四家子镇林家地小教师外出培训计划

第一篇：四家子镇林家地小教师外出培训计划

四家子镇林家地小学 教师外出学习（培训）制度

为了规范学校外出学习和培训的管理，使全体教师能按照学校的制度进行工作、教研和学习，树立我校教师良好的师表形象，更好地提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，使每次学习的资源能让全体教师达到共享，使每次学习活动达到学有所获，学有所值的目的。特制定教师外学习、培训及汇报制度：

1、教职工外出学习、培训须根据上级有关部门的文字通知，经学校分管领导签字批准同意。

2、教师外出学习时，须于前一天自行填好调课单报校办。

3、外出学习、培训教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学习，作好笔记，并积极参加与交流讨论。返校后签字，上交学习材料。

4、外出学习、培训教师应严格遵守活动纪律，不得擅自外出办私事，不得迟到早退，发现一次，对该教师进行师德一票否决，两年内不再派其外出学习。

5、外出学习、培训教师根据教育改革发展趋势，经学校同意，为学校带回相关书籍、光盘等资料，必须上交教务处登记备案，登记后可再行借出。

6、外出教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。

7、外出学习、培训教师学习结束后一周内将学习情况向教务处进行口头汇报。教务处再安排合适时间通过汇报课（每位听课的教师上一节汇报课）在教研组或学校汇报交流等多种方式在学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态。

8、外出学习、培训教师必须按时返回学校，学习、培训费用在完成汇报、上交材料，检查学习或听课笔记后，由教务处主管领导签字证明、校长签字审批，方可到学校会计室报销。

9、学校优先安排工作兢兢业业，乐于奉献，爱学习，师德高，师能强的中青年教师及骨干教师参加学习或赛课。一般情况下，按对应年段安排，轮流指派。

10、此制度中的外出学习包括学习、参观、培训，各类五优评比、校际交流等教育教学活动。

11、学校安排教师外出学习（培训）竞赛，既是一种福利，也是一种任务，外派教师不能按时参加活动，如无正当理由，扣除绩效工资 中的全部分值5分，且两年内将不会安排其参加任何形式的学习（培训）或竞赛。

四家子镇林家地小学

第二篇：四家子镇林家地小学教研工作总结2013。7

四家子镇林家地小学教研工作总结

2013年7月

半年来林家地小学在上级教育主管部门领导和关怀下,依靠全体教职工的共同努力,取得了一定的成绩,现总结如下:

一、关注课堂教学,抓好教学质量

学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校本期制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解,学校对上学期中心学校教学质量考试的质量情况向全校老师进行了通报,各年级召开了总结会,制定了本期教学计划,拟定了措施。老师们向课堂要质量,大力进行教学改革,各位教师精心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻“先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练”这一课堂教学模式。习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯,关注学生的心理健康。

二、推进课程改革,用好新教材

突出新课程改革工作重点。全体教师认真学习新的课程标准,领会其改革的精神实质,科任教师熟悉新教材,逐步摸索出适应新教材,适应我校学生特点的教学路子,重视学法指导,倡导学生主动参与,乐于探究,培养学生收集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。学校切实抓好教研活动,开展了形式多样的教研活动,对新课程实施不断总结。

三、充分发挥教研活动作用

加强教研活动,充分发挥教研活动的作用,教研活动管理制度化、科学化,教务主任认真对教师进行教学研究、教学改革、教学业务的管理。重点抓备课、教法研讨、命题研究、质量分析。做到有针对性,有实效性。同学科教师加强沟通,充分发挥了团队作用。充分发挥教研活动的作用,认真制订活动计划并积极实施。学校每月对教学工作全面检查。

四、强化教学常规管理,规范教学行为

坚持依法治教,严格执行课程计划,加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理,继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。针对调研和巡课过程中发现的问题,及时将情况向全体教师进行通报分析,进一步规范了教学行为。

五、搞好考试安排,严格考试管理

严格考试的考务工作。强化考纪教育,增强考试的严肃性,确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理,加强了教师教学质量监控,对考试情况及时召开教学质量分析会,面向全体进行教学质量跟踪调查,切实关心每一位学生的成长,全面提高教学质量。

六、认真组织各级各类教研活动

开展校内教师公开课活动、中心学校、校际教师观摩课活动。通过这些活动,促进了教师教学水平的提高。加强了校际间的教育教学交流。

七、参加中心学样教学检测班级教学工作紧张有序

参加中心学校教学检测班级教学工作“紧张、有序、科学、高效”。根据义务教育的课程改革形势及时调整备考策略,优化教学行为。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用,切实优化课堂教学,向40分钟要效益。所有老师有质量意识,危机意识,忧患意识,认真研究检测形势,认真研究考试策略,千方百计提高参加中心学校教学检测班级的教学质量。

八、开展校本培训,提高教师素质

学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。学校领导、优秀教师认真开展了对青年教师的培训,在思想上引导。组织青年教师学习教育政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的教育观,人才观。学校开指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革,提高业务能力。学校善于发现青年教师的闪光点,适时予以表彰。

九、重视教学反思,提高教研水平

反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,它是教研最普通的形式,按教学进程,要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前,反思教材、学生、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中,要求及时、自觉地对师生的行为进行反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行。教学后,对自己的教学行为进行批判性反思,使教学经验理论化。通过反思,教师的教学能力有了明显提高。

十、开展教师讨论活动,促进教学交流

教师讨论活动在周五进行,教师轮流演讲,每次发言教师两名。讨论内容主要是一周以来的教学心得、教育故事、教育反思、课程改革、教育信息、学科探索和学校管理。教师发言时观点正确鲜明,论据充分有力,能紧密结合教学实际,通过这项活动,老师们能够在反思教育教学,传播先进的教育理念,讲述亲历的教育故事,给教师以亲近感、亲切感,促进了教育教学交流,让教师们分享了教育的成功与喜悦,在倾听和诉说中,探究了科学的教育教学方法。

第三篇：淮口四小教师培训提高计划

淮口四小教师培训提高计划

根据教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》的精神，省教育厅和市教育局关于中小学教师学历层次提升实施意见要求为指导，充分发挥校本培训的作用，致力于教师的专业发展，在教师进修学校的组织下，积极参加学历学位进修，提高教师学历学位层次，更好地从事教育教学工作。

一、指导思想

以“办人民满意的教育”为出发点，贯彻落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《中小学教师继续教育决定》和我国“十一•五”期间教育发展的六大目标任务，推进我镇教师教育制度、体系、方法和技术手段创新，以全面提升中小学教师学历学位层次为突破口，提高中小学教师整体素质，促进小学教师队伍的专业化发展。

一、工作目标

在我校全面推进教师教育创新，学历进修以专科、本科两个层次为重点，学历教育与非学历教育并举，促进教师终身学习和专业发展的现代教育体系，使我校教师学历层次得以明显提高。到2012年，力争使我校教师的学历层次略高于市颁标准。教师专科以上学历达80%，本科学历的占总人数的60%以上。

二、工作原则：

1、坚持动员与服务相结合的原则

在教师自愿进修的基础上，加强宣传和动员力度，同时发挥后勤保障服务作用，为教师学历提高创造方便条件。

2、坚持激励与制约相结合的原则

制定激励机制和制约规定，对于主动提高学历层次的教师给予适当的奖励，并与评优、晋级、提干、结构工资挂钩；对于学历不合格的教师给予适当结构工资及职称上的限制。

3.坚持常规培训与网络培训相结合的原则

积极组织教师参加经教育部正式批准的广播电视大学的人才培养模式改革和开放教育试点项目，利用灵活便捷的教学模式和丰富的教师教育专业教学资源，开展教师学历培训工作。

三、学习方式

1.对参加学历进修的学员的学籍、学习、考务等工作统一管理。2.组织学员统一参加上级辅导，并指导、安排学员的自主学习。3.进修同等学历的教师可以以学校为单位组成自学小组。4.定期检查学员的学习笔记和作业。

四、培训方法

1、学校实行教师学历培训提高的登记制度，即每年对全校教师进行一次学历的统计与分析，从中了解教师参与学历培训提高的第一手材料。

2、实行学历培训提高与教学相结合的方式，要求教师在参与学历培训与提高时做到培训与教学两不误。

3、积极鼓励教师采用多种形式参与学历培训提高，自学考试、函授、电大、地方学历是我校教师参与学历培训提高的形式，学校不同意教师离职学习。

4、积极鼓励教师参加较高学历的培训与提高，要求学校已达大专学历的部分教师参与本科学历的培训与提高，去更新知识。

5、积极鼓励教师参加跨学科的学历培训与提高，让教师在参与学历培训提高中形成学科的综合性与知识的广泛性，为教师教学提供丰富的综合性基础。

6、学校实行自愿参与培训和限期参与培训的方式，对参与更高学历培训的教师实行自愿的方式，对应当参与培训而不参与培训的教师实行限期参与培训的方式。

五、保障机制

1、加强领导，明确任务。大面积提高我校教师学历层次，是加强我校教师队伍建设迫切要求。要把实施工作列入重要的议事日程，把“计划”的实施纳入教师队伍建设的总体规划，统筹安排、分类指导，要制定实施意见和实施计划，落实任务，明确责任，要为实施工作制订切实可行的配套政策措施及管理办法，在课程衔接、经费管理、检查评估等方面都要有切实可行的措施和办法，将“计划”的实施情况纳入目标管理。对教师参加学历培训要按照学用一致的原则，做到“教什么学什么”，坚决杜绝学非所教现象，并于教师的选聘挂钩。

2、多渠道筹措经费。要按照政府出一点，学校出一点和教师个人出一点的办法多渠道筹措“计划”实施所需经费。要加大投入，用于支持教师培训和学历提升等工作。学校要为教师参加学历培训提供必要的支持，对困难教师要尽可能补助部分培训经费。教师要从自身专业发展的需要出发，积极参加学历培训。

3、加强课程资源建设。要按照利用为主，开发为辅的原则，在充分利用全国教师网联优质资源的基础上，组织开发符合“计划”要求的本土化的课程资源。建立课程资源评审制度，凡本计划所使用的课程资源需经过国家或省专家委员会评审推荐。

4、要积极开展教师学历培训的教育教学研究，建立教学管理和质量监测评估体系。

第四篇：2011年四家子镇普法工作总结

2011年四家子镇普法工作总结

从“六五”普法诞生起，镇党委、政府全面推行依法行政，切实加强法制建设，认真开展“六五”普法活动，按照《四家子镇“六五”普法工作规划》以及《四家子镇十二五期间依法治理工作规划》的总体部署，积极组织全镇干部群众进行法律法规宣传教育，切实加大普法、学法、用法力度，特别是把各项工作与普法结合起来，取得了显著成绩。自查情况汇报如下：

一、基本情况

（一）领导重视，机构健全

依法治国，建设社会主义法制国家，是党和政府管理国家，社会事务的基本方针。为巩固“五五”普法成果，切实做好“六五”期间的法制宣传教育工作，进一步推进依法行政和依法治理工作，党委、政府高度重视，认真规划全面部署“六五”普法工作。在5就成立了法制宣传教育第六个五年普法工作领导小组，由主要领导任组长，分管领导为副组长，各相关部门主要负责人为成员。研究制定了《四家子镇“六五”普法工作规划》和《四家子镇十二五依法治理工作规划对“六五”普法工作进行了统一安排部署，形成了普法工作齐抓共管的良好局面。同时将普法依法治理工作列入了重要工作议事日程，做到了“三个纳入”：即纳入了—2011工作计 划；纳入了党委、政府以及其它相关部门政治学习计划；纳入了综治工作目标考核。专门召开了普法工作领导小组会议2次，研究普法治理工作，并在年初制定了普法工作计划。由于领导高度重视，Xx镇“五五”普法依法治理工作做到了机构人员、工作和经费三落实。

（二）坚持开展了多种形式的法制宣传教育活动

1、领导带头学法，党委、政府中心学习小组坚持把学习法律知识作为一个重要内容，全年集体学法在两次以上，学法有记录、有笔记、有体会。结合工作实际，镇领导带头查找在学习贯彻执行国家法律法规方面存在的问题和不足，并提出整改措施，积极改进。牢固树立了依法行政、依法治统的观念。

2、认真组织全镇居民、青少年学法

为了搞好普法教育，在经费相当紧张的情况下，购买“六五”普法有关的《普法读本》、《物权法》、《干部法律知识读本》、《公民法律知识读本》等法律、廉政学习资料，不断增加“六五”普法所学的法律、法规内容，方便广大干部群众开展自学。配备了中小学法制副校长，以法制讲座等各种形式进行辅导学法。在进行辅导学法的同时，还组织学法培训。通过学习和培训，我镇居民、青少年法制意识和法律素质以及依法办事能力得到了进一步提高。

3.坚持开展“6.26”禁毒、“12.4”法制宣传日教育活动 在每年的6月26日、12月4日全国法制宣传日期间，结合我镇实际，抽调人员参加实践活动，开展了丰富多彩的宣传活动。一是在镇区主要路口设立法律宣传咨询站、点，法制人员现场接受群众咨询并讲解有关法律知识,播放《中华人民共和国行政处罚法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国刑法》、国务院《城市市容和环境卫生管理条例》等法规音像资料。二是组织宣传车沿主要街道进行宣传，散发普查知识宣传资料。三是在门前醒目的位置悬挂宣传标语。整个活动散发法律、法规知识宣传资料共计13500余份。通过各种形式的宣传活动，使全镇干群进一步提高了对法律、法规的具体认识，收到很好效果。

4、加强村 “两委”干部及村民小组组长培训

11月18日，我们邀请县司法局基层科科长李树成同志来我镇对村 “两委”干部及村民小组组长进行了为期一天的法制教育培训。

5、利用各种形式宣传、学习法律法规

自“六五”普法开展以来，为增强普法的实际效果，我镇采用丰富多彩群众喜闻乐见的形式进行宣传。其中以会带训、集中学习、专题学习、举办培训班、宣传车、拉设过街横幅、板报等形式。为学习法律法规知识提供了一个很好的平台。

6、切实开展法律“六进”活动

根据《关于开展“法律六进”活动的通知》精神，我镇结合 实际，制定了我镇“法律六进”活动实施方案，以学校、信教群众为重点开展“法律六进”活动。

7、围绕党委、政府政府的中心工作开展法律宣传活动 围绕全镇的集体林权制度改革工作，直接深入农户开展与中心相关的法律法规，这种法制宣传教育方式既提高了工作效率，又扩大了宣传面.二、主要经验

1、领导重视是关键。“六五”普法宣传教育离不开党委、政府的重视，如果没有党委、政府的重视，“六”普法就无从谈起。

2、积极主动是前提。在实际工作中司法所要多请示，勤汇报，争取当地党委、政府的重视；只有这样，工作才会有起色，如果只注意干好工作这是不够的；同时还要见缝插针，积极主动才是。

3、配合协作是保证。要搞好“五五”普法工作单靠司法所一家是很难完成任务的。因此要加强与综治办、派出所等有关单位的联系与配合，积极借助外力，共同搞好普法工作。

4、经费保障是基础。普法工作量大面广，没有一定的经费作保障，宣传工作就会受到影响。

四家子镇普法依法治理办公室

第五篇：2014.2 九小教师培训计划

九小教师培训计划

一、指导思想

以新课程改革理论为先导，以学校教育教学工作实际为依据，把学校当作教师成长的摇篮，把课堂当作教师发展的舞台。以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，努力打造一批结构合理、素质精良的教师队伍。

二、领导机构

组长：

副组长：

组员：及各学科主任

三、分工及安排

1、分工

（负责班子成员培训）

（负责教研组长、年级组长培训）

（负责班主任培训和考勤记录）

（负责后勤人员培训）

负责做好学期培训计划、语文学科培训）

（协助搞好培训工作及考勤记录）

（负责信息技术培训和考勤记录）

（负责数学学科的培训和考勤记录）

（负责本学科培训）

2、具体安排

2月份：分科听取“生本课堂”录像课。月份：分语文、数学、术科进行校园网络使用的培训及集

体备课。

4月份：分语文、数学、术科集体备课研讨，生本课堂培训。5月份：生本课堂培训。

6月份：生本课堂培训。

三、培训对象

学校的所有行政人员、任课教师和后勤人员。

四、培训内容

1、学习先进教育理念

认识是行动的先导，我们本着“观念先行、行动跟进”的要求，以积极主动的态度学习新理念、新思想。基于我们多年对教育的认识理解，我们确立了“让每个学生拥有主动发展的品质，为每个学生奠定生涯成功的基础”的办学理念，并把实践这一办学理念申报为科研课题加以研究。在教育教学活动中，紧紧把握住“促进学生 1

发展”这一教育的基本特征，要求把一切教育行为都落实到能够促进学生主动、全面、充分地发展上。为此，每一个教师都要深刻领会这一办学理念的科学特质，积极实践这一教学理念。学校要求每一位教师认真学习教育理论著作。积极撰写学习心得和反思小结，努力提高自己的理论素养，特别是通过学习，树立科学的教师观、学生观和学习观。

2、师德师风培训。培训内容包括教师职业道德规范，与教育相关的法律法规等内容。

3、教育理论培训。其内容包括课程改革的内容，课程改革背景目标、课程结构、教学策略、课程评价、课程管理以及结合社会实践活动课程等，目的在于更新教师观念，吃透课改精神。

4、课程标准培训。重点学习所教学科课程的目标内容、评价要求、教学方法和手段。利用暑假组织骨干教师参加省市教师培训，开学初利用4天时间组织全体教师培训学习教育法规、教学策略、班主任艺术、新教材学习体会等。

5、信息技术培训。重点包括两方面内容。一是校园网的使用，二是信息技术与学科整合相关知识，目的培养教师运用现代化教学技术服务教学能力。

五、具体措施

（1）提高对教师培训的认识是做好工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业发展和学校办学特色结合起来，切实搞好培训工作。

（2）加强教师培训的组织领导，加强过程监控管理和考核评价工作，做好相关记录。

（3）走出去，请进来，与外界建立广泛联系。

（4）发挥骨干教师的带头作用，指派他们承担课题讲座，在理论与实践两层面都提高，促其向研究型教师发展。

（5）培训列入绩效考核，总分2分。迟到、早退一次扣考核分0.1分，无故缺席扣0.5分，影响培训纪律者一次扣0.2分，学期累加直至扣完为止。

九小

2014年2月