第一篇：深圳中小学示范科组评选美术科组自评报告
深圳市中小学示范科组评选美术科组自评报告
----深圳市翠竹外国语实验学校
一、办学理念及特色背景
深圳市翠竹外国语实验学校原名深圳市翠竹小学，1985年定为深圳市对外开放学校，1986年定为深圳市重点小学，1994年5月被评为首批广东省一级学校，现有教学班50个，学生2600多人，教职工150余人。
学校秉持“创造适合每一个学生的教育”的办学理念，全面实施以“因材施教”为核心的素质教育。学校主张让教育适应学生，努力做到因不同的天分而教，因不同的兴趣爱好而教，因不同的最佳学习期而教，因不同的最近发展区而教。学校倡导承认个性、了解个性、尊重个性、发展个性；因材施教、因材施导、因材评价、因材发展；自由选择，自主学习，自主发展。经过多年的实践，已探索出一条独特的素质教育之路。
美术教育是学校的一大办学特色。我校始终坚持“让艺术弥漫校园，让艺术滋润生命，让艺术启迪智慧”是学校艺术教育理念，同时确立了全面+特长、达标+特艺的教育目标，改革评价体系，实施“摘下满天星”学生多元评价制度（设置书法、版画、油画、水彩等20多个艺术之星），关注学生的全面发展，形成了以艺育德，以艺启智，以艺健体的浓郁艺术氛围。
二、加强科组团队建设,促进教师专业发展
1、组建一支具有敬业、奋发向上精神美术团队。
深圳市翠竹外国语实验学校分二个校区，由七位美术专职教师组成，其中获得文学硕士学位的教师一名，获得文学学士学位的教师三名。另外，还有三名老师，为了更加完善自身专业素养自考完成并 1 获得本科学历。每位老师根据自己的特长在各自的领域发挥着不可忽视的作用：李黎，罗湖区美术学科带头人、美术兼职教研员，学校办公室主任，擅长水彩与创作电脑设计，主抓美术学科工作，创办了视觉媒体室，是学校校园文化重要策划者之一；科组长：张荣耘，负责美术组的全面工作，具有30多年丰富经验的老教师，油画基本功扎实，擅长儿童创意设计，负责儿童装置艺术创想美术室；组员：林雪玲老师，广美油画科班出身，油画别具一格，被誉为“深圳市青年油画家”，负责的林雪玲创意油画工作室，倍受罗湖区美术教育界的关注；除此之外，郑立香老师负责的儿童线描装饰画，黄间英负责的创意版画室，王丽负责的水彩画室和彭雪玉负责的儿童中国画室都能在各自岗位发挥各自的专长。
学校不光崇尚技能的优秀，更看重教师的师德，在每学期的评优评先中，美术科组教师年年都在综合业绩中脱颖而出，其中张荣耘、林雪玲老师先后被评为深圳市优秀教师。科组积极向上的精神风貌、敬业爱生的崇高师德在学校广受赞誉。
2、确立相关科组计划，成立团结和谐，学术氛围浓厚的学科教研组团。
教研团队以“加强业务理论学习，更新观念，大力推动新课程的改革”目标，围绕“活力、规范、到位、高效”的八字方针，在每年开学初科组根据上级部门及学校的工作布置，订出科组计划、目标明确，学期末有总结，各项工作完成率高。
我们根据计划定期进行教师各项培训、教研和课标活动。如：李黎主任参加中层干部高级研修；林雪玲老师参加省级骨干教师培训；黄间英参加区级新教师培训；李美志、彭雪玉参加校本培训等。重视抓好青年教师培养工作，本校有声誉较高的罗湖区学科带头人李黎老师，他亲自上示范研究课，传、帮、带，邀请教研员到学校 亲自指导等使科组整体教学水平大大提高，科组认真参加各级赛课活动，积极承担实验课、公开课，受到领导的好评。注重教学成效，每学年每位美术教师上公开（研究）课不少于2节，李黎、林雪玲、黄间英老师的公开赛课在区市省获奖。近三年来，在上级部门和学校领导关心、支持、指导下,我科组取得现场课、课例、案例、教学设计、论文、说课、课件等等区级以上奖励近50项；在区校校结对美术教学活动中，区教研中心美术教研员陈勇高度表扬了翠竹的示范效应，认为翠竹团队是此次活动开展得最好的团队,并取得了预期的成果。
3、开展美术科研、教研活动，有效解决教学实际问题，促进教师全面发展。
我组教师清醒地认识到，教育科研是提高教育教学质量和教师素质的必由之路，因此我组教师加强修养，自我提升积极参与市教研室、学校组织的教研活动。三年来区级美术教研活动在我校召开30余次，市级活动5次，省级以上教研活动3次。其中2010年12月林雪玲在全区举办罗湖区“林雪玲油画教学与创作工作室”专题活动讲座。2012 在1月举行了林雪玲油画教学与创作工作室学校特色教学交流会，并进行了学生油画教学与创作展览，得到了与会的领导和专家以及兄弟区、校同仁的很高评价和肯定。2013年罗湖区美术智慧杯决赛、半决赛也在我校举行，外界对我校美术团队的教研接待能力给予高度肯定，为我区美术教师个人工作室的建设起到了示范和借鉴作用。
积极参与省、市教研室、学校组织的教研活动，李黎老师、林雪玲老师、张荣耘老师参与《构建我国基础教育美术教师专业知识体系及其评估模式研究》是国家社会科学基金“十一五”规划首批国家 青年基金课题。专门负责优秀教师成长录像光盘、优秀教师成长反思论文、优秀教师调查表、优秀教师跟踪研究访谈、课后反思、教案设计等课题实验。李黎主任主持省《自育课题研究》、《多种媒体在教学中的应用》研究现已结题，《自育课题研究》获省优秀课题研究奖、《多种媒体在教学中的应用》也获得罗湖区优秀课题研究课题，李黎主任现主持《DV影视在学校中的应用》课题研究；林雪玲主持的《探索油画教学在城市儿童美术课程的设置模式》现准备结题，并完成了《创意油画》与《儿童油画校本教材》的编辑出版工作。学校还结集出版《装置艺术》画册。
4、构建良好文化氛围，提高教师专业技能。
科组成员不断加强自身素质的培养，坚持以技养艺，以艺养教，努力提高专业学术水平。如教学基本功方面大练钢笔字，坚持用普通话教学，板书设计既注重形式，更关注内容，精心设计，向每节课要质量。注重课程资源开发，发挥学生想象特长，丰富了美术知识，激发了学生学习美术的积极性，给学生展示艺术的空间。构建美术知识树，发挥他们的特长，有声有色，既关注现实更培养学生努力进取，从中了解到他们的志向和追求。
在教学之余，教师们也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，教师还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己;从行动上参加继续教育学知识，学电脑技术，学教学技能等;在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治理论学习，课改教研等等。教师坚持写教学反思，教学设计，积极参与美术稿件的投稿活动，反思中改进教学方式，促进课程改革。
三、坚持艺术教育理念,促进学生全面发展。
学生通过学校现有的工作室（林雪玲油画工作室，艺术创想美术室，版画室，VCD摄像摄影室，线描装饰画，手工室等），积极参与各类艺术活动、展演及比赛，并在各项活动中成绩显著：学校林雪玲油画工作室学生作品在教育部对外司征集我市中小学生美术作品活动中，被斯里兰卡教育部部长收藏。美术科组 第七、八、九、（深圳）童话节童“画”世界少儿书画大赛中美术科组每届都荣获比赛团体金奖,在我为大运添姿彩﹒深圳市中小学生百米长卷现场绘画比赛”活动，我校获得优秀组织奖。在深圳市青少年节水创意大赛 “地球口渴了”活动中，我校也获“优秀组织奖”；举办2010年罗湖区中小学“勤廉在我心”主题书画比赛”我校也获“优秀组织奖”；参加了“罗湖区摩登童年杯中小学生“情系大运”百米长卷现场绘画大赛”比赛。我校荣获得团体一等奖。第十届深圳读书月“新华杯”小学生书法比赛”中。我校获得团体二等奖。罗湖区“4.26世界知识产权日”少儿书画大赛中，翠竹小学获得优秀组织奖。有62件作品被深圳第26届世界大学生夏季运动会大运村长委员会收藏。
每学年每位美术教师先后多次辅导各级美术比赛，学生作品参展获奖成果丰硕。近三年来，我科组在各级举办美术比赛中荣获区级以上奖励近2000项。
四、构建艺术教育平台,彰显艺术教育特色
学校定在每年的五月份为学校艺术节，每学期有美术兴趣周活动，美术兴趣周活动为契机，开展多元化文化综合型的美术活动，为学生创造性、开放性地学习美术以及发展个性进行了多方面的研究与教学尝试：
2009年，“百米长卷绘世界”。180多名孩子在画卷上，描绘人类上下五千年的智慧奇迹。如:中国的万里长城、古埃及金字塔、罗马的斗兽场。孩子们在世界名胜漫步，在世界文明中徜徉，欣赏着文明的神韵，感受着艺术的魅力。“巧手装点我们的地球”。号召学生保护地球，爱护家园，变“废”为宝，装点我们的地球。
2010年, “北极熊寻找家园”。隆重上演保护地球就是保护我们自己！用我们的画笔来告诉同学们温室效应的危害和资源浪费的恶果，用画笔教会同学们什么是低碳生活，怎样减少污染？怎样才能使我们的地球变得更美、更和谐？
2011年，“大运墙大制作”。迎接26届大学生运动会，了解世界文化、区域文化，结合体育精神，完成不同项目的集体创作。
2012年，“生命树大制作”。以“生命，生命！如此绚烂”为主题的美术作品展，依然延续环保主题，全校2600余名学生用睿智的创意、勤劳的双手、环保的材料表现各种不同生命树，表现手法各异，思想情感丰富。有的讴歌幸福的家，有的赞美自然的美，还有的用绿叶抒发对环保的情怀，用果实描绘对未来的憧憬，表达了对生命的礼赞，对环境保护的决心。“动物装置艺术”让学生亲自绘制动模型，与纯朴的动物灵犀相通，从而发现美，创作美，认识生命，热爱生命。2013年，“海洋梦”。延续上届动物装置艺术，鼓动全校师生百分之百参与，关注海洋，保护环境。
接下来的每一年，我们科组都将会继续围绕“环保”和“生命教育”的主题，创作更多、更好，更全面的艺术作品。
五、艺术教研结硕果,特色品牌续辉煌
学校在2008年被评为深圳市书法美术特色学校，美术科组连续三年被评为罗湖区先进科组，这都与我们的努力密切相关：
1、成功打造品牌工作室
DV工作室：是我区小学唯一的多媒体视觉工作室，主要开展校园文化宣传、动漫设计、制作以及课件视频制作等，完成了微电影处女作《靠近歌舞飞扬的地方》
林雪玲油画工作室：在深圳美术界享有较高声誉，这个工作室吸引了大批学生前来学习油画，学生的油画作品曾在香港、深圳市少年宫举办过专场画展，产生了较大的影响。
张荣耘装置艺术工作室：主持绘制作品参加定期举办的各类大型主题绘画活动，学生的装置艺术作品也曾在香港、深圳市少年宫举办过专场画展，产生了较大的影响。
2、科组教师收获的成果
教师多篇论文被发表及获奖：李黎《新环境下美术课堂的新特点》被《中小学艺术教育特色学校创建理论与研究》发表，获市二等奖、区一等奖；《从孩子的需要设计课堂教学》获市一等奖。林雪玲《探索油画教学在城市儿童美术教育课程的设置模式》获广东省第二师范学院优秀论文奖等。参加各类比赛获奖：李黎、林雪玲、张荣耘、黄间英、马燕良、郑立香六位美术教师先后在区市省全国和国际上荣获优秀指导奖等殊荣。如《罗湖区中小学美术教师优秀作品展》，都取得了较好的名次。其中，张荣耘老师创作的油画《陶》获一等奖，林雪玲老师创作的油画《人与鸟系列之二》获一等奖，马燕良老师创作的油画《晨》获二等奖，李黎老师创作的水彩《邂逅雨中》获三等奖，郑立香老师创作的油画《雪山》优秀奖，同时，我校也获“优秀组织奖”嘉许。2013年深圳市美术教师书法美术活动中，我校李黎主任、林雪玲、王丽老师分别荣获一等奖、张荣耘老师荣获三等奖，在深圳市民中心展出，受到来宾的一致好评。除此之外，参加历届深圳市童话节少儿书画摄影大赛，在共青团深圳市委员会、深圳市水务局，少先队深圳市委员会主办“第二届深圳市青少年节约用水创意大赛”，“庆回归“罗湖．香港中小学师生优秀美术作品展，各类教师优质课比赛，主持或参与省、市、区级以上课题研究工作中获得许多荣誉。
获邀参加各类教研活动：李黎在市、区教研活动中多次积极承担专题发言、担任评委。及张荣耘担任评委等在区域教研中发挥带头作用。
3、美术教育被相应地宣传与报道
《德艺双馨培养模式的实践研究》课题获全国一等奖、学校开发了《创意油画》艺术教育校本教材。最近，我校被评为全国美术教育改革实验学校（全市仅三所学校）同时，我校美术成绩卓著，名扬全国。各地教育专家、教师纷纷到我校参观，首师博导：常瑞伦；华东师大博导：钱初禧、《中国美术教育》主编：张劲；《中国中小学美 术》主编：周殿宝；广东省美术教研员：周凤圃；著名油画家陈子君等专家先后莅临学校指导美术教育工作。《中国教育报》《南方都市报》《深圳特区报》、《深圳商报》、《晶报》、《深圳晚报》、中国教育电视台、深圳卫视等多家主流媒体先后对我校美术教育报道宣传。《中国中小学美术教育》专版介绍我校美术开展学校，在全国影响广泛。
近三年，学校美术类师生获奖2000多项。学校2008年被评为深圳市书法美术特色学校、2013年并评为全国美术教育改革实验学校等。
《中国教育电视台》、《中国教育报》、《深圳电视台》、《深圳特区报》、《深圳晚报》等新闻媒体曾多次报道学校美术的办学成绩。
总之，美术科组的兄弟姐妹们将继续发扬吃苦耐劳的工作作风,努力提高各方面素质,以积极向上、团结协作、勇于创新的精神完成我们应该承担的各项使命，也使我校的美术组工作上一新台阶，努力打造锐意进取、务实高效、团结和谐的科组集体。
深圳市翠竹外国语实验学校美术组 2013.11 9
第二篇：美术科组教师培训报告
关于美术科组教师培训的书面报告
教师的培训是一名教师成长的主要途径之一，然而什么样的培训更适合美术教师的业务水平和专业水平的发展呢，结合了其他教师的意见、建议和自己的一些看法，总结一下：
一、赴上海培训的思考
上海的学习确实开阔了教师的眼界，其先进的教学理念及实施方法对于我们来说都是超前的，然而，由于教学设备和师资等因素的条件限制，我们能学到的东西难以用到实处。加上赴上海学习，时间安排仓促，学到的东西过于表面，甚至没有安排美术课听课，对于美术教师来说只是走过场，实处不大。
二、对于美术教师培训的一些建议
由于美术专业的特性，一名美术教师，特别是特色教育学校的美术教师来说，专业基本功才是关键，所以，美术教师的培训方式应有别于其他科目，应有一定的针对性。
1、选派美术教师到美术学院进修学习，学习的方向可涉及美术高考方向，如素描、色彩、速写等，范围更广的还可往油画、国画和书法方向发展、提高。油画和国画虽然不在高考的科目范围，但油画和国画的学习可以提高教师的色彩能力和造型能力，以及教师的综合素养，这都与美术高考时息息相关的。近几年来，许多美术学院和艺术学院都开始开设了书法专业，在参加考试的人数类看，竞争较小，而且真正经过专业培训的书法考生更少，我认为，（有兴趣）教师参加书法培训不仅可以提高教师的综合素质，书法高考也可当做是我校美术高考的一个突破点。故选派美术教师到美术、艺术学院进修学习是提高教师业务水平的重要途径之一。
2、组织教师参观美术、书法等展览。每年广州都有很多大型的美术、书法展览，教师参观书画展览不仅可以提高教师的专业水平和自身的艺术素养，也可以再观展的及时了解艺术发展的动向，所以，每学期组织美术教师参观书画展览一次是非常必要的。其也是美术教师培训的重要途径之一。
3、组织教师到美术高考取得成功的学校参观、交流、学习，如：南海艺术高中、惠州博罗华侨中学等学校，因为每次随校外出听课学习，形式多余交流，虽然也能学到不少东西，但我校美术高考发展到现在，要突破，必须走出去学习
其他在美术高考中取得更好更辉煌的成绩的学校，学习他们的教学和管理模式，所以，有针对性的外出交流学习，才能实现外出学习的目的。
当然，教师的学习、培训需要花费一定的经费和时间，希望学校能用行动大力支持。
美术科组
2012年2月22日
第三篇：中小学心理健康教育示范学校自评报告[范文]
心理健康教育示范学校
自
评
报
告
？学创办于1987年，由最初的牛棚学校发展为现在的省一级示范学校，现校园占地面积160亩，建筑面积超过42000平方米。校园环
境优美、整洁、幽雅。现有教学班81个，学生人数4800多名，教职工人数321名，教师平均年龄为32岁，是一支年轻、活力、进取、和谐的教师队伍。
学校自办学以来，全面贯彻国家教育方针，秉承“厚德博学，荣校报国”的校训，确立了“育人为本，培养全面发展兼特长的优质公民”的办学目标，坚持“发扬传统、确保质量、提高素质、开创特色”的办学思想，贯彻“全面育人、健康向上”的心理健康教育理念。学校曾先后被授予 “广东省书香校园”、“广东省一级示范学校”等荣誉称号；在上级教育行政部门的领导和关怀下，坚守“育人为本、德育为先”的育人思想，结合学校实际，认真抓好心理健康教育。几年来，心理健康教育工作取得了显著效果。曾先后被评为阳江市文明安全校园”、“广东省德育示范学校”等荣誉。目前，学校校风良好，学生文明有礼，健康向上，师生违法犯罪率为零。
为了进一步指导和规范我校的心理健康教育工作，培养小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展，我校根据实际开设了心理健康教育课与心理辅导室。现将有关情况汇报如下：
一、加强领导，完善机构建设和条件保障。
（一）机构建设：为了使学校心理健康教育工作落到实处，学校专门成立了由校长任组长、德育处主任为副组长的心理健康教育工作领导
机构；以心理健康辅导室为核心，各年级组长、各班主任为成员组成的“执行机构”。
“领导机构”统筹安排学校心理健康教育工作，主要负责心理健康教育相关计划、目标、规章制度的制订，心理健康教育师资配备，专项经费的保证等。定期召开专项工作会议，对相关计划进行评估，根据每一阶段具体的实施情况对计划进行修正，使之更贴切学校的实际以及学生的心理发展需求。
“执行机构”主要负责心理健康教育活动的具体实施。心理健康辅导室负责全校心理健康教育课程的设置和安排，年级组长根据年级特点负责心理健康教育活动的具体开展，心理教师和班主任是活动的主要执教者。
（二）队伍建设：学校现在担任心理健康教育课的老师有2人，兼职心理辅导老师8人。拥有心理健康A证资格的老师1人、心理健康B证5人，全校老师100%通过了心理健康C证。学校每年都安排各位兼职老师参加一定次数的学习培训，并且有计划地对班主任、心理委员等开展心理健康知识的培训。
二、设施配备齐全，经费充足。
（一）心理辅导室的建设：学校配有心理健康辅导室两间，总面积约50平方米，按标准的心理咨询室配备齐全的硬件设施，为学生提供心理辅导和为家长提供心理咨询服务，有需要的学生可以通过谈心、聊天、留言、电话等方式与辅导老师联系。凡是接受辅导的学生
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第四篇：示范学校自评报告
高镇初中申报霍邱县特色示范学校
自评报告
一、学校概况
高镇初中位于豫皖边界的户胡镇高镇街道，她始建于一九六九年，一九七三年迁校于此。学校占地面积二万零七百一十平方米，教职工38人，其中高级教师9人，一级教师21人，所有专任教师都达到本科学历。共有九个教学班，学生259人。学校以学生行为规范的养成为突破口，注重培养学生的创新精神和实践能力，坚持“一切为学生的发展服务”的办学理念；以“打好基础、培养能力、发展个性、提高质量、渗透德育”为教学指导思想；以“全面实施素质教育、全面育人、创一流的管理、一流设施、一流师资、一流效益”为总体发展目标。以养成教育为引线,团结拼搏，开拓创新，努力提高教学质量，办人民满意的学校。
二、主要做法和成效
(一)同心协力、开拓进取。以洪宝才校长为首的学校领班子，具有丰富的教学经验、先进的教育理念和科学的管理水平，是一个团结、进取、开拓、创新的领导班子。
学校班子结构合理，年富力强，作风廉洁，堪为表率。学校制定《岗位职责》、《校务公开制度》，班子成员与上级主管部门签订“党风廉政建设岗位责任书”，学校要求班子成员在教书育人、管理育人、服务育人中起到表率作用，倡导“务实、服务、规范、民主、高效”的工作作风。
(二)教育为首、成效显著。在这样一个多元化、多种价值观并存的时代，我校始终把养成教育放在了学校工作的首位，用新观念、新内容、新方法、新载体，让养成教育更符合时代要求，更贴近现实状况。以学科教学为主要渠道、渗透养成教育内容；以养成教育为切入点，开辟广阔育人前景的工作方略；以主题活动为主要载体，狠抓养成教育工作的落实；以环境熏陶为主 要方式，优化育人环境，营造育人氛围；以“三教”合力为主要依托，发挥“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络，构建养成教育一体化的新局面； 几年来，我们坚持以课堂为渠道，以活动为载体，以制度作保证的工作思路和“六个一”的工作方法，取得了良好的效果。
1、建设一支队伍———全员育人。只有高素质的教师才能担负起实施素质教育，培养高素质的一代新人的重任。
（1）坚持每周一次政治学习，组织教师学习《中华人民共和国教育法》，《中华人民共和国教师法》，《中华人民共和国未成年人保护法》，《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习《师德师风教育》、《中小学教师职业道德规范》等各种师德教育文章，加强了师德修养，严格了道德行为。具有高尚的灵魂，才能真正成为“人类 灵魂的工程师”。
（2）提高教师的业务素质。俗话说，要给学生一碗水，就必须具备一桶水。校长亲自指导教育教研活动，每学年进行随堂听课，及时反馈提出新的要求。教研组每月至少一次教研活动。各备课组开展的业务学习和集体备课隔周进行，由行政领导包干年级组，深入各备课组、指导工作、检查督促，促进了教师业务能力的提高和不断充实。
（3）班主任是塑造学生美好的心灵，使其养成良好行为习惯。因此，学校对班主任工作进行评比、量化，定期召开班主任会议，针对各班的实际情况，及时总结，扬长避短。每学年召开一到二次班主任经验交流会，博采众长，共同进步。
（4）以每周一的升旗仪式为窗口，利用国旗下的讲话，提高师生对树立优良校风的认识，并引导师生自觉地培养良好的教风和学风，并做到了每月一次总结，发扬校风建设中新取得的成绩，并不继赋予新的内容。
2、优化一个环境———整洁优美。校园是学生学习、活动的场所，给学生的影响是直接的、生动的、持久的。
（1）重视校园的净化、美化，号召全体学生争做绿色环保小卫士。走进 高镇初中校园，令人赏心悦目。
（2）构思新颖的橱窗设计，板报给人耳目一新的感觉，给校园增添了一份亮丽。
（3）开展了“爱我校园”的主题班会，增强了学生对校园绿化的保护。使我们的校树木葱茏，绿草青青。
3、突出一个重点——文明向上。为使我校学生受到系统、综合性、生动活泼的教育，形成健康活泼、文明向上、朝气蓬勃的校园氛围，学校团委组织开展了形式多样，有特色的一系列活动。
4、围绕一条主线——爱国主义教育。在养成教育实践中，根据本地独特的自然资源和文化特色，大力开展爱国主义教育，形成了良好的爱国主义教育氛围，使爱国爱乡的思想观念深入学生心中，成为激励学生健康成长的强大动力。
5、强化一个规范——行为规范。
（1）以“中学生守则”、“中学生行为规范”为内容，把“中学生守则”“中学生行为规范”内容在各班进行宣讲，并进行了检测和强化训练。
（2）加强对学生进行爱国卫生宣传教育，利用墙报、校内广播、班会、健康教育课等多种形式进行呼吸道传染病的预防知识宣传教育，让学生了解春秋季多发疾病的预防知识。
6、落实一个目标———全面发展。培养德、智、体、美、劳全面发展的有用人才，是我们的共同目标。为了实现这一目标，我们认真贯彻党的教育方针、政策，培养学生的创造能力和创新精神，强调学生的个性发展，达到全面提高素质。
（1）按照《课程计划》开齐开足课时，做到专课专用，教导处不适时机下去检查，并召开部分学生会了解情况，没有出现挪课的现象。
（2）开辟第二课堂，丰富课余生活。根据学生的特长、爱好，学校开设了舞蹈、器乐、绘画、田径队、球队、等兴趣小组。学生在活动中培养了才干，增长了知识，陶冶了情操。
（三）教育科研，形成特色。教学改革是一项艰巨的工作，只有以课堂为基地，才能收到教学的实效；只有以科研为切入口，才能提高教学改革的层次，获得好的效益。
（1）教学目标素质化。各学科要求达到学校规定的三率(巩固率、达标率、优秀率)。同时注重学生创新能力，实践能力的培养。
（2）教学结构科学化。只有建立开放的课堂才能全方位地调动学生的兴趣和内在潜力，引导和鼓励学生带着自己的知识、经验、积累、思考、灵感参与教学过程，参与知识获得的过程。正如新课标指出的“自主、合作、探究”的学习方式。
（3）教学手段现代化。多媒体引入教学中是提高教学效率的一条有效途径。我校认真开展教师计算机应用能力培训和自制教学课件评比等活动，教师全部达到能使用多媒体上课的水平，促进了教师对电脑的操作运用。
（4）积极参加县教研室开展的各项教学评比，观摩活动，取得较好的成绩。
（5）教师们及时总结教学经验、撰写教学论文。几年来，教师所撰写的教学论文有70余篇获得县级及以上奖励。
三、存在问题和今后努力方向
1、个别学生在学习目的、感恩教育等方面不是很好，这些方面的教育任务还很艰巨。
2、个别班主任及教师对学生教育方法还有待加强，今后还要加强师资队伍的建设及教师综合素质的提高。
3、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
4、学生的心理健康教育需更加加强，要充分利用学校的心理健康教育资源，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。
四、自评结果
对照《霍邱县特色示范初中评估指标及评分细则》，自评结果为：787分其中特色项目成果88分，符合申报霍邱县三类特色示范学校条件，敬请各位评估组的领导、专家对我校进行评估验收。
2013 5
高镇初中 年9月
第五篇：“双评”“双示范”自评报告
数学与计算科学学院总支 “双评”“双示范”自评报告
根据学校党委对党的基层组织进行评估的实施意见，对照《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的有关规定，我院总支对学院党建工作进行了认真的回顾和自查，现将自查情况汇报如下：
一、学院基本情况
我院现有在岗教职工86人，其中教授 9人；副教授31人；硕士指导教师26人；讲师19人，教师中具有博士学位的12人。本院学生共有1010人，其中本科生 966人；硕士生44人。
我院现有党员107 名，其中教职工党员34名，学生党员73名。共设6个党支部，其中教师党支部3个；学生党支部3个。
班子既能贯彻党的路线方针政策和学校党委的各项指示精神，又能发挥一定的核心作用，一年多来较为出色地完成了学校交给的各项任务，并在教师中获得较高的威信。在开展“双评”“双示范”的工作中，我们根据校党委文件及有关开展基层党组织建设“双评”及“双示范”创建活动的指示，十分重视该项活动的开展，班子专门研究讨论了与开展这项活动的有关问题，统一并提高了认识，随后我们成立了以总支书记为组长的“双评”“双示范”工作领导小组，多次召开有关工作会议，制定了“双评”“双示范”具体实施方案。
二、总支工作基本思路
我们认为作为高校党的基层组织，总支的主要工作应该围绕三个方面展开：一是发挥党的政治核心作用，通过建立各项党内管理制度，加强组织建设和思想建设，使总支真正成为坚强的领导核心；二是围绕学科建设、专业建设等中心工作，发挥总支的协调保障作用，保证学院坚持正确的发展方向。具体说来就是按照“三个代表”重要思想的要求，全面贯彻党的基本路线和教育方针，坚持社会主义办学方向；三是按照以人为本的理念，通过细致的思想工作和各项院务公开制度，做到公平“施政”，聚拢人气，团结广大师生员工，形成良好、和谐的内部环境，共谋学院发展。
按照这样的工作思路，学院总支紧紧依靠全院党员和师生员工，组织完成了以下工作；
1、建立和执行各项党内管理制度，加强组织建设和思想建设，使学院总支成为坚强的领导核心。总支认识到做好学院工作，首先要有一个思想端正、作风正派、勤奋团结、开拓创新、廉洁自律的领导集体。我们把建立和执行党的各项规章制度作为重要内容，从制度上保证把总支和党支部建设成这样的领导集体。
（1）坚持民主集中制原则，建立和执行各种制度，发挥班子合力。
——党政联席会议制度。每周一上午，学院党政领导班子召开党政联席会，凡学院的发展规划、学科发展的重大事项、工作计划和总结、干部的任免、大额资金的使用都经过党政联席会集体讨论决定；对于行政领导职责范围内的工作，支持他们独立负责，并在决策实施过程中帮助做好协调工作。
——院中心组学习制度。按照学校要求坚持中心组学习，并制定了中心组学习制度，中心组成员联系学校改革发展实际，系统学习十六大及四中全会决议，围绕学校中心工作谈体会，并学习了有关教育理论、教育发展趋势的理论书籍。院中心组每个干部都有学习笔记，每人每年写一篇学习体会文章。
——院总支委员会制度。每学期召开两次以上院总支会议，研究学院重要工作。每个班子成员能自觉遵守各项制度，处理好集体领导与个人分工负责之间的关系，院长带头执行集体决议，不搞一言堂，有权有责，积极参加集体领导，共同关心班子的建设，在决定重大问题的过程中，较好地坚持民主决策和科学决策。例如，教研室的人员调整、学科、专业的发展和建设等广泛听取教职工的意见。
——院领导班子廉洁自律制度。结合院里的工作实际，我们制定了党风廉政责任制的实施办法，规定了领导责任分工和责任内容。每学期院领导班子召开一次廉洁自律民主生活会，领导班子成员对照规定进行自查，开展批评与自我批评，每人还要写一篇廉洁自律的自查报告。
（2）党的组织建设
总支以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学校工作抓重点，抓好党建促进中心工作的基本思路，健全党的组织系统，加强党支部的自身建设，围绕教书育人的实际，深入开展党员教育活动，充分调动广大党员为建设好数计学院的责任感和积极性。
——加强基层组织建设。我们认真落实党中央关于加强基层党建工作的精神，切实加强党的基层组织建设和党员队伍建设，切实发挥党支部的战斗堡垒作用，不断增强党组织的凝聚力和战斗力。我们配备了一支有较高水平的党支部书记队伍，（三个支部书记均为副教授）制定了党支部组织生活制度，坚持双周活动日，总支委员每人定期联系一个支部，不定期地听取党支部的汇报。使党支部工作制度化、规范化。
——重视党员发展工作。一年来，我院共发展党员 4名。总支非常重视在双高（高职称、高学历）教师中发展党员，经常找他们谈心，帮助他们解决实际困难，以强化党在高级知识分子群体中的地位与影响。大学生党员中，按照学校文件精神，基本做到了一年级班有党员，二年级班有党小组，三年级正在准备组建党支部；我们还在党员和入党积极分子中开展党员下班级活动，帮助他们深入了解党的有关知识，提高对党的认识。
——坚持发展党员公示制度。在发展党员时，总支按学校要求，坚持发展党员公示制度，使教师、学生对新发展的党员进行监督，也增强了党员自律的意识。
（3）党的思想建设。总支重视党的思想建设，始终坚持加强对党员的教育，使党员发挥先锋模范作用。
——组织党员学习。坚持两周一次的党员学习活动。一年来，总支先后组织党员学习了邓小平理论，“三个代表”重要思想和党的十六大报告。对党员进行“两个务必”的教育。我们还利用政治学习时间，组织党员收听十六大会议精神；并分教研室小组进行了认真讨论，院中心组成员还分别写了学习心得体会。通过这样的专题研讨，使党员加深了对这些现实问题的认识，加深了对党的方针政策的了解，保证了党的组织生活的质量。我们还组织党员到省博物馆参观了郑培民事迹展览。参观了革命先辈杨开慧的故乡。观看了郑培民的电影，收看了“立党为公执政为民的先进事迹录像报告，学生党支部参观了毛主席早年活动的地方-----第一师范，在烈士公园英雄纪念碑前举行了新党员宣誓，通过这些方式的活动，使党员受到深刻教育。
——鼓励党员在重要时刻发挥先锋模范作用。建院初期，在学科整合、专业调整、系所建制这些重大问题上，党员教师都能顾全大局；在申报课题、学位点等时，不少党员教师不计报酬、认真负责地整理相关材料，为这些工作的顺利完成做出了贡献，2、总支在学科建设中发挥政治核心作用
作为高等院校的基层教学单位，总支始终坚持紧紧围绕着学院的中心工作，即教学与科研，尤其是培养合格人才这个中心而发挥政治核心作用。因此，总支积极主动参与制订学院发展规划、工作计划和各项工作计划，并在计划中贯彻中央及上级党委的指示精神，使学院的各项工作始终沿着正确的轨道进行。
总支在学科建设中发挥政治核心作用，必须对学科发展的现状和问题有一个清醒的认识。为此，我们进行了认真的分析研究。一是学术带头人的接续问题。如何更好地培养年轻一代学术带头人，使数计学院地位不致滑落，成为我们面临的重要任务；二是学科的拓展问题。总支和学科带头人多次商讨，制定了明确的学科发展战略：在保持传统学科优势的同时，加强人才培养和引进；加强对新兴学科门类的开拓和创新。
（1）在科研方面推行精品工程，提升学术水平。鼓励高水平论文的发表和国家级课题的申报。
（2）在教学改革方面积极探索创新。搞好本科教育是我们不可轻视的永恒主题，是我们最根本的职责。因此，我们严格执行教育部文件，制订出诸如55岁以下教授必须讲授本科生课程等一系列规章。同时我们还改革课程体系，突出“宽口径、厚基础”和加强文化素质教育，以扩大学生专业基础、提高实际能力。我们还在本科生中试行导师制，对学生的学习研究给予指导，在加强研究生教学方面，也采取了规范课程、狠抓论文质量及定期检查等措施。
（3）加强师资队伍建设与人才培养。学科竞争力的强弱与否，关键在于人才的储备。总支始终将师资队伍建设和人才培养问题放在首要位置认真考虑。尽可能多地给教师创造条件，使学院师资和科研力量得以优化。经过这些年不懈地师资建设，我们的教学科研队伍学历结构日趋合理，现有的75名教学和科研人员中，获得博士者有12 名，占专任教师人数的16 %以上。
3、按照“以人为本”的理念，公平“施政”，汇聚人气，共谋发展
（1）自觉定期征求教职工意见，并与学校其他部门保持联系，努力解决教职工提出的实际问题，维护教职工切身利益。
（2）实行院务公开制度。推进院务公开是依靠教职工办好学院，实现决策民主化、科学化的重要举措，是调动教职工积极性，维护教职工合法权益，深化教育改革，确保稳定和发展的有效途径，是进一步密切党群关系、干群关系的需要，是建设高水平学科的重要步骤。我们按照学校“关于进一步推进校务公开的意见”，结合数计学院的实际，制定了公开的内容包括：学院发展规划；各项改革方案；学院计划；教学工作；科研项目；教职工奖惩条例；学生奖学金评定；学院经费预算及使用情况；党员的发展；评优评先；晋职晋级等。在院务公开中做到政策公开、过程公开、结果公开。院务公开的实施，不仅加大了工作的透明度，增强了我们做好工作的责任感与使命感，同时也加强了全院教职工的凝聚力。
（3）加强党风廉政建设。党风是否端正，关系事业的成败，人心的向背。我们制订了“数计学院党员领导干部廉洁自律制度”，从领导责任分工及责任内容、责任考核、责任追究都有明确规定，请学院广大教职员工监督。
（4）以人为本，关心教职工的实际利益。我们以公道之心做工作，在涉及群众利益的时候不厚此薄彼，都能出以公心认真对待。我们按照党的纪律要求，秉公办事。教职工生日时学院给每人送一份贺礼，只要有教师生病住院，我们都能及时赶到医院看望；有教师家属病逝，学院都能派人参加并对后事做出妥善安排。我们关心离退休教师，组织这些老同志以各种形式继续发挥作用。每年春节请离退休教师召开座谈会、赠送纪念品，通过这些工作，使老同志感受到组织的温暖。
（5）做好学生的德育工作 学院总支十分重视学生德育工作，注意用科学的理论、高尚的情操和正确的舆论教育引导学生，形成有利于他们健康成长的环境，注意培养学生的创新和实践能力，在学生中形成了认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想的风气；立志成才、刻苦学习的风气；崇尚文明争当先进的风气。
（6）做好教代会和工会工作、统战工作
——教代会和工会工作。总支对教代会和工会的地位、作用有较深刻的认识，重视教代会和工会工作。我们组织本院的校教代会代表认真参加校教代会工作，征集代表提案，参与讨论决定学校的改革发展大计，为学校的全局性工作建言献策。充分发挥教代会、工会的民主监督、民主管理的作用。我们还建立了学院教代会，组织教代会成员为学院的发展提出有益的建议。于2005、1、16召开了数计学院第一次代表大会。
——统战工作。我们重视统战工作。我院有 7名民主党派成员，我们注意加强与他们的联系，关心他们的思想工作和生活，尊重他们的权益，鼓励他们在各自的岗位上发挥更大的作用。每年都要召开一次民主党派人员座谈会，听取他们对学院发展、建设的意见和建议。总之通过采取以上措施，调动了学院方方面面做好工作的积极性，从而较好地完成了教学科研管理等各项任务。
三、工作成绩
（一）采取了一些措施，切实保证了党的路线、方针、政策和学校党委的决定、决议在本单位的贯彻落实。
在重大问题上是非界限清楚，政治立场坚定，能够驾驭复杂形势，及时正确处理突发事件，维护本单位的稳定。参与讨论和决定本单位教学、科研和行政管理工作中的重要事项，对学院改革、发展和稳定以及工作目标的实现与行政领导负有共同责任，积极支持并主动配合行政领导在职责范围内独立负责地开展工作。
（二）领导班子团结，形成合力，廉洁奉公，坚持原则，具有解决自身问题与矛盾的能力，班子成员事业心和责任感强，坚持密切联系群众，主动接受群众监督，秉公办事。认真坚持党总支部中心组学习制度，努力提高理论水平和政治素养。根据上级要求提出本单位领导班子建设的建议，配合学校党委做好本单位领导干部的选拔和培养工作。学院班子克服困难先后根据上级要求派出了许洪范、童小娇两位同志挂职工作。党总支按期进行换届选举，班子健全，分工明确。
（三）认真做党员的教育和管理工作，较好地在育人、教学、科研、学科建设、专业建设等工作中发挥了党员的先锋模范作用。坚持民主生活会和民主评议党员制度，检查和评议每个党员履行党员义务和发挥作用的情况，正确开展批评与自我批评，弘扬正气，抵制歪风邪气。坚持党日活动，开展学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的章程活动，提高组织生活的思想性和针对性，增强实效性。开展了一些富有教育意义的党内活动。已按要求选配，并能积极认真开展工作。
（四）重视在学术带头人、学术骨干和青年教师中发展党员（04年青年教工发展2人）； 重视在优秀学生中发展党员，学年末学生党员的比例达到学校党委要求的目标，努力争取做到班级一年级有党员、二年纪有党小组、三年级有支部；
加强对入党积极分子的教育，分党校学生入党积极分子培训一年2次。注重对新的学生党员的教育
（五）能认真组织教职工、学生学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，及时传达贯彻党的路线、方针、政策和党委的指示，进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育。根据学习计划，落实了本单位师生员工思想政治教育的具体内容。有的工作（如青年教师工作、重大问题处理）有一定的创造造性引导教师、学生坚持正确的政治方向，正确处理好政治与业务、集体和个人、名利和贡献等关系，形成了健康的政治氛围，保证了教学、科研、学工和管理工作的顺利完成并取得了不少成绩。例如 数计学院各级先进集体、个人名单 授予时间
评先内容
授予对象
得分
2004
团中央级先进集体
数计院团总支
2005.1.17
校级教学特等奖
高纯一
0.5
2005.1.17
校级教学优秀奖
黄斌
0.5
2005.1.17
校级教学优秀奖
王晓梅
0.5
2004.12.28
校级科技集体奖 数计学院
2004.12.28
校级科技突出奖
刘振海
0.5
2004.12.28
校级科技突出奖
李兵
0.5
2004.12.28
校级科技突出奖
李应求
0.5
2004.12.28
校级科技突出奖
童小娇
0.5
2004.12.28
校级科技管理奖 高纯一
0.5
2005.3.3
校级先进集体
应用数学教研室
2005.3.3
校级先进集体
计算数学教研室
2005.3.3
校级师德标兵
高纯一
0.5
2005.3.3
校级优秀教师
高纯一
0.5
2005.3.3 校级优秀教师
仝青山
0.5
2005.3.3
校级优秀教师
童小娇
0.5
2005.3.3
校级优秀教师
黄斌
0.5
2005.3.3
校级优秀教师
杨东
0.5
2005.3.3
校级优秀教育工作者
邱国良
0.5
2005.3
省级先进个人
童小娇
2005.2
市级论文获奖个人
龚红仿
2005.2
市级论文获奖个人
周富照
2004
全国“电工杯”数模奖
仝青山
2004
全国“电工杯”数模奖
仝青山 2004
全国“电工杯”数模奖
张弘强
2004
全国“电工杯”数模奖
张弘强
2004
全国“电工杯”数模奖
周富照
2004
全国“电工杯”数模奖
谢志坚
2004
全国“电工杯”数模奖
谢志坚
2004
全国数学建模一等奖
仝青山
2004
全国数学建模二等奖
仝青山
2004
教育部数模竞赛一等奖
仝青山
关心了解党员和群众的思想、工作和生活情况，能尽力地及时帮助他们解决思想问题和一些实际问题，做他们的知心朋友。
（六）认真贯彻民主集中制，坚持集体领导与个人分工负责相结合，有健全的议事规则，定期召开总支委员会和党政联席会议，党政领导工作职责明确。（党政会议记录）每学期主动征求全体职工意见（委托工会进行）和学生意见（由学工办公室进行）；并且不定期征求部分师生意见。注重分析研究党员和教职工、学生的思想状况，提出了改进措施并不断改进工作。
（七）领导工会、团总支和学生会等群众组织，充分发挥他们在各方面的作用。
工会通过开展各方面的活动，在学院融合、班子联系群众沟通感情、教职工思想工作、促进教学科研等方面发挥了重要作用，团总支和学生会也取得突出成绩认真宣传、贯彻执行党的统一战线政策，充分发挥民主党派和无党派知识分子在本单位改革发展中的积极性。
四、工作特色
（１）党政密切配合，班子威信高，工作成绩较突出。具体表现在： 1)党政一把手配合默契;2)班子成员之间互相支持配合;3)班子威信高;4)工作成绩较突出;5)行政对总支工作支持力度大;学科建设、教学、科研、学工 现有硕士点四个:：基础数学
应用数学
计算数学
概率统计 其中０３－０４年新增三个
（2）紧密结合学院中心任务，工作具有一定的创新性，例如： １）发挥群团组织作用，建立我提升机制，聚人心，融合快； ２）重视基层干部队伍建设；
３）重视青年工作，注重发展后劲； 第一小方面：
委任工会每学期征求职工意见，工会设计表格、问卷给班子打分，提建议。学院工作不断取得新成绩（已采纳了多项建议）
团总支深入细致开展思想工作，团学工作，水平不断提高。第二小方面：
加强对高青年教师的教育、培养（制度：对博士学历的积极分子由总支委员负责培养）全方位关心、培养青年教师
生活上 教学上 科研上 思想上
五、存在的主要问题：
由于教学、科研任务繁重，有的党员理论学习主动性有待提高。
虽然做了大量工作，也有一些创新的做法，但对工作缺乏及时的总结，宣传工作开展得还不够。
个别党员的先锋模范作用没有充分发挥。
六、今后努力的方向
以“双评”和“双示范”为契机，以评促建，以评促改，切实搞好总支和基层党支部的制度化、规范化、科学化建设，充分发挥党总支的政治核心作用。继续加强理论学习，进一步发扬理论联系实际的优良学风，把学习理论同学习十六大精神结合起来；同我们学院的实际工作结合起来；提高班子成员的理论素养和辨证思维的能力。进一步加强对党员的教育和管理，依靠全体党员和全院师生的智慧和力量，抓住机遇，大胆改革，推动我院的全面发展。
进一步探索新形势下院总支在各项工作中发挥作用的方式和途径，加强党支部的建设和党员队伍的建设。
注重及时总结工作经验和教训，多虚心向兄弟院系学习，有力的推进宣传工作。
数学与计算科学学院党总支 2005．1．20
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