图书馆验收汇报材料

第一篇：图书馆验收汇报材料

图书馆验收汇报材料

后曹小学始建于1985年，位于固镇、五河、泗县三县交界的刘集镇邵桥村，是一所村完全小学。学校占地7200平方米，建筑面积666平方米。现有教学班6个，在校生近200人；现有在职教师6人，教师学历合格率100%，其中取得大专以上学历的6人，取得小学高级职称的4人。学校校园环境优美，校舍规划合理、整洁规范。实现借阅一体、师生共享，采用多种渠道提高图书的利用率，开展读书系列活动，吸引广大学生积极参与。培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，丰富学生文化生活，促进学生自主、全面发展。努力打造书香校园。目前图书馆共有藏书4590多册，图书全部采用《中国图书馆图书分类法》进行分类编目，业务流程全部实行计算机管理。

一、改善条件，完善设施 学校一直把图书馆建设纳入学校工作的重要内容和学校发展的重要方面。图书室内配置设备齐全，排列合理。学校图书馆现藏书4590册，其中工具书种类达130种，生均近30册。根据教育教学工作需要，学校在有限的教学经费中每年都能挤出一些经费添置图书及馆内设备、办公用品，为师生订阅了各类报刊、杂志等，提高了办公和阅读条件。为进一步发挥图书馆的功能，学校将补充、购置新图书列入学校发展规划。

二、加强培训，自主管理 学校图书馆实行校长领导下的教师负责制，对学生进行了入馆教育培训，讲解图书检索知识，开展图书情报知识、怎样利用图书馆资源及读者借阅制度等培训。通过一系列培训教育，吸引了更多学生走进图书馆、利用图书馆。真正做到了“你轻轻地来，带来宁静。你轻轻地走，带走知识”，切实发挥图书馆是教育教学第二课堂的作用。为了使各项服务工作更加贴近读者，我们遵循《中国图书分类法》排架规则，对原有图书进行整理，计算机录入、登记，实行微机管理，全面倒架、整架，实现严密规范排架。学校注重图书馆工作的科学管理，建立健全各项规章制度，各项规章制度执行情况良好。图书馆每学期认真制订切实可行的工作计划和进行学期工作总结，图书馆器材、书籍账册齐全。

三、发挥功能，打造书香校园

图书馆本着服务教学、服务师生的宗旨，实行全天开放。通过科学有效的管理，以“我要读书，我想读书，我爱读书”为出发点，以“爱读书，会读书，读好书”为培养目标，以“为学生的终身学习提供深厚的文化底蕴”为目的，开展形式多样、丰富多彩的师生读书活动，让图书功能得到充分发挥，真正让书益智，让书香溢满校园。

1、为进一步加强图书馆工作，学校开设了阅读指导课。我校充分利用阅读指导课，对学生进行图情教育。告诉学生什么样的书要精读，什么样的书可以泛读。培养学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，掌握各种读书方法。同时，指导学生学会作读书笔记。这样，不仅能使学生将收获记录下来，而且在书写中能将读、思、写、画有机的结合起来，既能加深印象，提高写作水平，也为日后查询留下宝贵资料。教师精心挑选精美文章、寓言故事、人物传记等内容，和学生们共同欣赏、讨论文章的寓意以及受到的启发，使孩子们把读书当作一种精神境界，一种终身追求，让孩子们体会到读书的快乐。在阅读指导课方面，我校毛老师在县举办的阅读指导课评优活动当中获得了县级优质课奖。

2、利用各种形式宣传、推荐优秀读物。学校图书馆每学期编制新书目录和好书简介，推荐书目等，向学生们推荐优秀书目，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高人文素养，打好终身发展的基础，为引导学生读书教育活动起到宣传、引导作用。

3、积极开展一系列读书教育活动。为了激发广大同学的读书兴趣，图书馆配合教导处，图书馆开展了主题为“书香伴我行”系列读书活动，取得了丰硕成果。图书馆办“读书小报”，发布图书信息、介绍国内外重大新闻、古今中外名人的学习经验、同学的优秀作文、教师的读书、写作方法„„ 许多教师充分利用图书馆资源优势，开展了以摘抄、剪贴为主要形式的读书笔记活动。，现在读书活动在校园已蔚然成风，真正使图书成为了孩子的良师益友，把我校变成了书香校园。几年来，我校在馆舍建设、人员培训、科学管理、健全制度、读书活动等方面取得了点滴进步，图书馆工作在教育教学、构建和谐校园、书香校园发挥着积极的作用。回首过去，展望未来，我校图书馆工作还存在着有待继续完善的地方，我们决心脚踏实地，立足于高标准、高要求、高效益，继续完善馆舍建设和配套设施建设，在管理上进一步提高服务质量，不断完善管理制度，使我校图书馆工作再上新台阶。

第二篇：图书馆验收汇报材料2012.3

构建悦读环境打造书香校园

——刘家营小学一级图书馆达标验收汇报材料

2012.3刘家营小学始建于1934年，位于卢龙、青龙、迁安三县交界的刘家营乡城里村正北面，是一所八村联办的乡级完全小学。学校占地9115平方米，建筑面积2929平方米。现有教学班13个，在校生460人；现有在职教师29人，教师学历合格率100%，其中取得大专以上学历的23人，取得小学高级职称的16人。学校校园环境优美，校舍规划合理、整洁规范。

图书馆有着宽敞明亮、整洁幽雅的借阅环境；有着现代化的计算机管理方式。实现借阅一体、师生共享，采用多种渠道提高图书的利用率，开展读书系列活动，吸引广大学生积极参与。培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，丰富学生文化生活，促进学生自主、全面发展。几年来，学校不断加大投资，不断改善馆舍条件，充实图书馆设备，加强人员培训，开展读书活动，努力打造书香校园。目前图书馆共有藏书14780多册，各种报刊、杂志100余种，图书全部采用《中国图书馆图书分类法》进行分类编目，业务流程全部实行计算机管理。

一、改善条件，完善设施

学校一直把图书馆建设纳入学校工作的重要内容和学校发展的重要方面。自2008年建教学楼以来，在教育经费比较紧张的情况下，学校每年都能安排一些经费用于图书馆建设。特别是2009年将图书馆搬进教学楼，并对馆舍进行合理布局，开设了藏书区、教师阅览区、学生阅览区，并配备了先进的图书管理软件。投资三万余元添置了部分柜、桌椅，并添置了电脑、打印机、扫描仪等设备。2010年投资2万余元添置了图书1546册，并对图书室进行环境布置，创造

和谐的阅读环境。2011年投资一万余元购置了图书653册，音像光盘50余盘，进一步进行了图书室的文化建设。使学校图书馆成为布局合理、设施先进、设备齐全的书香校园的主阵地，1万五千册的藏书和先进的信息平台，为师生提供了丰富的精神食粮。

现在的图书馆环境优雅，照明设施齐全，采光良好，具有良好的通风换气功能。馆内配置设备齐全，排列合理。书架（柜）、借阅台、光盘、音像资料柜等配备齐全。为方便图书馆开展各项读书教育活动，配有图书馆自动化管理软件、扫描仪、打印机、消防设备等办公设备。图书馆微机与学校所有微机实现了联网。进一步实现了资源共享。

学校图书馆现藏书14781册，其中工具书种类达130种，音像资料300余件，生均32册，复本量没有超过5本。根据教育教学工作需要，学校在有限的教学经费中每年都能挤出一些经费添置图书及馆内设备、办公用品，为师生订阅了各类报刊、杂志等，提高了办公和阅读条件。

为进一步发挥图书馆的功能，学校将补充、购置新图书列入学校发展规划。计划三年内每年购置图书1000至2000册，以后逐年补充适合各年级学生阅读的图书，丰富图书馆的馆藏。

二、加强培训，自主管理

学校图书馆实行校长领导下的教师负责制，安排毛小琴老师负责图书馆工作。毛老师熟悉图书馆业务，具备计算机操作技能，能担负全面管理责任。在教师紧缺的情况下，毛老师对学生管理员进行了多次培训，加强了对学生的管理和指导。小图书管理员能出色的完成借阅工作。学校还对学生进行了入馆教育培训，讲解图书检索知识，开展图书情报知识、怎样利用图书馆资源及读者借阅制度等培训。通过一系列培训教育，吸引了更多学生走进图书馆、利用图

书馆。真正做到了“你轻轻地来，带来宁静。你轻轻地走，带走知识”，切实发挥图书馆是教育教学第二课堂的作用。

为了使各项服务工作更加贴近读者，我们遵循《中国图书分类法》排架规则，对原有图书、音像资料进行整理，计算机录入、登记，实行微机管理，全面倒架、整架，实现严密规范排架。学校利用计算机技术和图书馆管理软件，已全面实现图书采编、流通、检索自动化管理，图书馆的各项数据统计都已实现电脑操作、有序化管理。

学校注重图书馆工作的科学管理，建立健全各项规章制度，各项规章制度执行情况良好。图书馆每学期认真制订切实可行的工作计划和进行学期工作总结，图书馆器材、书籍账册齐全。文献管理采用计算机管理，定期进行系统维护、数据备份并有相关记录或数据备份。

三、发挥功能，打造书香校园

图书馆本着服务教学、服务师生的宗旨，实行全天开放。学校对全体师生发放借书证，采用全开架的提供方式，通过科学有效的管理，以“我要读书，我想读书，我爱读书”为出发点，以“爱读书，会读书，读好书”为培养目标，以“为学生的终身学习提供深厚的文化底蕴”为目的，开展形式多样、丰富多彩的师生读书活动，让图书功能得到充分发挥，真正让书益智，让书香溢满校园。

1、为进一步加强图书馆工作，学校开设了阅读指导课。

我校充分利用阅读指导课，对学生进行图情教育。告诉学生什么样的书要精读，什么样的书可以泛读。培养学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，掌握各种读书方法。同时，指导学生学会作读书笔记。这样，不仅能使学生将收获记录下来，而且在书写中能将读、思、写、画有机的结合起来，既能加深印象，提高写作水平，也为日后查询留下宝贵资料。教师精心挑选精美文章、寓言故事、人物传记等内容，和学生们共同欣赏、讨论文章的寓意以及受到的启

发，使孩子们把读书当作一种精神境界，一种终身追求，让孩子们体会到读书的快乐。在阅读指导课方面，我校毛老师在县举办的阅读指导课评优活动当中获得了县级优质课奖。

2、利用各种形式宣传、推荐优秀读物。

学校图书馆每学期编制新书目录和好书简介，推荐书目等，向学生们推荐优秀书目，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高人文素养，打好终身发展的基础，为引导学生读书教育活动起到宣传、引导作用。

3、积极开展一系列读书教育活动。

为了激发广大同学的读书兴趣，图书馆配合教导处，图书馆开展了主题为“书香伴我行”系列读书活动，取得了丰硕成果。图书馆办“读书小报”，发布图书信息、介绍国内外重大新闻、古今中外名人的学习经验、同学的优秀作文、教师的读书、写作方法……

许多教师充分利用图书馆资源优势，开展了以摘抄、剪贴为主要形式的读书笔记活动。另外，我校还凭借图书馆这一载体，开展了内容多样的手抄报评比、知识竞赛等系列活动，主题有“八荣八耻”“植树造林、美化环境”“我爱古诗”“学雷锋”“交通安全”“创建文明校园、争做文明学生” “红色之旅”、“迎奥运”、“抗震救灾”等十几次活动，小报的内容丰富多彩，版面设计形式多样；在逢重大节日，都鼓励学生创作了手抄报和读书征文活动，如：“红色之旅”、“迎奥运”、“抗震救灾”等。另外，还积极参加上级组织的“迎奥运”、“心系奥运，健康成长”读书演讲活动：我校六年级学生张煜勃代表学校参加了总校举办的讲故事比赛获得第一名。六年级彭彩静、郑玉莹等六名同学在乡举办的读书征文活动当中都分别获得了一、二等奖。通过活动的开展，激发了学生的读书热情，有效地培养了学生们良好的读书习惯。现在读

书活动在校园已蔚然成风，真正使图书成为了孩子的良师益友，把我校变成了书香校园。

几年来，我校在馆舍建设、人员培训、科学管理、健全制度、读书活动等方面取得了点滴进步，图书馆工作在教育教学、构建和谐校园、书香校园发挥着积极的作用。回首过去，展望未来，我校图书馆工作还存在着有待继续完善的地方，我们决心脚踏实地，立足于高标准、高要求、高效益，继续完善馆舍建设和配套设施建设，在管理上进一步提高服务质量，不断完善管理制度，使我校图书馆工作再上新台阶。

第三篇：头台子中心校图书馆达标验收汇报材料

头台子中心校图书室汇报材料

头台子中心校始建于1993年，新建学校占地面积42043平方米，生均25.84平方米；建筑面积25390平方米，生均15.61平方米。我校拥有适应现代化教育教学需求的先进设施，配有计算机教室、图书阅览室、科学教室、音乐教室、少先队活动室等功能教室。全校24个教学班实现了“班班通”教学。教学仪器、音、体、美、劳器材共计6856件套，图书18326册，基本达到了国家一类标准，做到了充分利用这些教育资源，服务于教育教学。我校现有教职工68人，学历达标率100%。本科学历37人，占54.4%，专科学历29人，占42.6%。学生1627人，本着全面贯彻党的教育方针，大力促进素质教育实施的要求，培养学生创新意识、成功意识、竞争意识，提高其实践能力；坚持依法治校、以德治校，净化校园风气，浓化学习氛围。

一.改善条件，完善设施

我校图书室自1996年建立以来，不断更新和改建。尤其是2006年，在校领导的努力和上级领导的支持下，新建图书室。馆内采光照明适宜，空气新鲜。图书馆建筑总面积：80平方米。

学校图书室现藏书18362册，其中工具书种类达30多种，音像资料445余件，生均11册，复本量没有超过5本。根据教育教学工作需要，学校在有限的教学经费中每年都能挤出一些经费添置图书及室内设备、办公用品，为师生订阅了各类报刊、杂志等，提高了办公和阅读条件。全体师生实行借阅一体，全开放全流通。学校能合理安排师生的借阅工作，精心组织各类读书活动，以此充实师生的课余生活，使校园生活更加丰富多彩。

为进一步发挥图书室的功能，学校将补充、购置新图书列入学校发展规划。计划三年内每年购置图书1000至2000册，以后逐年补充适合各年级学生阅读的图书，丰富图书室的馆藏。

二、加强培训，自主管理

学校图书室实行校长领导下的教师负责制，目前，学校安排王海霞老师负责图书室工作。王老师人年具备计算机操作技能，能担负全面管理责任。在教师紧缺的情况下，王老师对学生管理员进行了多次培训，加强了对学生的管理和指导。小图书管理员能出色的完成借阅工作。学校还对学生进行了入馆教育培训，讲解图书检索知识，组织学生图管员，开展图书情报知识、怎样利用图书室资源及读者借阅制度等培训。通过一系列培训教育，吸引了更多学生走进图书室、利用图书室。真正做到了“轻轻地来，悄悄地读”，切实发挥图书室是教育教学第二课堂的作用。

为了使各项服务工作更加贴近读者，我们遵循《中国图书分类法》排架规则，对原有图书进行整理、登记，实现严密规范排架。目前学校计划明年初利用计算机技术和图书馆管理软件，以全面实现图书采编、流通、检索自动化管理。

学校注重图书室工作的科学管理，建立健全各项规章制度，各项规章制度执行情况良好。图书室每学期认真制订切实可行的工作计划和进行学期工作总结，图书室器材、书籍账册齐全。

三、发挥功能，打造书香校园 图书室本着服务教学、服务师生的宗旨，对教师实行全天开放；学校对全体学生发放借书证，采用全开架的提供方式，各班指定2名责任心较强的学生协助图书管理员进行借阅，保证了学生每学期书刊借阅生均借阅不少于6次，达到了国家规定的借阅数量标准。

为进一步加强图书室工作，学校开设了阅读指导课，对学生进行图情教育。告诉学生什么样的书要精读，什么样的书可以泛读。培养学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，掌握各种读书方法。同时，配合县教育局电教馆读书年活动，指导学生学会作读书笔记。这样，不仅能使学生将收获记录下来，而且在书写中能将读、思、写、画有机的结合起来，既能加深印象，提高写作水平，也为日后查询留下宝贵资料。教师精心挑选精美文章、寓言故事、人物传记等内容，和学生们共同欣赏、讨论文章的寓意以及受到的启发，使孩子们把读书当作一种精神境界，一种终身追求，让孩子们体会到读书的快乐。在阅读指导课方面，我校郭秀娟老师讲授的《小鹿斑比》在举办的阅读指导课评优活动当中获得了县级一等奖。

利用各种形式宣传、推荐优秀读物。学校图书室每学期编制新书目录和好书简介，推荐书目等，向学生们推荐优秀书目，为引导学生读书教育活动起到宣传、引导作用。为了激发广大同学的读书兴趣，图书室配合教导处开展了主题为“书香班级”、“读书小明星”、“书香家庭”等系列读书活动，取得了丰硕成果。图书室办“留言墙”，发布图书信息、介绍国内外重大新闻、古今中外名人的学习经验、同学、教师的读书心得；阅览室办“展示墙”，展示同学们优秀的图书读后感。

我校还积极参加上级组织的读书演讲活动：我校五年级一班荆琪同学2013年代表学校参加了县文教体育局举办的讲故事比赛获得一等奖，在第三届读书年活动中获得“书香学生”奖。通过活动的开展，激发了学生的读书热情，有效地培养了学生们良好的读书习惯。现在读书活动在校园已蔚然成风，真正使图书成为了孩子的良师益友，头台子中心小学正在转变为书香校园。

几年来，我校在馆舍建设、人员培训、科学管理、健全制度、读书活动等方面取得了点滴进步，图书室工作在教育教学、构建和谐校园、书香校园发挥着积极的作用。回首过去，展望未来，我校图书馆工作还存在着有待继续完善的地方，我们决心脚踏实地，立足于高标准、高要求、高效益，继续完善馆舍建设和配套设施建设，在管理上进一步提高服务质量，不断完善管理制度，使我校图书馆工作再上新台阶。

头台子中心校 2013.11

第四篇：图书馆汇报材料

图书馆建设汇报材料

一、改善条件，完善设施。

我市一直把图书馆建设纳入教育工作的重要内容。多年来，在教育经费比较紧张的情况下，学校每年都能安排部分经费用于图书馆建设。连续几年学校多方筹措资金改建了原有图书馆，改建后的图书馆宽敞明亮，整洁优雅，独具匠心，充满童趣，已经成为校园里一道亮丽的风景线。馆内有报刊架、装订机、灭火器、防盗设施、资料柜等一应俱全。为师生提供了较好地阅读环境，也为学校的教育教学工作提供了有效的保障。

为进一步发挥图书馆的功能，学校将补充、购置新图书列入学校发展规划。

二、加强培训，妥善管理。

按照省、市有关规定，选派人员参加省、市组织的图书馆专业培训，基本实现先培训，后上岗。熟悉图书馆业务，具备计算机操作技能，能担负全面管理责任。在教师紧缺的情况下，各校教师对学生管理员进行了多次培训，加强了对学生的管理和指导。小图书管理员能出色的完成借阅工作。各学校还对学生进行了入馆教育培训，讲解图书检索知识，组织学生图管员，开展图情知识、怎样利用图书馆资源及读者借阅制度等培训。切实发挥图书馆是教育教学第二课堂的作用。

学校又分二次进行对图书员培训，对原有图书、音像资料进行整理，计算机录入、登记，图书馆的各项数据统计都已实现电脑操作、有序化管理。

我校注重图书馆工作的科学管理，完善各项规章制度。要求图书员每学期认真制订切实可行的工作计划和进行学期工作总结，图书馆器材、书籍账册齐全。文献管理采用计算机管理，定期进行系统维护、数据备份并有相关记录或数据备份。

三、发挥功能，筑造成就。

图书馆本着服务教学、服务师生的宗旨，实行全天开放。各校对全体师生发放借书证，采用全开架的借阅形式。

为充分发挥图书馆功能，各校多措并举，开展形式多样的读书活动。各校开设了阅读指导课，教师做好读物推荐，组织读书交流，交给学生读书方法，着力培养学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯。

总之，几年来，我市图书馆在馆舍建设、人员培训、科学管理、健全制度、读书活动等方面取得了点滴进步，图书馆工作在教育教学、构建和谐校园、书香校园中发挥了积极的作用。近几年来，我市教师们先后获得了省级、市级以上各类读书活动奖多次，回首过去，展望未来，我市图书馆工作还存在着有待继续完善的地方，我们决心脚踏实地，立足于高标准、高要求、高效益，继续完善馆舍建设和配套设施建设，在管理上进一步提高服务质量，不断完善管理制度，使我校图书馆工作再上新台阶。

第五篇：图书馆汇报材料

图书馆汇报材料

一、改善条件，完善设施。

我市一直把图书馆建设纳入教育工作的重要内容。多年来，在教育经费比较紧张的情况下，学校每年都能安排部分经费用于图书馆建设。2008年—2011年学校多方筹措资金改、扩建了原有图书馆，面积均达到省级图书馆标准，改建后的图书馆宽敞明亮，整洁优雅，独具匠心，充满童趣，已经成为校园里一道亮丽的风景线。馆内电脑、打印机、扫描仪、消毒柜、报刊架、装订机、灭火器、防盗设施、资料柜等一应俱全。为师生提供了较好地阅读环境，也为学校的教育教学工作提供了有效的保障。

为进一步发挥图书馆的功能，学校将补充、购置新图书列入学校发展规划。

二、加强培训，妥善管理。

按照省、市有关规定，选派人员参加省、市组织的图书馆专业培训，基本实现先培训，后上岗。熟悉图书馆业务，具备计算机操作技能，能担负全面管理责任。在教师紧缺的情况下，各校教师对学生管理员进行了多次培训，加强了对学生的管理和指导。小图书管理员能出色的完成借阅工作。各学校还对学生进行了入馆教育培训，讲解图书检索知识，组织学生图管员，开展图情知识、怎样利用图书馆资源及读者借阅制度等培训。切实发挥图书馆是教育教学第二课堂的作用。

2009年，我市图书馆开始应用春晖图书馆管理系统软件，对全市

200余所学校分二次进行了培训，对原有图书、音像资料进行整理，计算机录入、登记，图书馆的各项数据统计都已实现电脑操作、有序

化管理。

我市注重图书馆工作的科学管理，完善各项规章制度。要求各校

图书馆每学期认真制订切实可行的工作计划和进行学期工作总结，图

书馆器材、书籍账册齐全。文献管理采用计算机管理，定期进行系统

维护、数据备份并有相关记录或数据备份。

三、发挥功能，筑造成就。

图书馆本着服务教学、服务师生的宗旨，实行全天开放。各校对

全体师生发放借书证，采用全开架的借阅形式。

为充分发挥图书馆功能，各校多措并举，开展形式多样的读书活

动。各校开设了阅读指导课，教师做好读物推荐，组织读书交流，交

给学生读书方法，着力培养学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯。我市仪器站在2008-2009全国中小学图书馆工作获先进集体奖，王红雨老师在2009年河北省中小学优秀阅读课评选活动中获二等奖，王增欣、王改花老师在2010年河北省中小学优秀阅读课评选活动中

获三等奖，杜月红老师在2011年河北省中小学优秀阅读课评选活动

中获三等奖，有30多人次在保定市中小学优秀阅读课评选活动中获

奖。

我市建成省一级馆5所，去年申报省一级馆学校有5所，达到省一级馆的学校有20余所。

总之，几年来，我市图书馆在馆舍建设、人员培训、科学管理、健全制度、读书活动等方面取得了点滴进步，图书馆工作在教育教学、构建和谐校园、书香校园中发挥了积极的作用。近几年来，我市教师们先后获得了省级、市级以上各类读书活动奖多次，回首过去，展望未来，我市图书馆工作还存在着有待继续完善的地方，我们决心脚踏实地，立足于高标准、高要求、高效益，继续完善馆舍建设和配套设施建设，在管理上进一步提高服务质量，不断完善管理制度，使我校图书馆工作再上新台阶。