解决企业困难问题座谈会

第一篇：解决企业困难问题座谈会

倾听企业困难 解答企业问题

苏州市经信委组织召开昆山市部分新兴产业企业座谈会

3月22日上午，苏州市经信委组织召开了部分新兴产业企业座谈会，重点听取企业当前在生产经营中遇到的困难和问题。苏州市经信委副主任万嗣洪主持召开会议，苏州市经信委、苏州市统计局、昆山市经信委、昆山市统计局相关负责同志参加了会议。

会上，企业就目前生产经营情况及遇到的困难和问题逐一进行了发言。企业反映今年1-2月份的生产经营情况确实比较困难，但企业预计今年的三、四季度会有所改善。总的来说，智能电网和物联网产业企业、新型平板显示产业企业、新材料产业企业的业绩不太理想，高端装备制造业的企业相对较好些。

企业反映的困难主要集中在三个方面。一是国际市场不景气，欧美市场的持续低迷导致企业订单的下滑；二是成本的上涨，既有原材料的上涨也有人力成本的上涨；三是现金流紧张，主要是客户货款拖延情况比过去严重。企业还反映了综保区无增值税导致企业内购成本高、原料通关速度减慢等问题。仁宝表示由于美国等国反倾销的因素，企业转变了生产经营模式，从原来的整机出口变为了组件出口国外组装。会上，昆山市经信委副主任孙蓓详细地解答了企业有关做大做强等政策方面问题。

最后，万主任表示将企业的困难和问题汇总后上报苏州市政府，拿出切实可行的方案帮助企业解决实际困难，共度难关。

第二篇：如何解决小学生学习困难问题

如何解决小学生学习困难问题

我记得曾经在二年级数学教学过程中遇到过这样的情况：一名学生天性比较内向，不喜欢和周围的同学交往，学习成绩也不好，家长对其进行多方原因的分析，最后得出的结论是“不知”。对此，我特意的调查了该学生的兴趣爱好、特长、对于习的习惯等多方面智力和非智力因素，最后得出的结论是：要想转变该生的学习现状，提高学习成绩，单一的引导方式是不行的，必须多方面教育手段的结合，综合各种有效手段进行引导和转变，才能从根本上解决该生的学习困难问题。其实，这位学生存在的问题在很多学生身上也有，因此，我认为下面的方法是有一定的借鉴意义的。

首先要找出学习困难产生的原因。针对小学数学学习中学困生的产生，究其原因，有以下几个方面： 1.学生自身原因

缺乏学习的内在力量，是学习困难儿童的主要心理特征。儿童愿意学习和是否努力学习都和自己内部的学习动力息息相关，他们表现出来的困难主要是“学习动力”。大多数学习困难儿童天生的资质是不错的，但这些儿童自幼没有形成良好的学习习惯，无序学习行为较多，最终会形成缺乏科学的学习态度。2.家庭原因

经验告诉我们，多数学困生的产生和家庭教育有着直接关系.从小过分受宠爱的孩子，往往骄纵恣意，自私任性；孩子“闯祸”，家长不是软弱无力，听之任之，就是简单粗暴，非打即骂，造成感情破裂；家庭成员复杂，亲缘关系变化，父母离异，孩子缺乏必要的关怀教育，使其倔强任性，自尊心与自卑感交织在一起。3.社会原因

我们不能不清醒地看到，在改革开放的“大气候”中仍然存在着一些“不洁净”因素。诸如人际关系中的不正之风；某些不健康报刊、杂志、影视作品的不良影响；缺少对青少年进行严肃认真的法制教育，等等。这些因素无疑会涉及家庭、学校、班级，影响了学生的健康成长，从而产生了所谓的“学困生”。4.学校原因

当前的小学数学教学过程中仍然存在着这样的现象：教师照本宣科地读课件，把自己的思想简单地灌输给学生，直至下课铃响始终是教师一个人在发言。整个教学过程中，学生始终处于被动接受的地位，这极大地限制了学生学习的主动性，长此以往还将扼杀学生对数学的学习兴趣。对于这类教育方式应坚决地予以摒弃.那么，如何解决数学学习困难问题呢?针对以上问题，我认为转化学困生、提高教育教学质量是当前教育工作的重中之重。1.正确看待

俗话说，“金无足赤，人无完人”。由于每名学生的家庭环境、社会环境、自身的心理品质和基础不同，他们在校的表现也不一样。另外，学生的道德品质和学习成绩还会随着年龄的增长和外界因素的影响而变化。班内出现部分学困生纯属必然，作为教师应正确看待这一点。教学实践证明：绝大多数数学成绩不佳的儿童都不是由于自身智力因素造成的，而是由于非智力因素和教学条件造成的。因此，不能把差生形成的原因简单归结为智力上的原因，教师在教学中要树立每名学生都能学好数学的信心，这是做好促进全体学生发展的基本前提。2.深入实际，调查研究

学困生形成的原因是多方面的。有的因纪律观念淡薄，有的因基础薄弱，有的因家教不当，有的因家庭生活困难，有的因学校教育不当，还有的受到社会上不良因素的影响。要转化学困生，必须深入实际，调查每一名学困生形成的原因，根据每名学困生的特点，因材施教.在日常的数学教学中，要引发学生多角度联想，多层次猜想，鼓励不同的解题策略，然后验证得到正确结果和最佳答案。在数学解题中不但要正确，还要合理.在教学中要注意“扩散思维”，引导学生解答一些问题不是唯一的问题，还要培养他们探索与思考的习惯。比如说，让学生自己去猜想问题，以激发学生的创新思维能力。数学猜想实际上是一种数学想象，是建立在已有的事实经验基础上，运用非逻辑手段而得到的一种假定，是一种合理推理。在小学数学教学中，运用猜想可以营造学习氛围，激发学生积极的思维，培养学生的创造思维能力.3.关心，体贴，平等相待

苏霍姆林斯基曾说过，“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童”。“这是一股强大的力量，能在人身上树立起一切美好的东西”。如果教师爱护学生，关心学生，学生亲其师，就会信其道，才能效其行。学困生在许多教师眼中是眼中钉、肉中刺，是绊脚石，他们遇到的总是老师的冷面孔，对老师敬而远之，对老师的教育认为可望而不可及；在同学面前学困生总是抬不起头来，有自卑感。要转化学困生，就必须关心他们，对他们和其他学生一律平等。遇到学困生出现问题，教师不要轻易下结论，要尊重他们的人格，让他们感到集体的温暖、老师的信任。只有这样，学困生才有可能沿着老师的期望发展。4.培养兴趣，树立信心，适时补救

“兴趣是最好的老师”。只有让学困生对学习产生浓厚的兴趣，有一种强烈渴求知识的愿望，才会收到良好的教育效果。因此，教师必须努力提高自身的业务素质，授课生动有趣、通俗易懂，让学生喜欢听、乐于学。同时教师要常给学生介绍知识的重要作用，给他们介绍古今中外大器晚成的事例，让学困生树起学好的信心，通过补课、讲座、组织“一帮

一、手拉手”等活动使学困生尽快赶上来。

总之，只要广大教育工作者、家庭、社会密切配合，团结协作，关心学困生的生活，尊重学困生人格，与学困生真诚相待，共同探讨转化学困生的规律和方法，就一定能使学困生踏上积极向上的人生轨道。

第三篇：浅谈如何解决小学生学习困难问题

浅谈如何解决小学生学习困难问题

面对一群活泼可爱的孩子们，作为一名有多年教育工作经验的我，根据他们接受知识的能力、智力发育程度有快有慢，各方面发展都不均衡这一情况。针对这一问题，既要提高全心全意整体素质，又要承认他们的个性差异的同时，必须做到因材施教分类指导。

一、解决学习困难学生的自卑心理——“亲其师，信其道”。

众所周知，并非所有的“学困生”都是天生的，“学困生”形成的原因是多种多样的。社会、家庭、学校诸多复杂原因，其中最重要的是学校教育。由于家长的不负责任、同学们的嘲笑、老师的讽刺与呵斥，85%以上的“学困生”存在着不同程度的自卑心理，对学好数学缺乏自信心，思想包袱沉重，主要表现在不愿见老师，课堂听课毫无表情或精力分散，不爱举手回答问题。针对这个问题，我首先做的就是培养师生情感，让“学困生”有“亲其师”而“信其道”。心理研究证明，情感是可以迁移的，有的学生因喜欢数学老师，就自觉的将这种情感迁移到对数学的学习动机、态度和习惯上，从而喜欢上数学课。要“亲其师”须先“爱其生”，我对所有的“学困生”所有方面都倍加关心照顾，同他们一起做游戏、参加活动，同他们面对面的交流，增加与“学困生”的接触时间，从而了解他们的心理状态和学习兴趣，让他们敢和我说知心话。我和“学困生”的谈话几乎是天天进行，谈话中经常用这样的句子：“我相信你一定能把数学学好”、“其实你并不笨”等等，这些做法促进了师生情感的融洽，有利于教与学思维的共鸣，促进了学生主动求知，有利于数学技能和良好心理品质的形成。

二、解决“学困生”的学习兴趣——改善教法。

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”，可见兴趣是最好的老师，有了兴趣就能产生积极的学习兴趣，学习是主动的。我在教学中非常注重创设情境来激发学生的学习兴趣。

1、我在备课时，按照不同层次的学生，目标要求也不一样。优等的掌握目标会灵活应用提升高度；中等的掌握目标会应用；特困的掌握目标就可以了。

2、上课，我首先重视导语的设计，尽量使其新颖有趣，吸引学生的注意。我采用优生放、中等的点、特困的导为主，根据不同层次的学生进行分组，采取分组合作解决问题。

总之，做好“学困生”的转化工作，就要分析 “学困生”形成的主要原因，“学困生”形成的原因是多方面的，必须抓住关键问题，与“学困生”建立一种相互信任的关系，联络感情，激发“学困生”学习的积极性，提高教师的教学魅力，吸引学生的学习兴趣等。这样，久而久之“学困生”就能跳出学困的范围，向优等生方面发展。

第四篇：困难企业军转干部座谈会发言稿

2012年纪念中国人民解放军建军85周年

困难企业军转干部座谈会发言稿

同志们：

在中国人民解放军建军85周年纪念日即将来临之际，我们召开这次企业军转干部工作座谈会。在此，我代表市人社局向今天参加座谈会的企业军转干部代表，并通过你们向全市企业军转干部致以节日的问候！

多年以来，我市高度重视并认真做好企业军转干部解困工作，认真落实好中央、省、市的相关政策，切实解决了企业军转干部的生产生活困难。凡是政策有规定的，我们都不折不扣地全部落实到位，坚持和完善对困难企业军转干部的帮扶措施，为他们生产、生活提供力所能及的帮助。从2011年7月起建立了困难企业退休军转干部职务补助随XX市在岗职工平均工资增长率同步增长的长效机制和困难企业军转干部发放“八一”、春节慰问金的长效机制，切实解决企业军转干部的生活困难。全市有困难企业军转干部XXXXX人，XXXXX年共拔付企业军转干部解困经费XXXXX元，在岗的每人每月比XXXXX年增加了XXXXX元，下岗增加了XXXXX元，失业增加了XXXXX元，退休增加了XXXXX元；XXXXX年的第一季拔付解困经费XXXXX元，第二季拔付解困经费XXXXX元，下岗的每人每月比XXXXX年增加了XXXXX元，失业增加了XXXXX元，退休增加了XXXXX元。

近年来，随着社会主义市场经济的发展和各项改革的深入，这些企业的军转干部和其他员工一样，生活遇到了暂时困难，有的同志思想认识还适应不了市场经济发展的新形势，向党委、政府提出一些超出政策范围的要求。对此，党和政府高度重视，为解决部分企业军转干部的生活困难做出了很大努力。但由于经济发展水平、财政收入状况等因素的制约，要彻底解决一切困难还谈不上。请同志们保持军人的优秀品质，要正确认识当前困难的暂时性和原因的特殊性，正确对待个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、眼前利益和长远利益，从自身做起，增强政治敏锐性，抵制各种有损稳定的错误言行，带头维护稳定大局。

多年以来，我市广大企业军转干部顾全大局，敬业奉献，表现出了很高的政治觉悟和组织纪律性。同志们在思想上、行动上拥护支持党和政府的改革政策，正确对待利益调整，在推动经济发展、维护社会稳定等方面作了很多有益的工作，为党委政府分了忧，为军人争了光，为XXXX添了彩。谢谢大家。

第五篇：大连市解决厂办大集体困难企业职工基本养老和医疗保险问题

大连市解决厂办大集体困难企业职工基本养老和医疗保险问题领导小组成员名单

组

长：曹爱华

常务副市长 副组长：白日玲

副市级调研员

于建军

市人社局局长 王范茗

市民政局局长 张国平

市财政局副局长 易

军

市国资委主任 王安栋

市地税局局长

成员：王

宏

市民政局副局长

孙

辉

市财政局副局长

陈吉彦

市国资委副主任 张

瑜

市地税局副局长

汤

冰

市社会保险基金管理中心主任

领导小组办公室设在市人社局，办公室主任由于建军兼任。