第一篇：寺庄中学图书汇报材料(新)
弘扬民族文化 创建书香校园
――寺庄中学图书馆（室）建设汇报材料
寺庄中学始建于1987年，2010年9月寺庄镇辖区五校合一，组建成一所崭新的寺庄中学。学校占地面积为20646平方米，建筑面积为12754平方米，目前拥有教学班31个，在校学生1596名，教职工有140人，是高平市学生数最多的乡镇寄宿制中学。新校创建以来学校十分重视图书室建设，加大投入，加强管理，充分发挥图书室在学校教育教学改革中的重要作用，现把我校图书室建设情况向各位领导作一汇报。
一、加大投入力度，增添图书设备
在新校建设过程中，我校克服资金紧缺、校舍不足等重重困难，努力配置标准的现代化图书室，建成了总面积为336平方米的馆舍，其中图书室72平方米，师生阅览室总面积168平方米，设座位120余个； 电子阅览室面积96平方米，设座位60个，基本满足了广大师生的阅读需求。
在馆舍达标的基础上，近年来学校不断加大图书添置的力度。2009年投入5万元添置新书，2010年投入13.3万元添置新书及设施设备，2011年投入17.5万元添置新书及设施设备，确保年均增添新书生均超过1.5册，每年订阅报刊杂志的费用接近2万元，图书室年均投入率达6.3%。目前图书室拥有各种图书资料65360册，生均图书41册，年订报刊杂志100余种。同时学校重视图书室设施设备的完善，近年来新添大量书架、书橱，以及各种防盗设备、消防器材、电子设备等，保证了图书室工作的正常进行。
为了在校园内形成一种浓厚的读书氛围，我们在校园文化建设方面加大投入，对校园文化建设进行精心设计。把学校的橱窗、墙壁、板报充分利用起来，让校园的每一块墙，每一块板报都能说话。在校
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第二篇：中庄中学汇报材料
创建“绿色学校” 构建文明校园
——沂源县中庄中学“生态道德教育”工作汇报材料
环境保护是我国的一项基本国策，环境教育是贯彻这一基本国策的战略任务，是环境保护的一项重要工作，也是社会主义精神文明建设、构建和谐社会的重要组成部分。为了使广大师生提高环境保护意识，引导师生做环保的宣传员、绿化校园的美容师，养成良好的环保道德意识和行为习惯，近年来，沂源县中庄中学以“生态道德教育”为载体，以综合实践活动和团队活动为抓手，以让每个人都懂得热爱自然、保护环境为目标，扎扎实实开展环境教育活动，在普及环境科学知识，增强青少年的环保意识方面，取得了一些成绩，2008年学校被评为淄博市“生态道德教育”德育品牌学校。现将近年工作开展情况简要汇报如下：
一、学校概况
学校现有24个教学班，1607名在校生；87名教职工。学校占地35130.5平方米，建筑面积11357平方米。学校按照国家标准装配了两个微机室、两个多媒体教室、以及阅览室、图书室、音乐教室、美术教室及理化生实验室等各种功能用室，2006年建成使用的学生公寓楼共四层、102间，可容纳1000余名学生住宿。2009年投入使用的餐厅是校安工程一期重建项目，总投资 150多万元。教室、办公室都安装了取暖设施。学生一人一桌一凳，教师人手一机，基本实现了初步现代化教学。学校较好的校舍、场地、设施、设备和环境，为建成绿色生态学校提供了有力的物质基础，也创造了设施良好的物化环境。
二、工作开展过程和成果
（一）领导重视我校自2008评为“生态道德教育”德育品牌学校以来，学校领导进一步重视学校环境建设，加强师生环境教育，努力提升学校整体形象。在“生态道德教育”特色方面提出更高的要求，向上一级目标奋进。
1.重新充实力量，组建“生态道德教育”工作领导小组。建立了以校长任组长，副校长、工会主席任副组长，政教主任、团委书记、各学科的教研组长为组员的领导小组，明确各自的工作任务，扎扎实实做好“生态道德教育”工作。学校把“生态道德教育”工作写进了、学期各条线的工作计划，并每年单独制订学校计划，实施方案。年初召开创建工作动员会，工作小组定期召开会议研究和部署工作，对照历年工作找差距，抓落实，每年总结一次。
⒉深刻领会“生态道德教育”特色的重要性和精神实质，是素质教育的重要内容，是与学校各项工作相辅相成的，工作中，我们做到硬环境到位不放松，软环境记载严、细、实。就硬件而言，每个学期都有较大的投入，到目前为止学校绿化方面投入约二十多万元，使校园内四季都见绿色，三季都有花开、都闻花香，并在绿化带内布置了宣传标语牌，营造了环境教育的良好氛围。
（二）抓好阵地促提高。
为创建绿色学校，我们抓好了三个阵地。
1、整合课程资源，牢牢抓住课堂教学的主渠道、主阵地。依照新课程标准的要求，我校把环境教育渗透进语文、地理、生物、思想品德等学科教学的全过程，充分挖掘教材中的环境教育因素。教师针对教材内容和学生年龄特点撰写环境教育实施计划，将环境教育体现在教案设计和实际操作中，学校也相应地修订了课堂教学评价标准。学生在课堂中了解了环境保护的重要意义，掌握了环境方面的知识和技能，对生态平衡、资源、污染、垃圾分类等概念有了初步理解，获得了一定的情感体验。
2、将环境教育纳入校本教研和科研的范畴，提升到科学的层面。
针对课堂教学、实践活动存在的问题，结合青少年身心发展的特点与学校实际，我校又积极开展校本研究，摸索新时期、新形势下环境教育规律，进行了《新课程实施与环保实践》的研究、实验，总结和提炼出了一整套较为科学完善的教育策略,开发出一套《沂源县中庄中学生态道德教育读本》。
上述观念的更新、思想的转变，为环境教育增添了新的助推力，也增强了德育工作和环境教育的实效性，可谓一举两得。这样更加调动了学生的积极性和参与热情，激发了他们的主人翁意识，从而自觉地养成环保习惯，发自内心地踊跃投身到环保实践当中。
（三）多项活动保实效
实践活动是实施环境教育的有效载体。我校坚持创新活动形式，拓宽活动领域，开展丰富多彩的环境教育系列活动，为学生搭建广阔的实践平台，使环境知识与环保行为有机结合起来。
1、开展主题班（团）会、环保知识竞赛、以环保为题材的书画、征文以及小制作展览活动。学校经常性地举行“珍爱生命，关爱家园”、“保护环境，从我做起”等主题班（团）会；每学期的环保征文、绘画活动更异彩纷呈，极大地激发了同学们热爱大自然的情怀；尤其是学生纷纷用废旧物品制作工艺品和科技作品，既培养了环保意识，又锻炼了动手和创新能力。
2、抓住植树节、爱鸟周、无烟日、世界地球日和世界环境日等有利时机举行教育活动。例如，每年“六五”世界环境日之际，我校学生都制作展板，上街发放宣传资料。近两年的无烟日前夕，我校都积极发起全校范围内的学生拒绝吸烟签名行动，教育效果非常显著。
3、利用校园宣传媒体，营造浓郁的环境教育氛围。板报橱窗开设环境教育专栏，并定期更换内容；校内的布置设计匠心独运，“少一片垃圾，便多一片清洁”、“天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家”等宣传画、宣传标识随处可见，沂河水质调查等，学生在潜移默化间思想情操受到了陶冶；团委广播站经常播出环境
教育内容。在这些宣传阵地发挥影响的同时，广大学生轮流参与到宣传实施过程中，这本身就是一种极佳的情感体验。
4、蓬勃开展环保实践周和文明班级、“环保小卫士”评比。我校一直大力倡导“我为校园弯弯腰”“捡起的是文明、丢弃的是垃圾”，号召学生养成良好的卫生习惯。为了加强对学生卫生习惯的监督管理，我们采取班级小监督员上岗值勤，对学生的行为起到了示范、督促的作用，并将每班学生的表现情况纳入班级量化考核，作为文明班集体评选的重要参考依据；学校还出台了“环保小卫士”评选标准，每学期评出“环保小卫士”若干名，予以表彰奖励，今年又进一步拓展了活动空间和评比内容，开展了两次“小树认养”活动，通过认养活动，增强“环保小卫士”的植绿、护绿、环境保护责任感。
5、将“环保假日小队”活动引向深入。我们坚信，将环保教育带进家庭，辐射村居，才是绿色学校创建工作的根本意义所在，于是我校坚定不移地把“环保假日小队”活动作为创建工作的一个切入点。几年来，假日小队的足迹遍布大街小巷、机关单位，他们拣拾垃圾，清除“白色污染”、非法小广告，赢得了广泛的社会赞誉。特别是他们围绕环境污染收集了大量信息，深入开展了调查研究，并向有关部门提出了合理化建议。
（四）落实经费、严格管理折射校园新颜
学校多方筹措资金，不断加大投入，逐步地改造校园，真正实现了硬化、亮化、绿化和美化。自2007年开始，我校按计划铺设了水泥方砖，修建了校园雕塑，粉刷了墙壁；每年购买栽种各种花草树木，使校园绿意盎然，生机勃勃。最近四年以来，仅绿化费用就相继投入约20余万元。
在环境卫生方面，学校严格执行《学校卫生工作条例》，教室、特种功能室和办公室等场所定期消毒；学校为各个班级划分卫生担当区，落实责任制，每天由指定班级学生打扫，部分区域则由专人负责清扫，校园各处做到“五无”，即地上无痰渍纸屑、墙壁无污
痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角，为师生创设了良好的学习、工作和生活的空间。如今，我校校容整洁，秩序井然，给来校的领导和家长们留下了美好深刻的印象。
三、关于未来的几点设想
我校虽然取得了一定的成绩，但仍然存在许多不足之处，与先进学校相比还有差距，因此我校经过研究，决定今后要从以下几点寻求突破与创新：
1、环境教育是一项系统工程，需要全社会力量的共同参与。今后的日子里，一方面将聘请更多的资深专家、学者作为校外辅导员，开辟更多的校外活动基地，举办各种形式的贴近学生年龄和心理特点的座谈、讲座、参观、观摩与实践活动，提高活动的实效性；另一方面，要在环境教育带动家庭、辐射社区这方面狠下功夫、大做文章，努力唤起全社会的关注与支持，切实建立起“一带二”、“一促一”新模式（“一带二”即一个孩子带动父母二人，“一促一”即一个家庭促进一个村庄），并力争探索出新经验、新做法。
2、进一步开发“绿色校本课程”。我校将立足乡土，把握潮流，放眼未来，进一步开发具有“沂源文化”特点与本校办学特色的校本课程体系，并尽快投入到实施过程之中。
“生态道德教育”、“绿色”德育造就了中庄中学师生的绿色情怀，也为中庄中学带来了不同凡响的绿色效应。有了这些，相信走在建设道路上的中庄中学，明天会更好！
沂源县中庄中学
二0一一年八月
第三篇：实验中学图书阅读汇报材料
为了落实新课程阅读理念，按照上级教育部门对中学生图书阅读的要求，我校本学期以学校图书室为中心，以心平基金爱心捐赠图书为主体，加大了学生图书阅读的力度，具体措施如下：
第一，学校教务处精心制作学生借书卡，免费发放给学生，要求在卡片上填上班级、姓名、借阅次数，学生凭证自由去图书室借书，大面积推动了图书阅读活动。
第二，开设图书阅读课，按学校规定的阅读课程表上课，任课教师和管理员密切配合，各年级各班有条不紊地开展阅读活动，阅读效果好。
第三，开展读书演讲和写作比赛活动。五月初学校举办了“读千古美文，做少年君子”的读书演讲活动，各班发动学生谈读书心得体会，并写成文稿，然后，各班选派优秀代表参加比赛，按演讲的评分标准评出等次并发奖。周思源同学的演讲《我读书，我快乐》等荣获一等奖，大批同学获二、三等奖。这项活动涌现出一大批勤读书、善演讲的优秀学生，有力促进了课堂教学质量的提高。结合读书活动，各年级还开展作文比赛，提高阅读写作水平，采用征文的形式，各班推荐作文10份，年级再组织教师评选，获奖名单张榜公布。这项活动有利于阅读促写作，写作促阅读，读写双赢。学生学习兴趣浓了，学业成绩提高了。
由于我校规模大，师生多，图书数量远远不够，尤其是新课程指定的书目，古今中外名著奇缺，这次爱心赠书，如名人故事、传记、小说、百科知识、时文短篇、译著、画报等都很受欢迎，阅读进展快。高年级学生渴望看到名著，但图书室的数目太少，加上教师也在借阅，所以借不到自己希望要的书。名著是书中的精品，经过无数代人的阅读筛选，仍光茫四射，对人的影响深远，望上级多赠送学校多购买中外名著，以解燃眉之急。
第四篇：大岭中学清查图书汇报材料
大岭中学清查图书汇报材料
大岭中学把图书室管理工作列入学校日常管理工作内容，实行专人负责制，我校由图书管理员冯俊玲老师主抓图书阅览室等相关工作，该同志具有大专以上学历，兼任八年级语文教学工作，该教师素质较高。
近期我校组织对馆藏图书进行了认真的清查，没有发现盗版、盗印、污秽、反动及不适合学生和教师阅读的生活类、杂志类、恐怖小说等情况，按上级要求我们将严格控制每种书的复本量，力争优化图书室的馆藏结构，以后购书时也一定遵照《吉林省义务教育学校图书配备指导目录》来进行选择采购。图书阅览室规章制度、岗位职责、借阅制度上墙并严格执行。
大岭中学图书室
2013年11月5日
第五篇：高平市寺庄中学二级图书馆申报材料（本站推荐）
高平市寺庄中学二级图书馆申报材料
图书馆是学校重要的组成部分，对于学校教学、科研、丰富校园文化生活、繁荣文化艺术创作等都具有重要的作用。为加强我校图书馆的规范化、科学化、现代化建设，为学校教育教学服务，根据教育部颁发的《中小学图书馆（室）规程（修订）》的精神和《山西省中小学示范图书馆标准》，我校大力加强图书馆建设，并进行中学二级图书馆申报。
一、基本情况：
我校是一所农村初级中学，现有31个班级，1596 名学生，在职教师 198名，学校占地面积 20646平方米，学生人均占地面积12.94平方米；学校建筑面积12754平方米，学生人均占有面积7.99平方米。图书馆面积 240平方米，共有图书资料 65360册，学生人均41册。
二、基础硬件设施设备：
我校现有图书馆一个，文本图书阅览室一个，典藏室一个，采编室一个。专职图书管理员俩名兼职一名。学校每年有计划地为图书馆补充图书，藏书量逐年递增。图书馆配置书架、阅览桌椅、报刊架、书柜、目录柜、文件柜、陈列柜、办公桌椅、装订设备、安全设备等必要的设施、设备。选派图书馆专职管理人员到有关单位进修学习，搞好图书目录的登记工作。今后将继续增加硬件投入，有计划地配置复印、声像、文献保护、计算机、打印机等设备，建立电子阅览室，积极购买电子资源、网络资源及其使用权。注重图书馆环境的美化与绿化，为读者提供一个宽敞明亮、整洁安静、学术和文化气息浓厚，以人为本的学习场所。
三、队伍建设
为了使我校的图书馆管理水平有一个较大的提高，创造必要的条件，通过进修、培训、取经等渠道，提高我校原有工作人员的专业素质，逐步建成一支思想政治素质高、业务水平精湛、敬业爱岗、无私奉献的图书管理队伍。
四、制度建设
图书馆要进一步建立健全各项规章制度，不断完善业务工作规范和工作岗位职责，要配合学校教师组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导，并开展图书馆知识介绍、工具书使用方法、专题阅读等指导。
我校对照晋城市中小学二级图书馆评估验收评分细则，通过自查，在二级图书馆（室）建设方面取得了一定的成就，为此，特提出申报，恳请上级领导和专家组到我校验收。
2011年11月
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