年已增至2.35亿元。2004年至今，县政府拿出配套资金1120万元，实施了“两免一补”工程，共免除农村贫困家庭学生杂费、课本费50358人次，补助农村贫困学生寄宿生生活费35923人次。同时县政府又拨出专项资金1500万元，用于全县中小学校舍维修改造。2006年，县政府出资600万元，在全市率先免除了义务教育阶段学生杂费。5年来，县乡政府先后投资建设了外语初中、紫苑小学、县中心幼儿园和8个乡镇中心幼儿园，实施了中小学远程教育工程。此外，政府每年拨出专款200万，用于师资培训和教育奖励。2005年，县委、县政府以共产党员先进性教育活动为契机，号召社会各界捐款1000余万元，建立了新安县爱心救助基金，至今已救助城区及高中贫困学生7679人次。县乡政府对教育事业投入力度不断加大，促进了全县教育事业的快速发展。

2、“两基”工作实现了重大跨越。1997年省政府“两基”验收之后，县委、县政府坚持以教育“两基”的巩固提高为基础，积极探索办学规模扩大和教育内涵提高并重的发展路子，不断加大教育投入，加强师资队伍建设，扩大优质教育资源，大力实施素质教育，目前，全县小学适龄人口入学率达到100%，初级中等教育阶段人口入学率达到100%，初中年辍学率为1.47%，均达到了国家规定的目标。2007年12月，我县作为洛阳市唯一一家受检县，“两基”工作代表河南省顺利通过国家验收，并受到省政府的表彰。

3、教育管理水平和教育质量有了较大的提升。我县坚持规范管理，智慧教育，特色办学发展思路，通过示范性学校创建，优化教育资源，全面带动学校管理水平的提高。全县现有省级示范性普通高中1所，市级示范性普通高中3所，洛阳市规范化学校71所；以加强欠发达地区建设教育强县和区域推进智慧教育的研究，实现示范性学校的创建目标，积极开展教育科研，在智慧教育和家庭教育方面的研究成果在省内外产生了广泛的影响，促进了教育质量的全面提升，中小学竞赛获奖人数位居全市前列，高考成绩连续三年位居全市第一。

4、师资队伍质量得到有效提高。在市里严格控制编制的情况下，我县每年仍拿出一定数量的指标，优先解决教育师资问题，为教师队伍及时补充新鲜血液，保证了我县教育事业的健康发展。为了加强师资队伍建设，提高教师素质，我县与北京师范大学，河南大学、洛阳师范学院开展了合作办学，培养扎根新安本地的名校、名师和学科带头人。选派优秀校长到发达地区挂职锻炼，选派农村校长到县城学校挂职锻炼。开展了“百名教授进新安”活动，先后邀请180多位全国知名专家到新安讲学。目前，全县小学教师的达标率达到了98.12%，初中教师达标率达到了96.18%，高中教师达标率达到了85.66%。

5、中小学校布局调整稳步推进。按照政府统一领导、统筹规划，有利于学生就近入学、有利于合理利用教育资源、有利于教育教学质量提高的原则，从2005年开始对中小学校的布局，进行了规划调整。截止目前，初中基本调整到位，小学由286所调整为185所。

6、职业教育取得了可喜成果。我县职业教育近年来快速发展，3 招生人数大幅度增加，办学质量不断提高。新安职高被评为国家级重点职业高中、全国职业教育先进单位，新安五高被评为省级重点职业高中。我县职业类考生参加高考，连续9年上线人数居全市第一。2007年，我县被省教育厅等七部门确定为河南省仅有的8家“职业教育强县”之一。

7、幼儿教育迈出了坚实的步伐。我县新、老城各有一所公办幼儿园，均达到示范标准。8个乡（镇）已经建成了中心幼儿园并投入使用，2007年，全县幼儿入园率达到了79.6%。

8、基本普及了信息技术教育。2002年，在市、县政府的指导帮助下，新安被确定为省信息技术教育试点县。全县三年级以上学生开设了信息技术课，95%以上的学生接受了信息技术教育，并将信息技术课纳入了中招考试范围。县城15所学校全部实现了光纤联网，信息技术教育达到了发达地区水平。

三、存在的主要问题及原因

《振兴计划》在我县的实施过程中，尽管取得了一些明显的成效，但由于主客观的原因，个别工作目标完成的不够理想，还存在一些突出的问题：

1、中小学布局调整工作还不到位。虽然已将全县原有的314所中小学撤并为目前的213所，但远远没有达到《振兴计划》规定的150所的目标。这严重制约着我县教育事业的可持续发展，造成教育资源浪费、优质教育资源紧缺。全县还有相当一部分小学，规模小，教师实行包班制，根本无法保证开齐开全课程的起码要求，更不可能 高质量、高水平普及九年义务教育。造成布局调整不到位的主要原因：一是重视不够，措施不力；二是一些基层干部和群众观念落后于形势发展，村干部不愿在任期内撤掉本村学校，群众嫌学校远不愿让子女到外村就读；三是布局调整后，学校设施建设所需的资金投入不到位；四是制定的布局调整规划不适应城镇化发展的进程，不能满足造成学生和家长向县城和乡镇政府所在地流动的需求，导致县城和乡镇政府所在地学校班额过大，乡村小学学生较少。如城关二中平均每班70人以上，最大的班96人；而一些居住人口少的偏远村，一所小学只有几十个人，造成教育资源的严重浪费。如石井乡某小学有3个人，1个教师2个学生。

2、农村寄宿制学校建设与群众的需求之间差距较大。自2004年国家开始实施农村寄宿制学校建设工程以来，我县采取在初中暂设6年级，部分完全小学实行学生或吃或住在校的办法，推进寄宿制学校建设，取得了一定成效。但从学校运转的实际情况与学生家长的需求和愿望来看，问题还很多，主要表现在：一是数量少，分布不均，食宿条件简陋，管理不规范，与学生的实际需求和家长的愿望相差太远，规模发展速度太慢，与教育形势发展不相适应；二是个别教育质量高、区位优势好的学校，超负荷运转。如五头镇神堂小学，2003年9月搬入新校，当时学生147人，近年来，学生人数急剧上升，到现在603人，覆盖五个自然村，上灶学生100多人，择校生的大量流动，造成没有一间正式的教师办公室，教师到校外租房居住办公，有一对教师夫妇五年来只能在不足5平方米的楼梯间里生活，艰辛程度 可想而知。学生只能在临时搭建的20多平方米的石棉瓦厨房内做饭就餐，卫生安全无保障。50多名学生在学校附近租赁民房居住，安全令人担忧。五头小学的男女生寝室，人均往宿0.5平方米，拥挤程度不言而喻；三是寄宿学生呈逐渐增长的态势。对相当一部分无法解决食宿的学校，学生只能投亲靠友，借租民房，家长跟随做饭，送饭等方式解决食宿问题，既影响了正常的教学秩序和学校管理，又给学生和家长带来了很多不便，加重了学生和家长的负担。

3、高中教育和职业教育还不能满足我县经济发展的需要。由于种种原因，《振兴计划》规划建设的新安县外语高级中学至今没有建设，我县高中阶段在校生人数和毛入学率没有达到《振兴计划》中规定毛入学率80%—85%（实际为66.3%）和高中在校生21500人（实为18000人）的目标。在职业教育方面，一是职业学校缺少必要的实习实验车间、设备，不能有效地培养学生的实际操作技能，二是现有的专业教师难以实现专业技能的培训，三是专业设置上不能很好地培养县域经济发展所急需的实用人才的培养。

4、教师队伍数量和结构矛盾突出。一是教师实际上缺编。由于现行的教师编制政策不尽合理，致使我县教师数量按省规定标准超编，造成实际上缺编的现实。按照省定编制标准，我县教师编制数应为4887人，实际上我县目前有教师4906名，而且部分学校还聘有代课教师。即使这样，《振兴计划》提出的解决女教师生育、教师生病和进修出现的空岗问题仍然未能实现。二是学校教师年龄结构被形象的比喻为：“哥哥姐姐教高中，叔叔阿姨教初中，爷爷奶奶教小学”。五头镇全镇306名教职工平均年龄为44岁，其中小学教师平均年龄达47.8岁。石井乡全乡教师的平均年龄达到了51.6岁，其中55岁以上的人数占总教师数的34%。三是学科结构不合理。在学科结构上，体音美、英语、计算机教师急缺，农村小学体音美和计算机课基本无法开设，英语大多由初中毕业的代课教师担任。四是《教师法》规定的边远山区教师的补贴不落实，致使教师分不去、留不住。

5、教育投资渠道单一。“政府为主，社会为辅”的教育投入机制尚未形成，基本上是政府但已投入来支撑着教育的发展。认识不

一、投入不足、动员不广，致使学校的教学设备极不适应群众日益增强的对优质教育的需求。2004年县财政教育投入1.13亿元（占财政总支出的23.99%，占全县GDP的1.21%），2005年县财政对教育投入1.13亿元，2006年县财政对教育投入1.35亿元，2007年县财政对教育投入2.7亿元（占财政总支出的22.50%，占全县GDP的1.43%）。《振兴计划》的目标为2008年使财政性教育投入达到占GDP的1.5—2%、支出占财政总支出的30%以上。

《振兴计划》在实施过程中存在的这些问题和不足，我们认为至少有三个方面的原因:一是《振兴计划》制定的有些发展目标和我县经济发展的状况不相适应，当时可供参考借鉴的东西有限，可比性不强。与之配套的年度工作计划和工作措施还缺乏。二是教育资源的优化发展和城镇化进程的加快推进不相适应，人们大量涌入县城和乡镇政府所在地，使人口数量的增加与这些地方的教育资源相对不足的矛盾日益突出。三是“政府为主，社会为辅”的教育投入体制和中小学 布局调整后学校食宿条件改善需要集中投入的现状不相适应，农村寄宿制学校数量少、条件简陋是制约中小学布局调整的重要原因之一。

四、对今后工作的建议

1、要加强对教育工作的领导，切实把教育工作放在优先发展的战略地位。县乡政府要认真贯彻落实党的教育方针和国家教育法规，认真履行教育职责，坚持依法治教。要拓宽教育投资渠道，探索教育多元化投资模式；建立健全学校校舍、仪器装备维修改造的长效机制。加大对体育事业投入，推动全民体育健康事业的发展。县政府要把教育工作列入到各乡镇年终目标考核，建立县直部门对口支援薄弱学校制度，进一步改善学校办学条件，提高教育质量，在全社会营造尊师重教的良好氛围。

2、加快中小学布局调整。县政府应结合我县的实际状况，科学规划，合理布局，强化措施，用1—3年时间，完成全县中小学布局调整。

3、优化完善高中和职业教育。重视调整我县的职业教育资源，在县城规划建设新的教育中心，壮大办学规模，逐步解决新安四高和新安五高远离中心城区、教学环境不适应和交通不便的局面

4、要进一步加强教师队伍建设。建立正常的教师补充和流动机制，逐步改变农村教师老龄化和结构不合理状况。建议县政府出台优惠政策，鼓励优秀教师到山区任教，促进农村教育事业的健康发展。要加强教师培训，建立教师学历教育和继续教育制度，推进教育教学改革，拓宽教师视野，更新教师知识结构，提高教师专业素质和教育 教学水平。

5、重视化解教育债务。近年来，我县办学条件发生了巨大变化，在“两基”验收、规范化学校验收建设、校舍改造、食堂改造中欠下巨额债务，仅县直学校的债务就达4000多万。如新安四高现在债务就达530多万，全是民间借贷，每年利息60万元，每年学生收费主要用来偿付利息。债务问题影响了学校负责人的正常管理工作，干扰了学校正常的教学秩序。在化解教育债务时，要把农村学校和县城学校统筹安排，使全县教育持续、协调发展。

6、按照优先发展、适度超前、统筹考虑、有利实施的原则，与国民经济和社会事业发展规划同步，制定下一个教育振兴行动计划。

第二篇：教育振兴计划

教 振计划 育 兴

教育振兴计划

一、指导思想

我校坚持科学发展观，立足实际，扎实推进素质教育，不断强化学校优势、改善办学条件，继续深化以提高办学质量为中心的各项改革，内抓管理，外树形象，有效提升教学质量和效益，为把学校打造成内涵发展、优质发展、可持续发展的现代化品牌学校再做新的贡献。

二、学校现状

（一）有利条件

1、**学校是一所村办小学，座落在**村北，新校址建成于2002年6月，占地面积12730平方米，建筑面积1296平方米。现有10个教学班，共有学生640名，在职教师19人，在职教师本科学历11人，大专8人，学历达标率百分之百。学校有图书室、阅览室、微机室、远教室、卫生室等。

2、我校教育教学质量位居全乡前茅。学校教职工教学改革意识较强，多年来，坚持以探索新课改为主要内容的教学改革，优化课程配置、探索信息技术与课程的整合，取得了一定成效；激活了公平竞争的机制，调动了教和学的主观能动性。

3、师资队伍素质较高。我校教师爱岗敬业肯登攀，务实能干，素质高，学校发展正处在上升的势头，学校班子战斗力、凝聚力强。

（二）、存在问题

1、教师办公场所简陋，学校操场不平整，绿化不到位，个别配套设施不齐全。

2、我校电子白板配套不全，校园网络建设不到位。教师办公缺少现代化设备，教师教学受到了一定的影响，还有待今后进一步改善。

三、学校定位

根据上级指导文件的总体要求，唱响“提高教育教学质量就是硬道理”这一主旋律。精心打造人文校园、书香校园、和谐校园，走“出名师、育名生、塑名校”的可持续发展战略，让师生在富有创造性的教育教学活动中得到主动和谐发展，把学校办成环境优、师资强、质量高、有特色的现代化学校。

四、发展目标

第一学期（2016—2017第二学期）

1、师资队伍：加大师资培训力度，使教师专业素质和业务水平大幅度提高。

2、办学条件：充分调动一切积极因素，集中精力广聚财源，着力美化、绿化校园，争取做到校园环境清新、愉悦、怡人，师生教学生活舒畅的境界。配齐电子白板，疏通校园网络，改善教师办公条件。

3、教学质量：质量是教学的生命线，提高教学质量是教育永恒的主题。切实减轻学生课业负担，在创建新课堂活动中实现教育质量及学生素质的全面提高。

第二学期（2017—2018第一学期）

1、师资队伍：（1）、开展校级示范课听评课活动；组织教师参加县教研室组织的优质课评比、新课堂观摩等活动；（2）、组织教师参

加教研室各学科中心组教研活动。

2、办学条件：硬化、绿化、整修校内空地，合理规划校园，为教师新建停车棚等方便师生生活的设施。

3、教学质量：继续推进新课堂建设，着力培养学生的自主学习，自主探讨的学习能力，为学生全面发展打下良好基础。

五、工作措施

（一）、加强校长队伍建设，提高校长理论水平和管理能力。校长是一个学校的灵魂，也是学校的旗帜，校长的人品、学识、才能，对于一个学校发展起着至关重要的作用。

1、博采众长、组织培训，提高校长队伍管理水平和管理能力。“三人行，必有我师”。校长们要通过各种形式，博采他人之长，拓宽思路，更多地接受先进的教育理念，了解现代学校管理制度，在交流中增加学校管理经验，提高管理能力，推动学校内涵发展。

2、强化意识、争先创优，提高校长理论素养和办学水平。“春蚕到死丝方尽”。校长要把主要精力奉献给教育，既然担任领导职务，有一个舞台，有一个空间，就要施展身手，有一番作为，成就一番事业。

（二）、进一步开展“三师”活动，促进教师整体素质提升。进一步开展“十心”立师德，“十力”提师能，“十气”修师表为主要内容的“三师”活动，促进教师整体素质不断提升。

——“十心”立师德，提升师德修养，引导教师忠诚党的教育事业，增强教师的责任感和使命感；

——“十力”提师能，加快教师专业成长，进一步促进教师学历和能力同步发展，整体素质全面提升，加快教师专业成长；

——“十气”修师表，树立教师良好形象，引领教师以行为示范为基本准则，依法执教、廉洁从教、文明施教，争做学生的偶像、社会的表率。

（三）、深入贯彻落实新课程标准，逐步深化教育教学改革。

1、扎实开展“理念、校长、师本、生本、课业、评价”的校本革命，创建本校教学科研特色。

2、深入开展素质教育“十个一”活动，教师扮演好组织者、引导者、合作者、参与者的角色，逐步形成师生交往、积极互动、共同发展的教学模式；更新学生观，创新学习方式，注重培养学生主动学习的能力。

3、尊重学生的独特性，扎实开展“双爱好”活动，为每一个学生富有个性的发展创造空间。逐步形成自主发现、自主探索、合作学习的现代学习方式。

（四）、进一步强化校园文化建设，真正让校园文化起到浸润育人的目的。

1、继续开展以校园绿化、美化和净化及学生作品上墙为主要内容的 “三化一上墙”活动，强化校园环境的育人功能，继而进一步开展以“校徽、校旗、校歌、校训、校刊”为标志的“五个一”活动，促进学校文化建设向精神领域渗透。

2、以学生社团活动为载体，推动校园文化由外到内辐射、渗透，形成本校文化特色。

3、加强班级文化建设，每个年级、班级均设计有相互联系的文化主题，育人功能鲜明，管理精细，内涵丰富，使校园文化更贴近学生，贴近实际。

（五）、多渠道筹措资金，倾力改善办学条件。

1、向上级部门申请资金，增添图书、仪器器材等，满足日常教学所需。

2、向社会各界筹资，加快学校标准化建设步伐。

（六）、加强综合治理，确保校园及师生安全工作有条不紊。

1、加强组织领导，形成安全管理体系。学校各部门各司其职，形成网络式安全防范体系，消除各种安全隐患，确保师生安全和学校稳定。

2、建立健全制度，各项措施落实到位。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

3、开展安全教育活动，提高安全意识和自我防范能力。安全教育常抓不懈，警钟长鸣。学校从校长到班主任、任课教师，做到人人讲、事事讲、时时讲，并积极组织开展各种安全教育活动。

六、保障体系

（一）制度保障。进一步完善学校各项规章制度，各项核心制度做到科学化、规范化、制度化、人文化，积极推进学校民主管理。

（二）组织保障。加强学校各级组织领导建设，充分发挥各组织的职能作用，形成学校行政的强大合力。

（三）队伍保障。加强教师的管理与培养，不断提升教师的专业理论素质，不断充实人才，使我校教师队伍有一个质的提升。

（四）经费保障。多渠道筹措资金，不断改善办学条件。总之，在新的教育时期，新的教育形势下，我们将积极进取，团结协作，力争将学校打造成为学生享受成长快乐的理想“乐园”，教师实现专业发展的理想“舞台”，学校提升教育品质的理想“平台”，学生、教师、学校共同发展的理想“空间”，相信我校的明天一定会更加灿烂辉煌！

七、教学工作安排 一、二月份：

1、做好假期值班和安全防范保卫工作。

2、制定学期各学科教学计划，组织青年教师开展业务培训。

3、进行卫生大扫除，做好开学准备工作。

4、评选区级教育教学先进工作者。三月份：

1、组织开展卫生防疫和疾病防控工作；

2、开展听人人课、人人听课、人人参加教研活动。

3、校园绿化。四月份：

1、召开办主任会议，指定我校班级文化建设评比方案

2、开展校级示范课听评课活动；

3、教师德育、体育、艺术论文评选上报。

五月份：

1、组织学生学习安全有关法律法规；

2、开展消防安全教育，进行时省消防安全应急演练；

3、举行学生才艺展示

4、开展校级推门听评课活动。

5、组织各科教师开展校本教研活动。六月份

1、开展教学质量研讨会和优秀班级经验交流会；

2、组织搞好法制安全日宣传教育活动；

3、班主任经验交流总结、评选优秀班集体、三好学生；

4、评选“双爱好”先进学生；

5、做好德育、体育、艺术先进工作者及“三好学生”评选上报工作；

七月份 ：

1、制定学校 教育教学各项工作计划；

2、做好放假前安全排查工作。

3、组织好学生年终教学质量检测工作，并做好总结，开好假前全体师生会议，布置假期内各班班主任有关工作，强调假期安全工作。

八月份：

1、制定各学科计划；

2、做好开学准备工作，迎接区教育局开学检查；

3、各班级上好安全教育第一课，开展安全教育周系列活动。

4、开展新课堂工作研讨交流会，全面实施新课堂。

九月份：

1、开展听人人课、人人听课，人人参加教研活动，强力推进新课堂建设活动；

2、开展“9.10”教师节慰问系列活动；

3、组织教师参加教研室各学科中心组教研活动。十月份：

1、开展教研月活动，召开专项会议部署安排活动，创设“人人研究新课堂，人人践行新课堂的氛围；

2、举行卫生评比，太极拳表演

3、开展各科教师素养赛活动。十一月份

1、开展教师教学经验交流。

2、组织学校重点部位安全排查；

3、组织学生进行“防火灾、防地震”等安全演练活动；

十二月份：

1、组织期末教学质量检测

2、总结本学期工作，撰写工作总结；

3、谋划下学期工作，撰写学校工作计划。

第三篇：实施青工技能振兴计划

实施青工技能振兴计划，培养高技能青年人才

（共青团5704厂委员会）

五七○四厂是隶属于中国航空工业第一集团公司的大型军工企业，现有职工5000余人，35岁以下青工2160多人，工厂团委下设基层团委1个，团总支2个，团支部24个。

作为一个建厂40多年的军工企业，企业职工队伍中35岁以下青年职工是主体，和全国许多老国有企业一样面临着青年人才总量不足，青年人力资源素质与发展要求不相适应等问题,青年高技能人才严重短缺。近两年来，工厂团委从践行“三个代表”重要思想的高度，按照团省市委统一部署，紧扣经济发展大局和企业改革发展实际，通过开展“型号成功我成材主题活动”、“导师带徒”、青工技能培训、青年岗位能手技能大赛、“青年创新创效成果大赛”、先进操作法现场推广演示会、企业青年素质、状况调查等活动，扎实开展青工技能振兴计划，有效地提高了青工整体技术水平，为企业发展积累了青年后备技术人才大军，在企业的建设与发展中发挥了积极的作用。我们的具体做法是：

一、抓思想认识，明确提高青工技能素质的重要意义

人力资源是企业长远发展最重要的战略资源，培养造就青年人才大军是共青团组织义不容辞的责任。如何引导青年投身建设一流航空企业的宏伟目标，为企业长远发展培养更多的青年人才队伍，成为了新时期企业团组织的新课题、新任务。根据团中央、团省市委实施“青工技能振兴计划”的意见，结合我厂发展实际，我们感到全面振兴青工技能对于团结动员广大青年职工在全面建设小康社会，加快推进企业建设发展的历史进程中，立足本职、提高技能，充分发挥生力军、突击队作用，具有十分重要的意义。我们先后以研讨会、座谈会、团干部培训等形式，深入进行学习推动，使大家对青年人力资源开发，青工技能提升的目的意义有了更深入的了解和认识，进一步统一了思想。

一是实施“青工技能振兴计划”，提高青工技能，是企业长远发展的必然要求。青年是经济社会发展中最具活力的人力资源，也是企业长远发展的源泉和动力。实施青工技能振兴计划，培养和造就一大批高技能青年人才有利于解放和发展生产力，促进企业经济的快速发展；有利于大力弘扬企业多年形成的优良传统，推动企业文化的健康发展；有利于满足青年学习知识、提高技能、岗位成才的根本需要，实现青年的根本利益。当前，由于一些南方同类企业待遇较高，我厂人才流失也较为严重。这种情况下，大力培养造就各类高素质青年人才，也是落实企业长远发展战略目标的重要保证。开发企业青年人力资源，动员、引导、激励广大青年加强学习，提高能力和素质，与时俱进，不断实现自身的持续进步和发展，必将会企业长远发展起到积极的促进作用，并提供有力的人才支持。

二是实施“青工技能振兴计划”，提高青工技能，是共青团组织服务企业、服务青年的具体体现。服务企业经济发展、服务青年成长成才是企业共青团工作的根本出发点和落脚点。开发青年人力资源，广泛开展职业培训、技能振兴等活动，切实帮助青年职工提高劳动技能，增强职业素养，能够促进企业技术进步和创新能力的增强，提高工作效率、产品质量，增强企业经济效益的竞争力；有助于提高青年自身技能储备，增强青年在市场经济条件下的生存能力、竞争能力和抵御风险的能力。可以说实施“青工技能振兴计划”，开发青年人力资源的过程既是促进企业经济发展的过程，也是推动青年人全面发展的过程，顺应了时代发展要

求、符合企业改革发展的实际、迎合了青年学习和成才的基本需求，实现了青年的根本利益。

三是实施“青工技能振兴计划”，提高青工技能，是与时俱进创新共青团青年人才工作的有益探索。实施“青工技能振兴计划”，全面提高青工的技能素质，是在继承和整合共青团以往开展的青年创新创效、青年文明号、青年岗位能手活动的基础上，与时俱进抓青年高技能人才培养的有益探索，是一项立足当前、着眼长远的有效举措。

二、抓组织推动，健全和完善有效的活动机制

在提高认识的基础上，工厂团组织切实将实施“青工技能振兴计划”作为提高青工技能、促进经济发展和社会进步的有效载体，认真对待，精心谋划。

一是加强协调，整体推进。建立了组织领导机构，成立了由工厂党政领导牵头，总师办、人教处、技术处、团委共同组成的工作领导小组，定期召开工作联席会，统一研究部署全厂青年技能提升和振兴工作。各基层单位按照厂团委的要求，相继成立了由党政领导任组长，团支部（总支）牵头，各相关领导参与的本单位活动领导小组，并在政策上给予支持，工作中给予指导，形成了党政领导挂帅，团委牵头协调，各职能部门密切配合协作的运行机制，为“青工技能振兴计划”的实施提供了强有力的组织保障。

二是明确目标，落实责任。与工厂人教部门确定了“青工技能振兴计划”工作目标，即用三年时间，使青年职工100%接受培训，青年高技能人才增加两倍，使80%以上参加“计划”的企业青年职工提升一个技术等级。并将目标和任务进行了三级分解，做到一级抓一级、层层抓推动、层层抓落实，实现了措施到位、责任到人。

三是完善机制，强化指导。工厂团委要求各单位结合专业特性，确定活动实施计划。在组织实施过程中，强化5个环节、注重抓好6个结合。强化5个环节，即强化培训、比武、监督、考核、奖励为一体的活动运行机制；注重抓好六个结合，即各项活动与企业生产相结合，与岗位培训、练兵、成才相结合，与共青团的品牌活动相结合，与选树优秀青年典型相结合，与技能鉴定、技师评聘相结合。并定期组织工作汇报会、工作交流会，及时了解和把握各个单位活动的推进情况，研讨交流实施“青工技能振兴计划”开展活动的有效工作方式，确保活动取得实效。

三、抓活动实践，为企业青工成长成才搭建舞台

一是开展“型号成功我成材”主题活动，培养青年树立岗位成材意识。工厂团委结合航空企业特点，在青工中全面开展了“型号成功我成材”主题活动，制订《5704厂青年成材手册》，从岗位技能、岗位文明、岗位效益、创效能力、质量安全等五个方面进行考核，基层团支部每月考核打分，由团委、人教处、技术处组成的考核小组每季进行考核，每年进行评比表彰，并将考核中成绩优异的青工纳入工厂后备人才库，进行重点培养推荐。通过主题活动，促进了青工成材意识，为青工快速成长搭建了舞台。

二是深化“导师带徒”活动，加大青年技能人才的培养。“导师带徒”是在开展青工培训的过程中，总结出的易于推广、操作性强的培训模式。同时也是我厂的青工培训工作中，一直以来开展较好的一项名牌工程。通过几年来的实践，导师带徒活动在我厂已经建立了较

为健全的活动机制和规范的管理制度以及完善的活动保障体系。同时，工作中我们还把“导师带徒”活动逐渐纳入到了企业行为，使此项活动成为了企业培养青年技术人才和各重要岗位接班人的一个重要手段。工厂劳资、人教、技术处的相关部门均介入活动的管理与考核，并根据实际情况，我们制定下发了相应的《导师带徒活动考核标准》、《导师带徒活动各部门工作职责》和《工厂、车间、团支部三级导师带徒活动考核制度》，做到每月检查、按季考核，定期评比，表彰。形成了科学的多元化管理的立体格局。在工厂处于“经济欠发达”的情况下，依然拨出专项资金，用于此项活动。每季给考核合格的师傅发放津贴，每年年底对表现突出的师傅进行一次性表彰奖励，在每届活动结束后，我们要单独对此项活动进行总结，并对评出的优秀师徒和活动最佳组织单位进行表彰。在活动中，我们总结了以往的活动经验，在活动的内容和形式上进行了改进。我们打破以往“一助一”的活动形式，采取“优优结合”的方法，以青年技术人员拜老工程学艺、一专多能多面手学艺和重要岗位一师一徒学艺三种形式，把技术基础好、上进心强、有培养价值的青工同掌握绝技绝活的老师傅或高级技术人员结成对子，努力为工厂培养高、新、尖青年技术人才，以进一步适应工厂改革与发展的需要。在人才竞争较为激烈的今天，通过这种形式的活动，极大调动了老师傅“传、帮、带”和青年职工学习技术的积极性，缩短了工厂“高、新、尖”技术人才的培养进程。几年来，全厂参加“导师带徒”活动的青工已达400余名，有51名青年徒弟被评为省、市、厂级青年岗位能手，其他参加前几届“导师带徒”活动的青工现已成长为各车间的生产骨干、技术能手，在各个关键岗位上挑起了技术大梁，为工厂的改革与发展积累了人才后劲。

三是深入开展“推百法练绝技”活动。在全厂青工中开展“推百法练绝技”，通过“小窍门、小技巧、小绝活”先进操作法的评选活动，不断发现挖掘先进的工作方法和经验。并在青工中演示推广了100项先进操作法。通过先进操作法的推广应用，提高了青工的技能水平，为企业节能降耗、提高劳动生产率做出了积极贡献。

四是进一步深化“号手”活动。通过创建青年文明号、争当青年岗位能手活动，从提高青年的职业道德和职业技能出发，以体现先进性的创建标准和争当标准要求青年，引导青年奋发向上；开展经常性的岗位训练，组织技术大赛、科技攻关等，使青年在岗位上长知识，增才干。通过开展“练绝技、展风采，做贡献”为主题的岗位建功活动、“百号创新促管理”活动、“百号促销创效”活动。动员青工围绕急、难、险、重任务，发挥青年先进集体生力军、突击队作用。

五是全面开展技术创新活动，提高青工创新能力。每年5月举办“青年创新创效成果大赛”，促进了青工投身技术创新活动的积极性。我们把技术创新重点放在了新机试修、扩修复活、设备改造、新产品的开发等方面。先后组织开展了“五小”成果评展、“挖潜扩修”竞赛、“百岗百课题科技攻关”等活动，并把活动内容与工厂的重点科研项目、技术改造、产品开发等工作有机结合，技术成果与奖金、技师评定、晋级职称挂钩。极大调动了青工技术创新的积极性，也有效促进了“五小”成果的转化和利用，解决了许多生产岗位上的急、难、新技术等问题。这项活动既提高了青年的科技能力，又为工厂创造了较好的经济效益，有利地推动了工厂的发展和科技的进步。

六是开展技能培训月活动。我们每年定期开展“技术比武、岗位练兵”活动，并把每年9月定为“青工技能培训月”，每年参加岗位练兵的青工达2000多人次。通过这些活动来进一步检验培训效果。工作中，我们还把青工技术培训活动均纳入到了企业管理全过程，把活动中青工的表现及成绩与他们评职、进级挂钩。通过这种方法，对青工起到了较强的激励和

促进作用，有效调动了青工学习技术的积极性，促进了青工整体素质的不断提高。

下一步主要工作：

1、营造氛围，突出广泛性。认识是行动的先导，要从转变青年职工的思想认识入手，通过广泛深入地开展形势任务教育、国情企情教育、主人翁精神教育、危机意识教育等，激发职工参加提高技能、岗位成才的紧迫性、自觉性，深入认识“青工技能振兴计划”的重要意义，进一步明确提高青工队伍的整体素质，是深化改革，加快结构调整，提高企业竞争力的迫切需要。使广大青年职工树立不断学习、终身学习的观念；工人阶级有知识才有力量的观念；不学习必被淘汰的观念；充分调动广大职工参加学习培训的热情，在企业中形成浓郁的学习氛围。加大选树优秀青工典型的力度，广泛挖掘，选树表彰一批各专业的优秀青年职工先进典型。大力宣传他们的先进事迹和成功经验，掀起和带动广大青年职工围绕企业的改革和发展，岗位实践，岗位成才，岗位奉献的积极性。

2、开展技能培训，突出实效性。技能培训是实施“青工技能振兴计划”的基础环节。要认真组织卓有成效地开展好青工技能培训工作。首先，要拓展培训内容。要围绕工厂发展建设需要，并根据企业的生产经营、技术更新等要求，增强培训的针对性、实用性、前瞻性。使培训符合企业和青年实际，体现岗位特点和青年的个性化需求，做到因岗制宜、因人制宜、因企制宜；其次，要创新培训方式。要根据培训内容和对象的不同，合理安排培训的形式、内容和培训手段，使青年职工接受到全方位、多层次的培训。并将技能培训与实践有机结合起来，做到学练互补、相互促进、融会贯通。第三要抓好展示。挖掘先进的操作法，开展“5704厂青工绝技绝活储蓄”活动，收集百种有代表性的青工绝技绝活、制作《5704厂青工先进操作法汇编》VCD光盘，下发到每名青工，加快青工提高技术水平步伐，促进青年职工先进成果向现实生产转化。

3、组织技能竞赛，突出创新性。开展技能竞赛是实施“青工技能振兴计划”的重要内容。下一步我们将继续以“青工技能提高月”等活动为实施“青工技能振兴计划”的有效载体，深入扎实开展技能培训活动，在活动的深化上，招法的创新上，经验的推广上寻求新得突破。

4、完善工作机制，突出科学性。实施“青工技能振兴计划”是一项长期的系统工程。科学完善的工作机制和严格的监督管理是实施“青工技能振兴计划”的基本要求和根本保障。要结合实际把青工技能振兴计划纳入人才建设的整体规划之中，科学规划、合理安排。要充实目标规划体系。立足企业发展要求和广大青年职工实际需求，将青工技能振兴计划目标和任务进行分解，制定推进计划，分阶段、有步骤组织实施。落实责任，做到一级抓一级、层层抓推动、层层抓落实，实现了措施到位、责任到人。要完善推进机制。争取党政的支持，形成党政领导重视、团组织具体实施、职能部门积极支持、齐抓共管、整体推进的工作格局。要进一步完善政策保障机制。积极争取相关部门的支持，不断完善符合企业实际的政策制度，努力把青年职工技能培训与考核鉴定、技术比武与等级认证、资格培训与学历教育认证紧密结合，不断激发广大青年职工学习知识、钻研技术的积极性。要建立健全管理机制。严格岗位培训、考核评价、监督检查等环节，实现活动开展的规范化、制度化，为活动的进一步深入开展提供有力保证。要完善激励机制。在青年技能人才晋升、晋级、深造等方面给予相应的优惠政策。把青年技能人才的积极性、主动性、创造性充分地调动起来

第四篇：小学教育振兴计划

小学教育振兴计划

一、指导思想

我校将以党的“十七大”精神为指导，以科学发展观统领学校工作全局，以创建“达标”学校为工作目标，以加强教育内涵建设为重点，内抓管理，外树形象，有效提升教学质量和效益，为把学校打造成内涵发展、优质发展、可持续发展的现代化品牌学校再做新的贡献。

二、学校现状分析

XXX学校，现有X个教学班，XXX名学生，教师XX人，学生入学率巩固率100%。

学校教育质量稳步提高，教学成绩在全镇名列前茅，学校教师工作热情高涨，上进心强，遵守纪律，但教师年龄老化，缺少音、体、美、微机等专职教师。

学校制度健全，安全防控措施到位，能保证师生的安全。

三、主要工作目标

（一）2012年工作目标

第一季度工作目标：1做好考试工作安排，取暖器才全部维修一遍，开学工作安排到位，保证开学第一天正式上课。

2维修通电线路，装备学校广播设备，进行厕所改造。

第二季度工作目标：组织社团工作，在艺术节是献上优美节目，校园文化上档次，把学校专室后墙建成文化墙、建成文化长廊，增强学校品位。

第三季度工作目标：借助进修学校，加强教师培训，提高教师业务能力，强化师德建设、工作纪律。第四季度工作目标：立足课堂教育，推进新课程改革，建立健全各类考核，完善档案。

（二）2013年工作目标

1以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育。

2以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型教师队伍。

3狠抓教学常规管理，努力提高教育教学质量。4加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。5完善教学实施，提高学校安全管理水平。6随着学生数的增加，购置40套学生桌凳。7装备实验室水源到位。

8购置图书2000本，以供学生读书需求。

（三）2014年工作目标

1加强学校规范管理，落实逐层教师岗位制，增强教师的责任意识。2提高学校管理水平，逐步提高教师的专业化水平。

3加强教师科学管理，激发教师不断完善自我，做到教书育人、为人师表、形成强烈的竞争意识，开创学校工作的新局面。

4坚持德育为先，以人为本。

5培养学生的主动学习能力，养成良好的学习习惯，优化课堂教学，提高课堂教学效益。

6努力做好学校、家庭、社会三结合工作，努力为青少年健康成长，营造良好的发展环境。7进一步完善提高学校教学实施，教学设备。（1）增加监控设备，使监控覆盖全校。（2）增添音、体、美器材，满足学生使用。（3）挤出资金，增添一批教学仪器。

（四）2015年工作目标

1提高管理水平，坚持“德治”与“法治”相结合的人本管理，绩效评价合理。

2促进教师发展，提高骨干教师比重。

3打造有效课堂，加强校本研训，力争出经验出成果。4提高教学质量，实施精细化管理和课堂教学改革。

5深入推进校园文化建设，加强校园环境文化，制度文化，精神文化建设，让师生幸福、充实、有意义的工作生活。

6创建平安校园，高度重视安全工作，重防患、重教育狠抓落实实现师生意外伤害零发生。

7加强班主任工作建设，提高班主任管理能力，加强班级量化考核，落实班主任职责。

8完善听课制度，加强教师间学习交流。9硬件配备（1）更换多媒体教室桌凳。（2）教办室内墙进行粉刷。（3）学校操场全部硬化。

（4）维修学校花池，使学校更加亮丽。

（五）2016年—2020年工作目标 1总目标：

在五年内将史东堡学校办成教学质量居上，校园环境优美，人际关系和谐，学生乐学、教师乐教，家长放心，社会满意的一所学校。

2师资队伍：

组织一支高素质的领导班子，建设一支高素质的教师队伍，到2020年教师学历80%达到本科及以上文化程度，多培养青年教师业务熟练，能够承担教研课题，求真务实，与时俱进。

3教育教学质量目标：

在五年内力争教育教学质量达到全县前列水平，培养一批德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。

4硬件设施

（1）普及远程教育，做到班班通。（2）建成一个标准化实验室。（3）建造一个多功能报告厅。（4）增加图书送2000册供学生使用。5学生发展目标：

把学生培养成会做人、会学习、会健体、会尚美、会劳动、会合作具有一定综合素质，全面发展，和谐发展和可持续发展的新型小学生，为学生的终身发展奠定良好的基础。

四、具体工作措施

（一）坚持科学发展观，进一步完善学校管理体制

学校领导班子和党政部门要组织好教育学习活动、业务培训活动，提升群体的亲和力，保证组织的凝聚力，努力办成和谐向上的温馨校园，最大限度地调动广大教职工的积极性，为学校综合实力的提高和可持续发展创造条件。

以民主和法治精神为支撑，以调动师生的积极性和创造性为出发点，并结合学校的发展特点，明确学校各岗位的管理责任，从校级领导教研组长、教师和班主任各个层面上分别加强领导，倡导合作，优化管理。根据学校发展的需要，进一步完善规章制度，形成有章可循、照章办事、违章必究的工作约束机制。

完善科学的评价体系和健全的绩效分配制度将是学校工作的重中之重。立足于现状，分析我校面临的形势与困难，充分利用推行的“绩效工资”改革，在稳妥推进改革的前提下，加快学校各项制度的更新、重建与完善。在涉及到教职工切身利益的工资分配制度、职称评审、职务聘任等方面进行全面的科学的制定相关实施细则，以保证学校运行的顺畅和高效。加强对教师的师德、教学工作量、考勤、综合性等方面的考核，形成规范化、制度化，实现学校人性化管理和制度化管理的和谐统一。

（二）以“师德师能建设”为抓手，促进教师队伍素质整体优化

加强师德建设，全面提高师表形象。要始终如一地把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位。要抓住争创邯郸县师德师风建设，继续大力开展师德教育活动，规定每周五教师例会前为集中政治学习时间。通过学习使每位教师认同学校的办学理念，建立共同的奋斗目标，增强教师强烈的事业心、责任心和使命感，关心每一个学生的成长，尊重每一个学生，禁止一切伤害学生身心的行为。尊重每一个家长，积极主动地与家长进行教育沟通，形成教育合力，禁止一切有损教师、学校形象的言行。对于教师的师德考核，我们将吸收学生及家长参与考评，并把考核结果进行通报。严格执行师德师风，凡师德考核没达到优秀等级的，考核一律不得定为优秀。

加强校内学习型组织的建设，进一步实施教师成长工程。结合新课程改革深入开展，进一步重视教师的学习，组织多层面的教师学习和培训，帮助教师确立教育改革发展的新理念。积极为教师搭建学习、展示、交流的平台。本学期将组织五项教学活动（组内研讨课、家长开放课、师徒同课异构、外出参观学习、优质课堂教学评比），每次活动教研组要有讨论、有记录，教师个人有笔记，学校和教导处及时检查总结。抓好教师教育技术能力培训，如：课件的制作和多媒体的使用等，坚持分散学习与集中学习相结合，教师个人要努力在较短时间内掌握学校规定的教育技术能力，真正使每位教师的教学能力都有不同程度的提高。

第五篇：人大内司委实施《法律援助条例》情况调研报告

人大内司委实施《法律援助条例》情况调研报告免费文秘网免费公文网

人大内司委实施《法律援助条例》情况调研报告2010-06-29 19:00:38免费文秘网免费公文网人大内司委实施《法律援助条例》情况调研报告人大内司委实施《法律援助条例》情况调研报告(2)按照市人大常委会工作安排，10月6日至9日，市人大内司委在市人大常委会副主任、内司委主任委员**的带领下，对全市贯彻实施《**省法律援助条例》（以下简称《条例》）的情况进行了调研视察。调研组听取了市政府的工作汇报，深入到**、**、**、**等县市了解情况，与法律援助人员座谈，实地察看了4个基层法律援助中心、8个乡镇法律援助站。现将调查情况报告如下。

一、全市贯彻实施《条例》的主要情况

近年来，全市各级政府及有关部门认真贯彻实施《条例》，加强组织领导，健全工作网络，完善工作制度，切实履行职责,法律援助工作取得了明显成效。仅今年1-9月份，全市办理法律援助案件1387件，比去年同期增长43%，较好维护了困难群众的合法权益，为全市和谐稳定做出了积极贡献。市法律援助中心被评为“省级文明法律援助中心”，**县法律援助中心主任郑玉铮被司法部授予“全国十佳援助律师”称号。

（一）加强组织领导，保障了法律援助工作的顺利开展。市政府重视支持法律援助工作，把法律援助工作列入重要议事日程，召开全市法律援助工作会议，出台了《关于进一步加强全市法律援助工作的意见》，确保法律援助工作措施的有效落实。今年初，市政府把法律援助工作列为2008为民办十件实事之一，年内为贫弱群体办理1500件以上的法律援助案件。市司法局将法律援助办

案数量层层落实到各县（市区）和市直律师事务所，把任务完成情况与执业律师、基层法律工作者年检注册挂钩，对完不成任务的单位和个人实行一票否决。加大了对各县（市区）的督导检查力度，实行一周一调度、一月一会议、一季一通报，促进了法律援助工作的顺利开展。本着“贴近群众、方便群众”的原则，大力推进援助网络建设，市县两级在全省率先全部成立了法律援助委员会和法律援助中心，并在民政、工会、团委、妇联、残联、老龄委、武装部等部门设立法律援助工作站（室），乡镇、街道成立了法律援助工作站，村居配备了法律援助信息员。市政府将法律援助办案经费列入财政预算，逐年增加经费投入。市司法局与市财政局还联合下发了《关于实施市政府为民办实事法律援助工程，切实加强财政保障的意见》，加大财政支持力度，改善法律援助工作条件和工作环境。微山、**、**等县严格执行《条例》规定，将法律援助办案经

费列入财政预算，按时拨付到位。今年**县法律援助办案经费由2万元增加到8万元，较好保障了法律援助案件的办理工作。

（二）开展宣传活动，扩大了法律援助工作的社会影响。我市积极开展《条例》的宣传活动，编印宣传资料，制作法律援助联系卡，建立宣传专栏，组织律师、公证员、基层法律工作者开展义务法律咨询，与妇联、残联、工会等部门联合开展为特殊群体提供法律服务专题活动，大力宣传《条例》的精神和法律援助工作情况，使社会更加关注法律援助，让困难群众懂得通过法律援助维护自己的合法权益。市司法局与新闻媒体联合开办了《法治之声》、《法治之光》等栏目，将法律援助工作纳入市电台两月一次的“行风热线”栏目，通过解答咨询、案例摘要、以案释法等专题，不断满足人民群众的法律知识需求。近期，又结合“法律六进”工作，积极开展了“法律援助入社区进乡村”活动。市县两级法律援

助机构深入乡镇、村居和厂矿、学校，开办法律援助专题讲座，广泛宣传法律援助的范围、条件、程序和工作流程，现场受理援助案件，实现了服务方式由被动等待向主动上门转变、事后援助向提前介入转变。《条例》颁布实施以来，我市共开展大型宣传活动7次，制作宣传板面200余块，散发宣传材料1万5千余份，义务法律咨询8000余次，扩大了法律援助工作的社会影响。

（三）推行规范建设，提升了法律援助工作的整体水平。为了全面贯彻实施《条例》的规定，推动法律援助健康发展，我市认真开展了规范化建设活动。一是加强了法律援助阵地建设。以基层司法所规范化建设为依托，把司法所建设与法律援助工作站建设结合起来，大力加强乡镇基层法律援助阵地建设，基本实现了法律援助工作站有办公室、办公设备、办公人员，为基层法律援助工作奠定了基础。二是加强了法律援助队伍建设。一方面健全法律援助机构，配强法

律援助专业队伍，组建法律援助志愿者队伍。另一方面对法律援助人员实施培训，提高工作效率和办案水平。法律援助组织队伍建设呈快速发展的态势，市及各县（市区）全部建立了法律援助机构，有近半数县级法律援助机构升格为副科级单位，法律援助专业人员数量也有了较大增长。三是加强了法律援助工作制度建设。将法律援助的各项业务实行台帐管理，各个工作环节都制定相应制度并严格执行，确保了每个援助案件都有章可依、有据可查。建立法律援助公开制度，将援助的范围、原则、工作流程、工作纪律、监督电话、受援助对象的权利义务、援助律师的基本情况等上墙公示，自觉接受广大群众和社会各界的监督。为切实提高法律援助办案质量，实行了案件跟踪反馈管