xx小学整改报告

第一篇：xx小学整改报告

XXX小学大门及院墙

整改报告

XX小学学校大门及院墙因年久失修，大门低矮陈旧，院墙外粉脱落，墙跟风化，存在一定的安全隐患，同时也严重影响了学校的外部形象。在教育局及XXX党委政府各级领导的关怀和帮助下，投资近XX元，于XXXX年暑假期间，学校大门及院墙得以重建。重建后的大门造型别致、美观大方。院墙改为透明墙，校园美景一览无余，极大地提高了学校的整体形象，得到了社会各界的一致好评。

XX小学

XXXX.XX

第二篇：小学食堂整改报告

篇一：学校食堂整改报告 整改报告 年 月 日，xxx卫生监督所来我校进行餐具抽样检测，分别检测了一楼食堂两只熟食盆，二楼食堂三个盛菜勺，三楼清真食堂两只方盆，检测结果为一楼食堂两只熟食盆合格，二楼食堂三个盛菜勺和三楼清真食堂两只方盆不合格。月 日，xxx卫生监督所来校通报检测结果并要求我校食堂进行整改。

对于餐具抽样检测不合格的情况我校进行了自查和整改。

（一）自查情况如下：

1、一楼食堂：消毒工作开展良好，自查合格。

2、二楼食堂：消毒工作认真开展，各类餐具严格按要求消毒。

3、三楼食堂：消毒工作开展正常，经与工作人员排查不合格原因发现，三楼食堂内的熟食方盆是闲置不用的，盛熟食均用大圆盆，采样时，食堂工作人员未及时与监督所工作人员说明情况，导致检测方盆不合格。

（二）整改情况如下：

学校领导和相关工作人员针对此次卫生监督所的整改通知，认真学习，并召开食堂工作会议，排查问题所在，总结经验教训，布置整改方案，严格责任到人，把好食品操作各个关口（食品采购关、食品存贮关、食品操作关、餐具消毒关、食品安全关等），确保食品安全卫生。针对此次事件，各食堂针对消毒关整改如下：

1、一楼食堂：

（1）继续抓好消毒关，责任到人，确保熟食盆、汤盆、菜勺、汤勺、餐盘、筷子等所有餐具都做好消毒，做到无遗漏并确保消毒质量；

（2）做到熟食间和消毒间的储存柜干净、卫生、无杂物；（3）餐具及时消毒，消毒后妥善保存；（4）熟食操作时严格遵守操作规范。

2、二楼食堂：

（1）每天及时清洗、消毒，责任到人，确保各类餐具都做好消毒，做到无遗漏并确保消毒质量；

（2）做到熟食间和消毒间的储存柜干净、卫生、无杂物；（3）餐具及时消毒，消毒后妥善保存；（4）熟食操作时严格遵守操作规范。

3、三楼食堂：

（1）及时将闲置熟食盆移入仓库，确保熟食间无杂物；

（2）继续抓好消毒关，责任到人，确保熟食盆、汤盆、菜勺、汤勺、餐盘、筷子等所有餐具都做好消毒，做到无遗漏并确保消毒质量；

（3）做到熟食间和消毒间的储存柜干净、卫生、无杂物；（4）餐具及时消毒，消毒后妥善保存；（5）熟食操作时严格遵守操作规范。xxxxxxxxxxx中学

20xx年xx月xx日篇二：古培镇中心小学食堂整改报告 古培镇中心小学食堂整改报告

在2013年5月14日卫生监督部门到我园进行食堂工作检查，让我校及时发现食堂管理工作当中存在的不足，对检查出来的问题我们及时进行补救，进一步完善了食堂卫生安全制度，取得了较好的效果，现将食堂卫生安全整改工作汇报如下：

一、确定领导机构，加强明确责任 针对食堂出现的问题，学校领导对此非常重示，在5月14日下午紧急召开了食堂卫生工作会议。对此次食堂卫生工作进行了扎实的安排，并成立了食堂工作领导小组。由校长主抓食堂卫生安全工作，真正做到了 “领导包挂，要求明确，各负其责，责任到人”。食堂管理人员、其它人员积极参与配合，严格按照食品安全管理进行全面的检查。同时制定了详实的整改措施，对存在问题能解决的及时彻底解决，并采取有效措施杜绝隐患。通过此次工作的开展，进一步明确了相关人员的责任，提高了认识，进一步增强了食堂管理人员、食堂人员的法律意识和责任意识。

食堂卫生工作小组如下： 组长：向良如 副组长：张清平

食堂负责人：邹育新 组员：姜汨水、陈细美、各班主任

二、存在问题

1、储藏室桌面上有老鼠屎

2、没能及时更换两个已坏的水笼头。

3、食堂未按规定进行食品留样，食品留样无记录

5、食堂加工间对外窗户为安装纱窗

三、整改措施

1、储室进行了清理，专间专用，不能挪为它用。

2、更换了已坏水笼头。

3、购置新冰箱，食品库中的生食和半成品分别在不同的冰箱内存放。

4、加强食品索证管理，并把食品进货时间、保质时间、生产日期、到期时间进行登记，避免了食品库有过期食品。

5、为了改善食堂环境，利用休假时间，进行了食堂粉刷工作，美化了食堂环境。

6、补充了配餐间的防蚊措施，安装了纱窗。

7、调整了学生食谱，按照要求配营养餐。

8、建立了留样、购物、废弃物处理、清洗碗筷消毒等台账

总之，食堂管理是学校后勤工作的重要组成部分，食堂卫生安全工作是关系到学生及教师身体健康的头等大事，安排好学生及教师生活，让她们放心满意,也是教育教学工作的重要保障。因此，今后我校会始终把食堂管理放在重要位置。在制度更加细化，责任更加明确的基础上，我们将进一步对照标准，完善和健全各项制度，使我校食堂管理能上一个新的台阶。

古培镇中心小学

2013年5月15日篇三：学校食堂食品安全检查整改报告

学校食堂食品安全检查整改报告

祥云县米甸中学 2013年4月1日

祥云县米甸中学学校食堂食品安全检查整改报告 我校长期以来始终把食品安全卫生工作放在第一位，把食品安全作为学校工作的重中之重，抓平时，重细节。根据祥云县教育局、祥云县营养办、祥云县食品药品监督管理局的要求，结合国家食品有关文件精神，我校本着对教师对学生高度负责的态度，我校食堂卫生工作领导小组严格按照《学校食堂食品安全预警公告》（2013年第1号）文件的要求和祥云县食品药品监督管理局2013年3月20日对我校食堂的督查意见对学校的食堂卫生工作展开了全面、认真的自检自查和整改，现将自检自查和整改情况报告如下：

一、成立领导机构，强化责任意识 为了加强对师生集体用餐、食品卫生的安全管理，确保师生身体健康，进一步加强管理意识、提高管理水平、明确管理责任。学校成立了食品卫生安全领导小组：王军荣校长为组长，实行分工负责，层层落实。领导小组分定期和不定期相结合的方式对学校食堂食品卫生安全进行检查，发现问题及时整改。

每学年初，学校专门召开食堂卫生工作会议，明确职责和具体分工，针对各项具体安全工作制定计划明确责任。同时召开学校教职工、后勤人员会议，学习上级颁发的文件，要求学校后勤人员提高食堂卫生工作意识，增强食堂卫生常识，切实认识到学校安全卫生工作的重要性。

二、确保饮食从业人员持证上岗。现在除了刚刚请来的临时工外都有证。

三、健全卫生、食品管理制度，做到责任到人。建立健全的卫生管理制度及责任追究制度，责任到人，搞好食品卫生宣传，由王举政老师做好对食堂每天不少于一次的检查督促，做到有记录。

四、把好四个关，杜绝食物中毒事故的发生：（1）、把好采购、加工关：采购做好验收工作，加工做到烧熟煮透，做好食品留样工作。（2）、把好“消毒”关。所有的餐具、用具都高温消毒。（3）、把好“个人卫生”关。从业人员必须取得健康证及经过食品卫生培训合格才能上岗，工作人员进入食堂必须穿工作服。（4）、杜绝非工作人员进入灶房操作间。

五、严格搞好营养餐管理。切实按祥云县营养办套表的要求做好营养餐食品的签收、交加工等管理工作。

六、切实做好督餐工作，做到早餐每班每早都有督餐教师，正餐每餐都有值周教师和保安督餐。

七、建立学校膳食委员会，专门负责收集和反映师生对学校食堂的意见和建议，定期和不定期对学校食堂进行检查、督促。

八、整改措施

为有效的控制学校食物中毒事件发生，做好各类事故隐患监控，切实保障学校教师员工健康安全。根据祥云县食品药品监督管理局2013年3月20日对我校食堂的督查意见，近来我们着重从以下几个方面加强了对我校食堂的督促管理：（1）、加大宣传教育力度，增强学生的食品卫生、安全意识。学校和食堂要通过课堂教育、板报、知识讲座等多种形式加大教育力度，使食品卫生安全方面的知识深入人心，自觉抵制假冒、伪劣产品，维护自身健康。同时，也使食堂的工作人员自觉按照《食品卫生法》进行操作营业。（2）、加大管理力度，食堂生产加工加强卫生监管，严格操作规程。（3）、全面停止使用一次性碗、筷，杜绝食源性疾病的发生。（4）、学校通过健康教育，告诫学生不吃霉变食品，不买三无产品，不喝生水冷水，教育学生增强自我防护意识。利用校园广播、黑板报、专题讲座，开展健康和食品安全知识的宣传，倡导学生养成良好的卫生生活习惯。（5）、要求保证厨房地面排水沟畅通，及时清理积水。（6）、做到生熟食分开存放，生熟食盆分开使用并标明生熟字样。不得为学生提供隔夜、变质的食品。冷藏柜内要做到生熟食分开存放、要保持清洁。食品储藏间不得存放有毒、有害物品及个人用品。食品添加剂要专人专柜保存、按量使用。（7）、必须建立和完善食品、原料采买的索票、索证及登记制度。

九、存在问题

因学校食堂正在建设，现在我校食堂临时搬在老旧教室，客观条件有些差、特别是房子较拥挤，较难开展工作。但是，我们要持之以恒做到上述几条，坚决杜绝食物中毒事故的发生，再接再励，把食堂卫生工作做得更好。祥云县米甸中学 2013年4月1日

第三篇：小学学校食堂整改报告

新河镇新河小学青岛标准化食堂

创建工作整改报告

2014年10月14日，青岛市标准化食堂验收团领导来我校对学校食堂进行了全方位检查，对我校标准化食堂创建工作给予了肯定，并且对我校标准化食堂创建工作提出了具体要求：①要求我校师生饮用水（自来水）每学期检测一次。②要求索证台账和票据对应。③要求档案材料中的制度成员要注明职务。

根据验收团的指示我校立即进行了整改，整改情况如下： 首先谢谢领导们的宝贵意见。我校领导和相关工作人员针对此次验收团的指示，认真学习，并召开食堂工作会议，排查问题所在，总结经验教训，布置整改方案，严格责任到人，把好食品操作各个关口。

1、必须做到自来水每学期检测一次，本周三已经将采样的自来水送至平度市疾控中心进行检测。计划往后的每学期初必须对学校自来水检测一次，检测结果长期存档。

2、索证台账和票据对应。验收团提出要求后我们立即进行了整改，一是严把进料关，二是按严格要求进行操作，并且做好索证记录，做到票据与台帐相符。

3、档案材料中的制度成员要注明职务，验收团走后我们对档案中的制度材料进行了修改，各组成员都表明了职务，并将各种制度、职责等材料以红头文件形式对各部门进行了通报。

以上是我校的整改措施，还望各位领导多提宝贵意见，我们将继续努力食堂工作做好，让学生放心，让家长放心，让上级领导放心。

附照片：

（一）水质监测报告

（二）索证与台帐相符：

（三）档案中的制度以红头形式公布，组织成员都注明了职务：

平度市新河镇新河小学

2014年10月22日

第四篇：小学2009~2010学教学质量整改报告

小学2009~2010学教学质量整改报告2010-09-04 18：11小学2009~2010学教学质量整改报告教学质量是衡量教学成败的关键因素，它直接影响到一个学校的发展，小学2009~2010学教学质量整改报告。教学质量不仅对学生今后的发展起着举足轻重的作用，而且也越来越被学生家长关注和社会所关心。纵观当前麟潭小学教学质量，形势不容乐观。当前我校教学工作的形势非常严峻，存在着许多问题。

一、主要问题

1、学生的学习习惯从低年级到高年级都有待于加强。如审题能力，教学中要引导学生保持心态的平和，克服浮躁情绪等。学生在答题过程中，审题存在较大的问题，有的题目需要学生在审题时必须注意力集中才能找出问题，但学生经常大意。

2、收集、处理信息和分析、解决问题的能力不强。学生的语文阅读理解存在明显差异，或多或少存在学生不能正确理解甚至空题不做；而在作文方面，学生字迹潦草，卷面不整洁，导致这对语文起重要作用的部分失分严重。在数学试题中，学生的思维不够灵活，理解题意、分析题意的能力不强；毕业统考中不乏有学生上交相当于空白的试卷。

3、习作能力也需进一步提高。不足之处是有的学生没有认真审题，内容也不具体，错字较多，标点不会恰当使用等。另外，在文章中部分学生可能受媒体等外界因素的影响，生活中的经历不够丰富，所写的事情没有意义。

4、、学习水平差距造成两极分化学习水平差距形成鲜明的两极分化。在课堂教学中，优秀学生在当今课堂上如鱼得水，潜力也越来越得到开发、展现，而弱势学生只有“看”的份，甚至“看”听也不懂，长此以往，优等生与弱势学生的差距越来越大。而在六年级总复习中最为显现，一堂课下来三分之一的同学趴着睡觉。从试卷得分情况来分析，弱势学生的的成绩出现了“越学越下降”的现象，持续考个位数也习以为常。出现以上这些问题，我们通过各组讨论，精心思考，认为问题出现的根源有以下方面：(一)客观原因：1.由于布局调整，使不少在外务工人员的子女纷纷来我校就读，导致留守孩增多。这部分学生不仅学习基础差，而且学习习惯(书写、读书等习惯)学习态度，原有知识结构相对来说有很大差距，分散到各班，使老师无法在有限的时间内转化差生，从而影响了成绩。且这部分学生家里只有年迈的爷爷奶奶，几乎是无人管教，更是无心学习，时常逃课、打架、拖欠作业、。如原六年级的刘某某同学，母亲因无法忍受儿子的调皮也带着女儿随父亲在外务工。家里只有刘某某一个人，只是平时去爷爷家吃饭。有几次谎称胃痛不来上课。发现情况后班主任到其家家访，确是发现门窗紧闭，后问及其他人才知道刘某某同学竟将自己反锁在内，除一日三餐几乎都在家。经过和其家长沟通，母亲回来照顾，才保障了不再逃课。却已经是无心学习，临近学期结束伙同几个学生于周末的一个下午爬过校门到学校偷窃。像刘某某同学这样的情况的不在少数。成绩低的则0分，个位数，稍微好些的则二三十分。更有甚者100道二年级计算题11人测试，无人满分。(二)主观原因：

1、高端教师的缺乏。原五六年级共四个班。带班教师中除两位经验丰富的老教师外，其他六名皆是新任教师，两名见习一年教授五年级数学，其他四名则是刚步出校门，毫无经验可言。

2、部分教师教学观念转变不够，教学方法相对滞后。工作作风飘浮，不扎实，用功不够。

3、教材钻研不够，不能把握本册教材的重点和难点，年段之间的相互衔接不明，就本册教本册，处理不好知识的系统性教学，局限性太大。

4、课程标准不能真正做为案头必学、必钻书籍，理解不够，方向不对，怎能搞好教学?尽管每次教研活动反复强调认真学习各科标准，但没有标准这本书的人不乏少数，整改报告《小学2009~2010学教学质量整改报告》。

5、自我学习不够，自我提高教学艺术意识不强，突击学习的多。

6、和同事合作交流、互助不够，存在单兵做战，孤军奋战、研讨不够的现象，我在低年级强调过，要充分发挥集体优势，做好传、帮、带的作用。

7、指导学生学习策略不灵活。学生课堂教学中，个别教师课堂教学还存在随意性，教师的精力还没有全部投入到课堂教学中去。个别科任在没有作业的情况下，没能及时巩固所学知识，导致检测前搞突击，学生在各科的压力下精疲力尽，所以检测十分不理想。

8、与学生沟通少。

9、与家长协调、沟通不够。家长作用发挥不好。

10、后进生辅导跟不上，应该有计划的定下辅导计划，哪些是短期要转化的，哪些是长期要转化的，不能一古脑都抓，结果越抓越差。

11、学校教研活动，各组针对性还是不强，要结合学科特点开展活动

二、今后教学工作建议突出“加强”，搞好“两个研究”，强化“三个注重”突出“加强、做好”--对教学工作的全面管理，师资队伍的建设以及差生辅导和转化工作

1、教育教学是学校的中心工作。加强对学校教学工作的全面管理，是减轻学生过重课业负担，提高教学质量的有效途径。加强新课程下的常规教学管理。如：备课。

2、加大对青年教师的培养力度，从备课，课堂教学、作业批改、教科研、班级工作等方面细化帮扶，使他们尽快成长，以适应新课改教学工作的需要。

3、连同社会家庭学校三者一起关注留守孩的问题。

4、做好差生辅导和转化工作，把差生辅导和转化工作作为学校的一项重要工作。在日常的教学中，重视对这些弱势群体的辅导工作，对这部分学生有所偏爱，及时给予补缺补漏。从“人本”的角度出发，做好以下工作：坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展，从而大面积提高教学质量在。学校对差生转化工作实行检查验收制，对教师定目标，定期限，定管理措施，将差生转化工作列入教师岗位责任制，对在这方面工作突出的教师予以表扬。(二)搞好“两个研究”

1、校本研究a、立足课堂，深化研究，提高教师的专业素养。为提高教师的专业素养，提高课堂教学的质量，我们确立主题，依托课堂开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动，引导教师结合课例深度的进行理性分析，在组内形成互动机制，实现优势互补，相互促进，共同提高教师的课堂教学水平。b、深度剖析，提升教师的能力。为提高教师的教育教学能力，我们将通过案例的分析和录像对比课进行研讨，选择新基础教育课题组的初建和重建录像课给教师观看，而后组织教师围绕月主题进行对比分析，教师可结合自己的实践去进行深度的剖析或重建，从而提高教师分析与研究教学活动的能力。C、多种形式，促进教师的发展。组织教师外出参加各类研讨活动，活动结束后要求教师把学习的经验回家后细细内化为自己的教学行为，再在教研组内上汇报课，供其他教师学习，实现资源共享。同时采用“一课多教”、“同课异构”等形式，先有教师独立钻研，独立备课，让教师在多种方法中选择适合自己且教学效益高的方法，从而呈现出具有个性和特色的研究课供大家研讨。继续与兄弟学校进行校际交流活动，通过备课组间的互动，课堂教学互动等来提高互动效果，实现跨越发展。d、加强随堂课听课。为形成随和浓厚的互听互学的良好教学切磋氛围，提高自我的同时提升学校的教学品味。学校成立由校级领导、教学行政、教研组长、首席教师组成的听课小组，有组长决定听课老师，到班级节次，一般在前一天放学时告知任课老师，如果上课不理想的，必须采取跟踪听课的形式，达到良好为止。同时欢迎学校的任何一位老师前往听课。每月的专任任课老师至少被听1节随堂课，对从教三年以内的新教师要增加随堂听课的次数，提倡术课组教师听主科教师的随堂课。每月每位教师听随堂课不少于4节。c、加强质量监控力度。本学期仍将采取教学质量月反馈的形式，以“主题测试”为考核方式，一月一次口算过关练习，毕业班一月一次月考核，一月一次月总结。教导处严格组织出卷、阅卷，最后以班级为单位进行质量分析，找出教学中存在的问题，共同商讨切实可行的措施，提高教学质量。

2、对教风、学风之间关系的研究抓好校风和学风建设与提高教学质量关系的研究。在研究中不断提高认识，提高校风和学风建设的自觉性。狠抓两风的落实，教育师生端正工作和学习态度。把教风和学风建设列入常规，常抓不懈。通过抓教风和学风建设，提高师生的责任感、竞争感和使命感，把新课改工作落到实处(三)强化“三个注重”--基础知识、思维能力、学习习惯

1、注重求真务实，继续夯实基础。扎实的基础是提高能力，特别是驾驭综合题和开放题能力的前提。我们应该清醒地认识到：新课程标准提出的三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观是一个有机的整体。教师应走出把三维目标对立、分割的误区，正确处理好基础知识与创新的关系，在平时的教学过程中，立足于真实，按照新课标的要求，把应该掌握的基本知识牢固掌握，夯实基础。

2、注重学生思维能力的培养。培养学生的思维能力是小学教育的重要任务。从某种意义来说，小学语文的阅读、作文所要考查的主要是学生的思维品质，小学数学综合运用知识解决问题，也是考查学生的思维能力。学生只有具备了良好的思维能力，才能在各项评价中，在学习中畅通无阻。因此在教学中，我们不仅要让学生学会综合运用知识，同时还要注意让学生吸纳思维方式、思维方法，养成灵活创新的思维品质，不断地提高学生的感知力、理解力、判断力、综合力，以提高学生的综合素养，达到课程标准的要求。

3、注重学生良好习惯的培养。好习惯，益终生。培养学生良好的学习习惯，我们应该站在对学生终身负责的高度来认识，大处着手，小处着眼，在日常的教学中反复抓，抓反复，通过严格的训练，培养学生刻苦钻研、独立思考，敢于质疑，认真细致、做事严谨等良好的学习习惯。

第五篇：小学安全检查整改报告

学校安全检查及整改情况报告 2007年4月19日，我区对第二小学安全及其它工作做了一次详细检查，此后，我校对安全工作又做了一次检查，并做出了一些整改，现将检查及整改情况报告如下：

上级领导对我校进行了检查指导，提出了一些问题，主要是12周岁以下学生骑车现象，我针对这种情况首先是对学生进行了一次骑车安全教育，说明12周岁以下学生骑车是违法的，没有法律保护，所以如果骑车必须遵守交通规则，日后下发给家长的一封信，说明交通安全问题保证学生的上学安全，教育家长不要让12岁以下学生骑车。学校安全检查小组对学校各各地方进行了详细的检查，教师宿舍电源进行了整改，楼道应急灯进行了整改更换，现在整改已经结束，目前学校没有安全问题。自身不能解决的问题是12周岁以下学生不能骑车上学，这一问题只对学生及家长进行了教育，但无法杜绝。

学校安全检查及整改情况报告

第二小学

2007年4月23日篇二：学校安全检查整改情况报告

学校安全检查整改情况报告 2015年8月28日下午，高台县南华镇副镇长许强带领南华镇安全生产监督管理站工作人员、食品卫生监督管理站工作人员来我校进行了开校安全检查。经查我校存在以下问题： 1.学校没有专门的门卫。2.学校的滑梯有损坏。

3.安全氛围不够浓厚，宣传不够。

根据安全生产行政执法责令限期整改指令书的整改要求，我校针对以上问题进行了整改。1.在上级没有下派专门门卫的情况下，为了保证学校师生的安全，在原有值周教师的基础上，每周安排一位教师除上课外其余时间在门卫值班室负责门卫工作。2.学校的的滑梯因时间过久，部分螺丝已有松动、丢失的现象，为了保证孩子们游戏时的安全，当日，我校组织安全管理员孙青青，值周教师陈彦武等教师对滑梯再次进行了安全检查，对丢失的螺丝进行了补充，并上紧了松动的螺丝，确保了孩子玩耍时的安全。3.随着学生的开学，新教室的修建也在如火的进行着，为了避免施工给学生带来的安全隐患，我校在原有警示标语的基础上，又在施工围墙上增加了两条警示标语，并要求值周老

师在加强课间对学生的监控工作的同时，利用中午、下午集体放学时间加大安全宣传的力度，确保全体学生高高兴兴上学来，平平安安回家去。

南华镇明水小学 2015年8月31日篇三：小学安全工作自检自查及整改情况报告

南亨小学安全工作自检自查及整改情况报告

一 指导思想

安全工作是保护国家财产和学校财产的安全，保护广大师生的根本利益和生命安全，保障正常教学秩序的需要。为了贯彻落实市县有关安全大检查的通知，全面落实市领导的重要指示及吸取近期全国发生的重大事故的教训，切实做好学校的安全教育工作。对照本乡校的安全工作情况，由学校安全领导小组人员，于2010年4月28日下午，检查了教学楼及各班教室门窗、电路及照明情况、教学楼的用电、防火、防盗情况、学校厕所、围墙、标志物、旗杆、教学楼外饰、门窗、图书室、实验室，还对学校周边环境的情况进行摸底调查，对学校校舍、专用室；教室；运动场地；围墙；交通；水电火盗气网络；管理制度、教育及学生行为等安全进行了全面的检查，存在一些隐患，并做出整改。

二、整治小组

组 长：肖炳炎 副组长：钟永和 组 员：刘建华 赖永庚 刘金柱

三、存在隐患 中心小学：

1、学校后门出现破损，部分低年级的学生的能自由进出学校。

2、寝室内小便处出现裂隙。

3、学校周围的围墙太低,学生能随意攀爬进入校园。

4、门卫制度落实不到位。

村小幼儿园：

1、东村小学存在开关破裂损坏、电线杂乱的现象。

2、蓝星幼儿园没有配备相应的灭火器，管理人员对消防设施的使用知识

不熟悉。

3、石门小学校门前公路无减速牌、斑马线。

4、合仔小学出现瓦头脱落（较为严重）。

5、助水小学厕所裂缝.围墙倾斜。

6、助水小学山体易滑坡，影响校舍安全。

四、采取措施

1、班主任在班队课和主题班会上强调这些安全隐患并进行安全教育。

2、学校组织专业人员对这些隐患进行维修加固。

3、在这些隐患处先立警示牌提醒学生注意安全。

4、中心小学五月十日前重新聘请门卫。

五、具体要求

1、安全工作放在首位，全校树立起安全第一意识。

2、各班主任明确责任，与学生，家长签订责任状。

3、领导小组及时调查，及时检查，发现问题及时处理。

4、班会、队会要对学生进行安全教育，各科渗透安全知识，安全意识。

5、教育教学活动，首先要解决安全问题，否则，活动停止。

通过在以上几个方面的查漏补缺，不断巩固我校的安全工作，及时地吸取某些重大事故的经验教训，同时借鉴兄弟学校的一些做法和措施，努力避免安全事故的发生，使我校的安全工作更上一层楼。

南亨中心小学

2010年4月29日篇四：小学安全隐患排查及整改报告

小学安全隐患排查及整改报告

西大窑镇中心小学

小学安全隐患排查及整改报告

安全工作，是我校常规工作的重中之重，为进一步贯彻安全第一、预防为主的方针，防止安全事故的发生，全力打造平安校园，确保学生健康成长的良好环境，学校就就当前安全保卫工作的形势，召开校委会、班主任会、全体教师会、层层部署安全保卫工作任务，强化安保措施，并根据工作职责与要求认真开展自查整改，现将我校自查整改情况报告如下：

一、学校安全工作责任落实到位。建立健全了安全保卫工作领导机构，健全了安全工作规章制度，实行了安全工作责任制。在学校出入口、校内主要道路、校园学生主要活动区域等人员聚集场所安装了电视监控系统。学校重要部位及管理死角都纳入到24小时实时监控范围内，构筑起学校安全管理工作的立体防范网络。

二、安保队伍建设情况。学校选配了责任心强、业务素质高的教师成立学校安全保卫工作机构，安保工作人员加强了对校园的检查力度，保证把校园日常的安全保卫工作落到实处。严格学校门卫制度。学生在校期间校园实行封闭式管理，对进入校园的校外人员严格盘查，认真履行登记手续；未经学校批准，坚决禁止校外人员随意进入校园；严禁非学生家长将学生带出学校。

三、领导带班值班情况。我校根据上级要求，进一步加强了学生上学、放学护导工作。学校组织全体教师，由中层以上领导带队，每天上学、放学时，在校门口进行护导工作，确保了学生进出学校安全。

四、安全教育情况。学校经常对学生进行安全知识教育，坚持“预防为主”的方针，把安全工作放在首位，利用国旗下讲话、主题班队会、校园广播、黑板报等、经常性地开展安全工作教育和培训，提高师生的安全防范意识和遇险自救的基本技能，学生掌握了一些必要的自护自救知识，除日常安全教育外，学校在放假前和开学后都要对学生集中进行安全教育。学校与教师积极利用校讯通与学生家长联系，架起了家校安全教育的连心桥。

五、加强安全档案管理。安全档案的建立、完善和管理，是安全管理工作的重要组成部分。学校根据实际情况建立安全工作计划、部署档案、消防档案、重点部位档案、易燃易爆危险品档案，完善各种安全工作预案。

通过此次排查，我们更清醒地认识到平安校园创建的重要性，任务艰巨，唯有各方努力，大力配合，方能保一方平安。篇五：xxx小学大安全检查整改汇报材料 xxx小学安全大检查整改汇报材料

为认真落实、及时做好学校安全大检查，确保师生身心健康，维护正常的教育教学秩序，根据上级文件精神，学校领导和各部门，在正常有序开展各项工作的同时，对学校安全工作的各方面进行自查,现汇报如下：

一、学校及时成立了安全自查小组

组长：xxx 组员：xxx

二、各校点检查情况如下

（一）房屋设施安全

1、（1）教学楼情况：二年级教室西墙体出现3厘米的拉裂，从南至北贯穿整条，西墙体瓷砖起壳；三一班教室墙体临前黑板一侧出现拉裂；四年级教室西墙体有一条2米多长的裂缝，缝宽2厘米，林老厕所拐角处顶板均有裂缝，缝宽1-3毫米，裂长2米，东南角顶板也有一条裂缝，缝宽1-2毫米；音乐室西墙体拉裂贯穿成一条线，列宽2毫米，临老厕所一侧地板有裂缝，墙体有多条裂缝，缝宽1-10毫米不等，玻璃被拉裂成两大块；仪器室走道顶板有裂缝，西侧墙体拉裂贯穿南北，列宽3厘米；少队室西侧墙体拉裂缝宽1厘米；德育室西侧墙体拉裂贯穿南北；实验室西侧墙体拉裂贯穿南北，裂宽3厘米；图书室西侧墙体拉裂贯穿南北；裂宽1-2毫米，并有1×0.3平方米的瓷砖掉落，西北角地板多出开裂，裂长4-5米，宽1毫米，背面墙体严重渗水受潮起壳；五二班教室临老厕所拐角处顶板有裂缝，缝宽1-3毫米，西北角顶板会从音乐教室漏水下来；美术教室西北角顶板有一条裂缝，缝宽1毫米，裂长4-5米。以上这些学校无力整改。（2）新男厕所顶板有裂迹，老女厕所有一沟瓦已掉数片，可能还会掉，老厕所已停用。（3）内围墙数学组黑板报处墙体从上至下拉裂，裂长6米左右，宽1厘米；新大门左侧围墙墙体拉裂长6米，宽1厘米；最高处有多处拉裂裂长3--6米，宽3毫米，无力整改。（5）新大门对面，休息平台处的预制块下沉，挡墙开裂，裂长从上至下，无力整改。

2、校园周边无易发山洪、山体滑坡及泥石流情况。

3、女教师宿舍的瓦有破裂，会漏雨下来。

4、学校阴沟、地下排水系统已全面清理并硬化，排水畅通。

5、学校及周边无地质灾害隐患。

6、学校已制定完善的应急预案。

7、学校已落实汛期24小时值班制度，保证信息畅通。

（二）无建筑施工安全隐患。

（三）交通安全

１、上下学时段安排值周教师和少队值勤人员在学校大门口值勤，对学生上下学出入高峰期进行有序指挥，确保学生出入有序、安全。

２、对平田、勒泥朵的走读学生，下午放学时各班清点人数，统一到指定位置，结队回家。

３、辖区内的世纪幼儿园对本村学生由家长接送，针对白龙潭学生由幼儿园联系公交公司，由公交公司定时定点接送。

４、学校适时以晨会、班会、家长会、校会、课堂教学等形式对学生进行交通安全教育。５、对学校教师进行广泛宣传，杜绝学校教师用私家车或社会其它人员拼车有偿接送学生的情况。

（四）、消防安全

1、学校每周检查校内火灾隐患和用火用电。学生宿舍、食堂操作间、功能室等地方用电安全；新建食堂消防安全，灭火器正常。教学区灭火器待充气。

2、各班级每周正常开展防火、防溺水安全教育。值日教师及学生每天检查学生进出校门，严禁其携带火源进入入校园。强调严禁野外用火，开展火灾逃生技能培养。

3、学校定期检查落实消防常规工作，定期检查消防设施，保证设施齐备完好和通道畅通情况。（由于学校缺少资金，教学区内灭火器无法充气正常使用。）

4、学校每周五常态化开展消防疏散演练。

（五）食品安全

1、我校采买实行专人定点采购，存储有专门的仓库、加工由专人负责，每顿留样由值周教师负责。

2、食品制售场所电路消防设施管道及厨房操作设施设备安全。

3、制售场所干净整洁，从业人员卫生，持证及着工作服上岗。

4、每天每次食堂炊具及其他用具 都全部进行消毒处理。

5、杜绝购买洋芋、四季豆、黄花菜、野生菌、陈化粮油、凉拌菜等禁受食品。

6、各班禁止学生从家中携带食品入校食用。

7、学校办理了食品生产经营卫生许可证。

8、学校利用每周一校会和班会进行食品安全教育，不食用陌生人赠予或来源不明等不安全食物。

（六）疾病防控工作检查报告

1、学校加强宣传教育情况。

学校利用黑板报、广播、上卫生课等多种形式进行防传染病宣传教育。同时教育学生搞好个人卫生，养成良好的卫生习惯。教育学生注意合理休息，防止过度的紧张和疲劳，注意防寒保暖，在呼吸道疾病流行期间，尽量减少到人员密集的公共场所。

2、学校检查环境卫生情况。

学校加强教室和活动场所等的通风换气，保持室内空气清新。保持生活、工作环境的空气流通。开展了每天清理整顿校园卫生环境，不留卫生死角，保持厕所及公共场所卫生状况良好。各班积极组织学生开展经常性的大扫除活动。注意环境的清洁，在卫生清扫时一定要注意先洒水后扫地然后再拖地。避免清扫时造成尘土飞扬。

各班坚持室内通风换气，教室每天坚持开窗通风，保证室内空气新鲜。

在传染病高发季节，学校坚持用消毒液对教室地面，空气进行消毒。

3、学校开展学生体育锻炼情况。

学校开展了“阳光体育运动”，保证学生每天有一小时的体育活动时间。让“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”健康理念落实在行动上。

科学的安排学生在校的作息时间，坚持每天做眼保健操活动，坚持大课间活动，确保每天有一小时的体育活动时间。以活动促进师生锻炼身体，增强体质，提高抗病能力。

4、学校“三检”工作情况

（1）学校建立了学生晨检制。

执行学生晨检、因病缺勤、病因追查与登记制度，班主任每天要了解学生身体情况，由班主任对到校学生进行晨检，密切关注学生出勤情况。如在班级中发现学生不明原因病情异常增多，立即将情况上报领导小组，学校将异常情况在2小时内上报相关单位和部门。

（2）班主任每天询问学生身体情况，了解学生体温情况，追查缺课学生原因。如班级学生中发现有传染病早期症状、疑似传染病病人及因病缺勤等情况时，班主任必须将情况调查清楚后上报校长，由学校校长汇总后上报中心学校。

（3）学校在传染病多发季节组织大型的学生集体活动坚持“非必需、不组织”原则，减少人员流动，降低感染机率。

（4）班主任时时监控疫情动态，确保在第一时间内上报疫情，（5）做好了学生预防接种查验工作。

（6）加大学校饮用水水质的监管，做好定期消毒和安全防护措施。

我们将以此次自查工作为契机，对有关学校传染病防控工作情况进行细致地梳理，促进和提高学校传染病防控与食品卫生安全工作水平。

（七）防溺水工作

1、我校学生在上课期间没有出现外出游泳现象。

2、每周星期一的国旗下的讲话，重点对学生进行防水、防火安全教育。各班每周进行一节防火防水安全教育，教育学生不到水库上玩水、游泳。

3、每学期各班进行一次溺水自救互救训练，由教师做示范，让学生掌握自救互救动作要领，主要示范“控水、人工呼吸、胸外心脏按摩”等训练。

4、勒泥朵、平田的学生每天上、放学都专人带队分组管理，做好防水、防火、放交通事故等。

（八）矛盾纠纷

1、学校已建立矛盾纠纷排查化解机制。

2、每班每天都进行矛盾纠纷排查和化解，并有记录。

3、学校没有跨年级及垮班级的学生矛盾纠纷，更没有家长之间的矛盾纠纷。

4、学校针对各班汇报上来的情况汇总，并分析主要矛盾存在的原因，进行有针对性的化解工作。

5、学校督促各班对学生进行思想教育和矛盾双方的心理健康教育，有效地控制了因学生之间的矛盾导致的学生伤害，避免了学生之间伤害事故的发生。

（九）治安安全

1、我校设置24小时门卫。

2、上课期间值周教师巡查校园安全，其余时间由门卫巡查。

3、上下学时段由值周教师上锁、开门，并负责管理。

4、坚持每周清缴一次管制刀具，“人防、物防、技防”设专人管理。

5、对学困生不定时进行心理健康教育，有效防止学生的暴力伤害和自杀倾向。

6、每周星期一校会及班会都把暴力犯罪及暴力危害作为重点宣传，让学生从中认识到使用暴力解决问题既危害自己又危害他人，严重者甚至会造成倾家荡产、家破人亡，学生有了这种认识后，就会认真的约束自己的言行，规避暴力伤害风险。

（十）自然灾害

1、学校教学楼防雷设施接地完好。

2、用电线路、电器规范合理，用电器接地良好。

3、定期或不定期进行防风、防雷、放电、防洪、防水、防泥石流等安全教育。

4、对学校树木枯枝进行清理，广告牌、防雷天线、木结构房、瓦片等进行检查，发现隐患及时处理，现已无安全隐患。

（十一）危化物品管理

1、学校实验药品设有专人管理，并制定实验药品管理制度、销毁制度，药品进出登记。

2、学校实验室和仪器保管室有专门管理，并制定了相应的管理制度，通风换气设施正常，工作人员防护设施和消防设施正常。

3、学校仪器保管室无危险化学药品，原先配置的已经过期，进行了销毁处理。

4、学校有实验室和仪器保管室各一间，管理制度健全，室内通风良好。无工作人员防护设施和消防安全设施。

5、学校无压力容器使用情况。

（一）房屋设施安全 1.教学楼三楼除办公室外，其余各间天花板都有裂缝，有的雨天会浸水到室内。男女厕所隔墙横向断裂，断裂长度2米左右，断裂缝隙最宽处大约2厘米，透过缝隙能看见对面。厕所内墙面沙灰及瓷砖多已断裂，往下掉落。女厕所外围墙有一条大约一米长的裂缝，裂宽约2厘米。经中心学校黄立林校长查看，包教育局准备重新建盖。2.学校有消防设施，但因无钱充气，现已不能使用，篮球架篮板篮筐严重损毁，存安全隐患，已拆除。3.有应急预案，教师人手一份，学校要求教师天天讲、时时讲，给学生上安全课。学校要求教师24小时手机开机，但课外时间学校除平时守校人员外没有专职人员值班。(二)建筑施工安全

1.学校食堂建设施工已接近尾声，安全状况良好。2.施工人员佩戴安全帽。

3.施工用电现用现接，用完马上解线。4.甲方施工安全正常监管。(三)交通安全

1.学校有交通安全检查小组。2.学生几乎都是本村的，步行上学，除五年级转入学生刘爽除外，该生家住上西关，骑自行上学，已与家长签订交通安全责任书。3.上、放学期间都有值日教师把守大门，引导学生安全出校门，过马路。4.上最后一节课的老师负责把学生送到学校大门口，10分钟内不得动车。值日教师要等全校学生安全离校后，方可离校。5.对离校较远的学生，值日教师监督结对行走或要求家长轮流接送，或要求家长和老师电话报平安。7.要求学生过马路时做到，一停、二看、三通过。有无人行道，一律靠右行，不在路上嬉戏打闹，不做“三无”或“超员”车辆。8.在xxx就读的幼儿、上学放学都有家长安全接送。9.学校领导利用校会、国旗下的讲话对学生进行交通安全教育，各班主任，科任教师利用班会、课堂时间进一步进行安全教育，杜绝事故发生，做到双重保险。

（四）消防安全 1每周一次用电用火检查。对每个学生进行检查,是否携带火源.白龙潭学校没有宿舍,食堂还没建成.没有投入使用。每个教室每个星期都要进行一次大检查。每个老师，进教室第一就是看插座是否完好。但每个教室的插座都是活动的。只有利用上课教师的宣传教育。不许去

碰插座。2开展防火教育，利用每周安全课教育学生。严禁学生携带火源进校园，严禁野外用火。及火灾逃生技能培训情况。3加强消防常规检查情况，消防设施灭火器有但没有投入使用。没钱加气。设备没有使用。通道畅通。

5学校每周开展一次消防疏散演练

（五）食品安全

1、学校无采买、存储、加工、出售环节，营养早餐每批由当天值日教师留样。

2、学校无食品制售场所。

3、学校无食品制售场所。

4、学校无食堂。

5、学校不销售任何食品。

6、每班由班主任及任课教师在班上叮嘱学生不许带食品入校，由少队执勤的少先队员每天进行检查。

7、学校无食堂。

8、由班主任及任课教师在班会及安全课上，教育学生不实用陌生人赠予或来源不明等不安全食物，并通过黑板报、校会等加强这方面的教育。(六)疾病防控

1检查学校加强宣传教育情况。利用后黑板对学生进行宣传教育。2检查学校环境卫生情况。教室保持室内空气清新及流通。3利用早晨，中午，下午，对学生进行跟踪调查。及掌握了解学生的健康状况。4对学生预防接种情况，严格按中心学校的要求执行。5利用每学期开学对学校，厕所及周围环境进行药液喷洒杀菌消毒。6根据课程表安排，开展学生体育锻炼

七、防溺水工作

白龙潭村较缺水，村子里只有一鱼塘（离学校可能500米左右）和一水井（离学校较远），平时基本没水，只是到了雨季会积蓄雨水。因为在校期间全天侯的都有老师职日，上课期间大门都紧锁学生没有机会外出到水边游泳。只是上学和放学时经过鱼塘和水井，而课堂上各位老师一再要求放学赶快回家，不准到水堂里游泳并且把这事向学校安全小组反应了。采取了时时提醒同学，随时跟踪以防溺水的措施。

平时安全课上经常教育学生不擅自或与同学结伴游泳，不在无家长或其他成人监护下私自下水游泳，不到陌生水域和无安全保障的水域游泳等等。防溺水知识安安全课上讲，但溺水自救互救训练没实练过，因为互救要量力而行，对于孩子最好寻求第三方成人的帮助。

（八）矛盾纠纷

1.学校矛盾纠纷排查化解机制已建立。2.班级矛盾纠纷每日进行排查，无宿舍。3.学校每周梳理汇总矛盾纠纷排查情况。4.已开展学校集中分析主要矛盾和矛盾主要方面存在的原因及化解工作开展情况。5.学校及教师重视和加强学生思想教育和矛盾双方的心里健康教育，有效控制因矛盾纠纷导致的学生伤害事故。(九)治安安全检查 学校设有守校人员，上课期间学校大门一直锁着，学校所有教师都有钥匙，谁开谁锁。每天有两名教师轮流值班。

上下学时段学校大门严格按照学校作息时间开关大门。我校没有“物防”、“技防”，只有人防。各班自行开展学生心理健康教育，学校开会时页经常提醒教师讲。

预防暴力伤害的相关知识由各班开展，并根据有关报道定期或不定期对学生进行防暴教育。