第二次现代化复查回访汇报材料（5篇）

第一篇：第二次现代化复查回访汇报材料

现代化督导汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好，首先我代表全体师生对各位领导的光临指导，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。回首我校现代化建设创建过程，我们真的是百感交集，尽管我们老教师多，困难多，尽管我们人手少，任务重，但我们本着“人老经验多，人少干劲大“的逆向思维，圆满、顺利的通过了现代化标准的达标验收。尽管完成了验收，但我们还存在着很多不足，为了巩固创建成果，创新工作思路，让学校各项工作都进入常态化的管理，我们深刻反思专家组和县督导室提出的的问题和建议，积极进行了整改。现将我校评估验收后常态化管理和整改情况向领导汇报如下：

一、高度重视，认真反思，积极整改 1完善办学理念，与“三风”教育相容相通

学校的办学理念是教育教学的宗旨和方向。其目的就是让学生学会做更多的事，有助于学生学会做人。为此，我校根据专家组的建议，认真研究和推敲，将原来的办学理念“学会做事，学会做人”笼统概念，诠释为：学会求知、学会礼仪、学会自信、学会承担、学会共处、学会感恩。正是有了比较全面的解释，我们的办学思路更清晰，工作思路更有着眼点。从而达到了与办学思想、办学目标、三风教育的统一，同时也体现出了我校“标兵引领示范教育、格言自律自我教育”的办学特色。

2、挖掘校园文化的内涵，形成班级文化与校园文化的统一 正如专家指出的那样：校园文化并非是环境文化的表面。为此，我们在校园文化的建设过程中，把班级文化与校园文化有机的结合为一体，内在的、外在的相辅相成。在抓好校园文化建设和德育过程中,我们把校园十佳的评选、同学格言的征集作为一个亮点,形成了“标兵引领示范教育，格言自律自我教育”的教育特色,这一特色的选定,与我们的办学理念是相辅相成的, 与班级文化和校园文化成一体的。在评选和征集过程中，班班都有十佳，班班都有格言，我们就是在班级的基础上，形成了特色的校园文化。面向全体学生,不让一名学生掉队,即使暂差生在知识学习上有缺憾,我们也要用不同形式的教育，让他(她)们学会做事，学会做人。为此,在校园十佳的评选中,我们侧重了对讲文明懂礼貌、尊敬师长、孝敬父母、勤俭节约等榜样的树立。校园文化是学校的 “教育广场”,是学生时刻都能遇到的、时刻都能感受到的场景。正是这些榜样的影响,在我校形成了比学赶帮超的浓厚氛围.就连学习成绩较差但具备某一方面良好品质的同学,都不被同学歧视反而赢得了尊重。学生格言征集活动开展以来，受到了全校学生的关注，同学们纷纷拿起笔，写出了自己在学习生活中的感悟，明确了方向，找到了奋斗的目标，从而达到了自我教育的效果。

为把我校的校园文化建设抓实抓牢，充分利用其教育功能，学校在现代化验收结束后，重新调整校园文化的思路，将有声有色具有特点的校园文化提炼出来，重新布置。在本学期，学校决定利用三楼的后墙作为“自信墙”，旨在让学生把自己困惑的、困难的、总想克服掉的，勇敢的写出来，给自己自信，让同学监督，一年后，由老师、家长、同学进行评价。在抓好班级文化建设中，学校倡导班主任要把“今天是你的生日”作为班上的固定版块，无论谁过生日，在这个版块一定要有班主任的祝贺与鼓励，也要有同学的真挚祝福，让过生日的同学能亲身感受到大家庭的幸福与快乐。如今，我们的校园十佳已经是第三届、格言自律是第二届、相信自己我能行是首届。班级文化各有特色，教育内容形式多样；校园充满自然气息和人文特色，对规范学生行为、陶冶学生情操、健全学生人格起到了潜移默化的教育作用，收到了良好的教育效果。

3、加强校本研修，把工作落在实处

依据专家的建议，我校在本学期内，重新制定我校的校本研修计划和教研计划，真正改进我们存在的不足。我们的做法是：

1、注重教师的专业发展。基本功训练是提升教师专业发展的重要方面，又是提高课堂实效的基础保障。一年来，我校通过教研活动、钢笔字、粉笔字、教师演讲比赛等，促进了教师训练的热情。教师们善于总结经验，积极撰写教学论文，参加上级组织的各种活动，李金强、佟宝侠、郝梦晴、柴杨柳。赵秀玉等多名教师的教学论文、获市、县级奖，柴杨柳等三名教师获语文教师基本功大赛获市级奖。

2、加强师德建设，尤其是加强教师教书育人的责任感，也是我校校本培训计划的重要内容之一。教师不仅要教书，让学生掌握一定的知识和必备的技能，更重要的还要育人，要培养出人格健全的人。因此，在每周的例会上，都有对教师进行师德教育，增强教师的事业心，强化教师的职业责任感的讲话内容。另外，学校在本学期组织全体教师，观看了《教师们的楷模》光盘。看后都写出了各自的观后感。

二、建立长效的防止反弹工作机制、巩固达标成果

学校现代化建设工作，是一项长期的甚至是永恒的主旋律，通过现代化建设，学校的办学思想和办学理念得到了提升，教师教育观念得到了转变，高效教学得到了深化，学生的精神面貌得到了改观。尤其值得一提的是学校的活动丰富起来，大课间活动、兴趣小组活动内容丰富多彩，非常受学生的欢迎。如何让现代化建设工作这一成果保持下去，才是现代化建设后的学校关键所在。为此，我们采取的措施是：

（一）领导重视、分工明确、责任到人

（1）在现代化建设常态化工作中，校长是第一责任人，负责学校的全面工作。

（2）佟宝侠主任：负责资料的整理和归档，及时掌握教学新动态，抓好教学管理。

（3）李金强主任：负责兴趣小组、课外活动、传统体育项目的开展工作和升旗仪式以及大课间活动的开展。

（4）郝梦晴主任：负责学校的德育工作，督促各专用教室负责人，及时完成其本职工作。同时负责督查指导高年级的主题班会活动。

（5）柴杨柳老师：负责文科和数学资料室的管理以及校园文化建设工作，定期根据不同形势补充校园文化内容。

（6）佟小宁老师：负责学校的电子校务工作，定期更换内容。

（二）、提高意识、承担责任、确保工作正常运转 学校先后数次召开班子成员专题会议，力求每个负责人要把常态化意识提到一定的高度，要把自己所负责的各项工作督促到位、检查到位、指导到位。让每项应该开展的工作，有计划、有安排、有声色、有记录的开展下去，真正形成常态化的、正常的、非表演的、行之有效的学校工作。

（三）定期检查、定期总结、定期反思

为了确保我校现代化建设常态化，学校作出以下工作安排：（1）每学期的第十周和期末，学校检查各负责人是如何督查工作的，同时组成相关人员检查各项活动开展的如何。

（2）每学期的第十一周和期末，班子分工负责人员，要及时总结自己所负责的工作都有哪些成绩和存在不足，提出整改措施。

（3）每个学期的期末，各负责人要把自己所负责的工作进行总结和反思，查找出存在问题的根源，为下个学期的活动开展，奠定完善的基础。

三、狠抓课堂教学、提高教学效率

抓好教学质量是教育成功的关键。我们的主要做法是：

1、校长亲自抓，教学主任主抓。不定期深入课堂进行听课、评课活动，学期初，学期末两次进行教案检查，并将检查结果及时反馈，同时鼓励教师上课多利用专用教室。充分利用现代化教育媒体，深刻挖掘课程资源，激发学生学习兴趣，从而达成学习目标。

2、深入课堂听课，与教师一起探讨、交流总结，是校长的责任之一，同时也是一件愉悦的事。经过长时间的交流和研究，为此，我们探讨出“导入新知—自主学习—合作学习—成果展示—课堂小结”教学模式，强调教学过程学生的主动性，教师的主导性，要求教师要处理好传授知识与培养能力的关系，使学习成为在教师指导下的主动地、富有个性的过程。激发学生积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，从而提高常态课教学效率。也正是这种教学模式，让我们尝到了甜头，在上学期的全县五年级抽考中，我校排在了全镇的第二名。

四、依托教科研课题研究、不断深化德育途径

学校从实际出发，充分发挥教研教改功能，助推教师专业成长。2010年，我校立项了《暂差生做人教育的研究》县级课题，2011年，我校立项了《加强班级文化建设，提高班主任专业素养的策略研究 》国家级课题。两个教科研课题，都把研究重点确立在育人的渠道上，现已取得阶段性的成果。学校将以此课题的研究为契机，助推我校教师的专业发展，提高育人的能力水平，进一步形成我校的德育特色。

五、强化安全意识、确保学校工作正常开展

学校的安全工作，是学校重要工作之一。为此，学校在抓好安全教育的基础上，组织相关教师，编写了大许庄中小《小学生安全教育知识读本》上下两册，佟宝侠主任负责备课、上课，同时负责班主任的安全教育课的指导工作。由于我们对此项工作的重视，而且行之有效，我们编写的《小学生安全教育知识读本》被镇中心校定为本镇小学安全教育校本教材。

六、采取有效措施、确保学生一日常规的落实

在抓好学生一日常规的工作中，我们采取的措施是：

1、每天的早晨和下午，由校长负责，检查学生进校是否佩戴红领巾。

2、大课间活动，由李金强主任负责检查教师是否及时到操场，检查教室是否有滞留的学生，上课期间，校长采取巡视方法，检查各班上课情况。上午和下午放学，领导班子成员到大门口目送学生回家。（3）课间十分钟，由学校的红领巾监督岗负责，监督学生追跑打逗现象。（4）下午的课外活动和兴趣小组活动，由分工负责的成员检查。我校的班级百分量化周周报，有检查、有记录，有存档，每周一升旗后公布成绩。

六、目前存在的主要问题

1、目前我校水冲式厕所还没有供暖

2、锅炉房的补水方法落后

以上两项问题，我校正在积极协调，筹措资金争取明年取暖前解决。确保水冲式厕所名副其实。

现代化建设是一项永恒的工程，创建过程中，还需要我们自己不断的去完善，创建工作任重而道远，现在，不是现代化建设的结束，而是一个全新的开始。

我的汇报完毕，谢谢各位领导。

桑梓镇大许庄中心小学

2011-12-26

第二篇：学校现代化市级复查回访汇报材料

现代化复查回访汇报材料

蓟县东二营中心小学

2011.4.12

校 长 汇 报 材 料

蓟县东二营中心小学

尊敬的各位督学领导：

大家好，首先请允许我代表全体师生对各位复查回防的专家来我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

一、评估验收时专家组的反馈意见和学校的整改情况

我校是一所普通的乡农村小学，所辖9个自然村，最大服务半径2.5公里，随着2010年9月17日现代化建设软件达标验收和2010年12月22日现代化建设硬件验收的顺利通过，我校的办学规模和办学水平得到了跨跃和提升，同时也印证了全校师生半年的辛苦和付出是卓有成效的。

现代化验收的通过是对我校这半年工作的肯定，同时由于现代化工程创建的速度快，评估专家也提出了一些建议：一，学校对办学思想、办学理念做进一步的思考，研究梳理和宣传，形成比较完整的、系统的，开放的办学体系。二，进一步深化教学改革，努力改变教学方法和学习方法，提升广大教师专业素质。结合本校实际进一步研发校本课程，探讨校本教研方式，不断提高教育质量。三，进一步加强学校精细化管理。档案资料应进一步规范、细致和完善，内容要详实，以备查阅使用。四，进一步加强对青年教师的培养。加强教师基本功训练，制订切实可行的教师成长规划。领导要深入一线听课，做好听课记录与点评。五，充分发挥多媒体功能作用，为教学改革和提高质量服务。

根据专家组成员的意见，在硬件达标验收合格后，我校领导班子首先进行了深刻反思，并且组织全体教师认真学习和思考，在薄弱环节积极进行整改。在此基础上，于今年3月18日接受了县督学组的检查与验收，为我校再次提出了宝贵的意见：

一、一日活动仍需继续加强管理和组织，最大限度地提高活动的质量。

二、学校要注重发挥以办学理念为指导的引领作用，打造学校的特色品牌。

三、校园的绿化、美化以及学校的基础设施仍需继续加强。

四、学校的市配图书要尽快上架输机，交付使用，处室的管理与使用仍需加强。

五、学校要以教科研、课题的研究为切入口，继续加强教师教学业务水平的提升，保证高效课堂实施。

意见是中肯的，新的办学理念的提出和实践只有一年来的时

间，“规范每一天，人人有进步”的办学理念是全校教师反复研讨而确定的，其宗旨是对学生在校的每一天时间，都要从学习、纪律、卫生、文明礼貌等方面得到规范性教育，使每一名学生每天都能在某一个方面取得一定的进步，哪怕是点滴的收获。但围绕这一办学理念应该做什么，怎么做是至关重要的。

1、让学生牢记“办学理念”和“一训三风”不是目的，学校要创设一个适合学生“规范每一天，天天有进步”的校园文化氛围。“用知识树绿化课堂，用知识树绿化校园”的知识树布满了我校教学楼的墙壁，定期更换的德育专栏、安全宣传栏和各班板报时时净化着学生的心灵，使学生即能时刻感受到知识的氛围，又能时刻接受思想教育的洗礼。

2、强化学生养成教育，以文明礼仪教育、行为习惯养成教育为依托，加强德育工作。从学生早晨上学直至晚上放学的一天时间里，通过校会、班会的形式，以各种监督岗和检查为手段，强化学生的安全意识、卫生意识、礼仪意识、行动意识、学习思想和习惯等方面，让每个方面都落实到行动上，使学生的一言一行逐步达到规范化，从而完成学生的各种习惯养成。

在全体师生全面贯彻学校办学理念的前提下，加强学校的教学管理，以乡、县骨干教师为龙头，搭建青年教师培养的平台，切实提高青年教师的业务素质和水平，达到让高效课堂更高效的目标。

1、我校采取“请进来”的方式，积极和县教研室各学科教研员取得联系来我校指导青年教师上课。硬件验收后不久，我校刘兆杰教师的数学课得到了教研员深入的指导，并成功的进行了全乡的展示，柴占涛老师的语文课在教研员的精心的指导下，顺利通过了县级课的验收。

2、我校以“校本研修”为先导，要求教师在自培的基础上，积极进行县级以上的各级培训和学历提升培训，目前我校教师学历达标率100%。

3、我校充分利用乡、县两级骨干教师的教师资源，开展“帮教结对子”活动，让青年教师向有经验的教师拜师学艺，虚心求教，采取互听课、评课等研讨活动，切实提高青年教师的教学经验。

4、学校为青年教师在本学期中安排了学科研讨、学科基本

功大赛、创优课评选、优秀课展示、复习课研讨等一系列的教学活动，让青年教师在各种教学活动的平台上展示自我，提高业务能力，只有切实提高青年教师乃至全校教师的业务素质和能力，深化教学改革才能落到实处，教师业务素质和能力才能切实提高，学生的课业负担才能真正做到减负，高效课堂才能成为现实。

5、在做好学校各项工作的基础上，做好档案充实、填充工作。

明确的分工，专人整理，按现代化100条的要求和学校行政历的安排按时组织各种活动，每次活动必有实施方案、有安全预案，有活动的启动仪式，有活动过程，有总结，每个过程必有相应的佐证或照片。活动完成后马上归整存档。保证学校的软件资料齐全，防止资料“不全”的现象反弹。

二、保持创建态势，巩固达标成果采取的措施

现代化建设达标验收合格后我校全体师生都知道创建的艰辛，为了保持现代化建设成果，我校积极采取了恰当措施，提出了按“现代化100条”管理学校各方面工作的号召。

首先领导班子成员严格按照乡中心校精细化管理的工作思路，制定并公示领导干部“一日和一周工作流程”，用领导干部勤奋、奉献的精神助推现代化创建态势和成果的保持。

其次，各专用教室实行责任制，一名学校领导主抓，安排专人负责，定期清整维护，仪器设备使用常态化、规范化，及时做好使用、维修、破损、借出记录。定期清点仪器设备。切实做到有人管、有人用，管理好、使用好。自验收合格后，各处室的使用率为100%。

第三、向各种活动的组织人员提出具体要求，除特殊情况以外，按时组织每天上午40分钟、下午20分钟大课间的活动，每周按时组织9种兴趣小组活动，做到学生在校每天活动一小时，保证学生活动参与率达到100%，体质健康达标率为88%；每周一按时组织主题班会，使学生的思想天天有进步。

第四、在学校房屋紧张的情况下，我校积极创建了文理科室，为我校语文、数学、英语学科教具的使用提供了保障，同时也助推了高效课堂的深入发展。

第五、国家为我校配备了先进的教学装备，我们利用这一资源组织教师定期上网观看新课改下的先进教学实录，组织教研，学校领导与教师开展互相听评课，增加教师业务的提高。

三、抓住机遇，再创佳绩。通过这几个月时间的成果巩固，全校的师生对现代化的理解有了更深刻的认识。更明确了自己的责任和义务，知道了自己的不足。现在我们的软硬件建设基本达到现代化建设标准，巩固现代化成果并使之得到发展关键在于我们的思想意识，管理工作如何按照现代化的标准去思考、去运作，采取强有力的保障措施，达到良好的效果。

必须加强领导，建立长效机制，从“管”到“用不着管”，形成自觉及常态，需要干部教师有思想、强意识，有思路、有计划、有步骤地推动工作。紧紧抓住义务教育学校现代化标准建设这一次难得的历史发展机遇，一要继续提高认识，进一步增强自觉性，对照“100条标准”，继续在查找问题上下功夫；要依据“100条标准”，突出在研究措施上做文章；要按照“100条标准”，坚持在狠抓落实上见成效。二要巩固建设成果，进一步体现优质性，认真落实好学校整改方案，巩固达标建设成果；三要研究学校工作新的发展点，深化达标建设成果，建立完善学校长效管理机制，确保达标建设成果。紧紧抓住义务教育学校现代化标准建设这一难得的历史机遇，加强学校文化建设，严格管理制度、提升管理水平，用“100条标准”规范日常管理、规范办学行为，在促进学校发展上下功夫、做文章。

总之，在现代化建设“100条标准”的规范管理中还有很多需要细化的地方，我校全体教师和学生有信心继续坚持“规范每一天，人人有进步”的办学理念，按照上级的要求，一丝不苟，严格标准，积极开展工作，有力地促进师生精神面貌的变化，保持并发扬现代化达标的成果，使现代化建设常态化、标准化、科学化，创办令学生和家长满意的现代化学校。

以上汇报，不妥之处，敬请各位专家批评指正。谢谢。

第三篇：复查回访汇报材料

复查回访汇报材料

尊敬的各位领导：

感谢大家来我校进行现代化建设复查回访工作，我代表全体师生表示热烈的欢迎和由衷的感谢，我校现有教师19名，10个教学班，学生320人，小学高级职称17人，小学一级2人，大专学历12人，本科学历6人，其中老教师居多，50以上的12人，教师年龄偏大、公用经费紧张是我们学校最大的困难，若想顺利完成现代化建设工作，应该是困难重重，面对困难，我们当时清醒的认识到：“虽然我们缺年轻教师、虽然我们缺经费，但我们不缺艰苦奋斗、拼搏进取的奋斗精神，在全体师生的共同努力拼搏下，按照我校《创建达标百日攻坚战》的战略部署，我们终于完成了市专家团的软硬件的验收工作，当专家组组长宣布验收达标的那一刻，师生的眼睛里都浸满了激动的泪花，回首我们的创建过程，每个人都无不感慨，毕竟，我们奉献了，毕竟，我们收获了，现代化创建工作，带给我们的是喜悦是希望，同时，也给我们带来的是考验是期望。下面就我校现代化创建工作结束后，我们是如何依据专家意见进行改进的，向各位领导做详细汇报：

一、高度重视专家反馈意见、认真反思工作不足

在验收结束后的总结会议上，专家们客观公正的对我校各项工作进行了点评，专家们一致认为：大许庄中小干部队伍是一支团结奋进有战斗力的集体，干群关系是融洽的和谐的，学校各项管理是有章可依的，学校的校风正文化氛围浓，办学理念朴实无华，适应当前农村学校发展的客观规律，学校办学的最大亮点，就是能从小学生良好的道德品质教育出发，能尊重孩子引导孩子教育孩子，从校园十佳的评选和小学生的格言征集，都具体的体现出了对孩子的尊重和小学生目前尚缺的品格培养。专家们一致认为，我们的十佳评选和格言的征集是对孩子良好行为习惯的养成疏通了一条好渠道，做的很出色，是个好办法、好经验，值得学习与推广。专家组在对我校工作肯定的同时，也对我校存在的不足提出了中肯建议：

（一）老教师的授课水平有待提高，老教室上课缺乏激情。

（二）校本研修工作有待加强。

（三）教研活动要充实。

（四）学校的教研杂志缺乏。

（五）教师的作业布臵要讲究规范性科学性针对性。以上五点问题与建议，我们反思后，干部教师也一致认为确实存在的，我们不但诚恳的接受而且也要虚心的整改。

二、逐条落实专家意见、把整改工作落实到位

送走专家的第二天，我们及时召开了全体教师会，针对专家提出的问题与建议，我们对号入座，让每位老师自己在会议上，找出工作上的不足，会后，每位教师写出了自己工作的反思。针对专家的意见，学校做了以下具体工作：

一、学校购买来了教学光盘特别是老教师授课的光盘，通过学习和借鉴，看看外校的老教师是如何带着激情上好每节课的，另外，我们又特意组织班子成员和年轻教师，听50以上的老教师每人两节课，给老教师锻炼的机会，我们还将采取请进来走出去的做法，让老教师有更多的机会去学习来提高自己的授课水平。

二、针对学校的本研修和教研活动，学校与主抓教学的主任一起，去外校进行了学习与探讨，通过学习，我们也充分认识了自己的不足，为此，我们将在本学期内，重新制定我校的校本研修计划和教研计划，真正改进我们存在的不足。

三、学校在征订教研报刊杂志的同时，采取鼓励政策，对每个教师自己购买的相关教研刊物一律学校报销。

四、学校针对教师给学生布臵的作业，采取校讯通的方式，将作业内容发给家长，一是让学生家长掌握孩子的作业情况，二是学校清楚教师留的作业是否规范性、科学性和针对性。对存在问题，学校及时采取措施，同相关教师进行帮助与沟通。

三、确保创建态势、巩固达标成果

学校现代化建设工作，是一项长期的甚至是永恒的主旋律，通过现代化建设，学校的办学思想和办学理念得到了提升，教师教育观念得到了转变，高效教学得到了深化，学生的精神面貌得到了改观。尤其值得一提的是学校的活动丰富起来，大课间活动、兴趣小组活动内容丰富多彩，非常受学生的欢迎。如何让现代化建设工作这一成果保持下去，才是现代化建设后的学校关键所在。为此，我们在软件管理上，坚持做到：不断充实档案内容，不断完善档案管理，确保有活动就有计划有措施记录，及时造册入档；定期组织兴趣小组活动，把迎检中的一切活动，都纳入学校正常开展的活动范畴，不搞一阵风，不搞给外人看，不为了迎检而开展，在硬件管理上，我们坚持做到：勤检查，多观察，勤维护，善保养，切实把硬件设施充分利用到教育教学中去，让硬件不当摆设，让它更好的为师生服务，为了确保此项工作，我们不断加强主管负责人的思想意识，责任意识，让达标成果厚薄激发。

四、克服诸多困难、加大改进力度

尽管我们在不断的努力改进，但现实也存在着一定困难，如：我校教师年龄偏大的问题，真正能激发他们授课的激情不是简单的看了几个录像就能解决的问题，另外，专职教师的问题，现在，尽管都在兼职，可这些老师都是班主任同时又担着语文数学的教学，都感疲惫不堪，当然，现实问题是一时很难解决的，但我们会尽最大努力，采取多种渠道，确保学校工作得以正常开

现代化阶段性创建工作已经结束，虽然我们已经通过了验收，可现代化建设是一项永恒的工程，创建过程中，还需要我们自己不断的去完善，创建工作任重而道远，现在，不是现代化建设的结束，而是一个全新的开始。从此，我们将以常态的工作意识，把此项工作做得更完善更具体。在今后的工作中，我们将延续现在的工作方式，并在此基础上不断提高，真正把这项惠民工程做牢、做实，为了子孙后代，我们无怨无悔。。。

汇报完毕、谢谢大家

2011年3月28日

复查回访汇报材料

单位：桑梓镇大许庄中心小学 汇报人：柴振友 时间：2011年3月29日

第四篇：现代化督导复查汇报材料（范文模版）

现代化督导复查汇报材料

大许中小

尊敬的领导及各位督学：

大家好，首先我代表*****全体师生对领导和各位督学再次的光临指导，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

****小学创建于***年，学校占地面积***亩,建筑面积****平方米；教职工*名,学生**名,**个教学班。其中县级骨干教师**人，镇级骨干教师培养对象**人。

回首我校现代化建设创建过程，从最初验收时的“有没有、做没做”到今天的“做得好不好，效率高不高”，我们真的是百感交集、感触颇深。没有学校现代化的建设，就没有我们焕然一新的环境；没有学校现代化的建设，就没有我们现在师生的精神面貌；没有学校现代化的建设，就没有乐教与乐学快乐场景。尽管我们较出色的通过了第一轮的验收，但还存在着很多不足。为了巩固创建成果，创新工作思路，让学校各项工作都进入常态化的管理，我们深刻反思专家组提出的问题和建议，积极进行了整改。现将我校评估验收后常态化管理和整改情况向领导汇报如下：

一、完善办学理念，提升办学特色

学校的办学理念是教育教学的宗旨和方向。为此，我们根据专家组的建议，认真研究和推敲，将原来的办学理念“学会做事，学会做人”笼统概念，诠释为：学会求知、学会礼仪、学会自信、学会承担、学会共处、学会感恩。为了让同学们能更好的理解，学校制作了三个展板，详细阐述了“要学会做什么样的事，要学会做怎样的人”；与此同时，我们组织班主任学习如何理解办学理念的专题会；通过读书、演讲、主题班会、校园广播等形式，今年学期初，学校积极开展了三种礼仪教育，即学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪教育，一楼楼道及楼梯，是学校礼仪教育的文字与图画、二楼楼道与楼梯是家庭礼教育图片展示、三楼的楼道与楼梯是社会礼仪活动的照片展示。今年四月，学校依据礼仪教育。编写了《中小礼仪教育三字经》，计划在今年暑假里完成装订成册，暑假后，作为校本教材使用，力求多渠道支撑我们的办学理念，以此让我们的办学思路更清晰，工作思路更有着眼点，从而达到了与办学思想、办学目标、三风教育的统一。

正如专家指出的那样：校园文化并非是环境文化的表面。为此，我们在校园文化的建设过程中，把班级文化与校园文化有机的结合为一体，内在的、外在的相辅相成。在抓好校园文化建设和德育过程中,我们把校园十佳的评选、同学格言的征集作为一个亮点,形成了“标兵引领示范教育，格言自律自我教育”的办学特色。这一特色的选定,与我们的办学理念是相辅相成的, 与班级文化和校园文化融为一体。在评选和征集过程中，班班有十佳，人人有格言，在班级的基础上，形成了特色的校园文化。面向全体学生,不让一名学生掉队,即使暂差生在知识学习上有缺憾,我们也要用不同形式的引导与鼓励，让他(她)们学会做事，学会做人。为此,在校园十佳的评选中,我们侧重了对讲文明懂礼貌、尊敬师长、孝敬父母、勤俭节约等榜样的树立。校园文化是学校的 “教育广场”,是学生时刻都能遇到的、时刻都能感受到的场景。正是这些榜样的影响,在我校形成了比学赶帮超的浓厚氛围.就连学习成绩较差但具备某一方面良好品质的同学,都不被同学歧视反而赢得了尊重。学生格言征集活动开展以来，受到了全校学生的关注，同学们纷纷拿起笔，写出了自己在学习生活中的感悟，明确了方向，找到了奋斗的目标，从而达到了自我教育的效果。为把我校的校园文化建设抓实抓牢，发挥其教育功能，学校在市里专家组留下宝贵意见后，重新调整校园文化的思路，将有声有色具有特点的校园文化提炼出来，重新布置。上个学期，学校开辟三楼作为“自信墙”，旨在让学生把自己困惑的、困难的、总想克服掉的，勇敢的写出来，给自己自信，让同学监督。在抓好班级文化建设中，学校倡导班主任要把“今天是你的生日”作为班上的固定版块，无论谁过生日，在这个版块一定要有班主任的祝贺与鼓励，也要有同学的真挚祝福，让过生日的同学能亲身感受到大家庭的幸福与快乐，从而让学生学到了什么是互爱、什么是共处。班级文化各有特色，教育内容形式多样；校园充满自然气息和人文特色，对规范学生行为、陶冶学生情操、健全学生人格起到了潜移默化的教育作用，收到了良好的教育效果。

二、学校管理的规范化、民主化、科学化

我校坚持以“办人民满意的教育”为宗旨，着力规范教育管理，坚定不移地实施素质教育，积极推进基础教育课程改革。

1．端正办学思想，注重学习。学校定期组织教师认真学习中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，学习《基础教育课程改革纲要》、《基础教育课程改革实施意见》和《新课程标准》，更新教育教学观念，不断提高对实施素质教育、推进课程改革紧迫性和重要性的认识。

2．健全规章制度，学校管理自主化。根据本校实际，制订了《学校管理制度汇编》，明确了工作职责。健全教职工文明上岗及办公、学习、会议、请假制度；健全教学常规管理制度，对教师上课、布置作业、辅导学生、考试等作出明确规定；加强广播操、卫生常规的管理评比工作；按要求认真做好学籍管理工作，建好电子档案；健全财产管理制度，后勤登记造册，落实专人保管，保证教学所需；健全教育收费和财务管理制度，严格执行义务教育阶段免费教育的规定，代收代办收费标准和项目实行公示，接受学生家长和社会监督；健全安全卫生管理制度，成立安全卫生管理领导小组，明确工作目标，落实来客登记、学生中途离校登记、夜间值班登记及班级晨检、上报等制度，确保校园和师生人身安全；健全校务公开制度，成立校务公开领导小组，公布监督电话；各项规章制度的制定使学校管理有法可依、有章可循。

3、开放办学，让群众受益。学校成立了家长委员会，为学校的发展献计献策，参与学校的管理工作；学校资源全面向社会开放，使现代化建设的成果受益于全体辖区群众；通过联合学区交流活动和城乡合作，大力提高学校的办学水平；寻求社会力量支持办学，在人力、物力、财力上予以学校支持。

4、用信息化手段提高效率。首先对学校45周岁以下的教师进行信息技术能力培训，提高运用信息技术能力；对学校的各项工作进行信息化管理，建立并完善了开放的校园网站；校长、教师公开自己的qq号码、微博、电子邮箱，通过网络平台实现师生间的信息交流。

三、建立一支德能兼备的师资队伍

1、注重教师的专业发展。基本功训练是提升教师专业发展的重要方面，又是提高课堂实效的基础保障。一年来，我校通过教研活动、钢笔字、粉笔字、教师演讲比赛、说课辅导与训练等，促进了教师训练的热情。教师们善于总结经验，积极撰写教学论文，参加上级组织的各种活动，李金强、佟宝侠、郝梦晴、柴杨柳、赵秀玉等多名教师的教学论文、获市、县级奖，柴杨柳等三名教师获语文教师基本功大赛获市级奖。

2、加强师德建设，尤其是加强教师教书育人的责任感，也是我校校本培训计划的重要内容之一。教师不仅要教书，让学生掌握一定的知识和必备的技能，更重要的还要育人，要培养出人格健全的人。因此，在每周的例会上，都有对教师进行师德教育，增强教师的事业心，强化教师的职业责任感的讲话内容。另外，学校在本学期组织全体教师，观看了《教师们的楷模》光盘。看后都写出了各自的观后感。

3、规范教师教学行为。“不让一个孩子掉队”是我们倡导的教风，首先我们从教学研究上入手，不但要研究好教材而且也要研究好班上的每名学生，为此，我们充分发挥教研组的教研职能，研究学科和教学规律，探索教改新路子，使教研组真正成为教研实体。我校各教研组制订教研目标，计划及措施，班主任制定暂差生的学习计划，各教研组每周三开展活动，对教学重点、教学难点、教学方法等进行研讨。学校组成课堂教学考评小组，开展课堂教学评优活动。骨干教师上好示范课，外出学习的教师上好汇报课，授课教师作好课后反思，听课后及时与教师探讨，切实提高教学能力。其次，班主任和科任教师要摸清暂差生的根本原因，即使在学习上确实存在困难，那么，在他的人格培养上也要认真研究制定方案，真正达到“不让一个孩子掉队”的目的。

4、让教科研成发挥引领作用。几年来，我校先后申报了县级科研课题3个，国家级课题1个，已有两个课题结题。其中近期申报的国家级课题《 加强班级文化建设、提高班主任文化素养的研究》已经处在结题阶段，目前正在按计划实施中。为了让教科研发挥引领作用，我校在教科研活动中将课题研究成果进行推广，实现成果共享。我们与西吕中小共同编写的《小学生安全教育知识读本》上下两册，已在两校学校课程中推广。

5、制定多元评价办法。我们建立了教师评价领导小组，制订了教师评价考核制度、方案，考核内容有对班主任、任课教师、后勤人员的评价考核。考核方式以教师自我评价、学生评价、家长评价、学校评价、同事评价等形式，从思想品德、业务能力等几个方面进行考评，考评结果用于教师评优和绩效工资的发放。通过评价促进了每一位教师的发展，促进学校的发展和学校办学质量的提高。

6、做好骨干教师的培养、使用和管理。建立骨干教师管理档案，制定骨干教师产生办法和管理措施，开展骨干教师观摩课、示范课、讲座等，每学年考核，充分发挥他们的引领示范作用。柴杨柳老师获得县级骨干教师称号，赵秀玉等五名教师获得镇级骨干教师称号，共获得市级奖3人次，县级奖6人次，县级公开课2节，市县级论文18篇。

四、以德育工作为主轴、积极推进素质教育

在抓好素质教育过程中，学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，用德育内容、素质教育支撑“学会做事、学会做人”的办学理念，我们的主要做法是：

1、学校的德育工作紧紧围绕办学特色开展，着力培养学生养成教育。在此基础上，拓宽教育渠道，开展形式多样的主题教育：每周一次集体升旗活动，是对全体师生进行爱国主义教育的最好形式，国旗小队的队员由四至六年级各中队的优秀队员轮流担任，国旗下讲话的队员也由升旗班级选出轮流担任，每一次升国旗雄壮的国歌和激昂的演讲，都是对在场的人心灵的震撼和净化，每一次升旗都是一次生动的爱国主义教育；利用节日庆典开展多种形式的教育活动。六一儿童节、教师节开展系列庆祝活动；三月份“学雷锋、树新风”系列活动，学生开展帮扶活动或社会实践活动；母亲节、五一节结合感恩教育开展以“爸爸、妈妈我想对您说”为主题的情感沟通活动；十一举行歌咏比赛活动等，这些活动既培养了学生的能力，学到了知识，又对他们进行了教育。

2、课堂教学的高效是教学成功的关键。，我们探讨出“导入新知—自主学习—合作学习—成果展示—课堂小结”教学模式，强调教学过程学生的主动性，教师的主导性，激发学生积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，从而提高常态课教学效率。也正是这种教学模式，让我们尝到了甜头，在前年的全县五年级抽考中，我校排在了全镇的第一名，获得教育局颁发的《教学工作显著进步奖》。

切实减轻学生课业负担是实施素质教育的具体体现。学校提出的新举措是：（1）对作业提出明确的要求，教师要有选择地布置作业，关注学生的学业差异。（2）要合理控制作业量，依据规定，严格控制学生作业时间。（3）要注意作业形式多样化，从书面作业到口头作业，鼓励教师创编作业。（4）要注重作业反馈，要求教师批改及时、仔细、准确。（5）加强对作业的检查与调节，学校实行随机抽查。（6）组织开展各年级、各学科的作业展览活动。

3、把学校的体卫艺工作落实在实处。首先健全这三方面工作的领导小组，由学校的校长担任组长，教导主任具体负责，专任教师和班主任为成员，负责教学工作并开展有关活动。学校将这三项工作列入学校工作计划，作出总的工作部署，并明确工作重点。其次，开展形式多样活动，培养特长生。在体育工作方面，通过大课间、课外活动，保证学生一天体育锻炼时间不少于一个小时。学校卫生工作方面，学校为每班订购了饮水机；建立学生健康档案；学校每年一次组织学生健康检查；设立学生心理健康咨询室，负责学生的心理健康教育和心理辅导。学校艺术工作方面，音乐、美术教学在课程开齐开足的基础上，组织了四类9个小社团，积极开展活动。由“奇舞飞扬”健美操社团组织的两个节目在校园文化艺术节上均获得了县级一等奖。我们坚持开展组织好体艺2+1活动。坚持经常，同时，根据我校实际情况制定了《大许中小体育、艺术2+1项目”实施方案》，《方案》对“2+1项目”内容的选定、活动计划、活动成绩的认定、辅导老师职责等都作了明确的说明与要求，并将“2+1项目”列为个人、班级评优的条件之一。《方案》的制定，做到了有组织、有领导、有计划、有要求、有措施，统一了全体师生的认识，使全体师生能在明确目标的基础上有序地开展活动。

五、存在问题与展望

1、在学生减负工作上，我们力度还需要加大（原因就是很难面对农村学生家长的思想意识）

2、学校硬件条件急需解决（厕所用水和供暖问题）

3、艺术类专业教师匮乏，急需补充师资。

现代化建设是一项永恒的工程，创建过程中，还需要我们自己不断的去完善。对于我们农村学校，下一步的创建工作着重从以下两方面提升，一是进一步提升办学条件，硬化操场，提高教育教学信息化水平；二是加强与优质学校特别是市区学校的联合，在软硬件上实现城乡的平衡。

我的汇报完毕，谢谢各位领导。

2015.5

第五篇：2012教育现代化学校复查校长汇报

现代化建设复查回访工作汇报材料

实施义务教育学校现代化建设标准工作，是推进义务教育均衡发展，促进教育公平，改善教育民生的重大项目。2010年9月，我校顺利通过了义务教育现代化学校的验收工作。为确保创建成果成为工作常态，我们在各方面均进行了不懈的努力，现将具体情况现汇报如下：

一、重视专家建议，完善学校现代化。

1、开齐开好各类课程，为学生综合发展奠基。

我校长期以来一直注重各类课程的落实，并在各班设有课程落实督察员。达标期间，专家组着重指出“要正确把握综合实践领域课程的内涵”。为此，我们在开齐开好各类课程的同时，又对综合实践课进行了更深层次的研究，特别是校本教程、研究性学习等。就校本教材而言，专家建议应多融入一些自己的地方特色。因课本已印刷下发，所以针对此种情况，我们要求教师在教学过程中，要结合本地区特点，给学生多讲解具有地方特色的内容，并鼓励教师创造性的使用教材。如：有些教师结合王庆坨是自行车生产重地这一特点，向学生讲授本地自行车的发展史及现在的企业规模等。

2、加强校本教研活动，为教师专业成长奠基。

一是完善校本教研机制，坚持每周四的常规教研，构建集中研讨，年级学科互动，教师自主研究的全方面立体化教研新格局。二是聚力课堂、实践检验，深入理解和贯彻“课堂教学六要素”（即面向全体、精讲多练、师生互动、技术运用、目标达成、课后反思）和“低负高

效”理念，通过查找、分析、确定需要解决的问题和研究专题，并在实践中寻找解决方案，使教师在研究状态下工作。三是结合市级课题《课堂教学中学生学习方式与变革的研究》，研讨并践行自主探究等学习方式，不断推广研究成果，现此成果荣获市级一等奖。

3、加强硬件管理，提高使用效率。

现代化学校达标后，为使成果得以巩固，我们对各个专用教室及多媒体教室的使用进行了全方位的督察。同时完善了所有硬件设施的养护与维护。安全保障措施、专用教室使用记录、多媒体使用记录等定期由负责人进行查阅。与此同时，定期对教师进行多媒体教学技术的培训，扩大教师使用媒体的技术含量，充分发挥媒体效益。达标结束后，我校在原有六个教学班拥有多媒体设备外，对5.1和5.2两个班进行了装配，并计划在三年时间内完成对学校全部教学班多媒体的装配工作。

4、完善兴趣小组活动，培养特长学生。

为充分发挥学生潜能，培养其特长，我校进一步完善了兴趣活动小组。首先，加强了常规督促管理。我校规定各兴趣小组负责人要在开学初拟定活动计划，超周备课，认真组织活动，做到活动主题明确。这样学生活动时就能有目的、有计划地进行，同时也能克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。其次，我们通过教研、培训、网络等多种途径加强对兴趣小组指导教师的培训工作，使兴趣小组的科技含量逐步提高。再次，我们经常为学生搭建展示的平台，并通过考核来激励师生，极大限度的提升了学生活动的兴趣，提高了教师活动的积

极性。如我们的绘画组、书法组人才辈出，多人获国家、市、区级奖励。

5、规范档案资料管理，使达标转为常态。

学校档案工作既是学校常规管理的重要组成部分,也是衡量一所学校管理水平的重要标志。达标过后，我校就专家组提出的建议，就档案资料收集、整理、归档、规范管理及利用问题进行了查漏补缺,并落实专人负责管理，特别注重了过程性资料的积累。

二、建立长效机制，稳固学校现代化。

（一）、提高教师认识。

为巩固达标成果、防止出现“反弹”，真正使我校的办学特色和办学水平稳步提升，我校通过各种会议、学习等手段，进一步提高了教师对创建现代化学校的认识，使其明确了将创建成果转化成工作常态的重要性。

（二）、实施定期督查。

成立 “常态化工作督查小组”，每学期对各类档案、各职能室使用、教师整体工作、学生规范管理等进行监督检查，并形成记录，将每次检查结果汇总上报。

（三）、建立督查责任制。

充分发挥督查小组职能，每学期对各分管工作进行自查的同时对义务教育学校现代化建设达标工作情况进行日常随机监督、检查、指导，保持义务教育学校的创建态势，巩固达标成果。每位负责人每学期对各类工作的监督检查不少于3次，以确保成果的巩固。

1、督查形式：采取随机抽查、定期检查和专项核查等形式开展督查。

2、督查内容：围绕学校整体工作体现办学思想、办学理念的情况，学生一日常规落实情况，教学仪器设备管理和使用情况，课堂教学面貌的改善情况等学校现代化建设中的薄弱环节和易反弹的项目开展。

3、督查方法：通过多种方法，帮助教师进一步发现问题，完善整改措施不断巩固和提高创建成果。听取教师自查报告，随机抽查仪器设备的管理和使用情况，随机检查专用教室的使用，与教师、学生进行个别访谈，深入课堂听课等。

4、督查要求：发现“反弹”现象，要给予明确指出，并负责督促其限期整改。

（四）、保障措施。

自查与督查中，对严格按照义务教育学校现代化标准执行的，成绩优秀的个人给予表扬，对出现“反弹”现象并造成不良影响的，要追求其责任，同时将督查结果作为考核重要指标，与绩效考评挂钩。

以上就是我们巩固达标成果的一些做法，今后我们将一如既往的夯实此项工作，使达标常态化，为学生的终身发展奠基，为教师的专业成长铺路，创特色学校，促内涵发展！