枫香乡信息网络条件下党员教育工作汇报材料

第一篇：枫香乡信息网络条件下党员教育工作汇报材料

枫香乡信息网络条件下党员教育工作

小结

新形势下，党员教育工作在网络条件下如何做到与时俱进，更好地为宣传贯彻党的基本路线、提高党员素质和加强基层党组织建设服务，是基层党组织面临的一项新的课题。按照县委组织部安排，近期，我们对在信息网络（远程教育工作）条件下全乡的党员教育工作进行了调查研究。通过问卷调查、听取基层党支部汇报、召开座谈会、到实地调查等方式进行了调研。现将调研情况小结如下：

一、农村党员信息网络教育工作现状

枫香仡佬族侗族乡位于石阡县东部，距县城15公里，辖12个行政村，87个村民小组，2194户10081人。行政区域总面积69.75平方千米，耕地总面积584.7公顷。全乡设有4个基层党总支、15个基层党支部，现有党员284名。我们感到，我乡的农村党员教育工作在信息网络（远程教育）条件下开展的是比较扎实和有效的，主要呈现出以下几个特点：

一是领导重视，认识明确，将党员信息网络教育工作纳入党建目标考核之中。近年来，枫香乡党委为进一步提高各党支部对党员信息网络教育工作重要性的认

识，使党员信息网络教育工作真正成为基层党支部常抓不懈的一项常规性工作，更好地发挥信息网络教育工作服务基层、服务党员群众的作用，将党员信息网络教育工作（远程教育）纳入基层党建目标考核工作之中，乡党委也多次召开专题会议，研究党员信息网络教育工作，对信息网络教育建设提出了指导性意见，并要求把党员信息教育工作作为一项长期性工作，坚持常抓，抓出特色，抓出成效。不断加大宣传力度和投入力度。

二是创建平台，充分发挥现代信息网络载体的作用，加强我乡党员信息网络教育工作。一方面继续加强农村远程教育建设，充分发挥远程教育设备的作用。另一方面建立了党建短信平台，根据党建工作需要，随时发送党建信息，今年共发送党建信息8次。

三是信息网络教育工作在提高党员队伍素质、促进农村经济发展方面发挥作用明显。以信息网络教育工作为主要手段，加强对农村党员在开展创先争优活动、政策法规宣传、适用技术培训等方面的教育，提高了党员的素质，促进了经济发展。今年以来，全乡利用信息网络教育工作共培训农村党员345人次，群众160人次。目前，全乡285名党员，确立党员“创业带富”人才80人，他们积极帮助党支部做群众思想工作，为群众提供各种服务以及致富信息，增强了党组织的凝聚力和战斗

力。

二、存在问题及原因

调研中，我们感到，随着形势的发展，农村的党员信息网络教育工作也出现了一些新的情况和问题，突出表现在两个方面：

1、村党支部的党员信息网络教育活动还不是很规范。有的缺乏计划性，安排信息网络教育活动比较随意，不能做到按需所教。调查中，党员反映村党支部对党员参加教育活动的要求不太严格，播放前教育员提示不是很及时，播放后组织讨论不到位，个别党员甚至存在看完就完了，根本就不参与讨论，同时少数党支部存在教育活动记录不完备的现象。

2、部分农村党员教育成果转化率较低。虽然近几年全乡的农村基层党支部以党员信息网络教育室为主阵地，开展了丰富多彩的党员适用技术培训活动，对提高党员素质起到了积极作用，也涌现出了一批学有所用、带头致富的党员，但是从总体上看，这种典型还不是很多，尤其是运用所学知识、技能带头致富、带领群众致富的新典型较少。在少数农村党支部，信息网络教育工作在促进党员增收致富和经济发展等方面发挥作用不明显。

出现上述问题，既有客观原因，也有主观原因。概

括起来主要是：

一是部分农村党支部对信息网络教育工作重视不够，工作方法和手段不能适应形势的要求。少数农村党支部摆不正信息网络教育工作与经济发展和基层党组织建设的关系，认为信息网络教育工作只是一种形式，对经济发展的促进作用不大，存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象，在信息网络教育工作上没有给予足够的重视，投入的时间、精力和力量不够；有的对信息网络教育工作缺乏必要的计划，执行制度不严格；有的缺乏与时俱进、开拓创新的精神，对新形势下党员信息网络教育工作出现的新情况和新问题研究不够，办法不多，开展活动的方式比较单一，安排的内容缺乏时代感，影响了党员的参与热情和信息网络教育工作的效果；还有的不重视载体建设，忽视跟踪服务和管理，在推进教育成果向经济领域转化等方面缺乏必要的手段。

二是部分村集体经济薄弱制约了党员信息网络教育工作水平的提高。近几年，我乡大力实施富民强乡发展战略，使经济发展保持了较快的增长势头，农民增收步伐明显加快，但由于乡地缘优势不明显，经济总量不足的问题导致部分农村党支部在党员信息网络教育工作上投入力度不够，从而制约了信息网络教育工作向深层次

发展。目前，我乡现代化远程教育网点已实现全覆盖，但宽带网络铺设只到乡政府机关。由于村集体经济基础薄弱，购臵信息网络教育设备十分困难，有的甚至出现“买得起马，臵不起鞍”的现象，很难满足党员日益增长的多样化需求。

第二篇：运用信息网络,创新党员教育（精选）

运用信息网络，创新党员教育

党的十八大提出了“以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理”要求。在当今的信息网络时代，人们的信息交流方式发生改变，政治、经济、文化和社会生活等领域发生了深刻变化，这对党员思想行为和党员教育工作带来了全面深远的影响。继续沿用传统的方式管理教育党员已不合时宜，运用现代信息传媒手段提升党员教育工作水平，是信息网络化带给党员教育的重大机遇。加强整体规划，积极构建功能完备﹑互联互通﹑资源共享的党员教育信息网络平台。实施党员教育上电视﹑上手机﹑上互联网工程，打造党员教育电视频道（栏目）﹑党员教育手机报﹑党员教育网站﹑党员教育官方微博，形成全方位﹑多层次﹑辐射式的党员教育网络阵地集群，推进全媒体手段在党员教育工作，在现在党员教育中具有创新意义。

运用现代信息网路开展党员教育工作，着重运用好已形成规模、比较成熟的现代信息技术。一是着眼基层、强化服务，抓好党建网站建设。坚持以通为先、以用为本，在栏目设置上，着眼基层、服务基层，广泛听取基层党员群众意见，根据基层党员群众的需求设置栏目、提供内容。在课件开发上，进一步完善自主开发、项目协作、市场购买、协议播出相结合的课件资源整合开发机制，建好上下联通、共建共享的学习资源库，让基层党员群众能够得到更多的优质资源。二是服务大局、体现特色，办好党建电视栏目。要通过建立党建电视频道或栏目，抢占绝色宣传教育的重要阵地，打造教育党员的新平台、服务党员的新载体、密切党群关系的新渠道。始终坚持服务大局，紧紧围绕党建工作和组织工作的重要节点、重大活动、重要创新，及时搞好宣传报道，正确引导社会舆论，营造舆论氛围。三是反应快速、及时高效，用好党建手机信息系统。发布手机信息，其特色在于快，生命力在于新。要引导各级始终保持强烈的政治敏锐性，对上级的重大部署、重要工作及时跳进，第一时间通过手机短信传达到基层；对社会热点难点问题和突发事件迅速反应，通过手机短信对党员干部进行正确引导。同时完善基层回复信息收集处理和反馈制度、信息分析报告制度，随时了解基层情况和党员群众诉求，使之成为反映基层动态的晴雨表、通达民意的连心桥。

随着市场经济的不断发展和网络技术的广泛应用，党员的自主性、流动性、分散性明显增强，党员思想更加活跃，给党员的教育管理带来了新的机遇。一是党员学习教育更具时代性。在当前知识经济时代，科技事业飞速发展，信息化网络的便捷性给党员学习教育提供了最鲜活的内容、最先进的理念，引导着广大党员始终走在科技的最前沿，最新的政治理论、科技知识、致富信息等都可以在互联网上及时查找到。二是党员学习教育更具主动性。现代信息网络资源相当丰富，为基层党员工作学习生活提供了广阔的平台，广大党员能从网络资源中寻找到鲜活的教育案例、党群的共同语言、先进的管理理念，保证了学习教育活动贴近时代、贴近党员、贴近生活，增强了党员学习教育的主动性。同时，学习教育的方式又不受时间、空间的限制，更加激发了党员获取知识的兴趣，促使党员主动参与学习。三是党员学习教育更具互动性。网络因其便捷性、互动性、平等性和多元性等特点，日渐成为基层党员干部群众重要信息来源、知情渠道和表达平台。如在网站建立“党员论坛”栏目和“领导干部电子信箱”、“领导干部聊天室”等交流平台，开通个人博客和微博，通过党员与群众在网络平台上的互动交流来拉直群众心中的问号，拉近党群之间的距离，进一步增强党员学习教育的互动性。四是党员学习教育更具实效性。党建信息网络平台充分满足了党员干部的需求，既可以让党员干部根据自己所需及时到“网上党校”学习新知识、新理论、新方法，提高党性修养；又可以组织广大党员学习新技术、新技能、新成果，指导生产生活实践；还可以通过网络收看电视精品讲座节目，丰富精神文化生活。党建网络真正成了广大基层党员干部的“辅导员”、“活字典”，使党员学习教育更具有针对性和实效性。

现代网络信息技术的日新月异，信息传播媒介的相互融合给新时期党员教育工作带来了严峻的挑战。一是党员素质面临挑战。党务工作者对互联网的掌握、熟悉和运用程度决定了信息化网络条件下党员教育管理工作的成效。在传统的党员教育过程中，党务工作者处于信息优势地位，在党员教育过程中比较容易树立威信，得到受教育者的尊重和认可。然而，在网络时代，部分优势丧失了，一些党务工作者由于对计算机基础知识特别是网络知识和技能知之较少，面对飞速发展的计算机和网络科技往往不知所措，心有余而力不足，信息化网络的发展对党务工作者素质和党员教育管理工作提出了更高的要求。同时，互联网上海量的信息，对党员个体素质、党性修养也带来了挑战，要求广大党员甄别有效信息，拒绝信息污染。二是主流思想的地位面临挑战。由于互联网打破了信息传播的空间限制，使各种合法的不合法的、健康的不健康的信息快捷方便进入党员的眼界，一旦出现热点问题，与此相关的信息寻访及讨论数量都会直线上升，速度之快、影响之大、范围之广都是无法想象的。这种完全开放的、互动式的传播，使政府对个人思想行为和制约机制发生了变化，不能进行有效的监管。三是教育工作的权威性受到挑战。传统党员教育是组织通过行政命令和纪律约束对党员进行党性和思想道德教育，强调的是服从和统一，而互联网则强调大众参与和互动交流，使人机对话成为可能。同时，由于网络的虚拟性，包含了某些虚拟和不可知的因素，使受教育者不再轻易接受灌输性的强制教育，而是要求平等的对话和交流。受教育者的这些新的思维方式和行为方式，使党员教育工作的权威性受到挑战。

第三篇：乡人民政府教育工作汇报

乡人民政府教育工作汇报

一、基本概况

xx乡位于xx县西北部，距县城xx公里，辖x个行政村，x个中心社区，总人口xxxx人，目前辖区内有x所中心小学（含中心幼儿园），x个教学点，在校学生xxx人，入园幼儿xx人。全乡中小学教职工xx人，其中：小学教师xx人，幼儿园教师x人，学历合格率xxx%，本科以上学历xx%。教师队伍结构、数量达到了省定标准，学校布局合理，能够满足我乡义务教育适龄儿童就近入学的需要

二、xxxx年至xxxx年上半年履行教育工作职责情况

xx乡党委政府坚持xx战略，把教育工作纳入全乡经济和社会发展总体规划中，通盘考虑、统筹谋划，制定了

十二五期间教育发展的蓝图目标，制定出了学校布局规划调整方案和教育发展三年规划，并分解为具体目标。乡党政班子成员坚持学习制度，深入领会国家教育改革发展的方针政策，不断提高认识，经常深入到教育第一线，进行调研，帮助学校解决实际问题，同时与乡直各部门、各行政村签订目标责任书，强调各部门围绕教育发展规划，切实履行各自职责，始终把教育工作摆在优先发展的战略位置。

（一）抓组织领导、为教育工作发展提供组织保障，促使各部门全力支持教育

切实加强领导，强化教育管理。建立了乡政府职能部门教育工作责任制，签订了教育工作目标责任书。成立了由政府乡长xx同志担任组长，学区中心校、派出所、安监站、防疫站、文化站、财政所、民政所等部门负责人为成员的教育工作领导小组，负责组织实施教育工作，实行统一领导，分工负责，分级管理，责任到人。乡政府主要负责争取上级教育发展资金，争取教育建设项目。学区中心校主要负责学校的日常管理及教学质量的评价，定期向乡政府汇报学校教育教学工作的情况；派出所主要负责学校周边环境的治理，保证学校、教师、学生的合法利益不受侵犯，负责清理校园周边的游戏厅、网吧和小摊小贩；防疫站主要负责校园师生的安全保健，及时跟踪流行病的发生和治疗，及时对学校师生开展健康知识宣传；安监站、食安办负责学校校园安全隐患排查、食品安全的监管；民政所负责贫困学生家庭救助工作；文化站负责协助指导少年宫建设和假期生活。

（二）实施布局调整，加大教育投入，基础设施不断更新

为了充分整合教育资源，发挥教育资源的最优化，我乡在充分争取群众意见和教育主管部门的建议下，按规划改进了一批教学点，充实了规模学校师资队伍，使学校布局更加合理，教育资源得到了充分利用，进一步改善了学校的办学条件，提升了全乡的办学水平。

近几年，上级政府对基础教育的巨大投入，两免一补等惠民工程的实施，教师工资的及时足额发放，生均公用经费及时足额下拨，为教育发展奠定了良好的基础。乡政府在改善办学条件方面也做了积极努力：一是我们以标准化学校创建为契机，积极为乡中心小学教学楼、食堂新建、扩建协调各有关单位，圆满完成前期工作。xxxx年为新建中心小学校门口停车场征地x.x亩，价值x万元；xxxx年，为乡中心小学新建教学楼征地x.x亩，用于教学楼完工后出入校道路，价值x.x万元；二是积极争取和引进资金，增加对教育的投入，学校基础设施不断得到更新，缩小了城乡间教育资源配置差距。xxxx年争取国家项目资金xx.x万元、乡政府配套资金xx万元为中心小学及x个教学点改建、新建了食堂；

xxxx年乡政府、村委会联合对东北沟小学排水设施进行维修，价值x万元；xxxx年争取县慈善总会资金x万元为中心小学师生配备办公桌椅；xxxx年、xxxx年争取亿滋项目-体育用品xxx多件、笔记本电脑x台，折合人名币x万元；为中心小学争取爱心人士捐赠图书xxx册，价值x千元；积极协调相关部门，争取到新建中心小学教学楼xxxx平米，投资xxx万元；新建食堂xxx平米，投资xx万元；附属工程xx万元的项目资金；同时，改建xx、xx两个校点厕所，价值xx.xx万元。通过不懈努力，全乡整体办学条件得到了有效提升。

（三）巩固普九成果，认真做好控辍保学工作

几年来，我乡不断加大依法治教力度，多措并举，保障适龄儿童、少年入学率和巩固率，小学适龄儿童全部入学，入学率、巩固率始终保持xxx%；初中适龄人口入学率xxx%，年巩固率xx.x%。办学条件不断改善，达到了省定普九复查标准。

（四）推进素质教育，促进学生全面发展

一是坚持把德育放在素质教育首位，成立了加强和改进未成年人思想道德建设领导小组，在全乡中小学开展了社会主义核心价值观、xx精神学习推广活动，实施了中小学生养成教育工程，广泛开展了爱国主义教育、行为规范养成教育、社会主义核心价值观教育等系列主题教育，提高了学生思想道德素质。

二是积极推行《学生体质健康标准》。切实开展卫生与健康教育，抓好常见病、传染病的防治工作，每年对学生进行健康检查，建立学生的健康档案。三是贯彻质量强校、科研兴校、特色亮校的学区教育理念，以校园内涵发展为抓手，加强校园文化建设，打造精品大课间、快乐星期三，大力开展养成教育示范校、书香校园及绿色校园等创建工作，使各校的校园文化建设得到了加强，为师生创设了良好的学习环境。

（五）强化培训，优化配置教师队伍

一是教师培训工作稳步推进。

xxxx年以来共组织xx名教师参加了国培计划培训、教师心理健康培训，全员参与继续教育培训。二是教师专业化成长成绩显著。全乡有市级骨干教师x人，县级骨干教师x人。三是制定并完善了教师学习制度。在教师中，重点加强了对素质教育理论和现代教育理论的学习，在学校，定期开展校本教研活动，为教师提供了学习机会和平台，我乡教师队伍建设、教师专业化成长和教学业务水平均得到了加强。

（六）努力发展学前教育，严格规范管理

乡政府制定了学前三年教育的规划和措施，加强对幼儿园的指导和管理，加强幼儿教师培训。同时加强幼儿园的整顿工作，投入资金改善办学条件，完善手续，规范办学，中心小学实现了学前三年办学目标，计划十三五规划完成后，各校点也实现学前三年办学目标，进一步规范办学机制。

（七）强力推进家长学校建设，健全三结合教育网络，优化素质教育环境

辖区各校大力宣传，积极运作，均组建了家长学校并举行了挂牌仪式，同时积极开展家庭教育系列讲座，聘请教育专家、成功人士为家长传授家庭教育知识，分享家教经验，为家长在家庭教育中遇到的问题答疑解惑，累计培训xxxx余人次，收到良好效果，受到家长欢迎。此外，以乡中心小学为依托，加强了创新实验室、音乐教室、美术教室、图书阅览室建设与管理，增置音、体、美器材和图书。在乡文化站指导下，组织开展了丰富多彩的活动，丰富青少年的课余生活和假期生活。

（八）狠抓学校安全管理，营造良好校园环境

一是强化校园周边环境整治。

把校园周边环境整治纳入全乡社会治安综合治理体系，成立了xx乡校园环境综合治理工作领导小组，建立了校园周边环境治理联席会议制度。乡政府定期或不定期组织派出所、文化站、综治办等部门对学校周边环境开展集中专项整治，营造了良好的育人氛围。二是深入开展法制教育和安全教育。聘请派出所的法制副校长到学校开展法制和安全教育活动，并做好安全防范工作，做到了警钟长鸣，增强了广大师生的安全意识和自我防范能力。三是由食安办负责学校食堂安全监管，及时排查并化解安全隐患。四是强化学校安全管理。把学校安全纳入重要议事日程，乡政府与中心校、中心校与学校层层签定安全目标责任书，实行安全工作一票否决，形成齐抓共管安全工作的良好局面。

（九）强化成人教育和职业教育，为xx乡劳务经济的发展提供强有力的保障

目前，我乡成人职业技能培训、农村科技致富带头人培训年均xxx人次，推荐就业xxx人次。每年完成初中职业教育分流xx人，为经济社会发展培养更多的高素质劳动者做出了贡献。

三、存在的问题和下一步的打算

（一）存在的主要问题

一是教师结构（尤其是年龄结构）不够合理比较突出。

二是幼儿教育师资和办学条件不足。三是学校布局还不尽合理，需进一步优化。四是教学点教师办公条件较差，硬件设施与先进学校相比还有差距。

（二）下一步工作打算

1、继续认真贯彻落实党的教育方针，优先发展教育事业，认真落实乡、村两级领导班子教育工作目标责任制。

2、想方设法增加教育投入，加大校舍建设力度，解决好校舍建筑面积不足、办公条件简陋、运动场地不足等现状，力争xxxx年末完成xx中心小学教学楼及附属工程、食堂项目建设，力争在短时期内使我乡的教育事业再上新台阶。

3、制定教师学习制度，加强教师对职业道德和现代教育理论的学习，努力将理论学习和工作实践紧密结合起来。加强校本教研活动，努力为教师提供学习机会和提高业务水平的平台。

4、继续巩固成果，确保督导评估各项指标不反弹，大力推进素质教育，抓好学龄前幼儿教育，提高全民素质，真正实现教育强乡的宏伟目标。

虽然我乡在履行政府职责、加大教育投入、改善办学条件、提升教育水平等方面取得了一定成绩，但从教育发展大局的形势来看，我们还有一定差距，办学的条件还比较差，教育的基础还比较薄弱。我们将继续努力，积极整改，努力打造教育强乡，以教育的发展推动全乡经济社会又好又快发展。

第四篇：乡教育管理工作汇报[推荐]

**乡教育管理工作汇报

按照县人大办公室关于对农村小学教育管理工作进行检查的通知要求，现就我乡教育管理工作汇报如下：

一、基本情况

***乡位于**县城南40公里处，现设有*个行政村，村民小组**个，总户数***户，总人数****人。全乡共有***所小学，教师***人，在校生**人，其中中心校住校学生***人。

二、工作措施

（一）坚持优先发展战略，教育工作地位凸显。****乡历届乡党委、政府都把加强教育工作，提升教育质量作为全乡经济发展、社会进步的重要工作摆在突出位置，高度重视、认真对待。特别是近年来，乡党委、乡政府坚持“生态立乡、产业富乡、科教兴乡”的发展理念，始终把教育放在优先发展的战略位置，坚持主要领导联系学校、分管领导主抓的制度不改变，坚持教育工作重中之重地位不动摇，巩固“两基”成果，提高教育发展水平，教育事业取得了长足发展。

（二）加大教育经费投入，办学条件明显改善。面对财政底子薄、债务多的现实，乡党委、政府优先考虑发展教育事业，想办法、筹资金，多方安排教育经费，有力地保障了各学校教育教学工作的正常开展。一是加大投入改善办学条件。自2008年以来，乡政府多方争取资金近***余万元，修

建了***小学，修建开放式围墙300多米，粉刷围墙300米，靓化校园。积极协调向上争取危旧校舍改建项目，维修学生餐厅700多平方米。2011年协调争取资金20余万元，为学校教室和学生宿舍架设暖气。二是争取社会援助力量，向社会各界求助，支援学校建设。通过多渠道筹措资金二万余元，更换了旧桌椅板凳200套，配备了教学电脑3台件，添置了图书资料2000多册，改善了多媒体教室，基本实现了“两基”标准要求。全乡学校办学条件得到明显改善，有力地保障了适龄儿童、少年接受良好的义务教育。

（三）强化师生安全管理，教育环境得到净化。一是健全安全管理制度，不断完善并严格执行门卫制度、值班巡逻制度、领导带班、老师值周等安全管理制度。二是认真开展学校周边环境及安全隐患排查工作。由综治办、派出所牵头，不定期的进行交通安全检查，严禁机动车辆超载超速，制止非客运机动车辆承载学生。及时排查化解群众之间矛盾纠纷，防止因小纠纷引起一系列的报复行为发生；全乡范围内精神病、性格偏激、心理不健康等人的情况进行排查，并加以疏导，有效预防了此类人员过激行为伤害学生。三是开展了学校内部隐患排查。加强学校假期值班工作，完善防盗、防火措施，禁止假期闲杂人员进入学校。经常性的对学校食品安全卫生工作进行督查，对学校食堂、校外餐饮业、小卖部、摊点进行食品卫生安全检查，对不合格、过期和不卫生的食品予以封存销毁，加强规范管理，确保学生就餐安全卫生。四是加强教师和学生的安全知识，特别对学生校外交通安全进行了教育，要求提高安全保护意识，防止交通事故发生；各村组加强对学生家长的教育，特别是对部分家长用摩托车、拖拉机承载学生上学、家庭安全隐患等问题加强了教育，进一步加强学生在放学和假期间的安全管理工作。截至目前，全乡未发生涉校安全事故。

三、存在问题和建议

一是财政经费短缺，教育经费投入不足。二是学前教育教师队伍不稳定，三是我乡地域狭长，居住分散，除中心小学高年级部分学生住校外，大部分学生为走读，学生管理难度较大，特别是上下学道路交通安全隐患较大。

针对以上问题，建议县上一是加大农村学校教育经费的投入，完善农村学校在学生宿舍、教学设施等基础设施建设；二是改进学前教育教师队伍建设机制，将农村学前教育教师队伍纳入全县教师队伍编制，确保农村学前教育师资力量稳定；三是结合教育布局结构调整，探索农村学校校车运营机制，确保学生上下学交通安全。

第五篇：？？乡教育工作汇报材料

？？县？？乡人民政府

关于教育履职情况的汇报

近年来，在县委、县政府的正确领导和教育主管部门的关心、支持下，我们坚持“科教兴乡”战略，始终把教育摆在优先发展的地位，形成了“重教、兴教、支教、乐教”的良好氛围，教育观念不断更新，教育投入不断增加，教育环境全面优化，教育改革不断深入，依法教育深入人心，教师队伍整体素质不断提高，教育结构调整有序推进，教育资源配备日趋合理，课程改革初见成效，教育质量逐年上升，现代国民教育体系和终身教育体系逐步构建，各级各类教育正朝均衡、协调、持续的良好方向发展。现将我乡各项工作情况汇报如下；

一、基本情况

我乡辖7个行政村，2个居委会，总人口2792人。有九年义务教育学校1所，中心小学1所，村小学1所。全乡小学适龄儿童1080人，已全部入学，入学率100%，初中正常适龄儿童700人，已入学700人，入学率达100%。全乡中小学教师共44人，其中小学教师14人，学历全部合格，大专学历占90%，初中教师30人，学历达标率100%。全乡中小学校长全部参加了岗位培训，做到了持证上岗。

二、开展教育工作自评情况

1、统一思想、明确目标。为了认真完成上级教育评估工作，乡党委、政府高度重视，从讲政治的高度充分认识到省政府对乡人民政府教育工作进行督导评估，是贯彻党的十七大精神，实践“三个-1-

代表”和落实科学发展观的必然要求，是贯彻全国、省、市县教育工作会议精神和农村教育会议精神的重要体现。为此，我乡确定了创建教育先进乡的目标，即：全面落实科学发展观，全面落实教育优先发展的战略决策，着力构建与“科教兴乡”相应称、与城乡一体化建设和全乡经济社会和谐发展相适应的教育发展新格局，由教育大乡迈向教育强乡。

2、建立机构，加强领导。为切实把教育评估工作抓落实，乡成立了以乡长为组长，分管教育领导为副组长，各职能部门负责人为成员的自评工作领导小组。领导小组下设办公室，负责制定自评工作计划，协调有关事宜，开展日常工作，保证教育工作有序、有效地进行。

3、全面发动、营造氛围。2010年年初工作会议上，乡党委、政府专门部署了我乡教育工作，要求各有关单位认真学习教育工作方案，强调增强“三种意识”，即科教兴乡，教育优先发展的战略意识，教育为人民服务，实践“三个代表”，办人民满意教育的使命意识；落实县委、县政府工作目标的大局意识。并组建了由乡政府、学校联手33人的教育发展小组，形成了全乡范围内上下联动、相互协调的创建教育先进乡的良好态势。

三、主要工作

（一）牢牢把握教育优先发展的地位不动摇

我乡地处？？边远山区，经济基础差，经济总量少，但我们始终把优先发展教育列入党委、政府工作的重要议事日程，做到教育工作优先研究，教育困难优先解决，教育环境优先构建。我们坚持

每年召开两次以上教育专题会，每年为一所或一所以上学校解决一些力所能及的实际困难，每年春秋两季开学前夕召开一次部分教师通报会，每逢教师节都要走访、慰问一部分教师代表。同时，我们还建立了党政领导干部每年联系一所学校的工作制度，并将教育工作纳入乡、村两级目标管理，在全乡上下营造浓厚的尊师重教氛围，从而有效地推动全乡教育事业不断向前发展。

（二）认真抓好控辍保学，各项指标全面达标

普及程度是否达标是衡量“普九”工作好坏的一项极其重要的指标。为不断巩固和提高“普九”成果，我们始终把“普九”工作作为教育的重中之重来抓，制定了一系列措施。落实政府、村级、学校、教师责任制。构建了乡干部包村，村干部包户，学校负责人包校，教师包学生的控辍保学工作体系。开学期间，校校有专人把关，时时有领导督查，干部和教师人人有劝学任务。各校还利用召开学生家长会的机会进行正面开导，组织家长认真学习有关教育法律法规，使全乡村居民对义务教育有了更深的了解，从而实现了在校学生巩固率达100%，近三年无一生辍学。

（三）学校布局日趋合理

1、我们根据上级有关合理调整学校布局的文件精神，结合我乡实际，本着就近入学的原则，全面启动了布局调整工作。在2005年乡镇机构调整原红星乡并入？？乡后，我们仍坚持保留了？？乡红星中心小学和原红星乡土潭河村小学，于2009年秋季撤销了？？乡双田村小学。截止目前全乡共有九年义务教育学校1所，中心小学1所，村小学1所。

2、不断改善办学条件

我乡的乡村校舍大部分建于80年代，由于当时校舍建筑质量较差，维修又不及时，导致大面积危房存在。为此，乡党委政府一班人积极协调争取资金对能继续使用的校舍进行维修，近几年乡村两级共投入资金80多万元，拆除D级危房4座，先后维修加固了红星小学、茶园窝小学、双田村小学、？？希望小学和原？？中学的学生宿舍楼、学生食堂等。特别是在08年“5.12”特大地震后，？？九年义务教育学校、红星中心校、土潭河小学的教学楼及附属物均受到严重破坏，我们主动抓住灾后重建契机，？？九义校新征土地5亩，投入资金672.5万元，新建学生宿舍楼1608平方米、学生食堂606平方米、教学楼1979平方米，建围墙100米；土潭河小学新征土地1.12亩，投入资金35万元，新建教学用房及附属设施共186.34平方米。

（四）完善教师管理体制，提高教师队伍素质

“百年大计，教育为本；树人伟业，教师当先”。要使九年义务教育能健康发展并取得应有成效，加强教育系统干部和教师队伍建设是根本保障，乡党委、政府始终把此项工作作为重点来抓。

1、建立健全教师目标管理考核评估制度，制定了《？？九义校教师量化管理细则》和《学校管理评估细则》等一系列制度和实施方案。每学期，依据细则对各学校教师的工作进行检查考核和评估，对表现好、业绩突出的教师予以表彰和奖励，对不良现象予以批评、帮助和教育。有效地强化了教师的创业意识。

2、强化教师教学业务培训工作。在建立健全教师目标管理考核

评估制度的同时，中小学校均加大了教学业务的培训力度，中学每学期均组织多学科、多层面的课堂教学竞赛和教研论坛，中心小学和其他各学校也组织了一人一课、公开课、示范课等多种形式的教研活动。

（五）加大教育科研力度，稳妥推进课程改革

教育教学科研和新课程改革是当前学校的中心工作，我们始终抓住这个中心不放，做到全体动员，全员参与，突出重点，狠抓关键，着力使教育科研上档次。我们以常规促教学，以课改促发展为突破口，不断更新教学理念、教学手段和教学方法，带来了学生素质的全面上升和教学质量的不断提高。

（六）合理规范幼儿教育

在不断改善义务教育办学条件的同时，我乡的幼儿教育也得到了不断的完善。我们根据省、市对幼儿教育的有关条例、方针、政策规范了幼儿教育的管理，改善幼儿教育的办园条件。现全乡有一个中心幼儿园学生40人，2010年一年级学生接受学前教育率为100%。

四、存在的主要问题

？？的教育，近年来虽然得到了长足的发展，取得了可喜成绩，但离上级的要求还相差甚远，与先进单位相比还有较大的差距。在落实教育法律、法规的过程中，还存在很多值得我们思考和研究的问题；

1、教育事业发展与条件保障实力间的矛盾尚未完全解决，在推进素质教育、开展创新教育、特色教育等方面所需资金缺口较大，教育事业发展条件保障实力有待进一步加强。

2、教育均衡发展程度有待进一步深化。全面推进教育均衡发展工作任重道远。

3、校园周边环境亟待整治、规范，校园安全工作还需加强。

4、蟒洞坝、黄柏垭等边远村社“入学难”问题尚需进一步解决。

20？？年7月8日