仪征市古井中心小学创建市汇报材料

第一篇：仪征市古井中心小学创建市汇报材料

树立绿色理念，打造绿色校园

——仪征市古井小学创建市“绿色学校”汇报材料 尊敬的各位领导：

仪征市古井小学地处扬州西郊，坐落于维扬区甘泉街道，邗江区杨庙镇、杨寿镇，仪征市大仪、陈集镇几何中心，交通十分便利。学校创办于1928年，占地面积约12000平方米，现有教学班18个，学生770人，教职工53人。校园环境优美，草树繁茂，花蕊吐芳，绿化率约占45%。学校设有标准化的多媒体教室，微机室，音乐室、电子备课室、图书室、实验室、美术室，设备先进，文化氛围浓厚。学校多年来始终坚持“育人为本、质量立校”的办学理念，确立了以人为本，坚持可持续发展的办学方向。先后被授予“扬州州市合格学校”、“扬州市信息化校园”、“优秀教工之家”、“仪征市收费规范校”、“仪征市卫生工作先进校”等荣誉称号。

绿色既是生命之色又是生命之源，因此绿色也应成为教育之色和教育之源。近年来我校在全面贯彻国家教育方针，坚持“全面发展，面向全体”的同时，还注重提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为，促进学校和谐发展。现就我校创建工作汇报如下：

（一）、建立保障体系 强化创建机制

一年来，我校坚持将创建市绿色学校工作作为实施素质教育的一个载体，进一步统一认识，初步形成了“关爱生命，改善环境，促进

可持续发展”的绿色教育理念，努力把构造“和谐校园”、加强环境教育作为落实整体素质教育、推进可持续发展的切入点，并把它贯穿在学校工作的多个方面。

学校成立了以校长任组长的“绿色学校”创建领导小组，具体负责创绿方案的制订，创绿思路的确定，创绿活动的组织，绿色教育的指导。领导小组既分工负责，各司其责，又相互沟通，密切合作，形成了上下齐抓，有分工又有合作的工作网络，为 “绿色学校”的创建提供了必要的组织保证。

学校把市“绿色学校”的创建纳入学校年度工作计划之中，进一步健全创绿培训制度，制定了古井小学环境卫生管理制度和古小“七好”基本要求（其中走好路、扫好地与此相关），设立专门的卫生监督员，开辟绿色宣传专栏，以上措施纳入班主任考核项目和学生日常行为规范检查评比之中，从而保证创建工作有计划、有检查、有落实。

（二）、美化校园环境、丰富校园文化内涵

学校是育人的场所，要让每一处地方都充满“绿色”是我校宗旨。经多年建设，现校内已绿草茵茵，鸟语花香，环境幽静。学校以花坛和大块草坪为主，四季盛开的鲜花体现出学校蓬勃发展的活力。我们特别汇报的是，在绿化上我校特别注意经济节约，比如说：保住原生态杂树；利用新农村拆迁的机会，接受学生家长赠送的风景树苗。我们想，在绿化上少花钱多办事本身就体现了一种绿色的管理理念。

此外，我校更注重人与自然和谐的“绿色氛围”建设，利用板报、橱窗向孩子、家长宣传绿色环保知识。校园内设立的环保标语牌：

爱护花草、节约水电、轻声漫步等。时时都在营造着一种和谐怡人的氛围。

我校注重培养学生爱护环境的良好习惯，要求学生以小学生行为规范为准则，养成不乱丢废纸果壳的习惯。在净化上，主要做到环境卫生管理制度化、规范化。采取定期和不定期相结合的检查方式，确保校园清洁卫生、教室窗明几净。

（三）、在课堂中渗透环境教育

学科教学是学校环境教育的主阵地，环境教育必须借助于各学科的课堂教学来实现，学校要求全体教师在课堂教学中有机渗透环境教育内容，特别是语文、、劳技、美术等相关学科，结合学科知识和学校的实际情况，加大环境教育的力度，拓展环境教育的深度和广度，通过各种有效手段，强化理性认识，树立、深化环境意识。学生不仅获得了各学科的基本营养，而且通过长期积淀，形成爱护环境、与环境和谐相处以及可持续发展的理念，激发保护环境的责任感和紧迫感，从而使环境保护意识深入人心。

（四）、践行绿色活动，丰富创建内涵

我校经常利用国旗下讲话、红领巾广播台进行植树节、地球日、爱鸟周、世界环境日等节假日宣传教育活动。适时开展“身边的绿色”绘画活动，在主题队会、六一文娱汇演中也融入“绿色、环保”的因素。因为地处农村，我校十分关注周边的环境，尤其是秸秆的焚烧，我校通过学生向家长宣传秸秆焚烧的害处（小手拉大手活动），利用家长会直接与家长沟通，带领小小宣传队员上街拉横幅、发放宣传材料，使农村家长的环保意识得到加强，„„学校、家庭、社会三位一

体的绿色实践活动，构建起了绿色文明的教育环境，使学校的各项工作得到了全面提升，促进了学校内涵发展，取得了良好的效果。通过绿色环境的创建，环保教育的实施，师生从心灵上受到了环境教育的洗礼。广大师生从课堂上、实践中学到了很多环保知识，增强了环保意识，扩大了社会影响，使得一名学生影响一个家庭、一个家庭辐射一个村区，既净化了环境，又提高了大家的文明素质。在取得进步的同时，我们还看到工作中的许多不足，如绿化工作的基础还很薄弱，特色的体现还不够明显，敬请各位领导专家多提宝贵意见。

绿色是生命的色彩，我校将继续把环境意识植根于每个学生的思想观念之中，并不断在学习、生活等各个方面自然而然地表现出来。为仪征市创建文明城、生态城作出应有的贡献。

2010.08

第二篇：创建市规汇报

齐河县华店乡蓝天小学

创建申报德州市市级规范化学校汇报

德州市齐河县华店乡蓝天小学 王志忠

各位领导、各位专家：

你们好！首先对各位领导莅临我校指导、验收创建市级规范化学校工作表示诚挚的欢迎和衷心的感谢，真诚地希望各位领导、各位专家对我校的工作给予全面细致地督察。近年来，在市县各级有关部门的领导和指导下，通过我校全体教职工的共同努力，学校各方面工作运转正常、高效，并取得了一定的成绩。现将我校近年来创建市级规范化学校工作的有关情况向各位领导和各位专家汇报如下：

一、学校概况：

华店乡蓝天小学始建于2010年春天，是由华店乡党委、政府投资一千多万元建成的一所现代化学校。学校前身是华店乡中学，华店乡实验小学，学校历史悠久，师资力量雄厚。我校地处齐河县华店乡国道308线与华焦路交叉路口向南850米处，学校南邻华中社区，东临华店乡姜庄村，西靠华焦路，交通便利，布局合理。我校现有13个教学班，在校生582人。现有在职教职工56人, 专任教师53人，专任教师学历全部合格，其中本科学历11人,专科学历42人，中学高级教师11人，小学高级教师40人，其他2人。7名市级骨干教师，具有市级优秀教师称号的教师5人，具有县级优秀教师称号的教师有15人。学校占地32000平方米，生均54.98平方米；绿地面积4809平方米，生均绿地面积8.28平方米；校园道路全部硬化，路面平整清洁。我校校舍建筑面积4718平方米，生均校舍面积8.00平方米，宿舍面积2200平方米，生均3.78平方米，绿地面积4809平方米，食堂餐厅楼面积1100平方米，生均1.89平方米。我校校舍建筑设计与质量符合《中小学建筑设计规范》要求。体育设施齐备，200米环形塑胶田径跑道一个、篮球场两个，排球场两个，羽毛球场一个，足球场地一个，乒乓球台四个，单双杠一套。室外体育设施，数量足，规格达到标准要求。我校根据课程标准配备了教学仪器、器材，艺术、体育、卫生及心理咨询室所需器材，实验室及其它专用教室以及公共教学用房所需的专用固定设施、设备基本达到标准要求。学校按信息技术课程和《标准》要求配备了学生用计算机，微机室配备达到学生人手一机。学校有固定多媒体教学设备一套，有便携式多媒体教学设备四套，使多媒体教学实现班班通；其它电教器材齐全，教育资源库总量达150多G，学校投入大量经费建设学校校园网络设施，现在已经建成校园网络，能以6M光纤宽带连接教育网；学校微机室配备电脑共计50台；现学校正在完善校园网络，建有华店乡蓝天小学网页，能初步利用校园网络信息资源为师生提供服务；每位教师均配有1台笔记本电脑；95%以上的教师能较好地使用计算机辅助教学。学校建有图书室一个，面积约60㎡，共藏书13278册，生均约22.81册。现有阅览室一个，面积75㎡，近三年学校支出大量经费用于订阅报刊杂志、教学软件和音像资料。

二、学校管理： 我校全面贯彻国家教育方针，严格执行教育法律法规，遵循教育规律和学生成长规律，坚持以人为本，按照科学发展观要求全面实施素质教育，为学生全面发展创设了良好的学习环境。坚持以“读书认识世界，习惯成就未来”为办学理念，以“质量强校，科研兴校，特色立校”为办学思路，遵循“面向全体，因材施教，整体推进”的教学原则，坚持以“激发学习兴趣，培养自学能力，注重个性发展，塑造美好心灵”为育人目标，建立严格、科学、规范、精细的高效运行机制，构建适合学生个性发展和教师终身发展的教育教学体系。以“书香蓝天，环境育人，养成教育”为办学特色，学校积极开展教育教学改革，全面实施素质教育，以“忠诚教育、严谨治学、率先垂范、团结创新”为教风和“崇德、笃学、慎行、唯美”为学风，课堂教学以当堂达标教学为基础理论，学校开发了“导练结合，当堂达标”的当堂达标教学模式，教师开发了“以学为主，当堂达标”、“以练为主，当堂达标”、“以读为主，当堂达标”的语文、数学、英语当堂达标教学模式，教育教学硕果累累。学校以“传承民族文化，诵读中华经典；继承华夏文明，营造书香蓝天”为主题的“书香蓝天，经典诵读”已成为学校校本文化课程，传承祖国优秀传统文化。学校各个班级都建立了图书角，成立了读书社团。“读经典书籍”是我校一道亮丽的风景线。学校综合实践活动已广泛开展，已经建立了雏鹰广播社团、新羽文学社团、葫芦丝社团、乒乓球社团、篮球社团、读书社团、书法社团、绘画社团、腰鼓社团、舞蹈社团等主题实践活动团体。我校根据学校实际和社会发展及自己独特的办学理念与目标需要确立了三年近期、十年中长期发展规划：坚持硬件软件一起抓，近期目标是解决好师生食宿问题，力争创建市级规范化学校成功；在教育科研课程改革实验课题研究方面有新突破，逐步成为一所课程改革基地学校；中长期目标是今后5年把学校创办成为一所德州农村小学第一品牌学校。我校实行校长负责制，实施校长办公会议制度，研究决定学校重要事项；我校根据教育法律法规，建立健全了各类组织管理机构，设有教导处、教育处、教育科研室、总务处、保卫科，并对各处室负责人实行岗位责任制；建立健全德育工作、校会例会、教学常规、教学研究、教育科研、校本教研、财务管理、后勤工作、少先队、安全卫生、校务公开、师德建设、升降国旗、入校离校、楼道楼梯、餐厅就餐、宿舍就寝等方面管理制度。各处室认真实施规章制度，做到有令即行，雷厉风行，每一个教职工都在其位、行其职、负其责、管其事，同心协力，分工合作，使学校管理制度化、规范化、科学化、精细化。

学校教职工实行全员聘任制，制订了切实可行的《华店乡蓝天小学教师考核办法》。认真坚持依法治校，注重加强民主管理，坚持教代会制度和校务公开制度，校务公开工作有专门的《校务公开工作制度》党小组监督，教代会决定学校重大事务，家长委员会工作正常，积极参与学校重大决策，能够监督学校工作。凡有关两免一补、贫困生救助等重大事项，坚持对社会公开，充分运用家长委员会和家长学校等平台广泛听取学家长及社会的建议和意见；学校的各项工作坚持阳光操作，涉及评优评模、职称晋升等事关教职工切身利益的事项做到公平、公正、公开。

我校校长王志忠，中学高级教师职务，参加了校长岗位培训，并且取得合格证书。学校校委会成员共7人，平均年龄45岁，其中大学本科学历3人，大专学历4人，中学高级教师4人，中学一级教师3人，道德修养高，管理能力强，班子结构基本合理，能够团结协作，班子成员坚持定期专题研究教育教学工作，有一人论文在市级刊物发表。我校教师配备完全能够满足所有课程开设的需要，专任教师全部具有《中华人民共和国教师资格证书》，年龄结构和职称结构基本合理，实验教师、卫生技术人员及心理健康教育教师配备符合规定，其他教辅人员能够满足教学需要，并且熟知岗位职责要求。学校重视教师对教育观、学生观的再认识，特别是新课程背景下的教学观和学生观的知识培训。学校始终将师德建设摆在重要位置，“塑师表，铸师魂，练师能”。每年暑假都安排一周的师德培训，每学期开学之初都要进行师德专题培训，今学期初认真学习了《中小学教师职业道德规范》和《德州市事业人员八条禁令》，记笔记，写心得，每学年进行征文比赛，举办师德演讲，评选师德标兵。把师德考评作为对教师的考核的主要内容之一。以教育系统行风建设活动，不断提高教职工的思想觉悟，唤起教师爱岗敬业的热情，激发教师珍惜并维护“教师”这一神圣使命的道德情感。几年来，我校未发生侮辱、歧视、体罚学生事件。

我校教师具有先进的教育理念，能够胜任各个年级的教育教学工作，全部具备一定的教研、教育科研能力。学校重视骨干教师和青年教师的培养，每年都派出一定的骨干教师和青年教师外出学习、观摩。学校具有班主任队伍建设制度，班主任工作评价机制，班主任奖惩制度；定期组织班主任进行学习、培训、交流，有一人被评为齐河县优秀班主任，有三人被评为华店乡优秀班主任，有六人被评为蓝天小学优秀班主任。

我校严格按照山东省人民政府、山东省教育厅规定办学，严格规范办学行为和教育行为，严格执行国家收费政策，从来没有乱收费现象；在各类慈善机构、妇联等机构的资助下，积极做好家庭困难学生的资助工作，近3年共资助贫困学生120多名，并且在乡政府、乡妇联的支持下建立了留守儿童活动站；学校严格选用教材和教辅材料；严格执行规范的学生作息时间表，双休日、法定节假日从不上课，严格学生作业量，严格执行学生学籍管理制度。

校园文化氛围浓郁，中华经典诵读比赛、运动会、歌咏比赛、文艺汇演、跳绳比赛、拔河比赛等校园文化活动丰富多彩。全校师生积极推广普通话使用规范字。积极创设以“传承民族文化，诵读中华经典；继承华夏文明，营造书香蓝天”为主题的“书香蓝天”工程。以蓝天文化为主的热爱祖国，山东名人，中外名人，传统文化，孝亲尊师，古典诗词，名著导读，中华精粹，古人苦学故事，情系蓝天等蓝天文化为主题的文化画板悬挂于教学楼楼道墙壁之上，使墙壁成为教育学生的另一阵地。我校严格遵守有关安全法律、法规，建立健全了各种安全管理制度和安全应急机制，积极自查消除安全隐患，严防安全事故的发生；学校实行安全岗位责任制，学校同后勤校长、保卫科长、班主任、任课教师都签定了岗位目标责任书，后勤校长定期组织有关人员进行安全检查，三年来没有一起安全责任事故发生。学校定期对学生进行安全教育和健康教育，设有安全教育和健康教育课，每学期组织师生进行一次安全疏散演练。学校卫生制度齐全，教学卫生监督工作到位，积极做好常见病、传染病的预防工作，定期对学生进行健康检查和体质测试，学生健康档案健全；学校校舍、资产管理规范。

三、素质教育实施：

我校重视学生德育工作，制订了《德育工作计划》、《学生习惯性养成教育实施方案》等，成立了学校德育工作领导小组，以华店乡敬老院为德育工作基地，形成了学校、家庭、社会三位一体的德育育人网络，家长学校工作开展正常，家长与学校能够及时沟通、交流，家长参与管理学生、管理学校。学校积极开展丰富多彩的德育活动，每学年举办一次学校运动会，校园艺术节，庆六一文艺会演，庆祝教师节文艺会演，庆国庆歌咏比赛，元旦文艺汇演；每学期举办一次中华经典诗文诵读比赛，体操表演，书画展览等活动，培养学生全面发展，张扬学生个性。学校积极开展各种道德、精神、法制、心理等方面教育，三年来没有恶性事件和学生犯罪现象发生。学校制订了严格的课程开发和课程实施方案，严格执行国家课程要求，开齐课程，开足课时，我校全体教师全部运用“导练结合，当堂达标”的当堂达标教学法进行教学，充分运用多媒体进行教学，课堂效果良好。学校有严格的教学管理和质量保障体系，制度健全，规范到位，教研活动、集体备课、教学设计、作业批改、单元检测、教学反思、培养学生个性发展、教学观摩、听课评课等常规工作定时检查，及时反馈，及时整改，教师人人、事事有业务档案。艺体、信息技术、实验、图书室、阅览室、微机室、便携式多媒体等教育教学资源使用严格管理制度，记录规范。我校制订了切实可行的校本教研制度，每周半天固定时间集中教研，有计划、有措施、有制度，次次有主题，人人有笔记，每学期一次登记学分。学校设有教育科研室，下设五个教育科研小组，组织具体实施教育科研工作。现我校教师王秀荣主持市级规划课题，广俊青、马丽娜、王岳、王金涛各主持一个县级课题，正在具体实施之中。我校对于学生评价采用多元化方式，吸收各种评价元素，有严格的三级课程评价、学生评价、教师评价和质量检测体系，重视地方课程、校本课程评价中的学生参与、家长参与，建立了完整的学生成长档案。学校不以任何形式向学生公布考试成绩，不按考试成绩排定学生名次，不以学生考试成绩作为评价教师的标准和主要手段。我校学生能够严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》及《华店乡蓝天小学学生常规》，热爱祖国和人民，热爱劳动和科学，热爱社会主义，诚实守信，关心集体，保护环境，自尊自爱，自立自强，严格自律，慎独博爱，有社会责任感，绝大多数学生具有团队精神。按照学校要求，既注重课程学习，也注重兴趣特长培养，现在我校学生普遍向“一读一艺一长”方面发展，学生学业水平居全县上游。学生已经养成了体育锻炼习惯，坚持上好早操、课间操，做好广播体操和眼保健操，每天有一个多小时的体育活动时间，学生肥胖率、眼睛近视率很低。学生能够积极参与综合实践课程学习和社会实践活动，参与社会，服务社会的意识高，能力强。

四、办学特色：

为了进一步推进学校教育事业的发展，提高义务教育办学效益，我校极其重视市义务教育示范性学校创建工作，坚持以“读书认识世界，习惯成就未来”为办学理念，以“质量强校，科研兴校，特色立校”为办学思路，以“知书贤达，团结进取”为校风，以“读经典书，做文明人”为校训，以“书香蓝天，环境育人，养成教育”为办学特色，积极打造“书香蓝天”，用蓝天环境教育人，用蓝天环境影响人，用蓝天环境造就人。学校积极开展教育教学改革，全面实施素质教育，以“ 敬业、博爱、进取、奉献”为教风和“崇德、笃学、慎行、唯美”为学风，课堂教学以当堂达标教学为基础理论，学校开发了“导练结合，当堂达标”的当堂达标教学模式，教师开发了“以学为主，当堂达标”、“以练为主，当堂达标”、“以读为主，当堂达标”的语文、数学、英语当堂达标教学模式，教育教学硕果累累。学校以“传承民族文化，诵读中华经典；继承华夏文明，营造书香蓝天”为主题的“书香蓝天，经典诵读”已成为学校校本文化课程，传承祖国优秀传统文化。2011年9月，学校各个班级都建立了图书角，成立了读书社团。学生筹集和班级集体向学校图书室借用组成图书角，各个班级组织管理和借阅，学生利用三个饭后的闲散时间，按照老师的安排和个人制订的读书计划阅读红色经典和中外经典，“读经典书籍”已成为我校一道亮丽的风景线。学校综合实践活动已广泛开展，已经建立了雏鹰广播社团、春晖文学社团、葫芦丝社团、乒乓球社团、篮球社团、舞蹈社团、腰鼓社团、书法社团、绘画社团等主题实践活动团体。以“蓝天文化”为主题的楼道文化、书香蓝天工程、中华经典校本课程已经有声有色，以“习惯养成”为主题的德育教育工程、宿舍文明、餐厅文明、楼道楼厅楼梯文明已经初步成型，在全市农村小学中具有了一定的影响。今后我校将拓展“蓝天文化”，向“华店文化”、“齐河文化”、“黄河文化”延伸，促进学生全面发展，全面提升教育教学质量。存在不足：学校教学辅助用房中缺少体育活动室；个别教学器材不够完备，达不到标准，现代化办公设备达不到标准；领导班子和教师在省、市级以上刊物上发表论文较少，教育科研项目县级以上推广不多；我们的办学特色尚在探索之中。

目前，我校已成为中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设工程我县的唯一学校，我们正紧紧抓住这次教育发展的大好机遇，全力拼搏，开拓创新，努力把华店乡蓝天小学办成一所校风优良、校园优美、质量优秀、学校有特色、教学有特点、学生有特长的市级规范化学校和德州农村小学第一品牌学校。以上汇报不当之处，敬请各位领导、各位专家批评指正并提出建设性的意见和建议。

2011年11月

第三篇：范集中心小学创建汇报

‘

范集中心小学创建“绿色学校”

工 作 汇 报

楚州区范集中心小学

坐落于淮安西南重镇的淮安市范集中心小学学校创建于1963年，现学校占地5500平方米,其中校园绿化面积达30%,学校先后被评为区常规管理先进学校，区级文明单位，市无烟学校，预防疟疾项目学校。

今年来,学校在全面推进素质教育的进程中，围绕着“办好一方教育，服务一方百姓，教育一代孩子”的宗旨，在“扬主体，形特色，重创新”的办学思想指导下，以精神引领为动力，以常规管理为抓手，以特色建设为突破，努力构建团结奋进，锐意创新的和谐校园。走出了一条“内强素质，外树形象，打造品牌，和谐发展”的办学之路，在人才优势、资源优势、品牌优势的影响下，学校的内部管理和教育质量实现了跨越式发展。

在镇政府和区教育局支持下，学校抓住教育现代化创建和校安工程建设的契机，已经开始学校整体搬迁计划的实施，目前，新校区的设计，规划等工作已经结束，已经开工建设，在不久的将来，我们有决心把我们学校建设成为“花园式的窗口学校”，以期用整洁、舒爽的环境赢得了同行、家长和社会的一致好评。

一、加强组织领导，重视队伍建设

1、组建机构。我校一直把如何开展环境教育和绿色学校建设列入重点，并专门成立了领导小组，由校长亲自任组长，由分管领导任副组长，负责全面组织实施工作，组员由中层干部、班主任、部分任

课教师组成。通过一年的实践，我校领导充分认识到环境教育对全面实施素质教育的重要性，并且加强实施力度，争取取得更好的效果。

2、重视队伍建设。我校领导重视增加领导班子和全体教师的环境教育的理念，积极动员全体教师参加学历进修深造。通过学习提高环保理念。积极将学校环境辅导教师送出去接受上级培训。

二、全员渗透环境教育思想

全员渗透环境教育指除校长切实负责起学生环境教育的责任外，全体教师积极参加环境教育的校本课程开发，各科教师都参与环境教育实践，形成一个积极的“软”环境。

我校建成由校长、部门领导、骨干教师、班主任相结合的实施网络，定期召开会议，制定环境保护及绿化美化环境的工作计划，制定切实可行的活动计划，并开设环保兴趣小组，使环保工作达到了“无处不教育，无处不管理，事事有章法，人人有职责”的局面，逐步使环境教育向科学化、规范化迈进。教育的关键在教师，学校定期组织教师学习环境保护的有关知识，提高广大教师的环保技能，使广大教师的教育观念得以转变，环境意识得以增加，教师们能充分认识到新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存，人类的发展，是学校德育的重要内容，是素质教育的需要，并把这种认识变成教育的具体行动，从而成为环境教育中教与学双方面中的主动者，为环境教育开展提供重要前提。

三、全过程渗透环境保护意识

1、学科渗透

在小学进行环境教育，其深度和广度都是基础性和启蒙性的，使学生对环境有个初步了解，虽然没有专门的环境教育课，但我校要求每位教师在制定教学目标时，一定要适时渗透环境教育，增强学生环境保护的意识，把环境教育活动纳入学科教学中，主要从以下几方面入手：一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱

学校在原有绿化的基础上，进一步增加绿化面积，同时要求全体师生一起动手，积极投身到绿化校园的劳动中来。

各班建立明确的值日生制度，每天值日三次，每周进行一次大的整理，使校园环境保持全体侯的干净整洁。

适当安排学生参加劳动，清除杂草，整理花园，在劳动中培养学生的环保意识。

以上这些活动，既培养了学生的环保意识，促进学生的养成教育，同时要求学生从我做起，从现在做起，使我们的校园建成更加美丽的“绿色校园”。

淮安市范集中心小学

2012年11月

第四篇：2012年春季古井中心小学总务处工作总结

古井中心小学总务处工作总结

（201

2年春季）

学校总务工作是学校工作的重要组成部分，为学校顺利开展教育教学活动提供有力的保障，总务工作坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则。一学期来，总务处在学校的直接领导下，按照学期初制定的工作计划和总体要求，团结广大师生员工，尽心尽力做好后勤服务工作。现将这学期的主要工作总结如下：

一、加强员工思想建设，强化责任意识。

我们奉行“全心全意为师生服务”的人本理念，开好学期会，进一步明确各自职责，强化思想素质，牢固树立服务意识，确保服务形象，努力提高职工思想道德水平，以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中，极大限度地调动后勤员工的工作积极性。

二、遵守财务规章制度，规范收费行为。

认真学习财务规章制度，规范收支两条线，做到帐目清楚，程序合法。为加强收费的透明化管理，严格按照上级主管部门的要求，设立“价格服务进校园”收费公示制，按章收费，禁止乱收费，实行财务公开，使学校的收费工作置于学生、家长、社会的监督之下。

三、做好后勤服务常规，工作有条不紊。

1、开学初，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，保证教学工作正常开展。召开班主任会议，做好报名缴费的周密工作。

2、严格购物制度，教学办公物资的的采购工作，本着“既满足需要又注重节俭”的原则，“统一采购，统一供应，统一管理”的三统一制度，保证教学正常需求。

3、关爱师生，后勤服务有保障。学校及时对教室内的玻璃、门窗，宿舍水电等进行维修，发现问题及时解决，保证师生正常工作和学习。

4、开源节流，为学校当家理财，做学校的主人。本着花钱办实事办好事之目的，一方面为学校算经济帐、真正做到当家理财；另一方面，千方百计解决教师、学生的工作、学习及生活所需。

5、警钟长鸣，狠抓安全不放松。开学不久，根据市、区教育局、学区的有关布置，对学校校舍，教学设备、设施进行了安全检查，把问题解决在萌芽状态，使之安全运行。

6、加强水电管理。制定工作人员巡视制度，规范水电管理秩序，加强财产的警示教育，引领良好道德风尚的形成。

7、积极开展爱国卫生运动。抓住全市卫生运动的契机，展开校园卫生整治，为美化校园尽职尽责。

8、协调处室、年级工作，履行服务职能。

四、加强校产管理，努力厉行节约。

1、强化班级财产管理，使财产管理逐步走上规范化，明细化，严格班级财产考核制度，做到奖优罚劣。

2、做好对固定资产增减工作的登记，定期定时进行固定资产的核对工作，做到帐、物相符，严防学校财产的流失。

3、加强学生宿舍财产管理。制订了宿舍财产管理条理，做到损坏赔偿，培养学生的公共财产爱护意识。

4、规范公共财产、公共设施的管理。对低值易耗物品的管理工作，从严要求，严格执行审批、发放手续。

五、加快硬件建设 改善办学条件 学校树立抢抓机遇、加快发展的观念，增强发展才是硬道理的意识，积极地配合并适应经济发展和人民群众对教育的需求，对校舍进行力维修。

总之，上半年的总务工作由于上级领导的重视和学校领导的直接指导，全体教职工的大力配合，后勤人员的齐心协力，各项措施落实有序，工作取得显著成绩。但工作中仍然存在不少问题和不足，有待进一步强化管理。让我们全面落实科学发展观、锐于实践，为学校的和谐发展做出应有的贡献。

第五篇：古井中心小学学校安全应急预案

古井中心小学学校安全应急预案

为顺利应对突发事件，妥善处置校园安全事故，最大限度地防止或减少意外事故对学校和广大师生可能造成的危害和损失，保障师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定。依照上级部门有关要求及有关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。

一、指导思想：

以邓小平理论 和“三个代表”重要思想为指导，坚持“以人为本”的思想和坚持师生生命的安全及国家利益高于一切，务本求实，明确责任，安全无小事，责任重于泰山。同时坚持“预防为主、积极处置”的方针，尽一切努力杜绝或减少校园安全隐患、消防、饮食、治安等突发事件的发生，尽一切努力把师生生命财产及国家财产的损失降低到最低限度。

二、工作原则

1、坚持“以人为本，师生生命安全高于一切”的原则，“稳定压倒一切”的原则。

2、“谁主管，谁负责”、“预防为主，积极处置”的原则。

3、“冷静、沉着、积极主动和及时、合法、公正处理”的原则。

三、工作目标

1、牢固树立安全责任意识，切实提高师生员工的安全自我防护能力。

2、完善安全规章制度，网络责任制度，做到早防范、早处置。

3、建立快速应急机制和应急处理机制，及时采取有效和果断的措施，确保校园秩序。

四、组织管理

（一）学校安全应急领导小组和职责

1、成立镇校园安全应急领导小组，切实加强对校园事件的组织、协调和处置，组成人员为：

组 长：熊集斌

副组长：郝章林 方冯满

组 员：张旭东 聂润波 张郝鹏 余翠霞 李正青 刘维正 陶黄民

熊敬军 李竹焰 彭昌全 林斗结 徐结银 程义松

2、其主要职责为：

① 召集会议，部署处置工作，安排、检查落实学校安全重大事宜。

② 一旦发生校园安全事故，启动应急预案，处理突发安全事故。

③ 负责指导、协调学校突发安全事故的处理、监控、报告等事宜。

（二）监测与报告

1、突发事件巡视监测。任何人员都有巡视监测学校突发事件的责任，值日教师、教学活动的带队教师、学校安全门卫等教师更有监测学校突发事件的职责，一发现事件或可能发生的突发事件的苗头，应立即向学校领导汇报。

2、信息报告制度。突发事件发生或有可能发生突发事件的信息，采用逐级汇报制度，事件第一发现人应及时向学校汇报，学校应在第一时间向学校主管部门汇报，并随时与上级单位保持密切联系。

3、执行学校重大事件报告程序。对于各类突发事件，应迅速判断事件性质，根据事件性质，及时向政府、社会各救治排险机构求救，并向相关的政府职能部门、上级主管部门逐级汇报。在得到指示和未得到指示前，对事故可能影响善后处理的现场、证件证物等要进行保护。

4、事件向外发布情况，需要经学校突发事件处理领导小组同意，在确定性质的基础上以集体形式发布，不得主观臆测、夸大其词，或者须经上级有关部门鉴定核实后作出决定。任何人员都不得瞒报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。

五、总体处置措施

1、校园突发事件发生后，学校突发事件应急处理领导小组应当根据“生命第一”的原则组织，立即启动安全应急预案。

2、应急状态期间，领导小组各成员必须保证通信网络畅通。校内各部门应当根据突发事件应急处理领导小组的统一部署，做好本部门（年级）的突发事件应急处理工作，配合、服从对突发事件应急处理工作进行的督察和指导。

3、召开安全领导小组及全校教师会议，通报事件，稳定人心。

4、向上级主管部门报告情况（10分钟以内），请求上级帮助指导。

5、与驻地公安部门说明情况，请求配合学校做好校园秩序的稳定工作。

6、确定专人组织调查，保留第一手资料（原始记录），保护现场或保留物样，不擅自为事故定性，并写出事故报告，分别报送有关领导和部门。

7、召开学生会议，通报事件经过，并进行安全再教育，做好事故后校园稳定和秩序维护工作。

8、专人负责接待家长，召开家长会，通报事件经过，稳定家长情绪。

9、冷静面对媒体采访，有专人负责接待，未经同意，师生不得接受采访。

10、学校全体教师必须坚守各自岗位，未经允许，不得擅自发布误导信息，共同做好维护稳定工作。

11、学校各有关部门在各自职责范围内，做好突发事件应急处理的有关工作，切实履行各自职责。对部门组织或负责的教育教学活动，活动前应有预见，并根据学校的突发事件应急预案，采取相应的措施，发生事故，主动纳入学校预案工作程序。

12、学校内任何部门和个人都应当服从学校突发事件应急处理领导小组为处理突发事件作出的决定和命令。突发事件涉及的有关人员，对主管部门和有关机构的查询、检验、调查取证、监督检查及采取的措施，应当予以配合。

安全事故抢险救灾应急预案。

（一）发生火灾应急预案

学校全体师生发现校园火灾均应及时报警，迅速向学校领导汇报。发生在教育场所的火灾，教育活动必须立即停止，并对人员进行安全转移或疏散。如果有伤员，及时抢救。

1、火势比较大，靠学校自己的力量难以扑灭或者重点部位（或其邻近）发生火灾，靠学校自己力量无把握短时扑灭，可能危及重点部位的，应立即直接拨“119”报警。同时采取自救措施，转移物品，打开消防通道，疏散人员。立即切断火区电源带上灭火器材进行灭火，抢救国家财产，尽可能使国家财产损失降到最低限度。

2、一般火灾情况（火势较小、火势发展慢、损失小、靠学校自己力量可以扑灭）应立即组织自行扑火，事后将火灾发生时间、地点、情况、扑火经过、采取的灭火方式和起火原因与后果等以书面形式报告上级。

3、立即组织师生有序地疏散到安全区域，同时立刻向中心校、镇党委政府及教育局报告火情。

4、领导小组组织人员，对校园起火原因及财产损失情况进行仔细的调查，记录在案，写出书面报告逐级上报。

（二）因火灾发生的紧急救助

1、平时抓紧防火安全教育，使学生掌握基本的防火自救技能，防患于未燃。教室的前、后门要随时能够开启，以利疏散。

2、火灾发生后要及时逐级上报，征得领导的指示。救火组成员紧急出动，同时利用一切办法通报起火点、火情、风向等，及时报告疏散方向。

3、教师要根据预报的火情和自己的判断组织学生疏散，教师最后撤离，保证损伤降到最低。

4、干部组织老师撤离，干部要最后撤离，保证损伤降到最低。救护组要做好伤员的救护工作，保证伤亡在最低限度。

5、组织好灭火工作，未成年人远离火场以免造成二次伤害。

6、做好灾后处理工作。

（三）发生恶性伤亡事故应急预案

当学校内发生人员伤亡的恶性事故时，应立即保护现场，并报告学校领导。对未死亡人员学校应采取现场急救，无法或无能力救治、或者无法判断伤亡情况，应及时向相关部门（公安部门、医疗救治中心等）报警。

对恶性伤害事故的原因要进行及时调查，实事求是，配合各部门提供相应证据证件。事故的处理根据调查结果以相关法律法规条例处理。

（四）发生传染性疾病暴发、流行应急预案

应当做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。对传染病病人和疑似传染病病人，采取就地隔离、就地观察、就地等待医疗部门治疗。加强预防控制措施，防止造成疫情扩散。发生重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物中毒等，应及时采取如下措施：

1、对全校师生员工采取必要的保护措施，发放必要的防护用品。在公共卫生场所完善洗手设备，提供流动水、洗手液、除菌消毒肥皂。

2、所有师生居所、工作室、人群聚集场所要增加通风的时间和强度。教育师生增加户外活动的时间，注意劳逸结合，增强抗病能力。注意个人卫生，勤洗手，搞好居室卫生，勤晒衣被。

3、建议师生员工尽量避免接待外地来访的客人，各种集体性人员聚集活动推迟或取消，尽量减少不必要的会议和集体活动。

4、一旦发生疫情，严控外来人员进入，教育学生自我保护，限制学生去人员密集的公共场所。对我校外出工作人员、学生实行登记制度，经医院进行必要的身体检查才能复学。

5、学校采取必要的消毒措施。

（五）发生台风、地震、洪灾等自然灾害应急预案

发生自然灾害，必须以生命第一，学校可以采取必要的停学。对影响师生安全教育教学活动，都应及时作出安排，或采取必要的防范措施，在上下学路上可能危及学生生命安全的，应及时告知家长接送或在路上护送，也可以报警。对可预见性自然灾害，应在未发生灾害前，作出安全部署，对不可预见的自然灾害如地震、龙卷风等，应尽力采取保护和自救措施，事后应及时施救，并将事实情况通过汇报程序汇报。

（六）发生环境污染应急预案

1、调查学校周边的环境污染源，如化工厂、液化气厂等，如果可能造成环境污染的源头物，因及时向环保部门联系。并备案这些污染源可能产生的污染性质和处理办法。

2、产生环境污染突发事件，应配合环保部门紧急疏散全校师生，并做好学生的思想稳定工作，疏散过程维护好师生的秩序。

3、平时对全校师生进行环保教育和环境污染自护自救教育。

（七）发生人为破坏事件应急预案

1、加强校园保卫和巡逻，阻止外来人员进入校内。

2、发生爆炸、投毒等恶性事故，及时报警。学校应保护生者，进行人员安全疏散，对伤员进行救治。

3、发生绑架等突发事件，及时报警，并配合公安部门提供相关破案线索。

4、发生打架斗殴致人伤残等突发事件，报警，应及时送伤害者到医院诊治，保护现场，调查原因。

（八）学生紧急疏散方案

1、平时在校上课期间，将教室前后门开启，这样一旦发生意外，师生可开启后门增加逃生的机会（班主任教师事先将学生划分好小组，指定好路线，避免出现拥堵）。

2、指定师生平常活动以及上下楼参加升旗、集会、出操的行走路线，形成有序流动，避免拥挤。

3、师生在校期间早晨、午间、课间及傍晚，每日安排值周生巡视，值日老师配合指导，维持课间楼内、外的秩序，及时发现并处理意外偶发事件，以保障学校教育教学秩序的稳定。

（九）学生在校时间发生个别意外伤亡事件若学生在校园发生意外伤害事件，对受伤学生立即采取救护措施并立即送就近医院抢救，同时立刻逐级上报发生的情况，争取在上级的指导下，妥善处置有关问题，做好善后工作。并及时与家长联系，在最短时间内到达事故现场。详细记录事情经过。

古井中心小学 2012、9、1