柳树余小学316整改报告

第一篇：柳树余小学316整改报告

学校发展水平督导评估“316工程”

整 改 报 告

新合中心校：

2013年4月初，按照中心校第二轮“316”工程实施方案，我校严格按照评估指标体系对照落实，收集整理各种资料，完善相关评估指标体系，先将近期整改工作做如下汇报：

一、统一思想，提高认识

接通知后，我校迅速召开了全体教师会议，会上根据指标体系相关内容提出的问题，要求所有与会人员会后深入思考，提出切实可行的整改措施。整改工作由校长督促，教导主任牵头，各教师为责任主体展开，各部室对照问题限期整改，并要求在今后形成自评自纠的长效机制。

二、发展学校基础设施设备，多方争取经费，逐步完善学校硬件设施，提高学校的品味。我校在经费紧缺的情况下，绿化了校园环境，栽植树木100多棵，对校园杂草进行清除，并添置两用小黑板15块，教学水彩、水粉颜料等，投入资金0.3万元，修缮校门，围墙，旗台、信息教室等，投入资金0.6万元。根据上级布局规划，我校力争三年以内建设学生食堂一座，面积400平方米，新建教学用房及生活用房1200平方米，使学校基础设施再上一个台阶，达到省级农村中小学建设标准。部室方面我校的为进一步落实信息化教学要求，将拟建多媒体教室一座，对学生微机室进行改建，增添学生用机数量，学校预计在1至2年内通过多种方式添置10到20台，以充分满足学生信息技术科及教师电子办公需要。

二、师资队伍建设。学校将进一步深化“名师工程、骨干工程”，修改完善《柳树余小学教师培养培训工作实施方案》，明确指出了对美术、体育、英语教师培训方案。一方面鼓励教师参加继续教育培训、参加函授进修，出台相关激励性措施，支持教师在职攻读更高学历，促使他们不断提高业务水平和工作能力。另一方面坚持向中心校内专业教师学习，拓宽教师的视野，增强教师的文化底蕴，提高教师的业务水平。充分利用好区进校的各种培训活动，“学科培训”“阳光师训”、“骨干教师”培训、心理健康教师培训、班主任培训。以不断更新教师教学理念及知识结构，让教师跟上时代步伐。

三、针对留守儿童问题，为了做好留守儿童教育和管理工作，每学期开始及时调查摸清留守儿童基本情况，建立专门的留守儿童档案资料，做到动态管理。通过开设亲情电话，给留守儿童的一封信等方式，让留守儿童定期与家长联系汇报学习生活情况。要求班主任每周至少与留守儿童谈心一次，加强情感交流，培养学生良好的心态及健康的心理。为了促进教育公平，做好保学控辍工作，我校制定了详细的控辍保学实施方案，教师责任到村组，不让一个学龄儿童失学辍学；对家庭困难的学生，我校与中心校积极协调联系，对贫困生进行帮扶，如2010至今我校学生邹肖宝同学一直享受陕西华、今年又为争取到一个补助名额。中心校每学年对贫困生捐赠和帮扶多达10多人次。

四、学校进一步开齐课程开足课时，体、音、美、健康、科学实践课、校本课均按照规定开设，学校成立课音乐、绘画、科普知识等兴趣小组，并定期举行专门活动，尽力争取专业人才来校给学生辅导和派出教师参加专业培训，指定激励机制和奖励办法，使学生各方面素质得到了切实培养和提高。

五、学校进一步加强了档案管理，学校制定了档案管理制度，确定专

人管理学校档案，把档案管理工作纳入学校整体发展规划和工作计划，纳入学校管理制度，纳入有关人员职责范围，做到学校布置工作与安排相关文件资料的归档同步，检查工作与检查相关档案资料同步，确保档案的完整、准确、系统、安全、和有效利用，努力开创档案管理工作的新局面。

六、教研活动有成效。学校在抓好常规教研活动的同时，开展了校本课题研究活动，本学期的研究课题《小学数学学困生的转化》，成果显著，参与教师人人撰写了专题论文，教师的教育科研能力得到大幅度提升。

站在新的起点，教育的使命在心中涌动，时代的责任充满心中，我校将秉承“全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，以人为本，勇于创新，为学生的终身发展奠定基础，为教师的可持续发展提供舞台”为办学理念，去诠释教育，追逐我们的梦想。我校将进一步加强制度建设，严格按《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》要求，进一步打造特色学校，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，促进学校均衡协调发展，全面提升义务教育整体水平，真正办好人民满意教育。我们有充足的理由相信，富强小学的明天一定会更加美好！

柳树余小学 2013年4月15日

第二篇：柳树余小学防汛应急预案文档

防汛应急预案

单位：柳树余小学

时间：2013.6

柳树余小学防汛应急预案

为规范防汛程序，及时、有序、科学、高效地开展防汛工作，最大限度地减轻汛期危害，确保师生人身安全和学校财产安全，结合本校实际情况，特制定本应急预案。

一、指导思想

坚持以人为本，人民生命高于一切的理念，遵循“安全第一、常备不懈、以防为主、防抗结合”的方针，立足于“防大汛、抗大灾、早部 署、争主动”，以保障师生安全和减轻财产损失为目标，按照统一指 挥、高效应对的原则，组织开展防汛救灾工作，确保学校安全度汛。

二、组织机构及职责

（一）、组织机构

1、学校防汛工作领导小组

组 长: 赵忠上

成 员：王永峰 赵静 吴成立

2、排查组 组长：王永峰

成员：赵静 吴成立 方群龙 朱航

3、防洪抢险队名单

队 长：王永峰

组 员：孙战武 张锋 吴成立 方群龙 朱航

4、区域划分： 操场排水： 朱航 张锋

下水道疏通：吴成立 王永峰

教学楼东、西排水：方群龙 孙战武

前院教工宿舍：方群龙 朱航 围墙巡视：赵静 王丽

5、联系电话：83507847

（二）职责

1、全面负责防汛的组织、筹划工作；加强对防汛工作的研究与部署，制定完善应急预案，落实各项措施。

2、指导健全校级防汛抗洪组织机构，分层级建立防汛抗洪管理体系;督促各级各类学校制定预案，并监督其贯彻执行。

3、负责汛前检查，最大限度地减少灾害带来的损失。

4、全面掌握汛情、灾情学校防汛工作基本情况，要在第一时间上传下达，保证信息渠道畅通。

5、积极筹集防汛抗洪物资，强化管理，始终保持良好备战状态。

6、部署和指挥实施防汛救灾行动。

7、协调有关部门共同做好学校的防汛和抢险工作。

8、检查督促学校做好信息上报、后勤保障，教育教学秩序等工作，严防灾后发生疫情。

三、防汛措施

1、我校立即修订完善本校防汛应急预案，分工明确，责任到人。备足物资，密切注意汛情通告。并广泛开展防汛中的自救和互救演练，切实提高广大师生防汛逃生的基本技能。

2、做好思想准备工作，接到上级指示或通知后，领导小组要立即进 入临战状态，启动防洪防汛应急预案，随时准备部署、执行防汛抗洪 任务。

3、加强检查和防范工作，对校舍墙体、屋面、门窗、厕所、线路、体育器械、排水，以及围墙等进行定期安全检查，保持校园道路、排水设施畅通，发现问题和隐患，要及时整改，坚决封闭学校危房，防止安全事故发生。

4、通过多种形式，有针对性地开展汛期安全教育，让每一位学生都知道汛期应该注意的安全事项，提高师生的防范意识。

5、要加强各类值班值勤工作，保持通讯畅通，及时掌握天气变化情 况，全力维护正常的教学、工作秩序。

6、按照分级负责的原则，储备必要的防汛救灾物资。

7、当降雨量较大或气象等有关部门发布暴雨预警后，领导小组及负 责人必须临阵待命，及时向学校、教学点通知防汛信息，通报风情、水情、雨情。学校坚持24小时值班，做好防汛值班记录，必要时，集结好抢险队伍，随时准备应对各种突发灾情，及时做到上情下达,下情上报。

四、工作要求

（一）切实提高对汛期学校安全工作重要性、紧迫性的认识，牢固树 立防大汛、抗大灾意识。灾情发生时，学校教职员工必须立即到位，听候命令。对忽视预防、疏于管理、擅离职守、不听指挥影响抢险救 灾的直接责任人，要从严处理。

（二）领导小组成员要对学校防汛抗灾情况与能力做到心中有 数，并有针对性地提出防汛抗灾的意见或建议。

（三）在汛期内，密切关注天气变化，一旦发觉天气突变或接到上级 通知，务必提前做好应急准备。

（四）严格执行重大事故报告制度，一旦有险情发生，在采取有效处 理措施的同时，及时向教育局报告，不得拖延，更不得隐瞒不报。

柳树余小学

2013.6

第三篇：柳树余家长学校计划总结

柳树余小学十月份家长学校培训工作计划

一、指导思想：

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，以先进的理论、正确的观念、科学的方法武装广大家长，不断提高家庭教育的质量和水平，努力构建家庭教育、学校教育、社区教育三位一体的育人网络，培养出一批又一批品学兼优的社会有用之材。

二、工作目标：

家庭教育是国民教育的重要组成部分，家长学校是加强家庭教育的有效组织形式和重要途径，凡在校一至六年级学生的父母必须确定一人坚持学完全部课程，家长受教育的巩固率达100%，家长掌握家庭教育的知识率达95%以上，家长出勤率达95%以上，力争获得“区级示范家长学校的称号”。

三、办学形式：

以学校开办家长学校为主，同时发挥社区优势，同社区联合举办短期培训，整合教育资源，举全社会之力，办好家长学校。

四、工作方法与措施：

1、规范建档，严格管理。每次授课辅导员要严格考勤，作好记载，每次活动后要写好小结。

2、认真备课，精心教学。授课教师必须精心备课，认真准备，教学内容要有针对性和实效性，既有理论又能结合实际，深入浅出，注重对孩子的心理辅导教育，教学组织形式也可以多样化，让家长能

悟出教育孩子的科学方法，从而提高家庭教育的水平。

3、强化过程，注重考评。教学要有规范性，在家长学校的教学中，我们既要注重过程，就是要求家长人人参与学习，人人有学习笔记，有一定数量的心得体会等，同时也要注重结果，就是对授课内容要进行检测，了解家长掌握的情况，以便及时反馈信息。

4、总结调查，狠抓典型。在开办家长学校的过程中，教师工作要细致，要能及时发现典型，如家长通过学习转变了教育观念，改变了教学方法的典型;家长通过学习，提高了认识，加强了对孩子的教育让孩子的不良行为得到改正的典型等。学校要充分利用典型人和事教育家长，从而进一步提高家庭教育的水平。

五、教师队伍：

建设一支热心家教工作，具有一定的家教理论知识和较强的教育教学能力的教师队伍，家长学校的教师实行专兼结合，以在职教师为主体，退休教师为补充。同时聘请社会知名人士、教育专家、教育孩子成功人士来学校讲座，现身说法，用鲜活的例子教育家长，让家长从中吸收好的经验和作法。

六、具体安排：

1、举办校园开放日，成立家长委员会。

2、与家长成员取得联系，商讨确定本学年活动。

3、家长学校普及课授课

2013.10.9

柳树余小学十月份家长学校

培 训 工 作 计 划

学

校：柳树余小学 时

间：2013.10.9

柳树余小学十月份家长学校培训工作小结

“办好家长学校，培养祖国栋梁”是我校办学的新思路。家长学校对我校的教育教学的全面提高已发挥巨大的作用。家长学校工作已步入快车道。2013年10月17日下午，家长学校又顺利召开了。现对我校本月工作给以总结。

一、校长组织全体教师召开研究会议：

研究本次召开家长学校的目的、内容、任务、以及会后要达到的效果。全体教师又针对各班学生的具体情况以及家长的情况，又提出了好的建议，最后定出我们本次家长学校的目的、内容以及具体如何实施。

二、开放日活动内容：

由于农村的家长都很忙，本次家长学校和开放日集中在一个下午进行。本次开放日一改往日的只是听课，本次开放日我们展示给家长的是平时学生们在校丰富多彩的素质教育内容。一年级展示的是：师长共同育英才（手工制作大比拼），二年级展示的是：手抄报里学创意。三年级展示的是：开发潜能赏美乐。四年级展示的是：陶冶性情练朗诵。五年级展示的是：教学成绩结硕果。六年级展示的是：教风学风树榜样。

三、各班主任授课：

首先各培训老师讲学校的新变化：我校在赵校长的带领下，学校发生了翻天覆地的变化。多次受到上级领导好评。被评为文明校园。本期开学以来我校又进行了校园的绿化美化，受到上级领导表扬。教

师在校领导的带领下开拓进取，兢兢业业，勤勤恳恳，早来晚归，视校为家，钻研教学。学生们在一支有爱的哺育下健康全面发展。

其次各班主任围绕如何做父母这一主题讲授家教知识，家教理念，家教故事给家长科学的育儿方法。

最后家长代表发言，分享学习心得，让家长们给学校提建议。

四、培训教师答疑家长的困惑：

针对孩子的个性，采取不同的教育方法，顺势塑造。培养良好的生活习惯，学习习惯。做人是教育的根本。

家长好好学习，孩子天天向上。

家长好心态，孩子好状态。

家长进步一点点，孩子成长一大截。

五、培训教师写出会后总结及效果：

领导要求教师写出会后总结，检查效果及为今后工作的开展再创佳绩总结经验。

柳树余小学 2013.10.24

柳树余小学十月份家长学校

培 训 工 作 小 结

学

校：柳树余小学 时

间：2013.10.24

第四篇：柳树余小学防溺水工作教育小结 文档

防溺水工作小结

学校：柳树余小学

时间：2013.6.3 柳树余小学防溺水工作小结

每年夏天，各地都相继有学生溺水事故的报道。每看到有此类的新闻，都让我们感到惋惜。为杜绝此类不安全事故的发生，我校根据实际情况开展了两次以“关爱生命、预防溺水”为 主题的安全专项教育活动，扎实而有效地开展了此项工作，维护学校正常的教育教学秩序，保障师生安全。现将具体工作小结如下：

一、领导重视，组织到位。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对防溺水、安全 教育工作的领导，学校成立了以校长为组长、分管安全工作的主任为副组长、大队辅导员和各班主任为成员的安全工作领导小组，小组成员分工职责明确，既分工又合作。分别在上周和本周一升旗仪式利用大型集会连续做了两次防溺水集中教育。同时，要求以班级为单位，各班主任学校把防溺水工作列入当周一切工作的首位来抓，再集中教育，形成全体教师共同参与，齐抓共管的局面。

二、制度保证，思想到位。

学校通过及时组织全体师生，认真学习上级通知精神，大家对安全工作都有明确认识：生命第一，安全责任重 于泰山。为了更好搞好此安全工作，我校制定了《柳树余小学防溺水活动实施方案》，完善了预防和处置校园突发事件应急预案，对涉及学校安全保卫的各项工作尤其是防溺水防交通安全，建立健全定期检查和日常防范相结合的管理制度，做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

三、具体管理，落实到位。

1、加强宣传，提高安全意识。我们组织全体师生通过具体几个溺水身亡事故案例，教育全体师生人最宝贵的东西就是生命，“生命只有一回”，要十分珍惜，安全要第一。同时也及时制定《柳树余小学学生防溺水告家长书》，与学生家长沟通、配合，共同教育孩子不擅自去溪、池、等水域玩耍或游泳，防止溺水事故发生，提高家长的安全意识和增强监护责任意识，共同管理，确保学生人身安全。

2、举行专题知识讲座。我们利用周一升旗仪式、班队会活动、晨会等时间，举行专题知识讲座告诉同学们，防溺水安全问题是我们必须重视的，要从小树立安全意识，掌握必要的交通安全知识和游泳知识，减少或避免不必要的伤亡事故，以确保生命安全。

3、有机渗透安全教育。学校要求各科任课老师在课堂上要充分利用教材资源，抓住安全内容进行渗透，让学生在无意之中提高安全意识，这样的教育效果也很好。

4、开展有关防溺水安全内容的活动。各班出版一期防溺水为主要内容的黑板报。随着天气的逐渐变热，我校的防溺水安全工作还将坚持不懈地抓下去。今后我校将继续努力，始终保持高度警惕，在抓安全工作面前，要往最坏的方面考虑，要向最好的目标 追求，把校园安全工作再推向一个新的台阶。

第五篇：柳树余小学2014年素质教育校校行汇报

强化精细管理、打造高效课堂

推进素质教育、争创一流学校

--柳树余小学素质教育“校校行”工作汇报

西安市灞桥区柳树余小学新校建于1983年，学校位于灞桥区新合街办余家村，学校环境优美，教育教学设施齐全，为学生全面发展和健康成长提供了有力的条件。学区余家村及南郑村一组共计14个村民小组，覆盖人口11000余人。学校占地总面积9948平方米，校舍总面积1771平方米。目前，有教学班6个，在校生137名，学生入学率、巩固率均达到100％，辍学率为0。教职工16人。专任教师15人，大专以上学历8人，专任教师学历达标率为100%。

近年来，我校各项工作以党的教育方针为指导，以科学发展观为统领，全面落实党的教育方针，始终坚持“强化精细管理、争创一流学校”的办学思想，积极推进素质教育课程改革创新，以教育教学工作为中心，继续深化学校内部机构改革，实施精细化管理，全面推进素质教育。

我校始终坚持以德育为抓手，通过专兼职结合的德育队伍，全方位的德育网络，富有实效的德育手段，形式多样的德育途径，积极引导学生“诚信、博学、创新”，形成了“文明、求实、向上”的校风。

一、健全组织，落实管理体制，为开展素质教育工作提供保障。

1、健全组织，明确分工。学校领导高度重视教学工作，学校成立了由校长亲自担任组长，教导处主任及教研组长等为主要成员的教学管理领导小组。宏观把握，全面规划、组织、指导及评价学校素质教育开展的全过程，并从人力、物力、财力等方面给予大力支持。根据学校实际制定了切实可行的《柳树余小学教学精细化管理实施细则》，出台了关于教学、教研、备课、上课、作业批阅等一些列制度措施，保证教学质量提升。

2、狠抓落实学校办学行为、师德师风建设。研究制定并修改了《柳树余小学“减负”工作实施方案》、《柳树余小学“控辍”工作实施方案》等一系列符合现代教育规律的教育教学制度、方案，通过不断地对学校制度的完善，使教师的工作有了标准，学校的管理有了章法，学校教学风气正、学生学习风气浓。几年来，充分利用家长会、家访、电话问询等手段，使家长对学校工作有了深

入的了解，并对学校的各项工作给予关注、理解和支持，形成家校合力。

3、大力投入，打造一流学校。2013年对柳树余小学来说是不平凡的一年，在区教育局和中心校的支持下，我校新建多媒体教室一座，配备教师办公电脑5台，供教师查阅资料、制作课件、电子备课，使我校教师的业务水平和工作效率得到提高，更换微机室电脑主机及显示器21台，保证了学校微机课教学的开展；2013年年底我校“蛋奶加工间建设”已经获得立项，于2014年5月底即将动工建设，学校标准化建设工程已列入学校议事日程；2013年年初我校在学区长学校宇航小学的大力支持下更换学生课桌櫈60余套，办公桌椅30余套；学校多方争取资金先后对校园环境、学校文化、教室文化角进行了改造，使校容校貌得到大幅提升。

二、加强教师队伍建设，为素质教育实施打下坚实的基础。

1、为了更加深入推进素质教育课程改革，必须彻底改变教师旧的教学观念。我校十分注重对教师的培训学习工作，积极组织教师认真参加区进校举办的各种培训、专家讲座，并对自己的教育教学过程进行经常性的反思，紧紧围绕新课标，将理论联系实际，不断解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。

2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是培育出有创造能力的人。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。

3、加强了教育的开放性。教师教学立足课堂而不局限课堂，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教室外、校外，加强了学校教育与社会教育的密切联系。

三、努力做好校本教研工作，为教师专业成长服务。

1、为切实推进我校校本教研工作，更好地促进教师专业成长，制定出了《柳树余小学教师专业成长培养》、《柳树余小学校本培训制度》、培训和各种研修的计划，每学期定期举行教学开放日活动，形式多样，内容丰富。具体形式有：

（1）、专题讲座。（2）、骨干示范课引领。（3）、案例培训。（4）、观摩课培训学习。（5）、多媒体操作培训。（6）、大学区质疑活动。（7）、利用“好视通”软件，进行网上研讨。（8）、外出培训学习。通过以上各种形式的培训，使每一位教师的综合素质得到了不同层次的提高，为新课程的有效实施奠定了基础。

2、我校切实增强校本培训的针对性和实效性。在全体教师中坚持开展“三个一”活动，即每人每学期参与一次公开课教学活动、组织一次教研活动，写一篇教学论文。开展教师基本功业务训练。通过“请进来，走出去”，加强经验交流等形式，真正提高教师整体的专业知识和业务能力。

3、积极开展课题研究工作。

我校于2013年5月承接了区级教研课题“边学边交”子课题的研究，该课题正在紧密研究之中，针对学校课题研究，学校大力调动了教师撰写论文和自我反思的积极性。

四、精细管理，提高教学质量

1、我校建立健全了教学管理制度,加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在新合大学区宏观管理引领作用下，学校管理体现“精细化”，做到具体工作责任到人；从微观上，学校对班主任的日常班级管理、教师授课计划、备课、教学、批阅、辅导、复习、考试、成绩评定等教学规章制度，做到严格要求，严格管理。以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。

2、根据课程设置方案和我省课程计划有关要求，及本校的实际情况，制定了学校学年课程实施方案，保证课程的全面、有效实施。在开齐课程，开足课时，保证教师不缺课，学生上课不缺人，保证各课程落到实处，促进学生的全面发展。

3、重视集体备课。学校制定周工作学习安排制度。按照学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。把主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。

4、推动评价机制的改革，让评价方式为实施新课改提供保障。

1）、评价指标的多元化。

我校评价学生内容包括思想道德、科学文化、身体心理、审美艺术、劳动技能、个性特征、创新能力、自育能力等方面，依据不同年龄阶段学生的身心

特点和知识水平，循序渐进，制定出学生全面发展的阶梯。

2）、评价方法的多样化。

随着评价内容的综合化，质性评价以其全面、深入、真实再现和顺应发展趋势等优点受到教师、学生的欢迎。我们探索口语评价、作业评价、《学生素质发展手册》等多种评价方式相结合进行评价，取得了较好的效果。

3）、评价主体的多元化。

新课标中倡导的发展性评价，强调评价主体多元化，教师、家长、学生都是评价主体，通过评价对照自己，发现问题，改进、完善自己，提示、建议别人，从而实现了评价角色的互换。

5、学校与社区、村组建立了良好的合作渠道，一方面通过把家长、村民请进来，教学开放日等活动，让参与者对学校教学提建议来评价、监督学校工作；另一方面，学校也利用农技校及现代远程教育设备积极对村民提供便利。学校建立家长委员会，家长学校，定期对学生家长召开会议，与家长一起管理学生，为学校的各项工作顺利开展起到了积极地推动作用。

五、积极开展综合实践活动，为素质教育实施注入新的活力。

综合实践活动课是一门新兴课程，具有研究性、开放性、学生自主性等特点的课程。综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展的价值的实践性课程。通过开展综合实践活动培养学生创新意识、社会责任感，形成初步的技术能力，使学生课余生活更加丰富多彩。

不足之处：

近几年以来，在上级部门的关心下，在全校教职工的不懈努力下，我校各项工作取得了不少成绩和进步。但我们也清楚的认识到存在的不足：

1、学校教学设备相对过于陈旧，已不能满足当前素质教育发展形势，急需更新和补充。

2、教师专业化成长任务艰巨，面对教育发展机遇，教师的成长工作对教育教学来说很迫切，我们在这方面做的工作还很不足。

3、教师队伍建设，特别是教师年龄梯次搭配，对于我校来说，不够均衡，教师年龄偏大，这对于开展新的素质教育课堂改革十分不利。

4、与新课程相适应的评价和考试体系尚需更健全和进一步完善；与教材相

配套的教具、挂图等课程资源缺乏。

5、校本教研、校本培训有待加强。我校组织教师定期进行教研和培训活动，但取得效果不佳。不能引起教师心灵的震颤，不能激发教师的主动反思，不能调动教师的积极性。

对今后工作的规划和展望：

1、加强学习，转变观念。要不断学习新课改的理论与实践经验，学习新修改的课程标准，正确把握新课程的特征，拓展对新课程的理解，进一步树立正确的人才观、学生观，确立全面育人、全面发展的意识。

2、校本教研、校本培训要下大力气开展，扎扎实实开展，确确实实使校本教研、校本培训工作起到推进教师自身发展，调动教师教改积极性，最终为推进教学质量发挥作用。

3、研究课堂，提高效益。推进课改，关键要落实在课堂，提高质量，同样也要落实在课堂。

4、考试评价，引导激励。我们要积极探索并构建以促进学生发展为核心的“评学”、以有利于发挥教师创造潜能的“评教”、以有效促进学校办学水平提升的多元化的“评校”等发展性评价体系，突破课改的瓶颈。

5、打造特色，追求卓越。打造学校特色和办学理念是一脉相承的。无论在教学管理上，还是课堂教学、校本课程建设、综合实践活动上，只要能在其中某一方面有所突破，有独到之处，就可以形成学校特色。

我们将高高举起教育现代化这面旗帜，以素质教育课程改革为主线，以教育科研为先导，探索实施素质教育的新途径、新方法，坚持理论与实践研究，再创新的辉煌，迎接更加灿烂的明天。

柳树余小学

2014年5月4日

强化精细管理、打造高效课堂

推进素质教育、争创一流学校

--柳树余小学素质教育“校校行”工作汇报

2014年5月4日