寅寺中学团委工作开展汇报

第一篇：寅寺中学团委工作开展汇报

寅 寺 镇 中 学 团委工作开展情况汇报

寅寺镇中学团委以 “三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实上级团委对青少年精神文明建设工作的指示精神，围绕团结青年、引导青年、服务青年的方针，在广大青少年中广泛开展精神文明创建活动，呈现出形势喜人，成效显著的良好发展态势，为寅寺镇中学共青团工作的良好发展提供了精神动力和思想保证。

一、深入学习、宣传、贯彻党的十六届三中、四中全会、团的十五大和十五届二中全会精神

校团委对团组织、团员学习贯彻党的十六三中、四中全会，团的十五大和十五届二中全会精神的有关工作作了部署。指导各基层团组织通过举办专题报告会、培训班、组织宣讲队巡回宣讲、召开骨干代表座谈会等形式，把我校团组织学习活动进一步引向深入。

二、切实加强青少年思想道德建设

校团委围绕中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神，结合实际，面向未成年人、服务未成年人，把在校中学生德育教育放在首位，积极开展形式多样的纪念活动和必要的仪式，于9月25日举行了“中学生日常行为规范知识竞赛”，大力加强青少年道德建设，帮助青少年提高道德素质，弘扬道德新风。

我校德育教育工作实行了“德育主题化方案”。第一学期 月份主题：尚美月

美——追求美 礼仪教育、行为规范教育 10月份主题：爱心月

爱——培养爱 集体主义、爱国主义教育 11月份主题：养成月

恒——恒心 毅力 好习惯 养成教育 12月份主题：团结月

和——和谐 团结 创建和谐班集体 1 月份主题：感恩月

报——报答 回报 报答父母 回报社会 感恩教育 第二学期 月份主题： 惜春月 春——春天 青春 惜时教育 4 月份主题： 怀思月

孝——知孝 行孝 孝心感恩教育 5 月份主题： 信念月

信——信念 理想 前途理想教育 6 月份主题： 安全月

生——生存 生活 珍爱生命教育、安全教育 7 月份主题： 实践月

实——实践 劳动 热爱劳动教育、社会实践教育

三、扎实推进青少年法制教育

在广泛宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《环境保护法》的基础上，针对青少年特点，开展生动活泼的教育活动。10月份邀请镇派出所领导来我校举办了一场法制报告会，以宣传单、板报、班级文化的形式对学生进行法律宣传，促进了广大学生对相关法律、法规的学习；开展法制宣传活动月活动。通过各种方式的法律教育，引导广大中学生增强法制观念，自觉学法、懂法、守法、用法，提升了广大团员学生的文明程度。

四、开展丰富多彩的文化活动

校团委根据广大中学生的特点，开展了一系列内容高雅、形式新颖、效果明显的文化活动，受到了学生的一致好评。3月份举办了“争当优秀团员”演讲比赛； 5月举办了纪念“五四”精神板报比赛；9月份举行了“中学生日常行为规范知识竞赛”；10月份举行了诵读比赛和“法制报告会”。这些活动为我校全体中学生提供了展示自我的舞台，同时也提高了学生的文化修养。

寅寺镇中学团委

2011.11

附件：学校荣誉

2010年3月被汶上县人民政府评为“2009年素质教育工作先进单位”

2010年5月被汶上县委、县政府评为“2009年平安汶上建设先进单位”

2010年11月被评为义务教育教学示范学校

2010年12月被汶上县教体局评“2011年职业教育先进学校” 2011年2月被汶上县委、县政府评为“2010年度平安汶上建设先进基层单位”

2011年5月被评为“济宁市规范化学校”

第二篇：红寺堡区第三中学团委汇报材料

红寺堡区第三中学团委汇报材料

五年来，第三中学团委在上级团委和学校党委的领导下，认真开展工作，现将工作总结如下

一、2016年元旦迎“新”文艺汇演

学校以发现优秀艺术人才，加强师生间的沟通，增强班级间凝聚力，增进同学之间的友谊,给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台，体现当代中学生的精神风貌为指导思想，以“激扬青春·彰显个性”为主题，内容文明健康、积极向上，用艺术的形式弘扬民族优秀文化和中华民族传统美德，唱响时代主旋律，展现校园新风尚；贴近学生生活，反映我校师生良好的精神风貌，既有时代特色，又适合学校特点，节目形式有歌舞类（大合唱、小合唱、重唱、独唱、对唱、歌曲串烧、歌伴舞、集体舞、独舞、民族舞、现代舞、街舞等、武术等）；乐器类（钢琴、古筝、吉他、小提琴等）语言类（小话剧、音乐剧、快板说唱、诗朗诵、小品、相声、快板、校园剧、情景剧等）形式灵活多样、新颖、丰富多彩，有独创性。

二、“告别童年，走进青春”暨十四岁青春宣誓仪式

在团委的组织下，这学期针对八年级学生开展了十四岁青春宣誓仪式，活动通过十四岁青春宣誓，指导青少年珍惜十四岁的青春年华，迈好青春第一步，培养学生良好的行为习惯和集体主义观念及社会责任感，为进一步形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础，让学生在成才轨迹中留下难忘瞬间，为少年儿童的健康成长奠定坚实的思想基础。十四岁是与童年挥手作别的时候，也是人生旅途的又一个十字路口。意味着告别童年的花园，步入青春的殿堂；意味着由稚嫩转向成熟；意味着崭新的征程和美丽的前景。同学们开始步入了令人惊羡、放飞遐想的青春期，成为了一个个英姿勃发、活力四射的青年，开始了激情满怀、动感魅影的花样年华。

三、少队建设

我校现有少先队员1580名，自2015年10月建队以来，设1个大队，下属26个中队，配有大队辅导员1名，中队辅导员26名，中队长26名。在少先队工作中，我们以体验教育为主线，以养成教育为重点，以培养学生良好行为习惯和健全人格为目标，组织开展了丰富多采的少先队活动，现将两年来我校少先队工作情况汇报如下：

加强少先队组织建设，打造了一支团结进取的干部队伍，健全的少先队组织，优良的少先队工作队伍，是保证少先队各项工作开展的前提。我们主要是从以下两个方面来搞好少先队组织队伍建设：

1、健全少先队组织

我校高度重视少先队工作，将其纳入学校整体规划，列入学校行政例会的议事日程，由团委直接领导少先队工作，从管理入手，以辅导员为龙头，以制度为保证，以活动为生命，以“构建和谐校园”为目标，设立形式多样的少先队活动项目，并在物力上给予大力支持。通过少先队这个德育阵地培养合格人才，促使队员在集体中得到健康发展。做好入队前的教育活动，向学生讲解队名、队礼、队旗、队徽等少先队的基本知识，每年 10月13日少先队建队日发展一批新队员，举行入队仪式，表彰一批优秀队员。

2、优化辅导员队伍

高素质的辅导员队伍是少先队工作的关键。我我校由雷婧老师担任大队辅导员职务。学校明确规定，开展少先队工作是大队辅导员的主要工作，学校在各个方面都给予大力支持，保证少先队活动能顺利开展。在中队辅导员的配备上，我校的中队辅导员班的中队辅导员由责任心强的七年级班主任所担任。切实保障了少队工作从源头抓手，在校外，我校定期请区团委负责同志来校作专题讲座。

四、完善少先队阵地建设，为学生搭建起成长的舞台——晋江之声广播站

健全的活动阵地是开展丰富多彩少先队活动的保证。在校内，我们设有专门的少先队活动室，晋江之声广播站播出栏目有文学天地、先锋人物、平安校园、校园新视点、时政要闻等栏目。同时还负责新闻稿的采集，由全校学生自愿投稿，广播站成员专门轮流组稿，每天早操、课间操、中午、课外活动固定时间播出，一学生们喜闻乐见的形式播出，收到了全校师生的一致好评。在校外，我们以敬老院作为活动基地，定期开展活动，走进孤寡老人，关爱孤寡老人，为他们带去问候和祝福，同时为学生的健康成长搭建起了优质的平台。

五、开展丰富多彩的社团活动

开展丰富多彩的活动，是促进青少年健康成长的有效途径。我校始终围绕中学生德育工作的目标和要求，精心设计各种活动，使学生在活动中得到锻炼和提高，收到了良好的效果。根据我校的实际情况及学生的兴趣爱好，本学期我校拟开展40社团活动小组：分别为舞蹈、声乐、管弦乐、硬软笔书法、篮球、乒乓球、羽毛球、足球、武术、健美操、文学创作、魅力国学、趣味数学、英语角、物理实验器材制作、航模人生，地理天文探究等40多个社团。其中由团委管理的“校园最强音”广播社团、《犁约河》文学社社团，深受学生的喜爱。

1、周一升国旗严谨有序。升降国旗活动是进行爱国主义教育的重要内容。我们严格按要求开展升国旗活动，专门选拨学生组成我校的国旗方队，担任升旗手和护旗手，由广播室成员轮流作国旗下主演讲，并作好记录。

2、校园活动形式多样。

每周一下午的班队课由班主任专门负责开展形式多样的主题班队会，比如交通安全、预防溺水、尊老爱幼、预防近视、学雷锋周活动等等。

每年元旦我们会如期举行 “文艺汇演”、一系列的活动也会如期举办，如“汉字书写大赛”、“美术作品展”、“创意作手工品展”、“演讲比赛”、“经典诵读”等大型庆祝活动，不但活跃了校园文化生活，而且陶冶了学生的情操，促进了学生素质的全面发展。

3、专题活动定期开展。结合各种形式的节日，我们经常有针对性地开展一些纪念活动。如每年三月学雷锋日，我们都要组织学生开展校内学雷锋精神演讲，组织“红领巾我先行”校园卫生清扫，到敬老院慰问孤寡老人；清明节，我们组织学生开展“纪念革命先烈、弘扬传统美德”的演讲比赛；教师节开展制作“心意卡”赠送老师的尊师活动；“十·一”国庆节，举行大型歌咏比赛，歌颂祖国活动；世界地球日，我们举办“爱护家园，从我做起”的主题教育手抄报活动。每一期活动没班都会出一期黑板报，两份手抄报，作为活动记录。

六、心理健康教育促进学生健康成长

我们加强了学生心理健康教育。学校专门设有心里咨询室，由我校心理学研究生王国兴老师担任主要负责人。在王老师的带领下，首先组织教师认真学习教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》，加强辅导员的培训和业务指导，做到全员、全程、全覆盖。学校心理健康教育坚持以人为本，健全留守、单亲、孤儿、不适应学校生活学生档案，做好教育记录，活动中开展“一帮一”献爱心教育活动。我们为每一位学生建立了心理咨询档案，安排了心理咨询教。针对学生实际，着重进行了健全性格教育、抗挫折能力教育和心理疏导教育。心理咨询室的建立和心理咨询辅导，较好地调节了学生的心理情绪，帮助这一些问题学生转变不良心理，从而健康成长。

七、“犁约河”文学社

立足校园，培养学生观察生活、关注社会、研究问题的热情、习惯与能力，激发学生学习语文的兴趣和积极性，促进学生综合素质的全面提高，促进学校特色教育的全面发展。为学生提供行之有效的作文方法技巧，使学生在学习中能够相互帮助、相互勉励、共同进步，从而达到学以致用、丰富校园文化生活的目的。

八、其他形式活动

我校重视特色教育发展，并逐步成为学校的一个亮点。在红寺堡区团委组织的演讲比赛活动中，我校学生多次获得第二名的好成绩，其中吴巧红同学将代表红寺堡区参加自治区级的“我的好老师”主题演讲比赛，在红寺堡区图书馆举办的“读好书”朗诵比赛中，我校学生不忘所归获得了第二名的好成绩。学校多次被评为红寺堡区优秀组织奖、红寺堡区先进单位。

五年来，我们通过健全少先队、共青团组织，扎实开展心理健康教育活动，创建“犁约河”文学社，完善广播站取得了一点成绩，学生的综合素质得到了显着提高。但是，我们也认识到，团委工作是一个复杂的系统工程，我们还有很多工作要去完善，有很多问题需要去研究、探讨。在今后的工作中，我们将总结经验，找出不足，再接再励，开拓创新，推动素质教育的全面实施。

第三篇：寅寺镇中心小学关于开展硬笔书法

寅寺镇中心小学关于开展硬笔书法、手抄报

比赛活动的通知

各班学生：

为提高小学生的环境保护意识和参与环保的自觉性，共同保护、建设我们的美好家园，进一步增强小学生热爱祖国、热爱家乡的朴素情感，学校决定在全校范围内开展以“争当绿色使者，弘扬生态文明”为主题的硬笔书法、手抄

报比赛活动，现将有关事项通知如下：

一、活动主题

争当绿色使者，弘扬生态文明

二、参赛对象

全校学生

三、作品要求

1、手抄报须注明作者姓名、学校班级。截稿时间4月1日

2、手抄报名称自定，要求主题鲜明，立意新颖；内容健康向上，以少年儿童独特的思维和视角，描绘家乡秀美风光、人文特色，倡导绿色环保、生态文明等。作品可采用水彩、漫画、文字等多种形式展现。

3、手抄报、硬笔书法规格为统一使用A4纸，单面设计，版面布局合理，版面制作均使用手抄文字和手绘插图，设计编排整洁美观，知识性和观赏性有机统一。

四、奖项设置

各班要认真组织，此次活动设一等奖22名，二等奖30名，三等奖40名。

寅寺镇中心小学2014.4.12

第四篇：寅寺镇中学学校工作总结

学校工作总结

2010—2011学第一学期

回顾一学期的工作，寅寺镇中学在县教体局和镇教办的精心指导和学校全体师生的共同努力下，取得了可喜成绩，基本完成了学期初所定的各项目标任务，同时还存在一些问题和不足。现总结如下：

一、取得的成绩

（一）、以人为本，确立了先进的办学理念

为适应新的教育形式和人民群众对优质教育的需求，我们积极落实《山东省中小学管理基本规范》，坚持规范化办学的原则，确立了“以人为本，全面发展，健康成长”的办学理念，坚持“铸师魂、育栋梁、创名校”的办学目标，恪守“校兴我荣，校衰我耻”的校训，逐步形成了“深钻细研，诲人不倦”的教风，“尚真求实，学而不厌”的学风，“严谨勤奋，求实创新”的校风，突出打造“孝心感恩教育”办学特色，积极构建爱心和谐校园，形成了健康向上的校园文化，平等互爱的师生关系，环境优美的育人氛围。

（二）、与时俱进，积极创建市级规范化学校

创建市级规范化学校，是对学校工作的一次全面检阅，也是提升学校整体办学水平的一次难得机遇。社会在进步，时代在发展，我们学校与时俱进，在接到创建市级规范化学校的任务后，学校高度重视，积极准备，得到了教体局和教办的大力支持，办学条件大大改善，学校管理迈上新台阶，“时时处处讲规范，各项工作争一流”成为学校工作的主流，学校全面实施素质教育并取得显著成效，努力实现学校 的跨越发展。

在创建市规的活动中，校委会分工明确，统筹兼顾，确保了创建市规和教育教学两不误。学校全面工作徐校长负责，分管校长各司其职，李杰校长负责教职工考勤、办公纪律和学校文化建设，马新瑞校长负责教学，李允迅校长负责实验楼设备及卫生，胡伟主任与何伟主任负责迎验卫生和学生管理，李伟华主任负责迎验档案建设，周生海主任负责后勤保障和体育设施、设备的改造和完善。经过这次创建活动，学校的教育思想、管理水平、办学设施、学生素质都得到了极大地提升，校委会一班人和部分教师付出了大量的心血和辛苦的劳动，得到了磨练和提高。

（三）、凝心聚力，打造和谐奋进的教师队伍

有一支师德高尚、业务精良的教师队伍是学校持续发展的根本保障，学校始终把加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力作为工作的重点之一。

1、抓好班子建设，增强依法治校意识。学校领导班子带头学理论、学管理、学经验。党政一班人率先垂范，努力钻研教育教学业务，以师为本，以生为本，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。

2、组织全体教师认真学习上级教育部门出台的一系列文件，深入领会文件精神，学校编写了《加强作风建设学习读本》，统一组织学习，教师写出学习笔记和心得体会，统一思想，达成共识。

3、开展师德培训，组织教师学习《师德规范》和学校编写的校 本教材《师德教育读本》，倡导全体教师树立正确的教育观、价值观，将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动，年终进行师德考核。

4、重视教师的继续教育，鼓励全体教师积极参与校内外各级各类业务培训和学历进修，不断提升自己的业务水平和能力修养。

5、进一步加大对青年教师的培养力度，通过开展“师徒结对”、教研活动等途径，为青年教师尽可能多的提供锻炼的机会，搭建成长的平台。

（四）、德育为先，深化学生养成教育

学校把德育工作放在各项工作的首位，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，实现德育工作生活化、序列化、特色化、主题化。通过德育工作的强化，学校校风好、班风正、学风浓，学生的思想素质和道德素质得到了提高，养成了良好的习惯。

在德育管理上，学校创新性的提出并实践了德育主题化管理。为使德育融入学生日常生活之中，学校将德育作为一项系统工程，实施德育主题化，每月确定一个主题，设计教育活动，创设德育情境，将理想、立志、诚信、爱心、合作、感恩等做人的基本道德素质细化为让学生看得见，听得着，入耳入心的活动，以活动为载体，以体验为途径，大大增强了学校德育工作的实效性。校刊——《唐河风》，已成功颁行了九期，吸引了全体师生的广泛参与，成为展示师生风采和作品的有力平台，极大的丰富了校园文化生活。学校建立了完善的德 育管理网络，实行校长总负责，分管校长具体负责、政教主任操作执行、团委会密切配合、总务处通力协作的德育管理机制，根据德育工作目标、内容，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。学科教学是学校教育的主渠道，我们要求任课教师以学科知识为载体，把道德教育，法制教育、文明礼仪教育融入学科教学之中。学校先后编写了乡土教材《寅阳风情》、孝文化特色教材《感恩父母、孝心无价》和《礼仪教育读本》等校本教材，分别在三个年级投入使用，使德育走进了课堂。

（五）、规范管理、全面提高教育教学质量

科学的管理运行机制，是激发教职工积极性和创造性的不竭源泉。学校坚持“以人为本”的管理理念，做到“用制度约束人、用目标考核人、用绩效评价人、用情感管理人”。

1、线形管理与级部管理相结合

学校全面实行校长负责制，分管校长各司其职的“三线”管理体系。“三线”即学校总体工作分为三条线：由政教处、工会、团总支、学生会组成德育工作线；教务处、年级组、教研组组成教学工作线；办公室、总务处、保卫室组成行政后勤工作线。三个年级各具特色，目标和任务不尽相同，为使三个年级形成良性竞争的格局，实行了校级领导包年级制，徐校长和马新瑞校长包九年级、李杰校长和李伟华主任包八年级、李允迅校长和胡伟主任包七年级，线形管理和级部管理相结合，各有侧重，各处室职责、目标明确，从而理顺了整个学校的宏观管理，形成了“制度规范导其行、榜样规范带其行、严格管理 促其行”的管理格局。

2、规范教学过程管理

教学管理是学校管理的重中之重，常规管理又是教学管理的关键环节。在教学常规方面，学校从细节入手，狠抓了“严、细、实、恒”四个字的落实。制定了常规要求及各项评价细则，在备、教、批、辅、测、评等方面，实行周周检查、月月总结。学校组织了两次大型业务检查，对每一教师的业务都进行了认真的评价，及时与教师座谈交流，并写出了业务检查总结。校委会及教研组经常带领老师们推门听课，深入课堂，及时了解一线老师的教学情况。九年级实行月考制度，每次考后都及时进行了成绩分析。

七、八年级实行抽考制度，随时检验教学效果。各年级成立学科兴趣小组，周六、周日组织学生开展实践活动。

4、教育教学科研常态化

学校建立了教务处——年级组——教研组——任课教师“四级”科研网络，制定了学科科研制度。各教研组制定了教研计划，每周定期进行教研活动和集体备课，校委会成员分到各教研组，参与教研组的活动，教研活动目标明确、计划周密、落实到位、富有成效。学校积极搭建各种培训平台，提高教师的综合素质；采取“走出去、请进来”的方式，加强与外界的沟通和交流，外出学习培训的教师做到“三个一”，即写一份心得体会，举办一次讲座，上一节汇报课。学校十分重视教师的专业发展，一是要求工作、学习双赢并进，即工作学习化，学习工作化，做到“工”“学”共进；二是注重学习与实践相结 合；三是创设良好的学习环境，建成校园网，定期举办教师教学笔记、读书笔记展评。

目前，学校正在实验以“三体”和“三学”为核心的三三六教学模式。该模式以学案和教材为载体，以激趣为导向，以师生研学为途径，以教师助学为补充，面向全体、突出主体、关注个体，培养自主、合作、探究能力。“三三六”模式首先是“三体”教育，即整体教育、主体教育、个体教育，三体教育既面向整体——不让一个学生掉队，又突出主体——让学生成为学习的主人，还关注个体——让学生充分张扬个性；其次是“三学”模式，即学案导学、师生研学、教师助学；第三是“六环”即教学过程中的六个环节——激趣、定向、质疑、释疑、辅导、小结。老师们运用起来得心应手，顺畅自然，大大提高了教学效率和效果。

（六）、彰显特色，构建爱心和谐校园

学校紧紧围绕“孝心感恩教育”这一主题，深挖内涵，拓展外延，开展系列主题教育，在此基础上积极构建爱心和谐校园。学校把“孝心感恩教育”作为德育工作的切入点，以开展系列感恩主题活动为载体，精心培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格，引导学生做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人。学校建筑物行知楼、励志楼、启智楼、爱心路、和谐路都被赋予了深刻的教育内涵；学校精心打造了孝文化长廊、行知教育长廊、和谐教育长廊、爱心教育长廊、经典文化长廊和科技知识长廊。孝文化长廊让师生勿忘感恩，行知教育长廊让师生受到启迪，和谐教育长廊让师生和谐奋进，爱心教育长 廊让师生感受真爱；经典文化长廊拓宽了学生的阅读空间；科技知识长廊，激发了学生的求知热情；充满地方特色的寅寺镇文化培养了学生热爱家乡的浓厚情感，学校文化墙展示了学校的办学特色，描绘了学校的发展前景，激励人心，催人奋进。学校还利用墙报、黑板报、学习园地、走廊布置读书名言，展示学生作品，营造良好的氛围。

二、问题和不足

（一）各项管理制度不健全，管理不规范，不能适应新形势的需要

（二）德育途径狭窄，形式单一，重说教轻实践

（三）教学常规不精细，工作细则不明确

（四）部分教师科研意识不强，教学改革力度不够

（五）校委会成员事务多，工作忙，既抓教学又抓管理，力不从心

三、改进措施

（一）不断完善各项管理制度，使各项制度更趋科学化和人性化，以适应新形势的需要

（二）拓宽德育途径，开展内容丰富、形式多样、贴近学生的主题教育，通过活动来加强对学生的思想品德教育，强化行为习惯的养成。

（三）广泛征求意见，精心设计常规，明确各项工作细则要求，加强常规精细化管理

（四）注重加强教师学习，提高认识，更新观念，活跃教科研风气

（五）认真设计工作流程，合理改进工作方法，从繁忙的事物中解脱出来

我们坚信,在上级领导的关心支持下，全校教师将同心同德、奋力拼搏，努力使各项工作再上一个新台阶，为树立学校新形象做出应有贡献。

2011.1.6 8

寅寺镇中学

第五篇：涞水县林清寺中学关于开展

涞水县林清寺中学关于开展“全面对标、夺旗争星”活动的实施方案

为进一步巩固扩大创先争优活动成果，持续激发全校党员领导干部和党员教师争先进、创一流、促赶超的内生动力，按照涞水县文教局创先争优活动领导小组办公室的统一安排部署，学校决定在全校党员中开展“全面对标、夺旗争星”活动，现提出如下实施方案。

一、指导思想

认真贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，以“三提升”活动为载体和抓手，以紧紧围绕教育教学这一中心工作，以“立足教师岗位比作为、创先争优当教学先锋”为主线，对照可学可比的先进典型和工作标准，进行多方位、多层次、多角度对标定位，查找差距不足，认责承诺，制定赶超措施，开展“夺旗争星”竞赛，确保创先争优活动取得实效。

二、目标任务

要按照《涞水县教育局关于在教育系统开展“全面对标、夺旗争星”活动的实施方案》（涞教[2010]60号文件）要求，学习先进经验，对标先进，进一步更新学校发展理念，完善推进措施、改进校风学风，努力营造比学赶超的浓厚氛围。要始终坚持以“立足教师岗位比作为、创先争优当教学先锋”为主线，以人才强校、现代教育技术强校、教育科研强校、读书工程强校“四大强校”战略为抓手，以“教育教学质量的提高”为中心，在保持现有教育教学优势和特色的前提下，充分挖掘我校教育教学工作的潜力，努力创建一整套先进的教育教学理念和行之有效的行政管理模式，形成教育教学新特色，使我校的教育教学质量成为涞水山区教育的名片。

具体争创目标：

1、超前谋划，积极应对，打响2011年中考战役，从课堂教学入手，认真落实“四一”策略，即 “一捆绑、一夯实、一提升、一到位”，形成学校、老师、家长、学生齐心协力、共同奋斗、再攀高峰的良好氛围，争取2011年中考再创辉煌。

2、将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的努力造就一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质、专业化教师队伍，造就一批教育家的新的教师队伍建设目标任务，以“名师工程”、“名班主任工程”，首席教师制、“双师制”、教师培训制，“名师工作室”,“名班主任工作室”等工作为抓手，实现学校教师队伍大发展的目标。

3、继续深入开展校园文化建设。坚持从精神文化、课程文化、教师文化、学生文化、制度文化、革命传统教育文化“六大文化”建设入手，努力形成极具特色的现代学校文化体系，营造“富有人文关怀，师生共享和谐”的精神家园，实现教师幸福工作，学生快乐成长的目标。

4、与涞水二中建立友好合作关系，采取“走出去、请进来”等方式，加强两校领导班子、教师之间的沟通交流，实现“借力发展”。

三、方法步骤

（一）广泛发动，安排部署阶段（2010年11月1日――11月10日）

1、广泛宣传发动。召开动员大会，对“全面对标、夺旗争星”活动进行全面安排部署，推动活动迅速展开。结合创先争优、“三提升”活动，通过橱窗、网站、黑板报等多种渠道对“全面对标、夺旗争星”活动进行深入宣传发动，确保活动覆盖所有党员教师。

2、制定活动方案。结合学校工作实际，制定特色突出的实施方案，提出明确的争创目标，制定具体的争创措施。

（二）全面对标，认责承诺阶段（2010年11月11日――11月30日）。

3、深化对标定位。要紧紧围绕实现争创目标，结合前一段工作推动落实情况，进一步深化学校发展思路，完善推进措施。学校领导班子和领导干部带头对标先进，带头用争创目标宣传发动广大教师，凝聚工作合力，带头落实争创目标要求，切实把思想统一到学校争创目标上来。对前一阶段对标定位工作进行一次回头看，认真总结经验，查找不足，制定加强和改进对标定位工作方案。

4、选树行业标兵。认真对照“五个好”党组织、“五模范”共产党员标准，突出学校特点，立足教师岗位要求，通过群众评议、业务竞赛等多种途径，选树一批教育教学成绩突出、群众认可的优秀年级组、先进班集体和优秀班主任、优秀教师，在全校树立标杆，使大家学有榜样、赶有目标。同时，加强先进典型宣传，用身边的人和事教育身边的人，带动整体教育教学工作水平的不断提升。

5、全面亮牌承诺。立足学校特点，依据对标定位明确赶超目标和措施，结合学习实践活动整改落实后续工作，围绕为群众服好务、为师生服好务，向社会公开承诺，接受监督。党员教师要立足个人岗位职责，进行公开承诺。

（三)全面争创，夺旗争星阶段(2010年12月1日——2012年5月30日)

6、深化岗位练兵。紧紧围绕争创目标，通过强化队伍建设，深化课程改革，细化过程管理，优化教育环境，扎实开展“岗位大练兵、业务大比武、干部大调研”和“共产党员先锋岗”等创建活动，强力打造一支能力强、能吃苦、善管理、敢争先的干部队伍和一支业务精、肯钻研、水平高、师德好的教师队伍。

7、重点夺旗争星。围绕推进学校教育教学发展等中心任务和重点工作作为“夺旗争星”的主要内容，结合岗位职能和工作实际，设立“先锋旗”、“共产党员先锋岗”、“首席教师”、“优秀班主任”、“教学名师”、“教学能手”、“教学标兵”等，引导广大党员教师争先进，创一流，使活动效果充分体现到学校发展和学校党组织建设的实际成效上来。

8、全面晋档升级。把近期争创目标、阶段性争创目标和远景争创目标紧密结合起来，层层分解任务，建立“全面对标、夺旗争星”台账，实行动态管理，随时掌握落实情况。把开展“全面对标、夺旗争星”活动情况特别是落实争创目标情况作为干部作风建设公开承诺的重要内容，通过各种渠道公示公开，主动接受群众监督。通过开展“全面对标、夺旗争星”活动，在推动学校全面发展上实现新突破，领导干部和党员教师能力水平上实现大提升。

四、组织领导

（一）明确领导责任。充分认识“全面对标、夺旗争星”活动的重要意义，摆上重要议事日程，专门进行安排部署。明确党支部书记杨进忠同志为“全面对标、夺旗争星”活动的第一责任人，具体负责组织实施。

（二）加强分类指导。按照党员领导干部、教师党员、职工党员等不同群体特点，明确开展活动的具体要求，重点加强工作指导和督导落实，使争创活动贴近工作实际和思想实际，确保圆满完成争创任务。

（三）搞好舆论宣传。充分利用报刊、电视、网络，通过开辟活动专栏等形式，大力宣传优秀共产党员的先进事迹，努力在学校形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。