新巴中学支教汇报

第一篇：新巴中学支教汇报

新巴中学支教汇报

带着全校师生对新巴中学的浓浓情意，09年5月14日，在赵凌云主任的带领下，夏志明老师，王宇丽老师，李军老师和我一行5人踏上了去贵州的行程。下面我按照当天的活动顺序把过程跟大家简要分享一下。

5月15日早8：30，坐了将近1小时的车由贵定县赶往新巴中学。沿途景色美丽，虽说有半个小时剧烈颠簸的山路，但比起我校前辈们还要下来推车的经历，我们算是及其幸福的。到了新巴中学，我有了一种分外受重视的感觉，学校里各个地方都能看到欢迎的标语，老师的笑脸和淳朴的孩子们那略带羞涩的礼貌问候，心里的责任感不禁又多了一分。

1.上课和评课

一支粉笔，一块黑板（没看见板擦，只看见一快抹布），一张课桌当作讲台，所有这些就是平时老师们上课的辅助工具。为了不辱使命，我们这几位老师在接到任务时就投入了及其认真的态度，进行了深深的思索：如何在这样原始的课堂里，提高学生的学习兴趣，增加课堂的容量，扩大学生的视野，实实在在地上一堂示范课。新巴中学的老师出来学习不容易，所以对我们来说，不仅是送去一堂课的内容，更重要的是我们要把先进地区的先进教育教学理念带过去。县教育局领导，科研主任，教研员和新巴中学的老师们给我们的课进行了这样的评价：目睹了老师们上课的风采，对学生的亲和力，与学生的亲切交谈，给学生说话的机会，愉快教学彻底打破了传统的教育教学模式，加强了师生间的交流互动，拓宽了山区教师的视野，使新巴中学的老师在今后的教育教学观念中得到不断地更新和升华！当然，我们几位教师也有着深深地遗憾：如果能听听新巴中学老师上的课就更好了，尽管教学条件非常简陋，但他们肯定有很多值得我们学习的地方。

2.捐赠仪式

15日下午进行了捐赠仪式。全校师生400余名站在一快平地上进行庄重而严肃的受捐仪式。5年来育才三中对新巴中学财力和物力方面的实实在在的帮助，让新巴中学的师生感动于心。教师和学生代表发言都在表达了感激之余，下定决心，努力工作，好好学习，尽自己最大的努力来回报育才三中给予他们的关爱。

3.专题讲座

说起“讲座”这个词，可能有很多人会皱起眉头，把它和“冗长”，“枯燥”联系在一起，但绝不是夏老师的讲座。此次新巴一行，可以说夏老师的专题讲座是最突出的亮点。她那亲切平和的态度，娓娓道来的语调，实实在在的语言，一下子就让全体与会老师着了魔似的跟着她一道儿经历了从年轻岁月就开始的教育学习，人生信念，人生态度，美国教育带给她的思索，以及怎样用爱的阳光去普照每一位学生，如何在愉快中教学，和让学生在快乐中学习。一个多小时的讲座，不仅没有让听众感到疲惫，还有种意犹未尽的感觉。在钦佩着夏老师的同时我也在深刻地检讨着自己，同时又在暗自庆幸：我还有很多进步的空间！我认为夏老师教育学生有方，不仅是“爱心”，“学高”，还有她的“身正”。从一件小事上就

能看出来。在贵定县退了房要返回深圳之际，夏老师无意当中翻出一枝笔，大叫一声: “糟了，这是昨晚我管服务台借的一支笔，忘还了。”这要在一般人看来觉得不就一支笔嘛，就当人家送你的了。但夏老师坚持要把笔还回去，我就替她跑到马路对面的宾馆里，把笔交到服务台。当服务员接过这支笔的时候，连着对我鞠了两个90度大躬并且谢个不停。从她的眼神里，我真地能够读出：她不是因为这一小件东西失而复得而欢欣雀跃，而是对人的高贵品格所充满的无尚崇敬。我感到与有荣焉！

4.课余生活

虽然学生们的生活和学习条件很艰苦，但学校也尽了力所能及的一切，让孩子们有娱乐的场地，促进孩子的全方位发展。学校的两个篮球架和两个乒乓球台成为对孩子们很有吸引力的场所。午休时间夏老师和赵老师与同学们打成一片，玩起了乒乓球，引得很多人围观，为他们的精湛技艺喝彩。新巴中学还有一个由40人组成的合唱团，这支合唱团在我们走的那天参加了县里的合唱比赛。在抽到2号签的不利情况下，还在16个参赛学校中名列第三，并且据说还有一名学生的独唱惊爆了全场。

5.依依惜别

去新巴中学的时候，夏老师给孩子们带去了好看的课外书；李军老师给每位学生带去了彩色画笔，白纸和铅笔，而且亲手把每枝铅笔削尖，送给每位学生；赵老师，王老师和我给孩子们带去了美味的糖果，零食。对于这些礼物和奖品他们得到后不是独占，而是与老师和同学们分享。孩子们那渴求知识的眼神，对新老师好奇和尊敬的眼神在我脑海中久久挥之不去。跟孩子们虽然才接触了短短的一天，但他们的懂事，善良，天真和淳朴却给我们留下了深刻的印象。我们走的时候正赶上合唱队在训练，赵凌云老师别出心裁地用对山歌的方式跟他们告别，最后在他们《啊，朋友，再见》的歌声中我们离开了新巴中学。

新巴一行，给我的触动很深。没有亲自进行比较，真不知道我是那么的幸福！让我印象最深刻的是新巴的老师是多功能型的。他们是老师----负责孩子的日常教育教学工作，而且是多位老师身兼二职，同时负责两个不同学科的教学；他们是厨师----上午没有第四节课的教师要去厨房帮厨；他们是父母----孩子生病或受伤了，要走很远的山路带孩子去看病，白天还好，走夜路更惨，因为新巴中学是寄宿学校，所以难免有孩子会晚上生病。很多老师的家在县里，路况不好，车又少，他们平时就住在学校，只有周末才能跟家人共享天伦之乐。而且在学校居住的条件很简陋，去洗手间也很不方便。我眼中的这些缺憾在他们眼里不算什么。他们都很乐观，积极，向上，闲聊时没有一个有抱怨之词。他们深爱着这方热土，默默地耕耘在这三尺讲台上。凭良心说，让我暂时在那教书没问题，但如果让我一辈子扎根在那，我肯定坚持不住。相比之下，他们的精神世界要比我的要丰富许多许多！提起新巴，总让我想起动画片《狮子王》中的辛巴。最后，在此让我祝愿新巴中学能够向《狮子王》中的辛巴那样，不畏困难，执着前行，经过历练，早日傲立于教育之林！育才三中关雪婷2009-6-15

第二篇：支教汇报材料

我是一滴水也要折射出耀眼的光芒

--------------四川省黑水县支教工作汇报

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！很荣幸能在这里与大家分享支教的收获和感受。

首先感谢尉校长对我的信任和在支教工作中，对我及我的家人的关心与爱护，感谢徐永琴老师和赵主席百忙中，代表学校在节日里给我家人送去温暖。转眼间半年的“支教”工作结束了，走过这半年的历程，将在我的工作生涯中写下难忘的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这半年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升！回顾半年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。我敬佩黑水县中校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们才是我真正学习的榜样。现在我从三个方面向大家来汇报：

一、支教前奏：

我09年1月16日接到支教报名的通知，17号请示的尉校长，尉校长在学校缺班主任的情况下允许我报了名，妻子听说这件事后，说我考虑事情太不周到。她今年教毕业班级，工作很忙，自己带不了孩子，父亲脑血栓都10年了，如今病势严重，能否熬过这个春天都很难说，再说那里太危险了。说句实话听了媳妇的言语我有些犹豫了，牵挂的地方太多。但我没有动摇我的思想。我请来我的岳母帮助料理家务，又把父亲的事托付我的挚友。今年的2月22号，接到局

里通知，到局里开支教座谈会。尉校长亲自陪同我去的，会上潘局长询问了我们准备情况，我们支教教师也谈了各自想法，我代表三位支教教师接受了记者的采访。出发前几个晚上，我的妻子每天都暗自垂泪，我感觉很对不起他，她孤身一人跟我来到桦甸，本来就无依无靠。而我却把这么多的事扔给给了她。应该说我的心情也挺矛盾，这次任务虽光荣但也很艰巨，未知的事情太多了，万一干不好怎么回来见人。校长鼓励我不要怕好好干，为二中争光，为桦甸人们争光。2月25日是我们出发的日子，临行那天下着大雪，天气异常寒冷，尉校长、岳书记等校领导亲自为我送行，校长再次叮嘱我一定要出色的完成这次政治任务。出发时坐在车里的我，看到瑟瑟的寒风中站着妻子瘦小的身体，满脸泪水，当时我心如刀绞，都说男儿少眼泪，我只能说未到伤心时呀。我感到此行付出的代价太大了。但想到任务已经接受，担子已经扛起，脚步已经迈出，弯弓没有回头箭，只有把支教工作做好了才能对得起支持我的领导，对得起为我付出的亲人和朋友。中午到了吉林市，杨金顺副市长亲自为我们践行，席间我又接受新的任务，到省里代表全体支教教师讲话，我根本来不及拟稿，只能边坐车边想，临上台的时候也紧张的要命，可是想到家乡亲人的厚望也就无所畏惧了。26号我们到了成都，休息一晚就要奔赴黑水，晚间我写日记的时候，忽然想起里《木兰诗》中的诗句，旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅，旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻胡骑鸣啾啾。此时的我们远离家乡父老一天走了好几千里，不也像花木兰一样，万里赴戎机，关山度若飞吗。木兰是打仗杀人，我们不也是教书育人吗？性质是一样的。最遭罪的是从成都到黑水的路途，300多公里的路程走了14个小时，一路翻山越岭，一路颠簸，一路呕吐，一路担惊受怕，路的旁边就是万丈深渊，稍有差错我们也就长眠于四川啦。到了目的地这些支教老师都里倒歪斜的，我

是真正体会到了啥叫蜀道难难于上青天。（赴四川相片）

二、支教生活：

黑水县是吉林省的对口支援县城，人口不过5万人，是阿坝藏羌自治州贫困县之一，也是国困县之一。虽说黑水县是个自然环境优美的好地方，但是，由于种种原因，这里的经济并不发达，甚至可以说非常落后，经济的落后直接导致教育的落后。因此，选择到黑水援教，就等于选择了坎坷和困难，就等于选择了吃苦和受累。刚到黑水面对着巍峨的雪山，地震后荒芜的石地，我那兴奋的心情渐渐冷却。在这块美丽的热土上，生长的并不是富饶，而是让人心痛的贫穷和落后。由于地广人稀，交通不便，许多地区，尤其是边远的民族地区，与内地简直不能同日而语。我所支教的学校是黑水县中学，该校是一所初高中一体完全中学，23个教学班级，教师103位，学生1000多人。百分之99的学生是藏族孩子。由于地理条件限制，学校操场很小，间操就是领导训话，根本不做操。课余活动就只能玩玩篮球，10年没开过一次运动会。那里的学生汉语水平和英语差不多，读不准声调，不会写常见字。我教初二3班5班，每周3个早自习，两个晚自习，12节正课，是所有支教教师上课最多的。在哪里上课最大的困难就是语言障碍，学生说藏话，老师说川话，他们说啥我们都听不懂。只能边听边看手势。那里的学生特调皮，上课就是说笑打闹再不就是睡觉。给他们上课比爬山还累。他们怕本地老师，对于支教教师来说就是他们的玩物。耍老师玩，你批评他，他就在下面说藏话，我们估计是在骂人，随后学生哄堂大笑，都能气死你。我就够严厉的了，在他们眼里也不行。有个学生叫左古扎还给我发短信要和我单挑，我把这事告诉了校长，让校长给他好顿揍，得说哪里的学生真抗揍，肉体的接触都不管用就是用棒子条子，更有甚者用电线拧成麻花劲抽打学生，有个学生叫罗勇上上课要给我唱歌，我不许这斯竟然离开课

堂扬长而去。没把我气昏过去。，我看到那里的学生哪个思想状态，我就能感觉到为什么藏族老**，打砸抢无视法律，他们的骨子里就流着叛逆的血。党每年在他们身上投入巨大的钱财，无非就是一代一代慢慢改良他们，完成从落后到文明的过度。我最大的感觉就是咱们最淘的学生也赶不上哪里的调皮的孩子一半。他们破坏力向当强，桌椅都是铁的，门是木头的，没有玻璃，寝室的小柜都是水泥的，门是监狱类型的。学生淘归淘，但课你得给上完，我就研究课咋上，有早自习的时候就读诗，纠正读音；正课的时候多落实基础，得让他们会写汉字。自习的时候就看课外书，开拓视野。一个月以后，学生就渐渐步入正轨了。其次学校的的卫生情况更是另人难以忍受，班级很脏而且异味很浓，一下雨走廊里我们对长听课，到门口就要吐了，强坚持听了一节课。他说就像是在牛圈里一样。学生随地吐痰，不洗澡不剪指甲，只要天点热身上就散发着浓浓的味道，在加上3班离厕所近，一下雨那臭味熏得你都迷糊，就在这样的环境下教学，就是一种折磨，我时常站在窗前，看着眼前的高山，想起家乡的教学环境，真是天堂与地狱呀。但让我佩服的是哪里老师的任劳任怨与团结，面对这样的学生他们没有什么怨言，就是教学。他们哪里上早自习每节3元，晚自习是5元，每晚班主任和副班任轮流看自习从晚7点到9点，这是义务没有任何报酬，而且令我更佩服的是很多年轻教师都是两地分居，克服常人难以想象的困难，哪里的老师也特别团结，一个学生犯错误，不管哪个班的，谁看见谁管，不分你我，实心实意的管，就为了一个主旨，把学生教育好。再次，我们的饮食也很糟糕，黑水县是高原山区，那里的蔬菜特别稀缺，本地只有土豆、白菜。剩下的蔬菜都是从成都运，菜的种类单一，质地差、菜价也特别高，水果就更是奢侈品了，我们每天早餐是洲和馒头，因为高原气候馒头蒸不熟，吃了一个月后，队员实在坚持不住了，队长给我们换小饼，从5月份开始，一

直干了三个月的小饼，后期我跟本不怎么吃早餐，午餐和晚餐基本与辣椒茄子洋芋分不开，洋芋就是我们的土豆。单调的饮食我们都可以忍，生活的单调就难熬了。我们一行34人都是爷们，省里有明确规定，不许和女教师单独接触，不许喝酒，不许去歌厅，黑水县非常小，每个支援队的队服又不一样，省援建领导天天就检查各个援建队的表现情况。校长还经常给我打电话，繁新呀，在哪里千万别喝酒呀，回来咱再喝。所以想犯点错误都没机会。当地百姓都认识我们，我们言谈举止要相当注意，下班就回驻地，电脑是我们唯一的伴侣，但黑水县还经常停电，当地俗话曰“三天不停电不是黑水县，一停电我们就在床上躺着，寂寞烦恼就想是夏天的蚊虫一样挥之不去，正如杜甫诗云：“满眼风光皆寂寞”呀。我们正月十五就在停电中度过的。（相片）我们最担心的还是那里恶劣地质环境，老有地震，再不就是泥石流。都说地震来了要镇定，及时跑。都是瞎扯，我们就经历两次较大的地震等你反应过来了，地震都过去几十秒了。都吓傻了腿都不好使了。玉树地震的时候，校长给我打电话询问那里的情况，我们半宿都没睡觉，都穿着衣服坐在床上，准备随时跑，结果干坐半宿。泥石流更是家常饭，我们就亲眼见到几百米长的泥石流，所到之处如吹枯拉朽般全部荡平。

我在支教队伍中负责队里的文体活动，刚到黑水县中，为了沟通当地老师和支教老师的感情，我和七中的张清玥老师，组织里一次篮球友谊赛，效果很理想。（篮球相片）我们每周组织一次爬山活动。（爬山相片）不爬山就做家访，在四个的多月了我走了黑水县七个山寨，那里的藏族人的吃苦耐劳精神真令人敬佩，家富裕的很少，学生上学走7.8里路的有的是，家长根本不管，那里的小孩子上山，如屡平地，我们根本撵不上，放学时小男孩拿个大饼子边走边吃，有的小孩子穿开档库还在水泥地面上打滑。根据家庭情况，我们在能力范围之

内给部分学生捐了款。大型捐款三次，包括南方旱灾，玉树地震，救助困难学生。自己捐款就看能力啦。（家访相片）。

当地的学生课外生活很单调，我就利用周六周日领学生到野外搞丰富多彩的外活动，结合当地优美的自然风光，讲《小石潭记》、《醉翁亭记》等，另外组织学生演讲、唱歌比赛等。藏族的学生歌唱的特别好听，音域广豪放悲壮。（课外相片）

当然我们的付出也得到了黑水县政府的认可，当地政府组织我们到黄龙九寨等地去考察。领略异地风土人情，为更好的支教打好基础。（相片）在5月4日吉林市教育局，杨总督学领着各县市的教育领导不远千里来 慰问我们，给我们带来家乡人民的问候和祝福，我们也向杨督学汇报了阶段性工作。黑水县教育局领导也做了实事求是的总结，吉林市教育局领导对我们的的工作相当满意。省援建办的领导说我们这批支教的团队是四批支教中最好的团队。

三、支教尾声：

支教生活结束了，我收获了很多很多。但我感受最深刻的是我对组织的认识，对团队的认识。支教前我是个很散漫的人，不怎么听话。工作倒是很任干，但很不守纪律，刚到黑水我没咋改变习惯。队长对我挺好，老给我上课，我也不是很放在心上，后来经历了几件事我彻底改变了我的思想。有一次我们爬山，我没跟大伙一起下山，差一点走丢了。最后跟斗把式走了回来，吓死我啦。我感觉到一个人不把组织放在眼里，老是活在自我膨胀中，你就是一滴水很快就蒸发掉，消失的无影无踪。一个团队不团结，队员各怀鬼胎，各自为政，团队解散的时候，你的失败也就到来了。

7月12号我们带着黑水人民的祝福，县中学生的不舍离开了黑水。虽然不像电影演的那样难舍难分，但心里的确很难受。毕竟在哪里呆了半年，多少也有

感情。到了长春机场，下了飞机，双脚踩到家乡的土地，那个亲切是用语言无法表达的。吉林市杨市长亲自接的我们。省教育厅张副厅长设宴为我们接风。高度评价了我们此次支教工作，并当场告诉杨市长，我们34个爷们都被评为省优秀教师。应该说我们的工作，得到了各级领导的认可。我们没给家乡人民丢脸。我们是载誉而归。藏族人民的热情，善良、单纯时时荡漾在脑中，如果有机会还想再回到黑水，看看那里的学校、师生、山水。回忆回忆当年支教的经历。虽说我们的支教付出对黑水教育来说就是一滴水，但我们也要努力折射出吉林教育耀眼的光芒。

桦甸二中

曾繁新

第三篇：裕民县第一中学汇报材料 新

裕民县第一中学 “双语”工作汇报

尊敬的各位领导：

在县委、政府领导的关怀下、在县教育局领导的正确指导下，在各方的大力配合下，我校“双语”教学紧紧围绕“提高双语教育教学质量”这一工作主题，以培养“民汉兼通的少数民族人才”的教研工作方向，加强教育教学研究；加强“双语”教师队伍建设，提高教育教学的水平和质量，促使我校“双语”教学、教研工作积极、稳妥推进。现就我校“双语”教育工作做一汇报：

一、基本情况

我校是一所哈语完全制中学。始建于1943年，校址在“活特尔萨依库勒波依”，名为乌尔什提，是广大牧民投资捐物建设的一所中心校，1943年开始招收初中生，1953年开始招收高中生。1959年学校随县城搬迁到哈拉布拉镇（现裕民二中），1962-1963年为民汉合校。1981年迁现址，并逐步发展为一所哈语完全中学。学校占地面积55713平方米，建筑面积14216平方米。从2004年开始我校实施双语模式一教学。在校生636人（住校生316名），初中368人，高中268人，20个教学班，高中班9个，初中班11个，（其中双语班13个，初中部有10个班是双语教学，高

一、高

二、高三各一个）。教职工100人，专任教师86人,其中双语教师57人（其中有9人为特岗教师）。近几年来，在上级领导的关心和支持下，我校先后派出23名（其中1名还未毕业）教师到北京、天津、南京、新疆师范大学进行“双语”培训，以提高教师的汉语授课水平。现我校教学是按“双语”授课模式一配备，汉语授课的科目有数学、化学、物理、生物。对处于初级阶段“双语”教学的定位是上好汉语课的同时，根据学生的原有汉语水平，进行学科专用词语的渗透和基本概念的讲解，使“双语”教学工作得到学生家长和社会的认可，逐步提高了“双语”教育教学质量和规模。但我校高中“双语”教师数量严重不足。因此，给“双语”教学工作的带来不便。

二、“双语”教学工作开展情况

（一）加强领导，建立健全组织机构，积极推进“双语”教学工作

我校高度重视“双语”教学工作，把推进“双语”教学工作作为一项长期的战略任务来抓，认真落实裕民县《关于大力推进“双语”教学工作决定》的会议精神，大力推进“双语”教学工作。一是成立“双语”教学工作领导小组，确保有关“双语”教学的政策、规划和具体措施的贯彻落实。二是广泛宣传“双语”教育对促进少数民族教育发展的意义，统一思想，提高认识，凝心聚力，全面启动“双语”教学工作。

（二）抓住关键，不断加强教师培训，为“双语”教学提供质量合格的教师队伍

搞好“双语”教学工作，关键在于高素质的教师队伍，近年来，我校利用继续教育、校本培训、远程教育培训等形式，强化“双语”教师培训，切实提高“双语”教师素质。一是通过民汉教师结对子等形式，加强交流经验，提高教学能力；二是对具有发展潜力的年轻“双语”教师，先提供深造学习的机会，进一步提升汉语水平和教学能力，并安排他们到“双语”教学一线，从事“双语”教学工作，在教学实践中培养和提高他们的教学能力，使其锻炼成为骨干教师，起到以点带面的效果。对年龄偏大的双语教师，我们分批让他们参加教育局举办的少数民族教师素质夜校，提高其汉语水平，使之胜任岗位教学任务。

（三）把握重点，认真抓好“双语”课堂教学和教研工作，努力提高“双语”教育教学质量

为提升我校“双语”教师的课堂教学水平，优化“双语”课堂教学，提高“双语”教学质量，我校举办了如何提高“双语”教学质量研讨会，组织“双语”教师参加听课和观摩示范课，开展交流和研讨活动，充分调动“双语”教师不断提高业务能力的积极性，促进“双语”教育教学质量的提高。

充分利用现代化教育教学手段提高教学效果。我校有校园广播一套，按时播放“双语”广播；为汉语及英语教师各配备录音机一台，配有相应的汉语听力资料，且得到合理使用；学校设有3间计算机教室（108台计算机）、1间语音室，2间多媒体教室，并运用于“双语”教学，促进了教育内容、教学手段和教学方法的现代化。

（四）积极创设双语校园氛围，提高师生汉语学习兴趣

双语氛围体现在学校的方方面面，校园双语环境的营造将对“双语”教学起到积极的影响。让学生沉浸在浓厚的双语氛围中。

1、建设校园环境，扩广汉语接触范围

无论是墙面还是班级内板报的布置，都要让学生时时、处处看到汉语、听到汉语。布置内容都是汉语的词汇、日常用语、诗歌、故事等，设立了双语活动室，并将学生在双语活动中所取得的成果在双语活动室内进行展示，使学生不论在课上，还是课余时间，都可以接收到一定的双语熏陶。

2、建设人文环境，增加学生汉语交流

结合校大队部团员值日岗，让学生从跨入校门开始就真正感受到双语的气氛；充分利用校广播室定期播放双语广播、汉哈语歌曲、汉语故事等节目；要求教师之间、学生之间、师生之间日常用汉语进行交流，让学生时时、处处看到、听到、使用双语。

3、开展的丰富多彩的双语活动

根据各年级学生特点，我们组织开展了一系列多彩活动：双语手抄报评比、汉语作文比赛、双语班学生汉语朗读比赛等，通过开展这些活动，在学校创设浓厚的汉语氛围，激发学生的双语学习热情。同时，认真排练双语节目，积极配合做好学校艺术节的各项工作，与此同时，双语班学生还展出了自己的书画作品，中、高年级学生学以致用，展示了他们的汉语作文。得到了大家的一致好评。

三、重要工作业绩

1、在县教育局举办的我校与县二中数学、物理“同课异构”活动中我校教师加那尔、古丽曼、古力那尔等分别获得一、二、三等奖，使教师在语言表达、课堂教学技巧等方面都有了很大的提高。

2、加强宣传教育，提高社会、家长对“双语”教学工作的认识，每学期召开一次全校家长会及家长学校，以发放调查表等形式，使家长真正转变观念，认识到少数民族要发展、要进步，就必须努力学习汉语。特别是在学校、教师、家长之间相互的理解、认识和沟通方面得到了加强，营造和谐的“双语”教学环境。

3、为了快速提高学生的汉语水平，推动“双语”教学，丰富学生的业余生活，学校充分挖掘了学校的现有的环境资源，积极营造和谐的“双语”教学环境。每学期每个班都出“双语”黑板报，学校还开展了汉语演讲比赛、汉语红歌比赛、汉语知识竟赛、汉语作文比赛等内容的“双语”教学活动。高哈尔同学在民族团结教育月演讲和“一二。九”爱国运动汉语演讲比赛中荣获特等奖，每次活动的开展都提升了我校“双语”教育教学水平。4、2014年我校中考成绩具有一定优势，全科合格率达95%，优秀率4%，内高最高分为445分，2013年我校双语理科班在高考中取得了优异的成绩，最高分为436分，高考合格率（高三3班）为100%，2014年双语理科班肯巴提同学在高考中取得426分（为0批次），加孜拉同学在高考汉语成绩达到137分。能取得这样的成绩是我校领导高度重视“双语”教学工作的结果。

5、以初中“双语”教学为起点，逐年增加实施“双语”教学的学科，加强汉语学科的教学，抓好课堂主渠道作用的同时，努力营造良好的汉语学习氛围，培养学生对学习汉语的兴

趣，构筑学生课上、课下讲汉语用汉语的环境，充分利用校园广播开展“双语”学习活动，以活动为载体，进一步提高学生学习汉语的兴趣，为我校“双语”教学质量的提高打下坚实的基础。

6、加强校本培训，促进教师掌握新的教学技能和方法，加快培养骨干教师和学科带头人，鼓励教师积极开展教研活动，合理配置教师资源，实现教师队伍的优化组合。学校信息组利用远程教育设备，下载大量的教科研资源，按照不同学科分类，每周进行交流学习，以提高“双语”教师的教研水平。

7、近几年来学生特别重视学习汉语，因为学好汉语意味着能更多地学习和掌握知识，发展能力。组织学生经常挤出时间阅读汉语报刊杂志等课外读物。努力营造了民汉“双语”的学习环境。全体教师努力学习汉语，用汉文教学辅助材料准备教案，用汉语板书、做笔记，可以从网上下载资料等。80%以上的教师通过几年来的不断努力达到了HSK六级，大部分年轻教师达到了HSK七、八级，甚至9级以上水平。

四、存在的问题

1、初中“双语”班的理科汉语教材偏难（学生在小学阶段接受的是民语授课），由于识字量有限，影响教学进度。

2、我校部分课程“双语”教师短缺；虽然民语系教师人数较多，但专业教师与所教学科结构不合理，直接影响教学质量，使学校“双语”教学总体得不到明显提高。

3、“双语”师资培训力度不能满足“双语”教学需求。

五、今后的工作目标

1、进一步提高认识，增强推进“双语”教学工作的紧迫感和责任感，落实科学发展观，积极稳妥地推进“双语”教学工作。

2、立足校本培训，继续抓好“双语”教师培训力度，确保“双语”教师学有所用。同时，抓住辽宁援建教育的机遇，采取“走出去、请进来”的办法，加大对“双语”教师的培训力度。

3、加强对双语班的管理和监督，探索有效的班级管理、课堂教学新方法，为“双语”教学取得新的成绩而努力。

推进“双语”教学是一项长期的战略任务，在今后的工作中，我们将以此次督导“双语”教学工作为契机，进一步统一思想，强化指导，以高度的政治责任感、历史使命感和良好的精神状态，不断强化工作措施，扎实工作，努力把我县“双语”教学提高到一个新水平，为推动我校教育事业健康、持续、协调、较快发展做出新的更大的贡献。

裕民县第一中学

2014.10.15

第四篇：实习支教汇报稿

实习汇报稿

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家晚上好，我是11级思想政治教育班的马旭东，很高心能站在这里做我的实习汇报，请大家先来欣赏这段视频。

风吹九月，我怀着忐忑和激动的心情踏上了实习支教的旅途，我所实习支教的地方有一个美丽的名字：沙湾县博尔通古乡中心校，这是一所双语学校，虽然是中心校但是只有小学没有初中，共有813名学生，其中92%的学生是哈族，所以这是一所哈语与汉语的双语学校。

我所带的课程用以下几个字来形容：以品社、品生为专职，其他课程为兼职，也就是说我在实习支教的过程中，除了英语外，其他课程都带过比如一年级4班的语文、哈语、品德与生活、写字、综合实践，五年级2班的体育、数学，六年级3班的语文等等。刚开学的时候，由于特岗老师还没有来，所以我就带了1年级1班的班主任。

在这里我经历了人生路上许多的第一次：第一次带班，第一次站上三尺讲台，第一次批改作业，第一次过教师节，第一次给孩子洗脸收拾东西。

时间转眼即逝，还有半个月我们即将结束实习支教生涯的时候，我的课就开始结课了，孩子们都意识到我们要走了，每天我都不敢出现在校园之中，为什么呢？因为只要我所带的学生看到我就会追着我要我的手机号以及扣扣号，于是我便撒了一个我认为是善意的谎言......告诉他们下学期我还教他们。

最后我送给学弟学妹们一点建议：首先，积极参加各类活动，培

养自己稳重的性格，使自己成为具有大局观念的人，通过实习不难发现，凡是参加了如分院学生会，校学生会，社团，学工部纠察队等的学生在为人处事，控制课堂等方面的能力或表现优秀于没有参加组织的同学。其次，一定要学好自己的专业，无论你是去实习还是工作，如果专业不精，那你无法驾驭你的未来。最后希望大家能够做到“一精多涉”精于自己的专业，多方面涉及其他方面的知识，这样你就可以很好地教你的学生了。

我的汇报到此结束，谢谢大家。

第五篇：×中学支教工作总结

二00四年长沙一中支教工作总结

2007年，根据区党委、区政府有关教育对口支援决定的精神和省教育厅、市支教办的统一部署，在校党总支书记***，副校长***的带领下，我校派出有15年教龄的骨干教师钟**老师，来到了贺州市。凭祥市市委、市政府、教育局领导对一中支教队员的到来表示了极大的热情和关心，并对我校寄予深切的厚望。我校在深受感动的同时也感到了自己肩上任务的艰巨。

长沙一中作为全区名校，对口支援帮扶贺州市两所学校——夏石中学。在校党总支书记曾沸潮领导下，在校办和学校各处室的通力合作下，支教工作顺利进行。前沿支教主要工作由黄**老师负责，而且还兼任支教队负责人，挂任贺州市教育局副局长，两校副校长，压力也相对别的支教队员要大的多。作为基层教育学校，我校要求黄**老师通过多向省支教办、长沙市教育局、长沙一中请示，汇报，向兄弟学校请求支援，多方面开展工作，在这一年里，取得了一些成绩。

经过调查研究，我们首先明确自己的工作重点：从软件着手，利用自身的教育资源优势对凭祥市的教育教学理念进行更新，促进教育教学质量大步提高。

一、对薄弱的师资力量进行培训

原定支教工作计划安排对口支援，但随着支教工作的深入开展，发现贺州市中小学的教育水平与长沙市先进学校有着一定的差距，我校决定把支教对象放大到整个凭祥市。本着“留下一支不走的支教队伍”的支教精神，我充分利用和发挥自身先进教育理念及丰富的教育教学经验的优势，对凭祥市的教师进行了形式多样的培训，进一步提高他们的教学水平和科研水平。

我校采取了“走出去，请进来”的方法，对教师进行培训：组织教师52人次到长沙听课、座谈；开展17人次专题讲座，其中有教育局领导、各后援学校校长、主任、清华大学学生等等；邀请各后援学校骨干教师上示范课、评课40人次；开专项培训班7期；受益教师达900人次，学生达2000人次。利用网络、资料库等资源给凭祥市教育部门传经送宝，使凭祥市的教学水平和科研水平得到了很大的提高。

而学校的管理质量这一块，针对受援学校的实际情况，利用我校良好的管理办法，与受援学校一起对常规管理、教师管理、学生管理、宿舍管理、卫生管理等五大块进行修改和补充，逐步完善了学校的管理制度。凭祥市各学校校长刚刚通过竞聘上岗，精力充沛，干劲十足，但他们的管理经验比较缺乏，最年轻的校长才22岁。某些老校长思想观念比较狭隘，下来后心理不平衡，认为学校是自己辛辛苦苦创办的，现在让别人来坐享其成，离任时把学校的什么材料、档案都带走了。教育局来检查工作时，新校长拿出的只有三页的学校档案。我校通过南宁市教育局及兄弟学校的大力支持，利用集体的力量，培训学校各级干部，帮助提高学校的管理质量。经与凭祥市教育局讨论，并得到南宁市教育局的肯定和大力支持，于四月起选派凭祥市各中小学副职、中层干部、骨干教师到长沙一中、十一中、江南福建路小学跟班学习、锻炼，以发展、提高凭祥市教育力量。这项活动深受凭祥市各学校校长的欢迎，纷纷向凭祥市教育局及支教队要求：“只要能安排去跟班学习，就是打地铺也愿意。”长沙一中作为全区首批示范性名校，下半年加大了力度，更显示出老大哥的风范：每期安排七人，全部负责他们学习期间的食宿。长沙市天桃实验学校，长沙市南湖小学，长沙十四中也给予了强有力的支持。在这里向他们表示衷心的感谢。

二、充分利用现有资源优势，实现短期目标

罗马不是一夜就建立起来的，教育发展也是一样。既要长期努力，也要体现工作成绩；只有充分利用现有资源优势，才能实现短期目标。我校尽显名校风采：邀请凭祥高中与夏石中学的领导、教师参加中考与高考备考及学习考试说明研讨会；赠送中、高考模拟考试题；赠送学校名师编写的高考模拟冲刺题及专为凭祥市初中量身打造的中考模拟题；让凭祥高中一起同步进行月考。各后援学校派出教学骨干，共同帮助凭祥市教师提高对新课标理念的理解。

种种努力终于获得了丰收，今年中高考取得历史性的突破：本科上线人数达到28人，其中1人上重点线。这个成绩是凭祥高中从未有过的，去年贺州高中仅有7人考上本科线，今年一下就翻了三翻，这对贺州高中、贺州教育局、贺州市、长沙一中还有整个支教事业来说都是一个大喜讯。随后的中考成绩公布，夏石中学的中考成绩在凭祥市名列第一：前十名里占了五名。状元一人，两名并列第二，一名第四，一名第七。

三、积极主动联系后援单位，发动群众力量

长沙一中针对夏石中学的现代化教学设备欠缺的情况，拨了一批价值共一万两千五百元人民币的器材：29寸彩电四台，文件柜四个，十台投映仪，仪器柜十个；学生们也捐献了价值四千多元的六百本参考书籍、资料。对凭祥高中，不仅共享月考资料，还赠送大量校刊、教学资料、复习资料

四、积极主动联系后盾单位

邀请各后盾单位领导到学校进行考查；抓好去年援建项目的落实工作；走访后盾单位并转交各校待建项目，为今后的进一步援助作好准备。

五、多方联手，促进支教活动的开展

经过多方联系，7月2日下午，建国以来首批清华学子来到边陲城市——凭祥。胡人予等清华学子到凭祥高中、友谊关希望小学进行了精彩的支教活动。他们精辟的见解和诙谐的语言博得了阵阵掌声，报告会后的交流更是让凭祥高中的同学们受益匪浅，也提高了对学习的兴趣。在友谊关希望小学进行的支教活动更是在小朋友的心里刻上了深深的烙印，对他们以后的成长将产生积极的难以磨灭的影响。

热情邀请长沙江南区教育局共同开展支教工作，他们派出领导到凭祥市开展支教活动，对教育教学进行了理论指导，还邀请凭祥市跟班学习的小学校长参加江南区课程改革经验交流现场会。

六、充分发挥自身优势，推动学校发展

贺州高中由于运动场地、器材比较少，多年来没有举行过校运会。学生对上体育课也没有什么兴趣，每次上体育课除了几个学生打打篮球外，大多数都是躲在树荫底下乘凉、聊天。针对这一情况，支教队员黄**老师向贺州高中黄宗能校长等学校领导提出，乘贺州高中六十周年校庆之际，举办第一届校园体育节。这个想法得到了贺州高中校领导的肯定和支持。于是他发挥自身专业特长，从凭祥高中的场地、器材，以及学生的特点，精心设计、策划了多项集运动和趣味性一体的竞技活动：集体跳绳；计时投篮接力；迎面接力；蛙跳总远度；摸高等等。将体育运动的跑、跳、投巧妙的综合起来，让学生在愉快中进行锻炼。

有了这些安排，教师上课有目的有计划，学生锻炼积极认真，课余时间还自发的组织起来锻炼，整个校园的体育活动面貌焕然一新。

所有这些，都是在区支教办、南宁市教育局、各兄弟学校，各后盾单位和当地党委、政府的大力支持下顺利完成的，在这里向他们表示衷心的感谢。