第一篇：沪教版五年级下册英语知识点归纳
沪教版五年级下册英语知识点归纳
Unit 1 What do you want to be in the future? 1.Word（单词）
over结束/超过 enough足够 astronaut宇航员 vacation假期（≈holiday）enjoy享受 2.Set phrases/phrase（固定搭配/词组）
at the start of …=at the beginning of …在…的开始
talk about …（谈论关于…）
adj.+ enough enough + n.(good enough/enough money)take sth.to.sb.带某物给某人 enjoy + doing sth享受
help sb.with sth帮助…的… help sb.do sth帮助…做某事 learn to do sth.学习做某事
do more English listening and reading做更多的英语听力和阅读 just want只要
a pop singer一个流行歌手 the winter vacation寒假
an IT engineer一个电脑工程师 go sight-seeing观光游览
3.Sentence patterns（句型）（1）—What do you want to do? —I want to …
（2）—What do you want be(in the future)? —I want to be…
Unit 2 What does Sandy like to learn? 1.Word（单词）
Form表格 chance机会 band乐团 signature签名 hope希望 2.Set phrases/phrase（固定搭配/词组）ask sb.to do sth要求某人做某事 take sth back where把某物带回某地
would like to do sth =want to do sth想要做某事 play + the + musical instrument（乐器）play + ball game（球类运动）be interested sth对…有兴趣
be interested in doing sth对做某事感兴趣 take this chance把握这次机会 in a hurry匆忙 football fan足球迷
3.Sentence patterns（句型）（1）—What does … like to do? —… likes to …
（2）—What would you like to do? —I would like to…（3）—Would you like …? —Yes, l would like./ No, thanks.Unit 3 Jenny’s birthday 1.Word（单词）
another另外 guest客人 parcel包裹 rack架子 cheap便宜（反：expensive昂贵的）disc光盘break打破 heavy重的（反：light轻的）2.Set phrases/phrase（固定搭配/词组）
have to … 不得不（被动）=must必须（主动）arrive at +大地方 arrive in + 小地方 the game of Musical Chairs抢椅子游戏 out of the game出局 blow bubbles吹泡泡
the traffic light交通信号灯
the Shanghai Expo上海世博会（上海世界博览会）come back home回到家 drink some water喝些水
3.Sentence patterns（句型）—What did … do? —… did …
Unit 4 What makes the weather? 1.Word（单词）
change变化 hide躲 comfortable舒适的 shine照耀 heat热 raindrop雨滴 disappear消失（反：appear出现）
2.Set phrases/phrase（固定搭配/词组）have something to do with … 与…有关 a kind of … …的一种
the changing weather变化的天气 grow warm变得温暖
warm and comfortable既温暖又舒适 dry up弄干
seems to disappear看上去消失 in fact事实上
part of the air空气的一部分 turns into raindrops变成雨滴 fall down跌落，滑落
3.Sentence patterns（句型）I/You/He/She/We/You/They did…
I/You/He/She/We/You/They do(does)…
Unit 5 Schools in Shanghai 1.Word（单词）
Thousand千 century世纪 true真的 branch树枝 2.Set phrases/phrase（固定搭配/词组）
a group of students from England一群来自英国的学生 in the same grade在同一个年级 Social Studies社会实践
Computer Science计算机科学 Arts and Crafts工艺美术 on the branch在树枝上 jump onto 飞上 fly away飞走了
3.Sentence patterns（句型）
Do you...? Yes, I/We do.No, I/we don’t.Did you...? Yes, I/We did.No, I/we didn’t.4.Grammar（概念）
(1)The school day is very long, isn’t it? 反义疑问句：它表示提问人的看法，没有把握，需要对方证实。反义疑问句由两部分组成：前一部分是一个陈述句，后一部分是一个简短的疑问句，两部分的人称时态应保持一致。(2)A group of students from England are visiting the New Century Primary School in Shanghai.a group of students这里强调的是这一群里面的人，所以be动词是are；如果是强调这一群这个整体，就要用is。
Unit 6 Waiting for another weekend 1.Word（单词）
Wait等待 forecast预报 bright明亮的 activities运动 2.Set phrases/phrase（固定搭配/词组）most parts of China中国的大部分地区 early spring早春
a bad piece of luck一个坏的运气 a little rain小雨
most of the time大部分的时间 the weather forecast天气预报 cut sth into将…切成 waiting for等待
a sunglasses一副太阳眼镜 Shanghai Green Land东方绿洲 partly rainy局部地区有雨
surf the Internet上网（网上冲浪）outdoor activities户外运动
3.Sentence patterns（句型）—What will … be(do)? —… will be(do)…
Unit 7 Holidays in Shanghai 1.Word（单词）
museum博物馆 silk丝绸view景色 modern现代化的 maglev磁悬浮 inside在里面 huge巨大的 excited兴奋的（exciting adj.令人兴奋的）2.Set phrases/phrase（固定搭配/词组）Yu Garden豫园
the Shanghai Museum上海博物馆 along the Bund沿着外滩
the Grand Theatre上海大剧院
Chinese knot中国结 paper cuts剪纸 silk scarf丝绸围巾 have a bird’s-eye view鸟瞰
a beautiful modern city一个美丽现代化的城市 leave Shanghai for Beijing离开上海去北京 take the maglev train乘磁悬浮列车 fell excited感到兴奋
Oriental Pearl TV Tower东方明珠电视塔 a good view一个好的景色 the maglev train磁悬浮列车
Shanghai Pudong International Airport上海浦东国际机场 3.Sentence patterns（句型）There is/are… There was/were…
Unit 8 School wall newspapers 1.Word（单词）
uniform制服 agree同意 duty责任 quiet安静 bit一点 2.Set phrases/phrase（固定搭配/词组）school uniform校服
don’t need不需要
once a month每月一次（twice a month, three times a months…）bright and comfortable明亮又舒适 our duty我们的责任
get help from the books从书中得到帮助 heavy coats厚衣服
agree with sb.同意某人，赞同某人 on duty值日
a bit small有一点小
3.Sentence patterns（句型）…can/can’t… …must/mustn’t… …should
Unit 9 Eating out in Shanghai 1.Word（单词）
restaurant餐厅 bun包子 delicious美味的 dumpling饺子，馄饨等点心 crab螃蟹 2.Set phrases/phrase（固定搭配/词组）a fast food restaurant一家快餐店 lots of foreigners很多外国人 fried rice炒饭
Chinese dishes中餐 make dumplings做饺子 sticky rice dumplings粽子 steamed bread馒头 Yangcheng Lake阳澄湖 Just minute请稍等
take a room for two nights订一个房间住两晚 speak slowly说的慢一点 the day after tomorrow后天 3.Sentence patterns（句型）Would you like …? Could you like …? 4.Grammar（概念）
What can I do for you? = Can I help you?
第二篇：沪教牛津英语五年级上册知识点归纳
M1U1 Can I do this?
1.用„there‟作为开头表示事实，例如：There‟s the red man。2.用祈使句发指令。例如：Cross!Go!Wait!3.用祈使句的否定形式禁止他人做某事。例如：Don‟t Cross the road.Don‟t smoke.Don‟t make a noise.4.用名词表达事物。例如：The traffic light‟s red.5.用情态动词can征求允许。例如：Can I go out , Mum? 6.用Here you are回答问题。(给你)7.用现在进行时表达正在进行的事情。例如：They are going out。8.用一般现在时态表达简单的事实。例如：They are on the train.9.学习用which对定语提问。例如：Which sign means „Don‟t eat or drink‟?（哪一个标志的意思是“禁止吃喝”）10.用I‟m sorry.表达歉意。
11.在否定句中用or代替and。例如：Don‟t eat or drink.M1U2 This is what I want
1.用What do you want ? 询问“你想要什么？” 2.用I want…表达要求。例如：I want some paper.3.学习用Here‟s /Here are …表达“给你… …”。4.用Thank you very much.表达感谢。
5.用形容词修饰东西。例如：a large Coke（一大罐可乐）6.用情态动词can征求许可。例如：Can I have some fish, please? 7.学习关于菜的名称。例如：noodles、vegetables
M1U3 This is what I need
1.关于学习用品的单词。例如：books。
2.用‟What do you need for school ?‟ 询问“你上学需要什么？” 3.用We need … 表达“我们需要… …”。例如：We need some paints.4.用一般现在时表达想法。例如：That smells good.（闻起来真不错）5.用情态动词提出要求。例如：Can I have a bowl, please? 6.用We have got … 表达“我们有…”。例如：We‟ve got some water.7.用but表示转折。例如：Kitty has a uniform but it is small.8.用现在进行时表达正在发生的事情。例如：They are looking at some uniforms.9.用形容词进行修饰。例如：It is cheap but it is nice.M2U1 Me
1.用一般现在时表达习惯的行为。例如：This is the way I wash my face.（这就是我洗脸的方式）
2.在时间前用at表达。例如：at half past one in the afternoon(早中晚前用in the，周几前用on。)3.用what time询问事情发生的时间。例如：What time do you get up ? 4.用一般时态表达自己或者他人的作息安排。例如：I get up at six.Ben gets up at seven.（注意第三人称单数在一般时态中的变化。）
M2U2 What do you like?
1.用Are you …? 询问“你…….?”及其回答Yes, I am.或No, I am not.2.用祈使句发指令。例如：Clap your hands.（拍手）
3.用or连接的选择疑问句。例如：Is Kitty hungry or full?及其回答She is hungry.或She is full。
4.Kitty, it‟s your birthday on Saturday.（Kitty, 星期六是你生日）
5.用Which询问“哪个”。例如：Which bag does Kitty want?（Kitty想要哪个书包？）6.用I like 或I don‟t like …表达喜好。例如：I don‟t like the black one but I like the green one.7.用Does Kitty like …? 询问“Kitty喜欢…吗？”及其回答Yes, she does.或No, she doesn‟t.8.用but表示转折。例如：I don‟t like the green one but I like the yellow one.9.指定某一特殊物体。例如：I want the pink one, please.（我想要粉红色的那个）10.关于食物的名称。例如：cabbage, carrots, sausages 11.用What do you like?询问“你喜欢什么？”及其回答I like…“我喜欢……”，例如：I like rice.M2U3 A birthday party
1.日期的表达。例如：the fourth of February(二月4号)2.用When‟s your birthday?询问“你的生日是哪天？”
3.在日期前用介词on。例如：My birthday‟s on the fourth of February.4.用序数词表达：twenty-first（第二十一）
5.用Which … do you like? 询问“你喜欢哪个……?”及其回答I like that one.6.用What are you doing? 询问“你正在干什么？”
7.用现在进行时表达正在发生的事情。例如：I‟m making some cards.(我在制作卡片)8.用Do you want … or …? 表示选择,意思为“你想要…还是…?”
M3U1 My school 1.用There is /are…表达“有…”。例如：There are two floors.2.用hundred“百”的表达。例如：There are a hundred children in my school.3.用how many 询问数量。例如：How many floors are there in your school? 4.用时间的表达(具体时间前面用at)。例如：At a quarter to/past twelve we have our lunch.5.用一般现在时表示习惯的行为。例如：I eat my lunch at 7 o‟clock in the morning..6.用I like …表达“我喜欢…”。例如：I like Monday.7.用现在进行时表达正在发生的事情。例如：I am painting a picture.8.用一般现在时表达事实。例如：Eight children in our class go to school.9.用How do you go to …? 询问乘坐什么交通工具？回答：I go by tram.(其中步行用on foot = walk)
M3U2 Let’s go shopping
1.用 I want 表达“我想要……”.例如：I want a new ball.2.用指示代词和冠词进行修饰。例如：I want a new umbrella.That one‟s big.3.用how much询问多少钱。例如：How much money have you got ? 4.表达钱币。例如：A ￥50 note is green.5.用I have got 表达“我有……”。例如：I‟ve got eighty yuan.6.用Which one?表达“哪一个？”
7.用形容词修饰物品。例如：The big blue one.8.用Excuse me.表达“打扰一下”。
9.用What‟s she buying?询问“她正在买什么？”及其回答She‟s buying some bread.M3U3 Follow the signs!
1.用祈使句的否定形式表达“禁止……”。例如：Don‟t jump into the pool.2.用It‟s dangerous.表达危险。
3.用‟Which one means … ?‟表达“哪个表示……？” 4.Eddie and Danny like football.5.用She has …表达“她有……”。例如：She has a dog..6.用现在进行时表达正在发生的事情。例如：A boy is riding his bicycle here.7.用can‟t 表达“禁止……”。例如：You can‟t ride a bicycle here.8.用祈使句发指令。例如：Look at this sign!9.用Why not？询问理由。(为什么不？)10.用适当的介词表示地点。例如：They are going to North Park by bus.M4U1 Wild animals
1.用一般现在时态表达事实。例如：Some monkeys live in the jungle.2.用can表达“能，会”或can‟t表达“不能、不会”。例如：It can swing on the rope.3.用现在进行时表达正在发生的事情。例如：This one is eating a banana.4.用Does it eat…？询问“它吃……吗？”及其回答Yes, it does.或No, it doesn‟t.5.用like 表达喜好。例如： I like monkeys.6.用Can a giraffe…? 询问“长颈鹿能……吗？”及其回答Yes, it can.或No, it can‟t.7.用Where 询问地点。例如：Where does it live?
M4U2 Butterflies
1.用What‟s that? How do you spell that in English?询问“那是什么？你用英语怎么拼？”
2.用形容词修饰。例如：It‟s beautiful.3.用 I don‟t know.表达“我不知道”。
4.用一般现在时表达事实。例如：It lays some eggs on a leaf.5.用like 表达喜好。例如： I like butterflies.6.用Which one do you like ?询问“你喜欢哪一个？”
7.用and连接并列关系。例如：I like the red and yellow one.8.用but进行转折。例如：I like the…one but I don‟t like the … one.M4U3 Parks and places in China
1.用一般现在时表达事实。例如：I don‟t know this place.2.用介词表达在某个地方。例如：It‟s in Shanghai.It‟s on Hainan Island.3.表达地名和地方。例如：That‟s the Li River.4.用情态动词进行请求。例如：Can we see the dolphins? 5.用形容词进行修饰。例如：I‟m hungry.6.用一般将来时表达将要发生的事情。例如：Janet and Simon are going to Ocean Park.7.用where询问地方。例如：Where are Janet and Simon going? 8.用who 询问“谁”。例如：Who is the man? 9.用what询问“干什么”。例如：What is he doing?
第三篇：沪教版五年级数学知识点归纳
沪教版五年级数学知识点归纳（上下册）上册
如果两个因数都大于0，那么：
一个数乘大于1的数，积>原来的数； 一个数乘小于1的数，积<原来的数； 一个数乘等于1的数，积=原来的数。
───────────────────────────────────────
小数乘小数时：
1.先按照整数出发的方法算出积
2.再看两个因数中一共有几位小数，就在积中从右往左数出几位，点上小数点 3.如果积的小数部分有“0”，可以将“0”去掉
─────────────────────────────────────── 在被除数、除数都大于零的除法中，当除数大于1时，商<被除数；
当除数等于1时，商=被除数； 当除数小于1时，商>被除数；
───────────────────────────────────────
小数除以整数：
（1）可以按整数出发的方法计算
（2）商的小数点要和被除数的小数点对齐
（3）如果出道被除数末尾有剩余，在剩余部分后面添0，再继续除
───────────────────────────────────────
循环小数：从小数部分某一位起一个或几个数字以此不断重复出现的小数叫做循环小数。循环节：循环小数部分以此不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节。
求近似数：用笔算求商的近似数时，一般先除到比需要保留的小数位数多一位，再按照“四舍五入”法得到要求的结果 ★如果要求凑整到的位数大于实际结果，需在末尾添“0”达到要求的位数
───────────────────────────────────────
平均数：
（1）将一组数值的总和除以这组数值的个数，所得到的数叫做这组数的平均数。（2）平均数出于一组数值的最大值与最小值之间。
（3）在计算一组数值的平均数时，这组数值中的所有数（包括0）都要参加计算。
─────────────────────────────────────── 方程：（1）在含有字母的式子里，字母与字母之间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写。（2）在含有字母的式子里，数要写在字母的前面。（3）1×a或者a×1都写成a，一般不写成1a。（4）a×a可以写成a·a，也可以记作a²，a²读作a的平方，表示2个a相乘（5）含有未知数的等式叫做方程。（等式不一定都是方程）（6）方程的作用是能够表示一种等量关系。（7）使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。（8）求方程的解的过程叫做解方程。
平行四边形：下图中AB//DC,AD//BC，像这样两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。基本图形的面积公式：
S长=ab S正= a² S平行四边形=ah S△=ah÷2 S梯形=(a+b)h÷2 梯形：只有一组对边互相平行的四边形叫做梯形。直角梯形：有一个角是直角的梯形叫做直角梯形。等腰梯形：两腰相等的梯形叫做等腰梯形。下册
（1）自然数：0,1,2,3，„„这些用来计数、编排次序、编码的数被称为自然数。（2）没有最大的自然数。每个自然数n都接着后一个自然数“n+1”。自然数这样一直延续下去，永无止境。
（3）自然数可以表示个数、序数、量数。（4）0是自然数。（5）每一个自然数都只有一个自然数紧接在它的后面。自然数n的后一个自然数是“n+1”。（6）最小的自然数是0，没有最大的自然数。
正负数
（1）前面有“+”号的数都是正数；前面有“-”号的数都是负数；零既不是正数也不是负数。
（2）正数前面的“+”可以省略不写。
数轴
为了表示负数，我们从数射线上的“0”点出发，向相反方向（左）延长，使它成为一条直线，这样的直线就成为了数轴。
我们把规定了原点、正方向、单位长度的一条直线叫做数轴。用数轴上的点表示数，所有表示正数的点都在原点的右边，所有表示负数的点都在原点的左边。
原点（表示0的点）是表示正数和负数的点的分界点。正数都大于0，负数都小于0，正数都大于0。
─────────────────────────────────────── 数轴的画法：（1）画一条直线（一般画水平位置的直线），在直线上任取一点表示零，把这点叫做原点。（2）规定一个方向（一般取从左往右的方向）为正方向，用箭头表示，那么相反方向就是负方向。（3）再选取适当的长度作为一个单位长度，直线上从原点向右，每隔一个单位长度取一个点，依次表示1,2,3，„„从原点向左，用类似方法依次取点表示-1，-2，-3，„„
我们把规定了原点、正方向、单位长度的一条直线叫做数轴。用数轴上的点表示数，所有表示正数的点都在原点的右边，所有表示负数的点都在原点的左边。
原点（表示0的点）是表示正数和负数的点的分界点。正数都大于0，负数都小于0，正数都大于0。和倍问题：已知两个数的和与两个数的倍数关系，求两个数各是多少的应用题。差倍问题：已知两个数的和与两个数的倍数关系，求两个数各是多少的应用题。和差问题：已知两数的和及它们的差，求这两个数各是多少的应用题。
行程问题：两个物体/人相对而行，在途中相遇。
追及问题：两个物体/人同一起点，慢的先走，然后快的追慢的；两个物体/人不同地点，同时出发，快的追慢的，最后相遇。
假设问题：几种不同的分法，但是数量不变。调配问题：原来情况-变化情况-结果。
体积
物体所占空间的大小叫做物体的体积。长方体面积公式：V=abh 长方体面积公式：V= a³ V= sh 表面积
长方体表面积公式：S=2（ah+ab+bh）正方体表面积公式：S=6a²
棱长和：
长方体棱长和公式：C=4(a+b+h)正方体棱长和公式：C=12a 容积
容器所能容纳物体的体积，叫做容器的容积。1升=1立方厘米 1毫升=1立方厘米，1mL=1cm²
可能性
确定事件： 一定发生
一定不发生（不可能发生）不确定事件：可能发生 可能性的多少可以通过树状图、列表的方法知道。
书上归纳
数的汇总： p80； 数的结构： p81； 数的运算： p82； 量的计量： p84； 线和角 ： p95 基本图形： p96 ；
周长、面积、表面积和体积：统计知识：P106
P98
第四篇：五年级上册英语(沪教版)
五年级上册英语试卷及答案
一、Listening Part听力部分共（40分）
（一）Listen and choose A or B.（听音，选A或B，将你听到的单词填在题前括号内，每小题读三遍.（10分）
（）1.A.this
B.think（）2.A.hen
B.pen（）3.A.homework
B.housework（）4.A.sleep
B.sheep（）5.A.closet
B.clothes（）6.A.sweet
B.sweep（）7.A.Whats he like?
B.What does he like?（）8.A.ball
B.tall（）9.A.fourth
B.first（）10.A.now
B.no
（二）听对话，给下列句子排序号，对话读三遍。（10分）（）I often play football.（）What do you often do on Sundays?（）Thats great!（）What do you do on Saturdays?（）I often do my homework, read books and watch Tv.（三）将你所听到的5个问句，请从打乱顺序的答句中，将能回答每个问句的答句字母，标号填入题前的括号内，读三遍。（10分）
（）1.A.We have green beans and pork.（）2.B.Its Friday.（）3.C.Yes, there are.（）4.D.I like bananas.（）5.E.I often read books on Sundays.（）6.F.I can make the bed.（四）听一段话后用英文写出学校一周的食谱，读三遍。（10分）
（1）Monday:：
（2）Tuesday：
（3）Wednesday：
（4）Thursday:：
（5）Friday:：
二、Writing Part（笔试部分共60分）.（一）找出画线部分发音不同于其他三个单词的序号.（10分）
（）1.A short
B.doctor
C.actor
D.visitor
（）2.A who
B.why
C.whose
D.whom（）3.A peach
B.bread
C.tea
D.seat.（）4.A cinema
B.clock
C.clean
D.crop（）5.A clothes
B.that
C.thank
D.those
（二）看图写出英文单词或短语.（10分）
（三）选择正确的答句，将其序号填入题前括号里.（10分），（）1.Whats your uncle like?
A.Hes very funny.B.Shes very
active.（）2.Whats your favourite day?
A.Today is Wednesday.B.I like Saturday.（）3.What
can Sarah do at home?
A.He can set the table.B.She can water the flowers.（）4.Are there any fish in the river?
A.Yes, there is.B.Yes, there are.（）5.What
would you
like，Amy?
A.She
likes fish.B.I like
pork.（四）根据对话，选择正确的图片（10分）.（）1.Sarah：Whats your favourite food?
Mike： I like fish.Its healthy.（）2.Amy：What do you do on Sundays?
John： I often do my homework.（）3.John ：Do you have a new teacher?
Amy：Yes, We have a new math teacher.He is tall and thin.（）4.Amy：Whats your new P.E.teacher like ?
John： Hes strong and active.（）5.John ：How many apples are there?
Amy： There are three apples.，，，，（五）单项选择，把正确的答案的序号填在前面的括号内（10分）.（）1.Is
there a bridge over the river?
.A.Yes,there are.B.No,there arent
C.Yes,there is.（）2.She can
the floor.A.sweep.B.set
C.cook（）3.Id like some
for
dinner.A.tomato.B.tomatoes
C.tomatos（）4.I would like
chess with you?
A.play.B.to play
C.playing（）5.I have math
Thursdays.A.in.B.on
C.at
（六）阅读短文，判断正误，对的打“√”，错的打“×”（10分）
My name is Amy.Im a student.Im ten years old.But Im strong and tall.I study in Willow School.I like my school.We have Chinese, English, music, art, P.E.and science every week.Wednesday is my favourite day.I have swimming class.We have egg, tomatoes and noodles on Mondays.They are my favourite food.My favourite teacher is Miss Wu.She teaches English.She is young and funny.I love English and I love my English teacher.On Saturday I play chess with my classmates.On Sunday I can sweep the floor at home.（）1.Amy is eleven years old.（）2.She is thin and tall.，，，（）3.She has Chinese, English,muisc , art, P.E.and science every week.（）4.Her favourite day is Tuesday.（）5.She has swimming class.（）6.Her favourite food is potatoes and noodles.（）7.Miss Wu is old and funny.一、听力材料及答案：
(一)1.A
2.B
3.A
4.B
5.B
6.A
7.A
8.A
9.A
10.A(二)What do you do on Saturdays?
I often do my homework, read boods on Saturdays。
What do you often do on Sundays ?
I often play football.Thats great.(三)1.What can you do at home?
2.Are there two bridges over the river?
3.What day is it today?
4.What do you do on Sunday?
5.What do you have for lunch on Monday?
6Whats your favourite fruit?(四)Look!This is the school menu.On Mondays we have fish and eggplant.On Tuesdays we have mutton and potatoes.On Wednesdays we have tomatoes and pork.On Thursdays we have chicken and tofu.On Fridays we have green beans and beef.二、笔试部分答案。
（一）1.A
2.B
3.B
4.A
5.C，（二）1.watch Tv 2.grape 3.eggplant
4.water the flowers 5.do the dishes
6.trash bin 7.closet
8.flower 9.house
10.building
（三）1.A
2.B
3.B
4.B
5.A
（四）1.B 2.A
3.A
4.C
5.A
（五）1.C
2.A
3.B
4.C
5.B
（六）1.×
2.× 3.√
4.×
5.√
6.× 7.× 8.√ 9.√
10.×
第五篇：沪教版七年级英语下册总结
Unit 1
People around us Ⅰ.短语（词组）
沪教版英语七年级（下）
知识点总结
沪教版英语七年级（下）
知识点总结
16.3 沪教版英语七年级（下）
知识点总结
Unit 3 our animals friends Ⅰ.短语&词组
沪教版英语七年级（下）
知识点总结
沪教版英语七年级（下）
知识点总结
沪教版英语七年级（下）
知识点总结 沪教版英语七年级（下）
知识点总结
沪教版英语七年级（下）
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沪教版英语七年级（下）
知识点总结
沪教版英语七年级（下）
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Unit 7 poems
沪教版英语七年级（下）
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沪教版英语七年级（下）
知识点总结
Ⅱ.语法
一、when 引导的时间状语从句。
沪教版英语七年级（下）
知识点总结
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