中国英语远程教育行业研究报告范文

第一篇：中国英语远程教育行业研究报告范文

中国英语远程教育行业研究报告

能力天空远程教育中心

2013..2

中国英语远程教育行业战略发展分析

1、种子期：中国英语远程教育最早出现在2001年，随着人们对于英语学习的迫切需求和人数的暴增，尤其是中国加入WTO以来，出国热、留学热、国外旅游热的蓬勃发展，英语学习远程教育得到了空前巨大的发展空间。英语远程教育培训行业与日俱增。

2、发展期：随着英语教育培训的全面普及以及互联网技术的高速发展，以及人们对于英语学习需求的迫切，英语教育培训行业得到快速发展，尤其是远程教育发展迅速，特别是在强调教育要从“应试教育”向“素质教育”转变的今天，计算机网络教学能发挥更大的作用，网络环境下的远程英语教学更是占举足轻重的地位。

3、成熟期：由于国内各类培训较为分散，教学模式也有差别，还远未达到成熟期，根据能力天空远程教育研究中心（e.ablesky.com）分析报告可知其原因有三：

1.远程教育资源缺乏，无法满足学生自主学习的需要

2.教师的素质和能力还不能完全适应远程教育中学生学习的要求 3.远程教育中学生学习的模式还不够完整

预计在未来5年内，英语远程教育将达到发展的高峰，真正进入成熟期。

第二篇：中国法律远程教育行业研究报告（精选）

中国法律远程教育行业研究报告

作者：能力天空远程教育中心

2011年7月28日

中国是一个不断发展前进的国家，无论是经济，社会，还是国家管理等各方面。而随着社会的不断进步，社会制度需要向着不断完善，健全的方面发展，在这样的制度下可以使广大的人民群众都得以受到约束和应得的利益。

随着社会制度的不断健全，向着法治社会的发展越来越受到重视，发展也越来越快。法律的普及将是一向巨大的工作，许多法律宣传员开始走入各家各户进行法律意识的宣传。我们不可否认的是这样可以使人们对法律有一个深刻的认识，让人们在受到侵害时拿起法律的武器维护自己的权益，但是真要说起法律知识时还是那样的茫然。针对现在社会的这种情况，法律知识普及是非常必要的，法律知识的各种培训班也在悄然兴起。但是这对于广大的需求来说是远远不够的，一是满足不了巨大的需求，二是许多人不会参加这样的培训班，觉得没必要，浪费金钱，再就是需要时找律师求救。而这样的法律培训班基本上都有特定的一类或某些群体参加。针对这样的情况，面对法治社会的不断深入人心，法律远程教育也就开始提上了日程，针对特定或需要的的法律内容进行讲解传授。

从中我们不难看出，这样的需求将是很大的，许多人在进行某些活动时可以提前对所需的法律内容了解，也可以避免法律书籍上可以被人钻的漏洞。法律远程教育，这将是有助于普及法律基本知识的行业。远程教育的优越性，使得任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。在这巨大的优越性面前，对于法律知识而言，只要是需要的都可以随时找出来了解学习，而不是不断地翻阅不知在哪可以找到的书籍或者费劲的寻找律师咨询。在一些不是特别专业的时候，远程教育给我们的就可以让我们面对很多的法律内容。从中国的社会形势与社会现状，法律远程教育将是潜力巨大的行业。在中国的发展将是迅速而广泛的。

就法律的普及度而言，我国的法律普及还远远没有达到应有的程度，在国外，对于法律的普及度更加广泛而基础，也许是由于社会制度的不同造成的或者一些其他的原因。我们不难看出，国外的法律制度发展随着时间的推移在不断地完善，相对我国来说是比较完善而健全的。面对这样的情况，随着法治社会这一议案的提出，我国的法律知识培训将面临的是巨大的发展机遇。而作为远程教育的教学或培训形式，其发展前景将是更加广阔的。远程教育作为一种比较新兴的尤其是在科技发达的现在来说，远程教育更加是一种方便着人们的生活工作的教育方

式。从国内外的对比情况不难看出，我国的法律远程教育在未来的发展将是迅速的，发展前景是广阔的。

法律远程教育也更有针对性的对一些学习或是对于法律极感兴趣的人群做出的教育计划，也极大的方面了这类人群。除了在学校学习的很基础的法律知识之外，可以通过法律远程教育更多的接触社会中实际发生需求的法律内容，更好的学习如何运用所学的法律知识。法律远程教育在一些实际运用方面有着巨大的优越性，一些实际具有代表性的案例的讲解，对于学习法律的人群受益会是巨大的。远程教育在一些方面具有很大的优越性。从而也就导致了在这一行业面临的竞争压力是不断的增大的。许多机构都想在远程教育行业分一杯羹，也许细分来说教育的课程并不是很一样。但仍是面临的巨大竞争压力。但从另一方面我们也就不难看出，竞争压力越大，其发展前景也就越大。从能力天空远程教育中心（e.ablesky.com）的报告显示，对中国法律培训行业政策环境，入世1年来，中国进一步完善了法律环境，并对与入世直接相关的法律进行了修改，实现了与世界贸易组织（ＷＴＯ）有关规则的一致。

1.出台了大量有关整顿和规范市场经济秩序方面的行政法规及规范性文件。

为进一步深化改革,扩大对外开放，营造国民经济持续快速健康发展的良好环境，2001-2002年我国先后发布了国务院关于整顿和规范市场经济秩序的决定、国务院关于禁止在市场经济活动中实行地区封锁的规定、国务院办公厅转发国务院体改办等部门关于整顿和规范药品市场意见的通知、报废汽车回收管理办法、国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定、国务院关于进一步深化棉花流通体制改革的意见、国务院关于进一步深化粮食流通体制改革的意见、棉花收购加工与市场管理暂行办法、国务院办公厅关于继续深入开展严厉打击制售假冒伪劣商品违法犯罪活动联合活动的通知、国务院办公厅关于进一步整顿和规范文化市场秩序的通知、国务院办公厅关于进一步做好关闭整顿小煤矿和煤矿安全生产工作的通知、国务院办公厅转发国家经贸委等部门关于进一步整顿和规范成品油市场秩序意见的通知、国务院办公厅关于开展严厉打击传销专项整治行动的通知、国务院办公厅关于进一步整顿和规范税收秩序的通知、国务院办公厅关于进一步整顿和规范建筑市场秩序的通知、国务院办公厅转发国土资源部关于进一步治理整顿矿产资源管理秩序意见的通知等。

2.加强了有关法规规章的清理工作。

为适应我国加入世界贸易组织的需要，加快政府职能转变，提高依法行政水平，国务院对截至2000年底现行行政法规进行了全面清理。经过清理，对主要内容与新的法律或者已经修改的法律、党和国家新的方针政策或者已经调整的方针政策不相适应的以及已被新的法律或行政法规所代替的71件行政法规，予以废止；对适用期已过或者调整对象已经消失，实际上已经失效的80件行政法规，宣布失效；对1994年至2000年底公布的法律、行政法规已经明令废止的70件行政法规，统一公布。与此同时，中共中央、国务院要求国务院有关部门和各地方人民政府加快对地方性法规、部门规章、地方政府规章及其他政策性措施的清理工作，国家计委、国家经贸委、外经贸部等相继公布了废止的部门规章，并提出了修订的部门规章清单。

3.修订或制定了相关行政法规。

为适应加入世界贸易组织和对外开放的需要，2001-2002年国务院修订或制定了若干行政法规，包括对外合作开采陆上石油资源条例、对外合作开采海洋石油资源条例、石油天然气管道保护条例、印刷业管理条例、中外合资经营企业法实施条例、外资企业法实施细则、专利法实施细则、集成电路布图设计保护条例、计算机软件保护条例、反倾销条例、反补贴条例、保障措施条例、技术进出口管理条例、货物进出口管理条例、农业转基因生物安全管理条例、城市房屋拆迁管理条例、国际海运条例、外资保险公司管理条例、金融机构撤销条例、农药管理条例、饲料和饲料添加剂管理条例、外商投资电信企业管理规定、旅行社管理条例、长江河道采砂管理条例、行政法规制定程序条例、规章制定程序条例、地震安全性评价管理条例、外国律师事务所驻华代表机构管理条例、法规规章备案条例等。

4.开展行政审批制度改革，加速转变政府职能，实现依法行政。

转变政府职能，依法行政，是建立社会主义市场经济体制和实现“依法治国”方略的必然选择，也是本届政府提出的明确要求。根据国务院关于行政审批制度改革工作的部署和要求，在国务院行政审批制度改革领导小组的直接指

导下，各部委局圆满地完成了行政审批改革清理和审核工作。以国家经贸委为例，国家经贸委121项行政审批项目中，5项不属于行政审批，其余116项中，拟取消50项，拟改变管理方式2项，拟下放5项，拟保留59项。行政审批制度改革工作，有力地推动了国家经贸委政府职能转变，受到了企业和社会的广泛关注。目前正抓紧研究和建立国家经贸委行政审批运行机制、管理制度和监督制约机制，做好行政审批制度改革的后续工作。研究制定《行政审批管理办法》，对保留的行政审批项目，完善依据、规范程序、提高效率、明确责任、公开透明。同时为了规范政府行为，促进政府职能转变，依法行政，国家经贸委制定了《行政复议工作规则》、《行政诉讼应诉规则》。今后无论是制定经贸规章，出台经济政策，还是实施行政审批、行政指导，以及行政执法和执法监督等，都必须严格依法进行，逐步提高依法行政的能力和水平。

面对国家给出的政策环境，法律远程教育在这样的环境下的发展将是快速的，在符合国家大的政策的情况下，发展法律远程教育并且针对各种情况以及区域做出针对性的教育措施，发挥出远程教育的优势性。

我国的法律环境是比较复杂的，如何在这复杂的环境下才能有效并迅速地发展远程教育，考验的不仅是对远程教育的理解与发展能力，更是对于政策环境以及各种状况的理解能力。

无论面对着怎样的考验，法律远程教育在我国的发展潜力是巨大的，在巨大的竞争压力面前，甚至是面对一些不正当的竞争时，能够脱颖而出，摆脱不正当的竞争，就可以在这有巨大的前景行业中强势的脱颖而出，赢得最后的胜利。

第三篇：中国物联网远程教育行业研究报告

中国物联网远程教育行业研究报告

作者：能力天空远程教育研究中心

2012.4根据能力天空远程教育中心（e.ablesky.com）研究显示，随着国外物联网技术的飞速发展，国内物联网教育在国外高校及远程教育行业中正迅速兴起，国内物联网教育发展则仍处于起步阶段，国内物联网远程教育行业的发展迫在眉睫。

相关概念

物联网的相关定义

物联网（The Internet of Things）的概念是在1999年提出的。其定义是：通过射频识别、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。早在1995年，比尔盖茨在其《未来之路》一书中已提及物联网概念，是当今新兴的时尚高科技产业。

广义的远程教育

是指通过音频、视频（直播或录像）以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展，特别是因特网(internet)的迅猛发展，使远程教育的手段有了质的飞跃，成为高新技术条件下的远程教育。现代远程教育是以现代远程教育手段为主，兼容面授、函授和自学等传统教学形式，多种媒体优化组合的教育方式。

国内物联网远程教育行业历史

首先，从大的背景上来看。应该强调，发展物联网行业远程教育，首先是我国国情的需求。我们国家面临的一个很大的问题是提高人的素质。从高等学校的发展趋势看包括民办高校的发展，尽管扩招之后遇到了质量问题，但到２００５年实现平均毛入学率１５％的指标并不会太困难。不过，高等教育的发展还存在一些矛盾。比如，各地区的发展有不平衡的现象，像云南省的平均毛入学率现在也只有８％左右。更重要的问题是：第一，经济要实现持续发展，需要有大量的创新人才，企事业单位的人才素质必须要有大幅度的提高；第二，在国民经济结构的调整中，国企改革面临持续发展的问题，民营企业的竞争也相当激烈，这都需要有大量的适用人才、创新人才；第三，扩大改革开放，进入ＷＴＯ，许多方面要与国际接轨，也需要能够参与国际竞争的创新人才。对比这三方面的人才需求，我国现在的人员

素质状况显然是不理想的。２００１年统计资料显示，我国从业人员中大专以上毕业生平均只占４％，高中毕业生占１３．８％，初中毕业生占４０％，小学毕业生的比例为３０－４０％，甚至企业中还有个别文盲。这些数字所反映的还不仅仅是学历和文凭问题，更重要的是全民素质的现实状况。这就决定了我们面临着一个很大的问题，即怎样提高广大劳动者的素质，培养数以千万计的各级各类人才，使之成为国家的财富。《面向２１世纪教育振兴行动计划》把现代远程教育工程作为六大工程之一，就是要解决多快好省地培养高素质的创新人才的问题。如果人口素质状况不改变，我国的经济发展就会受到影响。所以国家花大力气，要建设开放教育网络、构建终身教育体系，真正形成一个学习化社会。实现这样一个宏大的目标，仅靠国家办教育是很困难的，必须坚持两条腿走路，发展多种形式的办学。

发展现代远程教育，是实现上述目标的重要途径。当今信息技术及其应用的发展又为我们提供了很好的机遇，我们初步具备利用现代化、信息化的手段发展现代远程教育的条件。截至２００２年６月底，我国上网计算机总数为２０５６万，网络用户总数５４３５万，各类网站迅速发展。在教育战线上，信息化的发展除去硬件设施建设之外，还体现在三个层面上：在教育领域，信息技术迅速普及和应用于各级各类学校；运用信息技术进行辅助教学有了很大发展；以上述两个层面为基础，利用现代信息技术进行网络学习环境建设有了一定的发展。这三个层面的发展为我们大力开展网络远程教育打下了很好的基础。目前网络远程教育发展迅速，也正是在这种情况下出现的一种新局面。

远程教育的定位涉及“对象”问题。目前大学适龄人口１８－２４岁 约接近有１亿人，但需要接受高等教育的并不仅仅是这些人。我国还有６－７亿从业人员，他们由于多种原因没能接受高等教育。由于工作和择业的需要，企业发展、人才市场竞争的需求，他们当中的很多人都希望接受不同程度的、相当于高等教育水平的教育，希望接受学历教育，希望接受继续教育，接受新知识、新技术、新技能的培训。现代远程教育在确定当前的发展重点时，应当把眼光放得更远一点，不要只局限在应届高中生中没能考上大学的那部分，而应首先看到和注重６－７亿这个更广大的人才市场。应该说，为在职从业人员服务，对我国社会经济发展显得更急迫一些。如果说高中毕业后上大学的途径已经逐渐多了起来，政府对解决大学适龄人口的受教育问题也采取了多种措施的话，在职的这些人不能脱产学习，接受高等教育的现有途径更少，怎样为他们服务，是现代远程教育的重要目标。

远程教育的定位还涉及“面向”问题。我一贯主张要“四个面向”，即应当首先面向地方的需求，面向基层企事业单位的人才需求，面向广大农村亟须提高人口素质的需求，面向边远和民族地区的需求。对于经济、教育都不发达的地方，远程教育更应该提供服务。这应当是

比较明确的。如果把远程教育只办在中心城市，甚至把学生招进来，集中脱产学习，就等于是在变相扩招。把远程教育变成扩招的一种手段当然是不对的。

国内物联网远程教育行业发展前景

美国提出“物联网”经济振兴计划，日本提出“i-Japan”计划。纵观全球，物联网产业的布局越来越庞大。中国在物联网“十二五”发展规划发布后，各级政府和企业都开始关注物联网。短短数年，物联网就在智慧城市各领域打开了市场。但我国物联网的发展，始终与国际先进水平存在差距，数据显示，这个差距大约在5年左右，差距表现在专利技术方面，主要电子元器件、专业设备专利国内仅占30%，无线传输、通信传输设备等专利甚至不足10%。

物联网的辐射范围很广，除了公共领域之外，针对用户的个性化产品也是主要的研发方向，企业如能抓住机会，必将有良好的发展前景。结合我国国情和目前国内各地的智慧城市实践，物联网对于智能交通、智慧医疗、智能安防等领域的推动作用巨大，而这些都涉及到公共基础服务的范畴，政府对此的关注度更高，由此造成政府成为我国物联网发展的主要推动者。物联网企业的参与还停留在具体的技术研发方面，远未形成成熟、全面的产业体系。

总结

科学技术是第一生产力，而人才是科技发展的关键。物联网作为新兴产业，缺乏足够的人才支撑，直接造成行业创新能力不足。鉴于物联网企业对人才的迫切需求，在教育部审批的高等学校本科专业中，与物联网技术相关的专业有“物联网工程”、“传感网技术”、和“智能电网信息工程”。目前为止，这三个专业都没有毕业生，预计经过四年的培养计划和毕业两三年的实践锻炼，未来六七年间，通过物联网行业远程教育的大力建设，我国将有大量的物联网专业人员产生，他们将成为中国物联网产业发展的重要推动力。

第四篇：中国英语远程教育行业调研报告

中国英语远程教育行业调研报告

作者：能力天空远程教育研究中心

2012.4

调查方法：

采用定量分析的研究方法。报告数据收集和分析主要采用了通过问卷星网站(进行在线问卷调查和通过平面媒体进行线下问卷调查的方法。

调查时间：

2012年11月10日-2012年12月15日

样本数量：

共有352432位用户参与本次大型网络调查，共收到各产品调查有效问卷893026份。

1.用户是否愿意跟美国人学习英语

由于英语学习在国内较为广泛，且多数英语培训机构的老师为中国人，只有少部分采外教教学。对此27%的调查对象表示愿意跟随本国老师学习英语，68%的被调查对象愿意跟随外教学习英语。

分析：基于此调查数据，可以得知大部分人群在学习英语时更愿意选择外教作为老师，从适应英语学习者的角度和需求，外教教学更符合中国人英语的方式，更能激发其学习的热情。

2.希望真人教学还是视频教学，更关注哪一方面？

38%用户表示希望真人教学，与真人接触时会更有互动性。47%的被调查这表示愿意通过视频教学，视频教学简单直观，可以快速捕捉信息。

分析：从两方面对比来看，视频教学效率更高，更便捷，更适应大多数人需要快速掌握外语能力的需求。但不能因此忽视真人视频的市场需求，需要考虑不同人群对于英语学习的需求，从两方面着手。

3.学英语时对真人肢体互动要求高，还是声音图像更敏感。

视频学习中，39%的用户希望能与老师有肢体互动，41%被调查者表示对图像声音较为敏感，消费者对于两方面的需求较为均衡。

分析：数据中两方面的人群比例较为接近，远程教育企业在提供视频资源的同时需考虑消费者对于真人肢体互动的要求，还有对于声音图像的优化处理。以满足不同消费者的喜好，提高英语学习的兴趣。

4.学英语是否需要气场。

19%用户认为不需要气场，40%消费者认为英语学习需要气场，39%气场对于英语学习的影响很大。

分析：如何营造一个好的英语学习气场是远程教育最需要考虑的问题，考虑从教室环境、教学用具还有意识基础等方面营造，从内外两方面营造出学习和学习好英语的环境氛围。

5.更愿意在线上随时随地学习，还是线下的传统学习

对此，63%消费者表示愿意在线上随时随地学习，相对于此，仅有29%的消费者愿意线下传统学习。

分析：利用移动终端随时随地的学习为消费者提供了更多的便利，可以不受时间地点的拘束，达到最快的效率掌握英语，传统学习方法受很多因素的制约，更多的消费者不愿意利用大块的线下时间学习。希望线下学习的消费者表示传统的方式更能引起其学习的兴趣，不会半途而废。英语教育机构可以考虑提供更多的线上教育平台开发，为消费者提供随时随地学习英语的氛围。

6.除了学习英语外，学习英语的目的是为了结交更多的朋友还是其他目的。

16%用户表示学习英语可以带来更多的朋友与机会，36%的用户希望通过英语可以为自己提供更多的工作机会，10%用户表示英语学习是自己的爱好，20%的消费者表示学习英语是为了顺应国际潮流，不想被社会淘汰。

分析：消费者对于英语学习的目的较为分散，需从整体上考虑不同消费者的目的，满足其对于结交朋友，工作技能还有兴趣爱好等方面的需求。国内英语教育市场前景广阔，消费者群体众多，有良好的发展前景。

第五篇：中国茶叶行业研究报告[范文]

中国茶叶行业研究报告

中国是茶叶的故乡，拥有世界上最大的种植面积和位居第二的产量，国人对饮茶情有独钟。

中国茶业发展面临的问题与挑战

虽然中国茶叶收获面积位居世界第一，茶叶产量位居世界第二，但茶叶产品占据的世界市场份额却只有6%。

中国茶业生产销售企业规模小，专业化程度低 中国茶叶年产值约为70亿元，茶场却有6万家左右，大部分茶场的年产值只不过几百万元，不少茶场生产设备落后，工艺粗糙，管理水平低下，很难在国际竞争中占据优势。目前茶叶生产和

销售企业都存在小而散的问题，造成技术推广难、信息沟通难，影响最大的是茶叶出口，由于小企业间的无序竞争，使得出口市场出现混乱。

中国茶叶有名茶无名牌 中国海关总署的数据显示，2002年中国出口茶叶25.23万吨，同比增长1.1%，但出口额却下降了3%，出口平均单价只有每公斤1.31美元。1公斤茶叶还不到10元人民币，仅相当于日本国产茶平均批发价格的1/扩5]，原因究竟在哪里?中国有名茶无名牌是最主要的原因。虽然中国有着悠久的茶文化历史，但中国茶叶的科技含量和附加值低，国际知名品牌少。如龙井茶叶虽享誉中外，一可“龙井”只是一个品种、一个地名，而不是一个商标品牌。没有叫得响的品

牌，使中国茶叶在国际市场上处于很尴尬的境地，即茶叶种植面积第一、产量第二、出口第三、创汇第四。而英国虽然不种茶，但在这方面做得却很成功。在日本，许多消费者都知道英国的“立顿”茶，一些年轻人甚至以为英国是个茶叶生产

大国，其实英国虽然拥有众多知名茶叶品牌，但根本不产茶，像“立顿”茶就是用讲口茶叶拼配而成的。“立顿”茶在世界五大洲市场占有率达40%-60%，年销售额达数十亿美元，令人咋舌。