南马庄乡中心小学安全工作落实情况汇报

第一篇：南马庄乡中心小学安全工作落实情况汇报

南马庄乡中心小学

关于2011年学校安全工作落实情况汇报

新学期开始，我乡根据县教育局《关于做好新学期学校安全工作的通知》，认真落实校内安全周边安全以及校园安全管理，普及安全知识，利用开学初全乡教职工会及各教学点负责人会，普及安全知识，提高师生安全认识，加强安全教育，开展安全隐患排查，防范和减少安全事故。现就有关安全工作落实情况汇报如下：

首先，中心小学及各教学点，幼儿园，开学前对校舍及附属设施进行拉网式排查，由专人负责发现问题隐患，第一时间及时上报中心校，对校舍发现隐患采取切实有效的避险措施，确保师生安全。

其次，对附属设施、设备进行排查，要求各校对本校的取暖设施及中心小学的食堂和宿舍进行安全排查，同时要求中心校及各基层教学点加大校园环境卫生建设力度“建设洁净校园，保护师生健康”，做好传染病的防控工作。

除此之外，本学期学校在安全工作中做到了安全教育“五个一”和平时管理“四定”。安全教育“五个一”即：开好一科安全教育课；每天下课前一分钟安全温馨提示和放学时交通安全提示；每月进行一次应急疏散演练；每学期开展一次学校安全教育日活动；每学期评选一次安全达优班。安全管理“五

定“即：重点部位定时查，重点岗位定人管，各楼课间和放学定时、定路线。

最后，对校园周边安全情况进行摸排，认真排查，优化校园周边育人环境。各校制定相关的校园安全管理，健全管理制度，加强门卫管理。查缴校内学生携带管制刀具，避免意外事件的发生，同时加强交通、饮食、防火、防踩踏等方面的安全教育，提高学生自救、自护、防灾、避险能力。

总之，通过全面部署和认真落实开学初安全工作，上报排查报告得知：

1.中心小学线路已整改，宿舍床铺已整修。教学楼三楼前沿瓷砖严重脱落已经上报教育局，急需整修，存在极大的安全隐患，取暖设施有几处裂缝漏水。周边没有安全隐患。2.基层教学点，存在取暖设施冻裂。周边没有安全隐患。

第二篇：南马庄乡中心小学2011年学校安全稳定目标管理责任书

南马庄乡中心小学

2011年学校安全稳定目标管理责任书

为全面落实学校安全稳定工作“一岗双责”制度，完成学校安全稳定工作目标管理，确保学校教育系统的安全稳定，根据《县教科局2011年教育行政部门安全稳定目标管理责任书》的要求，乡中心校与各教学点、幼儿园签订本责任书。

一、安全稳定事故控制目标

1、本单位和监管职责范围内不发生一次死亡1人以上安全责任事故。

2、监管职责范围内，一般性安全稳定事故起数同比下降。

3、不发生非正常越级上访事件。

二、安全稳定管理专项责任目标

1、负责所辖区域的安全监督管理工作，并承担相应的管理责任。

2、负责加强对本单位小学生的法制安全教育，全面推行聘请公安司法人员“两公示、一监督”制度，定期收缴管制刀具，对特殊学生进行有针对性的个别教育辅导，严防校内伤害事件发生。

3、负责所辖区域内不合格民办园的排查摸底，配合相关部门搞好监管整治工作。

4、负责所辖区域内接送学生上下学车辆的排查摸底，配合相关部门搞好监管工作，搞好学生的乘车安全教育，召开家长座谈会，发放明白纸，取得家长的支持，确保学生上下学乘车安全。

5、负责对本学校学生进行劳动技能教育和参加公益劳动等社会实践活动的安全监督，落实防范措施，确保师生安全。

6、负责学校教室、食堂、学生宿舍、实验室等建筑物及配套设施的安全检查及管理工作，并承担相应的管理责任。做好本辖区学校危旧校舍的改造工作，及时消除事故隐患。

7、负责对涉及安全的有关事项严格按照有关规定审查把关，对已批准的行政许可事项和未经批准擅自从事有关活动的，依法承担相应的管理责任。

三、安全管理共性目标

（一）安全工作部署。制定本安全工作计划，明确指导思想、总体

思路和安全工作重点；认真抓好安全管理、隐患排查等法律规定的工作目标和要求。

（二）落实安全主体责任。全面落实《涞源县安全生产网络化管理暂行规定》，健全安全监督管理机制，确保校内各岗位安全监管责任人员全覆盖，层层签订安全责任书，明确监管责任，落实本单位直接监管责任人，规范本单位监管工作。

（三）加强安全管理。按照教育局对学校安全工作的规定和要求，规范本单位安全工作，制定、落实本单位安全责任制、安全管理制度和安全操作规程；落实《保定市学校（幼儿园）安全工作监查手册》要求，落实检查登记备案制度，完善安全工作档案管理。

（四）安全监督监查。认真履行安全监管责任职责，定期组织有关人员对本单位进行安全检查，确保检查记录表、检察人员签字、整改情况及复查结果资料齐全；加强对单位内重大危险源、重点部位的检查；做好学校校舍、机房、锅炉、车辆、电力等设备设施的管理；加强“两会”及各个重大节日等重要时段的安全监管和检查，做到检查有记录，整改有结果，落实“四明确”的整改要求。

（五）安全宣传教育。聘请法制副校长，落实人员、办公地点、职责任务；落实安全教育课时、教材、教师，广泛开展安全和法制教育，增强师生遵纪守法意识和自救自护能力；组织开展好“安全生成月”等宣传活动，加强学校安全管理人员和特殊岗位人员的安全教育培训，确保持证上岗。落实上级部署，广泛开展安全文明校园创建活动。

（六）安全事故应急救援。根据《涞源县教育系统突发公共安全事件应急预案》，及时修订完善本单位突发事件应急处置预案，每年组织全体师生至少进行一次应急演练，落实各项应急救援保障措施。

（七）加强校园周边环境综合治理。积极开展校园周边综合治理工作，制定工作方案，主动配合辖区公安、文化、卫生、交通、消防等部门做好周边工作，优化校内外育人环境。

（八）安全事故报告与调查处理。事故报告和信息反馈及时、准确，不迟报、漏报、瞒报；事故处理坚持“四不放过”原则。

（九）参与上级组织的安全活动。积极参加乡中心校组织的安全检查和安全宣传等活动，及时上报安全信息。

四、表彰与责任追究

年底，中心校对各学校安全稳定工作进行考核评估，对完成责任目标，工作先进的单位进行表彰，对发生下列情况的单位进行责任追究。

（1）因安全工作责任落实不到位，发生校舍倒塌、学生拥挤踩踏、食物中毒、煤气中毒和校园伤害等事故造成师生死亡的。

（2）因工作失误，发生学生家长因为孩子上学、收费、意外伤害赔偿等相关问题非正常越级上访或冲击政府机关的。

（3）因学校安全管理不到位，造成师生死亡责任事故的。

（4）学校对安全稳定信息迟报、漏报、瞒报，延误救援处置，造成严重后果的，给予通报批评。

（5）对监管范围内发生一次死亡1人以上责任事故的在年终安全工作中实行一票否决。

南马庄中心小学责任单位：

校长：负责人（园长）：

2011年2月20日

第三篇：南马庄乡流动人口工作进展情况

南马庄乡流动人口计划生育

专项治理活动工作进展情况

根据县委、县政府于4月19日全县计划生育调度会议精神，我乡在5月份开始了为期一个月的流动人口计划生育专项治理活动。现将工作进行小结。

4月26日，我乡召开了由乡计生工作人员与村计生专干参加的会议，传达了上级的精神，介绍了现在的计划生育的严峻形势及今后工作的方向、方法，明确目标责任和职责分工。5月3日至10日，我乡通过集市发放明白纸、村里张贴宣传标语和大喇叭广播，对于重点人员计生专干入户进行宣传。

5月11日到20日，以村民小组为单位，乡计生工作人员督促，各村计生专干及小组长走进入户摸底，并填写了流出人员全员信息采集卡，督促其家人及亲戚让育龄妇女回乡办理流动人口婚育证明。截止到20号总共摸查到流出已婚育龄妇女269人，其中马庄村64人，谢台8人，望天岭7人，范庄旺20人，小关城13人，狼牙口12人，范台13人，古道20人，焦树庄8人，向阳会30人，桦木沟15人，黄柏寺11人，向阳湾18人，桑树堰30人。

到20号为止已办理27人的婚育证明，接下来我们将进入集中治理阶段，全面摸排，认真办理，把流动的已婚育龄妇女的计生工作做得更好更扎实。

第四篇：南马厂乡中心小学学校安全工作总结

南马厂乡中心小学学校安全工作总结

学校安全工作事关小学生的健康成长，关系到千万个家庭幸福和安宁，关系到学校的改革和发展，关系到整个社会的稳定。我校长期高度重视安全工作，充分认识学校安全工作的重要性和紧迫性，坚持“安全第一，预防为主”的方针，师生员工安全意识、责任意识强，安全工作扎实，有效地避免了各种事故的发生。一学期以来,我校为了认真贯彻和落实上级布置的各项工作,按月组织专人对校内的安全工作进行自查。现就我校安全工作的主要做法汇报如下：

一、安全工作做到“三个结合”

1、安全工作与养成教育相结合

我校从规范学生行为的养成教育入手，展开学生的安全教育工作。学校把安全教育作为养成教育的重要组成部分，每学期的第一周为“安全教育强化周”，各班级认真组织学生学习安全常识、安全管理规章制度和《中小学学生安全守则》，班主任上好安全教育第一课，我们还通过主题班会、黑板报、宣传栏、专题讲座、报告会等形式和举行“珍爱生命，安全第一”操场签名，开展丰富多彩的安全教育活动，以此来提高学生的安全意识，使安全教育内化为学生自觉的行动。

2、安全教育与教学常规管理相结合

安全教育课做到教师、教材、课时三落实。要求每堂课前教师必须认真清点学生人数，对未到课学生进行登记并及时报告，对课堂上出现的异常现象和突发事件进行报告或处理，凡不按规定履行职责的教师都将受到相应的处罚；同时把安全教育效果检测与学生素质检测结合，有效地促进了安全工作在教学活动中的落实。

3、安全教育与排查整改相结合

学校安全工作领导小组经常定期与不定期地进行安全检查，各处室在分管校长的组织下每月对分管范围内的安全隐患进行一次彻底排查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，发现问题，及时解决。每位教职工随时发现安全方面的隐患或问题，随时呈报。杜绝一切安全隐患。

二、安全工作突出“四字特色”

要想安全工作永不降温，并一如既往地取得理想的效果，学校必须持之以恒，严格要求，确保每一项工作落到实处，并力争安全活动形式多样，不断翻新，以振奋师生的安全意识。因此，我校的安全工作总是突出“严、实、恒、活”四个字。

1、强调一个“严”字

首先是严密制度。以制度建设为载体，通过建章立制，使工作有章可循，有据可依，促使管理工作走上制度化、规范化的轨道。学校每年都能制订好切实可行的安全工作计划，安全工作制度、安全有关预案、消防制度、公共卫生管理制度、安全工作领导责任制和事故责任追究制等。为切实重视和加强学校安全工作，明确责任与要求，学校还对大型集体活动、场地器材、实验室管理、门卫、交通等方面安全工作提出明确的规定。做到依章办事、定期检查、违章必究。

其次是严密组织机构。校专门成立了学校安全工作领导小组，组长由行政一把手亲自担任，负总责，具体抓；副校长担任副组长，负专责，专门抓；学校其它班子、班主任为成员，加强协调，注重合作，形成上下联动，左右互动的安全工作网络体系，达到了安全工作事事有人管，事事有人抓的管理目标，为学校安全工作提供了强有力的组织保障。

再次是严格管理。明确校长对学校的安全工作全面负责，是学校安全工作的第一责任人；分管安全的副校长对学校安全工作负主管责任；其他中层干部，按照工作分工，对所分管的业务范围内的安全工作负领导责任；办公室负责人及班主任对本组室、本班级的安全工作负直接管理责任；任课教师对所任教（辅导）的课堂内或所组织的教育教学活动中的学生安全工作负直接责任；当天的值周领导负全部责任，值周班级老师对当天值日内的安全工作负直接责任。学校还配合交警部门对校门口的车辆进行综合治理；配合派出所对校园周围环境进行综合治理；邀请法制副校长、校外辅导员来校作报告。形成合力，齐抓共管。

2、注重一个“实”字

我们历来总是要求每一项安全工作落实到位，安排了工作就必须做，做了的工作就必须有效。（1）把好门卫安全第一关，学校加强门卫的管理工作，严格来客登记制度，与各部门联系的外来人员，必须要电话告知，外来人员方可入校。学生在校期间家长无特殊情况不得进入校园，并要求学生在校期间不准离校。

（2）每天安排好值勤工作，课间在楼道及校园主要位置都设有学生值班，有领导带班，教师定点定岗；节假日、寒暑假都安排领导班子值班。

（3）加强夜间值班制度，加强夜间巡逻，保障校产的安全。对学校重点部位落实物防、技防措施，安装防盗门窗、摄像头等。

（4）重视消防工作，教学楼安排好了消防通道，各专用教室、学校过道和教师办公室都配置了灭火器，学校的消防栓和灭火器数量基本达到要求。严禁学生在学校使用明火。

（5）认真开展安全预防演练，特别是逃生演练。每学期都要进行实际演练多次。每个教师和学生必须明确要求与路线，分工负责，责任到人，确保演练取得成效，提高学生的自我救护能力。

(6)认真做好食堂管理工作，使学生每天每餐都能正常吃上营养饭菜。

3、坚持一个“恒”字

多年来，学校始终坚持每学期定一个安全教育主题，开展一次安全教育周活动，出一期安全教育橱窗，安排多次安全方面的国旗下讲话，举办安全教育知识讲座。要求各班级每学期要出一期安全教育专刊黑板报、手抄报，召开一次安全安全防范教育为主题的班队会、晨会。同时要求班主任在安全工作上必须持之以恒，做到“三勤”： 首要是“口勤”。安全问题要天天讲、时时讲。学生由于生理、心理等条件的限制，往往在强调一段时间后忽视安全问题，因此班主任应该利用课内、课外一切可利用的时间对学生进行安全教育。

其次要做到“腿勤”。学生在课间、体育活动的时候，难免会出现突发的小事件，互相吵架、运动伤害等，只要是关系到安全的问题，事无巨细，班主任都要亲自到班级了解，并及时解决。

最后离不开“眼勤”。要求值周教师、班主任时刻关注班级安全动向，关注每个学生的变化。

4、讲究一个“活”字

针对小学生的特点，我们总是把安全教育融入丰富多彩的活动之中。学校利用LED电子显示屏进行安全宣传教育。

三、安全工作抓好“四个重点”

1、交通安全抓管理

第一、普及交通安全知识，除学校利用广播集中讲，班主任利用班队会讲之外，我校每学期都请派出所到校讲座，让学生掌握最基本的交通安全知识。

第二、为确保学生交通安全，引导学生上学放学合理疏散。学校针对本校实际情况，成立护送组，要求校领导、班主任等人护送学生出校门。

第三、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生不满12岁骑自行车上学。

2、环境卫生抓保洁

学校成立环保小卫士和安全小卫士，每天检查班级的室内卫生和卫生区卫生，及时公布检查结果，通报存在问题，纳入班队常规工作量化考评之中，作为“文明班级”评比的重要一部分。

3、疾病控制抓防治

学校对各种常见病及传染病主要以防治为主，开展教育活动，让学生学会防治的方法与措施。主要做法是：

（1）成立组织，制定方案；（2）加强宣传，科学预防；

（3）严格晨午检，做到日报零报；

（4）做好缺课学生跟踪，坚持全面消毒工作；（5）开展阳光体育活动，增强学生身体素质。

4、意外事故抓防范

（1）制定意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

（2）学校组织活动做到严密。在活动前，对活动场所、内容进行认真考察，制定活动方案，校领导在活动前宣布活动纪律，对特别顽皮的学生，要求班主任做好管理工作。活动中，后勤先行，充分发挥班级小干部的作用，配合班主任管理好班级，活动后，各班级要讨论活动的收获，学校写好总结工作，防患于未然。

（3）加强宣传。通过讲座、发小册子、看图片，让学生了解意外事故发生的原因以及防范的方法，提高学生的安全意识和防护能力。

四、存在问题：

1、部分师生的安全防范意识不强，例如：有些班主任在安全教育过程中不重视记录；有些学生总爱打闹玩耍。

2、食堂锅炉房墙体开裂，出现险情。

3、锅炉设备陈旧需更新。

4、学校鱼塘处有近200米的地段无围墙，给学校在安全管理上存在很大的困难。

5、教师宿舍陈旧，楹条瓦角腐朽、墙体开裂，出现险情。

6、教学楼东面楼梯口四楼处墙体出现裂缝，有安全隐患。

7、学生上学、放学时，家长、司机到学校接送学生，光靠教师来督查家长、司机的力度是不够的，效果也是不很好的。

学校安全是一切工作的前提，是学校工作的重中之重。今后，我们将继续把学校安全工作抓紧抓细抓落实，让学生舒心，让家长放心，让社会安心。

第五篇：马庄乡中心小学德育工作总结

马庄乡中心小学德育工作总结

德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵魂，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，努力实现《中共中央、国务院关于深化教育教学改革，全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育不仅抓好智育，更重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生全面发展和健康成长”的要求。

为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系统

为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。

班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。

2、充分调动德育工作积极性

我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《潍坊市教师十不行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。

一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担。

3、不断加强德育工作研究

德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应能力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育等。围绕德育工作开展了一系列行之有效的活动和研究，如：请法制付校长作有关青少年违法犯罪的专题报告、案例分析，进行安全教育；通过组织教师护送学生安全过马路及安全知识讲座进行安全教育；通过严禁进网吧和组织人员进入网吧检查等方式对学生健康的网络媒体教育„„多次组织诚信教育、礼仪教育等德育研究和专题讲座，通过“一周常规评比”“学习《守则》《规范》演讲比赛”“小学生思想品德评价”等活动的开展，不仅教师素质得到了提高，也使学生受到了良好的德育教育。

我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。

二、存在的问题和不足

1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。

2、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。

3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。

4、对德育工作的考核还不够完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入处、室、班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。

马庄乡中心小学

2011年1月