学校(首批)学科建设立项项目中期检查报告(新)

第一篇：学校(首批)学科建设立项项目中期检查报告(新)

学校（首批）学科建设立项项目中期检查报告及

下一步工作安排

根据《辽宁科技学院学科建设管理办法》（辽科院发〔2010〕43号）的有关规定，学校学科建设工作领导小组于2012年3月26日、27日对2010年（首批）立项的八个学科建设项目进行了中期检查。本次检查采用了集中汇报的形式，学科建设工作领导小组成员、学科建设项目依托单位负责人、学科带头人和学科方向带头人参加了会议。会上12位学科带头人（学科方向带头人）分别就本学科一年来在学科方向凝练、学科队伍建设、学科建设取得的成果、学科建设专项经费的使用情况等进行了汇报，学科建设领导小组成员对每个学科建设情况进行了咨询并与学科团队进行了讨论。现将检查情况总结如下，并做出下一步工作安排。

一、各学科项目建设情况

（一）总体情况

学科建设的意识显著增强。经过一年建设，教师们的学科建设理念有很大程度转变，已由前一段绝大多数人不知道什么是学科、学校为什么要开展学科建设、被动地去“站队形”、懵懵懂懂找队伍的状态，变为现在绝大多数人开始谈学科、论学科、思考自己的学科定位，有一半的人在学科建设中找到了位置，一定程度上“梳理出了队形”。

学科建设的思路更加清晰。经过一年的实践，大家一致认为

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（二）各学科建设具体情况

这里重点在学科方向凝练、学科队伍建设、学科建设取得的成果以及学科建设专项经费的使用情况方面进行总结。

1．钢铁冶金学科（省级重点培育学科）该学科为跨二级学院建设的学科。

冶金工程学院所属的3个学科方向建设情况：所确定的炼钢、炼铁、铁合金3个学科方向比较清晰。学科队伍整体水平相对较高，21名团队成员中，有教授6人，博士6人，年龄层次结构相对合理。共获得国家自然基金青年基金（协作）项目、省自然科学基金项目、省科技计划项目等各级各类项目8项，科研到款额25.5万元。发表论文11篇，其中SCI检索3篇、EI检索2篇。获得学校教改成果一等奖1项、二等奖1项。毕业生考研，5人上线，最高399分。学科专项经费主要用于教师参加学术会议，支出约2万元。

药化学院所属的1个学科方向建设情况：学科团队10名成员中，有教授2人，40岁以上人员占绝大多数。获省科技计划项目、横向项目2项，科研到款额40万元。发表论文3篇，EI检索1篇。新申报发明专利2项。出版编著1部。学科专项经费主要用于发表学术论文、企业调研等，支出约1.5万元。

但从汇报情况来看，目前该学科方向取得的成果与所确定的冶金分析研究内容不太一致，不能对钢铁冶金学科形成良好的支撑。

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确定了智能传感器与电容层析成像技术；无线传感器网络技术；计算机智能监控技术；工程与环境检测技术4个学科方向。15名学科团队中，有教授3人，博士2人，年龄层次结构比较合理。共获得横向等各类项目6项，科研到款额13.51万元。发表论文14篇，其中EI检索10篇。出版教材3部。获学校教学成果三等奖2项，获学校课程大赛一等奖2门。推荐1名教师为国内访问学者，参加国内、国际学术会议4人次。学科专项经费主要用于论文版面费、学术会议费等，支出约3.7万元。

目前该学科方向取得的成果大都属于智能传感器及过程成像技术、计算机智能监控技术2个方向。

4．机械电子工程（校级重点学科）该学科依托机械工程学院建设。

确定了机电系统控制及自动化技术、机械系统状态检测与故障诊断技术、CAD/CAM及逆向工程、数控制造技术及其装备4个学科方向。22名学科团队成员中，有教授6人，博士2人，年龄层次结构相对合理。共获得省自然科学基金项目、省科技计划项目等各级各类项目9项，科研到款额40.5万元。发表论文16篇，其中EI检索4篇。作为合作单位获得本溪市科技进步一等奖1项。获授权发明专利2项、实用新型专利3项，新申报发明专利1项、实用新型专利8项。获学校教学成果三等奖1项。毕业生考研，5人上线。出版教材6部。学科专项经费主要用于发表学术论文、聘请专家讲座等，支出1.05万元。

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支出5000元。

7．人力资源管理（研究所）（校级重点培育学科）该学科为跨两个教学单位建设的学科。

管理学院所属的3个学科方向建设情况：确定了企业人才需求研究、高技能人才评价机制研究、职业生涯发展规划研究3个方向。19名学科团队成员中，有教授3人，博士3人；有省百千万人才工程百人层次人选1名，省青年咨询专家2名，年龄层次结构相对合理。获得各类科研项目32项，科研到款额126万元。发表学术论文18篇，其中中文核心6篇。出版编著3部，出版教材1部。学科专项经费主要用于发表论文、参加学术会议等，支出1.5万元。

思政部所属的1个学科方向建设情况：确定了思想政治工作与企业文化建设研究学科方向。5名学科团队成员中，有教授1人。获得各级各类项目4项，科研到款额10.5万元，发表论文2篇。学科专项经费基本没有支出。

8．采矿工程（校级重点培育学科）该学科依托资源与建筑工程学院建设。

确定了爆破工程、金属矿山开采方法及工艺、矿山测量3个学科方向。10名学科团队成员中，教授有2名，年龄层次相对合理。获横向科研项目6项，科研到款额22万元。参加省爆协组织的爆破工程项目安全技术评估8项。发表学术论文10篇，其中中文核心3篇。修改出版教材1部。获学校课程竞赛一等奖2项，学校教学成果二等奖1项。采矿工程专业学生获辽宁省大学生创

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技术与自动化装置学科重点建设智能传感器与电容层析成像技术和无线传感器网络技术2个学科方向。注重学科间的相互支撑，注重冶金行业特色的凝练。大力加强学科队伍建设，加大高学历人才的引进力度。注重知识产权成果保护和成果转化。在学科间相互支撑的基础上，争取建成省培育学科，做好工程领域专业硕士授权条件建设。与此同时，积极为冶金工程领域专业硕士授权做好支撑。

3．重点支持机械电子工程学科建设

进一步凝练出2个具有特色和优势的学科方向。注重与控制理论与控制工程学科、检测技术与自动化装置学科间的相互支撑，注重冶金行业特色的凝练。大力加强学科队伍建设，加大高学历人才的引进力度。在获得重大科研项目、发表三大检索论文上下功夫。在与控制理论与控制工程学科、检测技术与自动化装置学科相互支撑的基础上，争取建成省培育学科，做好工程领域专业硕士授权条件建设。与此同时，积极为冶金工程领域专业硕士授权做好支撑。

4．重点支持药学学科建设

集中建设好辽宁道地药材品质研究与开发利用、药物合成、药物分析三个学科方向，注重凝练地方性、应用性学科特色。进一步加强学科队伍建设，在学科带头人、学术带头人培养和引进上下功夫。把握好中国药都的建设机遇，密切与地方政府和企业联系，努力获得重大科研项目，建设高水平的学科平台。

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发展。

三、学科建设项目资助

（一）重点学科建设项目资助 1．重点学科的学科平台建设资助

对于学校重点建设学科，为尽快提高学科建设水平，应积极建设相关产业集群协同创新基地、工程技术中心、公共技术服务平台、重点实验室等学科平台。学科平台建设需学校支持的，由学科带头人提出建设方案，依托单位初步论证，提交学校学科建设工作领导小组审议，校长办公会通过后，由学校统一协调经费、场地建设。

2．重点学科的学科队伍建设资助

各重点建设学科应高度重视学科队伍建设，特别是高水平学科带头人、学术带头人以及中青年学科骨干队伍的建设。学校将对各重点建设学科在引进人才；去国内外相关知名学科高校、科研机构进修学习等方面给予大力支持，由学校统一协调相关经费和政策资助。

3．重点学科的学科专项经费资助

对于学校重点建设学科，要严格按照《辽宁科技学院学科建设管理办法》(辽科院发【2010】43号)有关规定，继续使用好学校已资助的学科建设专项经费。在此基础上，学校将从2012年学

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学科建设专项经费的使用要求比照重点学科的学科专项经费使用。

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第二篇：科研立项中期检查

篇一：发现课题的过程

在古代文学课堂上老师讲到《关雎》篇，和高中老师不同的是老师把着重点放在了《诗经》的历史文化及不同学者对《诗经》研究的阐述上，由此坐在讲台下静静听讲的我们随着老师的带领进入了完全不同的《诗经》文化世界，对《诗经》文化内涵的了解也不像之前那样局限于表层的理解了，在课上老师还提到了《诗经》文化源于民间的命题，并告诉我们其实古代的很多文学艺术的产生和发展都和民间密切相关，并布置下任务让我们自己去了解具体的《诗经》文化和哪些地域的民间文化有关系。课下，我和几个同学就开始查阅各种资料文献，发现自己的家乡房县也是《诗经》的发源地之一，我们几个都来自十堰这个课题可以好好研究一下，就去看了更多的书，还询问了家乡的长辈们，他们告诉我们很早之前发生在村子里并且世代流传的故事让我们对诗经文化与房县民间文化之间的关系有了更多的兴趣，在这一好奇心的激发下我们打算在学校申请专门的科研项目认真做好深入研究。

我们小组的三个人在商量分工后进行了各项课题研究准备工作，包括查阅相关学术论文、向在校的教授们寻求研究建议、翻阅诗经研究著作等等。暑假里我们到家乡房县搜集当地的诗经历史故事和当地的老人们交流，在这一过程中我们了解到很多实实在在的诗经文化历史故事，还看到了诗经中描写的优美的乡间田园图景，这些都让我们对诗经所勾勒的美好远古生活状貌有了身受感同的体验。

篇二 ：研究意义和研究依据

民间文学的功用：过去劳动人民所创造的无数的口头作品，起着辅助人民的现实生活，哺养他们的精神活动等社会作用。到了现代，他们又在社会和本身生活的要求下，创造了新的民歌和新的传说、笑话，它们更广泛、更直接的配合人民的生活，反映人民的舆论，与时代的进步作家的作品互相呼应和配合，起着帮助改革社会和推进生活的作用，尽管两种文学在传统和风貌等方面存在着种种不同的地方。在当前，那些传统的民间文学作品，一方面仍然以口头的方式在广大民间流传着，继续起着各种作用；另一方面，由于学界的重视，对它广泛的进行采集（也包括那些新的作品在内），经过选择和整理，送还到广大人民中间去，使它能在当前的社会条件下发挥新的作用。这种作用，往往不是一般的教科书所能够代替的。《诗经》作为中国古代第一部诗歌总集，它对民间文学的影响至今仍是巨大而深远的，它涉及到人民群众生活的各个方面，极大地丰富了民间文学的范围和样式。在这里，我们选择房县作为研究的切入点，因为房县在这方面有其自身的优势。篇三：可行性分析

房县是《诗经》的采风、编纂者，周朝太师尹吉弗的故里。他是《诗经》的采风者、编纂者，亦是被歌颂者，《诗经》中《崧高》、《烝民》、《韩奕》、《江汉》、《都人士》等名篇为尹吉弗所作，《诗经》中高度赞扬“文武吉弗，万邦为宪”、“吉弗作颂，穆如清风”。十堰市及房县是《诗经》周南、召南“二首南”交汇之地，古时应是《诗经》的采风地之一，当地人为了纪念家乡走出的西周太师尹吉弗，变世世代代吟诵他所整理的《诗经》。直到2800年后的今天，房县仍然有许多人会唱《诗经》中的歌谣。

门古寺镇草池村民邓发鼎，63岁，会唱《关关雎鸠往前走》：“关关雎鸠往前走，在河之洲求配偶，窈窕淑女洗衣服，君子好逑往拢绣，姐儿见了低下头。”

秦口村村民胡启龙，70岁，会唱《参差荇菜参差荇菜水中摆，左右流之想裙衩，窈窕淑女我爱你，寤寐求之姐儿来，琴瑟钟鼓度情怀。”

胡家街村村民胡元炳，72岁，笔记本上抄有《蓼莪》：“哀哀父母，生我劬劳，生我养我多辛劳，父母的恩情儿难报。”

在巨峪村，一些民间歌手会唱《伐檀》：“东方发白兮，上山岗兮，坎坎伐檀兮，日暮而归。”在房县，这种檀木极为常见，由此可推断《伐檀》民歌应采集于房县。

专家发现，“关关睢鸠”句型在民间广泛流传，并被多次改编，意趣横生。

九道乡唱：“关关雎鸠（哎）一双鞋（哟），在河之洲送（哦）过来（咿哟），窈窕淑女（哟）难为你（耶），君子好逑大不该，（我）年年难为姐（哟）做鞋（咿哟）。”

榔口乡唱：“关关雎鸠张开口，在河之洲抬起头，窈窕淑女一朵花，君子好逑跟姐走。”

所以对古镇房县的实地考察是项目可行性的基础和关键。

篇四：在项目申请书撰写过程中我们主要做了以下工作：

（1）收集房县《诗经》文学资料、《诗经》创作者尹吉甫的史料；

（2）参看有关民间文学的教材；

（3）了解在房县进行这一研究的优势（可行性分析）；（4）指导老师向我们提出了大量宝贵的意见；（5）填写申请书由小组三人共同讨论完成。

篇五：项目方案的阐述（1）理论知识

民间文学相关知识：民间文学的特征；民间歌手、故事讲述者、民间文学作家；民间歌谣；民间文学与社会生活的关系：民俗学、民间文化的相关知识。

《诗经》相关知识：尹吉弗与房县的关系（名人故里问题）；在房县流传的《诗经》作品。

（2）实验技术的应用

1）立足田园考察，进行采访采录，完整记录民歌； 2）翻阅当地民间文学史料和历代民间文学作品，记录《诗经》在房县民间文学中的传播及其在民间文学中的演变情况。

篇六：研究过程中可能出现的问题及解决办法(1)问题

1）以前在房县传唱的《诗经》中的作品现在已经失去了传唱者，这样加大了田园考察的难度；

2）人们能够传唱的数目很少，只有几十首； 3）现在在房县流传的相关民歌主要是将《诗经》中的原句嵌入或加后缀，与原句有较大差别，歌谣中有浓厚方言色彩；

4）现存民歌中许多歌谣经过改编与《诗经》中的原诗意义上没有了关联性，对我们理解起来有较大困难。

（2）解决办法

1）实地走访，多收集整理第一手资料； 2）查阅相关档案，咨询有关方面的专家。

篇七：关于项目组成员的分工与合作（1）分工

徐瑞娟（组长）：负责整体规划，进行项目活动安排，联系导师、相关负责人、学者和房县民间艺人；

梁莹莹：负责项目活动记录，进行资料整合工作； 李嫣妮：负责写出最后的论文。（2）合作

一起进行资料搜集工作，主要是走访房县民间艺人，查阅相关文献资料

第三篇：关于科技立项项目中期检查的通知

关于组织学生科技立项项目中期检查的通知

各团支部：

2013-2014学年学生课外科技立项工作已于去年11月完成立项，为加强对立

项项目的管理，提高研究工作实效，进一步推动我校学生科技创新活动，现就中

期检查工作做如下安排：

1、各系须在5月10日前完成中期检查工作，并将《科技立项项目中期情况汇

总表》电子档发到1203669156@qq.com和纸制档交到二教3162、院团委将于5月14日至18日对将组织专家，通过中期答辩会等形式开展中

期检查工作，对研究进度较慢的项目进行督促，对研究停滞的项目进行整改。

3、凡批准立项的项目(见附件一)均需填写《长沙理工大学学生课外科技项

目中期检查报告书》（见附件二，纸质稿与电子稿各一份），由团委存档并于项目

结题时一起上交。各学院中期检查工作结束后，填写《长沙理工大学学生科技立

项项目中期检查情况汇总表》（见附件三，纸质稿与电子稿各一份），于5月20日

前上交校团委。请各团支部认真组织落实。

附件一：《城南学院2013-2014年学生课外科技立项目名单》

附件二：《长沙理工大学学生课外科技项目中期检查报告书》

附件三：《长沙理工大学学生科技立项项目中期检查情况汇总表》

第四篇：项目研究中期检查报告

项目研究进展报告

一、项目研究进展

1、完成了酵母泥原料的预处理

啤酒经发酵后回收的酵母，含有麦芽壳、酒花沉淀与析出蛋白质沉淀等物质，同时在酿造过程中，由于一些酒花及代谢产物吸附在酵母上，酵母呈淡咖啡色，带有苦味与令人不愉快的酵母味，对成品有不良影响。因此，在提取之前，酵母泥必须先经过洗涤、除杂、脱苦等处理。将废弃啤酒酵母泥用蒸馏水进行淘洗离心，至离心上清液基本无色为止，经处理后，啤酒酵母呈乳白色，色泽好，无苦味用玻璃称量皿称取一定质量的淘洗干净的酵母泥置于恒温烤箱中70℃烘烤干燥至恒重，计算含水量。预处理工艺过程如下：啤酒废酵母→2-6℃水洗3-4次→沉淀酵母→加2倍体积5%酒石酸→离心→干净啤酒酵母。经处理后的啤酒酵母呈乳白色，色泽好，口尝无苦味。

2、采用不同方法酵母细胞壁的破壁

提取核酸的原理：酵母菌外层是厚达1.2μm的细胞壁，其化学成分是葡聚糖（30-40%）和甘露聚糖（30%），此外，脂类8.5-13.5%，蛋白质6-8%，还含有几丁质，酵母菌的葡聚糖，分子是为240000道尔顿，是一种分枝聚合物，葡聚糖与甘露糖之间由蛋白质维系起来。近10%的甘露聚糖的侧链通过磷酸二酯键与磷酸边接，所有这些连接方式都使得酵母提取物首要的也是关键的是如何破坏细胞壁。本研究采用浓盐法、溶胀法和稀碱法。浓盐法：用高浓度盐溶液处理，同时加热，以改变细胞的通透性，使核酸从细胞内解放出来。食盐起到自溶促进剂，以及防腐与脱臭的作用。冷冻溶胀法：通过冷冻和加热引起细胞壁破坏的物理方法。它既不产生污染，又适合工业化生产。具体操作步骤是取适量啤酒酵母泥，投入预先搅动的等量沸水中，保持温度84℃，迅速加入液氮或碎冰，降温至25℃以下，啤酒酵母的细胞壁不能经受剧烈的迅速热胀冷缩而破碎，使细胞内的核酸游离出来。当温度降至25℃以下，在高倍显微镜下观察，90%以上的酵母细胞已破坏完全，能适用下一步核酸的提取分离。稀碱法：啤酒酵母的细胞壁主要由多糖组成，加入NaOH溶液溶解多糖以破坏细胞壁，增加通透性，使核酸从细胞内溶出。具体操作步骤是取啤酒酵母泥适量，加入8倍体积的1%NaOH溶液，于20℃以下反应1.5h，然后用6mol/L的HCL中和，核酸溶于水中。此方法中要注意碱的浓度和用量，8倍体积1%的氢氧化钠已足以使细胞壁大部分溶解，方便下一步的核酸提取，无需过浓和过量的碱，否则不仅为后面的中和、提取带来大的工作量，而且反应过强，会引起核蛋白严重水解变

性，影响提取效果。

3、啤酒废酵母中RNA的提取与测定

RNA提取的方法：预处理后的湿酵母泥→加水调成菌悬液→盐析→自来水冷却→离心分离（4000rpm，15min）→上清液→加盐酸调pH2.0-2.5→4℃冷沉过夜→RNA沉淀→pH2.0-2.5酒精洗涤两次→粗RNA。

RNA的测定方法（紫外分光法）：核酸类含有双键的物质在260 nm 处具有最大紫外吸收。把离心后的上清液稀释到合适的浓度，测定其在260 nm 处的紫外吸收值，计算上清液中的核酸量。核酸含量(mg)=（A260／0.024）×上清

液体积×稀释倍数×10-3，其中0.024 是浓度为1μg/ mL 的RNA 溶液的OD值。

二、阶段性成果

1、完成了酵母泥中核酸提取工艺的研究，啤酒废酵母→蒸馏水洗2 次→沉淀酵母→加2 倍体积5 %酒石酸→离心水洗2 次→离心→干净啤酒酵母→沉淀→加水调成菌悬液→盐析→自来水冷却→离心分离（4000rpm，15min）→上清液→加盐酸调pH2.0-2.5→4℃冷沉过夜→RNA沉淀→

pH2.0-2.5酒精洗涤两次→粗RNA。

2、利用浓盐法从酵母提取RNA,最优工艺条件为：盐浓度为10%，提取时间为4小时，酵母浓度为10%，冷沉温度4℃，提取温度95℃，抽提液pH2至2.5，将RNA沉淀用pH2至2.5的乙醇洗涤。

三、存在问题

1、酵母泥细胞壁破壁的方法有很多：浓盐法、冷冻溶胀破碎、稀碱法、超声波破碎、和高压均质法，但本实验只是对浓盐法破壁进行了初步的探讨，应通过几种破壁方法比较以获得最佳的提取方案。

2、还需要通过正交实验确定RNA提取的最佳工艺参数。

3、还要考虑RNA提取的纯度问题。

SRP课程组成员：张雪培、刘红丽、蓝尉冰、胡明亮、赵鑫

二〇〇八年六月三十日

第五篇：项目中期检查

“GD5015C电热水器的智能化改造控制系统的研究与设计”阶

段性研究报告

一、项目基本情况：

1、总结阶段：2012年6月～2012年11月

2、项目进度：按时初验（完成局部设计测试阶段：独立键盘控制数码管动态显示）

3、项目各成员角色：：负责技术研究和小型实验测试（数码管显示）；

：负责元器件采购及行政工作。

二、本阶段项目情况：

1、继续学习单片机开发板及其相关应用，自学单片机方面的教材了解其原理和基本构造，通过这学期的微机原理课程了解最基础的8086CPU控制芯片，掌握有关单片机硬件和软件部分的编程。

2、自行设计数码管动态显示程序，并在开发板上调试基本成功，观察到动态变化，但仍有部分问题需要解决。

三、本阶段关键阶段： 1、2012年6月～9月：自学单片机教材：51单片机嵌入式系统应用及其基础、单片机学习视频，购买单片机开发板辅助学习，参加电子展板设计大赛加强对单片机编程的体会和认识。2、2012年9月～2012年11月：完成该项目传感器传输模拟信号、数模转换后输入单片机系统部分的电路设计，并完成Protel电路绘制；完成独立按键输入数码管编程，观察到数字动态显示并实现消抖功能。

四、本阶段完成的内容：

1、自学单片机：为后一阶段实验的实施和设计奠定基础。

2、自学Protel等功能软件：为下一阶段电路印刷版绘制，设计电路图和仿真模拟试验效果和设计编程带来方便。

3、按键消抖式键盘键入控制数码管显示：为项目中的温度和时间显示屏做好小模型，为下一阶段工作做好准备。

4、采购实验所用的元器件，部分已调试成功。

五、本阶段未完成的内容：

1、单片机的控制驱动部分，即继电器开关控制不同阻值的电阻丝加热部分。

2、红绿指示灯和蜂鸣器的电路连接部分。

3、单片机对于模数转换器传输进来的数字信号的相关处理（温度的设定，计时器等）。

4、PCB板尚未完成。

六、偏差原因及解决措施：

1、实验所产生的偏差：数码管在动态显示过程中未显示数字“0”和“8”，在按键操作时跳变得不规律，即显示不同数字时同时有好几个数码管亮，而且每键入一次，就亮至少两个。

2、偏差产生原因：软件因素：程序有问题，但至今未找到出错点；硬件问题：由于该实验在开发板上执行，该开发板的数码管位选和段选管脚接在一起，可能会有问题。

3、解决措施：自行焊接设计一个四位位选——八位段选的数码显示屏，用74HC573，利用89SC51上的不同管脚口（P0～P3）控制。

七、工作量统计：

1、本阶段计划工作量：单片机基础知识已基本掌握，元器件购买齐全，小型局部实验测试完毕，电路图出单片机驱动控制继电器部分外，其余部分应均设计好。

2、本阶段实际工作量：单片机知识还有一些未掌握，一个实验测试完毕还存在问题，采购了实验用部分元器件，温度控制部分原理还在研究中。

3、工作量偏差分析：前一阶段小组成员学习紧张，部分成员参加本院的电子展板设计大赛耽误了一些时间，不过这学期学习微机原理等课程对于项目的进程具有推动作用。

八、下阶段工作内容：

1、单片机核心内容（温度控制、定时计数器等）原理搞懂，并完成电路原理图设计。

2、完成实验模型的制作并调试成功。

3、解决实验中存在的偏差问题。

九、团队建设情况：

小组内成员积极性很高，但由于学习上的一些原因，大家在每周一次的实验实践中都不能满勤，今后我们会更加充分地利用好课余时间，把兴趣和热情发挥到极致，努力完成智能化改造设计控制系统的项目研发，处理好工作、学习和项目研究的关系，控制好时间，不会让我们的老师失望。

指导老师：