关于高中教育、学前教育发展情况的工作汇报

第一篇：关于高中教育、学前教育发展情况的工作汇报

六盘水市教育局

关于高中阶段教育发展工作、学前教育三年行动计划实施情况的汇报

近年来，我市认真贯彻落实党的教育方针政策、•省人民政府关于进一步加快高中阶段教育发展的意见‣（黔府发„2011‟11号）、•省人民政府关于加怏发展学前教育的实施意见‣（黔府发„2011‟5号）文件精神。坚持把教育摆在优先发展的战略地位，紧紧抓住全省加快突破高中阶段教育和学前教育的机遇，强力推进高中扩容促优，全面提升办学水平，全市高中阶段教育实现了外延扩张和内涵发展，整体教育质量显著提高。2011年，完成普通高中招生23809人，完成中职招生17668人，全市高中阶段教育毛入学率达 53.47%，高中阶段教育一年比一年好，目标完成一年比一年多。现将有关情况汇报如下：

一、高中阶段教育发展工作情况

（一）高中阶段的项目建设。启动“突破高中（含中职）阶段教育工程建设项目”23所，计划投资73385万元，建筑面积579042平方米，实际完成投资8995万元，实际开工在建12个；建成“突破学前教育工程建设项目”19所乡镇幼儿园，建筑面积27979平方米，完成投资5467万元。

六枝特区高中阶段教育工作发展涉及项目2个（六枝特区职业技术学校第一阶段改扩建工程及新建六枝特区第七中学），计划投资34843万元，建筑面积122545平方米。六枝特区职业技术学校第一阶段改扩建工程计划2012年底建设结束，计划投入资金6935万元，建筑面积35110平方米。现已累计投资1659.54万元。六枝特区第七中学选址于城东南郊区老虎坡至渔塘坡之间，规划校园占地面积为230.6亩，总建筑面积约87435㎡，计划总投资27908万元，为加快进度，借贷3000万元作为启动资金，采取BT模式投资建设。现正进行平场，累计投入资金2900万元，计划2013年6月竣工。

盘县列入高中突破工程项目学校共十所。其中：改扩建七所：分别为盘县一中、二中、三中、四中、五中、六中、七中；新建三所：分别为盘县九中、盘县亦资中学、盘县十二中（五小）。除七中和九中外其它项目均与校安工程整合建设，面积共96797平方米，总投资计划10647万元。计划2012年9月底前完成县一中、县二中、县三中、县四中、县五中、县六中、县七中、县十中的改扩建工程并投入使用。

水城县启动六盘水市第七中学和水城县职业技术学校的扩建工作，全面完成两所学校建设任务。2011年，我县已完成了六盘水市第七中学的部分校舍建设工程，并于2011年秋季学期实现了招生，招收高一新生780人。水城县职业技术学校的学生宿舍已建设完工。

钟山区一高选址已定（德坞办事处梅花山收费站旁利民小区内），现国土部门正落实134亩征地和拆迁工作。钟山区职中实训楼工程基础开挖已完工，已将进入验孔浇灌阶段。

（二）创新措施促发展，职业教育一片新气象。职业教育基础设施建设形势喜人，盘县职业技术学校创建国家级示范性职业技术学校的工作紧锣密鼓地进行着。中职学校突破高中阶段教育工程实施进展顺利，六枝特区职业技术学校、水城县职业技术学校、钟山区职业技术学校的改扩建工作都正在紧张有序进行着，六盘水市西南计算机学校的新校舍已建成。全市完成中职招生17668人，超额完成了省下达的任务。

（三）省级示范性高中创办工作取得新成效。增加高中阶段教育资源，加强普通高中课改实验工作，加大创办省级示范性普通高中学校的工作力度，2015年前再打造5所省级示范性。市实验一中顺利通过了省级示范性普通高中的评估，并被确定为二类省级示范性普通高中，六枝特区一中、盘县华夏中学的申示工作接受了省教育厅评估专家组的第一次评估。开展普通高中学校综合发展评估已三年，正向全方位提高高中教育教学质量迈进。

（四）努力做好高中阶段的各类考试和招生工作。抓好普通高中学业水平考试、毕业会考工作，抓好普通高中招生工作，力争全市普通高中招生人数完成25000人。按规划，省对盘县、钟山区突破高中阶段教育工程的验收时间是2013年，六枝特区、水城县是2014年。时间紧，任务重，全市各级党委、政府都高度重视这项工作，加快工程实施力度，确保在规定的时间内通过省的评估验收。

二、学前教育三年行动计划实施情况 至2011年11月，全市共有幼儿园206所，比2010年增加41所，其中，公办61所，民办145所；幼儿在园（班）人数54126人，比2010年增加2485人；学前一年毛入园率为70.29%，学前三年毛入园率为57%；幼儿专任教师1300人，比2010年增加203人；全市幼儿园建筑面积达162499平方米，比2010年增加27280平方米。

（一）编制学前教育发展规划和目标。2011年我市出台了•市人民政府关于加快发展学前教育的实施意见‣（市府发„2011‟17号）和•市人民政府办公室关于印发†六盘水市学前教育三年行动计划（2011－2013年）‡的通知‣（市府办发„2011‟56号），有力推进了全市学前教育的加速发展。编制了•六盘水市“十二五”学前教育发展规划‣，确定了“十二五”时期全市学前教育发展的目标和任务。

（二）加快学前教育基础设施建设。2011年度省财政安排给我市学前教育基础设施建设补助资金950万元，用于建设19所乡（镇）幼儿园，其中，六枝特区4所、盘县8所、水城县5所、钟山区2所，共投入建设资金10675万元（每所省财政补助50万元，市财政补助10万元，其余资金由县财政解决）。19所幼儿园建设项目已全部竣工并投入使用。按照省教育厅的安排，2011年各县（特区、区）县城驻地要启动1所公办幼儿园项目的建设，六枝、盘县、水城已竣工并投入使用。新建钟山区第二实验幼儿园征地完成，设计图经专家组审核通过，现已进行平场准备工作。

（三）努力提高学前教育招生人数。2011年省下达给我市的学前教育招生任务是20700人，各县（特区、区）、各乡（镇）采取了边建设、边租用教室开班，保证了招生任务的完成，目前全市的学前教育招生人数为27962人，超额完成了省下达的学前教育招生任务数。想方设法尽力完成2012年的学前教育招生任务数。

（四）加强学前教育师资队伍建设。一是及时充实幼儿教育师资队伍。2011年全市共新增幼儿园教师203人，其中招考124人，其他岗位聘任79人。为有效解决幼儿教育师资短缺、不平衡和城乡差距大等问题，各级政府根据•省人民政府办公厅转发省编委等部门关于加强和完善中小学幼儿园教职工编制管理意见的通知‣（黔府办发„2011‟79号）要求，对本级所属幼儿教师编制进行了重新测算和核编。二是加大幼儿师资队伍的培训力度。市级教育部门自2011年起，将在5年内对全市500名幼儿园园长和骨干教师进行培训。今年以来进一步加大了培训力度，分别邀请省学前教育专家开展了•幼儿园适应性发展课程‣项目培训，组织了全市幼儿园安全管理培训，实施了新增19所乡（镇）幼儿园的教师培训。

四、下一步工作打算

（一）加大学前教育投入力度。逐步建立健全政府、社会、家庭合理负担的投入机制。各级财政将学前教育经费纳入预算，设立学前教育专项资金，新增教育经费向学前教育倾斜。抓好学前教育突破工程实的实施，积极推进乡（镇）农村中心幼儿园的建设步伐，新建21所乡镇幼儿园，已被市委、市政府列为“十大工程”的内容，必须确保完成。按市人民政府•六盘水市学前教育三年行动计划（2011—2013年）‣的要求，到2013年新建、改扩建99所公办幼儿园，要在2013年实现学前教育突破工程的目标任务，任务非常繁重，各地要积极采取有力措施，确保工程目标的实现，确保2013年能通过省的评估验收。

（二）多渠道扩充学前教育资源。一是重点发展农村学前教育。要将建设公办幼儿园作为农村公共服务设施重要组成部份统一规划、优先安排、加快发展。要充分利用农村中小学布局调整后的富余教育资源，优先用于改建幼儿园。二是大力发展城市公办幼儿园。通过多渠道、多形式扩大城市公办幼儿园资源，通过加大投入来解决城市入园难问题。城市社区配套幼儿园作为公共教育资源由当地教育部门统筹安排，举办成公办幼儿园或委托办成普惠性民办幼儿园。新建住宅小区要配套幼儿园，与小区同步规划、同步建设、同步交付使用，同时加强配套幼儿园的管理和扶持，保持其公益性和普惠性。三是积极扶持和引导社会力量举办幼儿园。鼓励有资质的社会公益团体、企事业单位、社区、农村集体和公民等举办幼儿园，认真落实促进民办幼儿教育发展的各项政策措施。对符合条件的大中专毕业生创办的幼儿园，给予小额贷款担保等政策支持。

（三）加强学前师资队伍建设。一是多渠道充实幼儿教师。六盘水师范学院学前教育专业在有计划地扩大招生规模同时，积极探索初中毕业起点五年制学前教育专科学历教师培养模式。积极探索委托省内外师范院校培养学前教育教师的模式，扩大学前教师资源。加大面向社会公开招聘具备条件的大学毕业生充实幼儿教师队伍，并从中小学富余教师选聘学前教育老师。二是实施学前教育师资队伍培训计划。通过对幼儿教师培训，提高幼儿教师综合素质。充分依托省、市、县教师继续教育基地，有计划地选派幼儿园园长、教师参加培训。

（四）全面提高学前教育的质量。认真贯彻落实•幼儿园管理条例‣、•幼儿园工作规程‣、•幼儿园教育指导纲要‣，坚持科学保教，遵循幼儿身心发展规律，在面向全体幼儿同时，关注幼儿个体差异。以游戏为基本活动，寓教于乐，促进幼儿健康成长。加强对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备与工作指导，为幼儿创设丰富多彩的教育环境，防止和纠正学前教育“小学化”倾向。

（五）强化幼儿园安全监管。高度重视学前教育安全监管工作，建立健全幼儿园安全责任制、责任追究制和安全预警机制。落实幼儿园“人防、物防、技防”三层保护措施。强化校车检测和校车驾驶人员的资质审核与管理，落实幼儿园卫生防疫、食品安全、消防安全和治安保卫制度，严防各类事故发生。提高幼儿教师安全防范意识，加强内部安全管理，确保幼儿的生命安全。

第二篇：贵州省加快高中阶段教育和学前教育发展工作

附件：

贵州省加快高中阶段教育和学前教育发展工作

考核验收实施细则（试行）

根据《贵州省加快高中阶段教育和学前教育发展工作考核验收办法》（黔教督发„2011‟84号），为了确保考核验收工作顺利实施，特制定本实施细则。

一、考核验收项目

（一）政府职责落实情况。

县级人民政府是否将发展学前教育和高中阶段教育纳入经济社会发展规划和公共服务体系，做到幼儿园与高中阶段学校建设与城镇化建设同步规划；是否制定了县域内加快学前教育和高中阶段教育发展规划；是否落实了多渠道筹措资金，确保学前教育和高中阶段教育发展建设用地和所需资金；是否建立了部门分工负责的工作机制，明确了各有关部门在发展学前教育和高中阶段教育工作中的责任；《省人民政府关于促进民办教育大发展的意见》（黔府发„2011‟25号）的各项政策和措施是否落实；学前教育和高中阶段民办教育是否有较快发展。

（二）考核验收指标及评分细则

1、高中阶段教育发展考核验收指标（1）初中毕业生升学率

要求及分值：验收当年全县初中毕业生升学率达到85％

以上的计80分（升学率达不到85％一票否决）。

（2）招生计划任务

要求及分值：完成省教育厅或市（州、地）教育局下达的中等职业教育招生计划任务计2.5分，未完成招生计划任务不给分；完成省教育厅或市（州、地）教育局下达的普通高中招生计划任务计2.5分，未完成招生计划任务不给分。

（3）项目学校建设

要求及分值：中职项目学校按省规定标准建设，并按期竣工投入使用计2.5分，未按期竣工的不给分；按期竣工但未投入使用的扣50％的分值。普通高中项目学校按省规定标准建设，并按期竣工投入使用计2.5分，未按期竣工的不给分；按期竣工但未投入使用的扣50％的分值。

注：没有中等职业教育项目学校建设的县，只考核普通高中项目学校是否按期竣工投入使用，按5分计算。

（4）班额

要求及分值：普通高中学校每个班班额在55人及以下计5分。凡县辖普通高中每有一个班班额在56人及以上的，扣0.5分，扣完为止。

（5）教职工与学生比例

要求及分值：以县为单位，中等职业学校教职工与在校学生的比例达到省定要求计2.5分，达不到省定要求的不给分；普通高中学校教职工与在校学生的比例达到省定要求计2.5分，达不到省定要求的不给分。

2、学前教育发展考核指标

（1）完成当年省教育厅下达新增幼儿园建设任务。

（2）完成当年省教育厅下达幼儿园招生计划任务。

（三）高中阶段教育发展考核验收相关指标说明

1、初中毕业生升学率

“验收当年全县初中毕业生升学率达到85％以上”，指当年初中毕业生升入高中阶段学校就读人数占毕业生总数的比例（毕业生总数以《贵州省基础教育及其他统计综合报表》中初中毕业班学生数为准）。

计算方法：初中毕业生升学率＝当年初中毕业生升入高中阶段学校就读人数/初中毕业生总数×100％。

提供依据：当年本县初中毕业生花名册、当年本县高中阶段学校本地新生报名注册花名册、当年本县初中毕业生升入外地高中阶段学校就读证明。

2、招生计划任务

完成省教育厅下达的中等职业教育和普通高中招生计划任务。

（1）省教育厅未直接下达招生计划任务的，以市（州、地）教育局下达的招生计划任务为准。

（2）省教育厅和市（州、地）教育局都下达了招生计划任务的，以省教育厅下达的招生计划任务为准。

（3）当年初中毕业生升入县内外高中阶段学校就读的均计入本县高中阶段招生计划任务。

提供依据：省教育厅和市（州、地）教育局下达高中阶段学校招生计划；本地高中阶段学校新生录取花名册；录取到外地高中阶段学校就读的相关证明。

3、教职工与学生比例

按《省人民政府办公厅转发省编委办等部门关于加强和完善中小学幼儿园教职工编制管理意见的通知》（黔府办发„2011‟79号）规定要求，普通高中和中等职业学校教职工与在校学生的比例：城市1∶12——1∶15，县镇1∶12——1∶16。

指标计算：教职工与在校学生的比例＝1：在校生总数/在编教职工人数

提供依据：中等职业学校和普通高中学校学生花名册、在编教职工花名册

二、考核验收程序的说明

按照《贵州省加快高中阶段教育和学前教育发展工作考核验收办法》规定程序进行考核验收。

（一）有关县级自查工作的说明

1、县自查报告要有以下内容：全县教育概况、政府教育职责落实情况、加快学前和高中阶段教育发展工作各项指标完成情况、加快学前和高中阶段教育发展工作的做法及措施、目前存在的主要困难和问题及产生的原因、下步工作打算和整改意见。

2、加快高中阶段教育发展工作县级自查报告应附填写好的“加快高中阶段教育工作自查情况登记表”（表样附后）。

3、加快学前教育发展工作县级自查报告应附填写好的“加快学前教育工作自查情况登记表”（表样附后）。

4、县自查报告及附表须加盖县人民政府公章，于10月底前报市（州、地）人民政府（行署）及其教育督导室，并送市（州、地）教育局。

（二）有关市（州、地）复查工作要求

1、市（州、地）复查报告的内容。市（州、地）复查工作开展情况、对受检县加快高中阶段教育和学前教育发展工作各项指标的复核情况、受检县主要工作经验、存在的主要问题，市（州、地）对受检县的整改要求及复查结论。

2、在认定受检县达标后，由市（州、地）人民政府（行署）将受检县人民政府申请省考核验收的报告和市（州、地）复查报告一并于11月底前报省人民政府教育督导室办公室。

3、上报材料要求

⑴市（州、地）上报给省的整套材料须一式3份。⑵上报材料一律采用A4纸打印并附电子文档。⑶高中教育和学前教育申报材料须分别上报。

三、结果运用

根据《省人民政府关于进一步加快高中阶段教育发展的意见》和《省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》关于将加快高中阶段教育发展工作和学前教育发展工作纳入“县级党政主要领导教育工作督导考核”体系，作为考核县级党政主要领导政绩的重要内容之一的要求，凡加快高中阶段教育和学前教育发展有一项未能按期通过考核验收的县，在“县级党政主要领导教育工作督导考核”中不能评为优秀。

附件：

1、加快高中阶段教育发展工作自查情况登记表

2、加快发展学前教育工作自查情况登记表

第三篇：学前教育工作汇报

全县学前教育发展情况汇报

2010年9月9日

首先，感谢县政协的各位领导、各位委员在百忙之中，拨冗视察我县学前教育发展情况！感谢大家一直以来对教育工作的关心和支持！下面，我就教育体育局关于今年政协提案办理以及全县学前教育发展情况汇报如下：

一、提案办理情况

今年，我们收到政协七届四次会议提案共3项，其中，一个是曹宝丽等委员《关于加强青少年视力保护意识及视力普查工作的提案》，一个是达小阳委员《关于切实加强学龄儿童教育工作的提案》一个是程亦工委员《关于将文化建设纳入新农村建设主要内容的提案》。

接到提案后，我们高度重视，立即召开局务会进行专题安排，迅速分解落实了提案办理任务，并明确了程序、时限和质量要求。目前，3项提案按照规定的交办、承办、催办、审核、答复、走访、复查、总结、通报、归档等程序，已全部办结完毕，委员满意率为100%。

二、学前教育发展情况

（一）、我县学前教育发展现状

近年来，在县委、人大、政府和政协的关心支持下，我县教育事业取得了长足发展，教育综合实力连续多年保持省、市领先水平。近两年，我县学前教育在规模和数量上也取得了突破性进展，基本满足了广大群众的教育需求。目前，我县共有学前教育机构27所，其中：县办示范幼儿园1所，公办乡镇中心幼儿园3 1

所，民办幼儿园23所。学前教育共有在园幼儿4919名，教师及保育人员 217名。连续5年来，我县学前3年幼儿入园率始终保持100%，前来视察、检查的各级领导和专家对此给予了高度评价。

（二）、学前教育发展面临的形势

学前教育作为基础教育的基础，是终身教育的开始，大力发展学前教育，对于提升国民素质、缩小城乡差距、促进教育公平具有重要意义。今年颁布实施的《国家中长期教育发展与改革规划纲要》明确提出：要积极发展学前教育，重点发展农村学前教育，逐步加大政府投入，大力发展公办幼儿园。到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。政府发展学前教育的侧重已转向积极开办公办幼儿园。这为进一步加快发展学前教育提供了明确的政策指向，也为我们带来了难得的历史机遇。

（三）、加快发展学前教育的思路和措施

客观的审视，我县的学前教育与发达地区相比，还相对滞后，从各类教育的统筹协调发展看，我县学前教育还相对薄弱。特别在边远乡镇农村，由于民办教育投入不足，办学条件简陋，师资力量薄弱，内部管理不够规范，致使学前教育的办学水平还处于较低层次。如何抢抓机遇，推动学前教育快速健康发展？我们立足实际，认真研究，确立了“公办引领，民办提升”的工作思路，采取的具体措施主要有：

一是全面启动了乡镇中心幼儿园建设。青化乡于2009年率先建成公办幼儿园。今年暑期，我们又下大气力，投入近30万元把汤峪楼观塬小学改建成了汤峪镇公办中心幼儿园，投资40多万元充实和更新了齐镇三星联小的内设，建成了三星公办幼儿园，秋

季开学前，两所幼儿园已全部投入使用。另外，投资1000多万元实施了示范幼儿园搬迁工程，目前，主体建设已经完工，新园建成后将满足县城群众对学前优质教育资源的需求，对全县民办学前教育机构也将起到示范、引领和带动作用。二是鼓励社会力量办园。全县各乡镇利用社会力量共举办21所民办幼儿园，覆盖全县所有区域，基本满足了人民群众对幼儿教育的需求。三是加大了对民办幼儿园的监管力度，通过不定期的幼儿园教育教学管理大检查和评估，促使民办幼儿园不断改善条件，提升办园层次，提高保教保育质量。

（四）、面临的困惑和下一步的打算

我县学前教育发展目前面临的困惑主要有：一是公办幼儿园建设中，虽然可以利用撤点并校的校舍资源，但内设投入的资金来源没有保障。学前教育虽实行“公民办并举”、“两条腿走路”的方针，目前仍主要在依靠民办教育力量。二是由于国家对民办教育实行鼓励和支持方针，符合要求即可审批，由此导致民办幼儿园的开办流于随意化，布局不尽合理（如县城城区共有民办幼儿园8所，占全县三分之一，横渠镇街道有民办幼儿园3所，上片地区1所都没有）。三是民办幼儿园法人担心国家一旦将幼儿教育纳入义务教育后无法收回成本，在投入上存在顾虑，导致相当一部分幼儿园设施简陋，办学层次不高。四是全县幼师队伍学历合格率基本达标，但具有幼儿教师资格证的仅占40%，幼师队伍整体素质亟待提高。五是非法幼儿园查处难度大，全县仍有10所未无资质的非法幼儿园，虽经多次执法检查，但仍屡禁不止，主要原因是距离中心园较远，周边群众有需求。

针对这些问题，我们下一步准备采取的措施是：

1、大力推动公办幼儿园建设。充分发挥以主管县长为组长、各乡镇及相关部门负责人为成员的学前教育领导小组职能，适时召开全县学龄前儿童教育工作会和公办幼儿园建设现场会，出台相关文件，落实责任措施，推动公办幼儿园建设取得新成效。

2、建立多渠道投入机制，加快发展农村学前教育。将学前教育发展资金列入财政预算，设立专项资金，积极争取上级各类项目资金，建设公办幼儿园，鼓励社会力量投资举办高规格、高标准的民办幼儿园。

3、合理调整学龄前儿童教育布局。“十二五”期间，不再审批新的民办幼儿园。从调研掌握的情况看，据测算“十二五”期间，全县有4--6周岁的幼儿6930多名，到2020年，全县约有4--6周岁的幼儿6600多名，根据这一情况，在每个乡镇保留1--2所高规格的示范性公办幼儿园，举办2--3所规范化民办幼儿园，“十二五”末全县共保留36所公、民办幼儿园，可完全满足群众的学前教育需求。

4、进一步加强对学前教育机构的监督和管理。继续坚持评估制度，逐步淘汰一批投入不足、设施简陋、办学条件较差的幼儿园。加强对幼儿园的业务指导、常规检查，不断提高保育质量。采取多种措施，加强幼师队伍建设，逐步建设一支高素质的学前教育教师队伍。

最后，再次感谢各位领导、各位委员对教育工作的关心和支持，你们宝贵意见和建议，将鞭策和激励我们进一步做好工作，抓好管理，办好教育，办好人民群众期盼的、满意的教育！

第四篇：学前教育工作汇报材料

上秦镇东王堡小学 学前教育工作汇报材料

上秦镇东王堡小学幼儿园建于1975年，服务于东王堡村、安家庄村、缪家堡村、哈寨子村幼儿。我园始终坚持“依法治园、无私奉献、团结奋进、求实创新”的原则，立足于“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的办园宗旨，全面推行幼教特色的素质教育，使我园的保教工作呈现出生机勃勃的发展势头。下面，从以下几个方面对幼儿园近年来的工作进行汇报。

一、加大投入，努力改善办园环境。

1.近年来，在上级政府及有关部门大力支持下，建成了一个标准幼儿园，分为大班、中班、小班，三个班级，并设1间寝室，幼儿园占地面积710㎡，建筑面积200㎡，户外活动面积1200㎡。增添了幼儿园户外大型玩具、小型玩具等。

2.2015年，由学校筹集资金更换了幼儿园教室日光灯，购置了消毒柜一台、背投电视机三台，更换了教室黑板，制作了幼儿寝室窗帘、展示柜帘子，购置了幼儿教室储物柜等。

3.近年来，为进一步改善办园条件，完善幼儿园的硬件设施，学校争取到了区教育局的大力支持，在对校园硬化的同时，对幼儿园的园舍、环境进行了较大规模的改造装修，加装了与小学部的隔离栏，粉刷及装饰了幼儿教室等。现在我园的面貌焕然一新，经过装修布置后的幼儿活动室宽敞明亮，色彩斑斓；园内整洁爽目，处处洋溢童心、童趣，一个标准化的幼儿园在我校已基本建立。

二、教育工作

《幼儿园教育指导纲要》的贯彻和实施，对教师的专业水平和整体素质均提出了新的更高的要求。我园在提高教师队伍素质，创优质高效的教学质量上狠下功夫。

1、狠抓教师队伍建设。教育质量的好坏关键在于教师，特别是在于教 师素质的高低。为了让每一个幼儿全面和可持续发展，我们主抓了教师的师德建设，如健全了政治业务学习制度，做到政治学习、教师业务学习每两周一次，平时根据具体情况添加；健全了《岗位责任制》和《上秦镇东王堡小学幼儿园教师绩效考核评价制度》。在教师继续教育工作上，我们鼓励教师通过各种途径提高学历层次。

2、采用多种形式的岗位培训促进了教师的成长。

学海无边，学习是进步的阶梯。我园始终把贯彻落实《规程》《纲要》放在首位，多次组织教师通过网络聆听幼教专家关于《纲要》解读和落实经验讲座及幼儿教育先进理念的学习，向各级专家、同行们学习取经，端正教育观念，反思在我们的教育过程中的不足和存在的优势，尽量避免或减少教育行为过程的盲目性和照搬照抄，从而提高教师队伍的综合素质、岗位能力和教育实际水平。

3、扎实开展教科研工作，有效地促进教学质量的提高。

我园根据幼儿园实际工作中出现的问题开展了丰富多样的教科研活动，这些活动的开展，端正和更新了教师的教育观念，解决了工作中存在的问题，促进了教育教学工作。

一是尊重幼儿个体的发展，开展活动性学习。

活动性学习为幼儿个体发展提供了空间，我园在教育教学中做到在材料上遵循幼儿兴趣与学习需要的原则，同一个内容提供不同层次活动情景和材料、同一材料体现多个目标，尊重幼儿的学习特点，材料可操作、可变化，激发和提高幼儿的学习兴趣，给孩子提供积极探索的余地和欲望，体验学习的快乐。在组织活动过程中，教师研究自己的角色定位，合作者、支持者、引导者，三者有机地与结合，注重观察幼儿，通过启发性语言、情境的创设和提供必要的活动材料帮助幼儿，促进幼儿主动学习。活动中，尽量让出现的矛盾、问题通过幼儿讨论来解决，让他们自己设计解决问题和冲突的方案，自己主动解决问题。活动性学习的开展，给幼儿学习提供了探索学习的机会，对教师来讲也是一次挑战的机会。在老师们的努力学习和教学实践摸索中，观念更新，行为有所转变，教师的专业水平不断提高。

二是努力拓展教育范围

我校幼儿园坚持每周都将礼仪教育、安全教育融入教学中，有计划地开展了幼儿礼仪教育，教育孩子从小树立文明礼貌的习惯。针对各季节的不同，及时开展各类安全教育，并指导完成“安全教育平台”的安全知识作业，确保了孩子的安全。

三是以养成教育为切入点，培养幼儿可持续发展的良好品质。从可持续发展来看待幼儿期的学习、生活，并不是要学多少知识性的东西，而是培养其良好的学习习惯、生活卫生习惯和行为习惯，由此可见养成教育在幼儿教育中的重要作用。我园以培养“小绅士”、“小淑女”为基本目标，每学期都要求教师把养成教育内化在日常教学之中，做到时时注意，事事讲究，并将把养成教育作为幼儿一日生活必不可缺的部分长久的开展下去。

4、形成家庭、幼儿园、村社教育“金三角”

幼儿的学习与发展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。因此，我园始终牢记一个道理：那就是保持家园密切沟通，促进孩子的全面发展。

坚持保持家园联系，共同配合搞好幼儿教育。为了帮助家长建立新的教育观念，使家长的教育思想与幼儿园保持一致，每学期定期召开全园、班级家长会，让家长了解幼儿园的园务工作情况、班级具体的培养目标和教学计划，知道如何配合老师进行教育等问题。为更好地教育下一代，我们还积极做好家长的工作，每学期都举行活动，进行家教知识培训。并充分利用班级的“家长园地”、家访等形式主动与家长建立联系。此外，我们还每学期开展一次家长开放日活动，让家长深入幼儿园的课堂听课，给教师提出有利于幼儿教育和幼儿园发展的“金点子”。同时也让家长在开放日中学会与教师合作教育好自己的子女，学会必要的教育方法。

三、卫生保健工作

1、制定、完善与执行各项卫生保健制度

根据卫生部《托儿所、幼儿园卫生保健制度》的内容，我园结合实际情况，制定了各项卫生保健制度，如：消毒制度、清洗制度等。科学合理地安排幼儿的作息时间，每天保证2小时的户外活动，充分利用阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的户外游戏。

2、扎实抓好卫生保健工作，确保幼儿身心健康。首先认真做好消毒工作。如我们做到对教室、寝室做到每天消毒一次；对玩具每周消毒一次；另外，我们还不定时聘请卫生所的医生到现场进行指导。二是扎实抓好晨检工作。晨检虽是一项常规工作，但重要的是贵在坚持。为了确保对幼儿病变做到早发现、早治疗，我园规定每天早晨幼儿入园后教师都必须对幼儿进行常规检查，并认真做好记载。对于晨检中发现的异常情况要求教师早报告，并在第一时间与家长取得联系，督促家长对孩子进行早治疗。三是积极做好卫生保健知识宣传。

3、近年来，我园始终本着“安全为天，安全为先”的思想，把幼儿的生命安全放在各项工作的首位。首先，由园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关心园内的每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决。其次，建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况。第三，不断完善接送制度，严把接送关，把幼儿接送时的安全工作落到实处。第四，户外活动时，要求保教人员全部到位，以确保幼儿的安全。提高全体工作人员的安全意识，严格执行安全责任，及时发现和清除不安全隐患，决不允许因失职造成任何事故。

四、加强环境建设，促进幼儿身心健康发展。

1.创设安全的物质环境

幼儿园配置了符合幼儿的年龄特点和发展需要的大中小型设施和设备，经常检查户外活动设施、设备，确保安全，让幼儿在活动中有安全感，,放心大胆子去活动，让他们自由地选择,自主地进入,使她们更加喜欢幼儿园 并在活动中产生积极的行为，促进幼儿身心健康发展

2.创设具有特色的室内育人环境

我们注重创设活动室的室内育人环境,对活动室内装饰提出了要求,让活动室每一个区域都有鲜明的格调，陶冶幼儿的情操。每个教室的精心设计,无不体现着教师的独具匠心。

3.坚持户外活动。随着生活条件的改善，伴随孩子成长的东西越来越多，电视、电脑、高档玩具等等，孩子们的视野开阔了，空间却缩小了，越来越多的孩子更愿意关在家里，不想走出房门，城市如此，农村也不例外。为了让孩子们的小脸不在苍白，我园提出每天出去两小时的健康锻炼目标，除了常规的集体舞、器械操，我们还动员教师利用各种废旧物品，为幼儿制作户外活动玩具，设计了适合幼儿年龄特点的户外小游戏。

五、存在问题及今后努力方向

建园以来，我园各项工作取得了不少成绩，但也同时存在一些问题，以下是我园今后的努力方向：

1、大力加强队伍建设，促整体素质提高。确立以人为本的办学理念，使幼儿园得以持续发展，想方设法创造条件为教师展示教育个性的舞台，要积极参加区、镇级教研活动，还要组织教师外出参观、学习，大力实施科研兴园之路。

2、不断改善办园条件，为幼儿的发展提供优越的环境。虽然做了一些工作，但幼儿桌椅还需更新，教室地板也许改造。

3、进一步重视安全工作，确保幼儿健康成长。“安全重于泰山”。在安全教育工作中，做大量的工作。及时发现隐患，迅速整改，确保万无一失。

2015年6月17日

第五篇：学前教育工作汇报

各位领导：

近年来，我镇始终把教育工作作为经济建设和社会发展的支撑点，把学前教育工作当作一项基础性工作来抓，立足镇情，不断规范办园秩序，积极开展园所达标等一系列活动，努力营造全社会关心支持学前教育的浓厚氛围，使学前教育工作开展的既扎扎实实又卓有成效。

一是加强领导，努力形成学前教育建设工作合力。3月16日全县学前教育工作会议结束以后，xx镇政府及时成立了工作领导小组，分管领导亲自抓学前教育工作，多次召开学前教育专题会、调研会、动员会及园所建设现场会，分析学前教育面临的问题和形势，研究解决问题的方法和措施，并结合本镇实际，明确了以镇中心幼儿园为骨干、以学校办园和村级联合办园为主体、以个体办园为补充的办园体制，积极推进幼儿园达标活动。同时，立足本镇实际，就影响我镇学前教育工作的各种因素进行了深入细致的调研分析，认真研读《xx镇学前教育三年行动计划》的具体方案和措施，统一了思想，提高了认识，营造了齐心协力抓幼教的良好氛围。

四是努力改善园所内部设施条件。先后投资6万多元，对中心幼儿园各种玩具配备达200余件；为节约资金，在室内外环境布置方面，倡导各幼儿园发动教职工自己动手，并鼓励幼儿积极参与到环境创设活动中来；在玩教具配备方面，要求尽量利用农村丰富的自然材料、废旧物品进行收集、自制，据不完全统计，近几年全镇幼儿教师自制教玩具达6000多件，为发展幼儿教育做出了贡献。

五是不断提升整体办园质量。近年来，我们先后组织骨干幼儿教师分别去泰安、南京、兰山、罗庄参加业务学习和现场观摩。每年暑假，我们都要组织幼儿教师到临沂参加培训，加强对幼师的业务培训。不断加强业务指导。积极开展教学观摩、优质课评比、教学基本功比赛、绘画、小歌手比赛等教研教改活动。强化安全管理。制定了《幼儿园安全工作检查评分细则》，与各幼儿园签订《幼儿园安全工作责任书》。同时坚持每学期组织开展安全工作专项检查，对发现的安全隐患督促限期整改。保证了广大幼儿能够安全上学，做到了让家长放心，让社会满意。

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各位领导，我镇学前教育工作虽然取得了一定成绩，但是我们也清醒地认识到，我的工作与上级各级领导的要求和广大群众的期望还有很大的差距。今后，我们将进一步加强对学前教育工作的领导，理顺关系，加强管理，不断强化工作措施，解放思想，与时俱进，扎实工作，开拓创新，全面提高教育质量和办学效益，推动基层教育事业健康、持续、协调发展，为xx镇经济社会发展做出新的更大的贡献。

最后，再次感谢各位领导对我镇教育工作的关心和支持，你们的宝贵意见和建议，将鞭策和激励我们进一步做好工作，抓好管理，办好教育，办好人民群众期盼的、满意的教育。

谢谢大家！