四中队红领巾小健将（精选）

第一篇：四中队红领巾小健将（精选）

红领巾小健将活动记载

四（1）中队 辅导员：田苗苗

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。我们切实加强体育工作，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活,促进学生身心健康和谐发展。共同打造和谐校园。

我们通过开展每一次体育活动，以此来丰富学生的课余生活，增强学生的体魄。通过1.上好每一节体育课，2.健康体质日日练，3.运动比赛显身手，4.足球运动意志坚，5.课余运动，让运动成为一种习惯，6.边劳动边运动几个方面来开展。

健身无处不在，动感无限精彩!薛家湾第二小学四（1）中队是一个健康、快乐、向上的中队，我们一直坚持“阳光体育、健康发展”的教育理念，始终把让健康运动成为习惯、让健康心理成为品质作为教育目的，注重队员们健身的全员性，参与性，普及性。自全国少工委发动少先队组织积极开展“动感中队”创建活动以来，四（1）中队的红领巾小健将争创活动就这样轰轰烈烈的开展了起来，每个队员都成为健身的主角，校内校外闪动着一个个健身的身影!

看，四（1）中队的孩子们个个精神抖擞。我们的中队口号:让健身成为习惯，让快乐永远相伴!

我们中队文化也是丰富多彩的？中队角、图书角、黑板报、展示台、学生风采、雏鹰争章活动。

我们每个月评选出本月的体育之星，管理之星，阅读之星等加以表扬。

这是我们做的手工制作，本月以秋为主题。我们的创意还可以吧？

让学习成为一种习惯吧。

图书角是我们每个人的最爱，下课了，大家都会聚集到这里来挑选自己喜欢的书籍。

接下来请跟随我的镜头走进四（1）中队的争创纪实吧！

体育课堂，是健身运动的主阵地，也是激发兴趣形成终身健身的重要场所，马老师给队员们教授技能，渗透思想，达到育体、育人、育心的三合一。在上课前，马老师都会先和队员们了解本节课的课程目标，为了激励队员们积极参与到体育活动中来，每节课、每个活动，队员们都会有一定收获。

体质健康项目检测是国家教育部制定实施并提高队员身心素质的一种方式和手段，是人人参与并积极达标的一项任务。为了有个好的成绩，他们多少次挥汗如雨，多少回咬牙坚持，每个队员都有一种不服输的精神，他们愿意在那份表格上留下完美的成绩，小小的脊梁承载的是祖国的未来和希望!努力!加油!队员们，你们是最棒的!

寒往暑来，四季交替，唯有健身依旧！

练习不是目的，是督促;测试不为其他，为明确。课上训练测试，课后家校交流，在明确标准的前提下，家校合作，共同努力，号召家长监督，队员们每天8000步，一月一次总结，积极争当健身小达人，大面积提高了队员的身体素质，掀起了运动人人参与的高潮！

四月份的学校运动会是对全体队员健身结果的大检阅，60米，200米，400米，跳高，跳远，男女接力等等，多样的运动项目给队员们提供了广阔的展示自我的平台。男子60米第一，男子200米第一，女子200米第一，男子400米第一，女子400米第一，男女4*200米接力第一，喜报频传，中队沸腾，一张张充满欢乐的笑脸，一声声士气高昂的呐喊和喝彩，展示着四（1）中队的全体队员们对体育锻炼的坚持、对体育运动的热爱!

我们在努力为我们中队加油，希望我们班再拿第一|！

看这一墙的奖状，凝聚了我们的汗水，也书写着我们对体育的热爱。

第一，第一，又是第一!运动，拼的就是速度与激情！永不言弃，奔向成功！

足球运动是一项很好的健身运动，从事足球运动能培养很多优秀的品格。比如，快速决断的决策能力，团队意识，竞争意识，荣誉感，集体感，懂规矩，守规则.......为此，在每节体育课上队员们都和辅导员老师一起学习足球技能，并不断完成老师的目标，不断提高，不断进步！

足球小游戏大内涵！

足球比赛我的最爱!体育课上马老师会经常和队员们进行一些能培养队员间团结协作、拼搏奋进的游戏，既让队员体会到游戏的趣味和快乐，又提高了中队的团队精神和凝聚力。

队员们课余健身的空间无限，健身内容也丰富多彩。篮球、足球、乒乓球，爬山、滑雪、跆拳道，样样参与，还有游泳、舞蹈、攀岩等等........当健身成为一种习惯，我们的生活从此多彩灿烂！

这是我们在参加社区举办的活动。踩踩踩，我们一起踩，越踩越快乐，越踩越痛快！

让健身成为一种习惯。

放学后的最爱。

当健身成为一种习惯，山高我为峰，体验成功的感觉;策马扬鞭，感受肆意奔腾的畅快;攀岩走壁，挑战自己身与心的极限!当健身成为一种习惯，乘风破浪，做一个勇敢的弄潮儿!当健身成为一种习惯，我-----是不一样的自己。

当健身成为一种习惯，学习、劳动、关心、友爱、亲情、感恩......一颗正能量的种子在小小的心灵中生根发芽，茁壮成长!

我们的认真和执着，我们的努力和团结，我们收获的是一个动感的，快乐的，有活力的，有朝气的阳光中队，在四（1）中队，每个队员都在为争当红领巾小健将而努力着，当运动成为一种乐趣，队员们会永远乐在其中，愿辅导员老师和所有的红领巾们会带给我们更多不一样的精彩！动感中队，我们来了！

第二篇：五中队“红领巾小书虫”活动

“动感中队——红领巾小书虫”活动

学校:薛家湾第二小学

中队:五(4)中队

辅导员:陈丹丹

“动感中队——红领巾小书虫”活动计划

薛家湾第二小学五（4）中队

辅导员：陈丹丹

为进一步认真落实全国少工委关于开展“动感中队”创建工作的要求，为了激发学生读书的兴趣，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造书香校园氛围。通过活动让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！实现读书为精神打底，为人生奠基的目标，特征定本活动方案。作为五（4）中队的辅导员，我为我们制定了如下活动计划：

2016.9 开展“我爱读书”动员会，启动每人每月捐赠一本书活动

2016.10 落实周周读书和天天读书活动 2016.11 读书汇报活动

2016.12 以“我爱读书”为主题开展板报设计活动 2017.3 开展读书课活动 2017.4 “我爱读书”汇报活动 2017.5 班级举办诗文朗诵会

2017.6 评选“红领巾小书虫”称号队员

2016年9月“动感中队——红领巾小书虫”活动记录

金秋九月，我们中队启动了“动感中队——红领巾小书虫”活动。首先我开展了“我爱读书——每人捐赠一本书”活动。利用班队会，队员们每人带一本好书，和组内成员进行互捐，每一周组内调换一次，每个月组组互换，一学期下来，每人拿一本书，却可以读到38本书。

2016年10月“动感中队——红领巾小书虫”活动记录

十月份，我确切制订了中队读书计划，并把每周五下午的最后一节课作为读书课，队员们可以把课外书带到班级进行阅读，并且建立了班级读书群，每天要汇报读书情况。

2016年11月“动感中队——红领巾小书虫”活动记录

经过两个月的读书活动，十一月份，部分队员已经产生了浓厚的读书兴趣。这个月我们乘热打铁，举办了读书汇报会，同学们都有各自的收获，无论是语言积累还是思想熏陶。

2016年12月“动感中队——红领巾小书虫”活动记录

十二月份，我们按小组为单位，进行了以“我爱读书”为主题的板报设计活动。小组内各自分工，在A4纸上设计板报，最终民主投票选举产生优胜者，优胜小组的作品作为本期主题板报，并为小组加10分。

2017年3月“动感中队——红领巾小书虫”活动记录

新的一学期到来了，这学期的开始，我继续巩固读书好习惯，周周有读书课，天天监督读书情况。通过一段时间的实践，队员们已经养成了自觉读书的好习惯。

2017年4月“动感中队——红领巾小书虫”活动记录

四月份，我们中队举行了“我爱读书”汇报活动，活动以小组为单位，队员们展示的作品形式多样，内容丰富多彩。

2017年5月“动感中队——红领巾小书虫”活动记录

五月份，我们中队开展了班级诗文朗诵活动，巩固了文学名著中的经典片段，也进一步激发了学生的阅读兴趣。

2017年6月“动感中队——红领巾小书虫”活动记录

通过一学年的阅读活动，根据我们班级的读书汇报群记录，我们中队评选出了七位“动感中队——红领巾小书虫”荣誉获得学员。

“动感中队——红领巾小书虫”活动总结

薛家湾第二小学五（4）中队

辅导员：陈丹丹

有句诗写得好——“腹有诗书气自华”,通过这一学年“动感中队——红领巾小书虫”活动的开展，师生在书香中享受幸福。在活动接近尾声之时，根据本次读书活动的实时表现和平时课外阅读的综合评定，我中队评选了7名阅读之星。通过展示和奖励，树立了阅读榜样，激励其他同学向榜样学习，逐渐形成浓郁的阅读氛围，养成良好的阅读习惯。

在整个读书节期间，动物小说深受学生们的青睐。校园里时常可见三五个孩子手捧沈石溪的动物小说眉飞色舞地交流阅读见闻；也可见高年级同学用自己的智慧和巧手亲手制作个性阅读推荐卡；甚至，连老师们也像大孩子一般积极参与到签名售书活动中„„我们相信，“动感中队——红领巾小书虫”活动虽然落下了帷幕，但阅读将在孩子们的生活中无限延展，在孩子们的成长中无限延伸。我们的校园必将书香浓郁，硕果飘香！

读中外经典，师生共成长,让阅读成为习惯是我们的不懈追求，通过开展读书活动，书籍成了学生的重要伙伴，中外名著走进了学生的日常生活，良好的读书习惯正在形成，读书活动的成效正日益显现，但是，读书活动毕竟刚刚起步，还有待规范，措施还有待加强。今后，我校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。

第三篇：红领巾中队活动

1．整队 报告人数

中队长：我宣布三中队以 红领巾心向党的主题中队活动准备开始，全体起立，稍息 立正 各小队整队 报告人数

小队长：报告各队人数

中队长：报告辅导员，但中队。队员，全部到齐。请指示。2.辅导员：接受你的报告，预祝你们圆满成功。

3.中队长：三中队 红领巾主题中队活动现在开始。第一项： 出旗 全体起立 行队礼I 第二项：唱队歌

有请指挥----第三项：请主持人上场 大家鼓掌欢迎

甲：火红的队旗飘起来，乙：欢乐的歌儿唱起来。

甲：我们在队旗下成长进步，乙：感受着老师无比的关怀。甲：新一代的少先队员，乙：沐浴着党的阳光雨露，甲：学习科学文化知识，乙：传承着先辈的高尚品德。

合：蓝天、白云可以作证，高山、大海可以作证，火红的队旗可以作证，飘扬的红领巾可以作证！

甲：今天，我们将以《红领巾心向党—感受你的爱》为主题，以少先队特有的仪式，展示少先队员的风采。有请。向我们介绍少先队的来历。

少先队的来历

1：中国少年先锋队前身为中国少年儿童队，成立于1949年10月13日。但中国少年儿童的革命组织，从本世纪初的劳动童子团算起，已有70多年的历史了。

革命战争时期的少年儿童组织在中国革命的各个时期，都有革命的儿童组织活跃在父兄身边，为人民的解放事业作出贡献。

2：1921年中国共产党成立之日起，党就十分重视儿童组织的建设。在中国少年儿童运动发展的历史上，不同的革命历史时期，有不同的革命儿童组织。

1922年，即中国共产党成立的第二年，在湖南、江西边界的安源矿区，党创建了第一个少年儿童革命组织———安源儿童团。

1927年—1936年土地革命时期，在革命根据地建立了共产儿童团，它以红领带为标志，口号是：“准备着，时时刻刻准备着。

四、认识红领巾

红领巾是队旗的一角。其实红领巾的历史悠久，源自俄罗斯。1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。那时的饥饿、困难正威胁着全苏联人民，考虑不到少先队标志问题。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。

红领巾不仅仅代表队旗一角、烈士的鲜血，它更是一个时代的象征，象征着少年先锋队的前生——劳动童子团在艰苦的环境中一腔热情投入革命事业，经历了血与火的考验。

甲： 队员们，红领巾的意义非凡，你又知道多少呢？让我们进行少先队知识竞赛。

1、我们队的创立者和领导者是（中国共产党），党委托（中国共产主义青年团）直接领导我们队。

2、我们的队名是（中国少年先锋队）。

3、我们的队旗是（五角星加火炬的红旗）。

4、我们的队礼是（右手五指并拢，高举头上），它代表（人民的利益高于一切）。

5、我们的作风是（诚实、勇敢、活泼、团结）。

6、我们的呼号是：呼“准备着，为共产主义事业而奋斗！”回答：“（时刻准备着）”

7、我们的标志是（红领巾），它代表（红旗的一角）。

8、中国少年先锋队成立于（1949）年。

9、少先队大队由几个中队组成？（A）A 2个以上 B 3个以上 C 6个以上 10、2004年9月1日开始实施的《小学生守则》一共有（10）条，《小学生日常行为规范》有（20）条。

11、少先队组织对少年儿童的入队年龄要求是(C)A 6周岁 B 7周岁 C 7-14周岁

12、少先队员离队的年龄为（C）

A 12岁 B 13岁 C 14岁 D 小学毕业后

女生：同学们回答得真不错，现在让我们进入抢答题环节。

1、下列活动哪些不属于队活动？（1）访问（2）故事会（3）野营

（4）参观（5）担任小交警（6）参加商场的开业典礼

答案：（6）

2、关于少先队干部标志以及红领巾，我们对队员的要求是：（1）时时、处处要佩戴（2）重大节日要佩戴（3）由各中队自行决定

答案：（1）

3、小队长和中队、大队委员会都由队员选举产生。半年或一年选举一次。请判断正误

答案：对

4、少先队队旗上的五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。请判断正误。

答案：对

5、少先队建队日是10月1日。请判断正误。

答案：错（10月13日）

6、现在各种阅读资料丰富多彩，因此队报、队刊的订阅意义不大。请判断正误。

答案：错

7、入队仪式不可以与中队或大队的其他活动合并举行。请判断正误。

答案：错

8、少先队工作全国代表大会原则上每5年举行一次。请判断正误。

答案：对

女生：（小结）正是因为对红领巾有了深刻的认识，同学们才能回答得如此流利、正确。

甲：领巾飘呀飘起来，队旗飘飘放光彩。乙：星星给我梦，火炬给我爱，齐：亲爱的党对我们最关怀。

甲：千秋万代唱不完党的恩情似海 乙：党的光辉温暖了我们千家万户 甲：春风拂过大地，鲜花才能盛开

合：党啊 我们是鲜花 你就是那春风 那阳光

六．欣赏 诗朗诵《党是阳光，我是花》请大家掌声欢迎：6人

火红的旗帜高高飘扬

指引我们前进的方向 鲜艳的红领巾向着阳光

祖国花朵在党的养育下成长 第一次走进温馨的校园

红领巾就吸引了我的目光 哥哥姐姐们胸前的一抹鲜 是什么是什么 到底是什么 他们把手高高的举在头顶上

总是充满激情 又志昂扬

3个人： 红领巾是红军的一角

是革命战士用鲜血染成的理想 而今天我们这样的幸福生活

都要感谢我们敬爱的党 一个人：上红领巾 我的幼小心灵 蓄满希望 我是共产主义的接班人 从今以后要为党而唱

合：凝望着鲜艳的红旗

我也举手宣誓 时刻准备着 为共产主义事业奉献力量 就从那天起我成为了一名光荣的少先队员 沐浴着党的阳光

在队旗下健康快乐的成长

红领巾是我最好的朋友 陪伴我在知识的海洋远航

三个人：火红的队旗任然高高飘扬，嘹亮的队歌仿佛就在耳旁 鲜艳的红领巾变成了我们的翅膀 带着我们想美好的未来自由翱翔 我庄严的宣誓 我们永远不会遗忘 让我们

把最好的诗献给祖国献给党

我们一定会成为祖国的栋梁 用自己的力量让祖国更加繁荣富强

甲：我们来到人世 看到了明媚的阳光 乙：我们学说话 学会了说我爱中国共产党 甲：在党的怀抱里 我们感到无比温暖

合：党啊。亲爱的党 你是光辉的太阳 你是肥沃的土壤

七．接下来让我们欣赏小合唱《红领巾心向党》

甲：走进岁月的远方，打开记忆的长卷。乙：九十年前，时代选择了中国共产党。

甲：做为一名少先队员，我们为生在这样的国家感到自豪。我们要做一个热爱祖国的好少年。

乙：接下来让我们把最好的祝福送给亲爱的党和祖国

八．贴

／＼／＼ ＼

／

＼／活动

甲：少年生 则中国胜 少年强则中国强。最后让我们一起向祖国敬礼。向伟大的党敬礼 全体起立 敬礼

现在有请我们的辅导员讲话 辅导员：同学们，在大家的共同努力下，“红领巾心向党”主题队会已经进入到尾声无论我们在什么时候，无论我们在什么地方，都不要忘记，我们是中国共产党领导下的中国少年先锋队队员，让党、让祖国永远在我们心中。谢谢大家！（鼓掌）

九．呼号

全体起立 举起右手

辅导员：时刻准备着 为共产主义而奋斗 全体队员：时刻准备着

十 退旗 敬礼（活动进行的很顺利 到此结束 全体立正 退队旗 敬礼 礼毕）甲：《红领巾心向党 感受你的爱》主题队会结束

第四篇：四中队总结

城关镇第二小学2015～2016第一学期

中队工作总结

班级：四（2）班 教师：常开贤

根据本期工作情况，拟写总结如下：

一、基本情况

坚持体现少先队组织的革命性、教育性、群众性、儿童性和自主性，以学生的德、智、体、美、劳全面发展为主，从各个方面提高队员的素质，努力培养造就合格的社会主义人才。

⒈根据学校安排结合中队实际情况,确定活动内容.制定活动计划.安排活动时间.⒉选出一批责任心强、有一定组织能力和管理能力的队干部，健全各中队的组织。

⒊配合学校组织丰富多彩的班队活动,培养少先队员的思想素质,如利用教师节进行制作感恩卡的活动，教育队员尊师重教；利用劳动节进行劳动光荣教育等.⒋利用中队活动的时间，自行组织一些活动，如：朗诵比赛、讲故事比赛、演讲比赛、成语接龙比赛等，从不同方面发展学生的智力和能力。

⒌将少先队组织教育与班会课、思想品德课等紧密结合，使之互相沟通，互相联系，互相渗透，形成完整教育体系，取得对队员的最佳教育效果。

⒍发挥红领巾广播站的宣传教育作用，加强校了园文化建设，弘扬了正气。成为少先队员长知识、受教育的益友。

二、存在问题

各中队开展的活动形式还不够多样、内容不够丰富。队员的纪律性也比较差，有待辅导员的严格管理。

通过少先队系列活动促使了良好班风的形成，这有赖于全体学生的努力结果。在今后的工作中，我会更好地搞好中队工作。

2016年1月5日

第五篇：四中队工作总结

中队少先队工作总结

学期末，细细回顾少先队工作，现总结如下：

一、严抓德育，把爱洒向全体队员,少先队工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事少先队工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。队员的教育离不开严格的纪律约束，针对四年级小队员是非辨别能力差，自制力不强的特征，应该制订严密的维护制度，对队员实行严格的要求，增强教育力度，提高队员思想识别，促使行为规范。

抓好队员的德育工作来推动学生的彻底成长，既是少先队工作的一个首要特征，又是少先队工作的基点。我是这样做的：

首先，制订相应严格的班规制度，作为我们中队遵纪守法的行动指南。其次，上好思想品德课，彻底地评价队员的思想行为，而又用奖励方法，促进队员严格要求，约束自身的言行，做到勇于与不良的现象作斗争，向着健康的道路成长。还制订了《争当四好少年，从我做起》。这样，既能及时给队员敲响警钟，又教育队员明辨是非，实施中也收到较好的成效。

二、注重小干部的培养。

每个中队都有中队干部，老师不在的时刻，干部就是班级的核心。我觉得培养干部本来就是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自身有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全队大多数队员都有了自身的任务。少数队员则对他们执行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的队员对他们实行帮助。但是在干部的培

养流程中、在日常事务的维护中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自身发觉不正确，总结体会，在以后的工作中才能不犯同样的不正确。然后在班队课上强调：这件事发生的原由和经历，并且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，假如谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干管到位，层层负责。

三、培养队员的集体荣誉感。

咱们都在一个中队里，中队里发生的每一件事都和咱们相关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的基本道理，培养孩子的集体凝聚力。本学期我们中队的合唱节目在学校“六一”汇演中获得了一等奖，这样的成绩是大众合作的成果，单靠一私人的努力是无法取得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的愉快；让他们一起打扫卫生，尝到劳动的愉快；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发觉别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。咱们作为期中的一员，要互相关心，互相团结，互相进取。

总之，少先队工作应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。

班主任工作总结

本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结：

一、热爱学生,尊重学生,相信学生.本学期我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加。

二、以身作则，为人师表

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力不够的四年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。同样本学期开展了“文明礼仪”主题班会，学生们积极发言，取得良好效果。

三、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是

非，学习怎样做人。因此我利用每周五的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

四、加强班级管理，培养学生能力。

良好习惯的培养是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

1、清洁卫生小组责任制。

卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况，值日班长监督。

2、鼓励学生展示自我，树立自信

小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

3、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，及时与所有家长沟通学生情况。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。